大自然的旋律——校園的風相關作文20篇

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大自然的風景 篇2

國小三年級作文 ,378字

大自然的風景真美啊，它奇麗多姿，震撼著我的心靈。

春天，大自然就像被一個個花精靈、樹精靈、草精靈包圍著，他們穿著五顏六色的衣服，為大自然增添了各種各樣的色彩。最美的就是非春姑娘莫屬了，她穿著粉色的上衣，藍色的長裙，綠色外套和白色的鞋子，頭髮是柳葉纏著小花裝飾著。

夏天，拉開窗簾，陽光從窗戶外照射進屋子裡，有許多柳絮毛毛飛在空中，抓也抓不住。走近公園的池塘，總是能聽見蟬鳴蛙叫的聲音，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，讓我的心情愉悅了許多。

秋天秋姑娘來了，穿著金黃葉子做成的衣服，漂亮極了。她每天都帶一籃子的水果分給小動物們吃。有時小動物吃完了她會幫小動物們再摘一些。

冬天，你開啟門，屋子變成了雪房子，大樹穿上了白色的外套，天上飄下一片片冰清玉潔的雪花，人行道上時不時出現那些栩栩如生、惟妙惟肖的雪人，似乎它們活了一樣。

我愛這美麗又能帶給我快樂的大自然的美麗風景！

大自然的風景 篇3

國小四年級作文 ,319字

大自然的風景美不勝收，無與倫比，就像一幅多姿多彩的油畫。

大自然的草原，遼闊無比，一眼望去，彷彿沒有盡頭。風一吹。草原此起彼伏，就像綠色的海洋。上萬只綿羊悠閒地在草原上吃著草，與世無爭。

大自然的森林，突兀森鬱，再加上幾聲蟬聲，會使森林更加幽靜。夜晚人們已經入睡，而在森林裡，彷彿還能聽到小動物們的嬉戲打鬧聲。

大自然的天空，會使人的心情精神倍爽。雨過天晴，天空上出現一道美麗五彩繽紛的“彩虹橋”；樹枝上的鳥兒一起向天空中飛翔，像是要衝進天空媽媽的懷抱。

大自然的雪山更是美麗。清晨，白霧圍繞著雪山，就猶如穿著白色仙衣的仙女，下凡來遊玩。

大自然的風景是神奇的，美妙的。如果沒有這些風景，那麼做一切都沒有意思。

我是大自然的風 篇4

國小四年級作文 ,660字

清晨，伴隨著一聲嘹亮的雞鳴，我，無拘無束的風，在森林中醒來。我眼中的森林，是靜謐美好的。深棕色的泥土，是他的面板；汨汨的溪流，是他的血管；活沃的小蟲，是他身上的細胞；一望無垠的森林，是他的衣著……

這山林中的一切，哪個我不認識？哪個不是我的好朋友？我一個個的拜訪他們。嗨，樹上的鳥兒！你唱著一首動聽的曲子，衝我點頭，邀我與他唱和；嗨，荷葉上的青蛙！你們的《歡樂頌》交響樂可真是氣勢浩大！

下午，我飛離了森林，向人類的城市發電飛去。為什麼去發電呢？很簡單，幫人類發電唄！現在的人類，一點都不知道節約用電，導至了停電，還得讓我來風力發電。

到了發電廣，一排高大的三角形“風車”緩慢地轉動著，一點一點的發電·我使出渾身解數，終於把電發完了……

回到森林，小雨如絲如煙的下著，濃霧似一個精靈，湧動上來，讓森林少了幾分明亮，多了幾分朦朧，“騰雲似湧煙，密雨如散絲”，這句話用來形容當前的景象最合適不過了。

各種顏色一併湧出：墨綠、青綠、淡綠、深綠、翠綠、銀灰……這些顏色在霧中隱隱約約，看又看不見，有種特殊的美感。

這雨來的快，去的也快，太陽又升了起來，我在森林裡神遊，夕陽漸漸落山。那赤紅的顏色渲染了整個森林。森林燃燒起來，一簇連著一簇，燒紅了天邊，燒紅了白雲。晚霞從深紅的淺紅，從淺紅到黑夜，夕陽，回家了……

我是大自然中的一員，不羈的，自由的風。

大自然的風 篇5

國小五年級作文 ,626字

大自然中，誰是最自由的？誰是既無形又有形？他就是風，變化多端，妙不可言！

這不，和煦的春風掠過裸露的土地，吹綠了滿地的小草，染青了巍峨的大山，吹出了滿地的繁花……

瞧！風兒又帶著秋收的喜悅，悠然自得地來到了冬的迷宮。

冬天雖然百花凋謝，但是她卻別有一番風韻。

對於我從未見過的雪來說，如果能親自感受到一場大雪，那是多麼開心的啊！一場大雪後的上午，我和爸爸媽媽來到興龍湖欣賞雪景。只見高大的塔鬆上，積滿了厚厚的雪，但是，她不畏嚴寒，昂著頭，屹力在風雪中。湖邊的假山上，一株株臘梅，在隆冬時節吐露出嫩黃的花朵，散發著淡淡的清香。

在百花絕跡的冬季，偶爾再遇見雪中怒放的臘梅，這不更是使人增添了對她的敬意和讚美嗎？

一天早上我突然發現，不知是誰在我家的玻璃窗上貼滿了各種各樣的“窗花”，好美啊，他們有的像“駿馬”賓士在鮮花盛開的草原上，有的像“魚兒”自由地暢遊在水中，一朵朵六角“窗花”像一顆顆“寶石”閃著耀眼的光芒。

這時，太陽公公從東方露出了笑臉，金色的陽光照射在窗戶上，慢慢的，“駿馬”崩開了繩索“逃走”了，“魚兒”也不知遊向何方了……

冬天，是寒冷而漫長的，它卻給我們帶來了迷人的景色和無窮的歡樂。

大自然的風 篇6

國小五年級作文 ,693字

大自然中有許多，甚至不計其數的自然現象，可是，給我留下印象最深的是風。它也有喜、怒、哀、樂，亦有感情。

溫柔的風

這大多是春風。她伸出雙手溫柔地撫摸著你的臉頰，好像是和藹可親的母親；她輕輕地親吻你，就彷彿你是她摯愛的孩子；她緊緊地擁抱你，好似你們有濃厚感情似得。

粗暴的風

遇上脾氣暴躁的風可不是什麼好事：如果你在陸地上，他會高高地舉起你，然後重重地把你扔下去；如果你在海里，他不僅會掀翻你的船，還會用力推著海浪跑，製造海嘯；如果你在天空（坐飛機），就更加危險了，他會拍著窗子示威、嚇跑雲彩弟弟、生氣地大喊大叫。連他的名字，也令人“聞而生畏”，什麼“龍捲風”，什麼“颱風”，讓人聽了直打哆嗦。

調皮的風

有時候，風還十分調皮呢！他（小男孩）望著人們，想找點樂子。他掀開一個人的帽子，看看他是不是光頭。答案讓他很失望：這個人不是光頭！他又去搶小朋友手中的氣球，線斷了，小朋友沮喪地走了，他就在天空揚揚得意地笑著跑了。氣球玩膩了，他又和雲彩弟弟玩，嘻嘻哈哈，呼呼地、興奮地喊叫著。嗨，這淘氣的傢伙！

尖利的風

冬天的風是這樣的。他裹著雪花，我們臉蛋都被他吹紅、吹疼了。我們趕緊跑回屋，關上門窗。他因進不了屋子而怒吼。

勤勞的風

風也是很勤勞的。他跑著，看到風車就推一把，農民笑了；看到風箏就舉上天，孩子笑了；看到風力發電機就吹一下，大家都笑了。風看著大家笑了，自己也笑了。

他還當勇士趕跑霧霾，當媒介把雨點拉來與大地接吻……他的功勞遠大於破壞。風啊，你就吹吧，把幸福吹到世界每一個角落！

大自然的風 篇7

國小五年級作文 ,545字

色彩斑斕的大自然是美妙的，又是可愛的！我愛大自然，但是更愛春夏秋冬四秀的風。

春天的風是彩色的。它撫摸著大自然，來到了大地，給大地坡上了綠裝。她招回了燕子，喚回了青蛙……萬物都張開了它們的眼睛，看看大自然。你瞧！枯黃的草兒變得綠油油、軟綿綿的。如果你躺下，一定會覺得很舒服。當她吹過湖邊的柳樹、柳樹頃刻間長出一絲絲綠色的長髮，飄飄蕩蕩。當她吹過花園，花兒張開笑臉，有橘色、紅色、粉色、白色的花……爭奇鬥豔。

夏天的風是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發現他它生氣的怒吼著：哦！原來是風打壞了他的樹葉，氣得們他兩臉通紅，渾身發抖呢！你瞧！花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被撓癢癢，笑得彎下了腰。你看，風兒又跑到哪兒遊玩去了呢？空氣是那麼悶熱，家中的小狗吐著舌頭，農民怕伯的臉也漲得通紅，掛滿了豆大的汗珠。漸漸的，漸漸的，風兒消失不見了。

秋天的風是奇妙的。她跑過果園，把蘋果塗上紅色，把香蕉，梨子除上黃色……真是豔麗非凡。她跑過森林，把樹葉吹得滿天都是。大雁著見了，便排著整齊的隊伍，飛向南方。

冬天的風是寒冷的，大地披上了一件厚厚的衣服。刺骨的寒風吹過大樹的頭，可舒服了呢！

大自然是多麼的美麗呀！我愛你大自然！

大自然的風景 篇8

國小四年級作文 ,772字

聽了天氣預報後，我來到高山上看雲。我上到山上，聽到了小鳥在歡樂地唱歌，看到小花微笑著迎接我，還有茂盛的樹木像一把大傘為我們遮陽。

我抬頭看著天空，只見天上的雲不計其數，又多又美，形狀各異。有的像一隻奔騰的馬，有的像一群可愛的兔子，還有的像巨集偉的小山……它們有時還會變，比如一個仙人掌雲和一個別的雲撞在一起，就會形成一隻淘氣可愛的貓，一條長長的蛇和一匹高大的馬可以形成一個張開血盆大口、鱗爪飛揚、怒目圓睜的一條龍……

天上的雲真多啊！有的像大人似的三五成群地聊天，有的像孩子似的跳來跳去，還有的在一起像是在散步。天上的雲真美啊！我真想飛到天上去和它們一起嬉戲玩耍，我喜歡這些雲。

忽然，烏雲密佈，我就知道要下雨了。於是，我跑到亭子裡去，在亭子下坐著看雨。突如其來的閃電把我嚇了一跳，之後就雷雨交加，電閃雷鳴。天氣就像我們所說的一句話，“翻臉比翻書還快”。一會兒又晴空萬里了。我剛剛還在想，會不會運氣好看到彩虹呢？猛一抬頭真的就在天上看見了彩虹。真是說曹操曹操到啊！彩虹發出紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色的光芒，像是天空剛染的頭髮似的，美極了。有一朵雲在彩虹左邊被風吹成了一條龍，讓我想起了一首歌，“左邊一條龍，右邊一道虹”。這彩虹真是讓我浮想聯翩。我又想起科學老師曾經說過的彩虹是在雨後放晴時才出現的，是氣象中的一種光學現象，當太陽光照射到空氣中的水滴，光線被折射和反射，就在天空上形成拱形的七彩光譜，因其形狀彎曲，色彩豔麗，像一個五顏六色的大拱橋，所以又叫彩虹橋。太美了，這簡直就是人間天堂啊！但是剛想拍照留念一下，那彩虹就像有急事似的十萬火急地跑了。

今天，我真的好開心，一天中依次見到了風、雲、雨、雷、電，更見到了曇花一現的彩虹。

大自然的旋律——校園的風 篇9

大自然的旋律——校園 ,607字

摸不到，吃不了，但能聞得見，感覺到，聽得到。知道是啥嗎？那就是校園裡的風！

中午，吃完飯來寫作文。太陽毒辣辣烤著我們，我越來急躁，一陣風吹過，爽！我漸漸平靜下來。聽，那時風吹花落的聲音，廣玉蘭碩大而純潔的花瓣被風帶到地面上，這是甜美的聲音；聽，風正在幫助銀杏樹葉呢！它太熱了，想扇扇風。風就吹起了像扇子一樣的小銀杏樹葉，為它們的“母親”扇風，多麼歡快的音樂；聽，我發現柳樹姑娘要洗頭啦！沒騙你，真的！不信你看：春風輕輕拂過，柳樹的髮絲飛舞著，飄到了湖裡……湖水漾過柳樹的髮絲，姑娘，您的頭髮乾淨嘍！大老遠就聽見柳樹甩髮的聲音。這，就是大自然最美的聲音。

下午，興趣小組過後，走出英語教室，腦子裡滿是複雜的英語單詞。風兒又來為我解悶兒了。陣陣清風拂過臉頰，愜意極了！涼爽的風帶走複雜煩惱，帶走睏倦，給我留下幸福的感覺。所以說，風能感覺到。我，好幸福。因為，我感覺到了風……

夜，星空瀰漫，很美。值日完從教室裡出來，很疲憊。風，好像又如約而來。這次，我還聞到了風。片片月季花張開了小嘴，讓風帶給我芬芳。風照令行事，帶著花香來到我身旁。聞到甜美的花香，我的精神清爽。“謝謝你，風！”花在笑，風回家了。

風啊！帶走了我的急躁，留給我大自然的炫麗—最美的音響。我聽到了風。風啊！它帶走了我的煩惱，留下幸福的感覺。我，感覺到了風。風啊，帶走了我的疲憊，給我了花兒的芬香。我，感覺了風……我，感覺到了，大自然的旋律。

大自然的旋律 篇10

國小六年級作文 ,570字

“布穀”，“布穀”鳥兒清脆的鳴叫打破了黎明的寂靜，山谷裡到處飄飄渺渺，籠罩著一層薄薄的晨霧，它如一位仙女的婚紗，害羞地不敢掀開，從遠處望去，如蓬萊仙島般的神祕。

不一會兒，天上烏雲密佈，胸口感到很悶熱。螞蟻排著整齊的隊伍搬到高處居住，蜻蜓在空中低飛、盤旋，彷彿是在提醒我們要下大雨了，蜘蛛順著網絲爬下來，告別了它辛苦編織的蛛網，逃到別處去了。花兒收起了嬌嫩的花瓣。突然，一道閃亮的閃電劃破了天際，接著悶雷滾動，“轟隆隆”的雷聲生氣了，他勃然大怒，打起了鼓，人們匆忙回家，把窗戶關了，把插座頭拔了，把衣服都收起來。雨珠如同斷了線的珍珠從天上落下來。街道上都是流動的花傘，雨刷機在忙碌地工作，堵塞的車道上充斥著喇叭聲。雨鞋濺起的水花像一個個小噴泉，落在窗戶上，發出“噼裡啪啦”清脆的聲音。一會兒，雷公好像消了氣，雨漸漸小了，鳳也停止了呼嘯。

太陽公公又露出了紅撲撲的臉蛋，鳥兒又站在枝頭婉轉地歌唱，池塘滿了，青蛙又“呱呱呱”地叫，彷彿是對這場雷雨表示敬意。彩虹之橋又架在天上，花草樹木經過洗禮後變得更加嬌豔，花瓣上滾動著晶瑩剔透的露珠。

雷雨之後又是一派生機勃勃，大自然的聲音是如此的奇妙，傾聽大自然的聲音讓人思緒萬千。

傾聽大自然的旋律 篇11

國小六年級作文 ,722字

大自然，是一個再熟悉不過的字眼。我們生活在大自然中，享受著大自然給予我們的一切。其實，大自然中有許多動聽的聲音和優美的旋律，只要我們留心去聽，就一定能感受到它獨特的色彩。

雨，是大自然的一員，他滋潤著這世間萬物。

“嘀嗒，嘀嗒……”雨，悄悄的來了，它哼唱著一首首歡快的小曲，踩著動聽的節拍，伴隨著一絲清涼的微風。聽！它像泉水叮咚一般，是多麼的輕快，多麼的柔和，又好似天上的仙女，拿著灰色的花灑在澆灌著人間，澆灌著我的心田。

“嘩啦，嘩啦……”雨越下越大了，怒吼的狂風夾著漂泊的大雨，像千萬個衝鋒憲政的兵士一齊衝了出來，又好似無數條鞭子，狠狠地抽在地面上。滂沱的大雨，沖刷著我的耳朵，也沖刷著我的心靈。

“嘀嗒，嘀嗒……”雨，不知道在什麼時候，漸漸地停了，一切都恢復到剛開始的時候，只不過，好像還添了點什麼東西。空氣中到處瀰漫著清爽的味道，下雨後的世界，變得乾淨了很多。清新的空氣像活潑好動的小精靈，四處玩耍，嬉鬧，把雨後的氣息傳播，讓人們時時刻刻變得放鬆。

夜晚，雨後殘留的餘韻還在耳邊迴響。窗邊一棵不知名的小樹正在四處張望，宛若一個淘氣的野孩子。樹上的葉子發出“沙沙”的聲響。配合蟾蜍“呱呱”的叫聲，就像是媽媽在哼唱著一首無字的歌謠，我聽著這曲歌謠，甜甜地進入夢鄉了。

大自然的聲音，向我們闡述了一個無聲的道理：並不是每個人都能聆聽到大自然的聲音的，這需要我們留心觀察，細心傾聽，一定要靜下心來，這會讓我們在從中發現許多不一樣的東西。

傾聽大自然的旋律 篇12

國小五年級作文 ,740字

大自然的聲音，時而洪亮、時而低沉。

我與弟弟在小區裡散步，突然，“呼”的一聲，身旁閃過一個白色的身影，我一伸手，感覺手涼颼颼的——是風，是風啊！

“呼呼、呼呼”一陣陣風，從天上飄下來，一走出房子，只要你完全暴露在大自然的視線裡，就會感覺很涼爽、很舒服，好像一切的煩惱，瞬間都被微風給吹散了，就跟灰塵一樣，散落在世界的各個角落，再也不屬於我的了。

天色漸漸暗了下來，可以聽見雷聲，可以看見那美麗的閃電在黑色的夜空中綻放。

弟弟問我：“姐姐，你聽到了嗎？”

“滴答、滴答”是誰在唱歌？是那個掛在牆上的鐘嗎？我走過去，把耳朵貼在鐘上，哦，不是它。我在屋子裡仔細地找來找去，當與窗戶擦肩而過時，“滴答、滴答”的聲音再次響起，我朝窗戶望去，啊！我找到答案了——那不就是雨水撞在窗戶上的聲音嗎！“滴答、滴答”它如同時間一樣慢慢流失，流入下水道，流入深土層……反正，我們是留不住那陣清爽的細雨的，有得到，就要有失去。

“滴答、滴答”大自然獻給了我們如此美麗，而又那麼奇妙的景色啊！它們，等著我們去發現、等著我們去欣賞，它那美麗多姿的風光。

雨過天晴，在一棵高大的樹上，透過濃密的樹葉，可以看到小鳥從鳥巢裡探出頭來，“沙沙、沙沙”是微風吹響樹葉的聲音；“滴答”是露珠掉落在葉面上的聲音，它們，一起迎接著風雨之後的彩虹。

我和弟弟都沉浸在這美妙的自然之聲中，久久不肯離去……

大自然的韻律 篇13

國小五年級作文 ,565字

在陽光明媚的一天，我和弟弟去公園，欣賞大自然的音樂會。

我們划著小船，歡快地唱著歌，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”。我對弟弟說：“你覺得春天美嗎？我覺得很美呢！”弟弟說：“是呀！你看天多藍，湖水是綠色的，魚兒在水裡遊得多歡快”！我們推動船槳輕輕地劃過水面，水面立刻發出“嘩啦啦，嘩啦啦”的聲音，平靜的湖面馬上皺起了“眉毛”。

看！鳥兒在天空中翱翔，當它的翅膀劃過天空發出“颼颼”的聲音，猛的飛向湖面上，用它擁有色彩繽紛的翅膀猛躍閃電劃過湖面。我心想它飛得也太快了。弟弟說：“我猜如果這隻鳥，在鳥類比賽中，絕對能拿第一名”！我也贊成他的說法。聽！遠處樹上的鳥兒正在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像要開音樂會呢！

“滴噠，滴噠”天上落下來了小雨，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”。她滋潤著小草，滋潤著花朵，也滋潤著大地。我和弟弟在雨下暢快淋漓地奔跑著。

各種洋洋盈耳的聲音，匯聚成了一首優美動人的《春之歌》，令我們陶醉其中。

大自然的傑作——狼山 篇14

國小五年級作文 ,749字

大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。

記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這裡，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。

早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發起了挑戰，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。

起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎麼也抬不起來，就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經有了這麼多年，有過無數遊客遊玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。

中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終於到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂的路上。

“一覽無餘眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……

狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山裡一道美麗的風景線。

傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡並稱“初唐四傑”。看！那間院落和農村普通的宅院差不多，可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。

“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會讚歎不絕的！大自然的傑作—狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！

大自然的聲音 篇15

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。

大自然的使者——風 篇16

國小五年級作文 ,672字

“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。

在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。

到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。

經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。

到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。

我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。

人與大自然的關係 篇17

國小六年級作文 ,842字

前不久，我和家人一起搬進了現在的新房子，因為我鄰居的叔叔和阿姨們都認識我，所以就送給我們家好幾盆花和樹木，又擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都快成植物園了，擺那麼多植物幹什麼？”爸爸笑著說：“植物能吸收我們排出的二氧化碳，釋放氧氣，人和動物都離不開植物，離開了植物就不能生存了。”為什麼人和動物都離不開植物？”人和動物離開植物就不能生存嗎？”我半信半疑，決定做個試驗來解決這個問題。

星期六下午的時候，我拿來兩隻小老鼠，他們很小，很可愛真捨不得那它們做實驗但沒有辦法。我又拿來一個大魚缸，這個大魚缸使用玻璃做的，是爸爸用來養金魚的，但一直沒有買來金魚，恰好我用來做實驗。我把玻璃缸封的嚴嚴實實的，裡面也沒有放植物，也不讓它與外界的空氣連線。我很仔細的觀察，兩個眼珠直直的瞪著小老鼠，只見小老鼠沿著缺壁繞著圈快速的向前竄。咦！小老鼠不是還活得好好的嗎？難道爸爸說錯了？過了一段時間，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停止，最後奄奄一息。頓時，我急忙把魚缸的蓋開啟讓小老鼠換換氣，最後，小老鼠終於醒過來了。我接著放入第二隻小老鼠，再在這裡面放入幾棵食物，然後和上次一樣把魚缸蓋上，我不停打魚缸，只見小老鼠也沒有嚥氣的樣子，而且還在浴缸裡活蹦亂跳呢。我就把它們兩隻小老鼠放在籠子裡了。這個實驗證明了人和動物都需要植物。

我來到一個餐館裡，那裡的人很多，它們都爭先恐後的排隊買飯吃，我也就在那裡吃飯了。吃晚飯我在那裡邊就感到悶得慌，一到一個樹木比較多，環境又好，空氣又清新的地方就感到很舒服。

這兩個實驗都證明了人類和動物有著密切的關係，植物很多的地方空氣也就會很清新，自然會覺得很舒服。植物稀少的地方空氣肯定會不清新，環境也不好，就會感到一點都不舒服。世界上每天，每一個人和動物都要呼吸，但是如果我們每個人都種一棵樹苗，世界將會變得更美好，生態平衡也會更好。多種一棵樹將會為人們灑下空氣清新的綠地，多砍一棵樹將為人們灑下一片昏暗，也請我們從小事做起，從點點滴滴做起，一起保護我們的大自然吧！

假如我是大自然的一員 篇18

國小五年級作文 ,462字

我在一個陽關明媚的早上，開放了我的花苞。我美麗的花瓣在我的脖子上長了出來；頭髮變成了花蕊，散發出美妙的氣息；身體變成了細膩而柔軟的莖，隨風飄動；雙手變成了嫩綠的樹葉，長著一條條精緻的紋理；腳下長出了一根根根鬚，深深的扎進泥土和岩層裡。

這時，蝴蝶妹妹來到了我的身邊，想要與我一起跳舞。

她先是在我的耳邊慶祝我的到來，下來便是和我一起跳舞。她牽起我的花瓣，在空中翩翩起舞，請來了小蜜蜂的圍觀，一直問問叫好。

這時，小鳥在一旁為我們唱起了動聽的歌謠—“嘰嘰喳喳”，好似一曲鳥兒的“歡樂頌”。

突然，我昏了過去，不知怎的，就像做夢一樣。

醒來後，我發現我在一家高樓上。往下看，差不多有二十米高。

我從這裡看，能看到我以前住的花園。這時，一個人類拿著一個水壺來到了我的身邊。拿起水壺向我澆水。

這時，小鳥匆匆忙忙地飛了過來，告訴我：“小花，小花！，剛剛一個人類來到了你的身邊，說你長得很可愛。於是，你就被帶到了這裡……”小鳥向我述說這整個過程。這時我才頓悟，原來如此，我被一個小孩帶到了這裡。

不知道我以後的生活會怎樣。

大自然的饋贈 篇19

國三作文 ,649字

有了宇宙才有了世界；有了世界才有了大地；有了大地才有了生命。

鳥兒是大自然的饋贈，魚兒是大自然的饋贈，生命也是大自然的饋贈。

大自然饋贈給了我們許多東西，鳥兒、魚兒、花兒、草兒、樹木，這些都是大自然饋贈給我們的最珍貴的東西。我覺得，大自然饋贈給我們的最珍貴的東西莫過於生命。

在一個很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊在思考一個非常古老的問題：什麼是生命。就在不經意的時候抬起頭。我卻發現了一個十分扎眼的東西。

那是一棵被閃電削去大部分的斷裂了的樹幹參差不齊的殘枝凌亂不堪的伸向空中，煤炭一樣黑的樹枝上有許多白點，萎縮的樹皮脫離了樹幹，在寒冷中瑟瑟發抖。

我看著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的名字……我心裡不知不覺就有一股憐憫之情湧上來。“他被生命完全拋棄了。”我小聲的自言自語著。

轉眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽光明媚，放眼望去。全、是嫩綠的一片。在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發現了他，那棵傷殘不堪的老樹，我帶著一種憐憫之情，慢慢走進了它……但是我也很快的發現，在那棵樹枝上咋好難過出了一點兒嫩芽。

那株長著葉子的嫩枝在微風中擺動，那可半截的老樹也附和著，為它的新生而歡呼地唱著，跳著。我相信：老樹憑藉著頑強的毅力和信念才會成功的，才會重新變成綠色。

這也讓我揭開了那個困擾我很久了的問題：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是生命最好的體現。

生命是川流不息的，永無休止的。是最神奇的。這難道不是大自然饋贈給我們最好的東西麼？

大自然的饋贈 篇20

國三作文 ,653字

大海是大自然送給我們藍色的禮物，天空是大自然送給我們藍色加白色的禮物。森林是大自然送給我們綠色的禮物。

我曾經去過泰山，泰山是五嶽獨尊。剛到泰山的時候，眼前那高高的十八里盤讓我吃了一驚，我嚥了一口唾沫，便往上爬，一路上雖然很費力，但是我看到許多美麗的景物，比如說那奇形怪狀的石頭，這一點有了黃山奇石的特點，還有那奇特的松樹，符合張家界風景的特點。

這些是由神奇的風和神奇的的大自然造化形成的。這是屬於大自然的，同時也是大自然送給我們人類的禮物，我們應該好好愛護和珍惜它。

在哪裡看日出也不如在泰山上看日出。在炎熱的夏天，晚上在宿舍裡睡覺的時候，熱的我直蹬被子。到了早晨，為了看到日出我幾乎一個晚上沒睡好，到了早上5點左右的時候，我就起床了，早早的去爬山，本來我還以為我是最早去爬的呢！沒想到出去一看，路上的人早已經塞的滿滿的了。

我的天，擠了一個多小時的路，終於把我擠到山頂，山頂上幾乎沒有落腳的地方。我找了許久再找到一塊空地，到那裡去欣賞美麗的日出，過了良久，太陽露出了半邊臉，這是他最好看的時候了，我趕緊背對著太陽拍了幾張照片。

至此，我想說這些全都是大自然的功勞，如果沒有大自然那鬼斧神工，怎能讓我們欣賞到如此美麗的景色呢？

如今，大自然送給了我們這麼好的禮物，而我們人類又回贈給大自然什麼呢？答案是：汙染，破壞，把大自然送給我們的禮物給毀了，這怎麼能不讓大自然記恨我們呢！

現在大自然送給我們的禮物已不再是美好的自然風景，而是地震、海嘯。現在我們若在不改正錯誤，大自然送給我們的只有兩個字“滅亡”！