奔跑的放牛班讀後感相關作文20篇
淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班讀後感 篇1
讀後感 ,495字暑假裡的一天，我打開了最愛的一本書—《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》認真讀了起來。這是楊紅櫻創作的一本書，她不僅創作了《淘氣包馬小跳》系列，還創作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個夢：張達說話不結巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報名少年宮合唱班。起初只是張達個人的事，隨後馬小跳、毛超、唐飛也加入了進去。張達的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個合唱團都是男童，他們每天都到一個地方唱歌。漸漸地，每到那時，人們就喜歡聚在那裡，聽著這個合唱團的動聽歌聲。
五月合唱節到了，這個合唱團把名字取為“放牛班合唱團”。在表演的時候，每個合唱團的支援率都很高，特別是“實驗小學合唱團”。在決定勝負的時候，主持人宣佈：“獲勝的是‘放牛班合唱團’！”
五月合唱節結束後就是六月的兒童節了，秦老實說：“請大家暢所欲言，說說今天想做什麼。”馬小跳說：“我們來慶祝張達不結巴了。”大家不相信，張達說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤。”就這樣，大家開始了慶祝。
《淘氣包馬小跳之奔跑的放牛班》這本書太好看了！以後，我還要買這樣的書看。
奔跑的放牛班讀後感 篇2
讀後感 ,751字貴在堅持
“堅持就是勝利”，只要學會堅持將一件事做到底，就一定能成功。這麼簡單的道理又有幾個人能明白？
因為夏林果的一個夢，張達去了少年宮，並與慕容老師成立了放牛班合唱團。不管是隊員的反對，還是大家的不信任，結巴的張達都一直向著領唱的目標努力：他開始每天洗澡時都放聲歌唱，慢慢改掉了結巴的壞毛病；接著他又到田野裡一遍遍地練習唱歌，使自己的聲音更富有情感。終於，他當上了領唱，並帶領隊伍拿下了合唱比賽的冠軍。
無論你有多少天賦，也無論你有多好的老師，如果你自己不努力、不堅持，一切都是空；但如果你堅持了，即使你缺乏天賦，也一樣可以取得重大的成功。看著張達，我不禁想起了自己練習乒乓球的經歷。
有一段時間，我的拉球動作老是變形，發力時拱肩、夾肘、拍面上翻，造成球沒有力量，命中率也不高。為此，我沒少挨教練批評。可是這個動作就像惡靈附體般揮之不去。每次練習前，我都提醒自己要沉肩、撐肘、壓拍，然而當球迎面飛來的時候，所有的要領都飛到九霄雲外了。一度我都對練好拉球失去信心了，甚至懷疑自己是不是根本沒有打好乒乓球的天賦。
但是，教練和爸爸都沒有對我失去信心。教練在每次喂球時，都會提醒我動作的要領，完成一次標準的動作立即給予我讚揚和鼓勵。而爸爸告訴我，不要心急，每次改進一小點，日積月累就是巨大的進步。只要你堅持在持續改進的路上，終有一天會到達成功的彼岸。
我就這樣日復一日地刻苦練習—沉肩、轉腰、揮小臂，沉肩、轉腰、揮小臂……一個球一個球地重複著、堅持著。漸漸地，我開始找到了感覺；漸漸地，我變得越來越自信；漸漸地，我可以揮灑自如了。
當我奪下今年建德市小學生乒乓球乙組冠軍的時候，我彷彿明白了這就是對我那段時間的堅持最好的回報。
堅持就像一堆寶藏，當你懂得堅持、學會堅持，你便擁有了無盡的財富！
《奔跑的放牛班》讀後感 篇3
國小三年級作文 ,394字“每個人都有屬於自己的夢想。”這句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書裡感悟出來的。
這本書主要講述了說話結巴，喜歡和汽車賽跑，喜歡跆拳道的張達，居然被老師選中進入了一個很難進的男童合唱團—“放牛班合唱團”。這個不可思議的事件緣於夏林果的一個夢。她夢見張達唱歌不結巴了，沒想到果真如此，張達在洗澡的時候唱歌不但不結巴，而且要多動聽有多動聽！於是，夏林果把張達、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂的夢想，一直想建立一個團結合作的男童合唱團。自從遇到馬小跳和夏林果他們後，他就夢想成真了。馬小跳和夥伴們在慕容老師的帶領下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
這本書，讓我認識了一群可愛的朋友。他們雖然很調皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學習成績不好，但他們有一顆誠實的心。同時也讓我知道了無論做任何事，只要你有夢想，只要你肯努力，就一定會成功。
《奔跑的放牛班》讀後感 篇4
國小四年級作文 ,620字我看了楊紅櫻阿姨的《奔跑的放牛班》之後，大為感動。特別是最後他們贏得了冠軍的那一段。
《奔跑的放牛班》講述的是跳芭蕾舞的女孩夏林果夢見結巴的男孩張達忽然不結巴了，為了實現夏林果的夢想，四個男孩馬小跳、張達、毛超、唐飛勇敢地參加了青少年宮的唱歌班，也意外遇見了美麗、善良、溫柔的慕容老師。為了實現夏林果的夢想，也為了實現慕容老師的夢想，馬小跳他們勇敢堅強、自信、努力地練習唱歌。功夫不負有心人，他們成功啦！他們奪得了冠軍。
讀完這本書，我覺得有兩個地方是值得我學習的。一是張達堅持不懈的努力精神：在很長一段時間裡，他一直堅持不懈不放棄，一直不怕困難勇往直前，收穫的不僅有講話不結巴了，還收穫了滿滿的自信。二是張達和馬小跳、毛超他們的團隊合作精神：張達能不結巴，完全是因為馬小跳他們真誠的幫助，這兩種品質都值得我們認真學習。
在一個班級中，每個人都應該把自己融入集體中，團隊精神對班級來說是不可缺少的精髓。否則班級就會如同一盤散沙。每個同學都有優點，也有自己的不足。要求每個人都做到同一點卻不是那麼容易的事情。如果班中每個人都能夠發揮自己的優勢，往往能激發出同學們不可思議的潛力，那麼班級力量將會是強大無比的。團隊合作精神會使很多事情獲得成功。如，一年一度的學校運動會，在接力賽跑的專案中，我們全班同學齊心協力，最終獲得了很好的成績。
《奔跑的放牛班》這本書告訴我們，不管前面有多困難，我們都要勇敢地面對，有時我們可以藉助團隊的力量把事情做好。
奔跑的放牛班讀後感 篇5
讀後感 ,935字等待破繭的美麗
讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達、馬小跳、毛超；他們熱愛生活、擁有夢想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅持不懈地努力，卻開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
四位主人公中，張達的歌聲稍微好一點，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像唸經似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎麼會變成少年宮放牛合唱團的元老呢？原來這一切都來自於他們的同學夏林果的一個夢。夏林果夢見張達唱歌不結巴了，到學校告訴了張達。放學以後，張達和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎，最終實現了他們的夢想。
在學習和生活中，張達是我學習的榜樣。還記得，我小時候一直挺喜歡小提琴的，6歲時父母就讓我參加了興趣班。當時，我特別的瘦小，光舉著琴半小時都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，後半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個小小的音樂夢，讓我一直努力練琴，面對長時間的“吱吱嘎嘎”，經過幾個月的努力，當小提琴發出正常的聲音、足以辨認的音色的時候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之後，當一首簡單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動。當我能拉完整整兩、三頁的時候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經常表揚鼓勵我，我的信心越來越足了。這之後，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達一樣，沒有什麼音樂天賦，而且隨著學習課程的增加，每天練琴的時間越來越少。媽媽經常會問我：“累嗎？如果實在沒時間，這課我們就放棄吧！”我每次都是搖搖頭，這是我堅持時間最長的興趣班了。可有時候，當我碰到有些曲譜特別的長、速度要求特別快的時候；我總是拉不好的時候，在心裡，我無數次地問自己：是堅持嗎？在這徘徊的時候，又讓我想起了張達，他那種堅持不懈的精神鼓舞著我，相信我會一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢想前行。
我相信，有夢想就要堅持，無論今後的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。
奔跑的放牛班讀後感 篇6
讀後感 ,442字今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之後有了許多感想。
我最喜歡的是張達，他為了實現夏林果的夢想，克服困難堅持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團的領唱，最後，他連說話都不結巴了，這是靠他們的勞動取得的成果。
其次是馬小跳，他為了幫助張達，入團時一直代替張達說話，不暴露張達是結巴，他們團隊精神得到了老師的認可，馬小跳雖然唱歌不怎麼好，還老是跑調，但是他不像那些同學一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音裡面去，就是因為馬小跳有這種精神，所以他還當上了放牛班合唱團團長。
我也很喜歡慕容老師，她發現了為什麼合唱團拿不到好名次，因為成員們不團結一致，她重新組建了一個合唱團，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的學生來當團長和領唱，細心教導大家唱歌，讓合唱團得到了合唱節比賽的第一名。
這本書我已經看完了，裡面有許多精彩的內容，希望大家也來看一看。
酷酷的五一班讀後感 篇7
讀後感 ,460字今天，我向大家介紹一本書，《酷酷的五一班》。
這本書是孫衛衛寫的，主要的內容是：幸福路五一班是最酷的！他們不僅寫了自己的雜誌，還有了贊助商；他們在街上賣報紙給外國人，還認識了外國人；知道同學家經濟困難，他們想辦法幫助他們……
不過，我最喜歡的還是《做了好事不留名》。五一班的兩位同學在回家的路上，看到了一位小弟弟溺水了。他們一個在岸上拉，一個在水裡推。小弟弟救上來了，小孩的爺爺硬要給他們錢，可是被他們拒絕了。
在我們學校也有過做了好事，自己卻不留下名字。在一次課間，五2班的一名女同學在操場上玩的時候，看見一位瘦小的小男孩被一位高年級的學生撞倒了，坐在地下放聲大哭。而那位大哥哥卻不理他。那位女同學看見了，馬上去安撫小弟弟，關心他有沒有受傷。還帶他去看校醫。這件事情在學校的晨會上。被校長全校表揚了，而那位女同學卻沒有說出名字。
同學們，你們有做過好人好事嗎？像文中的，那兩位男同學一樣助人為樂的事情。他們不顧寒冷，去救那位溺水的小弟弟。他們真勇敢呀！我們要向他學習，助人為樂的好習慣。
《我們班的狗仔隊》讀後感 篇8
讀後感 ,729字今年暑假，媽媽給我買了一本《我們班的狗仔隊》。陽光姐姐寫的故事真是太吸引人了。他用純潔、真切、溫馨的筆觸為我們塑造了這麼多性格鮮明的哥哥、姐姐的形象，有成績優異、老師喜歡、也有傲氣的學生。
這本書寫了六（5）的秦大博、杜子騰、錢青毛成立了狗仔三人組，已專門刺探和編造緋聞為樂子，連老師也不放過。一時間，緋聞和謠言滿天飛，大家的態度也很複雜，即表示生氣，同時也忍不好奇。可是，最終的事實卻讓人哭笑不得，他們也意識到對別人的傷害……
江冰蟾和凌揚波是小時候的好朋友，可是，快樂的童年時光過去後，他們迎來了學習競爭時代。漂亮、好強、聰明的江冰蟾在這場競爭中戰勝了同樣好強的對手凌揚波她在得意之中，突然發覺自己在這個世界上竟然沒有一個好朋友……友誼。
友誼是人的一生中最寶貴的東西。失去友誼，就失去了人的最大樂趣！我有好多好朋友。當我高興的時候，他們和我一起分享；當我憂傷的時候，她們一起來安慰我。將來我們長大以後，無論他們是不是成功，在我心中，他們永遠都是我最珍惜的好朋友！
一個能接受別人的性格，會贏得很多友誼，一個善於交友的人，他會從朋友中分享到快樂，從朋友中得到助力，也為朋友分擔憂愁。
人的性格氣質有種種差別，有的人驕瞑、傲氣、潑辣；有的人熱情、開朗、活潑、外露；有的人深沉、內向、多慮；有的人膽大、自信；有的人膽怯、自卑；有的人粗獷，有人溫文，有人積極、進去，有人消極、寡歡、有人風風火火，有人慢條斯理……這千差萬別的個性，多在你的朋友中，你選擇了他做朋友，就意味著你接受並尊重她性格上的正負兩方面。而對方也接受你的，這是對等的。
學習故然重要，但在人生的道路上，朋友也不能沒有。在學習、友誼的道路上，我不會讓學習干涉我的友誼，也不會讓友誼干涉我的學習。
不上補習班的第一名讀後感 篇9
讀後感 ,656字在這個暑假裡，小阿姨極力向我推薦了一本韓國校園小說《不上補習班的第一名》，我饒有興致地讀了好幾遍，受益匪淺。
這本書的作者是韓令熙。她向我們講述了故事的主人公李小米，媽媽替她包辦一切事情，包括生活和學習，從來不讓她分擔家務，連她的書包每天都有媽媽整理，小米真是飯來張口，衣來伸手。小米從來不用想今天應該幹什麼，因為一切媽媽都會給她安排好，小米什麼事都沒嘗試過自己做，也沒有自己的興趣，整天懶洋洋地過日子。有一天，班上來了一位新同學智律，他跟年邁的奶奶相依為命，所以像個小大人似的，什麼事情都是自己做，而且不用上補習班，成績也是第一名。小米和同學們每到週末就要在媽媽的陪同下奔跑於各個課外培訓班。成績不是太好，小米對智律十分好奇。於是，開始挖掘他不為人知的祕密。從此，小米因自律而變得獨立自主，不依賴別人了。
讀完這本書後，我恍然大悟：我們小學生千萬不能做溫室的花朵，我們要做生長在野外的野花，要學會自律。自律不僅僅是要有責任感，懂得計劃，還要學會獨立不依賴，懂得為別人著想，要對自己有自信，做好自己分內的事情。由此想到我自己每天作業拖拉，總需要父母一遍一遍地催；早上起床總要媽媽反覆地叫，早飯盛好了放在桌上才懶懶地去；暑假中經常因為整天打電腦、看電視惹媽媽生氣……而我們的智律卻不是這樣的，他知道什麼事情該做，什麼事情不該做。
我要做個像智律這樣的學生，幫父母分擔家務，自己能很好地監督自己，管好自己，遇到困難能主動去克服，離開家人保護的懷抱，到社會中經歷風雨，不再做溫室裡的一朵小花朵，而做一朵迎風開放的野花！
五三班的壞小子讀後感 篇10
讀後感 ,975字童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。很多作家也把我們的童年生活寫進了他們的作品中，讓我們回味，令我們著迷。
而最近，我就讀了著名作家楊紅櫻寫的《五三班的壞小子》，這本校園小說敘說了每個人都有的童年時光。這本小說是楊紅櫻根據她女兒上學時的經歷而寫成的。我剛讀這本書，就到了愛不釋手的程度，感覺讀起來那麼輕鬆，那麼愉悅，讀到好多地方都會讓我捧腹大笑。書中我認識了好吃懶做的“肥貓”魯雲飛、骨瘦如柴的“豆芽兒”、調皮搞怪的“米老鼠”、多愁善感的任思思、善良美麗的艾薇……不過令我印象最深刻的，還是作者對老師的外貌描寫：體育老師張老師濃眉大眼，頭上的一撮頭髮就像打仗時的訊息樹嘛！再看一下插圖一點不錯！
讀著楊紅櫻筆下的文章，我也想起了我的校園趣事。就在今天，我們做完操以後，個個熱得大汗淋漓，我的同桌金嘉怡還誇張地說自己都要晒成北京烤鴨了！瞧，她滿頭大汗，臉紅得跟成熟的桃子一樣，還伸著舌頭，直喘氣，真滑稽！
過了一會兒，同學們紛紛都拿起本子當扇子扇，大家一邊扇，一邊在講話，有的還哼著小曲，這時的教室亂得像一鍋粥一樣，大家都感到越來越熱，可是儘管教室裡所有的窗戶都打開了，外面的風好像也吹不進來。有的同學再也忍不住了，自告奮勇地對正在批作業的班主任陶老師說：“老師，跟您商量個事唄！……能開電風扇嗎？”有同學帶了頭，於是大家都“倡議”陶老師開電風扇，老師半開玩笑半嚴肅地說：“不行，只要有一個人怕冷，那麼就不能開！”
“可是我們都很熱！”大家異口同聲地回答道。
陶老師看著我們微微一笑，然後不緊不慢地說道：“但是我怕冷啊！”這句話讓大家如同豆腐掉進灰塵裡—吹也不是，打也不是。說句實話，誰能違抗老師的命令呢？
這時，我們班的潘陳宇豪同學竟然拍著桌子，突然冒出來一句：“蒼天啊，大地啊，陶老師啊，求您發發慈悲吧……”這時，整個教室沸騰起來了！大家笑成一團，有的哈哈大笑，有的仰天大笑，還有的拍著桌子狂笑……
終於，陶老師還是同意我們開電風扇吹一會兒。“耶！陶老師萬歲！”同學們歡呼起來，真沒想到平常那麼嚴肅的陶老師竟然跟我們開了這麼一個小小的玩笑。當涼爽的風兒吹在我們身上時，我們都感到特別舒服。
童年趣事就像我們生活中的調色盤，為我們的生活增添了無窮的色彩。我要用文字將我們經歷的喜怒哀樂記錄下來，這樣就能永遠儲存這段美好的回憶。
《不上補習班的第一名》讀後感 篇11
讀後感 ,617字在李小米的班上轉來了一名新同學，名叫韓智律。智律雖然沒上過補習班，但他是小米班上的第一名，帶著好奇的想法和好學的精神，我看完了這本《不上補習班的第一名》，大家是不是也很想知道其中的“祕密”呢，那就跟隨我一起到書中來吧！
小米，一個不會安排時間的女孩，她每天都是讓媽媽來安排所有的生活和學習上的事，無論什麼事都沒嘗試過，她也沒有自己的興趣愛好，整天懶洋洋地過日子，有時甚至連作業都是媽媽幫她完成。但自從新同學智律搬到小米家樓下後，小米就對他非常好奇，便經常去他家串串門兒。智律是和他的奶奶住，他每天除了學習，就是幫奶奶做家務，而且智律沒上過任何補習班，成績在班上卻是名列前茅。小米和小米的媽媽以智律為典範，開始自我反省並且慢慢改變觀念，自從她向爸爸媽媽宣佈“以後要做個自動自發的人”之後，每天把時間安排得有條有理，滿滿當當，也開始執行一起床就讀書，還抓緊時間複習功課，到了考試，小米的成績“噌噌噌”地往上升，特別是數學成績。雖然成績非常不錯了，但小米沒有驕傲，每天和智律一起做數學題，希望成績更好！小米“一點一滴”地改變，慢慢成為了自己人生的主人。
讀完了這本關於學習要自律的書，我也想到了自己，我有時做事也拖拖拉拉，不會安排時間，總有點依賴媽媽來幫我安排，這本書讓我明白了自動自發的唸書和思考是非常重要的，定好目標，定好方向，靠自己的力量踏出去的步伐才是了不起的，所以，我希望自己以後一定要學會自律，學會安排好時間，做自己行動的主人！
奔跑的蝸牛 篇12
國三作文 ,647字我是一隻蝸牛，一隻奔跑的蝸牛，也許在別人的故事裡我只是片模糊的背景，但在我自己的故事中，我是主角。
當我剛踏進那個舞蹈班時，我就知道我和她們完全不同。我笨拙的動作引來他們的鬨笑聲，我很無助，也很不安。即便我知道她們並沒有惡意，我也很想很想將我自己縮回安全又溫暖的殼裡。此刻他們就像那首歌裡的黃鸝鳥，而我則是那隻緩緩上爬的蝸牛。
可是我不甘心，我憑什麼只能是給她們帶來笑料的蝸牛？只因為比她們少上半年課嗎？我的不甘心、我的倔強全部湧了上來。
我開始刻苦練功，老師給她們壓腿，她們發出痛呼，我則緊緊抿著嘴角不讓自己出聲；老師說我動作不標準，我就會對著鏡子一遍遍地練，膝蓋不知道磕青了多少回。每天臨睡前，我會央求媽媽對照視訊糾正我練習基本功的動作，直到當天的動作全部嫻熟，我才會放過自己。那段時間，痠痛侵擾著我的每一個關節，幾乎讓我爬不起來。可是我知道，我不能停止奔跑。我即使是隻蝸牛，也要做一隻奔跑的蝸牛。
然後呢？然後我就不知道從什麼時候開始，我從隊伍的斜後方調到了正中間，老師要求學生示範也變成了我給大家示範。再然後我就跳了班，跳了級，幾年後考出了十級證書。
我從來不覺得我是幸運的，因為上天也沒給我像黃鸝一樣的翅膀，讓我輕鬆飛翔，也沒有給我像兔子一樣強健有力的雙腿，讓我跑得飛快。我是蝸牛，是一隻有著堅硬外殼的蝸牛。
也許我從來就不是什麼故事的主角，有著優越的條件，帶著耀眼的光圈。所以我要給自己造一個城堡，裡面記載著屬於我的故事，也許是失意，也許是愉快，但都是我自己。
我是一隻奔跑的蝸牛。
奔跑的蝸牛 篇13
國小三年級作文 ,472字小蝸牛從生下來就在苦惱一件事—爬動速度慢，這可是他的心病。
速度慢，給他帶來了很多問題，每次上課時，他早早地就出發了，可是因為他速度太慢了，所以總是遲到，還經常被老師批評，這讓他非常難過。玩遊戲時，同學們都不願意陪他玩，嫌棄他速度慢，小蝸牛十分孤單、委屈。同學們遇到困難時，需要幫助時，小蝸牛總會第一時間趕過去，因為速度太慢了，總是來不及幫助同學，所以小蝸牛感到十分沮喪。
奇蹟就發生在那天晚上，一道亮光照在了他的身上。小蝸牛的殼在用力地晃動著，小蝸牛用力一掙，居然把自己的殼給掙脫了，他覺得渾身都是力量，邁出一步原來需要好幾分鐘，現在一秒就可以了。變身後的他交到了許多朋友。一天，小蝸牛去公園玩，與螞蟻比誰力氣大，與蝴蝶比誰速度快，與蟈蟈比誰更會偽裝……突然一個孩子驚奇地說：“這隻蝸牛怎麼跑得這麼快，我一定要抓回去研究一下它的與眾不同。”小蝸牛被關在了一個籠子裡，人們看到了總要摸摸他，還用小樹枝戳他。這下他沒了自由，後悔極了，小蝸牛十分懷念以前速度慢、平凡無奇的自己。
一直想奔跑起來的蝸牛，這時才意識到“慢”也許是有道理的。
奔跑的蝸牛 篇14
國小三年級作文 ,735字同學們，你們聽說過會奔跑的蝸牛嗎？哈哈，在我的故事裡就有一個，現在我來慢慢告訴你們吧！
在遙遠的阿加莎森林裡，就要舉行一年一度的森林跑步比賽了，森林裡的小動物們都積極踴躍的報名參加，其中也包括了小蝸牛。這一下可是在森林裡引起了轟動，大家都開始議論紛紛。
森林跑步健將豹子先生嘲笑蝸牛說：“自不量力的蝸牛，你還來參加賽跑，我看你一個星期也跑不完這500米，我勸你還是回去跟小螞蟻搬家家吧！”蝸牛抬頭看了它一眼，揹著他的殼慢悠悠、慢悠悠地回家了。
轉眼森林運動會就要拉開序幕了。這一天，所有動物們都早早的來到了賽跑現場—阿加莎廣場來熱身，小蝸牛也不例外。突然，小白兔驚呼道：“小蝸牛，你的殼呢？”其他小動物們這才發現，小蝸牛背上的殼不見了，露出了它那光滑柔軟的身體，顯得是那樣的靈活。
早上10點整，比賽正式開始了。只聽見“砰”的一聲槍響，小動物們個個都像箭一樣衝了出去，而小蝸牛卻不緊不慢的，只見他一蜷一縮，立即變成了一個圓球，他飛快地滾了出去。不一會兒，就把其他小動物們甩沒影了。小蝸牛滾啊滾啊，以每秒50米的速度毫不費力的得了第1名。
比賽結束了，所有的動物們都來請教小蝸牛賽跑的方法，就連豹子先生也來了。小蝸牛依然不緊不慢地說：“我們蝸牛之所以跑得慢，是因為我們揹著萬斤重的殼，它壓在我們身上跑不動啊！不信你們來搬搬我這殼。”
小動物們輪流來搬小蝸牛的萬斤殼，沒有一個能搬動，就連森林裡大名鼎鼎的大力士—胖胖熊也使出了九牛二虎之力搬這萬斤殼，可是，那萬斤殼依然紋絲不動。現在大家終於知道了，蝸牛為什麼爬得這麼慢了！
從此以後，大家都不再嘲笑小蝸牛了，都用敬佩的眼神看著小蝸牛。而小蝸牛呢，依然揹著它那重重地殼，繼續過著他慢悠悠、慢悠悠的生活。
五三班的壞小子讀後感 篇15
讀後感 ,1057字壞小子並不壞——讀《五三班的壞小子》有感
暑假，媽媽帶我去書店買書，當我看到書架上《五三班的壞小子》這本書時，就被書名深深地吸引了，便立刻買下了這本書，迫不及待地回到家，津津有味地讀了起來。
這本書，用生動的語言向我們介紹了發生在五三班的四個“壞”小子身上的有趣故事，這四個壞小子有不同的特點，比如肥貓--魯雲飛是個不折不扣的“吃貨”，每天早上，就要吃兩個雞蛋，喝兩杯牛奶，加上兩個蔥香牛肉餅。到了學校還要吃一個雞蛋，兩個蔥香牛肉餅，以至於把課堂變成了飯堂；米老鼠米奇總是和肥貓一起做壞事，但往往做壞事的是米老鼠，受罰的卻是肥貓；平時最不起眼的豆芽，因為暑假和爸爸去了一次沙漠，到了班上搖身一變變成了班裡的新聞人物，還繪聲繪色地講起了他的旅行故事；還有一個飛毛腿-兔八哥，他跑步的時候總要閉上眼睛，居然從三班的跑道，跑上了四班的跑道上，最後還是戴安把棒子搶了回來，比賽才恢復了正常……
這些發生在“壞”小子們身上的故事，讓我感覺到，這些“壞”小子們，給班級帶來了許多的麻煩，讓老師和同學們哭笑不得；可轉念又想，這些“壞”小子們，壞得真實，壞得可愛！
我喜歡這些壞小子們，因為從他們的身上，我看到了我和同學們的影子，我們五二班也有一群這樣的“壞”小子。比如我，我是一個熱愛踢足球的小男生，不僅僅是我，我們班的男生個個都是足球愛好者。我們總是會央求黃老師帶我們去踢足球，當黃老師有顧慮時，我們都會列舉出許多踢足球的好處，比如能鍛鍊我們的身體啊，再比如能在學校組織的足球比賽中為班級爭光啊……黃老師經常經不住我和班裡其他足球愛好者們的死纏爛打，帶領我們班的同學們，去足球場，揮汗如雨。我想感謝黃老師的認真細緻，以及無限的耐心……讓我們既有了認真快樂學習的生活，又有了踢足球的開心日子。
因此，不能戴著有色眼鏡去看待這些“壞小子”，我們既要看到他們的缺點，更要看到他們身上的閃光點。就像楊紅櫻阿姨所說的那樣：“他們該調皮的時候調皮了，該搗蛋的時候搗蛋了，孩提時代，他們爽爽地過了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”。”
最後，我想說：“壞小子”其實並不壞，壞小子真可愛！
放飛的畫眉鳥讀後感 篇16
讀後感 ,690字現在已是下午，陽光似乎不再那樣強烈了，那邊山頭飄著彩霞，我就坐在位子上，看太陽一點點落下山頭，周圍的一切似乎都沉靜了，我只在那朦朧的彩霞中看到一個畫眉般飛翔的女孩。不知怎的，我總覺得那女孩的嘴角帶著憂傷的笑。
現在這般場景，似乎就像我剛剛看到的書裡描繪的那般“太陽大概已經像個醉漢跌下了山谷路旁石巖卻在雲霧朦朧中張開大口吞食這一天中風的晚餐。”只是這書裡那種急切、渴望和喜悅的心情在這裡是體會不到了。
中國是一個地大物博、多民族的國家，那麼多的民族都自然各有風采，我向來喜歡借閱書籍去了解這些，因為遠比網上那些資料更仔細、更全面。今天，我就讀到了這本《放飛的畫眉鳥》，這是講述一個瑤家山寨的女孩婭暱小學畢業了，因為各種原因，她不得不踏上漫漫求學路的故事。讀完之後，我是感受頗深的，但那麼多的話積在一起卻有不止從何說起。小婭暱就像一隻畫眉鳥，而她生活的環境就像一個牢籠把她困住，她的嫂子則是一個頭頂著光明的天使，將婭暱放飛，而自己卻只能永遠的累到在田地裡。
讀完此書，我才驚覺那麼的美好都只是片面，也從未想過思想會如此滯留一個人，甚至是整個民族的人。就想我以前只知道瑤族是一個古老的能歌善舞的民族，從不瞭解到它會有這樣的過往。知識果真能改變那麼多。
若是巴地山寨能早多一個懂知識的人，婭暱的嫂子也不會芳華早逝，婭暱的表哥也不會娶一個不講感情的人，婭暱也不會小小年紀就背井離鄉。那禁錮民族思想的牢籠，終於是拆除了，但為此付出的代價還是太大了。
夕陽夕下，山霧朦朧，我忽然從心低就覺的知識是能改變命運的，如若有一天，我能到瑤寨一遊，也不知道能否看到古蘿花開。
五三班的壞小子讀後感 篇17
讀後感 ,519字這個假期，我看了《五·三班的壞小子》這本書。我一捧起它，就愛不釋手地看起來。
這裡面的壞小子雖然有些令人討厭，但他們其實也有熱心的一面。比如說，為了幫體育老師江老師討到新來女老師的歡心，就天天替江老師給女老師送玫瑰花。
可他們有時真的令人生氣的。有一次上音樂課，“壞小子”們為了捉弄班花艾薇，竟把一塊口香糖粘在了艾薇的裙子上。讀到這兒，我氣得火冒三丈，恨不得把他們都痛打一頓。這次事件的主謀——米老鼠被罰晚上洗裙子，這是讓我感到高興的，做了壞事就得有相應的懲罰。
還有一次，他們竟寫了一張紙條，貼在了艾薇的背後，讓她在所有同學面前出醜。真是一幫令人討厭的傢伙。
我的同桌也是一名“壞小子”，他與書中的“肥貓”一樣，都是小胖子，就連性格也差不多，可愛、幽默。當然，他比“肥貓”強一萬倍。他能在我需要幫助時幫我一把；也能在我傷心時逗我開心。你們說，我的同桌怎麼樣？
這本書裡的每一個故事都講述了童年的趣事，有時是甘甜的，有時是苦澀的，也有時令人回味無窮。
不如，我們也記下這美好而富有生機的童年吧，如何？
不上補習班的第一名讀後感 篇18
讀後感 ,1189字自律，能改變一切
自律，我們馬上會想到軍人，鋼鐵的紀律，堅強的意志力，也讓我想起歌德的一句話“在今天和明天之間，有一段很長的時期；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事”，但在主人公小米的眼中“自律”就是那麼困難，那麼遙遠……
這本《不上補習班的第一名》是10歲時母親送我的生日禮物，也是這本書對我的生活方式以及學習態度產生了重要影響，因為在家裡人看來，我就是第二個“小米”，你們一定很好奇，“小米”何許人也？
主人公小米是一個不喜歡做作業，什麼事情都要依靠媽媽的人，自從意識到自律的重要性，成績從低到高，補習班從多到少，從量變到質變，最終成為自己人生的主人。
在書中讓我印象最深刻的是，小米的爸爸生病在外，媽媽去陪爸爸的那一段時間中發生的事情，他自己洗衣服、自己買牛奶喝、自己寫作業，自己……其實在這之前，小米就已經“自動自發”，只不過父母不允許罷了。在這一段時間中，小米的房間裡貼滿了各種便利條來提醒自己，每個便利條都是他“動力火車”上的輪子，緩緩前進，加速……他開始有條不紊地安排生活，微風過處，他波瀾不驚，外面世界的挑逗對他來說已然是索然無味，也許小米早就該這樣，父母的教育太重要了，小米要做的事情，母親包辦代替，把孩子養成了所謂的“媽寶”。謹以此告誡所有的家長朋友，對待孩子要有的放矢，鬆弛有度，該讓他們獨立就要瀟灑放手，因為我們不是襁褓中的嬰兒。
其實我也有這樣的經歷，三年級開始，“懶蟲”侵蝕了我所有的細胞，能坐著絕不站著，能用嘴巴的就絕不用手，“媽，過來！”這句話每天無限迴圈，就這樣媽媽如保姆一般伺候了我無數個春秋。有一次，因為我放學就和同學們一起玩，忘記時間回家，結果堆積如山的作業正在等著我，在崩潰中，我敷衍了所有的作業。
直到一本書的出現——《不上補習班的第一名》，起初我被名字吸引，也被小米這個人物吸引，這不就是我嗎？但是看到後面，我漸漸意識到一些問題，讀書期間，我已經在發生變化，“媽媽，過來”這句話頻率變少了；自己拿東西的次數多了；被催寫作業的次數少了，媽媽的笑容多了。我給自己列了作業清單，按部就班做好所有的事情，漸漸成了習慣，每天最享受的時間就是閱讀，它改變了我！
自律可以改變一切！但是意識到自律的重要性過程也許很漫長，父母願意等待，但是我們不能自我催眠，我以自己的例子告誡所有正在成為“媽寶”的孩子，趕緊醒醒，自主自發，戰勝自我，等你做到了，會覺得山頂的風景真的很好！
奔跑的蝸牛 篇19
國小三年級作文 ,549字在森林裡住著一隻小蝸牛吉米。某一天，它想出門散散步，找食物吃。
突然，它看到了一朵五顏六色的小草，吉米俯下身子聞了聞，“好香呀，肯定很好吃。”吉米張開嘴巴咬了一口，就感覺到身體在發生變化，可是也沒什麼事發生，就繼續往前走，剛爬了一步，就覺得自己跑得非常快，吉米驚訝極了，它又爬了幾步，看見旁邊的樹木飛快地向後奔去，它還高興極了，開始快速往前跑，它一邊跑一邊說：“我終於可以揚眉吐氣了，我要讓那些嘲笑我的小動物們敗在我的手下。”
於是吉米召開了一次賽跑大會，來報名的有兔子、老虎……好多好多跑得快的動物，它們都嘲笑吉米，就你跑得那麼慢，肯定不會得第一。“那可不一定。”吉米說。到了比賽的那一天，吉米拿出了一個金色的大獎盃，每個人都想要這個獎盃，隨著猴子裁判的一聲“砰”的槍聲後，吉米如同一道閃電一樣衝了出去，觀看者們連眼睛還沒有眨一下，吉米就跑得無影無蹤了。沒一會兒吉米就跑到了終點，大家還在遠處呢，所以吉米拿到了大獎盃，大家再也不敢嘲笑吉米了。
吉米高興極了，但在它高興的時候，吉米突然從夢中醒來，原來這一切都是假的，它希望自己真的可以跑得那麼快，不讓別人再嘲笑自己了。
愛吹牛的小花狗讀後感 篇20
讀後感 ,477字在一個星期天，我讀到了一個故事——《愛吹牛的小花狗》，讓我受益匪淺。
這個故事講了一隻小花狗十分喜歡吹牛，有一天它看到一隻死兔子就叼走了，對它的夥伴說：“我一口咬死了一隻兔子，還說兔子算什麼，我還能咬死一隻大老虎呢！”過了幾天，老虎找到了小花狗，小花狗承認是自己吹牛，發誓再也不吹牛了。
讀完了這個故事，我不明白為什麼小花狗要吹牛，它為什麼不能實事求是呢？不實事求是的人是會遭到報應的。
看到這裡，我不僅想起有一次一道很難的數學題，把我難住了，怎麼也寫不出來，我想出去玩一會兒。我走到一位同學旁邊時，他還在計算我說：“我早就寫完了”他說：“你吹牛吧？”“沒有”“你沒有吹牛，讓我看看答案，憑什麼？”於是，我就東躲西藏，最後還是被他看到了，他說：“你吹牛。”他把這件事情告訴了全班。我們班同學都笑話我，我很慚愧，漸漸的改掉了這個壞習慣。
我們要腳踏實地，不能吹牛，做一個踏踏實實的人。