天堂的孩子觀後感相關作文20篇
天堂的孩子觀後感 篇1
觀後感 ,718字我被震撼了，感染了！今天，我準時收看了《天堂的孩子》教育影片。一直以來，我都非常喜歡看這一類電影，一件件感人的事印入眼簾，刻記在心中。每一次，都深深地打動我，給予我許多啟發。啟發就像禮物一樣，送給觀眾。
這次，我也用心去看，設身處地地想。這部電影講述了一個貧困家庭的故事。這部電影的主人公阿里和妹妹莎拉生活在一個貧困家庭中，母親因為經常乾重的家務活，累倒在床。父親又要工作。所以家裡的家務活全都落在了阿里和莎拉身上。有一次，阿里去買土豆的時候不小心把莎拉唯一的鞋子弄丟了。因為阿里和莎拉的上學時間不同，為了不讓父母操心，所以阿里決定不讓妹妹告訴父母。讓妹妹放學後馬上跑回去，把鞋子脫給阿里穿。看著阿里和莎拉一次次拼命地跑，真讓人心酸。
阿里因為三翻四次地遲到，差點讓教務處處長開除。有一次，阿里聽說學校組織運動會，阿里苦哀求老師讓他去比賽，為的是能拿三等獎得到球鞋。可是，阿里得到了第一名沒有得到球鞋，卻把鞋磨爛了，腳也起了泡。後來，爸爸賺到了錢。他們如願以償地得到了一雙自己喜歡的鞋。
這部電影讓我明白了無論物質上是富或窮，只有過的快樂，才是真正的幸福。阿里和莎拉都是個懂事的孩子，他們雖然生活在貧困家庭，但他們並沒有埋怨。他們含辛茹苦，任勞任怨的精神讓我很讚賞。
如果是我們過這種貧困，而又艱苦的生活。一定會有人埋怨父母。生活中，我們買鞋子就是雞毛小蒜的事。甚至有些同學鞋子舊了都不想穿。據統計，全國有超過一億的貧困人口，最富有的10%家庭與最貧窮的10%家庭人均可支配收入差距超過8倍。多麼龐大的數目呀！這是在呼籲我們，在同一片國土上，還有許多貧困家庭需要我們的關心。
讓我們為需要我們關心的朋友們獻愛心！為他們打造更美好的明天！
《天堂裡的孩子》觀後感 篇2
觀後感 ,743字今天在作文班，老師給我們看了一部電影，名叫《天堂裡的孩子》。這部電影講了一個非常感人的故事——
阿里生活在一個貧窮的家庭，家裡有生病的媽媽、每日操勞的爸爸，還有妹妹。有一天，妹妹的鞋破了，家裡很窮，所以沒法給莎麗買一雙新鞋子。阿里把妹妹的鞋子拿去補好後，拎著鞋子去買土豆，沒想到鞋子被撿東西的人拿走了，怎麼找都找不到。阿里怕被爸爸打，就瞞著父母，讓妹妹和自己換著穿同一雙鞋。阿里想：爸爸發了工資才有錢，如果現在告訴爸爸，爸爸一定會向別人借錢的。
每天阿里都要等妹妹放學回來才能去上學，有一次遲到了，被學校的主任看到，嚴厲地批評了他。
學校所在的地區要舉行運動會，跑到第二名就可以獲得一雙新球鞋。阿里央求體育老師讓他參加馬拉松比賽，可是老師告訴他報名時間已經結束，現在已經不能參加馬拉松比賽了，阿里聽了不禁流下了淚水。阿里的淚水打動了老師，老師讓阿里圍著操場跑三圈，阿里跑的時候老師的臉上露出了燦爛的笑容，他終於如願以償地參加了比賽。
比賽那天，阿里拼了命地向前跑，可是他想到只有第二名才能得到一雙球鞋，所以速度漸漸慢了下來。等他跑到第二名的時候有一個同學故意絆了阿里一腳，阿里摔倒了。看到這，周圍的人們都在底下喊：“阿里快站起來，站起來啊！”這時阿里終於站起來了，而這時他已經落後別人很長一段路程了。他不顧一切地往前跑，沒想到昏頭昏腦地居然衝到了第一名，他不能得到球鞋了。領獎的時候，阿里低著頭哭了，淚水從他的臉上流下來。
看到這裡，教室裡可真安靜了，有些同學忍不住跟著流下了眼淚。我想：阿里是多麼懂事啊，貧窮的生活並沒有讓阿里變得懦弱，反而使他懂得擔當。真是好樣的！
這部電影的最後一個鏡頭是：阿里的爸爸從城裡回來，帶回了兩雙新鞋。
唸書的孩子觀後感 篇3
觀後感 ,523字12月6日的下午，學校組織我們去菊城電影院觀看電影。電影的名字是《唸書的孩子》，這部電影深深地觸碰了我的內心世界。
這部電影講的是一個叫路開的孩子，父母外出打工，他自幼跟著爺爺一起生活。路開每天唸書給爺爺聽。除此之外，還養了一隻叫小膽兒的流浪小狗。爺爺身患重病，不久就離開了人世。可憐的路開一直淚流滿面，他的爸爸媽媽也因此從外地回來。
有一天，路開的爸爸決定把路開帶回城裡，但路開堅決不回城，他的爸爸沒辦法，只好把路開先託付給班主任王老師，爸爸回城裡找所好的學校給路開讀書。路開每天在自己和爺爺以前往的房子裡哭泣，小狗一一小膽兒也每天安慰著他。時間一長，他逐漸對“堅決不回城裡”的念頭慢慢消失了，他同意和父母回城了。
路開與老師、同學們道別，興高采烈地拿著行李，牽著小膽兒和爸爸一同回城。但不幸的是，公交車不得帶寵物入內，小膽兒是一條狗。爸爸不得不逼路開放下小膽兒，上了公車。小膽兒是路開最要好的朋友，它拼了命的追著開動的大巴。路開的眼淚也奪眶而出……
本篇的故事結局是多麼可憐，其實，做父母很不容易。他們為你擔心，也不想讓你難過。劇中的路開也很可憐，爺爺死後，小膽兒又離開，這使他非常難過，在看的我們也為他感到很可憐，也很想伸出援手來幫助他們。
《了不起的孩子》觀後感 篇4
觀後感 ,797字《了不起的孩子》是一檔探究小朋友的綜藝節目，只要是在這個平臺上出現的孩子，他們都具有一定的本事和本領，而且他們擁有的那些神奇技能，可能是一個成年人都無法做到的，他們所得到的那些榮譽和成就，可能是一個世界冠軍都無法企及的，所以我們說他們是小天才，所以我們說他們了不起。
在《了不起的孩子》這個節目中，你會發現這些萌娃們雖然年紀不大，但卻個個身懷絕技，他們有的可以過目不忘，出口成章；有的可以烹調美食，玩轉茶道；有的可以以秒心算，操作拖拉機；有的可以滿身肌肉，滿載冠軍。當然，除了以上這些技能之外，他們還有很多很多的才能使我們震撼不已，讓我們瞠目結舌，總之，這就是一群集天賦與才能，集智慧與雄心的小小英雄。
當然，看到了這些少年英雄的絕技之後，瞭解了這些小小天才的成長環境之後，我也慢慢發現了一些他們會成功的原因，找到了一些他們會出彩因素。一方面，這與孩子們自己的努力與付出有關係，他們通過自己的不懈堅持與瘋狂練習取得了自己想要的結果，但他們會成功，更多的是受到了家族基因，家庭教育，生長環境的影響。
雖然我們都願意相信人人都是平等的，每個人都是一樣的，但是我們不可否認的是，這個世界上確實存在一些獨特的人，他們生來就具有某種天賦，具有某種感知，具有某種能力，而這種天賜的福分，往往讓我們這些普通人望塵莫及，無法比擬。
退一步講，就算我們可以說服自己人生而平等，但是由於基因的不同，由於家庭背景的侷限，由於社會環境的影響，這就很大程度上影響了我們的發展軌跡，決定了我們的命運結局，所以對於我們這些普通人來說，除了努力，除了拼搏，除了奮鬥，我們什麼資本也沒有，什麼優勢也沒有。
總之，看了《了不起的孩子》這個節目之後，我自己感觸頗深，我覺得孩子從小就要開始培養，趁他們還處於一個學習能力和認知能力並存的黃金時期，我們一定要好好薰陶他們，教育他們，指導他們，只有這樣，孩子們才會發展的更好，成就的更好。
天堂的顏色觀後感 篇5
觀後感 ,730字世界是黑暗的，感受不到一縷陽光。對於年幼的穆罕默德來說，生活就是這樣一種單一的顏色，還是最沉重的顏色—黑。
他曾哭哭啼啼對雕刻家說世界上沒有人愛他，如果上帝愛他就不會讓他失去光明。他知道上帝無法被看見，只能感受，於是他拼命地觸控，他將受傷的小鳥送回巢，讓涓涓細流滑過指尖，可是，好似從未感受到上帝。
是啊，這裡不是天堂，怎麼會有上帝呢？
穆罕默德被帶離家鄉，出門學藝，孤身一人，失去了姐妹的歡笑，奶奶的叮嚀，世界一下安靜了。已經看不見世界，又怎能聽不到世界？那一刻，他覺得世界上沒有人愛他，或許是早就根植於內心的情感一下子奔湧而出，接著又傳來一陣噩耗—最親愛的奶奶去世了！
穆罕默德坐在馬上隨父親回家，此時的內心只有一種無法用言語表達的痛苦，也許他也並不知道，父親一直把他當作是自己再婚的阻礙，父親使盡各種辦法想要擺脫穆罕默德，樹林中野獸的嘶吼彷彿顯示著父親慾望的強烈。
也是在那一刻，愛恨一齊湧上心頭。
正值狂風暴雨，橋面突然坍塌，穆罕默德隨著馬跌入湍急的河水中，父親站在橋面，望著眼前的這一幕，瞬間，怔住了。這不正是自己所期望的嗎？然而內心彷彿還有著一股難以扼制的情感，頭腦只是一片空白，片刻之後，那股情感似衝破了一切，隨著一聲大喊“穆罕默德！”父親跳進了河中，水流湍急，讓他看不清前方，好不容易抓住木條，可卻又決定放棄。繼續追尋親生兒子，漫漫路途，但血濃於水。
許久，父親被衝上岸，醒來後的第一反應就是尋找穆罕默德，當找到他時，父親立即將他擁入懷中，剎那間，陽光普照大地，穆罕默德緩緩伸出一隻手，好像握住了什麼，或許，是尋覓已久的他終於感受到了上帝，感受到了來自上帝深沉的愛。
雖不是天堂，卻有上帝，卻有來自上帝般從未表達出的愛。
沉默的孩子觀後感 篇6
觀後感 ,3367字【《沉默的孩子》觀後感】
高梓越
當看了影片的名字時，你會猜想，“是不喜歡說話的孩子吧？”不！這是一個聾啞女孩，她叫麗碧，她有一顆充滿光彩的心。
麗碧生活在一個灰暗、難以給她希望的家庭中。電影開始時，一位年輕的女子，身著紅色的大衣，踏著光輝緩緩馳入了灰濛濛的樹林。那裡的樹木都光禿禿的，像哭喪著臉訴說著自己的不悅，在泥濘的道路中央，有一座板著臉的別墅。沒錯，這就是麗碧的家。
那位女子就是麗碧的家庭教師喬安娜，她像一縷陽光射進了麗碧的心靈天窗。當她見到麗碧歪著腦袋，在角落裡一動不動地看電視，彷彿被灰暗與孤獨裹著，無法掙脫。喬安娜見麗碧這副模樣，一種難受的感覺立馬流入了她的心中。
喬安娜試圖帶著快樂與美好走進麗碧的世界，麗碧的臉上慢慢地出現了光彩，她變得開朗、活潑，她們倆在一起十分開心。
麗碧的媽媽讓喬安娜教麗碧的是脣語，而喬安娜卻認為麗碧適合學習手語。於是麗碧的媽媽便認為喬安娜只是想賺錢，就辭去了她，決定送麗碧去學校。無論喬安娜怎樣勸說，都無法動搖麗碧媽媽的決心。
麗碧被送去了學校，學校裡的老師聽寫單詞：“聽見……”
而小麗碧卻在那裡發呆，此時此刻，她只知道：這個世界不屬於我，這不是我的世界，我是被孤立的！下課了，孩子們歡快地玩著。她背靠牆，形單影隻站著，心中只有喬安娜。忽然喬安娜出現在學校外，麗碧就用纖細的小手比劃出了“我愛你！”喬安娜也比劃出了“我愛你！”……
看了這部電影，我沒有想到竟有那樣冷酷的父母，他們一點兒也不知道，小麗碧需要的是心的關愛。再看看我們，我們的生活是那麼舒適……
這部電影的導演更是用心良苦，他對色彩人物的抓拍是那樣細膩。
我希望聾啞人不會再受冷漠，多給他們一些溫暖和關愛……
沉默的孩子觀後感
【《沉默的孩子》觀後感】
李韋鬆
(她從小失去了有聲有色的世界……)
短短的19分鐘，讓人回味無窮。就這樣一個看似電影而又不似電影的短片，完美地演繹出了一個感人的故事，這部短片就是—《沉默的孩子》。
這部短片的小主人公是出生在一個富裕家庭的聾啞小女孩—麗碧。
麗碧住在一個霧濛濛的森林中的唯一一棟別墅。
日復一日，麗碧的父母總是把所有心思放在其他兩個孩子身上，根本無心與麗碧交流，小麗碧整日呆呆地坐在電視機前，電視機成了她生命中最重要的物品。
直至穿著紅大衣如天使一般的喬安娜老師出現，給小麗碧灰暗的世界帶來一抹亮色。
社工喬安娜老師是麗碧的母親請來的家庭教師。
之後的每個日子裡，喬安娜老師一直在嘗試著進入麗碧的內心世界，當麗碧第一次發出屬於她的自己的聲音，喬安娜欣喜不已，熱淚盈眶。
喬安娜要帶麗碧去公園，雖然公園離麗碧家只有五分鐘，但從蘇珊口中喬安娜得知，蘇珊從未帶麗碧去過公園，這是多麼令人難以想象！
麗碧似乎把喬安娜當成她媽媽了。她們倆在一起玩，在用手語毫無障礙地交流著。
她倆在一次捉迷藏中，麗碧指著她的耳朵說："我想我的耳朵壞了。"這句話像一塊巨石一樣壓在了喬安娜老師的心裡，她沉默了。
最後喬安娜和麗碧分開了，小麗碧被送到了不屬於她的世界裡。
喬安娜找到了麗碧，雙手緊緊地握抓著柵欄，麗碧對喬安娜說："我愛你。"喬安婀迴應到："我也愛你。"當時，我幾乎落淚了。
誰能想象一個聾啞孩子的世界呢？誰能感受到聾啞人的心聲呢？他們雖然身體上存在著缺陷，但是隻要有正確的支援和引導，他們依然可以做和正常孩子一樣的事情！做讓人尊重和敬仰的人！
【《沉默的孩子》觀後感】
韓欣芳
沉默這兩個字，對於雨碧來說，是經常的。但是，對於別人來說，是……難以相信的。麗碧頭上到底有多少烏雲？在她心中，世界，就是無聲、灰暗的嗎？在別人的心裡，聾啞人，就只有一個字，那就是“呆”，對嗎？
聾啞人，表面是有些呆的，但是，他們的內心也有一朵綻放的花！
在一個灰暗、冰冷、泥濘的小路上，一位年輕、漂亮的女子，騎著自行車，看似，天氣是很冰冷的。她在一座灰色的大屋子前停了下來……
走進了屋子裡，一家人本來聊得很好，當然，是除了麗碧，可是進去後，才知道，那個人，原來是麗碧媽媽請來的家庭教師。
在喬安娜老師和麗碧的溝通中，麗碧漸漸地和喬安娜老師在一起有感覺了，老師就帶著麗碧，去公園她們餵鵝、吃糖果……玩得十分開心。
就這樣，沒多久，老師就用手語教會了麗碧和別人“說話”。
喬安娜和麗碧每天玩一玩，學一學，麗碧的心每一天都不孤獨了。
但是，有一天，喬安娜老師再一次去教麗碧的時候，在半路時，喬安娜老師的電話“丁鈴鈴”地響了起來。她在電話中知道了麗碧已經在學校的路上了。
然後，喬安娜老師努力地對麗碧的媽媽說，麗碧去了學校會是什麼樣的後果，可是，她就是不聽，最後，老師把自行車放在了地上，就立馬奔向學校。
在校門外，喬安娜老師緊緊地抓著門欄，麗碧正好看見了喬安娜老師，她知道了，自己不能再和喬安娜老師聊天、玩遊戲了，而且，是永遠！
麗碧用手語，最後對喬安娜老師說了一聲：“我愛你”！喬安娜老師也用手語說：“我也愛你”。喬安娜老師看著麗碧，淚水、快要落地了。然後，就頭也不回地走了。麗碧失去了唯一的希望。
【《沉默的孩子》觀後感】
高雨軒
一個正常的孩子，絕對不會了解聾啞人內心的世界，那是一個淒涼的世界，沒有太陽。
在我的生活中沒有一個聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道並不是所有的孩子都是幸福快樂的。
故事是這樣的：麗碧是一個聾啞的女孩。她來自於一個衣食無憂的家庭。但她的家人都不經常與她交流，只是忙於工作、學習和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她？讓她一生如此。
麗碧住在灰暗的別墅裡，能陪伴她的只有那臺電視機，她似乎覺得電視機就是自己的一切，也是自己最好的朋友。
直到有一天，別墅裡透進一絲陽光，那就是麗碧的母親請的家庭教師—喬安娜。雖然母親希望麗碧學脣語，但喬安娜老師還是教了她手語。
喬安娜老師開始教麗碧手語，老師教得特別認真，麗碧也學得特別認真。
老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。
後來，麗碧的母親竟因為喬安娜不教脣語而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，並且比以前更傷心了。
之後，麗碧的母親把麗碧送進了學校。下課時，同學們都在玩耍，而麗碧卻一個人靠著牆，呆呆地站在那裡一動不動的。喬安娜老師到學校看麗碧，麗碧突然用手語表達出：“我愛你。″
其實，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢想，也失去了快樂。
【《沉默的孩子》觀後感】
蔣紫軒
聾啞人聽不到聲音，更不可能發出聲音，他們的世界是灰暗的，是正常人無法理解的。他們的內心沒有一絲陽光，像是一朵枯萎的花。
麗碧就是這樣一個孩子。她住在被別人拋棄的別墅裡，獨自一人坐在一個冰冷的角落裡，看著電視，即使她聽不到任何聲音。
喬安娜老師的出現，改變了麗碧。她穿著豔麗的紅色上衣，像充滿溫暖的太陽，來到了麗碧身邊，走進了麗碧的生活。然而麗碧並沒有為老師的到來感到高興，仍然是盯著電視機，她蒼白的臉蛋變得更加蒼白，金色的頭髮也沒有一絲光彩。
喬安娜想帶麗碧去公園玩，詢問她的媽媽麗碧是否喜歡去公園，出乎意料，她媽媽竟然從沒帶麗碧去過公園，即便離公園只有5分鐘的路程！她媽媽的回答令喬安娜驚訝，世界上居然還有這樣的母親！
喬安娜經常帶著麗碧去公園，她們一起餵鴨子，一起在大樹間奔跑，還一起玩捉迷藏，麗碧覺得她不再是從前的她，她已經從灰暗的陰影裡走了出來。
喬安娜還經常教麗碧手語。有一次，她教麗碧用手語表達橙汁和牛奶，然後問麗碧想要哪個，麗碧居然“說”出想要橙汁。喬安娜非常激動，她非常開心，一時竟無話可說，過了一會，她才說：“好，就給你橙汁。”
太陽終究會燃盡，黑暗終究會到來。麗碧的母親認為喬安娜只想著要工錢，從不教麗碧脣語，便把她辭退了，並把麗碧送到了學校，麗碧又走進了黑暗之中。
在學校，她沒有朋友，像往常一樣一個人靠在牆角，望著其他小朋友快樂地玩耍。有一天，喬安娜出現在麗碧的學校，依著欄杆看著麗碧，麗碧竟然向喬安娜用手語表達我愛你，頓時喬安娜的淚水湧了出來。
孩子需要陪伴，需要關愛，聾啞孩子更是。他們的內心是灰暗的，但是，愛會使他們內心放射出耀眼的光芒。
《沉默的孩子》觀後感 篇7
觀後感 ,544字聾啞人的世界，是什麼顏色？黑色？灰色？還是……在觀看了這部影片後，我終於解開了這個謎題。聾啞孩子，可能因為他不會說話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。
麗碧是一個名叫梅西的女孩扮演的。正因為梅西是聾啞兒，才能把麗碧演得活靈活現。
影片開始了。
隨著沉悶音樂的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友—喬安娜。
當喬安娜來到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。
那時的麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒有血色，或許是常年在家裡的原因吧。
這是一個多麼愛慕虛榮的母親呀！她為了不讓別人知道自己有一個聾啞孩子而不帶她出門！並且，公園離這裡有五分鐘的路程！聽到這裡，喬安娜決定要帶麗碧去公園。
在公園裡，她們餵鴨子，吃糖……各種各樣的活動。這讓麗碧感到了前所未有的快樂。
當蘇珊(麗碧的母親)發現了她們兩人的祕密時，她把喬安娜辭退了。
影片的最後一刻，麗碧做出了“我愛你”的手勢，老師也回答：“我愛你”。老師的心“咯”地一下，好像有什麼碎了……
聾啞孩子難道就應該被拋棄嗎？作為父母是不是應該體會孩子的感受呢？唔，聾啞孩子的內心世界竟是如此灰暗……
沉默的孩子觀後感 篇8
觀後感 ,4328字【《沉默的孩子》觀後感】
劉鈺涵
在聾啞孩子的世界裡，需要更多的關愛，由於沉默，他們的心總是不能被人理解。
有一個小女孩叫麗碧，她在三歲時就成了聾啞人，從那刻起爸爸媽媽對她的關愛就越來越少，甚至根本不在乎她的感受，麗碧每天只能呆呆地坐在角落裡，兩眼無神，在那裡看著電視。
穿著紅色衣服的喬安娜騎著自行車往麗碧家裡趕。她進了麗碧的家，麗碧的家人正在裡面忙個不停，根本不顧及麗碧，簡單地打過招呼後，麗碧的媽媽急匆匆地走了，走之前，媽媽親了麗碧一下，而麗碧躲開了，好像媽媽的親吻就像一塊冰放在麗碧的臉上，冰涼冰涼的。
喬安娜試圖走進麗碧的生活，她開始教麗碧手語，麗碧剛開始還反應不過來，但是她漸漸學會了，她與喬安娜老師愉快地用手語交談。喬安娜老師還帶她去公園、去游泳、去聾啞人的餐廳。她讓麗碧漸漸習慣了用手語交談。
麗碧的衣服由黑色轉為了紅色、綠色，麗碧從黑暗的生活中走了出來。只要能和喬安娜老師在一起，麗碧就特別開心。她覺得無聊的時候，總是想著可親可敬的喬安娜老師。
一個早晨，家人們正在愉快聊天，但是麗碧卻聽不見，家人們也不理她，好像她只是一個隱形人，此刻麗碧卻在一旁發呆，這個家對她來說是一個無聲的世界。她多麼希望喬安娜老師快點來啊！終於，老師來了，家人們很快就各處奔波，沒人搭理她們。
老師和麗碧在外面用手語交流，但這時已被麗碧的媽媽看見了，她眉頭緊皺，一臉怒氣，她認為麗碧不應該學手語，應該學脣語，晚上還和丈夫吵了一架。
她跟喬安娜老師通電話，跟她說了事情的原由，還說麗碧應該去正常人的學校了。喬安娜老師跟她解釋，但沒有用。
麗碧明天就得去正常人的學校了。晚上，麗碧從噩夢般的夜晚醒過來，因為她希望自己明天還能和親愛的喬安娜老師在一起！
當喬安娜老師騎著自行車走在泥濘的路時，麗碧已經坐上了黑色的車走了，前面的路是霧濛濛的，這個陌生的學校將對於她來說是一場噩夢。她到了學校，開始上課，老師開始聽寫，而麗碧卻聽不懂，她在椅子上坐著，眼裡有淚。下課了，正常的孩子幸福地在操場上玩著，而小麗碧站在旁邊，不知道該做什麼。
這時，喬安娜老師趕來了，她抓著柵欄門，麗碧看見了她，麗碧用手語說：“我愛你”喬安娜說：“我也愛你”說完，她含著眼淚走了，她無法面對無助的麗碧。
麗碧這個聾啞孩子得到的關愛太少了，她遇到喬安娜老師是她一生中最快樂的時光，但是因為有一個不理解她的媽媽毀了自己的一生。喬安娜老師是最懂她的，可是喬安娜老師被無情地辭退了。
聾啞人也有豐富的內心，但是當你沒有真正注視到她（他）時，你根本不懂他們的心。
【《沉默的孩子》觀後感】
韓耀宇
在一個寒冷的早上，有一個穿著紅色衣服的女子出現了。這個女子叫喬安娜，她是專門來教一個聾啞孩子的，這個孩子剛來到這一個有聲有色的世界，就有不幸伴隨著她。
這個孩子叫麗碧，她的家庭雖然非常有錢，她根本不需要別人關心衣食住行，但是她卻缺少親人對她的愛，他們根本不關心她的感受。
喬安娜的出現就像一道彩虹，給麗碧黑暗的生活增加了一份色彩。小女孩在喬安娜老師來的時候，還是在呆呆地看著電視，當麗碧的母親看老師在場，而麗碧還在看電視，所以就十分暴力地想搶走麗碧的遙控器，麗碧叫開始大叫起來，她媽媽只好又將遙控器還給她。
喬安娜耐心地教著麗碧手語，有一次麗碧終於發出來她的第一個‘’聲音‘’—橘汁，喬安娜十分激動，快哭出來了。就這樣麗碧不斷地隨著喬安娜學習手語。
喬安娜老師問麗碧的母親：“麗碧去過公園嗎？”她母親居然說沒有！這是多麼讓人驚奇啊。從他們家到公園，只有短短的五分鐘。麗碧有個冷漠得可怕的母親。喬安娜把麗碧領到公園，麗碧對公園十分感興趣，麗碧在公園裡喂天鵝，奔跑，遊戲……
一天，麗碧穿著綠色的衣服在樹下玩耍，喬安娜老師看到後，問：“你在想什麼？“麗碧指著自己的耳朵，用手語說：”我的耳朵壞了。”麗碧的話橡一把十分鋒利的刀，一子只刺痛了喬安娜老師的心。
夜裡，喬安娜思考該怎麼辦，而麗碧的父母正在爭吵麗碧要不要像正常孩子一樣去上學。因為麗碧的母親讓麗碧學習脣語，可以和正常孩子一樣去上學，不想讓別的孩子知道麗碧是聾人。
但是喬安娜一直教麗碧手語，以為是要騙她們的錢，所以就想讓麗碧上學。就這樣，喬安娜教了沒多久，就和麗碧分開了。從此麗碧的世界又沉入了一片黑暗，雖然麗碧和同學們在一塊學習，但是她其實不屬於這裡，這裡對她來說就像一個大的監獄，把她給關了起來。
這部電影，讓我的心情沉重，是啊，殘疾小孩的世界，都是十分孤寂的，前程也是十分茫然，我希望天下的父母要經常關心他們，別人也不要鄙視他們，不要讓像麗碧一樣的孩子們十分孤獨地在黑暗的世界裡生活著。
【《沉默的孩子》觀後感】
周思敏
人與人之間的距離，不在於貧窮、富貴，而是在於有的人生來就完美無缺，有的人生來卻缺憾隨身。但最可怕的，就是有缺憾的人剛得到一抹陽光，卻又失去了，生活徹底墜入深谷。
麗碧，是一個聰明的孩子，但她是先天性聾啞人，她有一個灰暗的家庭，她生活在灰暗的世界裡，周圍的人都不理她，她多麼無趣。有一天，一輪火紅火紅的大太陽撥開迷霧，走向了她的生活。喬安娜，就是麗碧的那輪大太陽，“咔啦、哐啦……”，自行車的聲音打破了灰暗、寂靜的世界，在灰白的世界裡，乾枯的樹枝被風吹著，也沒有任何聲音了，彷彿已經放棄了抵抗。一個穿著紅色衣服的女人，她與這世界多麼不協調。
在畫面的另一頭，一個金髮碧眼的小女孩，表情呆呆地，“什麼事都與我無關”，竟然是生無可戀的沉重。
喬安娜的到來，麗碧並沒有感到意外。喬安娜是蘇姍叫來的給麗碧上脣讀課的教師。
喬安娜要用手語與麗碧交流，可麗碧不理她，喬安娜並沒有放棄，終於有一天，麗碧奇蹟般地和她手語對話，之後，喬安娜有領麗碧去了公園，一個小孩子，竟一次沒去過公園。此時的麗碧，已經用手語跟喬安娜交流得十分融洽了，她們一起餵鴨子，一起分糖果，別提有多開心！
但快樂的時光是短暫的。蘇姍認為，喬安娜根本不是在教孩子脣讀，喬安娜只是想騙錢！
不久之後，喬安娜趕往麗碧家中的路上，電話響了，是蘇姍打來的，蘇姍辭退了喬安娜，麗碧呢？她被強行送去了正常人的學校，麗碧又穿上了黑色的衣服。
喬安娜來到了麗碧上的小學，她雙手緊緊地握住門欄，並不想離開那個聰明的女孩t
短短19分鐘的《沉默的孩子》讓我感到：聾啞人的世界，是那麼那麼的灰暗，一個正常人完全不能想象，麗碧，就是這樣一個失去聲音的孩子，她的世界沒有光明。
故事是這樣的：
一位紅衣女子正在泥濘的路上騎著一輛粉色單車，旁邊，雖說有幾棵樹，一些草，但是，都是黑色，灰色，這位女子帶著顏色照亮了路旁，她一直騎到了一間（大城堡）門前，正準備敲門，這時，門自動開了。
衝出了一個男孩，接著，一個女孩也衝了出來，說：“Hi！（嗨）”這位紅衣女子進了門，看到了一個小孩，她就是麗碧，正呆呆地看看電視，臉上毫無表情。
她的媽媽見了，急忙過來，說：“我對她還有一點點期望，我想讓她上學，所以，你要教好她脣語！”
這時，電話響了，她接完電話後，馬上要離開。於是，她過去親了親麗碧，說：“親愛的，拜！”，麗碧竟然掙扎了幾下，讓人不可思議。這位紅衣女子（喬安娜）走到了麗碧前。
麗碧並不理她。
這時，她的媽媽又奔了回來，說：“該死的錢包忘拿了。”喬安娜趁機問了一下：“她喜歡去公園嗎？”她的媽媽給了喬安娜一個驚人的回答：“她從生下來，到現在，就沒有去過公園。”這時，那個男孩又回來，叫道：“快！媽媽，離考試只剩下了25分鐘。”她媽媽又一次走了。
喬安娜走到麗碧旁，教了她一些手語，慢慢地，她忽然說：“橙汁。”當然，是用手語表達了！喬安娜欣喜若狂，帶她去公園餵鴨子。
她們一起玩遊戲，坐在椅子上，喬安娜用手語說：“你想吃糖果嗎？”麗碧說：“什麼糖果？”喬安娜掏出來之後，麗碧“說”：“這是我最愛的。”喬安娜用手語迴應：“我也最愛。”於是，她吃了一個。
……
喬安娜正在騎自行車，這時，手機響了，她接通了電話，說道：“有事嗎，蘇珊（麗碧的媽媽），我正在路上。”蘇珊說：“情況不大好說。”
原來，麗碧被帶走了。
去了學校的麗碧無所適從，喬安娜馬上騎車到學校前，只見，麗碧對喬安娜說：“我愛你！”喬安娜的心那時很痛，很痛，她哭了，於是，她傷心地走了。
麗碧，這個可憐的女孩，世上，本該在她身邊的聲音，去哪了？上天對她如此不公。
唉，世上還有很多這樣的孩子。
【《沉默的孩子》觀後感】
王佳音
這是一個灰暗的世界，灰暗的世界裡透著悽白的心靈，悽白的心靈是孤獨的，這顆心也渴望融入別人的世界。這世界是灰濛濛，被大霧掩埋。輕輕地、慢慢地拔開這層霧，就能發現一個聾啞人的世界，一部電影講述的就是這樣的不被理解的聾啞世界《沉默的孩子》。
一條泥濘的小路，一名紅衣女子騎著單車穿過迷霧，走進一棟別墅，這名紅衣女子名叫喬安娜，給她開門的是蘇姍。
喬安娜是一位家庭教師，是專教聾啞孩子脣讀和手語的。蘇珊是麗碧的媽媽，她十分的忙，都沒空來陪麗碧。
麗碧是聾啞女孩，她有一個哥哥和一個姐姐，他們都非常優秀。除麗碧以外，其他人都是聽人。
喬安娜來的這天，麗碧的哥哥正要參加雅思英語的考試。喬安娜剛和蘇珊聊了幾句，蘇珊就急匆匆地走了，喬安娜本來想和蘇珊好好談一下麗碧的情況。可是蘇珊卻只向喬安娜提出一點要求，就是教麗碧脣讀。
當喬安娜看到了麗碧，她發現麗碧完全是一個不被人關愛的孩子。
慢慢地，喬安娜開始教麗碧手語。麗碧雖然表面上看著呆呆的，但其實她是一個十分聰明的孩子。幾天後，麗碧已經可以熟練地運用手語。其實這是喬安娜與麗碧的“小祕密”。
除了教麗碧手語，喬安娜還經常帶她去公園。在喬安娜來之前，麗碧從來都沒有去過公園，也從沒出過門。她唯一的樂趣就是看電視。當然電視也無法給她真正的快樂。
一天，蘇姍發現了這個“小祕密”，她不喜歡這樣，因為麗碧已經6歲了，要上小學了，蘇珊希望她能假裝成一個正常人，所以想讓喬安娜把教學內容集中在脣讀上，而不是手語，因為那樣很會讓她很另類。
可是喬安娜不想這樣，最後蘇珊認為喬安娜只是想要賺錢，強行把麗碧送到了學校，辭退了喬安娜。
喬安娜騎著單車來到了麗碧就讀的小學。麗碧站在牆角對喬安娜用手語說出了“我愛你”，喬安娜也用手語對麗碧說出了“我愛你”，最後喬安娜實在受不了了，騎著單車走了。
我認為這部影片的導演十分細緻，不僅通過人物的表演反映劇情，而且還用周圍的環境和衣服的顏色突出人物心情和狀況的變化。從一開始人物的衣服是黑白的，只有喬安娜的衣服是紅色的，到後來麗碧的衣服慢慢地變亮，最後來到學校後，麗碧又穿上了黑色的校服。
希望更多人能夠理解殘疾人，給予他們更多的關愛。
沉默的孩子觀後感 篇9
觀後感 ,3628字【《沉默的孩子》觀後感】
趙江東
電影你一定看過，今天我看到了一部時間比較短的電影，19分鐘，雖然不長，但足以讓人們感到無比震驚。
她叫麗碧，是天生的聾啞孩子，生活在一個無聲的世界，對他來說，世界是緘默的。
短片開始，麗碧一家生活在一個孤獨的別墅中，雖然他們家人很多，但對麗碧來說，眼前卻是那麼迷茫，她的母親找來了家庭教師，喬安娜。
喬安娜來了，她準備敲門時，突然門開了，裡面跑出了一些人？他們是麗碧的爸爸、姐姐和哥哥。完全對喬安娜視而不見，十分沒有禮貌。
麗碧坐在電視機前，看著電視裡的動畫片，卻似乎一點提不上興致，眼神空洞。
老師問媽媽，麗碧有和別人互動過嗎？
媽媽回答，當然有啊，她能很好地讀懂我們在說什麼，當她不開心的時候，你就會知道了。
在媽媽蘇珊看來，麗碧大多數時候比較安靜，也有些小脾氣，非常愛看電視，媽媽想拿走莉比的電視遙控器，她尖叫著不肯放手！
馬上，喬安娜開始對麗碧進行教學，她先用手語來教她，可是麗碧完全沒有一點感覺，正當喬安娜準備用另一種教學方式的時候，麗碧竟用手語說出了兩個字“橙汁”，這兩個字使喬安娜看到了希望。
離家最近的公園走路過去只要不到五分鐘，可是蘇珊從來沒帶麗碧去走一走，自然在家也沒時間陪麗碧玩玩具和做遊戲。蘇珊只關心一件事：我女兒什麼時候能說話？
喬安老師和麗碧熟悉以後，帶著麗碧去公園餵鴨子，草坪上奔跑，到湖裡游泳，麗碧露出了活潑女孩燦爛如光的笑顏，和之前的她，判若兩人。
麗碧學手語非常快，臉上開始有了豐富的表情，去外頭吃飯看見別人用手語聊天。自己的小手也在動著。
當麗碧已經可以熟練用手語和喬安聊天，聊得眉飛色舞時，她的生命力正在重新勃發著。
然而蘇珊卻一點都高興不起來，臉色非常難看，竟然對老師說：“我擔心她在學一種我不懂，學校也沒人懂的語言！”
喬安娜建議全家一起學手語，可以和麗碧多交流。蘇珊的回答依然是：“我很忙，哥哥很忙，姐姐也很忙。”
對蘇珊來說，她要的是讓麗碧儘快學會說話，然後送她去上學。
我的心在一點一點往下沉，我看到過不少媽媽，身上有蘇珊的影子！
最後，麗碧被媽媽用粗暴簡單的方式送進了普通學校。充滿諷刺的是，完全聽不見的莉比，在學校上的第一堂課是“單詞聽寫課”。
課堂上的她，又回到了當初那個空洞而沒有聲音的世界，面無表情地發呆，是她唯一能做的。
下課以後，麗碧貼著牆根站著，看著跑來跑去喧鬧嬉戲的同學，她的心，冰涼如水。
“熱鬧是他們的，我什麼也沒有。”
喬安娜騎車來學校看她，隔著鐵柵欄，她看到寂寞的麗碧，心碎了。
兩人對視無言的那一刻，面色蒼白、無精打采的麗碧，用手語對老師比劃了三個字：“我愛你。
這是全片的最高潮。而我的心卻落到了深淵。有誰能救救這個沉默的孩子呢。
【《沉默的孩子》觀後感】
李思璇
在每一個聾啞人的心裡，都有一縷灰色的憂傷，在一個無聲的灰色世界裡，等待他們的，只有灰色的沉默。
喬安娜小姐穿著一件紅色的衣服，在灰暗的路上騎著自行車，像一團火焰，照亮了一個孩子內心的黑暗。
這個孩子名叫麗碧，她是一個聾啞人，在喬安娜小姐到來之前，她的世界一直佈滿了霧霾。家人對她漠不關心，她與他們所在的不是一個世界。電視，是她唯一解悶的方法，可是對她來說，電視也只是一些圖畫。她如一個木頭人，臉上完全沒有任何表情。母親忙忙碌碌，父親沉默寡言，哥哥姐姐不屑理於她。
喬安娜小姐的到來，給這個灰色的生命帶來了一線生機。她輕輕地坐在麗碧身邊，麗碧依然一動不動，喬安娜試著用脣語和麗碧交流，可麗碧始終無動於衷。喬安娜嘆了一口氣，開始用一些圖片來吸引麗碧的眼球，並不斷用手語來讀出那些單詞。終於，麗碧的嘴與手指動了動，“讀”出了那個單詞，喬安娜開心極了，緊緊抱住了麗碧，麗碧蒼白的臉上閃過一絲笑容，那如陽光一般的笑容，點亮了麗碧的臉頰。她們成了朋友。
喬安娜帶著麗碧來到了公園，麗碧6歲多了，而她的母親為了顧及自己的“顏面”，一直不帶她出去，喬安娜帶著麗碧在公園裡餵鴨子，吃糖果，麗碧的臉上一直洋溢著快樂的笑容，蒼白的臉色紅潤了起來。
日子一天天過去，麗碧與喬安娜小姐在一起度過了一段快樂的時光，可是，媽媽蘇珊又不滿意了，她希望的是自己孩子學會脣語，好在正常人中能夠“偽裝”下去，而喬安娜小姐教的是手語，於是，蘇珊一氣之下就把喬安娜小姐給辭退掉了。
灰濛濛的早晨，一輛黑色的汽車，把麗碧強行送到了學校。可憐的麗碧，剛剛才從這灰色的世界中駛出，可這輛黑色汽車又帶她返回過去！麗碧坐在後座上，臉色發白，嘴脣沒有一絲血色。
學校裡，麗碧呆呆地坐著，完全不管別人在說些什麼，眼裡淚光閃閃。下課了，正常的孩子在院子裡嬉戲玩鬧，院子裡滿是歡聲笑語，可是這些不屬於麗碧，她一個人靠著牆站著，那些聲音襯托得麗碧更加孤獨。這時，喬安娜小姐來看麗碧了，麗碧眼淚汪汪地看著喬安娜小姐，用手語表達到“Iloveyou”，喬安娜也用手語回道“Iloveyou”，這時，喬安娜再也忍不住了，哭泣著跑開了，因為她實在受不了了。
生活中，有些人，他們的生命是殘缺的，需要一些人細細地進入他們的內心，這時，你才會發現，他們的內心也是如此細膩。
我們的主人公—麗碧是個多麼不幸的孩子，父母無心顧及她，只有喬安娜小姐，才是真正關愛她的人，可是喬安娜小姐最終被無情地趕走了。麗碧該怎麼辦呢？
【《沉默的孩子》觀後感】
李鈺炫
一部僅僅長19分鐘的短電影。只因最後一句“我愛你”變得無比的悠長……
在寒冷的冬季，一個穿著紅色衣服的女子騎著自行車在枯樹中間的小道上前行，她似乎會給這個萬物枯滅，天氣陰沉的世界帶來，鮮豔的顏色。
在遠處的一座孤獨的房子裡，一家人都很冷漠，都很忙。他們把自己的每一秒都安排得一切就緒。
這個家庭的小女兒卻活在一個無聲無息的世界裡，她是個聾啞人。在一家人的交談中，小女孩從來都是局外人，她要麼是愣神，要麼是在自己的世界裡等待黑夜的到來。要麼看電視，這就是她一天的事情。
當媽媽為女兒請來老師後，一家人便急急忙忙地走了。屋子突然寂靜了下來。老師開始用手語跟小女孩溝通。
第二天，老師拿來一些書，教小女孩手語。小女孩麗碧很快就學會一些手語，老師的臉上也露出了笑容。
之後，老師便經常帶麗碧去公園玩，她們一起喂鴿子，捉迷藏。而麗碧的母親卻在另一處冰冷地望著他們，她的眼中燃起了怒火。
在喬安娜與麗碧的母親談話後。喬安娜深知教手語這件事必將不會那麼容易。
一個歧視聾啞人的家庭，一個顛倒黑白。連一點都沒有想過為孩子帶來快樂的母親。
現在恐怕是已經形成了對麗碧最不利的局面了。
最終，他們解僱了喬安娜。麗碧又一次回到了那個只有黑夜的世界。
喬安娜來到學校時，握著欄杆。看著站著不動的麗碧，麗碧也看到了她，艱難地做出了最後一個手語“我愛你”！喬安娜如同不會手語一般，艱難地做出了“我愛你”的手語。喬安娜老師的心被“我愛你”佔滿了，也心碎了……
這部微電影我也不知該不該結束。我一再地回味著電影的內容。那麼多難忘的情景在我腦中不斷回放。
主人公麗碧的扮演者其實也是一個聾啞人，因為只有真正的聾啞人才熟悉那個現實世界中最無助的世界。
當吃早餐時，麗碧只是默默地喝著牛奶。因為她早已熟悉被家人遺忘的感覺了。甚至她有時候也將自己當做不存在的空氣。
在喬安娜老師來之前，麗碧簡直就不是一個活生生的人。
當喬安那老師來時，麗碧的哥哥姐姐便著急地離開了。就連保羅也就是麗碧的父親對麗碧都沒有抱太大的希望。
當母親強行奪下麗碧手中的遙控器時，麗碧發出了她唯一的一種聲音—痛苦的“尖叫”。母親沒有辦法，只好讓她看電視，穿著黑色的衣服的麗碧又一次回到她所熟知的世界。
當麗碧的母親也離開後。屋裡又一次重歸寂靜。
接著，麗碧對喬安娜突如其來的手語感到新奇與好玩。
終於，麗碧開始和人交流了，但離正常生活還很遙遠。
喬安娜老師一看就是有經驗，面對聾啞孩，她像一個耐心的母親，不知疲倦地一次又一次教麗碧。
當麗碧成功地學會了“橙子”這個手語後。喬安娜老師欣喜若狂，因為她知道這個孩子，還有救。
當喬安娜要帶她去公園時。麗碧的母親卻說了一句：“我從來都沒有帶她去公園，只有五分鐘的路程。”
一個無知的母親，她從來都不知道孩子真正需要什麼？孩子需要的是陪伴。
老師帶她去公園，麗碧換上了紅色的衣服。與喬安娜老師一起餵鴨子。麗碧臉上從原來僵硬的表情變得豐富了起來。
可當她們在玩捉迷藏時，麗碧表達了自己耳朵聽不到，喬安娜老師的心一下變得沉重了起來。一個幼小的孩子，竟說出了這麼一句話。
而麗碧的母親卻在陰暗的窗內用鋒利的目光注視著她們倆。
這對像極了母女的師生，被麗碧的親生母親給拆散了。
麗碧的母親認為喬安娜老師是想多掙錢。
麗碧被送到了正常孩子的學校。她到了一個孩子們歡樂玩耍的世界裡。但麗碧不屬於他們那個炫目的世界。
也許麗碧的母親是麗碧的生母，但她不是一個稱職的母親。喬安娜雖然不是麗碧的生母，卻盡到了母親的責任。
唸書的孩子觀後感 篇10
觀後感 ,1013字學會自立
留守兒童，這個詞似乎離我們城裡的孩子很遙不可及，但他們往往就存在於我們身邊。最近，學校組織我們去看了一部電影《唸書的孩子》，令我感觸很深。
《唸書的孩子》這部電影講述的是：從小由爺爺帶大的路開在農村裡的一所小學上學，每年沒有多少次能和爸爸媽媽見面的機會。而陪伴他成長的一隻小狗“小膽兒”也在路開心中佔著重要的地位。電影中有一幕令我感動：當時是路開在放學回家時，他把小膽兒放在一塊石頭上，問它：“你想爸爸媽媽嗎？”說著說著路開就開始號啕大哭，每一滴淚水中都包含著路開對父母的思念，見他這可憐的模樣，令人不禁對這個孩子的遭遇感到傷心。
我不禁想問那些因為賺錢而丟下孩子不管不顧的家長們：這就是所謂的賺錢嗎？你們賺來的錢是為了誰？口口聲聲的“對你好”使多少孩子傷心流淚，就算賺再多的錢又有什麼用呢？自己的親生孩子都不管了，等真正失去時才懂得珍惜，一切都來不及了。留守兒童的生活比城裡的孩子辛苦多了，當我們在玩手機時，留守兒童們在山上撿柴；當我們在開心地吃著垃圾食品時，留守兒童們在自己辛苦煮飯燒菜；當我們在撒嬌向父母要錢時，留守兒童們在靠自己的雙手養活自己，這麼艱苦的生活使那些年紀輕輕的孩子們逼得自己強大起來，這多麼令人心疼啊！電影中的路開其實已經非常幸運了，他有一個和藹可親、事事為孫子著想的爺爺和聰明伶俐的小狗狗陪伴自己，但在路開內心深處中還是希望爸爸媽媽能常回來看看，缺少陪伴的童年就是不完整的，路開的經歷真是“聞者傷心，聽者流淚”啊。
而我自己的生活也是缺少陪伴的，我的爸爸平時工作很忙，常常沒有時間陪我，有時在外面工作的時候受了氣，回到了家就把氣往我身上撒，這令我又氣憤又無奈，我相信在當今社會上這種現象並不會少。現在的小孩子必須要學會自理與自立，不能讓大人們覺得小孩子什麼都做不了，讓他們小看我們，而且我們也要敢於向父母說出自己的想法，不然，小孩子在家庭中就是不平等的，其實我們也有決定權，能夠決定自己要做什麼，不然生活就是乏味枯燥的。路開就通過爺爺的幫助學會了自己做菜，這也是值得我們學習的地方。
觀看完《唸書的孩子》也讓我明白做人要學會自立，不能太依賴別人的幫助，同時，也要多關心留守兒童這些弱勢群體，多做好事，以樂觀的態度面對生活，認認真真地過好每一天，不要浪費每一分每一秒，讓自己的生活變得美好充實。