大棚裡訪友相關作文20篇
大棚裡訪友 篇1
國小六年級作文 ,644字走出家門，一股淡淡的菊花香味迎面撲來，頓覺神清氣爽，精神倍增。抬頭一看，哦，原來自己栽培的黑心菊開花了。我不由得遊興大發，想去大棚裡拜訪自己親手栽培的一些老朋友。
爸爸媽媽承包著附近的一片農田，農田裡建著十三個大棚。我媽一年四季都在那裡辛勤勞作。我不邀朋友，徒步來到大棚裡，開始訪問我的朋友。
第一個訪問的老朋友是一株辣椒樹，這是我親手種植的。這株辣椒樹體積膨大，枝繁葉茂，枝頭上掛滿了一個個誘人的紅辣椒。在晨風的吹拂下，這些小精靈在不停地左右飄動，彷彿在翩翩起舞，憨態十足，可愛極了。我俯下身，輕輕地撫摸著這些迷人的小傢伙，溫柔地說：“我的老朋友，我來看望你們了。”
忽然，不遠處傳來“沙沙沙”的聲音，原來這聲音是玉米地發出來的。玉米地有八位好兄弟，它們全是我的朋友。我趕緊告別辣椒樹，來到了玉米地。這些玉米已有一人多高，挺胸突肚，令人產生無限的遐想。玉米棒戴著紅纓帽，披著綠衣裳，猶如一個個威武雄壯的小將軍，十分逗人喜愛。我說：“可愛的朋友，感謝你們給我準備了這麼多禮物。”
拜訪了幾位熟悉的老朋友，太陽已升得老高，天氣也漸漸地炎熱起來。但我想還有一位朋友非拜訪不可！那就是我最新結識的朋友
—小白菜。這些小生命剛從大地媽媽的懷抱裡鑽出來，身上穿得十分單薄，只有兩三片葉子遮著身體。雖然有點柔弱，但早上剛剛喝足了養料，顯得倒有幾分精神。我說：“可愛的朋友，願你快快長大！”
走遍了幾個大棚，雖然已大汗淋漓，但我的餘興未減。要不是媽媽連連催我回家，我還真想跟它們一起聚餐呢！
秋裡訪友 篇2
國二作文 ,561字又是一年秋風起，我跟隨秋天的步伐去訪問那沉睡在秋風裡的歷史。
邁進那火紅的楓樹林，鳥兒停棲在枝頭。那一片片隨風飛舞的楓葉兒，如同著了火一般，紅了一片樹林，紅了一陣秋風，紅了一整個秋季。想起那一千多年前，杜牧“停車坐愛楓林晚”，面對楓葉，發出“霜葉紅於二月花”的感嘆。紅葉如那微醺的詩人，它迎風作響，是對歷史的拾遺。
走近金黃的稻田，抬頭仰望湛藍的天空，只見幾隻大鳥在雲間穿梭的身影，此時的秋天不再是“悲寂寥”的，因為“晴空一鶴排雲上”。這個秋季在鳥鳴聲裡，是靈動的，也因此引發了詩人劉禹錫的靈感，那直上碧霄的不羈影子，便是詩人的執著與豪邁。
來到放牧人的平原上，樹樹秋色，牧人驅犢，我便想起王績在秋風中無限的感慨。秋季的平原一片蕭瑟，唯有詩人孤獨的影子被夕陽漸漸拉長與一聲深深的長嘆。
步入阡陌之處，秋風冷冷地吹，望著夕陽傍山而下，眼前的場景彷彿幻化成歷史舊景。馬致遠牽著馬，一動不動地站著，秋風中添了一絲悲傷與思念。古道，西風，瘦馬，斷腸人，在天涯何處牽掛最愛的親人。同樣是這般秋景，白樸卻懷著樂觀的心態，積極向上。那時村頭的樹棲息一隻烏鴉，四周飄著縷縷青煙，我彷彿聽見詩人撫著鬍子遠望飛鴻影下，緩緩道：“白草，紅葉，黃花。”
歷史的車輪轉著。秋景與那歷史之事物同為我的好友，每一次探訪都是一次收穫，也有一份秋裡的感慨。
大海訪友 篇3
大海訪友作文400字 ,407字走出屋子，就與海風來了個大擁抱，到處都是各種各樣的聲音，早上能讓心情變好。
大海伯伯是我要拜訪的第一個老朋友，大海伯伯你是一個會變臉的老朋友，早上你的脾氣真不好，海浪打得我腳都疼了，可你還在呼呼大笑，不一會又風平浪靜，可能是您早上太累了吧。
站在沙灘婆婆的身上真舒服，但不知道沙灘婆婆會不會疼，我躺在沙灘上彷彿自己是一粒沙子，與一粒粒沙子一樣變成沙灘婆婆衣服上的一顆金色的珍珠。
著沙灘上的一切那個不是我的朋友？我高興的跟它們打招呼，你好，高大的椰子樹！你結出的果實高高的掛在樹上，是不是不忍心讓我吃到？你好，五顏六色的貝殼，你們一個個躺在柔軟的沙灘上，是在爭奪能被陽光晒到的地方吧。喂，展翅飛翔的海鷗，你們在海面上飛來飛去，一直不停的飛，我猜你們不停的飛是在比誰抓的魚多吧。
撿起一個貝殼，傾聽貝殼裡的聲音，我聽到了大海波濤洶湧的海浪聲。捧起一把海水，我彷彿看到魚兒在水中快活遊。
太陽慢慢的往下沉，朋友再見了。
大海訪友 篇4
國小五年級作文 ,505字走出門，就與海風撞了個滿懷，風中含著大海的腥味。早晨，好涼爽！
那片大海，是我第一個拜訪的朋友。我走進大海，長在水下的珊瑚如同一棵棵彩色的大樹，挺拔著身子。一條條小魚在珊瑚之間快活地玩耍打鬧。啊，珊瑚，你們就像充滿智慧又和藹慈祥的母親，那成群的魚兒就是你們的孩子，你任由它們在你的懷抱裡快樂成長。
到大海深處，一條條魚從我身邊遊過，淘氣些的鑽進我的衣服裡，弄得我全身癢癢的。這時，一大群魚遊了過來，我跟在它們的身後，漸漸地，我好像也成了它們其中的一員。我的兩隻手變成了魚鰭，腿變成了魚尾巴，我的骨頭變成了一根根長長的刺。我跟在它們的隊伍中來回遊動。
這海中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，長長的帶魚，你變得這麼苗條，是要去參加選美比賽嗎？你好，凶猛的燈籠魚，你打著燈籠四處遊蕩，是在尋找你的小夥伴嗎？你好，可愛的海豚，你今天一定玩得很開心吧？你好，勇猛的大龍蝦，你那雙大鉗子一定嚇怕了許多對手吧！喂！霸道的鯊魚，你今天是不是又欺負別人了？
天色晚了，大海中的魚兒都不知道跑哪裡休息去了。我該回家了，我輕輕地揮手，告別了大海中的朋友，帶回了好心情和好記憶……
校園訪友 篇5
國小五年級作文 ,613字走出門，就與秋風撞了個滿懷，風中帶著露水和荷花的氣息，早晨，好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼厚禮，就帶著滿懷的好心情，背上書包，去訪問在校園裡那些久違的老朋友。
那棵木瓜樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，木瓜樹，你如一位忠誠的衛士，在校園裡站了幾十年了吧？你給多少同學帶了陰涼，你把多少果實奉獻人間？你送走了一屆屆優秀的畢業生，也迎來了一批批活潑的小朋友。你見證了學校多少榮譽。歲月悠悠，花開花落，雲捲雲舒，唯有你依然如舊。
走進小花園，花兒向我點頭，鳥兒和我交換眼神。每棵草都是我的知己，我趴在地上，嗅著青草的芳香，彷彿自己也變成了一棵草。我的身體變成了小草的莖，腿變成了小草的葉子，正在和夥伴們一起阻擋風雨。
這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，嬌小的櫻桃樹，你捧起一把把鮮紅的果實，是要我品嚐嗎？你好，彩色的操場，你張開懷抱，是要我在你身上蹦跳嗎？你好，高大的雪松，你是不是在和風一起開演唱會？你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，就像一朵棉花糖，牢牢地貼在了天空上，這天空變得更加湛藍。喂，淘氣的小朋友，聚在一起說什麼呢？我猜你們津津樂道的，是今天一天的見聞。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看見了他蘊含著的生命的奧妙；採下一朵草兒，細看那精緻的條紋，你能讀懂他所傳遞的生命的氣息。
“叮鈴鈴”該上課了，我告別了我的老朋友，開始了一天的學習生活。
我的大自然朋友 篇6
國小五年級作文 ,540字遠處傳來一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一首晨曲，正在迎接黎明的到來。我在這個陽光明媚的早晨，帶著滿懷的好心情，去訪問我的大自然朋友。
走出村莊，眼前的那座山，便是我要拜訪朋友。您雖然不像華山那樣險峰兀立，也不如黃山那樣雄奇，可在我的眼中，你顯得無比高大雄偉。深深的峽谷，襯托著你挺拔的身影，你高高的額頭彷彿刻滿了智慧，你像一條蛟龍，圍繞著鄉村。
走進樹林，鳥兒在為我表演：有的昂首，神氣如同將軍；有的曲頸低頭，閒雅勝似仙女；有的時而翔，時而低迴，時而落在水面上，戲水連連。每一棵樹都送來無盡的青翠，一下洗去了炎熱夏日火一般的陽光，給人帶來了無邊的涼爽。在樹上有許多晶瑩的露珠，它們好像在向我點頭。
走出樹林，映入眼簾的是一片大湖，湖裡有荷葉、荷花，荷葉翠色慾流，流進眼裡，流進心裡，荷葉襯托著粉色的荷花，使荷花更加的美麗。
湖的深處，水甲蟲在活潑的跳躍著，它前翅的尖端有個氣泡，這氣泡是幫助它呼吸的。它的胸下有一片胸翼，在陽光照射下閃閃發光。
湖中的魚兒，在湖面上活蹦亂跳，擊起了一層層波汶。
湖邊有一行垂柳，長髮在隨風起舞。
“日落西山鳥歸林”，夜幕降臨了，形形色色的鳥兒都急急忙忙趕回家去，鳥爸爸要把一天的收穫帶回家，鳥媽媽要收拾晚飯了，只有一些貪玩的小鳥還在打鬧著。
雨中訪友 篇7
國小六年級作文 ,423字清晨，小雨還在下個不停，山路上泥水遍地，有時還能看見青蛙跳出來跳到水窪裡洗澡。天空還是黑濛濛的，萬物生靈都在躲雨。我起來拿起一把雨傘，準備去拜訪我的好朋友。
撐著一把雨傘在雨中漫步，去拜訪我多年未見的老朋友。到了，眼前是一片樹林，走進樹林，能隱約聽到鳥兒在叫我的名字，許許多多的雨絲在向我招手，和我熱情的打招呼。我站在一棵古樹下面，巨大的古樹一邊幫我遮雨一邊跟我敘舊，我之後向他告別了，因為我要朝著下一個老朋友的地點前進。走了一會，就會看到一座老橋，他也是我的老朋友，他應該是我的朋友中年齡最長的了。老橋你從以前就矗立在這河上，把許許多多的的人馬渡過對岸，你是我最尊敬的人了。這山裡哪一個不是我的朋友。你好，可愛的松鼠，你在儲存過冬的糧食嗎？；你好，嬌小的蘑菇，你還在執行給小螞蟻遮雨的任務嗎？；你好，小鳥，你還在練習自己的歌聲嗎？；你好，飛流的瀑布，你龐大的身軀無與倫比的哦。
雨停了，“我該回去了，再見我親愛的朋友們。”我帶回了滿懷的好心情。
校園訪友 篇8
國小六年級作文 ,680字走進校門，濃濃的書香味撲鼻而來，書香中夾雜著朗朗讀書聲。柔和的微風梳理著我烏黑亮麗的頭髮。早晨的一切，真美好！
踏著輕盈的步伐，沿著校道，一路嗅著泥土的芬芳，聆聽著鳥兒婉轉的歌嗓，去欣賞校園，拜訪目睹我六年成長之路的老朋友。
那棵木棉樹，是我要訪問的第一位老朋友。啊，木棉樹，您如一位堅守陣地的士兵，您在這校園堅守了許多年了吧？你目睹了多少學生從懵懂踏入成熟。你挺直腰板，俯視凝望著這片了神聖之地上的人影，書香。時光荏苒，物是人非，唯有你的執著，堅持從未改變。
走進生物園，樹木搖曳，向我點頭問好，微風吹拂，乘我拜訪老友。這裡的一切都是我無話不談的閨蜜，也是另一個自已。我幻想著自已是一片樹葉，我的骨頭變成清晰可見的葉脈，我的身體化為綠如翡翠的嫩葉，我的腳深深扎進修長的樹枝，隨著晨風，搖來晃去，搖來晃去……
校園的一切，都是我要訪問的老朋友。我愉悅地與他們打著招呼：你好，冉冉升起的五星紅旗，你在空中昂首挺胸地飄舞，是在向我訴說革命先輩的英勇事蹟嗎？你好，翩翩起舞的花兒，你優美的身姿宛如一個小精靈，你撲鼻的馥郁芳香是給我的見面禮嗎？你好，爬行的小蟲，你快而不亂的步伐，是要領我去領略美景嗎？喂，天上的白雲，你們聚攏在一起聊些什麼呢？我猜你們娓娓道來的是校園的勃勃生機吧！
我摸了摸那裂痕斑斑的樹皮，我摸出了校園悠久的歷史。拾起一片金黃的落葉，凝望那清晰可見的葉脈，我體會到大自然輪迴變化，生生不息的奇特之處，側耳傾聽，我聽到那依然如舊的朗朗讀書聲。
清脆的鈴聲使我停住了腳步，我依依不捨地得趕回課室，輕輕地揮手告別老朋友，乘著清涼的微風，帶回一路的好回憶。
校園訪友 篇9
國小六年級作文 ,850字早晨，當太陽公公上班，當校園的大門開啟時，我就邁著輕快的腳步回到學校。
哎喲，一大早被微風姑娘溫柔地擁抱了一下，聽，這是多麼和諧的音樂—呼呼，沙沙，嘰嘰喳喳……整座學校和大自然已成了一支樂隊，在為我們表演節目。這一首曲子，是多麼的動聽，勝過人間的所有音樂，讓我聽得如此如痴如醉。
我—看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指揮，微風在演奏。哇，原來它們也有這樣的樂隊，聽著聽著，沉浸在這曲子裡，慢慢地，自己變成了一顆生命力頑強，穿著嶄新的綠衣裳的小草。我的頭髮變成了小草的身體，腳趾變成了根鬚，扎進泥土裡，雙手有規律地擺動，臉上露出開心的笑容，為自己能帶領這麼有才華的“演奏者”而高興。
當它們演奏完，我走進他們的身邊：你們好，優秀的指揮家們！你帶領著他們表演這麼精彩的節目，我們也會像你學習。你們好，美麗的花朵們！你們有規範的舞姿多麼令人陶醉！你們好，活潑的小鳥！你們天生的金嗓子多麼令人羨慕，你們的歌聲多麼令人讚不絕口，我也希望自己能與你一起歌唱。
離開了演唱會，到了這充滿陽光的操場。操場，被各位風吹雨打都不倒的戰士守衛者，它們有次序地排成一條隊伍，宛如一條閃光耀眼的金龍，不讓敵人進攻。說到這，你也知道是誰吧？沒錯，就是各位巨人—大樹爺爺們。我靠在一棵樹旁：“大樹爺爺們，您們真是一個堅守崗位的戰士，不怕分雨地守衛者我們的操場，更守衛著我們的學校，您們真值得我們敬佩！”
與大樹爺爺們的問好後，就走到他們的“工作”地段。一看，哇，紅紅的跑道想一個為我們加油的標誌—加油，再加油，馬上就到終點了。還有幾個高高的好朋友—籃球框。平時，同學們都會三五成群地與這位朋友玩，充滿陽光和汗水的我們總覺得時間是如此的奔忙，眨眼就過。籃球框，你們每天都在日晒雨淋中，會感到不舒服嗎？你們這麼堅韌的身體多麼棒！我也想像你們一樣，經得起風吹雨打，日晒雨淋，不怕困難，不逃避。
我悠閒地逛了一小時間，直至上課鈴把我從幻想中喚回來，直至上課鈴把我牽回教室……
泰山訪友 篇10
國小六年級作文 ,569字走出賓館的大門，迎面送來一陣陣清爽的風，風中含著大自然的芬芳清香！暑假來了，我和家人坐車一起去泰山訪拜“友人”。
看！那些猴子正是我要拜訪的朋友之一。喂！猴子們，你們真像活潑的兒童，你們給許多遊客增加不少快樂！不管人們多麼的難過，你們總能把他們哄開心。無論你們有多麼難過，臉上總會帶有笑容地跟我們一起玩耍！我喜歡聽你們那嘻嘻哈哈的笑聲！
走進泰山的森林，鳥兒與我歌唱，知了熱得跟我訴苦。每一棵樹都是我的守護神，它們為我遮擋強烈的陽光，我坐在一棵樹下，慢慢地，樹彷彿是我的父母，正為我遮風擋雨，為我解決難題，為我創造出一個舒適的環境！
在泰山中的一切，哪個不是我的好朋友？我熱情地跟它們打招呼：喂，綵帶溪妹妹！你舞動一條綵帶，是在熱情的歡迎我嗎？你好，南天門伯伯！你雄偉的身材真像一位威風的大將軍！你好，扇子崖大叔！你拿著一把扇子真像一位文雅的詩人！你好，丈子峰哥哥！你肥胖的身材真像動畫中的“功夫熊貓”！你好，旭日爺爺！你緩緩地上升，是要提醒我天天向上嗎？你好，迎客鬆哥哥！你天天弓著腰，客氣地歡迎遊客，你真是為人民服務的好榜樣！
忽然，天上下起了綿綿細雨，這細雨把太陽的熱趕走了，把清爽留下了！這場細雨下了好久，好久……
細雨停了，天夜黑了。皎潔的月亮從雲裡鑽出來了，露出它那潔白的身影。我也該回住處了。我輕輕地揮手，告別我的泰山朋友。
成長裡的友誼——讀《我會想念你》有感 篇11
讀後感 ,963字一年後再轉身，留下的是一個熟悉的背影。人生何處不相逢，在茫茫人海中，我會想念你……
—題記
耳朵裡迴響著范瑋琪的流行音樂，讀著這篇《我會想念你》，那些關於青春的詞語撲面而來—憂鬱、熱烈、夢想、狂喜、劇痛、坦然、震撼、感動……
是的，光陰如流水，我讀著莫莉的成長故事，我似乎變成了她，和她一起穿行的歲月；又似乎在流水岸邊，為她成長中的點滴或傷感或緊張或欣慰……而最後流水般的光陰下面沉澱下來的友誼純真而美好，卻讓我由衷地驚喜而感動。
《我會想念你》是一部反映同學朋友間友誼的小說。小說緊緊圍繞友情來展開情節。？主人公莫莉在他鄉的一次機場偶遇，結識了異國男孩周仁衡。一起拍攝屬於自己的青春電影。
繁雜的生活有聲有色，可是生活的怎麼會時時讓人如意呢。但書中的深情厚誼使我感動。
現在的校園生活普遍乏味枯燥透頂，同學之間的那一點可憐的樂趣也只限於下課時說笑打鬧一番。平時的校園生活完全被上課和考試填滿了，幾乎沒有什麼課外活動，如此緊迫的時間更不用說益於同學增進友誼，各自埋頭苦幹、自顧自，絲毫沒有交流空間。
但是，我希望同學們今後回憶起自個的校園生活，還能生動回憶起以前的老師們，以及很多很多校園中的畫面，回憶光陰流走沉澱下的友誼，感覺時光流逝了，但回憶很美好，很珍貴，也能有這種清新的感受，也會懂得珍惜。
人生一世，消失的是歲月，收穫的是朋友。在最窩囊和無助的時候，能夠懂你、耐心地和你說話，並且用真實的情感安慰你的人。在現實的生活中，哪怕有一個這樣的人也不容易。
生活的矛盾，情感的糾葛，利益的紛爭，一切的一切若在生命逝去時，便統統化為烏有，又有何意義呢？不如讓我們伸開雙臂緊緊擁在一起，感受這份溫暖，抓住成長的光陰，別讓友誼逝去才後悔沒有珍惜。
所以，不要太多地計較得失，不要苦苦地在誰的心裡爭自己的位置，不強求得到絕對對等的對待，只要朋友之間真誠地將心纏繞、彼此相愛，便不管是友誼，還是愛情，終極的目的不是歸宿，而是理解，默契—是要找一個可以邊走邊談的人，無論什麼時候，怎樣的心情。
據說，我們一生總會遇到八百二十六萬三千五百六十三人，會和三萬九千七百七十八人打招呼，會和三千六百一十九人熟悉，會和二百七十五人親近，但最終，都會失散在人海。還會見面嗎？我不知道。不過，“人生何處不相逢”……
山中訪友 篇12
國小六年級作文 ,606字早晨起來，開啟窗戶，一縷縷陽光從外面照進來。我也準備去拜訪山裡的朋友。
不帶禮物，不帶朋友，就帶著滿懷的好心情。欣賞著小麻雀的歌聲，這歌聲像是歡迎我的。走在石頭鋪成的小路上，格外舒服。
那個老樹是我將要擺放的第一個老朋友。啊！老樹，你就像這片森林的守護神，時刻保護著這片森林。你身上的保護牌詳細說明了你的悠久歷史—五百多年。我真的不知道在這五百年的風吹雨打，風吹日晒你是怎樣度過的。你到底精神中蘊含著多少堅強與勇氣，讓你成就了一片森林的奇蹟。
接著我走上了橋上，俯身凝望著水裡魚兒玩耍的身影，我不知不覺的笑了。彷彿在和它們一起玩耍。小麻雀的叫聲打斷了我正在和魚兒玩耍的心。這山中的一切，哪一個不是我的朋友？我熱情的跟他們打招呼：你好！嘰嘰喳喳的小鳥！你吟唱著一首首優美而動聽的歌曲，是想教我唱歌嗎？你好，偉大的螞蟻！你們是見證恐龍滅絕的生物，你們擁簇在我的身邊，是想要告訴我恐龍滅絕的全部過程嗎？你好！肥沃的土地，你滋潤了一代又一代的森林兒女，讓森林變的偉大。你好！……
那一隻只漂亮的蝴蝶，你好。你翅膀上那漂亮而發光的快樂粉末，灑在森林中的每一處，讓森林充滿歡聲笑語。我躺在草地上，一群蝴蝶飛在我的頭上，我閉上眼睛，彷彿自己也是一隻蝴蝶：我的頭上長出了長長的觸鬚，身體兩邊長處了翅膀……
我該走了，我又聽見小麻雀嘰嘰喳喳的歌唱，難道你是在歡送我嗎？我聽著這優美的歌聲帶著好心情走在回家的那條小路上。
藏在糖裡的友誼 篇13
國小五年級作文 ,585字珍珠掛在頸上，友誼嵌在心上。
—題記
外面的雨嘩嘩直下，空氣中瀰漫著一股潮溼，我坐在窗前觀雨，一回頭，望見了那一盒特別的牛奶糖。
那是幾個月前你從北京寄來的，你說你想我了，好久沒有見面，我的身體還好嗎？對呀！我們已經多久沒有見面了呢？一年？兩年？哦！從畢業後我們就沒有再見面了！我本來還挺擔心，你把我遺忘了，是啊！曾經的我們一起歡笑，一起玩耍，以為快樂地在一起只是尋常，認為離別遙遙無期，可轉眼曲終人散，各奔東西。日升日落，花開花謝，記憶的紙張早已泛黃。
我站起身，拿過牛奶糖，抓出一顆拆開包裝放在手上，扔進嘴裡，品嚐著這甜甜的奶香味兒，隱約的感覺到我們在一起的往事似乎也是這個味道。
記得有一次，在幼兒園做運動時，我一不小心摔了一個結結實實的狗啃泥，當時的我十分嬌氣，輕輕摔了一跤總是弄得跟掉進了三十多米大土坑似的，“哇哇……”大哭，哭聲震耳欲聾，天上的雲也被震得直髮抖。而你飛快的跑來，把淚流滿面的我扶起來，像個大姐姐一樣給我檢查傷口。我當時看你笨重地彎下腰，像只大棕熊，我告訴你後，你不但不生氣，反而學著熊走路的樣子逗笑我，那時，我感覺有一絲濃濃的甜味兒環繞在我們身邊。
……
與你同行，回想起我們曾擁有的共同理想；與你分別，憧憬著我們重逢時的狂歡。你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但願你還能記得，永遠地記得，那一段充滿奮鬥快樂的閃亮日子！
書中訪友 篇14
國小六年級作文 ,629字不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，乘坐上我私人的“潛艇”來到書海遨遊。
翻開書，就與活潑可愛的小精靈熱切地來了個擁抱。書頁中含著芬芳無比的氣息，心情好愉快啊！
《淘氣包馬小跳》系列書籍中的鮮活人物—馬小跳，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，馬小跳，你真活潑！你進老師辦公室時垂頭喪氣，出老師辦公室時卻歡天喜地，真讓我哭笑不得。你在《超級市長》裡的表現先讓我捏了一把汗，後來又讓我喜笑顏開，可把我給樂壞了。我每天睡前都會想著你，彷彿你就是我的知己，我們一起玩耍，一起學習，我不再孤獨、寂寞。
《三國演義》圖書是我最想步入的夢幻境界。現在我有機會了，便與我的偶像—諸葛亮好好談談心。在刀光劍影裡的三國比拼裡，只有你用強大的智慧鬥得敵軍兵慌馬亂，狼狽不堪。啊，你是多麼足智多謀啊！你善用心機，善使心計，在戰場上不動聲色、遊刃有餘！啊，你做事的智慧，讓我學會用自己的心計打造成功的事業！
《荒野求生》裡的英雄人物—貝爾格里爾斯使我敬佩不已！你是專門為超越危險和死亡而生的野外生存大師，曾乘水上摩托環繞不列顛群島，搭乘小船橫越冰冷的北大西洋，登上冰封萬年的珠穆朗瑪峰；也曾從沙漠的流沙中死裡逃生，在夏威夷穿過鯊魚出沒的水域，在野外尋找蛆蟲充飢而得以存活……置身絕境時，你激發自身本能，突破極限的探險經歷留給我深刻的印象！
天已晚，月色籠罩著我的小屋，該睡覺了。我輕輕合上書本，帶著愉快的心情沉沉入睡了。
園中訪友 篇15
國小六年級作文 ,648字走進公園，就與撲鼻而來的清香撞了個滿懷，還有無數的綠色映入眼簾。早晨，好清爽！
首先我要拜訪的第一個老朋友，是那顆老柏樹。啊，老樹，你是一位堅強的老人，不懼任何事情，在這兒頑強地站了幾百年了吧？多少人馬在你身旁走過，多少植物襯托著你，甚至有動物啃過你的樹皮，歲月悠悠，你還是默默地做著你自己。波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片綠色，鳥兒呼喚我的名字，所有生活在這草叢裡的昆蟲都在望著我。每一件事物都是我的知己，它們迎面送來無數的溫暖。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我歡快地跟它們打招呼：你好，清涼的風兒！你快速的身影，快速的步伐，是忙著去趕集嗎？你好，高大的大樹！你不畏風沙，也不畏雨雪，挺拔的身軀多麼有氣勢。你好，渺小的黑甲蟲！你左突右撞地尋找回家的路，要我幫助你嗎？你好，汩汩的溪流！你天生的金嗓子，柔和的聲音聽著讓人覺得多麼舒服。你好，小巧的魚兒！你在搖著身子，吐著一串串兒泡兒，是在和我說話嗎？你好，可愛的小草！你搖著你嬌小的身軀，是想邀我與你共舞嗎？你好，漂亮的野花！你張開一張張笑臉，是歡迎我的到來嗎？
忽然，“轟隆隆”的聲響遍佈了整個公園，一顆冰涼的雨珠落到我的掌心裡。下雨了！我頂上的亭子像為我撐開的巨傘，誰能說這不死亭子給我的恩澤？
雨停了。遠處傳出一陣鳥兒的啼囀聲，草叢上的雨珠還在慢慢地往下掉，小花被雨淋溼後，又變得精神起來了。頭頂上，夕陽已經親吻著西山，我該回家了。我依依不捨地揮了揮手，告別我在公園裡的好朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一衣露水。
校園訪友 篇16
國小六年級作文 ,522字走進校園，就看到了站崗的同學挺直胸膛，一陣陣涼風撲面而來。真清爽。
那塊假山，是我要拜訪的第一個老朋友。嗨，石頭，你雖然普通，可還是給校園帶來了一份美麗。你身上的文字也蘊含著深刻的道理。花開花謝，樹枯又生，唯有你依然是老樣子。
走進竹林，水流與我打招呼，石塊為我鋪成道路。用心去聽，能聽見鳥兒在歡叫，魚在吐泡泡。我摘一片葉子，聞了聞，我嗅到了大自然的清香。
我又來到了那棵香樟樹下。呀，老樹，你真是高大，不用挺直胸膛站著了，坐下來歇歇吧。你真是堅強，不怕風吹雨打，你就像一位慈祥的老人，看著我們成長，你有如此長的壽命，也讓人佩服。
回到竹林邊。我站在水池旁，魚兒游過來，望著我，不停吐泡泡，彷彿和我聊天似的。這時，飛來幾隻小鳥，在樹上嘰嘰喳喳地叫了起來，我猜它們正懷著好心情，在上面唱歌呢。
這校園裡的一切，都是我的朋友，我與他們問好！你好，嫩綠的草叢，你如此的柔軟，是想接住摔跤的小朋友嗎？
你好，大大小小的書本，你將身子裡的智慧，一代代傳下去，我們真感謝你！你好，鮮豔的花朵，你打扮的這麼漂亮，是為了迎接我的到來嗎？喂，淘氣的蝴蝶，你也想學習認真聽課的同學，汲取精神食糧嗎？
放學時，我走出校門，站崗同學又回到了崗位，那陣涼風也又吹了回來。
大漠裡的旅人 篇17
高三作文 ,699字窗外雨聲清脆，杯中茶香悠揚，靜坐讀書，品味經典，這是我夢中茫茫無際的大漠之景，也是行走在茫茫大漠上我的夢。
曾幾何時，你我還有時間戲耍玩笑，抱怨日子太久走不到盡頭，哪裡像今天這樣，恨不能一天再多24小時供我在學習之餘再讀一本書寫一句話。我們不幸地落在一個飛速發展的時代，不知道什麼叫做一世專注一事。我們都過得太雜亂了些，走在荒涼的大漠裡找不到路也辨不出方向。
可是這樣茫然的生活真的好嗎？不盡然，因為在黑暗的狹道里還有理想這個透亮的燈盞。如果害怕黑暗就必須要靠近它。可靠近它的一路該怎麼走，是通過史書的明智、詩歌的秀靈、數學的精細，還是物理的深沉？無論哪一種，選擇了，就是在路上。大漠上行走的這一路是孤獨的，一汪清水可以使人感動到落淚，遠處的駝鈴可以使人感到溫暖。我們無奈在學習和生活的大漠上流浪，這麼無聊的時間你確定不去感受一下那些充滿靈性的文字將它們留在自己的青蔥歲月裡？
文字行走心靈之旅、暢遊靈魂之巔。文走人心，字達胸意。其實，文字很淺，人生卻很深。文字背後是人生，人生背後是文字。深淺之間，唯有用心丈量。生命在繼續，思緒在繼續，文字在繼續，人生在繼續。做生命旅程中一個真實的遊客，思我所思，寫我所寫，這是我的願望，也是我的精魂所繫、快樂所在。寫作者是孤獨的，也是快樂的。這種快樂只能自己體會，難以與人分享。文字是有生命的、有風格的，能感受人生、思考人生、體現人生，讓生命更加充實。有感悟的人生才是豐富的人生。
我們是幸運的，只有在紙製品和印刷術如此豐富和成熟的現代，你才可以在百無聊賴的生活裡學會思考，學會明智。茫茫大漠裡升起一縷孤煙，那是給旅人指的方向，因為不遠處就是旅人心中的象牙塔。
田野訪友 篇18
國小六年級作文 ,527字走出門，就與秋風撞了個滿懷，風中含著露水與水果的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條小徑，獨自去訪問我的朋友。
那片稻田是我要拜訪的第一個老朋友。啊！稻田，你給多少人民帶來了幸福，濃濃稻香飄向遠方，你挺著身，在陽光浴中成長。
走進這片田野的防護帶，樹葉呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，漸漸地，彷彿自己也是一棵樹。腳下長出的根鬚，扎進了泥土中，身上長出了長長的樹枝……
這田野中的一切，哪個不是我的朋友？你好，美麗的渠水，你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，可愛的小蟲，你唱著一首首歌曲，是要我與你唱和嗎？你好，綠油油的白菜，多麼誘人食慾！你好，蹦跳的青蛙，你是莊稼的保護神！你好，悠悠的白雲，你潔白的身影，讓鳥兒都崇拜你。喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是昨夜做的好夢。
摘一朵野菊，捧在手中，我嗅到了田野的芬芳清香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看見秋野的生命的奧祕。在它們走向泥土的途中，我加入了這歡樂的儀式。
不知不覺中，如血的夕陽已親吻著樹梢。雲頭上掠過一群歸鳥。我望著這片田野，輕輕地揮手，告別田裡的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了一路月色！
竹林訪友 篇19
國小六年級作文 ,572字清香嫋嫋的早晨，嘰嘰喳喳的鳥兒在枝頭客場，展開雙臂，我貪婪地呼吸著清新的空氣，微風拂過我的臉頰。清晨，好清爽！
這次我來到竹林，來這風水寶地來遊玩，觀賞。
走進一條林蔭小道，兩旁的竹子向我紳士地彎腰，再看看“先生們”旁邊懵懂的小朋友—竹筍，正好奇地望著我，真是太招人喜愛。而這只是暫時的美麗，後面的大竹子更雄偉，壯觀。順著小道上去，看到一根約四米多高的竹子，這竹子的竿很高，每隔五十釐米就有一圈很明顯突出的紋圈，上面頂部微尖，兩個手指頭在葉子兩旁徘徊，好鋒利。於是，我對它那副“身材”不禁感到讚歎：“你應該有十多歲了吧！看你那老練的姿態，動人心魄的身高，真美啊！”
這是我的第一個老朋友，我還有許多的新朋友和以前經常“談心”的老朋友哩！
繼續走上約一米寬的泥路，看到的朋友熱情地跟我打招呼，我也應聲答道：你好啊，纖細的小草！你身上的露珠是你激動的淚花嗎？你好啊，芬芳的花朵！你在風中頻頻點頭是向我致意嗎？你好啊，美麗的蝴蝶！你在花間翩翩起舞，是邀我與你共舞嗎？你好啊，機靈的小松鼠！你在林間躲躲藏藏，是想讓我和你捉迷藏嗎？你好啊，巍峨的大山！你的胸懷那麼寬廣，是因為你站得高看得遠嗎？
我在這玩了不知多久，直至湛藍的天空中太陽對著我的頭頂，廣播聲隱隱約約傳進我的耳朵—原來中午了，我帶著一路好風光，“滿載而歸”地回家了。
留在大山裡的孩子 篇20
記敘文 ,744字在這座山裡，有很多的留守兒童和留守老人，他們都很思念親人，可是大多都外出打工去了。小童也不例外，他的父親外出做工，而他的母親已經離開了他和他父親，出了大山後便改嫁了。
小童雖然知道母親的行為讓人很生氣，但是他很想念母親，很想念母親做的菜。
父親不在家，只有奶奶在。小童每天都要五點起床做飯，放在鍋裡，奶奶起床後還是熱的。一般小童都只做炒番薯葉，再熬點小米，就這樣一餐就過了。小童做完這些便要去上學，總會在去時帶上幾個麵餅，然後幫奶奶喂下豬，便去上學。上學的路很陡，他家離學校很遠，基本要走二個小時以上，如果遇上下雨天，那將更可怕，很容易滑坡，掉到下面就算被人發現了，也救不上來了。下雨天山裡是黑的，幾乎要摸著路走，如果很不好的，就可能遇上雷電，大山裡樹多，大概走得很快也會被雷劈了吧。
小童會在學校裡吃午飯，他總會帶一些野菜和草藥。野菜就留著晚上吃；草藥是山上常有的，但卻不易採摘，小童奶奶身體不好，就靠著這草藥醫，大山裡沒有醫生，只能自己胡亂了治，見好便好，如果更糟糕的情況，除了出大山去大醫院，那便只能數著手指頭看看自己有幾天可以活的了。
放學時間比較早，大山裡的孩子基本沒什麼可以學，雖然他們對知識的渴望不比城市裡的孩子少，但由於窮，他們常常沒書讀，或是繼續留級，讀著同樣的書。大山裡的孩子淳樸，一放學便回了家，路上總不忘留心一下可拿回家食用的東西，小童也不例外。
小童一回到家便開始幹農活，家前面有塊小地，但種不了多少，基本就吃上幾回。小童家種了幾棵芒果樹和小菜，如果沒到季，經常沒有收成，小童就去小山谷裡，那裡有條溪，溪邊有蘆葦，溪裡有很多魚，大山的人們通常拿著魚叉便往下狠狠一插，收穫總是很多的。溪邊總是有野果子，小童總是會摘下一大籃子給奶奶吃。
就這樣，他們靜悄悄地長大了。