大開眼界相關作文20篇
這件事真讓我大開眼界 篇1
國小四年級作文 ,384字今天，老師給我們做了一個有趣的小實驗。
老師先神祕地拿出一個白色的小盤子，往裡面倒了一些水，又拿了一個小蠟燭，老師又拿出了一個打火機把蠟燭點燃了。接著她拿出了一個玻璃杯，老師把玻璃杯扣到了蠟燭上，奇蹟發生了。蠟燭被熄滅了，盤子裡的水都到杯子裡了。人們都說：“人往高處走，水往低處流。”但是為什麼今天的水要往高處流呢？同學們看得很興奮，紛紛舉手爭著想著老師問：“這水怎麼就往高處流了呢？”老師微笑著看著我們，指著做實驗的幾件東西，一件一件的為我們講解。
原來，是因為蠟燭燃燒需要氧氣，蠟燭燃燒的時候用完了杯子裡的氧氣，外面的氧氣想要擠進去，所以盤子裡的水就被擠進了玻璃杯中，並將拉著給熄滅了，就造成了水往高處流的奇異景象。老師講解了實驗的原理，並讓我們也一一上前親手做了一遍。
一節課很快就結束了，一直到放學後大家都還在說：“這真是一個有趣的實驗，真叫我們大開眼界了！”
這件事真讓我大開眼界 篇2
國小五年級作文 ,437字今年暑假，我和外公外婆，爸爸媽媽來到了我國首都--國際大都市北京。
有一件事讓我大開眼界，就是爬長城。
到了北京的第二天，我們就坐著大巴車，來到八達嶺長城。長城的雄偉，壯麗深深地震撼了我。我，外婆，爸爸媽媽決定組成“遠征軍”，外公跟著纜車上去。
我們剛登上長城，就看到了長城，真的是雄偉壯觀，氣勢磅礴啊！長城像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之中。長城是為了抵禦北方匈奴的入侵而建造的。她擁有多個鋒火臺，能及時傳遞資訊，抵抗匈奴。爸爸剛爬上北一樓就不敢爬了，因為他有恐高症，於是他就說：“我在城樓裡做後勤。”外婆爬到北三樓就也不敢爬了，因為北四樓那一段幾乎垂直。我和媽媽扶著扶梯，堅強地“爬”了上去，北六樓和北七樓更加陡峭，我好幾次快爬不動了，但是看了看周圍的人都在堅持往上爬，又想到山頂的美麗風景，便堅持著爬了上去。終於，我們爬上了北八樓“好漢坡”，體會了“不到長城非好漢”這句話。
我終於領略到了長城頂上的無限風光，也領略到了長城的真正的雄偉外貌，我終於爬上了長城，讓我大開眼界！
那一次真讓我大開眼界 篇3
國一作文 ,724字小學升初中考試之後，爸爸媽媽領我去大連遊玩，這既是兌現了他們的承諾，又算是對我即將步入初中的鼓勵吧。那一次遊玩，真讓我大開眼界，別提我有多高興了。
我們來到了大連的老虎灘，我看到了一片蔚藍的大海，海風吹拂著海面，海水湧過來，想把礁石吞噬的樣子。我站在石頭上，面對著大海。
我很想在大海的上空看看壯觀的大海，於是，我們便坐上了纜車。我第一次做纜車，非常害怕，提心吊膽。連眼睛都不敢睜開。
“不要怕，你是勇敢的孩子。”媽媽在旁邊鼓勵我。我穩定好情緒，慢慢地睜開眼睛，試探著往下看，哇！深不可測的大海！我俯瞰大海：海面漾著微波，朝陽點點的金光閃爍在海面上，也隨著清爽的海風盪漾著。成群的海鷗盤旋在海面上，如此美麗，如此壯觀！原來，這就是令我向往的大海。雖然纜車滑過大海，但是大海卻留在了我的心間。那後浪推前浪的大海，開闊了我的視野，瞬間使我感覺到：我的世界向大海一樣寬闊。
下了纜車，我們來到了鳥語林，顧名思義，鳥語林裡面都是鳥，我聽見那種美妙動聽的聲音，好像鳥兒在唱著婉轉悠揚的曲子。位於虎灘灣的鳥語林，佔地面積1。8萬平方米，是我國最大的一處半自然狀態的人工鳥籠。籠體造型氣勢滂沱，將半個山谷罩起來，使人們走進鳥語林，立即投入大自然的懷抱。居住在這裡的孔雀，丹頂鶴，白天鵝等80多種鳥類，2000餘隻珍禽活潑可愛，悠閒自得。1995年，鳥語林將膾炙人口的古詩“孔雀東南飛”付諸現實，成為老虎灘海洋公園鳥語林一道誘人靚麗的風景線。
雖然我聽不懂鳥們的話語，但我能猜想到它們一定在說：“人類很友善，很智慧！”
如此美好的自然景觀，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，淨化了我的心靈！
讓我大開眼界的科學技術 篇4
國小六年級作文 ,599字去寧夏科技館參觀遊玩，讓我的頭腦裡又“運”進了一些寶貴的知識財富。
走進巨集偉壯觀的科技館大廳，映入眼簾的是四艘航天火箭模型，裝置精良，觀看後我的民族自豪感油然而生。
接著，我們進入了“熱帶雨林”。在蒼翠欲滴的樹木叢中，老虎是那樣的逼真，張牙舞爪，那凶狠的模樣，讓人感覺它的嘴裡似乎正在發出令人毛骨悚然的吼聲。在這裡，我們見識了自然界的食物鏈關係，知道了什麼是生態平衡。
在科技館裡，最讓我感興趣的是“無源水龍頭”。起初，它沒有源頭還能流水的奇特現象讓我讚歎不已，但後來我才恍然大悟，原來流動的水中隱藏著一根透明的塑料管，這不禁讓我對科技產生了濃厚的興趣。
在館內二樓，令我過目不忘的是一位會彈鋼琴的機器人。他身穿黑色西服，演奏的旋律時而高亢激昂，似漲潮的海水拍打著海岸；時而婉轉低沉，像年老的慈母呼喚著孩子；時而歡快清脆，如調皮的黃鸝在枝頭歌唱，讓人陶醉其中。神奇的是，隨著音樂，他還會露出喜悅或悲傷的神情，真是一位大藝術家！在對鋼琴機器人一番讚歎後，會下五子棋、會繪畫的機器人又吸引了我的眼球。但好奇的我在想，這些智慧機器人是怎麼發明的？它們的思維為什麼這麼敏捷？是什麼東西能讓機器人的手指靈活應用……一系列問題從我腦海裡冒了出來，但是我想，只要我好好學習，掌握高科技，肯定能破解這些奧祕。
大開眼界的科技節 篇5
國小五年級作文 ,607字期待已久的科技節終於到了，為了這次活動我們準備了很久，也期待了好久，同學們聽到科技節到了，都非常興奮，也包括我。
星期五，我期待的科技節終於要開始了，為了這次科技節的開幕式，我們精心準備了很久，老師特意為我們編排了一段舞蹈“搖紅旗”，全校的同學們都來到報告廳焦急的等待著，隨著動聽的音樂聲，科技節開模式正式開始了。我和同學們手拿著五星紅旗按著順序來到舞臺的中央，同學們雙手揮舞著五星紅旗，在燈光的照耀下格外莊嚴，最後在同學們的歡呼聲中拉上了開幕式的序幕。
科技節的節目很多，也都很精彩。我最喜歡的節目是第一場閉燈閃舞，大廳的燈光全都熄滅了，隨著炫酷的音樂聲舞臺上出現了幾位身上閃閃發光的牛仔，隨著音樂聲跳起了勁舞，臺下的同學們也都跟著節奏歡呼起來。還有機器人跳舞也都非常精彩。
表演結束後，老師帶我們去了專案體驗區，在這裡我們不僅可以觀看還可以親身體驗，我們嘗試瞭如何控制機器人、射箭、飛蝶杯、3D印表機等，其中最討大家喜歡的是飛蝶杯，首先把六個杯子依次排放，然後快速的把杯子疊成一個高塔，誰的速度最快誰就是贏家。還有控制機器人是用手機控制的，有些機器人還能跳舞，我覺得非常神奇。每個專案都讓我們眼前一亮，為之興奮，時間過的真快，上課的時間到了，同學們都意猶未盡地回到班級。
學校組織了這樣的活動，不但讓同學們有了異乎尋常的體驗，也教會了我們許多知識，我的收穫相當大。這一天我終身難忘。
大開眼界 篇6
國二作文 ,625字我身邊的許多地方都有濃厚的學習氣氛，讓我大開眼界。
我從小不愛讀書，即使被逼著去圖書館，也止步於借書與還書之間，直到一次朋友提及去圖書館自習吧，我才知道原來圖書館是有自習室的。
走上三樓，我吃驚地在一排排桌椅中穿行。自習室這麼大，佔據了整整一層樓；自習室人這麼多，幾乎已經找不到並排的兩個座位；自習室又是這麼的安靜，只能聽見輕輕的挪動一下椅子都怕打破這裡的和諧氣氛。這裡的人，有寫作業複習的中學生，更有工作後依然堅持學習的成年人。我第一次看到如此龐大的學習陣容，原來有這麼多人在這樣一個安靜的所在努力學習，我也趕緊找到一個位子坐下看起書來了。自習室的學習氣氛，真是讓我大開眼界，督促我也好好學習！
我曾認為辦公室是一個自帶黑暗氣息的地方，只有那些差生才會被叫去挨批，別說進去，就是想想也令人畏懼。可是我因為不得已的問題，一定要找數學老師，我站在門口猶豫不前，很久才推門探了個頭，但看見的一幕讓我震驚：原來中午的辦公室如此忙碌，如此擁擠。老師們在座位上給俯身傾耳的年級第一講題，同學們有的做題，有的背書，有的在小聲討論著，數學老師前已經有學生排隊了！原來辦公室並不只是老師批評學生的場所，原來這麼多同學利用中午的時間主動找老師問問題，我竟然連走進辦公室都還戰戰兢兢，真是讓我大開眼界。
走進自習室和辦公室，才發現原來有那麼多人在抓緊時間學習，這些濃厚的學習氣氛真是讓我大開眼界，我再也不會自以為是了，我會在這樣的讓我大開眼界的學習氣氛中好好學習的。
大開眼界 篇7
國二作文 ,684字北京，六朝古都，有著厚重的文化底蘊。推開北京沉重的城門，遊歷其中，你會大開眼界的！
走進幽深的衚衕，感受老北京的豐富內涵，讓我大開眼界。“帽兒衚衕”與繁華的街道相接，經常會看到綠蔭道下，時尚的跑車與古老的三輪車，交錯行駛在紅門灰牆間，帶給我們對時代發展的感慨。但其中讓我印象最深刻的是人力車。坐上車，聽司機生動形象的給我講解衚衕的歷史時，那純正的京腔兒，讓我感覺十分親切。衚衕的歷史，讓我大開眼界。
漫步於地壇公園，體會京劇的魅力，讓我大開眼界。五顏六色的油彩，有條理地畫到臉上。我坐在臺下，看臺上的京劇演員們，舞著長矛，老唱少學。翻著筋斗，揮著長袍。讓生活在資訊時代的我，又一次深切體會到了老北京文化的魅力。從其他觀眾的眼神裡，我看到了他們對那傳統時代的嚮往，不禁感嘆時光匆匆，以後要多來看看。京劇的魅力，讓我大開眼界。
走進百年老店，在飲食中領會北京的文化，讓我大開眼界。“來了您吶！”夥計響亮的迎送聲響徹了整個老店。他臉上的笑容就像是在繁忙的生活中，開出的最美麗的花。吃著炸灌腸，吃著炒肝兒，再配上一碗老北京炸醬麵，那感覺簡直再好不過了。一邊吃一邊著著貼在四周的歷史簡介，看看自己正在吃的食物的由來，真是在“吃”的過程中學到了很多東西。遇到不懂的再問問坐在我對的地道北京人——我的爸爸，瞬間理解清楚。在可口的北京小吃中領會北京的文化，讓我大開眼界。
北京是古老的，厚重的，卻又是充滿活力的。紅牆，油彩，香噴噴的小吃，無不蘊藏著豐厚的文化內涵。這些，讓我大開眼界！
大開眼界的植物園 篇8
國小五年級作文 ,1230字為了跟螢火蟲共舞，我們提早一天入住了植物園中心地段的王蓮酒店。
夜幕降臨，我們早早地來到百花園觀賞螢火蟲，這時天邊還有一絲沒有消退的紅霞，而天幕上已經出現了點點星光。一路上，蟋蟀的歌聲在耳邊，百花的香味環繞。走著走著，我就發現離我們很近的一棵樹上有一點黃色的微光，我驚喜地喊：“看！螢火蟲！”可能是被我嚇到了，這隻螢火蟲飛起來，在空中劃過一道黃瑩瑩的弧線。
漸漸地，螢火蟲越來越多了，它們在半空中飛舞，在草叢中舞蹈。我伸出手，一隻螢火蟲降臨在我的指尖。
早上，漂亮的依丁姐姐帶領我們參觀植物園。依丁姐姐是傣族的哨哆哩，她的名字含義是“爸爸媽媽的寶貝”。傣族人除了大名，還有個小名，一般就是當地的動植物。早上我們等待依丁姐姐的時候，見到其他團的導遊有叫“蓮花”的，還有叫“松鼠”。依丁姐姐說她又叫“金鳳花”，真是美麗的名字！
植物園的花草樹木真多呀！有鳳尾竹、神祕果、羅梭、龍血樹、鐵力木……最有趣的是含羞樹和跳舞草。
含羞草你見過，含羞樹就沒見過了吧？含羞樹就像一樹的含羞草，碰一碰就閉上了葉子。
跳舞草是一種奇特的草，只要溫度達到25度左右，聲音分貝恰當，跳舞草的小葉子就會開合、開合，就像在跳舞。依丁姐姐對著跳舞草唱歌，跳舞草跟著節奏一開一合，可有趣啦！
我們還見到了世界上最輕的木頭（輕木）和最重的木頭（紫檀木）。要說那輕木，可真是輕！比我腰還粗的、一尺多高的木樁子，我能輕易舉起，連元寶都能抱起那木樁子！而同樣大小的黑紫檀則有30多斤！不過這也難不倒我，看著小詹齜牙咧嘴抱起那個黑紫檀樁子，我走過去，輕輕鬆鬆就抱起來了。
植物園裡還有一種植物叫眼鏡豆，這種植物開的花不過兩三毫米大，接出來的果像扁豆一樣，但是將近一米長。
隨後，我們來到王蓮池。王蓮的葉子又圓又大，直徑可達兩米以上，葉子邊緣翹起，好像一個個盤子，又像一隻只小船。它們可以承受六七十公斤的物體而不下沉！這是因為王蓮的葉脈是輻射狀貫穿網路脈絡，這使得王蓮可以擁有碩大無比的葉片和驚人的承重能力。
王蓮的背面凹凸不平，還有很多刺，依丁姐姐說這是它為了防止魚蝦把葉子咬破。我覺得很奇怪，王蓮葉子這樣四周豎起，下大雨的時候難道不會接滿了水沉下去嗎？原來，王蓮的葉片上佈滿了小孔，而且葉緣有兩個缺口，這使王蓮葉片上的水可以迅速排出。
王蓮的花也很奇特。它三日一開合，一日一色，分別是白色、淡紅和深紅。它們水上談戀愛，水下生孩子，王蓮花開在水面上，而種子結在水底。
懷著好奇而忐忑的心情，我們在工作人員的幫助下坐到了王蓮葉子上！坐在王蓮葉子上真好玩！不過我真的好擔心會“翻船”，所以一直小心翼翼，直到從“船”上下來。
植物園真有趣，離開的時候我們依依不捨，聽大人們說，下次再來住幾天慢慢看，好期待啊！
大開眼界 篇9
國小五年級作文 ,594字秋高氣爽，風和日麗，又迎來了張家界國際鄉村音樂周。街道兩旁掛滿了五顏六色各個國家的國旗。到處喜氣洋洋。
週日吃過早飯，姨媽開車帶著我直奔張家界景區節目表演現場。一下車，這裡早已是車水馬龍，人山人海。舞臺非常漂亮，搭在山下，後面是青山，前面是綠水和寬闊的草地，草地是觀眾席，此時觀眾席上已經坐滿了人，周圍也站滿了人，我們只好站在最後面踮起腳跟觀看了。
隨著悠揚的音樂聲，由德國人組成的一個音樂劇團上臺表演了。他們手裡拿著各種不同的樂器，這時另一些德國人上臺了，他們穿著白色的衣服，黑色的褲子，歡快的跳著舞蹈，其中跳舞的兩個人，還帶著一頂五顏六色的尖頭帽，他們手中拿著木頭，扛著斧頭，揹著鋸子，好似一群木匠，雖然聽不懂他們的語言，但看得出是他們國家的民族風情舞蹈。觀眾們看得笑嘻嘻的。
下一個節目是熱情好客的南非人表演。沒錯！來舞臺時看見和觀眾照相合影的就是他們。他們歡快的舞蹈吸引了觀眾，有趣的是他們把動物的皮毛披在身上，當做獨特的民族服裝，我都看呆了。幾個非洲勇士拿著一根棍子，上面有一些絨毛，右手那著盾牌之類的東西圍繞著一些婦女轉，媽媽說，他們是要保護婦女兒童的，生活在很艱苦的地方，經常會遇到危險。我明白了。
接下來，還有很多外國人表演的節目都很精彩。我們看了個把小時，站著太累了，於是回家了。
今天我真是大開了眼界呀，看到了世界好多國家的音樂舞蹈，看到了世界好多國家的民族風情。
研學旅行開眼界，實踐探索出真知 篇10
國小六年級作文 ,804字人生中的第一次研學旅行令我翹首以盼，原本覺得逝如流水一般的週末，如今竟然感覺度日如年，旅行的前一天夜晚，我的心情如潮水般澎湃，星期一的研學旅行如期而至，我揹著早已準備好的東西，興奮不已的走向學校，原本預定的時間已過，怎麼還不去呢？同學們坐在凳子上焦急的等待著，我同樣也耐不住時間的考驗，心裡有些焦躁不安了，突然有同學說，下面來了大巴，老師帶我們排好整齊的隊伍下樓，同學們帶著紅色的大旗走上了大巴，我坐在了前面，看的東西很清楚，車已經緩緩發動，可我的心仍久久不能平靜，人生中的第一次研學旅行終於開始了！
我們到的第一個地方是生態潛流溼地，講解員告訴我們這裡是國家三級種植園地，雖然有化學廠的汙水，但經過技術人員的排汙處理，這裡的花草仍然能長得繁榮茂迷，我們在生態潛流溼地轉了一圈，那裡的花草使人心花怒放，神清氣爽。
離開生態潛流溼地，我們又來到了了蔬菜基地，植物園中心幼兒園和寅寺中學。我最喜歡的地方就是寅寺鎮中心幼兒園和寅寺中學了。這兩個地方也是精彩紛呈，各具特色，中心幼兒園處處洋溢著歡樂，五花八門的玩具設施令人大開眼界，樓裡面陳列許多小朋友們太空泥捏成的小玩具和一本本有趣的故事書，彰顯著小朋友生活的幸福與充實，那裡可真好，簡直是童年的天堂，而寅寺中學靜悄悄的，連空氣似乎都有一種不可侵犯的威嚴與凝重，李書記帶我們瀏覽了我國一路艱辛，直至輝煌歷程，在瀏覽的過程中，我看到了祖國偉大領袖的照片，有毛澤東，鄧小平，習近平等，我記得最清楚的一句話就是“歷史是最好的教科書”，這句話使我受到了很大的啟發。
第一次的研學旅行讓我瞭解到了，樹木的種植，嫁接，我國的歷史變遷，如今學習的環境，真真切切的體會到了，“時代在變化”這句話，曾經的落後國家已不復存在，隨之取代的是一個繁榮富強的國家，如今的幼兒園都變得非同尋常，正所謂”鷹擊天風壯，鵬飛海浪春”我們同樣要努力學習，緊跟新時代，在如此美好的時光裡，何不奮起拼搏。
行開眼界 篇11
國小六年級作文 ,1125字美好的時光總是那麼短暫，總是讓人想念。這次南京研學之旅就是如此，就像劃過天邊的那抹火焰，驚鴻一般短暫，卻如夏花一般絢爛。
盼星星，盼月亮，同學們心心念唸的春遊終於來了。4月4日，天公作美，陽光明媚，鳥語花香，我們懷著好奇和激動的心情踏上了去南京研學的旅程。一路上歡聲笑語，陽光透過車窗照到同學們臉上，每個同學都露出燦爛的微笑。春遊，多麼美好！
坐在車上，放眼望去，車窗外的鮮花爭奇鬥豔，粉嫩的桃花，雪白的梨花，山青青，水碧碧，真是春不醉人人自醉啊！我們來到了研學第一站—南京理工大學，我們像被關在籠子裡的小鳥一樣，歡呼雀躍的“飛”出車來，呼吸一口清晰的空氣，哇，好清爽！
南京理工大學一所是學子們心之嚮往的重點高校。走進南理工，偌大的校園，洋溢著濃郁的人文氛圍。給我印象最深的便是那紫色的二月蘭，星星點點的小紫花，與高大剛勁的水杉林，形成了鮮明的對比，紫色的小花滿滿地簇擁在水杉下，顯得格外耀眼，空氣中也早已瀰漫著二月蘭特有的幽香。優雅溫婉的二月蘭與豪邁挺拔的水杉樹，這一剛一柔相得益彰吸引著我，也許總是步履匆匆地走過，或奔於學業，或忙於工作，時有不順心，偶有不如意，生活，微微苦澀。不妨，放慢腳步，放空心靈，與我們，夢迴闌珊處。漫步在那紫色的海洋，我忘記了學習的繁忙，我深深沉醉了，深深沉醉了……此刻，老班早已抓起了相機，為我們每個人在這醉人的景色中拍照留影，留下青春和美景最好的記憶。
上午的時光在留戀與收穫中結束了，下午懷著興奮的心情，來到了研學第二站—南京銀杏湖公園，伴隨著花香進入了銀杏湖遊樂園，舒適的旋轉木馬是我的最愛，坐在上面，我彷彿回到了童年時代，各種各樣的驚險娛樂裝置，看著都使人驚心動魄，不少同學都挑戰了最刺激的大擺錘，尖叫聲迴盪在遊樂園中。我和同學們在遊樂園中留下了青春最美好的記憶。
銀杏湖的景色真美啊！我記得從樹隙中看到的天空很高很高，是一種絨毛般的輕柔，又如泉水一般清澈的藍，湖風吹拂了我的臉龐，樹枝輕輕舞動，一片葉子落了下來，千百萬轉的抗拒，終於以一種悽美如鳥的姿態告別樹枝，親吻大地。
這次研學活動，給我留下了太多美好的記憶。有人說：“青春是一場說走就走的旅行。”我想說：是的，也許旅途中會很累，會想放棄，但經歷過後，細細回想，卻也美好、快樂。或許，最美的事不是留住時光，而是留住記憶，如最初相識的感覺一樣，哪怕一個不經意的笑容，便是我們最懷念的故事。
但願，時光，如初見，這次南京研學之旅，絕對算是我初一生涯中最濃墨重彩的一筆，令我收穫頗豐，使我難以忘記。在人生的路上，你們成為我最亮麗的風景，最動聽的音符，有你們相伴走過一段美好、幸福的時光，真好！
這次春遊，我行開眼界！青春有你們，無悔。
給我親妹妹開眼界 篇12
國小三年級作文 ,565字7月20日的早晨，天空萬里無雲，我們一家四口來到了動物園遊玩。
這次主要來動物園目的是：陪我十六個月大的妹妹來的，這是她人生第一次來動物園。妹妹一歲多了，到該認識各種動物的時候了。
走進動物園裡，到處還是我熟悉的金魚館、海獅表演館、虎山館……這次剛到了一個新動物，我先給大家介紹介紹：它看似像老鼠，又看似像黃鼠狼，最後我看了介紹牌，原來它叫長尾?。長尾?全身灰白相接，它們各各站立著，回首?望著，真像一位莊嚴的武警戰士啊！
我們不但參觀了長尾?館，而且還參觀了珍猴館及蛇館。珍猴館裡有一隻金絲猴蹦來蹦去，非常引人注目。有的人在給這隻金絲猴拍照，有的人試圖想給它喂香蕉，有的人看得入了迷，一直站在那裡一動不動。這隻金絲猴不但活潑，而且很會擺造型。它一會兒蕩在杆子上玩耍，一會兒趴在玻璃上向遊客討吃的，一會兒又抱著猴寶寶給遊客看……，做出各種動作，惹得大家哈哈大笑。
最後，我們來到了蛇館，我心裡又想看又害怕。因為裡面有十分稀少的黃金莽，有生活在丘陵裡的腹蛇，有全身翠綠的竹葉青蛇，有巨毒的五步蛇，還有生活在亞州的銀環蛇。
這次的參觀大家都玩的很盡興，尤其是妹妹，連午覺都放棄了。最後，我想妹妹一定學到了本領，一直在用手做大象的長鼻子，脖子抬抬在學長頸鹿的長脖子，可愛極了！
書開闊了我的眼界 篇13
國三作文 ,957字很小的時候，就祈盼有一個大大的書架，把有生之年所想要的書，整齊地排滿。因為，是這些書，在品讀之間，打開了我那原本窄窄的視野。
我相信我對文字，一直以來是有著感情的。一個字一個字地輕聲誦讀，想象每一個字都是一隻有著墨色頭髮的精靈。
那些書和記憶像樹的年輪，一圈復一圈，沒有束縛，沒有結尾。
咿咿啞啞學語的我，躺在外婆暖暖的懷中，外婆躺在如流水般靜靜的樹陰裡。靜靜的樹陰被翡翠綠的枝椏染得好似墨綠色。我大口大口嗅著外婆衣襟上白色玉蘭的幽香，聆聽著外婆沙啞又略帶鼻音的聲音道出一個個比古老還要古老的故事，似乎是一些《兒童故事集》一般的小冊子上的。那些沉澱著塵封已久記憶的故事書輕輕拭去了我眼中那扇玻璃窗上的塵埃，讓我看見了外面的社會。
再大一點時候，我會乖乖的坐在竹子編制的搖椅上，旁邊是臺式的小風扇，“呼呼”地響，還雜亂地夾著些搖椅的“吱啞”聲。手裡笨拙地抱著一本開啟的唐詩宋詞，風輕笑地遊走在書頁間。有樹的光影投在字字行行間，像老師的手教我句句閱讀詩詞。然後我開始從那些黑色的字元裡看李白不羈的眼神，看見杜甫滄桑的靈魂，看見屈原熾熱的執著，看見陶潛不屈的身軀。正是這些唐詩宋詞悄悄解下了窗上的鏽鎖，試圖開啟些什麼，讓我接近外面的世界。
比現在再稚嫩一點的我，愛盤膝而坐。坐靠在大理石的飄窗上，隔著玻璃觸碰窗外絲絲縷縷。手中的是《海子的詩》，旁邊還有本《等待戈多》。明亮的燈光，是否會吵醒書中沉睡的靈魂？我讀不懂其中的咖啡味，那明明是溫和的顏色卻有苦澀的味道。《海子的詩》中一句“面朝大海，春暖花開”卻是海子的絕筆，《等待戈多》中一句“希望，遲遲不來，苦死了等待的人”，為溫暖得讓人心疼？讀不懂，讀不懂啊！不知不覺中，那些寂寞的書重重打開了那扇窗，開闊了我眼界。讓我觸碰外面的天地。
是書，開闊了我的眼界。
現在的我從書中看見了唐朝的華麗，看見了宋朝的玲瓏，看見了元朝的馳騁，看見了明朝的翰林，看見了清朝的乾坤；看見了巾幗的英氣，看見了鬚眉的豪邁，看見了黃髮的智言，看見了垂髫的童稚；看見了高山流水，看見了鳥語花香，看見了塞北大漠，看見了江南亭臺；看見了菩提樹間的鳳凰涅磐，看見了蒼穹之下的驂龍遨遊，看見了崑崙山裡的白虎咆哮；看見了普陀島中的麒麟飛馳……
我的記憶從一張白紙到現在的萬尺繽紛，只因為書，開闊了我的眼界。
開眼看世界 篇14
高二作文 ,1023字每個人的心裡都有一雙明亮的眼晴，明辨是非，判人好惡，我們每個人都應該睜開心靈的雙眼，看向世界上一切美麗的地方。也因為這顆心，這雙眼，去發現世界的美好。
在世界不同的地方，發生著許多不同的事，帶給我們的可能是鼓舞，也可能是自卑，有時候，生活中的一個眼神，一個微笑，亦或是一句話，都可以改變一個人一生的命運。
睜開心靈的雙眼，你會發現人與人之間是沒有區別的。眾生平等，人人平等。每個人都是兩個眼晴一個嘴巴，一樣的生命器官，一樣的只有一次生命。不同的只是披在人體上的一副皮囊。當我們善意的去認為這個世界是美好的，那麼，這個世界就是美好的。這個世界不缺美好的東西，缺的是發現美的眼晴。
“人之初，性本善”，睜開心靈的雙眼，去發現人類的善良與美好。每一個人的最開始都是善良純潔的，後天的教育才會是關健。身邊每個人的話語，行為都可能影響一個人此後是自信、是自卑、是自傲……我們不能改變他們的童年，但我們應該正視自己的態度。用我們的善意去面對、影響他們，讓他們明白世界是美好的，而不是因為自己遭受過的苦難，將他人的努力全盤否定。這樣的行為可能會將一個人一生的命運都被改變。我們應該睜開心靈的雙眼，面對每一個人，發現每一個人的美好。眾生皆平等，沒有高低貴賤之分，有的只是態度的不同。當你以善意的目光看待世界，世界的一切都是美好；當你以惡意的目光看待世界，世界上的一切都是錯誤。
睜開心靈的雙眼，去透晰世界的美好。無論是白人、黑人、亦或者黃人，都是人類，是同一種生物，共同生活在同一星空下。如果說白人是高人一等，那麼，是不是可以說健全的人比殘疾的人高一等。殘疾的白人又該如何在健全黑人面前自處呢！不要懷著惡意的態度去看待世界，因為世界上有許多美好的事物讓我們去尋找。
我們心靈的雙眼指示著我們前行的道路，我們的心靈可以看到我們看不到的，明白我們所不能明白的，我們的心靈如同天空中照射大地的太陽，可以將我們內心的善良美好照射給一個又一個人，讓世界充滿美。
曾經、過去、現在，都不能代表未來。我們以怎樣的態度面對未來，未來將會向那方面發展。佛教有“一花一世界，一葉一菩堤”，每件事物都有自己的故事、自己的世界，我們應該用心靈的雙眼來觀察這些不同的存在，每一樣東西都是上帝的恩賜，每一件東西都有存在的意義。
睜開我們的雙眸，發現世界是如此的美好，每一種事物都如此的有意義，我們用內心的善良美好對待他人，他人也會以一顆真摯的心。
世界如此美好，怎忍心人生不在，空留執念呢。
以我之眼，觀大千世界 篇15
國三作文 ,953字大家好，我是一隻在冥府當差的鬼。近來聽聞下凡的同僚們都在聊著令我陌生的共享時代，不禁讓我一個慵懶的鬼生出了幾分暢遊人間的意味。
一來到人間，我就受到了熱情的“歡迎”。一個約十歲出頭的男孩正騎著一輛黃色的自行車直直向我衝來，驚得我一時忘記從地底下突然冒出來的我才是沒有遵守交通規則的那個。驚魂未定的我趕緊快速瀏覽了一下關於“共享時代”的內容，以免再出現差錯。
我忽然驚喜地發現，剛才那男孩子身下騎的，不正是那傳說中的“共享單車”嗎！我連忙追了上去，仔細觀察了一番那隻要掃碼就可以騎走的共享單車。我抬頭仔細看看男孩，一個疑問在腦海中緩緩浮現：不是隻有大於十四歲的人才可以騎共享單車嗎？那男孩看上去也就一初一學生的模樣，是我看錯了嗎？
正當我愣神的功夫，男孩的幾個玩伴也騎著共享單車到了。我不由得驚歎，共享單車真是方便，只要用手機上APP掃一下碼就可以使用，到歸還時只需鎖上車子就行，想起到哪裡都可以。在這個共享時代，人們的生活真是越來越方便了。好像人們的道德水準也提高不少，倒是我的見識不夠了。
“原來你那麼早就到了”。“像我們這樣還沒到14歲就騎共享單車，真的沒問題嗎？我可是聽說……”我的思緒被那幾個孩子打斷，又驚異於他們的言語，便接著聽了下去。那個男孩子接話道：“知道。就是那個沒到14歲就騎共享單車的小孩，結果出了車禍的報道吧。放心，我們車技好，不會出問題。而且共享單車遍佈中國，誰管的完這麼多小孩？”我不禁有些惱怒，搖搖車想告訴他這種想法很危險，卻發現，我只是一隻鬼！
忽然，我聽見旁邊人行道上兩隻共享單車的對話。“嗨！你知道嗎？昨天一箇中介把我騎到這裡，他感謝我幫他及時見到了客戶呢”。“是啊，我們幫助了人們，在這個共享時代，我們的意義可大著呢。我還聽說現在共享書店、共享籃球都出現了呢，我們的隊伍會愈來愈龐大，我們是這個共享時代的一份子呢”。我突然感慨萬千，儘管有些問題要改善，共享時代的出現還是無法避免的，人類的發展只會愈來愈先進。如果再呆在地府裡，真的會被時光湮滅了。
共享時代將改變整個世界，讓人們更加自由，獲得更加寬廣的天地。兩耳不聞窗外事的讀書方式已經是過去時，如果我們不去嘗試新事物，不瞭解世界，不改變自己，就將跟不上這個嶄新時代的步伐。看來，作為一隻鬼，我也得不時到人間遊玩一番啊！
閱讀讓我開闊眼界 篇16
國一作文 ,569字我永遠都記得那薄冊上的話：“讀有用的書，做淑德的人。”那本薄冊是爺爺送我的，裡面是他從小到大讀書的點點滴滴。我摸著那泛黃的紙張，彷彿沉浸在書的海洋裡。
閱讀一本好書，就像在和高尚的人談話。沒錯的，《哈姆雷特》中，我彷彿能讀到一代文豪莎士比亞的內心世界；瑪格麗特的《飄》中，我好像也處在南北戰爭中，被恐懼所籠罩的亞特蘭大……
最重要的是，讀書讓我為身後五千年的中華文化而驕傲。從《論語》到《道德經》，從《史記》到《中華上下5000年》，從《紅樓夢》到《鏡花緣》。啊！這訴不完的經典文化……
讀萬卷書，行萬里路，書是人類的精神食糧。從《西遊記》中，我讀出九九八十一難的艱難困苦；從《紅與黑》中，我讀出拿破崙擁護者的無奈與信仰；從《阿Q正傳》中，我讀出魯迅對黑暗社會的批判……
啊！我願醉身於這茫茫書海。在書中，我依舊能看到那名山大川，那汨羅江畔憂國憂民的身影，那“黃河遠上白雲間”的悲壯與豪邁，那“烈士暮年，壯身不已”的雄心壯志，那夕陽下的一抹淡淡的思鄉之苦。
驀然回首，那一方小小的書桌彷彿承載了我的夢想。明月之下，我朗讀著“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞。那如水的月色，這濃濃的書香，織就了我的夢想。
鐵馬又一次闖進我的夢境，但它承載的，不是狼煙四起的戰爭，而是書帶給我的快樂，閱讀帶給我的縷縷清香，像是一杯清茶，讓我細細品味，沉醉其中。
一次開闊眼界的“研學旅行” 篇17
國小四年級作文 ,782字“叮鈴鈴……”爸爸的手機響了，正在做明天研學旅行準備的我趕緊把電話遞給爸爸，原來電話是學校宋老師打來的，告訴我明天可能要接受電視臺的採訪，讓我提前瞭解一些關於長城和石林的相關知識，我原本興奮的心情更加激動了……
第二天一大早，我來到學校，同學們都已經開始集合了，大家穿著乾淨的校服，戴著紅領巾，揹著旅行包，記者團的成員還佩戴著記者證，在簡短的出發儀式後，我們坐上大巴車，舉著“春芽小記者團”的紅旗出發了。經過一個多小時的車程，我們終於到了行程的第一站—永昌長城，下了車，來到長城腳下，一邊聽講解，一邊觀察著長城，這裡的長城是用土築成的，很高大，但斷斷續續，隱約能看出他綿延不斷的樣子，他沒有我曾去過的北京八達嶺長城那般堅固，也沒有嘉峪關長城第一墩的那股氣勢。我們爬上長城，放眼下看，好高呀，風呼呼的在耳畔吹過，周圍都是戈壁和荒漠，我想，長城就這麼孤獨的矗立在這裡，任憑几千年的風吹雨打，他就在這裡……
讓我不禁感嘆古代修建長城的勞動人民的偉大和不易，長城不能不說是個奇蹟……
第二站我們來到了永昌縣車轆溝的石林，我一下車就被眼前的景象所吸引了，這裡有許多奇形怪狀的石頭，有的像憨態可掬的熊貓、有的像鋒利的鷹嘴、有的像厚重的大象……
同學們熱烈的討論著，這個像什麼，那個像什麼，任意發揮著自己的想象力，我忽然想起了學過課文裡的黃山奇石，那裡也應該是這個樣子吧！中午我們的午餐是窩窩飯，是在藍天救援隊的基地吃的，第一次吃到這種在野外做的大鍋飯，想來應該味道不會太好，沒想到實在是美味，平時飯量不大的我竟多吃了一碗。飯後，藍天救援隊的叔叔還教給我們各種自救自護的方法，我們又學到了新本領。在參觀完永昌的聖容寺後，我們拖著疲憊的身體，戀戀不捨的踏上了回家的征程，看著窗外飛逝的景色，夕陽西下，遠處的長城、石林等景物似乎也化作了精彩的片段，永遠的留在了腦海中……
開闊文化眼界 篇18
國二作文 ,896字學習古詩詞，開闊了我的文化眼界。
縱覽唐詩宋詞，可以感受到詩人筆下牡丹的雍容，蘭花的高潔，懷才不遇的憤懣，得到重用的得意……意境開闊之作，更是打開了我眼界。像《黃鶴樓》，弔古傷今，情景交融，連詩仙李白都讚不絕口。
小時候，家裡有許多像《唐詩三百首》《唐詩宋詞元曲》之類的書籍。我開啟一看，看不懂。但是，那時有一種強烈的執念告訴我：我想看懂。於是我就去找媽媽，媽媽說我還太小，背下來就行。
於是，媽媽幫我制定了計劃：一天背一首，堅持三個月。小時候記性好，一首五言絕句幾乎不到兩分鐘就倒背如流。開始，還興致勃勃。時間長了，就有點撐不住。三個月是如此漫長啊！
每當快要堅持不下去的關時候，我就給自己加油打氣，從中也體味到了學習的不易和堅持的重要。三個月到了，我背會了100多首詩，大部分都是五言絕句，還有一些律詩。這使我非常自豪。
上四年級的時候，施展我才華的機會到了。
那天，語文老師發了兩張課外古詩詞填空試卷，想為我們拓展一下課外積累。卷子到手，我的眼睛立馬亮起來了，這些句子我80%都背過。每道題我都舉手，這空填“南朝四百八十寺”，這空填“黃河之水天上來”這空填“天階夜色涼如水”……
全班同學及語文老師都震動了：這麼難的題我竟然都會？整節課我大顯神威，語文老師誇我道：“會的可真不少啊！原來我們班有個小學霸呀！”聽了這話，我無比自豪。
以後的日子裡，我揹著白居易的《長恨歌》《琵琶行》，張若虛的《春江花月夜》還有李白的《蜀道難》……每背一首詩，我覺得離他們——那些詩人又近了一些。每首詩都有故事，有溫度。它們不再是紙面上冷冰冰的文字，而是一個個充滿文化意味的神祕符號。山河壯闊，典故傳說，人生際遇，悲歡離合，在一首首詩裡，我的眼界漸漸開闊。
我無比感謝我童年背的每一首詩，它們不僅讓我在語文學習方面打下了最初的底子，更讓我感受到詩詞字裡行間的文化韻味，開闊眼界。成長途中，感恩相伴。
開闊眼界 篇19
國二作文 ,761字“五嶽歸來不看山，黃歸來不看嶽。”今天，我看到了黃山四絕：奇鬆、怪石、雲海、溫泉和我心中的第五絕：落日。
下午，我們們來到了黃山腳下，準備登上這座上高山。
“快跑，快點呀！”剛開始，同伴們體力充足，一個個爭相往上爬。“快看！”有人指著一棵造型奇特的松樹，原來是迎客鬆，地勢使松樹改變姿態，讓人感覺像是對大家表示歡迎。同伴們手成筒狀，大聲喊道“黃山——你——好！”但傳來的回聲卻說道：“你——好！”大家哈哈大笑。
爬過半山腰，怪石和溫泉倒也見到了。美是美，但總覺得少了點什麼。又爬了一陣，同伴突然拍了拍我，指著四周。“呀，雲海！”我驚喜地說。果真是雲海。一片潔白的海洋，時而云捲雲舒，時而波濤洶湧，使人喪失了再向上爬的慾望，只想待在雲海旁邊。剛升起這念頭，就被我放棄了，我還想“會當凌絕頂，一覽眾山小”呢！
終於爬上了山頂，我興奮地向四周看了看，卻有些失望。也算是“凌絕頂”了，卻沒有“眾山小”的感覺，看來爬山的累是白遭了。
或許奇蹟總會在絕望時降臨。
我拍拍身上的灰塵，站起來，想要離開的時候，意外見到了夕陽西下的落日之景。我第一次明白了“夕陽無限好”的讚歎。金色的餘暉灑向四面八方，你的手上，他的身上和我的心中。這光芒洗去了所有疲憊，帶來了新的希望。煩躁一掃而空，取而代之的是一種更高遠的境界，令人嚮往。
生活中難免有失落，但同樣有著期待中的美好和意料之外的驚喜。黃山之旅，不虛此行。這次，我開闊了眼界。
讀書可以開闊我們的眼界 篇20
國小五年級作文 ,590字讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們瞭解更多知識；可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操；“腹有詩書氣自華”讀書讓我們變得更有氣質……
讀書讓我完全沉浸在作者筆下的情景裡，能感受到人物的喜怒哀樂，能從中看到活潑可愛的小動物和千奇百怪的奇花異草；讀書讓我瞭解了更多課本外的知識，讓我帶著無數個未知去探索大自然的奧祕；讀書讓我感慨中華上下五千年歷史的程序，中華文化的博大精深，源遠流長；讀書讓我徜徉在中國文學的海洋裡，感受詩人李白的浪漫，陶淵明的閒雲野鶴，李清照的含蓄婉約…
讀書讓我找到了好朋友。正當我閒暇時，隨手拿起一本書讀了起來，我立刻被書中的情節吸引了。我一會兒為主人公欣喜萬分，一會兒又愁眉苦展。我和書成為了朋友，我們倆形影不離，我為它廢寢忘食，為它喜怒哀樂。讀書陪伴我渡過了我的金色童年。
讀書讓我找到了一位心靈老師。當我受了委屈，和爸媽鬧脾氣，和同學鬧不愉快時，拿出書來讀。書就像一味良藥，很快撫平我受傷的心靈；書像一位老師循循善誘的教導我，教我怎樣去克服，怎樣去勇敢面對。讀書給了我力量和勇氣，讓我一天天健康、快樂地成長。
讀書的感覺真好！它讓我受益匪淺。讀書讓我變成了一個“學富五車”的學者，讓我變成了一個擁有情商、氣質的人。我享受著這種感覺，我受益著這種感覺！這種感覺妙不可言！