奇蹟是這樣創造的相關作文20篇

奇蹟是這樣創造的 篇1

國二作文 ,896字

我的奇蹟，創造於我4歲那年。

老家人對口吃的孩子特別敏感，總覺得只有笨人才會口吃。而我從一學會說話，就有了這毛病，說話支支吾吾，斷斷續續，不光鄰居看不上，同齡的小朋友也討厭我。還斷言說：“要是你能改了口吃，那還真是鐵樹開花發生奇蹟哩！”

但對我來說，最困難的並不是口吃，而是“三天打魚，兩天晒網”的毛病。對我來說，只有學會堅持，才有可能改掉口吃。

我終究還是忍不住小夥伴的嘲笑，下決心改掉這個毛病，於是我從家裡翻出一本《繞口令大全》，坐在客廳的椅子上，一字一句地念：“吃輔萄……不……吐輔萄皮。”“是葡萄！”身邊打掃衛生的母親糾正道。“噢，吃葡萄…不吐葡萄皮，不吃葡萄…倒…吐葡萄皮。”我不緊不慢地念著，頭一次這麼有耐心，可能是因為被氣著了吧。但不管怎麼說，我第一次安靜地讀了一個下午的繞口令。

我開始嘗試著堅持每個下午讀《繞口令大全》。那時正值夏天，下午的太陽格外的火辣。於是，每當下午的院子被太陽照的像個火爐，知了在樹上大聲叫“熱”時，我就一個人坐在屋裡，光著膀子，扇著扇子朗讀繞口令。我抱著書，一邊讀，一邊身子左右搖晃，到也有幾分“詩人”的風采。偶爾渴了，喝一杯水；偶爾熱了，衝一個澡；偶爾想出去玩了，看著外面滾燙的地面也就打消了這個念頭。在夏天最熱的時候，“繞口令”陪我度過了好幾個無趣的下午。

天氣漸漸涼了，小夥伴們也開始來找我玩了。“嘿，小笨孩，別讀你那無趣的繞口令了，快出來玩了！”小夥伴們叫道。“嗯……”我停止了朗讀，仔細地權衡著利弊，“還是……算了吧！”我一狠心，回了一句，回屋了。小夥伴們也識趣，不來騷擾我了。第二天，他們又來了，就如昨天一樣，我又回絕了。我也不知怎麼了，竟很有毅力地在每個下午讀“繞口令”。

等到暑假結束時，我再見到我的小夥伴時，已經完全改掉了口吃的毛病。甚至還能流利的背誦三峽：“自三峽七百里中，兩岸連山略無缺處，重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見羲月。”看著他們一個個目瞪口呆的表情，心裡充滿了自豪感。

“你是個奇蹟！”“你是怎麼做到的！”小夥伴們驚歎地問道。“堅持。”我答。漏出來自信的微笑。

這就是我的奇蹟，一個堅持的奇蹟，奇蹟就是這樣創造的。

奇蹟是這樣創造的 篇2

國二作文 ,945字

奇蹟，是魔術師奇妙的表演；奇蹟，是遭受重創後的重生；奇蹟，是將不可能變成可能。奇蹟，是堅持與勤奮造就的！

小時候的我，總愛調皮搗蛋，一心貪玩，根本不好好學習。家長老師都和我談過許多次，我也決心努力學習，但發現已經貪玩成性，很難堅持。於是，我的童年就在憤懣不足中，貪玩與搗亂中，水深火熱地度過。

轉眼間，到了小升初的階段，平時與我一同玩耍的同伴越來越少，周圍的氣氛也是緊張起來，老師也多次強調這是一個特別的時刻。大家都在學習，下課也不休息。慢慢地，我也意識到了此時的緊張，開始發奮學習了。

每天上學，我都帶著各科的練習冊，一到課間就開始寫。可是看到窗外，籃球場上同學們玩耍的身影，我心中又發癢了，想出去玩球。我蓋上筆帽，又看到桌上的練習冊，心中不禁糾結萬分。我緊握著筆，使心平靜下來，繼續做題。午休時，吃完飯，又看到操場上同學踢足球的身影，我停下腳步，強將視線移開操場，大步向班級走去，回到座位上繼續埋頭做題。

剛開始的一個星期就這麼艱難的過去了。我也漸漸剋制了貪玩之心。下課了，同學們問怎麼不下樓打球啊。我說：“等會兒吧，你們先去。”說罷，拿著不會的問題走進了老師辦公室，老師見了也十分奇怪，但也表揚了我：“好孩子，終於知道學習了。”或許猜測我不會堅持太久，臉上沒有太多笑意，這更激發了我的鬥志，我一定要學好！從此，放學的操場上不再有我的身影，深夜，多了一盞長明的檯燈，多了一顆努力奮鬥的心！

月考成績出來了，我從倒數第一名一躍至班級中游水平，正當我沾沾自喜，一群同學來了說：“別得意，你要是畢業拿全班第一，一定是奇蹟。”說罷，帶著蔑視的眼神離開了。我受到這樣的抨擊，不但沒將我擊垮，反而點燃了我心中的導火索，我每天更加刻苦的學習，甚至連午飯也不吃，只為了證實：我一定能拿第一名！

不說畢業考試，以後不論大考小考，我的成績總是直線上升，最後一次畢業考試，我毫無壓力的拿了第一名，考入了最好的初中，老師對我更是刮目相看，同學們誰也不敢小看我，家長也對我的學習可放心了，更多地，他們會讓我多休息一會兒。

從班級棄兒到學習之星，從成績低谷到輝煌高潮，從無人知曉到名鎮四海，這難道不是奇蹟！奇蹟的創造，正是不斷努力，不斷拼搏。正是堅持不懈，勇往直前，正是集中精力，廢寢忘食。

奇蹟，就是這樣創造的！

奇蹟是這樣創造的 篇3

國二作文 ,1026字

奇蹟，這個對我而是那麼遙不可及的詞彙，然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒有想象中的難以抑制的激動，而是一份坦然……

“張，運動會女子800米的專案一直無人報名，你看看，你可不可以？”老師眼眸中的那抹堅定使我無法回絕，我眼神失去了焦距，咬住下脣，微微蹙眉。然而那只是一瞬間發生的事情，我眼帶笑意，下巴微微上揚，拍了拍胸脯，不知如何那麼爽快地就答應下來。

說起800米，我從來沒有跑過第一，就算使出吃奶的勁也勉勉強強跑箇中上流。贏得這場比賽嗎？別開玩笑了……我一揮臂，不屑地輕笑，提足，轉身。不再去想這個令人頭疼的事情。

然而，心中的自尊又開始了它那嘮叨的毛病，我終在嚴峻的思想鬥爭之下，決定重視這件事情，把它做好。就這樣，近乎於瘋狂的訓練便開始了。

離比賽還有半個月，時間很緊迫，容不得有半點懈怠。每天剛打響下課鈴，我便好似箭一般衝到操場，開始練習。準備，看著前方漫長的跑道，彎下腰，提起腳尖。“跑！”我立馬衝了出去。其實我爆發力還可以，但耐久力就不行了。速度隨即減慢了下來，我雙手緊握在一起，關節泛白，青筋也略微凸起。我沉重地邁著腳步，膝蓋發麻，大腿抖得不行，腳踝的舊傷似用針般刺著感覺神經。漸漸地，嗓子好似要裂開來，乾裂的感覺扯著我的身體。就這樣，一瘸一拐地繼續跑著……

“她不可能成功的！”那聲音化為一股苦澀，直滲到心中。手握緊成拳，化悲憤為力量，任由月光打在臉上，任由寧靜挑戰底線。我不怕，依舊向前跑，摔倒了立刻爬起來，滿身泥土地繼續跑。

比賽那天終於到了，聽著發令槍的聲音，我便使出九牛二虎之力向前衝去。一圈、兩圈，我好似一朵過了花期的向日葵，再也承受不住沒有陽光的日子。然而，我突然聽到了同學們為我搖旗吶喊的聲音，那一字一句均穿透我心，它，活了過來。我要贏！我使勁擺動雙臂，大步跨越著奔跑，汗水從眼睫毛上滴落到眼睛裡，迷糊了雙眼，緊緊咬住牙關。不知道當時我有多狼狽，B聽到一陣陣驚呼聲，一股血腥味瀰漫在口腔中，流血了嗎？我無暇顧及那麼多，依舊邁著早已近乎殘廢的雙腿向前衝去。終於，我衝向了終點。我贏了嗎？應該是的。我癱坐在地上，那一刻，沒有疼痛，沒有害怕，沒有激動，只是看著一群人圍繞過來。其他的，我記不清了……

現在回想起來，仍舊沒有太多的激動，只有感慨與坦然，當然還有感謝。

我創造了奇蹟，不是嗎？從一個菜鳥華麗的蛻變為一個好手，這就是奇蹟。我付出了，就一定會收穫自己的奇蹟……

奇蹟，它並不遙遠，它就如海市蜃樓一般，觸手可及……

奇蹟是這樣創造的 篇4

國二作文 ,931字

“看那個女孩，她就是那個英語考試她們班的第一。”“別開玩笑了，怎麼會是她？除非是奇蹟……”我聽著那兩位同學的對話，嘴上溢位了一個神祕的微笑。的確，那是個奇蹟。

她是一個平凡的小女生。她在外面這個“高手雲集”的英語實驗班中像一塊可隨時丟棄的破布，弱不禁風。對她來說，學習英語簡直是一個大難題，像一個噩夢在她腦海裡揮之不去。她從小沒有語言天賦。平時當她被老師叫起讀課文時，她呈現的，只有皺緊的眉頭，恐慌的眼神，與哆哆嗦嗦的弱小的身軀。她甚至連最簡單的詞都很難標準地發音。同學們為此常常嘲笑她，私下討論她。這個班中，除她以外的每個同學的英語水平都是年級一流—班長每時每刻手中都握著一個單詞本；學習委員已連續三次年級英語第一；就連她的同桌，一個愛玩遊戲的淘氣包，都能在打鬧或玩遊戲時蹦出幾句英文來。於是，她總是低著頭，無比自卑。

一個假期過後的第一次英語考試到來了。我坐在她斜後方自信滿滿地答題，又同時想著她那將會少得可憐的分數，不禁想看看她此時的表情，但當我的目光落在她臉上時，我立刻愣住了：只見她眉尖微微上揚眼光中流露著無限的興奮與激動，她脣角向上勾起，流出一種成功者的笑容。她右手緊緊握住筆，再無從前的躊躇與猶豫，筆尖有力堅定地在答題紙上“唰唰”地寫著，如此自信，如此令人難以置信。果然，奇蹟還是發生了。她破天荒地考了全班第一名！她站在講臺上，下巴微微揚起，兩隻手緊緊握住獎狀，嘴歡快地咧著，露出她那兩顆兔牙。我想：這奇蹟的背後，一定有著不為人知的祕密吧。

過了幾天，我來到了她家裡玩。我一進她那不大的家就驚呆了—我所看到的每一件物品上都貼著一張小紙條，紙條上全是她自己寫的物品的英文！我又進了她自己的小房間，再次被震撼。她那凌亂的小桌上，幾乎全部放著一張張她做完的英語卷子，摞在一起可以堆成一座小山。我又發現在凌亂的“白色的海”中有一個復讀機，她用這個增強口語。

我終於明白了，這個奇蹟的背後，果然有著如此的風風雨雨。當她低下頭，含淚沉思時，當她握緊拳頭，暗自發誓時，當她坐在桌前，勤奮苦讀時，有個資訊在引導她—她不甘於落後，她要強，所以，奇蹟才會降臨在她身上。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是的，奇蹟，是這樣創造的。

奇蹟是這樣創造的 篇5

國二作文 ,593字

上帝，創造了人間萬物，但卻創造不出這樣的奇蹟。

—題記

從小腿腳不好，體弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子裡，愛上了滑雪。

“我想去滑雪。”當她嚮往地看著窗外飛舞著的雪花時，總是這樣喃喃自語道。

我們終究是拗不過她的熱情的。看著她滿心歡喜地將瘦小的自己裝進笨拙地滑雪服裡，我苦笑著問自己：這樣一個連走路都不方便的人，真的能像正常人一樣滑雪嗎？不，除非發生奇蹟。

妹妹是在半摔、半滾、半爬中登上雪山的，看著還未滑雪便已經在腿上留下青一塊紫一塊的印記的她，我俯下身去，輕輕拭乾掛在她睫毛尖上的淚珠，問：“回去吧？”

妹妹堅定的搖了搖頭，用纖細的手指揉了揉傷疤，抿了抿嘴脣，又用牙咬了咬下脣，像是下了很大決心似的，伴著風，像山下滑去。她用那不熟練的動作勉強努力保持著平衡，但，她畢竟是個病人，摔倒，再爬起，不知她重複了多少次，也不知她又多了多少新傷。

山腳下，我攙著兩腳發顫，卻又興高采烈的妹妹，向雪場邊緣走去……

第二天，冬季，雪花依舊飛舞。妹妹和我再一次來到雪場，只是這一次……

看著她在雪中熟練滑行的樣子，就像一隻在雪花中翩翩飛舞的蝴蝶，顯得那樣優美動人，而在她的身後，不斷傳來一陣陣讚美聲。

望著她轉著圈，漸漸遠去的身影，我彷彿看到了妹妹每日練習滑雪動作的樣子，那樣的認真專心；彷彿看到了妹妹在網上查詢各種滑雪動作的資料，顯得那樣努力，堅持……

奇蹟就是這樣創造的。

奇蹟是這樣創造的 篇6

國二作文 ,705字

奇蹟，說來好像很神奇，其實平凡。好像只有偉人才能創造奇蹟，但是普通人一樣也能靠他的雙手來創造奇蹟，我就成功的書寫了一片屬於自己的奇蹟，一段輝煌的回憶。

看著不斷叫好的觀眾，我的心裡有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來的樂團。巨集偉華麗的悉尼歌劇院，被無數人所向往，今晚，我決定在這裡書寫屬於我的奇蹟。當最後一個音符演奏完後，儘管我的嘴脣被哨片磨得發痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫滿了滿足，觀眾無時不發出雷鳴般的掌聲，同學們心滿意足的表情，氣氛已經沸騰，在這一刻我書寫了我的奇蹟。我一定會記住這個日子，十月一日。

今年年初，因為右臂受傷而正養傷的我，偶然聽到一則訊息：金帆樂團將於今年十月去悉尼演出，將於七月進行考核。我被這則訊息所震驚，一直盼望能出國著眼世界的我今天卻因為胳膊骨折而有可能錯失機會！我的心中有些打鼓，甚至是難過，但我還是鼓起勇氣去報名。

可同學們的質疑聲也傳來，我既然報了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時起，我有了一種念頭，一個目標，一種要創造奇蹟的思想。

胳膊沒有完全恢復的我抄起樂器就練，可胳膊的肌肉卻完全處於麻木，用不上力氣；這學期的樂曲沒練過，於是只好一點點的去磨合，去試唱；嘴脣因長時間未練習而磨出了泡，每次用口含哨片時，都會感到鑽心的痛，由於疼痛額頭總是佈滿了汗珠，順著臉頰流下來，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經想過放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創造奇蹟的思想吧……

經過數天的練習，我帶著嘴上些許疼痛走向了考場，從評委的眼神中，我看到了奇蹟。

我其實只做到了一點，那就是堅持，也許，心的堅持會創造出奇蹟。

奇蹟是這樣創造的 篇7

國二作文 ,907字

奇蹟的創造，離不開努力和毅力，有一些人，靠著自己微薄的力量，完成了別人想都不敢想的奇蹟。

剛到普通班，他就被老師寄予了厚望，老師讓他做生活委員。希望他能管好男生宿舍。普通班的宿舍完全可以用三個字開形容—髒、亂、差，宿舍裡充斥著各種“毒氣”，被子向肉鬆卷一樣圓滾滾地攤在床上，書架上擺著幾本七扭八歪的書。牆上寫滿了各路“高人”的筆跡，地面的水漬好似世界地圖。只要宿舍一有人，必定大亂，再打起“宿舍攻堅戰”，就知道什麼叫“雞飛狗跳，翻江倒海”了。

老師已經換了不少生活委員了，情況卻不見好轉。當老師宣佈他上任時，稀稀拉拉的掌聲和不屑的噓聲在臺下響起。“刺頭”們毫不畏懼地迎上他冰冷的目光，心想：生活委員不是被氣下臺了就是被我們拉攏了，你一個從實驗班下來的能改變什麼？

他平常不苟言笑，在宿舍這便是要求嚴格。上任的第一天，他就在熄燈後查起了宿舍。多次提醒不管用，他就毫不猶豫地握住筆桿，在宿舍評表上留下“-10”的標記，淡淡地說：“你的情況我會彙報給老師。”隨後不顧身後或是憤怒，或是詫異的眼神，轉身就走。

令他們萬萬沒想到的是，他真的把情況上報給了老師。班主任是很厲害的，幾個人被罵得抬不起頭，還寫了檢查。他卻絲毫不怕報負，繼續用“鐵腕手段“解決問題。漸漸地，大家開始怕他了，不僅是他冷酷的手段，更是他的自制力。他不受任何賄賂，不吃軟更不吃硬，工作時甚至有些“不近人情”。他樹立了威信，大家都叫他“鐵血執政官”。

漸漸地，大家也發現了他的優點，每天他都早起半個小時，別人睜開惺忪的雙眼時，他已經遊走於各個宿舍，幫別人整理床鋪，教別人疊被子。晚上他也晚睡半個小時，檢查紀律，不時地給別人掖掖被角。在他的“冷熱”雙重攻勢下，生活區情況不有好轉，已經能與實驗班不相上下，偶爾還會有“文明宿舍”的紅旗掛在門口。

半個學期過去了，生活區一改原先的髒亂差，變得乾淨、整潔。老師在班會課上請他上臺，對他進行了表揚。別的班的人聽說後都說他創造了奇蹟。當有人問起他下一個目標的什麼時，他微微笑了，說：“超過實驗班，繼續創造奇蹟。”

其實，奇蹟只是一個珠峰頂上的目標，只要努力，必能攀上珠峰，插上一面屬於自己的奇蹟的成功之旗。

奇蹟是這樣創造的 篇8

國二作文 ,760字

奇蹟也許就是你艱苦流汗的寫出一道難題，贏得了一次冠軍，而這些奇蹟的締造過程都會讓我們為之動容，引以為傲。

學校為了增強學生的身體素質，開設了游泳課，這可愁壞了我這個旱鴨子。小時候，我第一次游泳時，只能胡亂的狗刨式游泳，到了最後，我的手臂由於灌了鉛一般，怎麼也揮動不起來，終於沉入了水底，後來甚感恐慌的我被教練員撈了出來。

和我們班同期上課的同學有一名是老牌游泳選手，曾經還贏得國區賽獎，不知比我強上幾百倍，每當看到他迅猛地揮動手臂超過一名名同學和賽後站在第一名臺上那驕傲無比的樣子時，我都會對身邊的同學說出要超越他的目標，但這隻能招來嘲諷和不屑，於是我下定決心，一定要超越第一名。

每天放學後，我都會來到游泳池，拿起初學者所用的浮板，跳入那深不見底的水池。我費力地擺動著雙腿，好像這就是兩根不屬於我的木棍，我的牙齒使勁地咬著，這時我的身體已開始漸漸麻木了，意識也快要離去了。這個週末的下午，我都會一人去游泳，黃昏時的陽光折射進水中，讓我有了一種溫暖的感受，猶如嬰兒投入了母親的懷抱，這時的我已不再恐怖著這片波光粼粼的水池了。幾次在上游泳課時同學都會瞪大雙眼，驚訝地看著我游泳時那標準的動作。

光陰似箭，日月如梭。新一輪的游泳比賽如約而至。第一名和我站在一條出發現上，圍繞著觀眾席上人們失望的道賀聲，發令槍響起了，我的神經一瞬間緊繃起來，飛速地躍入了水中。即使在冰冷的水中，我也可以感受到掌心中的汗。揮動著強有力的雙臂和極具爆發力的雙腳，我慢慢地逼近了第一名。終於在臨近終點時，我縱身一躍，第一個摸到岸邊，那一刻，時間彷彿停止了，我看到了原第一名驚訝和錯愕的臉，看到了他瞪大的雙眼。觀眾席上瞬間想起了熱烈的掌聲，在他們的臉上我看到了敬重和興奮。

如果說奇蹟的成功就是打開了一扇神聖的大門，那麼便是最重要的鑰匙，堅持和努力。

奇蹟是這樣創造的 篇9

國二作文 ,895字

“耶，我撐住了！”我爆發出一聲歡呼，只見，我那兩條瘦弱得像小棍一樣細的胳膊牢牢撐在雙槓上，那一刻，我明白了想要創造奇蹟就要刻苦練習。

這學期，第一節體育課，老師就公佈了我們要學在雙槓上做動作，有體育健將歡呼雀躍，也有像我這樣的體育課唉聲嘆氣，愁容滿面。

我從小就瘦瘦小小的，還曾被老師賜予美名“胡蘿蔔”，我如何能夠用兩個小細胳膊撐在雙槓上，撐住身體呢？何況還是在雙槓上做動作呢！況且，就連平時做個俯臥撐我都撐不住！

終於，我的末日還是到來了，站在雙槓前排隊，我們一個班的女生推推搡搡，誰也不願意往前站，只有幾個膽大的自告奮勇地站在了前面，而膽小的我更是要往後跑了。

一個接一個的女生上槓了，有的一撐就上去了，毫不費力，惹得我們在後面直羨慕，但絕大多數的同學還是上不去的。有在老師的扶持下上去的，也有蹦半天也撐不上去的。看到這麼慘烈的景象，我的心就像撥浪鼓一樣“咚咚”地敲著。

輪到我上槓了，我鼓足了氣走到槓後，學著其他人的樣子先蹦幾下，再借力一下撐上去。奈何我力氣太小，每次都是剛撐上去就掉下來。老師無奈，在我又一次撐上去的一剎那，扶住了我的腰，終於扶穩了，老師問我：“準備好了嗎？”我小心翼翼地點了點頭，可老師一鬆手，我就又掉了下來。這使我十分氣餒，對雙槓有了心理恐懼症。

回家，向媽媽抱怨起這件事，媽媽說：“你可以每天回家先讓你爸陪你練會兒啊。”我想也是，於是，每天回家後我做的第一件事就是讓爸爸陪我練雙槓。和在學校一樣，我讓爸爸在我撐上去的一剎那扶住我的腰，一開始練的結果都不盡如人意。有一天，在學校同學說練俯臥撐可以增加臂力，我就又每天回家練俯臥撐，儘管練俯臥撐對於我而言很困難，有時向下趴的時候會一沒撐穩，“咚”的一聲趴在了地上，但我仍咬著牙堅持練習。終於，我能夠在槓上撐住兩秒了，雖然時間不長，但於我而言，已是很大的進步了，在之後的練習中也使我找回了自信。

“上帝總是在你毫無準備時給你一個驚喜。”一天下午，就在我漫不經心地練習雙槓時，奇蹟發生了，我居然在雙槓上撐住了很久。那一刻，我感覺到自己全身都在抖，真是欣喜若狂。

在獲得成功的喜悅同時，我也悟道了奇蹟只是刻苦練習的回報。

奇蹟是這樣創造的 篇10

國二作文 ,913字

奇蹟，是火把照亮前方的路；奇蹟，是陽光溫暖冰冷的心；奇蹟，是明燈鼓勵迷茫的人。而在我看來，奇蹟卻是耐心的澆灌，唯有創造奇蹟的人，才會明白。

母親把已經乾枯的蘭草丟掉，它看起來莖葉枯黃，毫無生氣並且散發著一股腐爛的氣息，我看到後硬是把它從母親的手中奪了過來，說道：“輕視生命！等我創造奇蹟給你看！”

此後，我就把它端到臥室的窗臺上細心奉養起來。我每天放學後第一件事就是狂奔到家，為它鬆土澆水，盼望著它快點生長出新的嫩芽。可蘭草卻無動於衷，絲毫不給我面子。無奈，我只好上網查土方子，得知用清晨的露水對蘭草這種植物最有用，可熟知我的人都知道，我十分懶惰且意志力極差，怎能堅持每天早上五六點鐘就起床呢？

那段時間我真想放棄，可是想起一個月前對母親放的狠話又覺得很後悔。最終，我還是決定，在這條革命的道路上，繼續奮鬥下去！

“鈴—”床頭的鬧鐘突然頑皮地跳起舞來，而我也一下子坐了起來，睡眼朦朧，伴隨著睏意機械地向窗外看了一眼，這麼黑？才幾點，快睡覺！心理的作用我又直挺挺的倒了下去。打算睡死到天亮。可我忽然想起來蘭草的事就一下子來了精神。我迅速的跳下床，穿好衣服換好鞋子拿著一個小碗就衝出了家門。外面冷極了，卻不曾減弱的熱情，再找好目標後，小心翼翼地讓葉子彎下一個弧度，“滴答”露水順勢而下滴進碗裡……後來我又找了好多，已有半碗多，我累的滿頭大汗，此時的天亮了。

回家後，我心滿意足地給花澆了水然後就去上學了，心中好像吃了蜜，感到很開心。往後，日復一日，無論多累多困我就會堅持給它澆水並且也虔誠地相信它終有一天會破土而出。

可是奇蹟並不是能如此簡單的創造的，為了它的復生，我還拜託父親帶我去植物園參觀，在網上請教養花達人。每天默唸“快復活”一百遍等等。我都在竭盡全力地令它重獲新生。

突然，奇蹟發生了！當我快放棄希望的時候，我突然發現了那零星的綠，綠的生機，綠的耀眼。我歡呼起來，連母親也吃了一驚，此時我心中洋溢的都是喜悅與滿足。原來奇蹟雖遙不可及但又唾手可得。我相信那綠最終會長得更美麗！

奇蹟，是火把照亮前方的路；奇蹟是陽光溫暖冰冷的心；奇蹟，是明燈鼓勵迷茫的人。而在我看來，奇蹟卻是耐心的澆灌，它是辛苦的，也是美麗的。