契而不捨,金石可鏤相關作文20篇
契而不捨,金石可鏤 篇1
國小四年級作文 ,699字有一天媽媽送給我一套樂高積木，是一輛吊車，這一套樂高很有難度。以前我只拼過小塊聯結的，從沒拼過這種有傳動軸、有調節器、有液壓機器臂、還有電機的樂高，而且這次還會涉及到齒輪的傳動，這會是一次十分有挑戰性的拼裝過程。
剛開始拼底座的時候，難度比較低，我依照圖紙按部就班的拼裝，很快就完成了基礎部分。但開始拼裝齒輪部分的時候，我遇上了大麻煩。
齒輪部分十分複雜，因為齒輪部分聯接著底座和機器臂。我按照圖紙一步一步的把吊車拼裝好，準備讓機器臂動起來，於是我興奮的轉動齒輪，結果機器臂紋絲不動，我想：是哪兒出了問題嗎？
媽媽看我一副愁眉苦臉的樣子，於是走過來問我：“孩子，怎麼啦？”
我沮喪地說：“媽，機器臂動不起來。”
媽媽說：“問題出在哪兒？你有沒有按照圖紙核對一遍？”
聽了媽媽的話，我茅（next88）塞頓開，於是我翻出圖紙仔細按圖紙核對了一遍，結果發現有一個齒輪插反了。如果要達到設計的效果，就需要全部折掉，重新拼裝。我備受打擊，產生了放棄的念頭。我跟媽媽說：“媽，我不想拼了，太麻煩了。”
媽媽語重心長的對我說：“有一句話說得好，鍥而不捨、金石可鏤，講的就是要堅持才有可能獲得成功，你是繼續拼還是放棄，你自己決定吧。”
聽了媽媽的一番話，我撓了撓頭，就這麼放棄確實是挺可惜的，還是繼續拼下去吧！
吸取了上次的教訓，我又仔細研究了一遍圖紙，嚴格按照圖紙的要求拼裝，每拼幾步就核對一次，每拼幾步就核對一次，幾經努力，終於把這套樂高拼好了。當我看到機器臂能夠靈活的揮動、升起、下降、抓起東西的時候，我興奮的好像要飛起來了。
通過這件事，我從中收穫了一個道理：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”
鍥而不捨，金石可鏤 篇2
國小五年級作文 ,402字荀子《勸學篇》有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這也是我最喜歡的一句話。
愛迪生是很幸運的。他經歷了1000多次的實驗，終於發明了電燈。他沒有選擇放棄，而是選擇了堅持，如果他在前幾次的失敗中選擇了放棄就不會有電燈，人們的夜晚也只能沉浸在無盡的黑暗中。
這種鍥而不捨的精神，鼓勵著很多人。人們眼中的科學家、文學家很多都是從平平凡凡的、充滿荊棘的小路走過來的，有些人看著前方無盡的小路，放棄了，退縮了，而這些科學家、文學家，他們則是義無反顧地走了下去，終於看到了寬闊的大道。
如果沒有鍥而不捨的精神，恐怕諾貝爾也只能對爆竹感到驚訝；愛迪生也不會擁有那麼多的專利；蒲松齡，也只能永遠名落孫山。
鍥而不捨，需要毅力，不能半途而廢，不然，只能碌碌無為。
鍥而不捨，需要勇氣，不能看著前方曲折的小路而放棄自己的一生。
未來的路充滿挑戰，努力吧，年輕的朋友。讓我們銘記“鍥而不捨，金石可鏤”。
鍥而不捨，金石可鏤 篇3
國三作文 ,984字不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——題記
在資訊高速化發展的今天，學歷已成為學問的代言詞。可又有誰能猜到：一個默默無聞的年輕人，通過自己的不懈努力，取得了今天不凡的成就。
金克木本是一個名不見經傳的學者，卻因為一位大學者的一份借書單，就此改變了命運。正如冰心所說：當初的芽兒|浸滿了血與淚的雨泉。但凡一個成功者的背後，都離不開他的努力與堅持，這份堅定的信念，正是他一生中最大的閃光點。
說起堅持，這可是求學之路必不可少的基本準則。
“當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。”每每讀到這句詩，眼前便浮現出明代學者宋濂揹著沉重的書箱，拖著殘損的布鞋，頂著蕭瑟的寒風，在漫天飛雪中艱難跋涉的情景，一股敬佩之情在心底油然而生。究竟是什麼力量讓他能夠突破生理極限，那樣如飢似渴地獲取知識呢？
我想，大自然給了我一些啟示。
“野火燒不盡，春風吹又生。”野草用柔弱的身軀撐起了一片自己的藍天，它們做到了人類遠遠無法想象的事情。即使是狂風暴雨或冰霜嚴寒，它們也絕不會屈服，而這種求生的慾望，正來自於他們從內心深處散發出來的魅力和從骨子裡透露出來的韌性。
下雨天時，你或許會常常看到屋簷的兩個稜角間有一張碩大的網，你或許不會引以為奇，而是若無其事般地走過。其實，只要你細心觀察，就會發現這是蜘蛛辛勤勞作的結晶。因為要將網織在兩簷之間，蜘蛛需要從地面上來回穿梭，還要爬上爬下，移動時必須格外小心，防止網掉到地上。假如一不留神，便會“牽一髮而動千軍”，只得捲土重來。但是，蜘蛛從未放棄，因為在它心中，有一種精神叫做堅持。
記憶乘著時光之舟，盪漾在歷史之河上，帶著我回到了那個振奮人心的時刻。
隨著倒計時結束，“神舟七號”如一支箭射向太空，逐漸消失在視野。儘管只有短短的十幾秒，我的心卻受到了莫大的震撼。與地球相比，“神舟七號”只是滄海一粟，可它卻凝聚著幾千名航天人員的心血。他們中大多數人都只是芸芸眾生中最普通的那一個，但他們堅韌不拔的精神已經被銘刻在人們的心中。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。做一個像金克木一樣的人，相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”
成功的道路上需要鍥而不捨 篇4
國三作文 ,826字從古至今，成功人士，風流人物不計其數，為什麼他們能成功？失敗的人也是不計其數，為什麼他們會失敗？
人生有兩種選擇，一種是成功，另一種則是失敗，當然這兩種選擇是在你是否有理想的基礎上成立的。當你達到自己的理想時，你就成功了；當然，當你沒有達到自己的理想時，你就不能夠去做你想做的事，你會被迫做你不想做的事，成功的道路上需要鍥而不捨。
鍥而不捨需要刻苦，居里夫人在煤礦裡提煉出了鐳，著是一件多麼偉大的事情，這就要歸功於她的鍥而不捨的精神，具有鍥而不捨的精神會讓你有一種不可磨滅的氣質，也會讓別人對你另眼相看，但是，真正能做到鍥而不捨的人又有幾個呢？
鍥而不捨需要決心。牛頓在小的時候在家裡製作了一個風車，當他把風車帶到學校去的時候，並沒有獲得同學們的讚揚，而是得到了同學們的譏笑和諷刺，他說他想成為一名偉大的發明家，同學們說他只在做白日夢，並有幾個男同學把他辛苦製作的風車重重的甩在了地上，他非常的傷心，但是他也在自己心中裡下了決心，我一定要成為一位偉大的發明家，現在，事實證明，牛頓也是一個鍥而不捨的發明家，但是從他的鍥而不捨來自於它的決心。
鍥而不捨需要勤奮，發明家愛迪生也是一位成功人士，他發明了燈泡，為人類的生活提供了光明，使人們不再處於黑暗的環境下，他是一個勤奮的人，他堅持不懈，鍥而不捨，在經歷了種種挫折後，他的勤奮造就了他的輝煌成就。
成功的道路上需要鍥而不捨，需要有決心，勤奮，刻苦。在我們生活中，也會有這樣的問題，也與我們現在還不足以達到人生的頂端，而我們現在需要做的就是：做好我們眼前的每一件事情，當我們遇到挫折時，我們也許會想著要逃避，但是我們為什麼不能堅持，咬緊牙關，拼盡全力，讓自己達到人生的頂端，讓自己享受成功的喜悅。做自己最大的努力，最後一份力，我也絕不會放棄，我也會勇敢戰鬥，拼盡全力。
其實我們離成功很近，但是需要鍥而不捨，堅持不懈，克服一切障礙，努力向前，每天要告訴自己：別人可以，我為什麼不行？我一定會比別人做的更好。
成功的道路上需要鍥而不捨 篇5
國三作文 ,826字從古至今，成功人士，風流人物不計其數，為什麼他們能成功？失敗的人也是不計其數，為什麼他們會失敗？
人生有兩種選擇，一種是成功，另一種則是失敗，當然這兩種選擇是在你是否有理想的基礎上成立的。當你達到自己的理想時，你就成功了；當然，當你沒有達到自己的理想時，你就不能夠去做你想做的事，你會被迫做你不想做的事，成功的道路上需要鍥而不捨。
鍥而不捨需要刻苦，居里夫人在煤礦裡提煉出了鐳，著是一件多麼偉大的事情，這就要歸功於她的鍥而不捨的精神，具有鍥而不捨的精神會讓你有一種不可磨滅的氣質，也會讓別人對你另眼相看，但是，真正能做到鍥而不捨的人又有幾個呢？
鍥而不捨需要決心。牛頓在小的時候在家裡製作了一個風車，當他把風車帶到學校去的時候，並沒有獲得同學們的讚揚，而是得到了同學們的譏笑和諷刺，他說他想成為一名偉大的發明家，同學們說他只在做白日夢，並有幾個男同學把他辛苦製作的風車重重的甩在了地上，他非常的傷心，但是他也在自己心中裡下了決心，我一定要成為一位偉大的發明家，現在，事實證明，牛頓也是一個鍥而不捨的發明家，但是從他的鍥而不捨來自於它的決心。
鍥而不捨需要勤奮，發明家愛迪生也是一位成功人士，他發明了燈泡，為人類的生活提供了光明，使人們不再處於黑暗的環境下，他是一個勤奮的人，他堅持不懈，鍥而不捨，在經歷了種種挫折後，他的勤奮造就了他的輝煌成就。
成功的道路上需要鍥而不捨，需要有決心，勤奮，刻苦。在我們生活中，也會有這樣的問題，也與我們現在還不足以達到人生的頂端，而我們現在需要做的就是：做好我們眼前的每一件事情，當我們遇到挫折時，我們也許會想著要逃避，但是我們為什麼不能堅持，咬緊牙關，拼盡全力，讓自己達到人生的頂端，讓自己享受成功的喜悅。做自己最大的努力，最後一份力，我也絕不會放棄，我也會勇敢戰鬥，拼盡全力。
其實我們離成功很近，但是需要鍥而不捨，堅持不懈，克服一切障礙，努力向前，每天要告訴自己：別人可以，我為什麼不行？我一定會比別人做的更好。
鍥而不捨的蜘蛛 篇6
國小四年級作文 ,439字我家樓下有一顆芙蓉樹，樹上有一隻蜘蛛，它總是在木頭橋和芙蓉樹之間織網。
每到雨季，大雨傾盆，悶雷滾動，閃電挑開了黑幕布。蜘蛛辛辛苦苦織的網被風雨吹打得無影無蹤，但它並沒有放棄，仍然一次次補網。織網。
蜘蛛的頭腦很聰明，總是能找到木橋距離芙蓉樹最近的地方織網。你看，趁我一不注意，它就伸長了腳，迅速地跳到了芙蓉樹上，就這麼一眨眼的時間，一根銀絲就已經掛在了木橋和芙蓉樹之間。它就這樣飛來飛去，酷得像一位會輕功的大俠。不一會兒就寫出了一個大大的“米”字。我忍不住讚歎：“你真是一位大書法家。”它也似乎聽懂了我的話，得意洋洋地看著我又大搖大擺地走到網中間去欣賞自己的傑作。
蜘蛛慢慢地走著，吐出第一圈緯線，又回頭看了看自己精美的作品好像它對自己的傑作很滿意。不一會兒，網織好了，它揮動著腳，好像勤勞的蜜蜂在開心的笑。可下次暴雨仍然會來臨，狂風仍然會襲擊，但是蜘蛛絲毫沒有放棄，網破了就補，網飛了就重新織。
看著一個個精美的蜘蛛網，我不禁想起它不慌不忙，有條有理，鍥而不捨地織網的樣子。
鍥而不捨的甲殼蟲 篇7
國小四年級作文 ,727字為了寫“蟲蟲記”，我和媽媽上山找蟲子，可是蟲子就像和我們捉迷藏似得，怎麼也找不到，只看到一些細小的、會飛的蟲子，可惡的蟲子還在我的臉上咬了好幾個包，正當我們垂頭喪氣準備下山的時候，媽媽忽然大叫一聲：“悅悅快看，這裡有只蟲子！”我連忙跑過去看，一隻橙色的甲殼蟲，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我們連忙用一個透明的塑料盒把它裝回了家。我給它取名叫“橘子甲殼郎”。
“橘子甲殼郎”的整個身子都是橙色的，只有觸角和腳是黑色的。觸角長長的朝上翹著，走起路來一抖一抖的，就像兩根天線，六隻腳分散在身體的兩邊。爬起來速度很快，它還可以倒立爬，是不是腳上有吸盤啊，它是在仰泳嗎？
被關在盒子裡的甲殼蟲好像十分不自在，總想著要爬出去，他從盒底向上爬去，想從盒子裡逃出去，可我的盒子上是貼著保鮮膜的，是爬不出去的喲！它剛爬到頂上，哎呀，它不小心保鮮膜上掉了下來，不過，我卻發現了個祕密：它掉下去的時候把堅硬的外殼給張開了，裡面竟然藏著一對翅膀。翅膀是透明的橙色帶點黑色。原來他還藏著個不會摔傷的法寶啊！
沒過多久，落地的甲殼蟲又開始向上爬了，剛爬到頂部，我就用力把盒子一抖，它又掉了下來，可這次它卻不動了，好像低頭在想逃出去的辦法，在它冥思苦想之後，又重新開始向上爬，我卻偏不如它的意，使勁把盒子抖來抖去，它掉了下來，六腳朝天，一動不動。是死了嗎？哈哈，它是在裝死呢，不過這可逃不過我的眼睛，我又搖晃了一下盒子，哈哈，它的腳在動了。“別想騙我，你的觸角都在抖，哇哈哈哈哈……”果然，小小的它裝了一會兒死之後，發現周圍沒有敵人啦，又翻過身來，開始往上爬了……哎喲我的天吶，真是不嫌累嗎？
看看看著，我忽然有點感動了，被它這種鍥而不捨的精神感動了，我決定把它放回山裡！
那是一次鍥而不捨的嘗試 篇8
國小五年級作文 ,798字“出版嘍！出版嘍！小A的作文出版嘍！”
我聞聲連忙跑過去，只見他身邊已經聚集了好多同學，有的爭相看報紙，有的羨慕地盯著他手上的那一個信封。聽說，信封裡面是他的十元稿費和作品發表證書。
我瞬間興奮起來，打起了自己的小算盤：這可是自己親手賺的錢，文章登報還是實力的體現！我暗下決心：我的文筆也不差，為什麼不試試呢？相信只要堅持，我也一定可以成功！
說幹就幹！我一回家就讓媽媽登入了老師所說的蕭報樂學網，一口氣把寒假裡寫的作文中老師認可的全部投了進去，可是，等了好久，那邊卻一點動靜也沒有。
又過了幾個星期，那次，老師叫我們為《流浪地球》這部電影進行續寫，大家亮出了十八般武藝，摩拳擦掌，躍躍欲試。經過老師的層層篩選，我和幾名同學的作文脫穎而出，被挑出來拿去投稿。
選拔的時間十分漫長，一天一天地還是沒有音訊。
終於，老師帶來了好訊息：所有稿件全部被採編了！大家歡呼起來，有的還嘰嘰喳喳地開始規劃十元稿費的用途，彷彿手裡已經牢牢攥著那個大家夢寐以求的信封了。可偏偏就在這時，老師給我們澆了一盆冷水—由於版面有限，被採編並不代表全部可以發表，幸運兒只是小部分人。為了讓自己的文章發表，有些傢伙居然開始裝模作樣地向上天祈禱。我一邊暗笑他們，一邊也在心裡祈禱自己就是那個幸運兒。
終於又發報紙了！大家紛紛翻開報紙尋找。
“發表了！發表了！”有同學歡呼起來。
我定睛一看，只有一個人發表了，是小B。別的同學一陣嘆息，我的心裡也一陣失落。“沒關係！”我暗暗為自己鼓勁，“下次還有機會。”
我依舊努力寫作，老師每一次都不厭其煩地認真地幫我們批改，也讓我一次次發現自己的不足，錯別字太多，用詞不夠準確，段落不夠緊湊……每一次的練筆習作都讓我獲得了進步。
我屢戰屢敗，但依然鼓起勇氣屢敗屢戰，我為自己打氣，對自己說：“沒關係，下次還有機會。”
那真是一次“長征式”的嘗試，我還在這條路上砥礪前行，鍥而不捨！
鍥而不捨讀後感 篇9
讀後感 ,490字《鍥而不捨》是荀子《勸學篇》的節選。它講了這樣的一個道理——
積累起來的土會變成山，風雨就在那裡興起。積累起來的水會變成深潭，蛟龍也生活在那裡。積累起來的善事會成為美德，而得到智慧，聖人的思想就具備了。所以，我們做事情，如果不一小步一小步的不停地積累，就不能夠到達千里之外；不一小流一小流不停地積累，不能夠成為大海。
駿馬一躍，不能十步；劣馬走十天，不會放棄。雕刻一樣東西卻捨棄了，朽木也不會折斷；雕刻一樣東西而不放棄，金屬和石頭也能雕刻。蚯蚓沒有爪子和牙齒、沒有強硬的筋骨，卻能向上鑽而吃到泥土，又能向下鑽而喝到泉水，都是因為它很專心。螃蟹有六隻腿和兩隻蟹鉗，沒有蛇鱔的洞穴也沒有家，所以它就會半途而廢。
這段話中的“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤”，給我留下了深刻的印象。如果半途而廢，朽木也不會斷折，鍥而不捨，金屬和石頭也能雕刻。同樣是雕刻，堅持不懈便能成功，半途而廢肯定就會失敗。
讀了這一段話，我明白了做事只有堅持不懈、鍥而不捨才能成功；絕不能半途而廢，否則一事無成的道理。我們在學習中，也要做到堅持不懈才行。
鍥而不捨 篇10
國小五年級作文 ,463字荀子曾說過：“鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。”從古時候開始，人們就意識到，想要成功，就必須堅持不懈，持之以恆。
上次我們一家人去爬寶石山，那裡的山坡大多沒有樓梯。大多數人都沒有勇氣往上爬，只有看的份。我卻暗暗下定決心，一定要爬上這座山峰。
我繞著這座山轉了一圈，找到一個，最好爬的位置，深吸一口氣，準備出發。
最靠下的位置，似乎是垂直的，有供人腳踩的小洞，我小心翼翼地把腳塞進最下方的小洞，隨手抓住了一塊較為突出的石頭，腳一蹬，竄上去，我緊緊抓住一塊塊大小形狀不同的石頭慢吞吞的爬了上去。“刷啦”兩塊石塊，從我的腳下滑落，嚇得我直想打退堂鼓。但轉念一想，如果現在放棄的話，自己曾付出的努力就全都白費了。於是我鼓起勇氣繼續往上爬。
一路上我小心翼翼，終於在快靠近山頂時看到了較為平穩的石地。我的膽子大了起來，沿著石地大步的往上走。山頂上向地面上一樣平穩，不再有擁擠的人群。
鍥而不捨，爬上山頂，我終於欣賞到了不一樣的美麗風景。我想這就是給每一個堅持的人的最好的禮物。
不捨，油然而生 篇11
抒情作文 ,576字時光如同一把無情地銳刀，給您留下的，只有那數不清的皺紋。
好不容易有個假日，可以安安靜靜地陪在您的身邊，陪您嘮嘮平時的小新聞，您爽朗的笑聲便不絕於耳。聊著聊著，便說起了我的小時候，說起了我的出生給這個家帶來的各種喜怒哀愁。
您牽住了我的手，我看了一眼，愣住了，這還是您的手嗎？粗糙、凹凸不平、皺紋就像剛被炮火襲捲過的戰壕，手指邊上幾個厚厚的老繭，就連手背也出現了密密麻麻的老人斑。記得在書上有看過，測試一個人面板的老化程度，只需將面板輕輕一拉，再鬆手，觀察面板恢復原狀的速度即可。我便小心地拉了一個您的手背，終於，我最不忍看到的還是發生了，那塊被拉扯的面板依舊頑固地立在那兒，怎麼也不肯自己下去。
當我在一點一點長高時，你也一點一點地縮矮了下去，到如今這樣，只能仰視著我。
記得那次，我感冒，發熱，您立馬陪我去掛水，幾瓶消炎藥滴完後，我的精神恢復了好多，回家時，剛走到三樓，您扶著扶手說：“哎呀！還沒到啊，我都爬不動了！”
這難道是真的嗎？剛剛記得不久前，您還興致勃勃地和我比賽爬樓梯，那時候，偶爾或勝的我還洋洋得意，可現在，您終於還是被歲月打敗了。聽到您的一聲埋怨，我的心都在疼，不捨也油然而生。
哦，外婆，看著您逐漸矮小的身體，看著您逐漸增多的白髮，看著您逐漸蒼老的面容，無限的不捨瀰漫在我的心頭。無奈歲月無情，我只能在此，衷心祝福您能健康、快樂。
不捨，油然而生 篇12
國三作文 ,667字眼前墨色時針上的日曆已撕了一張又一張，彷彿就在眨眼恍惚間，就已經過去了近80天。
還記得那天的百日宣誓，我們在陽光下的壯志飛揚，在心底種下誓言，目光堅定而勇敢。我本以為一百天很長，可轉眼，就到了分別之際，有一種不捨，油然而生。
這是我們初中生活的尾聲，如同末夏的蟬，快盡的歌。我們的16歲，充滿著希望與夢想的16歲，在這70多天內，種下未來，用汗水澆灌，期待2014年6月15日的收穫。想著不久後將離了相處了三年的學校，告別緊張中透著充實的初三生活，有一種不捨油然而生。
又憶起那時的歡聲笑語，滿校園奔跑的激情與瘋狂，上課時共同的交流與合作，操場上我們飛揚的汗水，考場上的相互鼓勵與打氣，教室中落下的友誼與歡笑。我們是一個集體，團結的集體，我們是三（7）班，奇葩的三（7）班。回想起往事的一幕一幕，有一種不捨油然而生。
生活中，我們總會遇到很多值得感謝的人，而最應該感謝的，是老師。在我們的追夢途中，是他們指引我們前進。想起老師的教誨，對我們的關心與照顧，想起他們可愛的刀子嘴豆腐心，心裡堵堵的，有一種不捨油然而生。
在未來的道路上，我們會認識形形色色的人，會遇上各種各樣的事，但這個一輩子只有一次的16歲，這輩子只有一次的初三，是我們未來再也回不去曾經。青春，是夢想的旅途，是飛翔的翅膀，面對一閃即逝的青春，眨眼而過的時間，有一種不捨油然而生。
人的一生時間不長，青春年華更是短暫，且行日珍惜。
青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最後那個正在成長。
想著，想著，有一種不捨油然而生。
平凡而不可缺 篇13
高一作文 ,724字小小的麻雀是平凡的，他不像雄鷹那樣翱翔天空衝上雲霄。但他在季節的變化中堅忍歡快，點綴人們的生活，是那麼的不可或缺。平凡的人和麻雀一樣，忙碌平庸不可或缺。
他們是平凡而不平庸的人。周月華和艾起夫婦是紮根基層的一對平凡夫妻，但他們卻聯絡著周圍十幾個村莊的村民健康，他們是那樣不可或缺。每當出診時，艾起揹著妻子走在山間的路上，即使滑下山坡，他們也緊緊相依。二十多年的婚姻路，是山間所有的路，他們為十里八鄉的村民看病，他們是那樣的不可或缺。
他們是那樣的不可或缺，平凡到他們的默默付出無人知道。他們是那樣不可或缺，重要到身擔十里八鄉父老的健康。
他是平凡而不可缺的礁石。
李文波是祖國最南端小島上的守礁人，二十多年的守礁生活使他成了堅定的礁石。島上的生活枯燥無味，部隊上送來的用來調劑生活的軍犬沒幾天就瘋了，但李文波二十多年默默付出，想家了就去島上最北邊的地方看看家。二十多年思鄉情切，二十多年對家人的內疚化作了堅定的信念。他是那樣的平凡，平凡到二十多年無人知曉。他又是那樣不可或缺，重要到寸土都要他來守護。
他是那樣平凡而不可或缺。
白芳禮老人在看到家鄉孩子因貧困上不起學時，看著他們渴望讀書的眼睛時，他開始了資助貧困孤兒的生活。二十多年來，他默默資助孩子，靠蹬三輪車攢錢資助學生，直至他去世時，他已資助了上百個學生，從小學到大學。他用他平凡的心圓了一個又一個孩子的夢。
他是那樣平凡，平凡到二十多年的關愛無人知曉。他有那樣不可或缺，重要到圓了一百多孩子的夢。
他們是平凡的人，就像麻雀一樣的平凡。但他們又是不可或缺的人。
忙碌而不羞愧，平庸而不自卑，他們只是平凡的人群。他們是渺小的，但他們依舊堅忍，點綴著我們的生活。他們就是那些平凡而不可缺的人。
平凡而不可缺 篇14
國三作文 ,724字小小的麻雀是平凡的，他不像雄鷹那樣翱翔天空衝上雲霄。但他在季節的變化中堅忍歡快，點綴人們的生活，是那麼的不可或缺。平凡的人和麻雀一樣，忙碌平庸不可或缺。
他們是平凡而不平庸的人。周月華和艾起夫婦是紮根基層的一對平凡夫妻，但他們卻聯絡著周圍十幾個村莊的村民健康，他們是那樣不可或缺。每當出診時，艾起揹著妻子走在山間的路上，即使滑下山坡，他們也緊緊相依。二十多年的婚姻路，是山間所有的路，他們為十里八鄉的村民看病，他們是那樣的不可或缺。
他們是那樣的不可或缺，平凡到他們的默默付出無人知道。他們是那樣不可或缺，重要到身擔十里八鄉父老的健康。
他是平凡而不可缺的礁石。
李文波是祖國最南端小島上的守礁人，二十多年的守礁生活使他成了堅定的礁石。島上的生活枯燥無味，部隊上送來的用來調劑生活的軍犬沒幾天就瘋了，但李文波二十多年默默付出，想家了就去島上最北邊的地方看看家。二十多年思鄉情切，二十多年對家人的內疚化作了堅定的信念。他是那樣的平凡，平凡到二十多年無人知曉。他又是那樣不可或缺，重要到寸土都要他來守護。
他是那樣平凡而不可或缺。
白芳禮老人在看到家鄉孩子因貧困上不起學時，看著他們渴望讀書的眼睛時，他開始了資助貧困孤兒的生活。二十多年來，他默默資助孩子，靠蹬三輪車攢錢資助學生，直至他去世時，他已資助了上百個學生，從小學到大學。他用他平凡的心圓了一個又一個孩子的夢。
他是那樣平凡，平凡到二十多年的關愛無人知曉。他有那樣不可或缺，重要到圓了一百多孩子的夢。
他們是平凡的人，就像麻雀一樣的平凡。但他們又是不可或缺的人。
忙碌而不羞愧，平庸而不自卑，他們只是平凡的人群。他們是渺小的，但他們依舊堅忍，點綴著我們的生活。他們就是那些平凡而不可缺的人。
母愛只增不減——讀《我可以抱你嗎，寶貝》後感 篇15
讀後感 ,1043字“讀書破萬卷，下筆如有神”。在漫長的六年小學生活裡，我讀過很多本書，但是記憶最深刻的是辮子姐姐—鬱雨君寫的《我可以抱你嗎，寶貝》。這本書敘寫的是一個激動人心的故事。它寫出了一個母親給予了自閉症的孩子，王家保保那無形卻無處不在的愛。
破破的小女孩，斜視、兔脣。講述了天使一樣的媽媽領養了她之後，她得到了一個家並且被修好，變成一個漂亮幸福的小女孩，擁有強大母愛的媽媽。可是弟弟保保出現了，他是一個“星星的孩子”。“星星的孩子”—他們是一群患有了自閉症的孩子。王家保保像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛但不會哭。真個固執的媽媽為了家中這個“星星的孩子”越過無數傷心，絕望、痛苦曲折，最終以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，讓王家保保在執著的母愛中一微米一微米進步，像化石一樣甦醒，得到了保保一個最輕最輕也最重最重的抱抱。
每一段媽媽和孩子之間的愛都是神賜幸福，誰也不例外。“媽媽”這個詞在我們的心目中可能只是一個嘮叨的人。我們也許總會抱怨媽媽為什麼什麼都要管著我們？從頭管到尾，從學習管到睡覺。天天在我們耳邊說著、重複著我們全部的不是。是我們感到不自由，不甘心、不想要擁有。不想要擁有“所謂”的母愛。可是王家點點卻從來沒有這樣想過，雖然她媽媽當王家保保出生以後把全部得都給了保保，雖然她媽媽自從王家保保出生以後很少理會她，甚至雖然她媽媽不是她親生媽媽。但她然很珍惜、和滿足。還用自己的另一種愛去暴打媽媽，去愛這個一出生就“剝奪”走原來屬於她所有愛的“星星的孩子”弟弟，王家保保。因為她知道，如果當初沒有媽媽的領養，沒有爸爸媽媽話一大筆錢把她變成一個漂亮的小女孩，她依然是孤兒院裡那個破破爛爛，人人欺負的破點點。所以她要用自己的愛去回報媽媽，感激媽媽。
點點，一個小小的小女孩，他能為母親付出，為什麼我們就只會抱怨，埋怨母親在我們身上付出的愛呢？我們這樣做應該嗎？
點點，一個和我們一樣大的女孩，她能夠做得到，難道我們就做不到嗎？我們不用想點點那樣，我們只要在媽媽笑辦事給媽媽倒上一杯茶，在媽媽疲勞時給媽媽捶捶痠疼的後背，少讓媽媽操勞，少讓媽媽擔心，這就能讓媽媽感到一絲的欣慰，意思的安心。為什麼我們就做不到呢？這些是愛我們看來只是舉手之勞，但我們卻不曾去做。雖然我們為母親付出的愛很少，但是母親為我們付出的愛，只增不減，永遠不變！
“誰言寸草心，報得三春暉”。只要有了母愛，就等於擁有了一切；只要擁有了母愛，就得與擁有了天底下所有的幸福！
“群”而不群 篇16
高二作文 ,1330字腦海中總會浮現這樣的畫面：遠古時代的人類，過著氏族生活，茹毛飲血，鑽木取火。他們群居在一起，一起採集，一起狩獵，一起在黑夜中圍著堆火長嘯，一起在黎明後對著朝霞當歌。
或許早已註定，人類便是群居的一族。祖先早在造字時，就已參透了“人”的含義：一撇一捺，互相依靠，互相扶持，正如生活中的人，需要群居。如此便有了家庭，有了自己的圈子，大而言之，便有了社會。
二十一世紀是資訊縱橫的時代，猶如一張“大網”將一切的一切溝通聯絡。即時通訊工具的興起和普及，更是將人們之間的距離拉近。足不出戶，便可以與至交肺腑感言；夜深人靜，仍可以與閨蜜盡情購物。沒有空間與時間的限制，這種虛擬的群居似乎流行開來。
網際網路世界，“群居生活”更是豐富。當網載小說一有更新，便有“讀書群”爭相遊閱；當豪車名跑展出時，會有“愛車群”傳覽照片，吐槽效能；當假期將至，能有“旅遊群”熱烈討論大好河山、風光名勝。這種足不出戶的網路服務，確實為我們帶來了便利。這種蝸居，不是群居，卻勝似群居。在網路資訊聯絡下，無論是天南海北、天涯海角，亦或是隔牆之距，近在咫尺，無論男女老少、相識與否，只要興致相投，儘可以自成一群。於是，這種意義上的群居，也能滿足於心靈的支撐，思想的釋然。
這種群居，自然是社會發展進步的一種體現，但如果虛擬下的群居生活影響了現實中的群居生活呢？是不是有點本末倒置了呢？
曾經見過這樣一個場景：老同學聚會，圍在一桌子美食前，卻無人動筷，無人喧鬧，寂靜得令人窒息。只見一個個許久未見的老同學，低著頭，雙眼直視著那富麗堂皇的螢幕，手指飛速地點著鍵盤，嘴角還不時顯現一絲笑痕。走近一看，有的在群裡聊得正歡，有的上微信侃得正熱。我不禁感慨：既然都是群聊，為何不在現實中動動嘴，張牙舞爪般大話一番，逗得在場之人捧腹大笑？為何偏偏在那虛擬中用手指拼出那字元，然後又對著那毫無生氣的文字傻笑呢？
眾所周知，虛擬是為現實服務的。所謂的虛擬下的群居，更是為了現實中人們能更好的交往。遙記得孔子攜弟子游玩於泗水河畔，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”，那般熱鬧和諧。也記得歐陽修與客漫步滁州郊外，“環滁皆山也”，在這幽美的山光水色中，臨溪而漁，釀泉為酒，觥籌交錯，杯盤狼藉—與民同樂。那時沒有網路，沒有虛擬的群居，只有傾心的交往，以成段段佳話。而如今，虛擬下的交往熱火朝天，現實中的群居卻日漸冷淡。究其原因，或許因為虛擬社會的約束太少，以致人們在虛擬中無所顧忌，暢所欲言；而正是虛擬社會有著比現實社會更美好的條件，因而人們都幻想著活在虛擬之中。久而久之，虛擬的群居一步步蔓延，而人們的思想也漸漸地活在虛擬中，於是，現實的群居變得無味無趣。
但是，我們終歸還是要活在現實中的。
哪怕現實生活荊棘叢生、崎嶇蜿蜒，我們只要擺正自己的心態，積極向上，便可以體會到真實的樂趣，更何況現實中群居的生活有時也會很美好。
總之，網路虛擬的群居放鬆了人們的思想，但同時也在固定著、轄制著人們的思想。照此下去，現實生活中更多的，便是面無血色的行屍走肉。魯迅《狂人日記》最後寫道：“救救孩子！”或許，我們也應該自救吧！
對於這種不群之“群”，我們心中定要有虛擬與現實間的度量……
磨難是試金石 篇17
國三作文 ,595字“你經常會感到刀削般的疼痛，但這是必須的，它會使你成為更好的鉛筆。”這是製造者對鉛筆的勸告，這也告訴我們了一個道理：磨難是通向成功的必經之路。
花兒經過暴風雨的洗禮後，方能顯現它頑強的生命力；樹木經過風雨的吹打後，方能展現挺拔的身軀；五光十色的彩虹也往往是在暴風雨之後懸掛于晴朗的天空。
“大雪壓青松，青松挺且直”。自然界的神奇變化如此，人類的發展歷史也是這樣，試問哪一位偉人不是經過痛苦的磨難而創作出非凡的成就呢？屈原被放逐而作《離騷》，太史公受到凌辱後作《史記》，吳敬梓落榜後寫成了《儒林外史》，《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在寫這部書時，已全身癱瘓，雙目失明，而當它以驚人的毅力寫完時，卻遭遇了原稿丟失的打擊，而他並沒有被困難嚇倒，因而寫出了這部名著。化學家舍勒，自幼父母早逝，在一家鞋鋪當了童工，但小舍勒卻靠著那份執著，最早分離出氧，成為探究空氣成分奧祕的先驅。……他們哪一位不是經歷了常人難以想象的磨難後，才做出了流芳千古的業績？這也應了孟子的那句話—“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。
無數的事實在證明著這個千古不變的真理：磨難是通向成功的必經之路。磨難是試金石，對於勇者來說，它是成功的基礎，而對於弱者來說，它則是一位可怕的敵人。那麼，朋友，你是磨難的試金石即將試出的金子嗎？
不捨三年 篇18
國三作文 ,674字時光就這樣一刻不停地流逝著，真的是在不經意間，三年就過去了。初中三年，在我成長的這十幾年裡是最珍貴的，也是最讓我不捨的一段時光。
歲月如歌，卻是一首並不簡單的歌。
不捨三年，不捨的是那份激情。我一直是一個謹小慎微的人，永遠屈從於桎梏。這青春的歲月，造就了一個激情的我。“二十歲前不憤青，一輩子就廢了！”為什麼要永遠做一隻沉默的羔羊？青春，本該血脈賁張。無畏的歲月裡，應是無畏生長，勇往直前，一個人總有摔倒的時候，但他不怕，因為自己可以重新再來，可怕的是永遠裹足不前。世界上有太多條條框框，如果一個人永遠活在條框中，但他的人生有何意義？衝破束縛，才能破繭成蝶。
不捨三年，不捨的是那份熱愛。熱愛賦予生活以意義，熱愛也是一個人前進的動力源泉。初中三年，籃球是我的熱愛，也是一直支援我走下來的精神力量之一。我的生活有低谷，有灰心，但籃球會讓我的生活重新充滿色彩。熱愛籃球，教會了我許多，一份熾熱的情感不必永遠封存心底，無畏釋放，才是真正酣暢淋漓。
不捨三年，不捨的是那份友誼。重拾三年間的記憶，一幕幕熟悉的情景浮上心頭。我還記得，那年一行人出外騎行時，互幫互助，齊心協力，最終沒有一個人掉隊；我還記得，籃球場上，我們一同揮灑汗水，身影在地面上不停躍動；我還記得，運動會上，一次次激情四射的吶喊。那就是我們友誼的見證。感謝歲月，把最珍貴的饋贈留在我的心中。
初中生活即將過去，但這份記憶總會留駐，歲月的歌啊，會一直在心中迴盪！
也許，這個這個集體將隨風消逝，但三年的酸甜苦辣帶來了一些永不磨滅的東西。
啊，我最美的三年，我最不捨的三年，我最難以忘懷的三年！
勇往直前而不忘初心 篇19
國三作文 ,1142字工作五年了，但是心裡挺累挺迷惘的，剛參加工作時，感覺自己心裡有很多的想法，恨不得一天能工作12個小時，晚上經常半夜睡不著覺，就是因為還在想著第二天的課該怎麼上比較好，那個學生又該做做思想工作了，但是慢慢地，很多話學生開始不聽了，很多內容這樣講學生都走神了，講了好幾遍，小測還是慘不忍睹，慢慢的從關注學生的發展變成更在乎成績了，慢慢開始把自己放逐了，慢慢變成了教學的機器……。
內心在掙扎，生活在茫然中度過，有時候想想也很不甘心，但是就像涸轍之魚，徒留一種無力感，抱怨過考試製度，抱怨過學生一茬比不上一茬，抱怨家長太不關注自己的孩子了，就是忘了抱怨自己，所以週六聽了黃春老師的話，心裡有一些東西似乎開始清晰。
我想概括起來說就是要勇往直前，還要不忘初心。
黃老師明顯就是一個勇往直前的人，他在一所學校呆了好幾年，感覺這樣的工作環境不能提升自己了，就毅然決然的去了全國最好的初中，很有魄力，我能想到的是人要能逼迫自己，很多成功是被“逼”出來的，我可能做不到這樣，但是我可以逼迫自己在工作中給自己創造更好的環境，和同事融洽的相處，多關注教學上的最新動態，學習新進的理念，少關注一下家長裡短，多讀書，多提高自己，主動學習，而不是把時間就浪費在無聊的事情上。
在工作上有了好的想法，大膽實踐，遇到難題，想想怎麼去解決，我覺得黃老師有一句話我很贊成，有的課即使你的水平沒有別的老師高，但是隻要你願意投入情感，對待問題，你是抱著想解決的心去面對的，你上出來的課也比照本宣科好很多，我在生活中深有體會。剛畢業那幾年，上課都是我先學一遍，備好課再去上的，很緊張，心理很沒有底，有時上到某個問題或者環節，我自己都有點糊塗，有點疑問，我就憑著我對教材的理解，憑在我的切身體會去給學生講，很多時候我的情緒都很激動，我以為學生都看出來我在這個問題上的捉襟見肘，但是事後和學生交流，他們都說老師你講的真好，我都感動了，而有的時候用同事的很棒的課件，環節都很清晰，我講解的也很清晰，但是感覺很多學生不為所動，應該就是我的感情沒有到位，其實自己上著也很沒有意思。
所以我想了一下，老師這個職業是有點特殊，老師要真正對學生負責，就要不忘初心，要時刻溫習自己當初參加工作時的想法，不管教育制度怎麼變，考試製度怎麼變，我們都應該在我們力所能及的範圍內，給孩子提供更大的舞臺，發掘孩子更多的優點和潛能，眼觀放長遠一點，不要只看到中考，不要只看到能考上高中的孩子，中後遊的學生更需要老師的關注，我們表揚他們一句，多關注他們一下，可能就讓這個學生終生難忘，可能就是他努力下去的一點理由，想到這，深感教師的重要，所以不能忘記初心。
講座讓人受益匪淺，但也要化為實際行動，我會努力帶著這份初心，勇敢向前，做最好的自己，做更好的老師！
簡約而不簡單的生活 篇20
高一作文 ,1204字簡約是內心的自由與平和。簡約而不簡單，這樣的生活態度是一種境界，體現著一個人的智慧與品位。
人生如此的匆匆，何嘗不去做一些簡單而又令自己的靈魂變得高尚的事情呢？這，就需要我們在生活中引入簡約的觀念，不得不承認，簡約的確可以讓生活過得更加優雅，更加愜意。
曾經在無意中讀道法國著名隨意女作家多米妮克洛羅的《簡單生活的藝術》，書本主要闡述了：簡單的生活不是要節衣縮食或者過一種毫無誘惑力的生活，相反地，是要擁有更加富裕、有趣、充實、長久的生活。生命逝去越多，我們就應該精選自己的生活，不要徒勞地讓生活變得複雜，給自己的生命留出空間吧！簡化生活，淨化心靈，提高生活的品質。自己要想成為一個什麼樣子的人，過上怎麼樣的生活，我們必須要有清晰、正確、合理的構想。
那，對於我來說，是一種生活的領域，是一種靈魂的構造。
在這個現代化世界的進化史中，由2300萬年到1800萬年前的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，這更滋長了人類的貪慾。人類賴以生存和發展的環境不斷髮生變化，資源、環境、人口等社會經濟和政治問題日益尖銳和全球化，出現了許多影響人類生活、生產、甚至影響人類生存的種種問題，即所謂的環境問題。然而，作為人類中的一份子，在1987年，聯合國發表了《我們共同的未來》一書，該書首次提出了可持續發展的概念，並指出可持續發展是在不斷提高人們生活質量和環境承載能力的同時，既滿足人們當前生活的需要，又不損害下一代生存和發展的需要，以最小的自然消耗取得最大的社會效益和經濟效益。此後在近年來，黨的十六大和十七大分別提出走新型工業化道路和建設生態文明，都是在不斷的落實可持續發展的理念。作為一位新時代的公民，我們應該要充分認識當前國家與地方以及全球環境問題的嚴峻性，提高保護人類共同家園的意識，要認識到“世界上只有一個地球家園--所有人也只有一個身體，節約迴圈使用好各種東西。
人源於自然，而又超越於自然，人可以把人以外的自然物作為認識、利用和改造的物件，使直接的自然物或被人改造過的自然物為人所用、為人服務。同時，人還具有認識和改造自身的自覺性和能力，也就是在人類針對自然界的有意識、有目的活動中，對自然界的積極改造和對人類自身的自覺改造是一致的，在改造自然中使人類自身得到改造。“自覺地”改造自身與“積極地”改造自然兩者之間相互作用、互為因果、相輔相成，進而實現人與自然的協調、共生與互利。
馬克思哲學認為：在物質生產時，創造主體往往會自覺不自覺的由於“按照美的規律來建造”，使個人和社會的審美意識和藝術趣味輻射和滲透到所創造的物件上去。然而，簡約生活就是最好的詮釋。
在一個適當的時期，學會返璞歸真，這，是一種追求。懂得善用資源，追求生活的簡約之美，讓臉上充滿陽光，心底一片平靜，乃世間萬物的最高境界。
所以，親愛的人類，請用實際的行動去證明一切吧！