失去是另一種獲得相關作文20篇
失去是另一種獲得 篇1
國二作文 ,633字縱觀古今，放眼世界，品析世間的起起落落，得得失失，最後才會恍然大悟：失去是另一種獲得。
塞翁失馬焉知非福。塞翁最後的結局告訴我們，失去也是一種獲得，這正好印證了老子的辯證法：福禍、得失是相互轉化的，項羽失勢，四面楚歌，他選擇了自刎，這是一種失去，但獲得了流芳百世的勇烈之名；孫武牧羊，十幾年不改其志，生活窮困潦倒，仍不屈服於匈奴的勸服，他回到大漢，也沒有得到應有的待遇，他失去了？不，他為後人樹立了榜樣，贏得了後人的敬仰！
西湖橋斷了，白娘子與許仙隨之緣盡。緣盡是一種失去，但也是一種獲得，西湖邊多了一份期待，一份悽美，一段傳奇；林黛玉含淚而逝，無緣與塵世的寶玉長相廝守，是一種失去，但也是一種獲得，他們成就了中國文學的永恆主題之一，他們也讓世人明白了愛情的本真。
萊茵河畔那位孤獨的音樂家，他失去了聽力，失去了愛人，生活從不曾憐惜他，但也因為失去，他明白了生命的本義，創作了一曲不朽的《生命交響曲》；海倫一出生就失去了光明，卻換來了《假如給我三天光明》的輝煌；奧斯特洛夫斯基幾乎全身癱瘓，卻成就了激勵無數人的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。失去只是抽出生命中的一份脆弱，卻獲得另一份的勇氣和堅強。
中國近百年的沉浮，銘刻了一段百年恥辱的記憶。我們失去了數之不盡的黃金白銀，更失去了作為一個大國的尊嚴，但我們卻獲得了一個共識：富國強兵才是我國的必然選擇。
失去是另一種獲得，任何時候都要換個角度來看。對待過去，對待歷史，也是一樣，世界上沒有絕對的失去，失去的是另一種獲得！
失去是另一種擁有 篇2
國二作文 ,705字人生路漫漫，沒有人知道未來會發生什麼。它使許多人在失去時才後悔或痛苦，可這樣並不能使時光倒流，也並不能讓我們改變這令人後悔的事。可是既然已經這樣，就將一切痛苦轉為走向未來的動力。
經歷過戰爭而失去一條腿的士兵，他向上帝證明了自己失去了腿仍舊過得很好，一個英國的小男孩，他向全世界證明了就算他失去雙臂也仍對未來憧憬，正能量永遠使他快樂。
這個長著一頭金髮和一雙清澈眸子的男孩，他是先天性殘疾，一出生就失去了雙臂，可這一切都不能阻止他，他可以用腳吃冰激凌，可以用雙腳玩玩具，他不因自己與其他人不同而感到自卑，他相信自己是爸爸媽媽的寶貝，他永遠是獨一無二的。我曾疑惑到：難道他的一些幼兒園的小朋友們就沒有嘲笑過他嗎？可是答案就在一瞬間出現，他的純淨的天使般的笑容，我便知道，他的心是向著陽光的。他不僅僅只是失去雙臂，他還收穫了來自世間的一切美好。曾經在微博上翻到過一篇勵志的新聞，一個國外的男人在車禍中失去了雙腿，卻仍成為了一個健身達人。這個男人他經歷了痛苦後重新“站”了起來，他在沒有失去雙腿時希望自己是一個健康的人，當他遭遇到這次變故後，他決定完成他的目標。當他去健身房時，人們都驚訝可人們見他如此堅強忍不住幫助他，他以前認為這一切對他但是遙不可及的，可當他經歷過一場車禍而失去雙腿時，他覺得沒有什麼是不可能的，對於他來說一切都觸手可得。在這時，他不僅僅是失去了雙腿，他同時收穫希望。
當我看到這兩個故事後，我感嘆，感嘆的是這兩個人年齡不同，可是都對未來憧憬著嚮往著。並且我也知道了一種特殊的擁有叫做——失去。兩個人雖失去了雙腿和雙臂，卻也收穫了幸福與快樂啊！
失去是另一種擁有 篇3
國二作文 ,700字擁有和失去是有一定比例的，我們的一生，不可能都是十全十美，歡樂幸福的；當然，也不可能都是萬惡纏身，令人絕望的。也就是說，它就像是一塊雙色的格子布，如果你的視野只放在擁有上，你會是快樂的，假使你拘泥於失去，毫無疑問，你將是灰暗的，痛苦的。
一條腿的失去是令每一個人痛苦的，他會承受生活的不便，忍受他人別樣的，憐憫或嘲笑，那是同樣令人心碎的。
那麼他應該一直生活在自卑的陰影下嗎？
他應該是樂觀的。他會去看看“擁有”的格子布，他在獨腿的日子裡，他開始放棄那些追逐名利的事情，放棄喧囂的生活，安詳的到世界各地區尋找他從不知道的，樂觀的從那些人的身旁走過，散發著老紳士的風範，安居在一個樹木環繞，泥土芬芳的小木屋裡，澆澆花，除除草。揚起嘴角，眼神自由。喏，他用一條腿尋找到了自由快樂，羨煞了旁人，那隻腿也是生活的附品。
在生活中，我們都看到了哪些格子布呢？
我想，當我們失去富有的童年時，我們可以和父母齊聚在一起，吃一頓溫馨的晚飯；當我們失去了豪華的轎車時，在堅硬的石板路上追趕著幾隻蝴蝶，傾聽知了的叫聲，吸吮著空氣的芬芳，當我們失去了一份安靜，也可以在喧囂中尋找一份你喜歡的聲音。
那些管理著國家大事的人們，失去了自由，但為祖國的成長驕傲著，那些建樓的工人，失去了人們嚮往的體面生活，卻有一份為國人建家的自豪感，那些失去親情、愛情或是友情的人，都會比以前更加珍惜每一份真情。
俄國革命家車爾尼雪夫斯基說過，既然太陽上也有黑點，“人世間的事情”就更不可能沒有缺陷，樂觀的生活，是你人生快樂的資本。
今天，你看到的格子布是“擁有”嗎？
放棄也是一種獲得 篇4
國三作文 ,712字1963年，17歲少年比爾克林頓有一個念頭：我也要成為白宮的主人。可他卻放棄了三次去華盛頓的機會，反而選擇在全州各處工作，最後他成功了。參政後，他的仕途一片平坦，他也如願以償，成了白宮的主人。
這個故事告訴我們：人要懂得放棄，才能收穫成功。可很多人不願放棄。為何？因為他們不敢捨棄自己有的成果。他們擔心放棄後就無法東山再起，使一生的辛勞白費。
誠然，人們的生活總有自己的期望，因此人們會努力。例如，學生們努力學習，是為了取得好成績，將來能出人頭地；白領們努力工作，是為了能夠升職，得到更好的薪水；商人們努力經商，是為了賺到更多錢，擁有更好的生活……一切都為物質所左右。
生活中，總是有各種情況使你不得不放棄。可放棄，未嘗不是一種獲得？
蓋茨原是哈佛大學的學生，但他看到了計算機行業中的機遇，毅然放棄了在哈佛的學習機會，轉而創立微軟公司，併為個人計算機開發軟體。他的放棄，成就了微軟帝國，他也成為世界首富。放棄，使他獲得了成功。
放棄，對於偉人而言，反而是一種獲得。有時，放棄所擁有的，反而是從過去解脫，才能專注於未來。錢學森放棄美國優厚待遇，獲得了中國航天事業的奠基者的讚譽；釋迦牟尼捨棄王族生活，出家修行，獲得了佛教創立者的地位較低者；柏拉圖放棄了對導師蘇格拉底唯物論的信任，創立了自己的唯心論，獲得了與導師在哲學方面同樣的高度……放棄，並沒有拖累他們的腳步，反而使他們在獲得偉大的路上更進一步。
英語中有人單詞“forget”意為“忘記”。它告訴我們：要想獲得，就得忘記，即放棄過去所得到的事物。
放棄，是一種獲得，獲得何償不意味著放棄。成功需要放棄，成長也需要放棄。學會放棄，我們才能在人生路上更進一步。
節儉是另一種創造 篇5
國小四年級作文 ,667字愛默生說：“節儉是你一生享用不完的美宴。”的確，從古到今，人們發現節儉可以帶來成功、創造財富，節儉本身就是一個聚寶盆。
美國知名品牌的大公司—沃爾瑪，曾經以不凡的業績，連續3年蟬聯世界財富排名500強榜首。沃爾瑪的成功離不開它的嚴格管理、離不開它的“知名”，也源於它的高效益和出手的“儉”。沃爾瑪的辦公室都十分簡陋，而且空間狹小，即使是城裡的辦公室也是如此。另外，一旦商場進入銷售旺季，從經理到管理人員全部到銷售一線，當起搬運工、營業員、收銀員等角色，從而降低成本。所以說，節儉是無處不在的。
在我們生活中有很多不節儉的現象。比如：上完美術課，同學們做完手工後的卡紙、白紙，全部都被大塊大塊地丟進垃圾桶；在餐廳吃飯，點了許多菜又吃不完，直接被倒進了泔水桶；洗臉刷牙時，就算這時不需要用很多水，水龍頭也開著，讓它“嘩嘩地”流著……要知道，浪費是可恥的，節儉是光榮的！我們現在已經有了節儉意識，不少人也學會了節儉：適量點菜，吃不完的儘量打包；不亂花錢；懂得洗完手要關好水龍頭，不讓水白白流走；沒寫完的舊本子、紙張用來打草稿；節約用電。
我家也有節儉這樣的一些例子：奶奶愛種花，奶奶就把家裡的一些泡沫盒子拿來種上一些花；還把一些穿不了的褲子剪了做成了袖套、枕套和布袋子，把一些紙盒子、塑料瓶收起來賣錢；我把一些塑料瓶也再次利用了：把塑料瓶的瓶口剪掉做成了筆筒、花瓶，把裡面裝一些小釦子等東西收藏起來……
節儉的結果是減少浪費，降低成本。因此，節儉可以為個人、為家庭帶來幸福，所以，節儉不僅是一種美德，更是一種悄無聲息的財富創造。
等待是另一種堅持 篇6
高二作文 ,761字茶葉要用沸騰的熱水慢慢浸泡才能體現出它的純香，而燒水與浸泡的時間就是等待，這番等待只有品茶人才能體會，等待是另一種堅持。
曇花的等待只是為了那短短的一現，蟬的等待歌頌了整個夏天，我們的等待歡笑了青春；留守兒童等待父母回家是一種希望，一種從未斷過的希望。等待教會我們不應該放棄，要堅持不懈地努力，比如說釣魚，人人都想釣大魚可不是誰都釣得到大魚，釣魚之所以是一種修身養性的娛樂方式，就是因為釣魚的過程，靜靜地等待著魚兒的上鉤，這需要多大的耐心與堅持？
有一句名言是這樣說的：“機會是留給有準備的人。”就拿我們現在來說，高二結束了，即將邁入高三，如果我們只是在等待畢業，卻在這過程中什麼也不做的話，這樣有意義嗎？堅持不懈的基礎是要有目標，等待的必要條件是堅持不懈地朝著目標前進。在等待的過程中或許會達不到我們預想的結果，但這並不代表希望的破滅，古人云：“有志者事竟成。”所以，我們不能輕言放棄，我們一定要有“不到長城心不死”的毅力，才能體會到“會當凌絕頂，一覽縱山小”的感慨，失望並不可怕，可怕的是接受不了失望，風雨中的蜘蛛是我們最好的導師，儘管蜘蛛網不斷地被風雨打破，蜘蛛總是堅持不懈地織網，當雨停下露出最美的陽光時，蜘蛛也成功地把網織好了。《真心英雄》裡有一句歌詞是這樣的“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功”。每一個成功的人都是靠不停的堅持、不停地等待，才獲得成功的，但我確信他們曾經也會有想要放棄的念頭，可是他們堅持著走過來了。
這麼多的事例都告訴了我們一個道理：不關你是窮人、富人、領導，還是一個乞丐，我們都要堅持不懈地走下去，我心中的目標在等待著，挫折只不過是在考驗我們的意志，失望是一道坎，只要跨過去就沒什麼大不了的，因為世上沒有跨不過去的坎，只是看你有沒有膽量。
等待是另一種堅持，如泡茶的過程一般。
失敗的另一種詮釋 篇7
國一作文 ,860字神奇美麗的自然界，既有風和日麗的明媚，也有疾風暴雨的嚴酷。在人生的旅程中，既一馬平川、風平浪靜、一帆風順，也有逆水行舟、暗礁險灘、風高浪急。享受“陽光”的沐浴，經受“風雨”的洗禮，我們的人生因此而變得豐富多彩，我們因此變得成熟穩重！
成功與失敗構成了人生不同尋常的兩個音符，我認為，有時失敗也是一種動力，一種不可多得的動力！我要感謝莎士比亞說過的一句話：凡是無法逃避的事情，如果無害怕，著急，那隻能算是幼稚、軟弱。失敗了臥薪嚐膽再來！誰能根據一次失敗就否定一個人呢？我覺悟到“不是為了那一紙榮譽，也不是為了光耀門楣，只是為了證明我是一匹縱橫馳騁於考場的好馬！”
風吹散了蒲公英的思緒，把它的希望帶到遠方；在那裡夢想有了生命力，在那裡渴望變得堅強；每一個執著的人啊！去奮鬥吧！為了夢中的成功，失敗只是暫時的，失敗並不是壞事，它可以成為我們自強不息、奮起拼搏的動力和精神催化劑。正如培根所說：“順境最易見敗行，逆境最易見美德。”古今中外，不少人能夠在失敗中劈風斬浪，能在成功中觸礁擱淺，或許，過於一帆風順的生活，反面會促人耽於安逸、喪失鬥志，在陰阻礙我們前進的惡魔到來時，卻措手不及。如果我們能正確認識失敗在個人發展中的作用，就能不斷錘鍊意志，一步步地向成功的高峰前進！
失敗，對於意志堅強，渴望成功的人來說，是磨鍊，是促進，是有益的磨礪，是搏發潛能的源泉。面對失敗，我們應該大聲地吶喊：“來吧！來吧！就讓這失敗佔據我的身心，使我不斷向前發展吧！失敗，我可不怕你，有本事單挑。”
人的一生中難免總會有失敗，我們許多時候都想著如何迴避失敗，害怕承受嘲笑。其實面對已成事實的失敗，勇敢面對要比逃避更彰顯一個人的成熟和魅力，只要我們敢面對，敢拼搏，敢吶喊：“失敗無論你是多少猛烈，終究還是會被我們征服，征服掉你那沉淪的意識，吮吸你那激勵我們前進的動力！在跨越艱難險阻後，當我們回首遠望時，那些歪歪扭扭的腳印，不是一種別樣美麗的風景嗎”。“不經歷風雨，怎能見彩虹”。把握好這種難得的動力吧！成功終將屬於不懈努力的人，加油吧，你行的！
寬容是另一種春天 篇8
國一作文 ,1021字寬容，是一種品質；寬容，是一種品德，更是一個人的修養及其內涵。
寬容就像是擁有一顆熱忱的心，即使在寒冷的冬天心也是暖暖的；寬容就像是在黑暗中的一盞明燈，幫助迷失方向的人群指明前進的道路；寬容就像是冬季裡的一堵結實的圍牆，即使天氣寒冷心也是熱的；寬容就像是大江中的水流入小河，因為大江就像母親般容納小河。能夠擁有一顆寬容之心，則是一種高尚的美德！
每到春天的來臨，世間萬物復甦，充滿著生機。百鳥爭鳴，百花盛開，到處都是一片綠。綠了樹木，綠了小草。春天將大地裝飾的如此美麗，就像人間天堂一般，讓人留戀。正因為大地的慈愛，才有了一年的四季。春、夏、秋和冬。正因為有了你們，我們的這個世界才會變得可愛，變得豐富多彩！那麼寬容呢？如果每個人都有一顆寬容之心，相信，這個世界將不會在又吵架和爭吵吧！
寬容之心，才是美德。
在生活中，我們常常會因為芝麻點的小事，就斤斤計較。結果，一件小事卻鬧成了一件大事。最後以狼狽收場。這又是何必呢？彼此鬧得不愉快，又如何呢？人，都有自私的一面，也挺愛面子的。為自己著想。可想想看，這樣真的好嗎？對其他人公平嗎？就算是自己贏了，也不光彩，心中也會不安的。錯了就是錯了，道個歉，認個錯，事情就算過去了。不要放不下面子。其實，面子不重要，重要的是要有一顆寬容的心。只有這樣彼此才不會鬧翻，不會疏遠。做人應該大度些，或許對方不是有意的，學會寬容，學會換個角度考慮問題！只有這樣，才是正確的選擇；這樣，才是一種高尚的表現！
和諧相處，應該大度。
如果沒有了一顆寬容的心，和對方發生了一些矛盾衝突，那我們今後怎麼辦呢？關係就永遠僵著嗎？難道一輩子不去和解嗎？那今後怎樣相處。既然矛盾衝突發生了，就應該想辦法去解決，而不是選擇逃避。因為逃避是沒有效果的，逃避只會增加更大的誤解，應儘快解決。不如我們這樣做，我們各退一步，海闊天空。這樣，相信這個問題就解決了。因為有了寬容之心，就沒有了矛盾的發生，要大氣，世界將會和諧。我們將會和平相處，每一天都是美好的！
有矛盾，不逃避。勇於面對，解決問題。寬容之心，和諧相處。
擁有一顆寬容之心，是一種美德，寬容之心，就應該大度。能夠去包容，理解對方的過錯，不應該斤斤計較，因為他本無意，何必執著。這樣，寬容就像是另一種春天般的溫柔！
寬容是另一種春天，寬容是一種品質，更是一種美德。相信，擁有一顆寬容之心後，我們將會生活的更好。人們將會更加和諧，未來的美好生活在等著我們，因為我們有顆寬容之心！
在意是另一種春天 篇9
國三作文 ,613字對一個人最殘忍的懲罰，不是恨，而是無視。如果真的如此之說，那我的上輩子，大概是一個極惡的罪人，卻是一個內心渴望救贖的罪人。
朋友的在意，是對一個人最好的期望。
每逢正午，我都和最好的朋友在操場上散步。自天南聊到海北，又由過去談到未來，有時也會當著都認識人的面，說對方的壞話。至於結果，除了被追著跑了幾圈八百米下來，另無其他。互相爭吵，卻一樣關心著對方、鼓勵著對方，需要時出現在你身邊，不需要時也會是你心靈上最強的支柱。這就是摯友。
僅僅是這樣，便已經足夠。
陌生人的在意，是對一個人最好的慰藉。
休息日的補習，是每一名學生的日常。相隔一個暑假，再次回到補習班，換了新的座位、新的同桌。明明是第一次見面的陌生人，可她卻問我要不要吃餅乾。我笑著向她擺了擺手。
只要心意傳達到了，便好。我也喜歡溫柔、溫暖以及尋找著互相吸引的東西，被溫柔對待後，自己也想要變得溫柔。
老師的在意，是對一個人最好的激勵。
考試過後的一節數學課上，老師久違地叫我回答問題。那本是昨天課上講過的一道題，但我卻無論如何都沒有答出來。老師笑著說道：“她就算考120分也沒有什麼好驚訝的，不過這回連一半都沒有達到吧。”
唉，都怪自己平時貪玩，學習上太放鬆了，竟辜負了老師對我的期望。從那時起，我開始認真地對待這門科目。
就算今天沒有，也許明天就有了，有信念的心才是最重要的。每個人，即使是罪人，也會有在乎他，珍視他的人。
我覺得至今，我都未理解這句話的真正含義。
寒冬，是另一種春天 篇10
國三作文 ,735字忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
下雪了！
任北風呼嘯肆虐，不喜雪的我獨自走在青色的路上。雪，很薄。遠處幾片烏雲遮住了陽光，給人壓抑的感覺，彷彿太陽已經用盡了他的力氣，再也無法撐起藍天。零零散散的雪花飄落下來，花已謝，木已朽，落葉伴著雪花，踩起來咯吱咯吱，只叫人無限嘆息。寒冷，貫穿身體，直擊心靈，心不禁抽動了一下，我望著遠方，喃喃道：“也許，這才是冬……”
忽感腹中無物，飢寒交迫，便找一家餐館暖暖身子。點餐之後，坐等上菜，望向門外，一個學生模樣的哥哥頂著雪向餐館跑來，卻只在門口徘徊，只在簷下避雪。他的帽子還帶著碎雪冰碴，一部分已經溼透，肩上的落雪慢慢化成水，漸漸滲入衣服。他不停地搓著手，不住地跺著腳，只祈求這雪下得小一點……
同情不禁湧上心頭，也許，我應該……然而，比我更快的，是餐館老闆。他快速地推開門跑出去，和那個哥哥言語了幾句，哥哥不好意思地被他拉進店裡，找個位置坐下。老闆細心地給他一杯熱豆漿，還要留他吃飯，哥哥婉言謝絕，抬手摸了把臉上水，那是雪化的水，也是感動的淚……
飯飽，走出餐館，回望店鋪，門面雖小，我卻覺得它十分高大。雪，下得小了些；心，逐漸暖了些……
坐車回家，車上的乘客很多，座位無空。有位上了年紀、行動不便的老奶奶上車來，走路像踩棉花一般，一步輕，一步重，每邁一步都很艱難。車突然加速，老奶奶下意識地抓住扶手，但準備不足，力量不夠，眼看要摔倒。一位年輕的哥哥立刻從座位上站起來，扶住老奶奶，並攙扶她一步一步地走向他的座位，坐好。然後，他悄無聲息地下車。
到站下車，失足跌倒，竟不覺疼痛，起身後，我抬頭望天，雪，已經停了，太陽弱弱地對我微笑。縱使草木枯萎，心中馥郁芬芳。
也正是因為這些，春天才來得更快吧？
其實，寒冬，的確也是另一種春天。
用心去“讀”另一種愛 篇11
國小三年級作文 ,458字有一種愛就像一本厚厚的書，不容易讀懂。有一種愛就像太陽，有時候會被濃濃的烏雲遮住，但是你仍舊可以根據他找到方向。
有一次，我邁著沉重的腳步，拿著那張可憐的試卷回到了家。媽媽從房間裡走了出來，問我：“你今天考試考得怎麼樣呀？”她用期待的目光看著我。我心裡七上八下的，想媽媽會不會看到我這分數，就來罵我啊？我緩緩地拿出了那寫滿紅叉叉的卷子。
果然，不出我所料，媽媽把我拉進了房間。她問我：“你這是怎麼考出來的？我昨天給你講的你是左耳進右耳出嗎？你昨天覆習了沒有啊？你……。”媽媽嘮叨了好久，最後來了一句：“你自己好好想想吧！”說著，她就把試卷重重地甩到了床上，關上了門。
我自己問自己：你昨天認真複習了嗎？沒有。你這樣的成績會給你面子嗎？不會。
過了一會兒，媽媽見我在反思了，就語重心長地對我說：“好成績不是天上掉下來的，以後要複習！”我點了點頭。我知道，媽媽是為了我。
我終於讀懂了這份愛。
結束也許是另一種開始 篇12
國小六年級作文 ,534字任何生命，終有一死，但這並不是結束，也許是另一種開始。就像一株小花，凋零後，又會重新萌發新芽，繼續成長。結束，也許是另一種開始。
幾個月前，我曾在我房間的窗臺上種了一株小黃菊。我每天為它澆適量的水。半個月前，在一次澆水的時候，我驚喜地發現曾經脆弱的幼芽，如今已經是含苞待放的花蕾了。嫩黃色的小花苞在燦爛的陽光下散發出黃燦燦的光芒，隨著一陣陣火熱的夏風盡情地舞蹈著。小小的花蕾鼓鼓的，高昂著腦袋，精神十足。花蕾鼓得像是隨時會爆開來，綻放出一片細而長的淡黃色花瓣，跟著涼爽的秋風的節奏翩翩起舞。
就在一個星期前，我的小黃菊迎來了第一次綻放。一條條細絲般柔軟的花瓣搖曳著，慶祝它們在風雨中的綻放，歡喜不止。此時，一位身披黃色旗袍的仙子正隨著秋風舞蹈著，它們是秋的使者。這是一個好訊息，但也是一個令人消沉的壞訊息。第二天清晨，它們毫無預兆地在溼漉漉的泥土中倒下了，不再起來。燦爛的光芒消失了，花瓣漸漸枯萎。
小黃菊的枯萎並不是結束。枯萎後的第二天，土壤裡又神奇地長出了一株小小的綠芽，這是新的生命的開始。嫩綠的小芽在寒冷的風中成長。生命是生生不息的！
小黃菊的生命雖然結束，但土壤中又有新的綠芽成長起來。我想：結束，也許是另一種開始。因為生命就是這樣，生生不息，永不停止。
放棄也許是另一種成功 篇13
國小六年級作文 ,576字雖說堅持不懈是一種美好的品質，可是，生活中，不可能每時每刻都堅持做一件事，所以在某些時候我們必須學會放棄。
我還記得那天，媽媽去和同學聚會，爸爸出差了。由於期中考試即將到來，我吃完飯後，趕忙複習起來。過了一會兒，樓下便傳來了一陣陣觀笑聲，我忙跑到窗邊，往下一看，呀！，原來是樓下小夥伴玩了起來，我的心開始癢癢了起來，下樓去玩一下吧，沒事的，反正我已經複習了這麼久了，媽媽也還要很久才回來，下去玩一下，反正神不知，鬼不覺。
就在這時，死黨又打電話來了“程乾，怎麼還在不下來玩，我們在玩你最喜歡玩的狼人殺呀！”聽了他這麼一說，我的心就更癢了，像有許多青蛙在蹦跳一樣，可是就要期中考了，考不好怎麼辦呀？可能會被男女混合雙打，我可不願被打殘。算了，不玩了，考好了再玩也不遲呀。於是我十分果斷地對他說：算了，我不去玩了，考不好就涼涼了。“好吧！”他有些失望地掛了電話。我又在家中複習了兩個小時，所有重難點幾乎都掌握了。
媽媽回來了，看見我正在認認真真地複習，十分開心地笑了，她意味深長地對我說：“孩子，我今天這麼晚回來就是為了考驗你，看看你能不能靜心在家好好複習。你能學會取捨，懂得放棄就是一種成功”。我嘿嘿地笑了，試卷發下來了，數學96。5分，語文95分，得到試卷我開心得一跳八丈高。
放棄是為了成就另一種美麗 篇14
國小六年級作文 ,1089字繭蛹放棄了安逸的日子，成就了自己美麗的脫變；落葉放棄了樹枝上的美好，飄然落地成就了新葉翠嫩鮮綠的一生。萬物都要學會放棄，而後成就一處風景，另一種別樣的美麗。
—題記
朋友，你在生活中放棄過嗎？我想，每個人都有這些經歷，我們在放棄這些東西時有過猶豫，有過不捨，但通常會為了得到另一些東西而放棄，殊不知，放下的同時，也收穫了更多的美好。
我從書上看來一個故事，一位登山者在夜間時摔下了山崖，但他幸運地抓住了登山繩，吊在了半空中。暗喜的同時，他心頭也湧上了一絲憂慮：我難道就要死在這山崖之間嗎？我該怎麼辦？這時有個低沉卻有力的聲音說：“把你手裡的繩子解開吧，解開你就能得救了。”解開？登山者心想，這道繩子讓我九死一生，放開它，我不就會掉下去嗎？他低頭看了看下方，黑森森的讓人感到了一絲絲死亡的氣息，於是他閉上眼睛，並沒有放棄登山繩，打算熬到天明。第二天清晨，搜救隊在山崖處發現了一具已被凍僵了的屍體，他的手還死死地抓著一根繩子。令人費解的是，這個人離地面僅僅相距不到兩米，他要是鬆開繩子，就可以落在地面上了……
若故事中的登山者，放棄所謂的“救命繩”不就可以擁有寶貴的生命嗎？不會放棄，造就了登山者的悲劇！
我們生活中更是如此。有時，你放棄了心愛的玩物，同時也得到了同伴的歡樂，有時，你放棄了物質上的奢華，也讓你父母的血汗錢不被揮霍，有時，你放棄了玩遊戲的快感，自已也收穫了優異的成績。放棄不是懦弱無能的表現，堅持也固然可貴，但有的時候放棄才是真正明智的抉擇。
記得俗話也道：“不要在一棵樹上吊死。”古人也雲：“小舍小得，大舍大得，不捨不得。”孟子則曰：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得之。”既然如此，不妨放棄其中的“魚”或“熊掌”吧。獲得的，更是另一番天地，另一種美麗。古今往來，又何不如此？
項羽毅然放棄東山再起的機會，在烏江邊拔劍自刎，卻造就了萬千後人的感嘆，還有李清照那鏗鏘有力的詩句：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”劉備放下大將皇叔的架子，三顧茅廬，最終得到了孔明這樣的軍師輔佐天下。范蠡在幫勾踐滅吳後，毅然放棄了高官厚祿的悠然生活，遠走他鄉，最終逃過勾踐一殺，名垂青史。
而現在，有畢業後放棄自己專業，最終成為音樂界的領導人物的太合麥田老總宋柯先生，還有比爾盖茨中途放棄學業，從另一條路創造成功的故事。他們都放棄了一些似乎很重要的東西，卻最終造就了另一番事業。
學會放棄吧，扔下多餘無用的，去成就另一種美麗，另一處風景。雖然會錯過一些東西，但我們至少還會在將來有更大，更好的收穫！請記住，放棄，是為了成就另一種美麗。
合作是完美的另一種表達 篇15
高三作文 ,801字人無完人，事無全意。所以，在面對自己的能力所不能完成的任務時，合作，成為了取勝的法寶。
笑臉迎客的彌勒佛，總是熱情快樂，所以前來拜訪它寺廟的人特別多。但它什麼都不在乎，賬務總是管理不好，丟三落四的。而韋陀卻是鐵面無私，錙珠必較，是位管理的好手。但它整天總是陰著個臉，太過嚴格。所以前來拜訪它寺廟的人越來越少。後來，佛祖發現了這個問題，巧妙的把它們放在了一個寺廟裡，彌勒佛負責迎客，韋陀負責管理，於是呈現出一派欣欣向榮的景象。
合作，不僅會讓無法進行的事情有所轉機，還會讓事情變得越來越好，甚至出乎你的想像。就像人們常說的，一根筷子很容易斷，二根筷子也很容易斷，但一把筷子呢？甚至更多的在一起呢？因此，合作還會讓自己的力量變強，也會讓合作展示出它巨大的分量。所以，我們應該善於合作，讓自己無法完成的事變得很好，實現超乎你想象的能力。
如果我們不會去合作，就會使原本可以發生轉機的事情變得越來越糟，還可能會讓本來價值很高的東西傾刻間分文不值。從前，有個人手中拿著螺釘，但卻沒有螺帽，所以他什麼也做不成，螺釘螺帽也不能發揮它本質的作用。而另一個人只拿著螺帽，卻沒有螺釘，所以他的螺帽也是一塊廢鐵，沒有實現它應有的價值。所以，如果他們不合作，就不會讓原本有價值的東西變得珍貴，反而會使價值連城的東西變得一文不值。
合作，會讓我們耳目一新，更會讓我們喜上加喜。就像扁擔兩邊的小桶，只有兩者巧妙的相連在一起，才會讓平衡持續下去。就像海爾企業一樣，當初在他國建立分場時，善於利用當地的人力物資，與當地企業完美的合作。使它們能夠站穩腳步。所以，在面對自己所不能夠完全達到的地步時，我們應該合作。合作，是完美的一種表達。
作為當代中學生的我們，更應該在今後的學習、工作、生活中懂得合作，善於合作。讓原來好的事更加好，讓完美成為它的代名詞。
合作，會讓我們看到別人的長處，自己的短處。我相信，合作會讓我們變得越來越好。
寬容是解決矛盾的另一種方式 篇16
國二作文 ,1222字兩年前，我們家還住在簡陋的出租房裡，那裡的隔音簡直是沒隔音。隔壁鄰居的做飯、洗碗、罵孩子彷彿就在我身邊直播。我一直以為我可以有很大度的胸懷接受所有，因為隔壁鄰居也在“現場直播”我家的生活。
直至我家樓上就搬來了一個新鄰居——這個狂熱的流行音樂的愛好者。樓上樓下這所有的住戶不得不每天晚上八點開始，就接受“音樂”的“洗禮”。
晚上八點是我寫作業的時候，有時背書背到一半，那音樂就轟然炸響。一邊是“故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”一邊是林俊杰的“因你而在我為你心跳，我為你祈禱，因為愛讓我們能遇到。”這兩者我完全無法融合。我只好站起來徒勞地把窗子關得更嚴實一點，這單薄的牆壁卻擋不住林俊杰“動人”的聲音。我只好一面詛咒著房東為啥為了多蓋幾間房子來出租卻沒有道德把牆做得那麼薄；一面詛咒著這個新來的鄰居真是沒有公德心的典型代表。
母親見我總是煩躁不安，就決定去樓上交涉一番。我在房間裡豎著耳朵聽動靜，只聽得母親的聲線由低到高，只聽得樓上“啪”地摔上了門，本來就尖利的音樂聲陡然變得更震耳欲聾。母親黑著臉走回了房間，沒好氣地說：“明天我去給你買個耳塞吧。”
就這樣，我們的鄰居一天天地聽他的歌，我們家也一天天地忍耐。可是昨天晚上不大一樣，顯然音樂聲小了很多。
昨天發生了這麼一件事。昨天風有點大，裡面樓上的鄰居的衣服掉到我家陽臺。我見到那件很熟悉的黑色T恤，我跟爸爸說：“這是樓上那個討厭鬼的衣服啊，終於也有落我手裡的時候。”我甚至想把這件衣服馬上扔到垃圾堆裡去，才能消去我心頭之恨。可是爸爸不同意，讓我把衣服還回去。見我不想去，爸爸說：“你把衣服還回去時，跟他講一下音樂可不可以開小聲一點點。”聽了爸爸的話，原本我是不想，我覺得事情不可能像爸爸講的這麼容易。但是猶豫了一下，我還是上樓去了。
“咚咚咚”，樓上鄰居開了門，黑著臉問我什麼事，我把衣服遞了過去，說：“這是你的衣服，掉我家陽臺了。”他面無表情地接過了衣服，我趕緊說：“不知道可不可以麻煩你晚上把音樂開小聲一點，我晚上要寫作業，我現在初三了。”他還是沒說話，又面無表情地把門給關上了。我有一點失望回家了，想著爸爸想用這點小伎倆，根本不可能打動那個奇怪的鄰居。
奇怪的是，那天晚上後，音樂還是準時會響起，只是已經變得小聲很多了，我終於可以安靜地寫我的數學題。
我想，我沒有報復那個樓上的鄰居，而是選擇把衣服還回去，意想不到地解決了這個矛盾。當我們在與人相處，實在是走不通時，寬容也許是解決矛盾的另一種方式。這就是這件生活小事給我的一點啟示。
另一種愛 篇17
國小四年級作文 ,501字每個人都有父母的疼愛，而每個父母對孩子的愛也各不相同。
從我記事起，爸媽就讓我自己吃飯，睡覺，穿衣服，凡是能自己完成的儘量自己去做。吃飯時，如果我把筷子伸到媽媽跟前去夾菜，媽媽便會批評我：“你長大了出去吃飯，也把筷子伸到別人跟前去夾菜嗎？你想吃可以告訴媽媽，媽媽夾給你。”吃飯時吃多少盛多少，不能剩飯。家裡來客人，有好吃的東西要先給客人吃，最後給自己。往往因為這樣我要吃最小的或者最不好的。出去買東西時，媽媽會對我說：“該買的東西媽媽會給你買，而那些不應該買的媽媽不會給你買的。”可是我要買書的時候，媽媽會毫不猶豫的掏錢給我買，而且告訴我只要你愛讀書，想看書媽媽就算不吃飯也會給你買。
每當我做錯事媽媽大聲斥責我時，我就想“媽媽為什麼對我這麼凶，難道我不是媽媽親生的，而是媽媽要的小孩。為什麼別人的父母對孩子都那麼好，而我的媽媽卻這麼嚴厲地對我。”我的心裡很委屈，總是偷偷埋怨媽媽。
現在，隨著年齡的長大，我開始有點明白了。媽媽對我的嚴厲，不是不愛我，而是在教育我在社會這個大染缸裡做一個能把事情圓滿解決，不依賴別人，能夠自立自強，對長輩恭敬有禮，會勤儉節約不浪費任何東西包括生命的人。
謝謝您，媽媽！
父愛的另一種方式 篇18
國一作文 ,442字在我的印象中，老爸很“瘋”，經常和我一起跑、跳、鬧、笑，幾乎沒有對我紅過臉。可是那一次，老爸的臉色變了，但正是這次變臉，讓我體會到了父愛的另一種方式。
那是三年前的一個黃昏，我握著幾乎不堪入目的分數，沉重地向家裡走去。內心幾乎要崩潰了。
剛回到家，我就把試卷向沙發上一摔，頭也不回地跑到裡屋哭去了。半晌，媽媽進來了，眼神中好像有種嚴肅的光。我畏懼地向後縮了一縮，這時候，爸爸進來了，用他那一貫溫和的語氣把準備“火山爆發”的媽媽勸出了門外。關上門，爸爸微笑著說：“不哭啦！一次考糟不要緊，下次可要努力呀！”
“別管我，我只考了85分！”我發瘋似地喊道。
“我不允許你自暴自棄！”爸爸的臉色突然沉了下來，“一次考不好有什麼關係？還有比你分低的人！這算什麼，人生的挑戰還有很多，這不過是其中的一葉扁舟，要知道，那些表面風光的人，背後，有多少次失敗的痛啊！這一個小挫折就倒下了，將來怎麼辦？”
爸爸的話像針一樣刺醒了我，看看媽媽拿進來的卷子，我彷彿感覺到一種力量在我身上流動，這是父愛的力量！
幸福的另一種詮釋 篇19
國二作文 ,1120字天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，陽光的幸福是鑲一身金黃，而我們的幸福擁有一片金色陽光。—題記
在我心中，珍藏著這樣一片金色的陽光—書。每當陶醉在書的海洋裡的時候，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己由衷讚歎：“讀書真好！”
小時候，老師教我背古詩。“古云此日足可惜”、“塵埃不見咸陽橋”……我每背會一首，就能得到老師一張欣慰的笑臉！長大後，小人書、連環畫佔據了我的幻想王國；再長大些，手中的書已變成古典小說、西方文學。我讀著古今名家們的作品，總會有種蠶吃桑葉的快感，有時也有如餓漢撲在麵包上的滿足感，以為這是我最大的幸福，與眾不同的幸福！
我喜歡讀書，在於它讓我明白了許多道理。詩人們寫詩，總是反覆錘鍊，如王安石吟道：“春風又到江南岸”，對其中“到”字很不滿，把“到”改成“入”“過”等字，一連改了十幾次，直到改為令他滿意的“綠”字才罷休；又如賈島對“鳥宿池邊樹，僧推月下門”中對該用“推”還是“敲”猶豫不決；再如盧延用“吟安一個字，拈斷數莖須”對自己苦心於寫作的生活進行真實寫照。由此我明白：要寫好一首詩，要寫好一篇文章，總得付出千辛萬苦。
杜甫在他的詩中這樣描述李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此時我就想：“是不是沒有靈感，只要喝酒就行？”現在想想，這真是一個有趣的問題！若沒有美酒，李白豈不就沒有寫詩的靈感？由此我明白：若缺乏靈感，即使是唐詩“浪漫主義”流派代表的大詩人，也會感到苦惱。
我喜歡讀書，不僅在於它讓我明白道理，還在於它給開啟一扇神奇的窗，讓我見識了一個個個性鮮明的人物，獲得一段段獨特的生活體驗。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結識了一位百折不撓的英雄—保爾？柯察金，感受到他為祖國獻身的精神；讀《本草綱目》，我彷彿看到李時珍跋山涉水、勇嘗百草、勤做筆記的情形；讀《童年》，我為高爾基不幸的童年生活感到心酸，那段生活，沒有歡樂，沒有遊戲，有的，是無盡的艱苦……每每從書中得到知識，得到他人的生活體驗，我就能深深感受到書籍無窮的魅力，感到讀書的樂趣。
儘管如今的學習生活非常緊張，但我仍不會壓縮讀書的時間，不會停下讀書的腳步，書簡直成了我的精神脊樑！我的生活已不能沒有書，就像大地不能沒有陽光，就像鳥兒不能沒有翅膀。讀書使我明智，讀書助我修德，讀書幫我養性，讀書催我進步。也許我該給自己“衣食無憂、家庭和睦、學有所成”的幸福以另一種詮釋—以書為友，其樂無窮！
如果上天給我一個實現願望的機會，我願做一葉扁舟，遨遊在書籍的海洋中探險尋寶；我也願做一隻小小的書蟲，咀嚼書籍的營養而忘乎所以；我更願做一隻殷勤的青鳥，飛翔在書籍的幸福花園裡久久不離去。
另一種完美的體現 篇20
國二作文 ,689字比賽是為了什麼？為了完成任務？為了證明自己的實力？為了奪得更多的獎項？在我看來，這是比賽的表面目的，更重要的是在比賽全過程體現出來的那種團隊精神，那種群體內部形成上下一致，相互支援，密切合作，無私奉獻的群體精神。
前幾天，學校組織了一場廣播體操比賽，參賽的有七、八年級的全體學生、由學校的領導以及部分老師當評委。分別評出各級的最佳領操員、最佳指揮員以及兩級各前三名的班級。
比賽準備的前幾個星期，正值三伏，不管是烈日當頭，或暑氣蒸騰，或淫雨霏霏，在操場上隨時可以看到學生操練的影子。經過幾個星期的辛苦練習，終於要拿出實力，展示自己多日來的勞動成果。
在指揮員巨集亮的口令聲中，在領操員的帶領下，在同學們積極的參與下，整個比賽場面無不體現著學生團隊拼搏進取的精神。
群體比賽要求個人的動作應與整體的高度和諧統一，做到個人服從集體。當今的青少年兒童由於種種社會、家庭問題的緣故，容易形成孤僻、自傲、對世事漠不關心的不良性格。體操鍛鍊或比賽，不僅可以豐富青少年兒童的課餘生活，還可以防止和矯正青少年兒童的不良品行，創造一個積極上進的氛圍，培養團結協作、互助互愛，服從組織、遵守紀律等集體主義精神。同時可以培養青少年兒童的友誼感與集體榮譽感，有效地消除部分青少年存在的心境低沉、抑鬱和情緒淡漠的現象。
看著同學們個個精神抖擻，各自為各自加油鼓勁，各自盡最大的努力完成比賽，我看到的不是同學們之間那種團隊的拼搏精神，那種頑強的意志，那種持久的定力，更確切的是，那就是校園、班級文化的有力體現，是比賽目的的另一種完美的體現，在這個美好校園文化的薰陶下，今後的學習生活定會開出絢麗的成功之花。