大風起兮一切變了“臉”相關作文20篇

大風起兮一切變了“臉” 篇1

國小五年級作文 ,522字

今天的天氣特別寒冷，而且符合春天的特點，大風。

呼天號地的颳著風，只見個子小的同學，會隨著風瘋跑。而逆風的時候，會讓你睜不開眼睛，眼睛睜開了，會被灰塵迷住了。

地上的葉子也是隨著風瘋跑，四處亂串，好不容易遇到了牆角旮旯，算是穩定了葉子的“身軀”。或者淘氣的風還會讓葉子上下翻飛，反正是不跟”樹葉“好好的遊戲。

塑料袋也是風中的過客，一會飛上了天空，一會又落到了地上，還有就是彩色的塑料紙，應該是昨天的晚上，人們燒紙祭祀先人時候，留下的彩色塑料紙袋，也不甘示弱，漫天飛舞，看起來是那麼的混亂。

人們的頭髮隨風飄來飄去，老師的長髮更是隨風舞動，淘氣的我們竟然跟著老師坐著頭髮飄舞的動作，老師也是無可奈何的望著我們。

有意思的是兩個老師從教學樓走出來，頭上竟然套著一個白色的塑料袋，我們想，可能是怕灰塵矇住了眼睛，活著吹亂了他們美麗的頭髮。在教室裡上課，仍然可以聽到風肆無忌憚的嚎叫，似乎要跟著我們走進“避風港—教室。

課間，我們隔著玻璃窗望去，天空灰濛濛的，再也看不見藍天白雲，這樣的天空，讓人沒有了一點興奮的心情，大家議論，如果能發明一種高科技的武器，只要一按電鈕，就能消除人間的霧霾，讓一年四季我們都生活在風和日麗的日子裡，多好啊！

一切為了尊嚴 篇2

一切為了尊嚴作文70 ,681字

每次走在這繁華的大街上，聽到那悠揚而又悲傷的琴聲，看見那些露宿街頭賣藝的殘疾人，我想到了，一切為了尊嚴！

有這樣一個故事，有一次，有一個國家去打仗，要消滅敵人的隱蔽臺，一位軍官說：“誰去就賞他一千法朗！”這句話一出口，沒有一位士兵衝出去完成任務，因為，他們知道，如果此刻他們出來，意味著他們是衝那一千法郎去的，而士兵們，甘願無償為祖國捐軀。他們有尊嚴！

是的，尊嚴是多少金錢也換不來的，是無價之寶。

有一天，我和媽媽去逛街忽然聽見從遠處飄來淒涼而又悲傷的歌聲……循著悠揚的歌聲走去，在我眼前出現了一個“怪物”！說怪物也不是，只是一個畸形人。他的腿和肚子粘在了一起，腿細得還沒有正常人的胳膊粗，身子蜷縮在一張木板上，帥氣的臉上寫滿了無奈與悲傷。同時，也就是從他的口中，傳出了淒涼的歌聲。在他的身邊，放著一個小碗，碗裡零星地放著幾枚一元硬幣。這幾枚小小的硬幣，可能是他幾天辛苦的積蓄，他已是口乾舌燥了，卻依然賣力地為路人演唱！我不由得停下腳步，在我淺淺的口袋裡摸索著，尋找著，全身上下的兜被我翻了個底朝天，也沒找到那看慣了的硬幣。

我望了望媽媽，媽媽遞給我一枚硬幣，我既激動又膽怯地走過去，向碗裡輕輕地放下那一枚對他來說很重要的硬幣。就在那時，我分明看到他黑黑的眼珠中充滿了異樣的東西。

想想他，又想想那些四肢健全卻在臨街乞討，我為這位堅強的大哥感到自豪。我想，這就是我們所說的尊嚴吧！

可是，我又想到，那麼繁華的大街上，為什麼有很少人才幫助他呢？想到這兒，我突然感到寒意！

此時已是盛夏，可在這燈火輝煌的大街上，我卻感到有些冷，而我卻在這兒，發現了一顆“金子”……

最後一句“變了味” 篇3

國小四年級作文 ,656字

今天，老師帶給我們了一個有趣的，同學們又興奮，又激動。—傳話遊戲，怎麼玩呢？

老師把我們分成了女生組和男生組。遊戲正式拉開了序幕，老師請了男生組的五位同學，第一位同學到了老師的身邊，老師把手像喇叭形的放在了第一位同學的耳旁，悄悄的告訴了他，第一位同學才聽了幾遍，就立刻傳給了下一位同學，下一位同學才聽了一遍，就急急忙忙地傳給了第三位同學，話到了第三位同學的耳邊，我們女生組製造了有點大聲的噪音，明明覺得老師的話很長的，怎麼到了第四位同學的耳旁，就感覺話就變得這麼短了呢/我們女生組的心裡暗暗高興，第四位同學非常著急的傳給了第五位同學，他不管三七二十一，第四位同學立刻傳給了第五位同學，第五位同學急切地說出了答案，是我變成了冰棍。老師最終說出了正確的答案，是昨天下了一場雪，我被凍成了冰根，我們女生組哈哈大笑，心裡暗暗想著：“哈哈，你們男生組輸定了。”

輪到我們女生組了，我們女生組自信滿滿的走上去了五位同學，老師告訴第一位同學的答案，第一位同學才聽了一遍，就立刻傳給了第二位同學，第二位同學似乎聽懂了，就傳給了我，我胸有成竹的聽著，就立馬傳給了第四位同學，第四位同學聽得非常認真，就傳給了最後一位同學，最後一位同學疑惑不解得說出了答案，到底是小老虎下山，還是小老虎下山，是老虎嚇老鼠，還是老鼠嚇老虎，第五位同學最終說對了11個字，男生組對了5個字，這一次我們女生組獲勝了，我們女生組的心裡樂開了花。

通過這個有趣的遊戲，我明白了一個很重要的道理：無論做什麼事情，我們都應該團結合作，更要注意互相配合！

初三一切都變了 篇4

國三作文 ,633字

不知不覺中，初三來了！步入接地氣的初三教室，看著那些曾經都在操場上哭過，鬧過，笑過的他們，自己又照著鏡子，看著鏡中的自己已長大成人。一切都在不知不覺中變化著。曾嚮往的初三，曾愛著的初三，將分離的初三。很快的它便來了。

初三來了，同學們不再瘋狂的玩耍，不再整天嘻嘻哈哈的。他們整裝齊發，好像在精心準備一場大戰，要奮鬥打贏一般。拼命地學習，瘋狂地讀書，不停的做題，初三，大家都在勤奮的耕耘，為的只是那滿滿的收穫。初三，屬於勤奮耕耘同學們的初三。

初三來了，老師們也耐不住了。為了學生，為了他們的好成績。老師們不惜餘力在掏心掏肺的把知識傳輸給每一個同學。老師們不停地趕課，不停地收集輔導各種學習資料，不停地講解。初三，老師也在勤奮的播種，為的只是那種子的萌發。初三，屬於勤奮播種老師們的初三。

初三來了，學校領導也在不停地努力著。因為對初三學子的“給予厚望”。他們也付出了。為了方便，教室倒在了一樓。緊靠著土地，似乎要告訴初三學子更要有底，資料一直給初三學子們訂著，燈也一直為初三的學子們亮著。初三，他們在不停祈禱，為的只是那盼望的結果。初三，屬於不停祈禱領導們的初三。

這就是初三。因為初三，所以我們要丟掉那份天真，那份玩耍，那份急不可耐的心情。去努力，去奮鬥，去拼搏，為了證明自己，為了豐碩的收穫，更為了那些關注著我們的所有人。一份耕耘，一份收穫，只要付出，還怕回報跑了嗎？

初三，屬於大家的初三。初三，一切都變了，我們也跟著變了。物是人非事事休。初三，不知不覺來了。

讀書改變了我作文初一 篇5

國一作文 ,5998字

【篇一：讀書改變了我】

書，許多人將它比作為良師益友，沒錯，它確實像老師一樣將會了我們許多道理，它也確實像朋友一樣陪伴著我們。不過，在我的思想裡，它更像一個神通廣大的魔法師，又如同孫悟空一般，法力無邊。

書，它賜給我太多……

俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。以前，老師讓我們寫作文，那叫一個愁啊，寫什麼呀？這經常是作文課一個亙古不變的話題。就是這一個小小的“作文”就不費吹灰之力把我打敗了，於是，我開始瘋狂地閱讀各種書，每一次作文課我都驚奇的發現自己的作文水平以及寫作的速度有了大大的提升，由剛開始的流水賬到後來由各種修辭組成的美文，由剛開始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文，這些全都歸功於書。

不只是作文，在生活學習中，書也給予了我很大幫助。

我曾經讀過一本書，名字叫做《細節決定成敗》，讀過後我才真正知道每一件小事的重要性，裡面有一句話讓我發生了很大變化：把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。是啊，在日常生話中，我經常忽略了小事，大大咧咧，不注重細節，從而導致了考試因為粗心掉分，犯一些任何人都想不到的幼稚錯誤。現在，連一個標點符號，小數點我都是斟酌再三，“泰山不拒細壤，故能成其高；江河不擇細流，故能就其深。”每一件小事，我們都不能忽略。以前的我總是不能靜下心來，總是不能堅持做一件事，可是，書，又一次幫助了我，每一次沉醉在書的世界裡，少了浮躁，少了不耐煩，更讓我有了耐心。

讀書改變了我，它讓我變得樂觀自信。鳥兒因為可以在天空翱翔快樂，魚兒因為可以再海里游泳快樂，而我因為有書而快樂。

謝謝你，書！

【篇二：讀書改變了我】

說實話，開始我並不喜歡你的，想讓你離我越遠越好，你做到了，可是我的報應也來了，語文成績越來越差，作文得分越來越低，那些傷心的往事就不要提了吧。後來呀，你被我媽“押送”回了我身邊，以作文書的身份。三年級的作文書，裡面總是有很多漫畫的，我不厭其煩的翻了一遍又一遍，直到最後被媽媽發現，捱了一頓批，我就更討厭你了！那我們是什麼時候能夠和諧相處的呢？我不記得了，只記得，那時班裡流行看武俠小說，那些個風度翩翩的世外高手，就是我們一群人的夢想吶。你換了另一種身份，悄悄地侵入我的生活，沒錯，就是在這時候，我的生活再也離不開你，我要牢牢的綁住你。

然後呢？還記得後來嗎？我開始喜歡古詩詞，儘管看不懂，卻覺得意境好美，想著有一天能夠與李白吟詩作對，與蘇軾喝酒賞月，與李清照四處奔波……終於，你有了第三個身份，默默的陪著我。直到有一天，你恢復了第一個身份，那時我才發現，作文書原來並沒有想象中的無聊啊……

我喜歡上了小說，武俠，玄幻，戰爭……所有一切豪放霸氣的小說，卻唯獨不喜歡那些“瓊瑤版”。小說是你第四個身份，也是我最喜歡的一個。我喜歡讀書中人物的悲歡離合、喜怒哀樂，我喜歡他們瀟灑豪放、堅強隱忍，還有每一個默默陪在主角身後的、溫婉恬靜的美女啊！闖蕩天涯、刀光劍影，不是你死就是我活的生活想來就很刺激，尤其是在你闖禍之後有人幫你收拾爛攤子，簡直無一切後顧之憂！我想，我喜歡小說的一個重要原因，恐怕就是因為它們不可能真實地像放電視劇一樣上映在我的生活中，果然，得不到的就是最好的……

你究竟還有多少面是我不曾接觸不曾發現的？我希望，有一天，我可以真正地瞭解你、認識你，也許我做不到，但是我想，在以後的日子裡，我們與安靜相伴，與書桌為伍，度過充實的每天，可以嗎？

【篇三：讀書改變了我作文】

古人說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”莎士比亞也說：“生活裡沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書對於我們來說是多麼的重要啊！

我喜歡看書，尤其是碰到自己喜歡的書，常會看的入了迷，一動不動的坐在那一直看下去。記得有一次陪媽媽去她朋友家玩，我對大人的話題不感興趣，就拿了一本厚厚的書，獨自坐在一個角落裡看。不知過了多久，當媽媽說走時，這本書我已經看的快完了。

小時候，比起只有文字的著作，我更喜歡有圖的雜誌，或是科普類的書。這種書，我幾乎是看過便能記住。而純文學類的書，我只瀏覽大概，從不細細品味，或去留意細節描寫。不過即使是這樣看書，我也受益非淺。

從報刊雜誌中，我瞭解了許多時事新聞，看到了許多好的文章，懂得了一些人生哲理：知道時間一去不復返；今天走明天就要跑；我明白了人生只有一次……我還從那些精美的文章中學會了對待他人或挫折的態度：懂得了要體諒別人，將心比心；明白了跌倒了要勇敢爬起來；除了自己，沒有什麼能打敗你……即使那些小笑話，也讓我學會了幽默。

科普書裡我偏愛天文。我喜歡探尋神奇的太陽系，愛上了那神祕莫測的UFO和外星人，更想了解那天上的銀河、星雲以及引起人們充滿美好憧憬的流星。我想進入宇宙大胃王的肚子裡一看究竟，我希望可以登上別的星球，更想去解開那些未解之謎。

隨著一天天長大，我喜歡上了那些中外名著。從那些著作中，我看到了一個個的多彩的世界，認識了一個個鮮活的形象。那裡有讓人恢復健康與自信的祕密花園，有帶來奇幻之旅的綠野仙蹤，有充滿異國情調的阿拉伯神話……我認識了身殘志堅的海倫。凱勒，不願虛度年華的保爾，也看到了阿廖沙和駱駝祥子對待生活不同的態度……書給我打開了認識世界的另一扇大門。

人們常把書比作良師，比作益友。還記得以前學過一篇文章《走遍天下書為侶》，那裡面說：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。讀書改變了我，我會繼續在書中改變著。我願與書為侶，在書的陪伴下不斷進步成長。

【篇四：讀書改變了我】

高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在我看來，書可以拓寬我們的視野，改變自己的性格，讓浮躁的心變得更加沉穩。

我是一個純純正正的小書蟲。小時候喜歡聽，津津有味的聽媽媽講童話，喜歡故事中的跌宕起伏的故事情節。長大了，每次遇到沒讀過的書，總會走過去認真的看內容簡介，如果喜歡，就會毫不留情的買下來，回家再一遍又一遍的讀。每一遍的閱讀都會帶來不一樣的感受。我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》喜歡在保爾。柯察金的世界裡遨遊。感受他的勇敢和奮鬥不息的精神；保爾喜歡看《牛虻》。我也去買了這本書，去尋找保爾曾經喜歡這本書的奧妙；我喜歡看《聊齋志異》。喜歡在蒲松齡的文筆下，感受那一個個引人入勝的又刺激的狐仙故事。總而言之，書成為了我最最親密的朋友。

隨著年齡的增長，學業負擔越來越重，白天讀書的時間漸漸變少，但我對書的喜好一如既往，魯迅說過：“時間就像海綿裡的水，只要你願擠，總還是有的”。我開始喜歡上了睡前閱讀，漸漸地我發現這能讓我對書的印象更加深刻，所以，每天晚上夜深人靜時，我還沉浸在書的海洋裡，體會主人公的喜怒哀樂！

當然，我也有自己最喜愛的書—高爾基的《童年》，作者聯想著自身創造了主人公阿廖沙，他有一位善良熱情的外婆，同時也有以為自私自利，冷酷暴躁的外公，阿廖沙在這種令人作嘔的醜事和腐蝕人靈魂的惡勢力的包圍的環境下，他沒有被壓倒，反而成為一個堅強，勇敢，自信和正直的人。我為阿廖沙的困境所悲傷，也為阿廖沙的成長而感到快樂。

以前不愛讀書的我，終於懂得怎樣讀書了！以前讀不懂書的我也終於學會深入到裡面去了，不知從幾何起，媽媽開始對我刮目相看了！她說：“我們家的毛躁蟲什麼時候變得這麼穩重了？”是讀書改變了我浮躁的性格，讀書讓我明白做人的道理。

書，像一部電影，讓我們感受大千世界，真善美醜；書，像一位老師，無私的傳授各種知識；書，還可以改變自我，讓自己變得更堅強勇敢！我喜歡讀書，因為讀書改變了我！

【篇五：讀書改變了我】

宋真宗趙恆的《勸學詩》中有這麼兩句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧，是我們終生的良師益友！

我是一個對書痴迷的男孩，從小就和書結下了不解之緣。記得四、五歲的時候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什麼又大發脾氣，號啕大哭，媽媽實在不耐煩了，便隨手扔了一本連環畫給我。誰知我竟停止哭泣，仔仔細細地翻看著。從此，我便對連環畫產生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環畫讓我愛不釋手。當書中的主人公開心時，我會高興得手舞足蹈；當書中的主人公煩惱時，我會絞盡腦汁為他出謀劃策……一轉眼，我開始了小學生涯，學了拼音，認識了漢字，我已經不再滿足於只有圖片的連環畫了。一年級時，媽媽送給我一本注音版的《格林童話》，雖然看書很費勁，字要一個一個地拼讀，然而，我並沒有因此而放棄看書，相反更激發我讀書的慾望，對書如痴如醉。從書中，我瞭解到了什麼是真假、善惡、美醜，也明白了做人的道理。

讀書是我的樂趣。

每當讀起《三國演義》時，我都會心潮澎湃，有種想身臨其境的衝動。夢裡，撥開滾滾硝煙，靜觀潮起潮落。彷彿進入了一個充滿硝煙的戰場，進入了一個充滿硝煙的時代。話說當年趙子龍長坡救主，單槍匹馬深入敵營，連斬敵方六員大將，終為蜀留嗣，好一個大丈夫！

每當讀起《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我都會感慨萬分，好像又進入了一個沒有硝煙的戰場。在那裡，我和保爾同歡同樂，同喜同悲；嘆可悲之人，笑可鄙之輩。保爾在這一過程中成長為一名偉大的無產階級戰士，而我的人格也逐步完善。

讀書改變了我！讓我明白不能為一次小小的挫折而痛哭流涕，讓我明白人生的路上本來就會充滿了坎坷；讓我明白沒有砂石的打磨，就不會有晶瑩剔透的珍珠。如果我敗了，我可以從頭再來，如果我勝了，更可以夯實腳下臺階。

讀書改變了我！讓我知道了世界的多姿多彩，萬千變化；讓我知道世界的種種奧祕；讓我懂得了不經歷風雨，怎能見彩虹？

有書在的地方，地獄也是天堂。讀書改變了我，讓我的人生不再單調，讓我的思想更上一層，讓我的腦海飄散著縷縷書香！

我，愛讀書。

【篇六：讀書改變了我】

從小，媽媽就告訴我，一定要好好讀書。因為那時候我還小，才上幼兒園，整天就知道玩，根本就聽不進媽媽的話。但自媽媽整天往書店跑，給我買書，一次就買好幾本，有《格林童話》《愛的教育》《小故事大道理》……

從那之後，媽媽就整天讓我看書，剛開始我很煩躁，煩媽媽的嘮叨，煩那些寫書的人，甚至煩窗外的鳥叫蟬鳴。那些人為什麼沒事總愛寫這麼多書來讓人讀啊，這成了幼小的我心中的一個大大的問號。於是，我經常發脾氣，亂丟東西，故意地很用力的翻書，把書翻得支離破碎。媽媽用憤怒的眼睛瞪著我，手舉得高高的……可是打罵終於還是沒有效果，那噴火的眼睛也慢慢地變得無奈。在拿我沒辦法後，媽媽靜靜地看我發完脾氣，對我說：“孩子，我也是為了你啊。”說完，一聲長長的嘆息……

看到媽媽那焦急而又痛苦的表情，聽到媽媽那無奈而又憂傷的嘆息，我開始問自己，是我錯了嗎？讀書就真的那麼痛苦嗎？拿起那被自己蹂躪的書，我忽然感到自己是多麼的讓人憎惡啊，我不禁讓媽媽傷心，也是在踐踏“一本本生命”啊。從這件事以後，我開始了讀書，雖然時不時的也有不想讀的時候，但卻沒了以前那種讀書的煩惱和痛苦。隨著讀書越來越多，我知道的故事也越來越多，明白的道理也越來越多，也終於明白了媽媽是為了我好，理解了媽媽的那番苦心。現在，我已經慢慢地喜歡上了讀書。每天我都會拿出自己喜愛的書籍來閱讀，不管是在學校，還是在家裡，只要有時間了，讀書就是我的第一任務。每天晚上更是我讀書的大好時機，坐在寫字桌前，捧一本書，或聽著窗外的風拂樹葉的甜言蜜語，或聽著窗外的“雨打芭蕉”，把自己融入到書的世界，去感受那份心境，這是多麼幸福的一件事情啊！當我讀《西遊記》時，我明白了走在成功的道路上需要堅持和克服困難的勇氣；當我讀《駱駝祥子》時，我明白了人生的誘惑與生活的艱辛；當我讀《繁星春水》時，我明白了愛的哲學、愛的讚歌；當我讀《鋼鐵是怎麼樣煉成的》時，我明白了人的一生需要毅力與信念；當我讀《格列佛遊記》時，我明白了各國的奇異風光與冒險家的魄力；當我讀《傅雷家書》時，我明白了一個音樂家的成功離不開家庭與家人的支援與幫助；當我讀《魯濱遜漂流記》時，我明白了遇到艱難險阻，要用勇氣和信心戰勝困難……看到我從不喜歡讀書到現在如此痴迷地讀書，媽媽欣慰的笑了，笑得那麼甜，笑得那麼迷人。

書不僅讓我明白了很多，也讓我家充滿了溫馨。書不僅改變了我，也改變了我的生活，讓我開始懂得生活，更加熱愛生活。

【篇七：讀書改變了我】

“問世間書為何物？”我會說：“此物比情更令人沉迷。”之所以口出此言，是因為我就是一直沉迷在書中，陷在那書的溫泉裡不能自拔。一點，一點，汲取著這泉中的精華；一步，一步，改變著醉在其中的我。

在我四五歲的時候，我就自告奮勇地“跳”進了這溫泉。那時，媽媽給我買了好多幼兒書，什麼《親子故事》《格林童話》《十萬個為什麼》等等，一個個美麗的詞語，都是通過媽媽悅耳的朗讀聲植入我的心裡。善良，狡猾，機智，勇敢，膽小，性格各異的童話人物都在我的小腦瓜裡有了一席之地。每當我做了好事，我就想到那個與我相似的人物；而當我做錯了事，我就責怪自己，怎麼能和那個壞人一樣呢。“不以善小而不為，不以惡小而為之。”從那時起，我就以那各色童話人物為鏡子，讓自己時刻做個自己在童話中所喜歡的那些好人，不做令人厭惡的壞人物。同時，在一次又一次的提醒中，我的想象力也大幅度提高，充滿了天馬行空的想象力，以至於我寫的童話繪聲繪色。

到了小學，圖書角，閱覽室，訂閱報刊，書籍量一下子增多了，使我陷得更深了。在小學一年級的時候，爸爸每天放學都來接我，可是有一次，也是唯獨那一次，爸爸竟忘了接我。當時正值夏天，偌大的教室，偌大的校園，空蕩蕩的，只有幾隻蟬枯燥地叫著，我幼小的心中充滿了失落與孤獨。我呆在教室內，環顧班內，不經意掃到同在角落中的圖書角。“同病相憐”的感覺一下子來了。於是，我把我的板凳搬到書架旁，坐下來拿起書饒有興趣地讀了起來……直到聽見有人驚呼：“XXX，你怎麼來這麼早呀！我這才意識到，又上學了呀！這時，肚子才恍然大悟地叫了起來，爸爸也恍然大悟地來學校帶我去吃飯。那一次，我就意識到孤獨並不可怕，精神孤獨所帶來的寂寞才令人抓狂。所以，從那以後，我不僅喜歡一個人呆著，更喜歡與書呆著。

現在，書架上的書的數量陡然上升，連我媽媽都直呼：“你買了多少書了！”但我只是微微一笑—我得到的財富更多。《男孩的冒險書》讓我養成了男孩的陽剛勇敢；《有一種聰明叫捨得》讓我慢慢改變了對得失的觀念，對人生的看法；《創想號》更加擴大了我的想象力，甚至告訴我怎麼去實現；《曾國藩胡雪巖大全集》用真能人的事告訴我怎樣做人做事；《戰雷》讓我對生死有了認識，讓我更珍惜生命……一本又一本，一頁又一頁，一人又一人，一事又一事，像溫泉水一般滲入我的身體裡。

人的慾望是有限的，但對書的慾望是無限的，誰不想在一個又大又舒服的溫泉裡暢遊，來獲取“健康”呢？讀書使我發生了巨大變化，我相信，我將載著書給我的財富，去改變更多的人！

讀《和喜歡的一切在一起》有感 篇6

讀後感 ,1107字

每個人對書都有不同的喜好，近來讀到了一本書，叫做《和喜歡的一切在一起》，書中是許多不同階層的人的小故事，或喜或憂，讓我感觸萬分。

書中有句話是這樣說的“我所理解的生活，就是和喜歡的一切在一起”這話說著很文藝似的，誰不想呢，可是誰沒見過建築工地裡為生活奔波的工人，誰又沒見過為了多領點工資熬夜加班的白領。作為我，一個初中生，經歷的事不多，對生活一竅不通，但我想給大家分享一個我親身經歷的故事，也許能對生活有不一樣的理解。

那是寒假的一天，寒風入骨，街上行人不多，都匆匆的走著，我和同伴走進一家小店買拍立得的相紙。店主是一個四五十歲的人，微胖的身體，滿面鬍鬚，懶洋洋的坐在躺椅上玩手機，頭上頂著亂糟糟的頭髮，大大的黑眼圈在臉上掛著。我看著旁邊有一個小女孩，瘦小的身子，個子不高。她看中一盒相紙，便要取下來，那架子太高，沒想到那盒相紙竟沒拿穩掉了下來。那店主猛然站起，開口便嚷嚷著讓她賠錢，店裡其他顧客用驚異的眼神看著他，那小女孩急的快哭了，兩隻小手抓在一起，眼淚在眼眶內打轉。一些好心的顧客勸著那個店主，很久他才肯罷休。

我走出小店，聽到不遠處傳來樂聲，走過去看見一個流浪者，彈著吉它唱著歌，路上的行人都匆匆而過，鮮少人注意到他樸素卻乾淨的衣衫。他輕快地騷動琴絃，用清澈的嗓音唱著“沒有信用卡也沒有他，沒有二十四小時熱水的家，可當時的我是那麼快樂，雖然只有一把破木吉他？”。生活確實不易，對於這個流浪者和店主是一樣的，但是在我給他錢的時候，他淺淺一聲“謝謝”讓我難忘，彷彿找到了會欣賞他的歌聲的知己。我看見他滄桑的面孔和真誠的眼神，讓我再次想起那個店主，這個流浪者他沒有像那個店主一樣擁有自己的小店，甚至沒錢，可是這個流浪者他有一顆樂觀的心，沒有像別人一樣當街乞討，他拿起那把破木吉他，唱著自己並不光鮮的生活。

我真的體會到了和喜歡的一切在一起的感受。那店主固然是有產者，但是他生活太馬虎，太凌亂，太灰暗，對顧客冷漠，好抱怨，沒有生意人該有的熱情抑或是溫和，所以我卻更欣賞那流浪者的灑脫，和對夢想的追求。

生活看似很難，其實換一個角度看世界，少一些抱怨，生活真的很美好。想對那個小女孩說，世界上有許許多多各型各色的人，你要去適應和體驗；也想對店老闆說，多一些理解，少一些抱怨，用欣賞的眼光看世界，然後你會很驚訝的發現，周遭的人和事都很棒。不要打著我比別人窮、我做不到、這件事很難的幌子坐在家裡無所事事。多少人在你看不見的地方努力，努力把一切的抱怨變成欣賞。當然，問我該怎麼生活，我不知道，也許我會努力讓以後的我和喜歡的一切在一起，你呢？

我想起了熟悉的歌詞“生活，生活，會快樂也會寂寞；生活，生活，明天我們好好的過”。

我懂得了自信戰勝一切 篇7

國小六年級作文 ,554字

自信是一隻風箏，在蔚藍的天空中飛翔，誰抓住了它，誰就抓住了希望的翅膀；自信是一艘輪船，在浩瀚的大海上游弋，誰登上了它，誰就能在大海上揚帆遠航。總之，我相信一切成功來源於自信，自信能戰勝一切。

在一次普通的單元測驗中，由於我發揮不好，竟得到了一個70分，那70分就好像是一道刺眼的芒，以至於我不敢面對，也像一根尖針，無情地扎著我的內心，那感覺難受極了，心情一下子沮喪到了極點，懊惱地看著打大紅叉的題目，對自己的能力感到懷疑。

又要單元考試了，同學們都積極地作準備。只有我，無精打采，目光無神地盯著黑板，滿腦子胡思亂想。

終於考上了，坐在椅子上，我望著試卷愣愣地發呆，懶得去動筆，可這畢竟是考試，我只好開始做題，時間一分一秒地過去了，我還有兩題沒有做，實在是太難了，我也無心去想。忽然，我望看到了黑板上的一句話：世上無難事，只怕有心人。也不知怎的，我那顆平靜的心猛烈地跳動著。

是啊，天底下沒有什麼做不到的事，只要對自己有信心，只要肯努力，只要肯動腦筋，困難的那面牆壁永遠不會倒塌，迎接我們的將是成功的大門。

“自信，自信……”我喃喃自語著，猛然想起了什麼，趕緊抓起筆，在試卷上筆尖不停寫著。

後來，試卷發了下來，我得到了一個令我滿意的分數，不由的讓我想起那句話。只要肯努力拼搏，有自信，就一定能到達成功的彼岸。

又是一年秋風起 篇8

國一作文 ,1010字

我閒來無事，倚在窗邊看風景。

滿目的高樓，滿眼的灰色，時不時地從大馬路上傳來幾聲刺耳的汽車鳴笛，伴隨著一股肆意飄飛的塵土，路上的行人捂住了口鼻。

風吹過，帶來絲絲涼意，捲起了幾片孤零零的枯葉，那點可憐的秋花頹喪地垂下頭，了無生氣，染上了幾分悲意。

又是一年秋天！我攏了攏身上的外衣，天氣開始轉涼了，不知道爺爺奶奶有沒有添衣，有沒有著涼，沒有我的陪伴是否感到孤單。

爺爺奶奶住在鄉下，自己耕種了幾畝田地。小時候，爸爸媽媽工作忙，我住在鄉下，跟爺爺奶奶生活。自從，我被爸爸媽媽接到了縣城裡上學，我便離開了爺爺奶奶，離開了鄉下無憂無慮的生活。

還記得，小時候最高興的就是秋天。

這時候整個村子都浸在一種喜悅的氣氛裡，大片大片的金黃色，大人都忙著收割，小孩就兩三個一夥，偷偷去拔田裡的番薯，放火上烤一烤，真是又香又甜。

爺爺總是天還沒亮就起床下地裡收花生去了，奶奶則是去小縣城的集市裡瞧瞧，有什麼好吃的，買來給我補補身體。有時，我醒得早，奶奶總會用責怪的眼神看著我，拍拍我的屁股，對我說：“天還早呢，再睡會兒，早餐幫你放鍋裡熱著呢。”說完，奶奶戴上草帽，提起菜籃，就上街去了。

鄉下的清晨總是特別美，一排排碧綠的菜畦，蒙上了一層晶瑩剔透的薄薄的冰晶似的露珠。空氣十分清新，夾雜些許泥土的清香，深吸一口氣，就覺得一下子有了好心情。出去走一圈，田裡已經有勞作的人了，大家都互相認識，“老李，早上好啊！”“老張，這麼早啊！”。

等到爺爺那兒，鞋子已經被露水沾溼透了。爺爺總是叫我脫下鞋子，“你啊，你啊，又把鞋子弄溼了吧，就等著挨你奶奶的嘮叨吧！”我光著腳在田裡跑來跑去，腳踩在溼潤的泥土上變了個顏色。

臨近中午，爺爺總是就地取材，拔幾個番薯，撿幾塊大土塊，在田邊壘起一個“土堡”，把柴放進去燒，等“黃土堡”燒成“紅土堡”，再把柴灰扒拉出來，把番薯放進去，敲碎土堡，等待十幾分鍾，就可以吃上香噴噴的?h番薯了。我負責幫爺爺撿柴火，我總是挑粗棍子撿，因為柴火要旺，番薯才香。

過了沒一會兒，香味便溜了出來，直直地鑽進了我的鼻子，我顧不得燙，急急地扒開泥土，把番薯拿出來，便下口去咬，即使被燙得舌頭痛，也不捨得把它吐出來。有時還有饞嘴的小孩，循著香味尋來，眼巴巴地望著我，爺爺總會慷慨地從我手裡奪出幾根番薯來，遞給他們。大家一起吃，又香又甜，甜到了我的心裡……

想著，想著，我彷彿又聞到了番薯的香味。

又是一年秋風起，可惜早已回不去曾經……

溝通，可以改變一切 篇9

國二作文 ,515字

“溝通可以改變一切”這句話是我現在體會最深的一句話，因為它讓我懂得了溝通的重要性，還記得那一次……

黃老師是我的語文老師，剛開學，我對她的印象不怎麼好，因為她總是很嚴肅，讓人感覺不容易親近。此後，我上課就對她的課提不起興趣來，當她一走近課室，我就像老鼠見了貓似的不敢抬起頭來，在黃老師面前總是畏畏縮縮的。

有一次，她在課室上提問我，我因為沒專心聽課，所以連她問什麼都不知道，她很生氣，於是下課把我叫到辦公室裡談話。

黃老師語重心長地對我說：“你最近怎麼不能專心聽課？是我講的你聽不進去嗎？”我不知該怎麼回答，便小聲地說了一句：“那老師您上課能多笑笑嗎？”這話剛一說完，老師便笑了，並說道：“原來是這樣！”我從來沒見過老師笑，原來是這麼漂亮的。黃老師拉著我的手，微笑著對我說：“老師一定多笑一點，那你以後有什麼事都來辦公室與我交流，好嗎？”“好的，老師，你笑起來真的比不笑的時候好看多了。”黃老師綻開了一個更燦爛的笑容對我說：“謝謝。”

從此，我與黃老師的關係越來越好，因為多了溝通，我和老師之間就多了一道心靈上的橋樑，我也成為了辦公室裡的常客。

“溝通，能改變一切”我對這句話深信不疑。溝通也讓社會變得越來越美好。溝通，從心開始。

又是一年風起時 篇10

國二作文 ,587字

每一個被風吹過的夏天。我都銘記。

—題記

“還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間，似乎吹翻以前的，只剩下寂寞跟纏綿”多麼熟悉的弦律，多麼嚮往的季節。夏天，多少學子懷揣著期待與嚮往步入了初中。他們告別了年幼的自己。陌生的學校和同學，走進一個完全未知的環境裡。從他們清澈的眼目裡，我看到了期盼與迷惘。

還記得初一時，常跟同學玩鬧。因為性格隨和，交到了不少朋友，也很快熟悉了新環境。那時的自己可以盡情的大笑，玩鬧，不為將來或前程煩惱，那時的生活真是美得如夢如幻。但是，歲月如梭，光陰在不知不覺間從手心的縫隙裡悄悄滑落。轉眼，又是一個夏天，而我亦上了初二。面對陌生的人，陌生的環境，我並不感到害怕，因為我的心告訴我，我已經成熟了，該思考人生了。未來，我該如何走下去？太多太多的問題接撞而來，但是我卻都用冷靜的心情將檔案理了出來。

站在高達的樹下，陽光透過樹葉的縫隙層層疊疊灑落下來。在地上投下一片的陰影。在這寧靜的環境中我得到的答案是—堅持，繼續走下去，為了自己的前途。於是我暗暗決定為了使以後的路能更加好走，應從現在開始準備，多學知識，為將來做鋪墊。

我應為將來作準備，為日後作準備，而這個準備就是在初二這一階段努力學習，不為其他人，只是為自己，這個信念使我愉悅起來。

又是一年風起時，只是這一年的自己有了更堅定的目標，同時也為這個目標在做著充分的準備。

別了昨天的一切 篇11

高一作文 ,780字

人不可能永遠活在回憶裡，我們的過去，不管是輝煌，還是暗淡，不管是喜悅，還是痛苦，都將隨著時間的流逝而在我們的腦海裡消失。我們要珍惜今天，首先必須告別昨天。

依然記得第一次與同學打架，他哭了，我也哭了。我們發誓不再來往，可當第二天看到他焦急地借車費回家時，我一陣心酸：一切都已過去，不要記著過去的仇恨。於是我掏出十元錢遞到他手上，說：“昨天是我不對。”他又哭了。我卻笑了。於是我明白了：告別昨天的仇恨，能換來今天的友誼。

依然記得一次考試中一落千丈，老師批評，同學嘲笑。我傷心、悔恨，覺得自己沒前途，毫無希望。可母親語重心長地對我說：“孩子，這一切都是過去，你還有時間，不要錯過今天，不要因為昨天的失敗而耽誤你的明天。”母親總是這樣對我信心十足。於是，我決心振作起來，奮力拼搏。為此，我在書桌上刻了十六個字時時刻刻警示自己：“放下包袱，輕裝上陣，開動腦筋，爭創佳績。”苦心人天不負，在下一次考試中，我又遙遙領先，我又哭了，為了我的勝利，為我沒有辜負母親的期望而哭。從此，我知道：告別昨天的挫折，就會迎來明天的勝利。

依然記得第一次踏進一中校園，覺得她好陌生。我在這個學校感到很茫然，看到一中學習高手如雲，我不禁開始想念我的初中生活。可當有一天我和一位好友談到我初中生活時，他卻對我說：“初中也已經成為過去，有什麼好眷戀的呢？”聽了他的話，我的感觸很大。於是，我走出昨天的回憶，才發現今天的生活也很美好。最後，我明白了：告別對昨天的眷戀，就會迎來今天的美好。

的確，過去有許多事值得我們回憶，但在今天，它對我們又有何意義呢？一不小心，它會成為我們前進的絆腳石。

我們有太多的人在昨天的回憶中迷失了自己，甚至因為昨天的驕傲而忘乎所以，因為昨天的痛苦而萎靡不振……

可是，我們活在今天！不要留戀昨天，從今天起，丟下昨天的一切，去爭創我們美好的明天。

別了，昨天的一切！

又是一年秋風起 篇12

國二作文 ,642字

又是一年秋風起，陣陣秋風帶來陣陣涼意，吹來了甜美醉人的桂花香。桂花樹下似乎仍有你的影子—思自，我最好的朋友。

九月的秋風像一個頑皮的孩子，彷彿只輕飄飄地吹了口氣，就趕走了八月的酷熱，帶來了秋的涼爽。校內與校外的蕭瑟秋景截然不同，初中教學樓前，人頭攢動，今天初一分班，新生進班，家長們在各班的名單前焦急地尋找著自己孩子的名字，而當事人—我們，則像沒事人一樣在邊上站著，這時我看到了你。你在桂花樹旁站著，戴著耳機，是那樣的寧靜與安詳，在喧鬧的人群中多麼令人賞心悅目。怔怔的，我倆一起走進了同一個班。

於是，我們就成為了同學，同桌。

幾個星期過去了，我們經過了初遇、相識，友誼已經密不可分了，送走了這個令人永生難忘的秋天。凜冽的的寒風是友誼的見證—永遠作朋友的誓言。同樣的衣服，手拉手小孩般甩手一起行走，用凍僵的手在玻璃上寫對方的名字……

春天，萬物復甦，芬芳的鮮花伴隨著絢麗的煙花是無法忘卻的記憶，令人難忘的是夏夜的星空，雨過天晴的夜晚我們在露營地旁的空地仰望星空。漆黑的夜幕上點綴著白的、黃的、紅的星星，它們離我們這麼近啊！彷彿觸手可及，一閃一閃那麼虛幻而又如此真實。“你聽過《星空》嗎？”“當然啦，我很喜歡那首歌的。”沒想到我們的興趣都如此相似，在靜謐的星空下，迴盪起兩人的歌聲……

秋風又起，又是那棵桂花樹，又是那醉人的花香，原本是童話的開始，可你轉學了，但桂花樹下的友誼，誓言和窗戶玻璃上的字跡，星空下的吟唱，永遠無法忘懷……又是一年秋風起啊！

又是一年風起時作文600字 篇13

國二作文 ,4577字

【篇一：又是一年風起時】

風，吹起我的滿腔熱血；風，使湖面泛起層層波紋；風，使楊柳翩翩起舞。風，吹來了美麗的春天，又是一年風起時。

天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。果真如此，放眼望去。原來的寒冰不見了，換來的是微波盪漾的湖水；原來的老樹枯枝也不見了，換來的是碧綠濃裝，原來的銀裝素裹也不見了，換來的是一大片一大片的碧綠。牛羊門在草地上飽餐，鳥兒在枝頭歡唱。我們在園子裡，田野上，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，玩的好不快活。啊！春風，你給我們帶來了綠草紅花，我要大聲的讚頌你，美好的春風！

春天時不時的幾場雨，雨斜斜的，密密的。每個人都在屋子裡聽著這美妙的聲音。外面的風，現在變得涼颼颼的，和雨點一起織成一張密密的、厚厚的網。傍晚時候，點一盞燈，在屋子裡聽著那滴水聲，一切都是那麼祥和可愛。啊！春風，我要大聲的讚頌你，是你給了我們這安靜而祥和的夜，可愛的風！

人們在春風的召喚下都出來了，都來迎接春風送給我們的禮物：綠的發亮的樹葉，青的逼你眼的小草，迎著這些美麗的禮物，舒活筋骨，抖擻精神去了。反正剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

又是一年風起時，也是所有美好景物顯身時。在這一時刻，還有什麼比它更美好呢？讓我們盡情的歌頌春風吧，感謝它給我們帶來的美好。謝謝你，偉大的春風。

【篇二：又是一年風起時】

盼著，盼著，那滿載豐收氣息的秋風迎面吹來，心中泛起幾分喜悅，更有幾分思念—不禁感嘆，又是一年風起時。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”是的，雖然我不是身在異國他鄉的遊子，但也能體會到那種思念親人的愁苦之心。還記得在我六歲那年，那天是我生日，爸爸拿著一棵小桂花樹苗，站在我面前對我說：“今年我要送你一個特殊的生日禮物—生日樹，希望它能伴你成長。”我欣喜若狂，懷著激動的心情和爸爸把桂花樹種到了後院。此後，我細心地照料著這棵“生日樹”，它陪我度過了一天又一天。

在我十四歲的時候，爸爸去外地工作，不是經常回家。四年過去了，小桂花樹也長大了，在我想念爸爸的時候，就到它跟前去看一看它。每當秋天來臨時，聞著桂花樹上散發出來的香味，看著那淒涼蕭瑟的秋風吹打著嬌嫩的花，心中不由自主產生了更濃的思念之情。

如今，又是一年風起時，桂花又盛開了，我也會情不自禁的去那棵桂花樹下，去看一看。因為我和爸爸有個約定，無論他身在何地，無論有多忙，在桂花盛開的時候，他都會回來看我。爸爸回來了，原本淒涼蕭瑟的秋風變得如春風那樣溫暖了，原本一個落葉滿地的季節似乎也變得充滿溫情，原本平淡無奇的流水聲也變得像一首美妙的樂曲。爸爸走了，只留下桂花樹和我相依相伴。

秋風無聲無息的將桂花吹放了，又是一年風起時，它將桂花的香味吹向遠方，也將我對爸爸的思念吹向遠方。

【篇三：又是一年風起時作文】

清風微拂，吹皺滿懷思緒；狂風呼嘯，激盪一腔豪情。風中有幾分愜意，又有幾分惆悵，有濃濃的親情、友情，還有一份關心。又是一年風起時，這一切就會在心頭縈繞，回味無窮。

坐在河邊，仰望著藍天與白雲的鬥爭，突然一陣清風拂過：咦，這感覺怎麼這麼熟悉？回頭一看，原來是一位老人用舊蒲扇扇的風。

前一年，放學之後，我獨自回家，在路上唱著歌兒給自己聽，走著走著，感覺累了，無奈沒有休息的地方，只好硬著頭皮往前走。沒一會兒，又感覺口渴，忽然發現有家商店，想去買瓶飲料，才發現錢已用光了。看著各式各樣的飲料，我不知不覺走了進去，老闆笑眯眯地對我說：“小朋友，買什麼飲料啊？你看這是芒果味，這是蘋果味……你想要哪種啊？”本想借杯水喝，但面對如此熱情的老闆，我只輕輕地說了聲：“謝謝，我不買。”老闆的臉一下子由晴轉陰了。我灰溜溜地走了，剛出門，就聽見老闆說道：“現在的小孩越來越厲害了！”

當我走到旁邊一戶人家時，一位老人正在擺茶攤，我的臉不自覺地燒了起來，正當我準備開溜時，那位老人叫住了我：“小姑娘，等一等！”我一回頭，看見那位慈祥的老人親切地向我招手，我隨他走進一間樸素的屋子。

進去後，他招呼我坐下，並用蒲扇為我扇風。我緊張地說我沒錢，老人笑著搖搖頭說沒關係，隨後用一隻大碗端來了滿滿一碗綠茶叫我喝。我閉著眼睛貪婪地吸著著綠茶撲鼻的清香。“喝吧，喝完了還有！”老人和藹地說道。我再也忍不住了，大口大口地喝起來，仰頭一飲而盡，將碗還給老人，他接過碗，依舊和藹地問道，“還要嗎？”

我笑著說：“謝謝！”老人滿足地笑了，又用他的大蒲扇為我扇來清涼風。

一把舊蒲扇，一間樸素的茶樓，那位慈祥的老人，不僅我帶來了清涼的風，還為我帶來永久的心的涼爽。

【篇四：又是一年風起時】

黃昏，一陣大風吹來了，我升起了小傘，離開了媽媽的懷抱，飛向遠方。我隨著大風飄呀飄，我的姐妹們也都不知飛哪兒去了，我飛過了小山，飛過了河流，飛過了森林。終於，我落在了一條長滿雜草的山谷裡。

秋天過去了，冬天也過去了，春天又來了。我從土裡鑽了出來。身邊的小草們說：“這兒有多了一株雜草。”我用嬌嫩的聲音說：“我不是雜草，我是一株風鈴花。”小草們說：“你長得和我們一樣，你是花嗎？就算是，長在這地方也不一定能開花。”我低下了頭，在我心裡只有一個念頭，我要開花！我努力的向上生長，有時遇到了石頭的阻攔，我也毫不退縮，仍在不斷地汲取營養，向上生長著……一年快過去了，我此時還沒開花，同伴們笑我痴想，我心裡有點沮喪，不過我想媽媽是風鈴，我也一定是，也一定可以開花。頓時，我又有了信心。

又一年的春天來了，我終於看見彎彎的身軀上有了幾個花苞，我心裡十分激動。而身邊的同伴們卻在一旁竊竊私語：“得意什麼，那根本就不是什麼花苞，只不過是幾個腫瘤而已，他根本不可能開花。”時間過得真快，一眨眼之間，又一年過去了，我還是沒開花，難道我真的只是一顆雜草嗎？我開始懷疑，整個冬天，我只能默默的哭泣，我傷心極了。一天早晨，我被身邊的議論聲吵醒了。我驚喜的看見我開花了，開出了五朵藍色如銅鈴狀的花。我心裡高興極了，我這幾年的努力並沒有白費，我終於開花了。

又是一年風起時，山谷裡開滿了花，到處都是我美麗的孩子們。我要感謝風，以前荒涼的山谷，如今變成了花谷。又是一年風起時，我終於完成了自己的人生目標，終於開花了。又是一年風起時，我的夢想在山谷飛揚。

【篇五：又是一年風起時】

清風微拂，吹皺滿懷思緒。狂風呼嘯時，睜開眼又是一份親情，在風中飄過熟悉的氣息，在風中傳來那熟悉的聲音，而風中又飄來幾分歉意，那又是一年風起的時候。

但是在數年後的今天，當風再起的時候，風裡帶著一絲絲的歉意，這一切我將永遠記得，每當風起的時候。

記得那一天，風和日麗，風就像母親的手撫摸著你，田野裡的野花野草隨風搖擺，令人心曠神怡。

那天下午，我和幾個小夥伴正在田野裡玩遊戲，大家玩了一會，都感覺沒意思。一個朋友突然說：“你們看這一棵桃樹結了這麼多的桃子，不如外面去摘桃子吧！”大家互相望了望，我突然想起一件事，脫口而出：“這可是外面平常最恨的張大媽家的桃子，難道你們忘記了上回捱打的事兒了嗎？”

可是另一個朋友說：“今天她不在家，你們看，那些桃子在向我們招手呢！”我們聽了她的話，再也忍不住那紅紅的桃子的誘惑了。於是外面派一個人守望，一個爬到樹上摘，剩下的在樹下接桃子。外面越摘越多，樹上的越來越少了，看著鼓鼓的袋子，一個個臉上露出了甜蜜的微笑。

突然，有人叫道，“張大媽回來了，快跑！”可是，還沒來得及裝好，張大媽已經站在了我們面前，對著我們就罵，並且用一根細樹枝驅趕我們，還告訴了父母，回到家後又是一頓好打。

我們更恨她了，決定報復一下。於是，我們將她心愛的蘆花雞抓住藏在了一個小桶裡。第二天，她到處尋找。看著她焦急的面容，我們可高興了。後來我們準備將雞還給她的時候，發現雞竟然死了。風呼呼地吹著，摸著那冰冷的屍體，我們留下了悔恨的淚水。

後來，每當風起的時候，我就會想起這件事，那風裡飄著一絲絲的歉意。

【篇六：又是一年風起時】

我一個人在回家的路上默默地走著，不時有幾陣秋風迎面吹來，使人不禁感到一絲涼意。

這樣的場景引發了我的回憶—

那年，也是這樣的秋天，也是這樣的秋風，在這樣一個充滿憂傷的季節裡，我最心愛的奶奶離開了我，離開了所有愛她的人。那時的我還小，並不知道“死”意味著什麼，以為她只是出一趟遠門，過段時間就回來了，可沒想到她這一去不回就是六年。

小時候，我最愛依偎在奶奶的懷裡，聽奶奶講“嫦娥奔月”的故事。故事中的嫦娥因偷吃了長生不老丸而奔向了月亮。那您呢，奶奶，您莫非也和嫦娥一樣，飛到月亮上去了嗎？可是您還那麼年輕，那麼健朗。您怎麼能忍心丟下我不管呢？

那一天，是我終生難忘的一天。天陰沉沉的，彷彿要塌下來似的。我們都默默地站在您的床邊，您靜靜地躺在那兒，慈祥的面孔上彷彿又多了幾絲皺紋，滿頭的白髮見證了您的滄桑。我靜靜地撫摸著您那飽經滄桑的手，就像您撫摸我一樣。可是，您卻全然不知，您已經離開了我，離開了這個世界，到了另一個世界。

忽然，又是一陣涼風迎面吹來，把我從幻想中帶回了現實。小路兩旁的楓葉嘩嘩地往下落，有一片落在了我的腳下，我撿起來一看，彷彿看到了奶奶那張熟悉而又陌生的面孔，我忽然明白了，奶奶，也許您就像這楓葉一樣，該落葉歸根了吧！

奶奶，希望您在那邊一切都好！

又有一陣秋風吹來，這次我不再感到涼意，而是充滿溫暖。我鼓起勇氣，大步向前走去……

【篇七：又是一年風起時】

清風微拂，吹皺滿懷思緒，風中飄過熟悉的氣息，風中傳來幾聲淺淺的呼喚，風中含有濃濃的親情、友情……又是一年風起時，縈繞於我心間的是深深的愜意。

秋風蕭瑟，不知不覺秋又來了，轉眼間我已步入初中的大門，從一名小學生變成了一名中學生了。回憶起去年的秋風時，我是懷著深深的歉意的—因為學習，去年的秋風裡有一種說不出的味道，那周我們要進行期中考試，可是我已報名進入了區級運動會的隊伍，所以沒有花時間複習功課，連上課也難以保證，作業更是一塌糊塗。每天跟著體育老師練習跑步，早晚都沒停歇過，但為了比賽我只能盡心盡力地練習啊！文字課老師說：“學習也是大事，你們這周就要期中考試了，再不努力複習，準備考幾分啊？你們幾個整天就知道跑步，學習絲毫不放在心上，這樣下去你們打算怎麼辦啊？”

事後，我們自我反省了很久很久，終於期中考試來了，在做題時我的心久久不能平靜下來，老是心不在焉的，交卷時還有幾道題空著。卷子發下來時，我徹底地衰敗了—72分，“由以前的92退到現在的72，這叫什麼話啊！”老師對我也感到很失望，家長很氣憤，自己更不必說了，都要絕望了！若不是不認真複習，成績也不至於變成這樣啊？我走出教室，傷心的淚珠像斷了線的珠子從臉頰滾落下來，淚水模糊了我的眼睛。

這時，冷颼颼的秋風吹來，風中帶著憂傷的節奏，一片樹葉不經意間落在了我的掌心，我放眼望去，看見樹枝上掛著幾片殘留的樹葉，它們落光之後到明年的春天又可以萌芽長出無數新的樹葉，而我們不可以等，今天落下了，明天就要付出更多的努力去追趕。倘若是盯在一處，所得就非常有限，時光不等人啊！少年是學習的最佳時期，所以我們要把握人生。

今年的我與去年的我截然不同，因為秋風讓我讀懂了時光不能迴轉，我不再輕視學習。

又是一年風起時，“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”成了我的座右銘。

莫讓一切都隨風 篇14

國三作文 ,693字

回首歷史，古時尊孔孟尚禮義是一種風尚，時至今日依然存在追風之現象，且為人們所推崇。的確，追風是社會發展的必然結果，但盲目追風可能把人引入歧途。因此，追風也要有辨別，莫讓一切都隨風，應當正確對待追風之“風”。

今日追風大多是時尚之風，是社會最新產物。無論古今，追風都是人們融入社會的一種方式，封建社會人們只有遵守封建倫理道德才能夠苟活於世上，才能夠被當時社會所容納；今天只有緊緊跟隨時代潮流才能夠與時俱進，融入當今社會，而不至於踽踽獨行。追風大多是人們積極向上的一種體現，近代中國的革命家所倡導的民主、平等、自由思想也是順應了時代發展的要求，如果沒有他們對這一風氣的推崇，中國只能停留在腐朽的半封建半殖民地社會。從某種意義上講，沒有追風就沒有社會的進步，就沒有人類文明的發展。

然而追風並不總是把我們帶入幸福的天堂，沒有主見的、盲目的追風對社會和個人具有損害作用。風氣並不一定全是進步的，如果追隨搶購風、吃喝風、攀比風等不正之風，對樹立良好的社會風氣、構建和諧社會則有負面作用，不利於文明的發展。過去日本崇尚侵略之風，對中國及周邊鄰國發動侵略戰爭，極大地損害了周邊國家利益，給人類帶來巨大災難，同時本國人民也飽受戰爭之苦，損人也不利己。

追風是一把雙刃劍，它給我們帶來發展，也帶來過災難與痛苦，關鍵看我們怎樣利用它。要真正讓它為人類造福，就應做到樹立正確的追風觀念，擇其善者而從之，其不善者而改之。只有正確地對待它，才能真正使它為人類造福。因此，我們在追風的同時，要有自己獨立的見解，利則從，弊則拋，做到追科學之風，追文明之風，追進步之風。

因此，生活中我們要正確地追風，莫讓一切都隨風。

又是一年秋風起 篇15

高一作文 ,674字

“智者樂水，仁者樂山”，水是一種無形的智慧。而山，則是一種寧靜無聲的博愛。那風呢？它一定是一種看不見的情感。

金秋的傍晚，坐在夜晚來臨前那匆忙的城中安靜的閒適的一角，感受著。橙色的天空與淺藍色天空交界處，燦爛的光芒把天空縫合在一起，網住了日與夜交替時短暫的時光，使我得以忙裡偷閒。

躲在角落裡，似乎自己與外面忙碌的世界完全隔絕了。我坐到這裡，身邊滿是落葉。望著天際，忽然感到惆悵。不知遠在他鄉的朋友現在怎樣？

秋的縷縷愁緒掛在了我的心上，不知想要牽往何方？

從前，我們會在那塊草坪上擲飛盤。飛盤大小不一，色彩繽紛。在晴朗秋日清澈的不見雜質的空中，它們無拘無束，自由自在地穿梭著。還可以看見兩個歡快地奔走跳躍的身影。玩累了，我們就坐在草坪上。夕陽的光是橙色的，溫暖而和煦。之後，我們踏著夕陽的餘暉走在回家的路上。

放風箏令人難以忘卻。風箏只有一個張開的手掌大小，數量卻多得驚人，足有三十多個。全部用白色的棉線串好，上面還繪有各色花紋。我們學著廣場賣風箏小販的動作，把風箏線一段一段放出去。風箏像一條龍，從底下扭動著身子竄上了雲霄。它好似要在風的帶領下飛向遠方。也許這時，剛準備下班回家的人們會抬頭仰望；剛剛準備出門的人會抬頭仰望。他們會駐足觀看片刻，然後為尋找到了生活中的驚喜而會心一笑。為生計操勞而遺忘的人看到後，找回了不小心遺忘在心底多年的那份感動。

一陣秋風吹過，帶走了金色的時光。看了看天空中的淺藍漸變成深藍。我起身，準備離去。

一片枯葉從樹上打著旋兒飄落到我的腳邊，無聲無息。

記得我和朋友的相識也是一個秋日。

秋風，你可是從朋友身邊走過？

又是一年風起時 篇16

高一作文 ,888字

又是一年了。

我獨自走在翩躚的小路上，夕陽將我的影子拉得很長，很長。

風起，整個世界都似瑟瑟發抖。我在凌亂中走著，不禁感嘆：又是一年風起時，記憶開始漫溯。

白雲有些心不在焉地飄來飄去，夕陽比往日更安靜，紅著臉看著水中自己的倒影。

我獨自走在翩躚的小路上。腦海中，當我狠狠甩上門的一瞬，外婆剎那間黯淡無光的雙眸，我仍記憶猶新：空洞，惆悵，茫然……接著我聽到外婆又把門輕輕地開啟，她的動作好慢，似在猶豫，又不知在猶豫什麼。

我的心中憤怒，外婆打擾我已經不是一次兩次了，她總是嘮叨地問這問那，一再地問。這次我忍不住生氣，外婆也生氣了。

秋高氣爽，雲淡風輕。不知為何，靜謐的小路突起大風。蕭瑟、肅穆，那種寒冷，真是直逼骨髓的。

我的衣著單薄，不一會兒便涼了。我拉上拉鍊，縮著脖子，依然是冷。我心中開始有想回家的念頭。畢竟是我的外婆，我不應該如此無禮的。

風吹著，卷著，那種寒冷，不在溫度，而在穿肌透骨的力度。它澆滅了我熊熊燃燒的怒火，我心中的苦悶。

我正徘徊，迎面走來一位老奶奶與一個稚童。奶奶頭色花白，雙頰溝壑縱橫，歲月將“無情”二字刻在她的臉上。孩子髮色烏黑，油光閃閃，雙頰飽滿有彈性，似是一個紅蘋果。老人衣衫單薄，似風中弱柳，有些前搖後晃。但她不時彎腰低頭，詢問孩子冷不冷，還將他的帽子戴上。孩子天真可愛，咧著嘴笑了，老人也笑了，勾起縱橫的皺紋。整個場面甜蜜又溫馨，氤氳著親情的歡樂。

我的心猛地一收。這時，那種叫做“理解”的東西，如聖靈一般翩然而至。我豁然開朗：外婆的話語並不是嘮叨，而是她對我親切的問候；外婆的怒火不是生氣，而是她對我的不理解的無奈。外婆只是在用她的方式，默默地詮釋著她對我的愛。而我，不應該與外婆爭執。是時候，讓我陪著她，愛著她，護著她了。

風仍呼嘯，在那喊聲中，我似聽出了外婆急切的呼喚。我健步走向家中，夕陽將我的影子拖得很長很長。

進門，欣喜與愉悅趕走了憂愁與焦躁，外婆將她溫暖的懷抱毫無保留地獻給了我，我將我誠摯的真心毫無保留地奉獻給了她。

如今，又是一年風起時。每當風呼嘯，我知道，該回家了。

在那溫馨的微黃燈光下，總會有一個微微佝僂的背影在等待！

又是一年風起時 篇17

國三作文 ,336字