大自然的啟示作文相關作文20篇
大自然的啟示作文 篇1
國小五年級作文 ,584字人類能有許多發明，大都拜大自然所賜，像鋸子、飛機、防毒面具……太多了！我說一天一夜都說不完。不過，我也在大自然中得到了啟示，要不要說來聽聽？
有一天，我在家裡太過無聊了，於是就在我家的小池旁逗弄小魚，逗著逗著，我自然而然地看到了荷花：朵朵荷花靜臥在水中，花瓣的顏色嫩嫩的，尖兒上還泛著光。這顏色的純淨，使我懷疑：荷花到底是不是一節一節地從泥裡慢慢長出來的，竟這樣的乾淨？
我再也等不及了，就一溜煙跑到電腦前上網查資料，噢！原來荷花的葉面在顯微鏡下有一個挨著一個隆起的“小山包”，它上面佈滿了絨毛，頂上有一個饅頭狀的“碉堡”凸頂，彷彿一隻觸角保護著葉面，使得尺寸比它大的東西根本無法靠近葉面，“荷花自潔原理”真神奇！
我想發明利用荷花葉子表面的結構發明一種玻璃，這樣，下雨時的窗戶就會幹乾的，因為水會自動滴落，所以不需要特意抹乾窗戶。
還有一次，我在看科學雜誌合訂本，“唉？還有動物可以一生都不用喝水啊！”我看著看著，不禁叫出聲，可是書上並沒有詳細介紹是什麼動物。好奇心促使我要去找到答案，終於，我在爸爸口中得到了答案：這種動物叫更格盧鼠，可以通過咀嚼植物來獲取水分，再加上它沒有汗腺，就不需要特意喝水了噢！
我想發明一種飲水機，它分三層，第一層種植物，第二層擠壓產水，第三層儲水，所以它不再是一個容器，而是一個產水機。
我們有一雙敏銳的眼睛，靈巧的雙手，就能造福人類。
大自然的啟示作文500字 篇2
國小三年級作文 ,687字人類現在已經是世界上最高階的動物了，但也有很多來自大自然的啟示。
夏天時，我在看電視，正看得起勁，就有一隻蒼蠅從我眼前飛過，一直嗡嗡的在我周圍徘徊，影響了我正常看電視，我一巴掌拍過去，咦！蒼蠅怎麼還在天上飛呢？我很生氣，又拿起蒼蠅拍準備拍死它，可以是蒼蠅沒拍死，蚊子倒是打死了一隻，為什麼打蒼蠅打不到蚊子就這麼容易打到？
原來蒼蠅的眼睛十分特別，共有五隻，其中三隻較小，叫單眼，是專門感覺亮度強弱的，另外兩隻為複眼，每隻由3000個小眼睛組成。這眾多的小眼睛都有自己的意識，各有各的光學系和通往大腦的神經，這些小眼睛無論是視覺還是神經都能互相配合，既能協調一致，又能獨立工作。因此，蒼蠅的眼睛不僅有速度，高度的分辨能力，並且能從不同的方位感受視角，這也就是人們怎麼悄悄的去打它，都打不到，都會被它發現逃之夭夭。
科學家也會受到蒼蠅的干擾也有了同樣的想法，得到了啟示，他們發現蒼蠅的一個眼睛裡有三千多個眼，同時能看到360度方向內的東西，科學家們就通過這個原理用1329個小透鏡組成了可同時拍出1329張高分辨度照片的“蠅眼相機”，也可以360度拍攝，還跟蒼蠅一樣有很強的解析度。科學家還發現蒼蠅靠複眼，獲得了比人眼更高的解析度，一個物體擺在人眼前0。05秒才能看清楚它是什麼，但蒼蠅的複眼只用0。01秒就能看清楚了。因為更快能看清事物，所以能很快確定目標位置和速度，對運動著的目標有極好的探測和跟蹤本領，科學家根據這個製作了蠅眼探測器，用來追蹤探測各種東西。
科學家從最討厭的蒼蠅得到了啟示，蒼蠅成了我們“最討厭”的老師。
大自然的啟示作文300字 篇3
國小三年級作文 ,683字【篇一：大自然的啟示作文300字】
張韓俊
一次，我在一個池塘邊玩看到了許許多多的青蛙卵。
我撈了些青蛙的卵，把它們放在礦泉水瓶子裡帶回家後，就忘記了它們。過了一個多星期，無意整理東西的時候，我發現瓶子裡出來幾個小蝌蚪。它全身烏黑色，它頭很大，尾巴很小，可愛極了。我伸出手指輕輕地碰了一下小蝌蚪，它們就像調皮的小孩子一樣四處亂撞。
又過了兩三天吧！小蝌蚪們逐漸變大。尾巴的中上地方隱隱約約的可以看見小蝌蚪的後腿。兩隻小蝌蚪們越來越有活力了。有過了許多天小蝌蚪們的前腿也慢慢地生長出來了。
現在它們的尾巴開始退化了，一天比一天短。它們的顏色也慢慢變淡了。
從卵變成小蝌蚪，再長前腿和後腿最終變成了青蛙。哪怕是在一個狹小的瓶子裡，一顆小小的卵也努力在成長成一隻青蛙。
【篇二：大自然的啟示作文300字】
湯雅雯
有一天，我正要給我養的花花草草澆水，可是我養的太陽花好像已經死了，看著枯黃的葉子，我想：“過幾天再看看吧，看看還能不能活下來。”
過了幾天，太陽花還沒有活過來，我只好把太陽花扔在門口的水坑裡了。
有一次我從那走過，看見盆裡長出了許多小草探出了頭，我以為那是一些沒有用的雜草，就沒有理他。
它越長越高，越長越像太陽花了，我忍不住每天都去瞧一瞧看一看。直到有一天它們開花了，有的穿著粉紅色的衣裳在風中翩翩起舞，有的是白色的，像牛奶一樣白，如脂，如玉，如雪。真想不到它們那麼那麼頑強。它們在雨水中浸泡著，在大風吹打中活了下來，這比我用心愛護的花盆裡開的花還美三分呢。
這些花告訴我，不管在什麼情況下，都要活下來，只有活下來才能創造奇蹟。
大自然的啟示作文400字 篇4
國小四年級作文 ,972字【大自然的啟示】
楊天俊
大自然是我們的“老師”，教導我們，啟迪我們，讓我們知道並瞭解她，讓我們尊敬她、熱愛她。
同時，動植物也是我們的老師，讓我來介紹一下吧！
魯班，是古代著名的木匠，他曾經把動物當成他的老師，發明了一種工具，它叫“鋸子”。這個鋸子幫助他的爺爺造了船，得到了客人的讚賞。接下來，讓我給你講這個故事吧！
有一天，來了一位客人，要魯班爺爺造船，在五天之內造好。造一艘船至少要十天，他給我五天根本不可能啊！魯班爺爺焦急地想著。
魯班爺爺看著屋子裡的材料，還差許多，於是，讓魯班去砍木頭。魯班拎起斧頭，到山上砍木頭去了。
走到山上，他發現了許多木頭，便拿起斧頭，使勁砍。
有隻小螳螂，從他旁邊經過，不小心刮傷了魯班。魯班一看，褲子被刮爛了，於是，拎起小螳螂，仔細地觀察它。它手上的“小刀”好鋒利，如果把它變成鐵，再放大的話，那會怎麼樣呢？
好奇心驅使著魯班，於是，他就到鐵匠那裡把他的發現做了出來，魯班一看，呀！我忘了砍木頭了，由於太匆忙，拿著鋸子就跑，把斧頭忘記在鐵匠那裡了。
跑到了山上，一看忘了拿斧頭，就用鋸子，發現鋸子比斧頭鋒利多了，於是，就讓爺爺也用鋸子。果然，魯班的爺爺在五天之內造出了客人要求的船。
人類從螳螂身上得到了啟示，有所發明，有所創造，大自然真是人類的好老師啊！
【大自然的啟示】
汪旭如
大自然是人們的好老師，科學家根據蜻蜓的翅膀發明了有穩定性的飛機，根據青蛙發明了電子蛙眼。
我們家養了一盆月季花，它的顏色十分美麗，血紅色的一朵朵月季，香味就不用說了，當然是香氣襲人啦！
我是一個懷有好奇心的孩子，我摘下一朵月季，拿了一個杯子，放滿了水，把月季花瓣一片一片地摘下來放進水裡。拿著花莖先攪拌了一下，過後用手把泡過的花瓣像擰毛巾一樣的擰幾下，花汁就出來了。
可是花汁泡好之後可把我嚇了一跳：花汁應該是紅色的呀，怎麼會是紫色的呢？
我端起花汁，向爺爺的房間跑去，問爺爺這是怎麼回事？
爺爺說：“因為紅色月季花瓣中含有花青素，受到水質PH值的影響，所以呈現出了紫色花汁。”
我明白了其中的道理，懂得了：有些東西或事物不能僅憑肉眼觀察到的，需要學習更多的科學知識才能解答。我要好好學習，去探索這大自然更多的神奇之處。
來自大自然的啟示 篇5
高二作文 ,915字在古老的深山中，有一個湖，碧波盪漾。湖邊有棵小樹，長在一堆灌木叢中，毫不起眼。
在小樹的眼裡，湖是那麼深厚廣博，深綠色的湖面像厚重的的翡翠，讓樹看不到底；然而，湖又是坦蕩自然地，任其萬般變化，湖依舊安詳寧靜。
隔著溼潤的霧氣，小樹依稀地看到湖裡不時濺起快樂的水花，原來那是調皮的魚兒在水裡嬉戲跳躍。忽然，湖面泛起了漣漪，衍生出許多密密麻麻的小圈圈，小樹知道那是雨點們在舞蹈。樹想：“如果自己是魚兒或者雨絲該多好，那樣就可以觸控湖的臉，與湖親近了。”看到藍天、白雲在湖中美麗的倒影，樹很困惑：“為什麼在湖的心中沒有自己的影子呢？是不是湖看不到我？”於是，小樹便想與湖說話，證明自己的存在。它將身上最綠的葉子摘下，丟進湖裡作為禮物，可是葉子太小太輕，半空中被風吹落，掉在灌木叢裡。樹不知道，湖邊的雜草灌木遮住了矮小的自己。
樹很委屈，想離開湖，卻無法挪動腳步。樹在湖邊，根也紮在了湖邊，湖給了樹生命，給了樹源源不斷的豐厚的養分。樹一天天長大了，根也越扎越深，甚至扎到了湖裡，扎進了湖的心中。漸漸地，樹越長越高，越長越粗壯，越長越挺拔，枝幹縱橫，鬱鬱蔥蔥的綠色引得鳥兒成群地飛來，在樹蔭中穿梭、嬉戲，夢寐以求的熱鬧迅速在樹的生命中鋪展開來。漸漸地，湖被忽略了，但湖並未抱怨樹，反而依舊安詳地看著樹一天天長大，依舊默默地供給樹養分。
天氣越來越熱，陽光猛烈地炙烤著大地，樹不以為然，湖的血液足以讓它抵受酷暑，它的豔麗依舊吸引著身邊的動物。可是湖卻日益衰弱，看著乾裂的湖床上魚兒們的屍體，湖哭了，哭得那樣慘烈，淚打溼了樹的根。這時，在僅存的湖水中樹看見了自己的影子，看著粗壯挺拔的自己，樹此時才明白，湖的心裡一直都有樹的存在，只要自己站到一定的高度才看得清楚。樹也哭了，哭得一樣慘烈，似乎在為自己的自私道歉，又似乎在感激湖對自己的眷顧。
湖繼續默默地滋潤著身邊的植物，也包括樹。樹更加努力地生長，身體儘可能地彎曲，逐漸傾向湖裡。年復一年，濃密的綠蔭如大傘般為湖遮擋烈日風雨，撐起一片清涼寧靜的天空。樹想：“即使倒下，也要倒進湖的懷裡，與湖水永遠相伴。”
誰說大自然沒有愛？默默地付出，不求任何回報，這不就是純淨的湖與感恩的樹給我們的啟示嗎？
來自大自然的啟示 篇6
高二作文 ,1114字世界上美好的事物都應該得到稱讚，比如說那些天性自然，隨性溫和的人和事。我們生活在生命勃發的氣息中，存在著宇宙的無窮變幻中，享受著一切生而為人的精彩。
先不必說夜空中藍光的閃電劃破自然的寧靜，在大地上閃耀出那一剎那的光輝。沉在泥土裡的竹芽便應聲而起，長成遍地鮮綠攜珠的竹筍；也不必說花草林木間那一隻八腳的蜘蛛，遊刃著最華麗的手法去編織那一張張不滿藝術空氣的網，夾在冰凍裡的餘地都忍不住以身彈奏，發出跳動的旋律；更不必說魚遊湖海，潮升潮落，浪打礁石，風捲殘雲，用美來表演萬物的呼吸，來張揚天地間的精彩。
大自然中行色各異的生物，時刻痴迷地展現生命的尺度，啟示生命的珍貴，精彩的難得。我們沒有變色龍的面板，沒有孔雀的鮮豔，沒有日出的壯美，但我們可以有著一顆純淨而活潑的心，去創造生活點滴裡流淌的精彩，去樹立人生成就的高峰，在我們滿頭白髮的時候不必後悔年少。
去看天地間存在狂暴滔天的海嘯，雄渾熾熱的火山，地動山搖的雪崩，它們叫喚著翻騰蔽日的沙塵暴，映襯著搖天撼地的大地震，牽引著魂驚魄動的泥石流。沒有什麼盛大的演出能勝過大自然足以毀滅人類的末日災難。唯有那龍捲風挑逗奪目輝煌的流星雨，紅月食舞動絢麗華彩的北極光，紫色霞光踏著朦朧細美的彩虹橋，
是人類生在人世永遠不可觸及的幻想和追求。是的，就是這樣，大自然就應該這樣子。為人能夠氣吞山河，力排山倒，勢均汪洋，已是很高的境界，然而卻仍不足以稱道。要活得精彩，是敢於化身鯤鵬，銜浪高飛，披雷蒼穹；是要敢於熬煞盤古，指點川嶽，頂天立地，同日月爭輝；是定要敢於屹立天際，淺談人世，留名千古，遺臭萬年！
我們還太平凡，無懼這的生活還太單調，未來還在迷惘，革命還需努力。但是，我們的胸膛一定要裝載一顆炸彈，一顆隨時可以炸飛歷史定居的心臟，永遠滿懷激情，去撼動社會所有的不公！大自然給了我們什麼啟示？自然之大，虛懷若谷，大智若愚，無奇不有，無極不造，不為堯存，不為桀亡。
當夜色再拉開永恆的深邃，當浮囂濁世再沉澱成一片膠著，當長天烈日再回歸到無言的沉默，精彩還在繼續，自然並未停歇。舞臺的主人變成了一位低調的角色，絲絲低吟婉轉如輕笙曼舞。樹頂的枝芽或許在悄悄地抽展，等待下一個黎明的勃發；曇花或許還在淺唱，凝望皎潔月色淡然；小蟲也許在奔忙，為明天準備一場歡唱。溪水碎步找尋大江的方向，落葉敲打大地的心房，蝴蝶拍打林間的高光……我們的心也沉澱下來，細細回味昔日的夢，有時因哪一天的不幸而痛苦，有時因那一瞬的決定而後悔，有時還要因為那些難忘的深刻而歡樂。
人本來就質性自然，七情六慾與大自然牽扯與共，節律合一。它活血從未開口說過什麼，但我們仍可以從那來自宇宙深處最震撼的吶喊中得知，生命，本就應該精彩。
來自大自然的啟示 篇7
高二作文 ,725字植物的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學的命題在驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內容；世間萬物，正是尋求著這個內容，而各自完成著它的存在。
—題記
可不要認為世上的樹色都是綠的。即使在夏天，冷眼看去，樹的顏色其實是各異的。這些顏色在美術大師的神筆下，也難以調勻、描齊、寫全。我喜歡綠，喜歡綠的自然、和諧，綠的紛呈、秀麗。因為我認為，世上真正美的東西，是綠。我喜歡“霜打草木多變色，我自巋然翠如許”的紅松的綠。因為它為我詮釋了生命的顏色，更是我成長的色彩。
除了綠，樹葉還會變黃。我想樹葉的黃色可以是金燦燦的，我們生命的黃色也像它那樣嗎？我知道，我知道樹葉的黃是成熟的，是它經歷了春夏之後體現出來對生命的感悟，雖然知道自己最終會變成落葉，卻還是無畏地成長著。我想，真正懂得生之本質的人會是一個懂得生活的人，並將生命讀懂。
我聽說，小興安嶺的桅樹的葉子會變色。它既保不住綠的本色，又不甘心跟著變黃，它就想變別的色。結果呢，由粉紅，到硃紅，再紫紅，最後變成了黑不溜秋的紅。這四種紅，除了黑紅不那麼討人喜歡外，前三種紅還真討人愛。也許是它在前三種紅的時候，騙取的讚揚太多了，它便誤以為自己的紅會招人戀。最後紅到極處時變黑了，就真令人望而生厭。其實，我想說，這種刻意的表現只裝飾在虛榮的外表，而缺乏的則是內涵。可是看得出，樹的真善美，大自然的真善美以及人的真善美都有是一個內容。不需刻意雕塑，更不要故意掩飾。
生命原就是這樣，有些在成長，有些在凋萎。事實上，成長固然是種喜悅，成熟的凋萎卻也未嘗不是壯烈。我們往往太過於重視表面的榮華而忽視了實質的意義，以至於有分享繁華絢爛的高雅，卻未必能為它們的成熟凋萎賦予一份較為踏實的感情。
來自大自然的啟示 篇8
高二作文 ,547字燦爛的陽光下，無際的原野裡，她高高的昂起頭，對著太陽綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽花”，因為她總是朝著太陽的方向，跟著太陽的起落而不斷的變化著，它高高的莖總是那麼筆直的站立著，彷彿它活著的意義就是追隨太陽，守候清晨第一縷陽光，灑在她臉上。
向日葵是需要陽光的，人也是需要陽光的，每個人的人生都不是一帆風順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠樂觀的昂起頭，是十分重要的。無論是大自然還是人生除了充滿陽光的白晝，還會有寂靜冷清的黑夜。我們也應該滿懷希望的期待黑暗過後的黎明。
只要我們相信希望，堅定的守候陽光，生活就會充滿溫暖。
在我們的周圍，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學家霍金來說，他身體癱瘓，但只要生命沒有終結，他就會一直努力堅持他的科學研究，正因為他的積極樂觀，才會為科學的領域做出巨大的貢獻。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來沒有放棄他的夢想，憑著對鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂章，他以樂觀為曲，以積極為調，用音樂感動了所有人。他們都完成了他們的夢想，綻放出了自己的光芒，翻開了人生新的一頁。
他們正如向日葵，永遠向著陽光，滿懷希望，積極樂觀，堅信風雨過後，陽光會重新灑滿大地。
來自大自然的啟示 篇9
國二作文 ,875字然的廣闊與神祕總是令無數人心馳神往。而在自然之中，變化無端的水乃是文人墨客常書之物，它的特性賦予了它無盡的哲理。
靜止的水面如同一面鏡子，映照出事物的倒影。然而這並不穩定，外界稍微的異動都能掀起漣漪，擾亂水中的世界，但是現實卻依舊不變。換一個角度來看，水中的世界不過也就是模擬著並放大現實的異動。那麼那邊才是真實？從自然映照到人類的社會，水中的不安定世界似乎成了真實。現在的社會，為自己戴上假面的人越來越多，他們成變得“鎮定”或變得“感性”。
面對真實而成殘酷的事，他們“鎮定自若”。面對虛偽而獲利的事，他們“盡其所能”。4歲孩童被遺棄公路旁，凜冬的寒風像刀子一般刮在這個年幼的生命身上，最終倒在“冬天”裡。這是多麼令人心寒的事，著就是“鎮定自若”，曾經只是漠視，如今卻成無視，究竟是怎樣的風波擴大了這等可嘆之事。被捨棄的孩童向社會祈求幫助，“好心人”頻視，“盡其所能”為孩童爭到。社會不乏真正的好心人，但新聞上的一例例欺詐事件令人不由得懷疑，如今的社會怎麼了？在這個水中的混亂社會裡，又會有怎樣的風吹來？等到幾時才能上岸？
流動的水是多樣的。有的流水迅猛；有的流水緩和；有的流水混濁；有的流水清澈。如此鮮明的對比也體現在了人類的社會程序之中。迅猛發展的時代多是混濁，這種時代凸顯著人類的陰暗面，卻又有著歌頌人之精神的正能量，因為身為主主體的水是不可能徹底渾濁的。歐洲的大航海時代是血腥和罪惡的精成，然而殖民地反抗者們英勇無畏的精神，即便是鮮血鑄成就依然耀眼的文明成果。這些“水”是不能被惡意的“雜質”所吞噬的。
平穩發展的時代是緩和而清澈的流水，這種時代並非是精神的正能量的整合，它更多的事正能量所帶來的時代。衝勁過頭的善意與惡意沉澱在水底，成為一種歷史的證明。偶爾被帶起，也不知是好是壞。前些日子日本首相安倍普三修憲成功，儘管日本民眾反對情緒眾多，但終究無法與之反抗。這是流動的水中被帶起的一大塊“石頭”，它會引起什麼，還是被水所拋棄，誰也無法知道。
綜合以上兩種水的狀態，猛得發現水是一種與人類社會有著特殊關係的事物。水乃主自然的啟示還有很多。
來自大自然的啟示 篇10
高二作文 ,698字中華民族流傳著“滴水穿石”、“出淤泥而不染”、“野火燒不盡，春風吹又生”、“雨過見彩虹”的說法，而我也深信來自大自然的現象會給我們帶來啟示。
水是一種啟示
水可以滋潤萬物，奉獻自己給世間萬物帶來勃勃生機，做人如水，我們的老師把水的奉獻精神表現得淋漓盡致，我們也應該像老師一樣去發揚水的奉獻精神。
“滴水穿石”我想每個人都應該聽過吧，水的堅韌以至其能穿透堅硬的石頭，做人如水，只有擁有堅韌不拔的精神的人在生命中的成功率才會很高，才會知難而進。
蓮是一種啟示
“出淤泥而不染”這句話寫出了蓮從淤泥裡生長出來，但它的花上卻不沾染一丁點的淤泥，做人如蓮的“出淤泥而不染”，人應該擁有不與世俗同流合汙的品質，做人要有自己對事物獨特的觀點，不盲目跟從，做好自己的本分，不受外界環境的影響，不與世俗同流合汙。
草是一種啟示
《野草》這篇課文我想大家都應該學習過吧！它就是說草頑強的生命力，在惡劣的條件下，它仍然可以經過百般努力推開頭頂的石塊破土而出，它的頑強震撼所有的人。做人如野草的破土而出，儘管頂著無比巨大的的困難也要儘自己最大的努力去對抗它。
彩虹是一種啟示
每年的夏天，當傾盆大雨過後，總會出現七彩之光，由遠及近，剎那間五彩繽紛分外迷人，可是美好的事物卻很短暫，來不及享受卻就不見蹤影了。人生就如四季的天氣，如意的時間並不是很多，我們應該珍惜眼前的一切，不要讓眼前的失意阻礙了未來的美好，也不要讓現在的美好遮掩了未來的不如意。……
水、蓮、草、彩虹……都是來自大自然的啟示。大自然的浩瀚無邊，變化無窮，雖然我得到的啟示只是一葉扁舟。但我相信，我一定會憑藉它給我的這些啟示走向彼岸，去創造更加美好的未來！