大學課堂裡的幼兒園老師相關作文20篇
大學課堂裡的幼兒園老師 篇1
大學課堂裡的幼兒園老 ,1035字每天清晨，看到孩子背起書包，迎著秋日和煦的陽光，蹦蹦跳跳地走進校園，我就不由得回想起自己的學生時代，想起每一位曾辛勤教導過我的可愛可敬的老師。這其中，有一位幼兒園退休老師，她在大學裡給我們上了特殊的一課，讓我一直難以忘懷。
那是我在山東大學讀碩士期間，英語口語課由外籍老師擔任。在開始的一個多月中，一個美國小夥子每週給我們上兩堂課，可突然有一天，我們的課中止了。後來傳出訊息說，小夥子因為課時太多，報酬又少辭職了，而學校並沒有多餘的外籍老師可以擔任這門課程。我們正在為失去這一寶貴的練習口語的機會而失望時，一天，教務老師領來了一對美國老夫婦。他們大約都已過花甲之年，十分慈祥可親，還抱著很多花花綠綠的圖片。他們用簡單的英語向我們自我介紹，他們夫婦是美國人，丈夫是山大化學系的外籍專家，（後來我們才知道，他曾因功績卓著，在白宮接受過老布什總統的表彰），夫人退休前是幼兒園老師。知道因為他們同胞的原因我們耽誤了課程，感到很抱歉，因此他們夫婦特地用業餘時間來為我們無償補課。聽到這裡，我們都呆住了。為彌補一個他們素不相識的人的草率行為給我們造成的不便，這對老夫婦心甘情願地輾轉兩個校區，為四個班、一百多名研究生上整整一個學期的免費口語課！課堂裡頓時變得鴉雀無聲。
接下來的教學更讓我們感動。因為是第一次上課，他們不知道我們的口語水平，因此，還特地分成兩個階段來上課：夫人帶來了她在美國幼兒園使用的英語卡片，還穿上了她為聖誕節特製的、帶著發光小彩燈的衣服，給我們繪聲繪色地講了聖誕節的故事。同學們都會心地笑了，雖然這樣上課對我們的口語提高用處不大，但是我們都知道，她花費了多少心思，多想給我們帶來快樂和知識！講完故事後，她已經累得氣喘吁吁。隨後，丈夫走上講臺，用較快的語速向我們提問。這其中，每當他需要向我們分發圖片或收取作業時，他的夫人總是快速地在教室中穿梭忙碌，臉上一直洋溢著和藹的笑容。一節課在不知不覺中結束了，這時候夫婦兩人攜手登上講臺，告訴我們，因為身體原因，夫人必須回國療養，因此，以後的課她就不能來了，但是丈夫是一定會把我們的課上完才回國的，希望我們能夠好好學習。當時，我們感動得什麼都說不出來，只能以熱烈的掌聲來表達我們的感激！
很多年過去了，每當我聽到有人說英語時，我總能想起那個只給我上過一次課、講過一個故事，衣服上的燈泡一閃一閃的美國幼兒園退休教師，我真想親口告訴她：“謝謝您，是您讓我知道，普天下所有的老師都有一顆愛護學生的心，都有不計回報的奉獻精神！”
我的幼兒園老師 篇2
國小二年級作文 ,370字李美老師是我的第一個老師，在我上小學以後就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的眼睛，留著一頭長髮，總喜歡扎個馬尾辮。
李老師是個很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學我一定會來接你的。”
可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這裡，因為我覺得這裡是那麼陌生，這裡的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從後面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時，媽媽已經不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷裡直到哭得睡著了。後來在李老師的關懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、繫鞋帶、摺紙等等好多本領，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”
我的幼兒園老師 篇3
國小五年級作文 ,430字小孩子們在你們的心裡是什麼樣子的呢？當然是天真無邪，活潑可愛，還有著單純的小精靈，但是也有許多好動的小孩子，那麼是誰來管束他們呢？那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個神聖的職業，但是總有一些人把這個神聖的職業弄得不神聖了，反而弄得更“邪惡”了。他們會虐待孩子，如果要是在幼兒園裡不聽話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會把孩子帶到“小黑屋”裡，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長。但是不要害怕，因為這種“心理變態”的老師佔所有老師的萬分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔，長長的頭髮，身體微胖，像個可愛的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，於是，她就把我帶到她的家裡，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點。最後，爸爸媽媽把我接了回去。回去的時候，她還告訴他們：“這是我給她買的藥，如果還疼的話，就吃點吧。”
我很幸運有一個能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
我喜歡的幼兒園老師 篇4
國小二年級作文 ,411字我的老師有很多個，有美術老師、音樂老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。
陶老師留著一頭短髮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，面板很白很白。陶老師說話很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那麼地美。
記得我剛進幼兒園的時候，剛到一個陌生環境，有點害怕，這時候陶老師總是能抱起我，跟我說話話，帶我和小朋友一起做遊戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺得上幼兒園每天都很開心！
陶老師上課的時候，她的臉上會帶著親切的笑容，講課的內容很生動，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時很有耐心的告訴我們要做一個不挑食的好孩子。在玩玩具的時候會告訴我們不要搶來搶去，可以大家輪流玩，要做一個懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會我們一些獨立生活的能力，還教會我們做一個自信、有愛的人。
三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長著。陶老師，我愛您！
小學生寫給幼兒園老師的一封信 篇5
寫信作文 ,1012字【給幼兒園老師的一封信】
文/廖知韜
親愛的黃老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭，時間如細沙在指縫間溜走，不知不覺，我已經離開幼兒園四年了。當時的我比您矮一條腿，還是一個什麼都不懂的小男孩，但現在我已經是一個四年級的大孩子了。
還記得當初我剛到幼兒園，不認識一個朋友，別的同學都在外面玩耍，而我卻呆呆地坐在教室裡不知所措。是您發現了忐忑不安的我，是您聚集了同學一起與我玩耍，是您在我不知道如何玩時一步步地教我玩，是您告訴我與朋友的相處之道。我能在幼兒園交到第一個朋友，您功不可沒呢！那時我看到別人都有自己的朋友，於是我鼓起勇氣，走到一個小朋友面前，戰戰兢兢地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”說完後，我的心怦怦直跳，好像心要從嘴裡跳出來似的，我期待地看著他，但是他卻沒有反應，正當我想放棄時，是您走過來，在一旁幫助我，我才交到了第一個形影不離的朋友。
還有一次，我和朋友賭氣，是您和顏悅色地安慰我，可當初我不懂事，頂撞了您，您沒有生氣，一直面帶微笑地安慰我，和我講道理，後來我才和朋友和好。
謝謝您，黃老師。謝謝您在我摔倒時扶起我，謝謝您在我遇到困難時幫助我，謝謝您在我傷心時安慰我。
祝：
身體健康！工作順利！
您的學生：廖知韜
2019年11月23日
【給老師的一封信】
文/曾曼怡
親愛的王老師：
您好！
時間過得可真快，那時的我應該還是一個小不點吧！我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個微不足道的鼓勵，在我們心中都會激起波瀾。
每當我們流下傷心的淚水時，您會用微笑來鼓勵我們，每當我們有困難時，您會用溫暖的話語來讓我覺得這並不算什麼大事。
在幼兒園的我，是個調皮的小女孩，上廁所時從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這裡搖搖那裡晃，終於，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎麼了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那溼溼的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，並二話不說拿著床單去洗了。
上幼兒園時，您教會了我們基本的生活本領，您教會了我們知識，您教會了我們樂於助人的精神。直到現在，我對您的感謝怎麼說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的敬愛，是不會消失、不會遺忘的。
祝
身體健康！事事順利！
您的學生：曾曼怡
2019年11月23日
記憶裡的幼兒園 篇6
國一作文 ,647字我人生中第一個深刻的記憶，便是那充滿歡笑的幼兒園。
我本應該在老家上幼兒園的，但因為天生頑劣，喜好打架，所以去幼兒園的沒多久，我就被幼兒園的校長光榮地流放了，由於“臭名”昭著，以致於所有的幼兒園都不肯收我。沒辦法，父母只好將我送到了城裡，我也在那裡找到了我的童年歸宿??百草園幼兒園。
在孩子眼裡，這裡地方雖小，樂趣卻很多。
在我的記憶裡，幼兒園有一棵柳樹，我去的時候它已經很高大了，這棵柳樹的下部圍了兩圈橡膠，我們把這兩圈橡膠當做了“椅子”。細長的柳枝隨風擺動，甚是好看，給人一種愜意的感覺，我喜歡坐在柳樹下面，欣賞這棵大樹的枝幹，粗而牢固，猶如萬年不倒的邊疆戰士一樣，給人一種狂風暴雨也不怕的感覺，很是威風，我喜歡呆在柳樹的綠蔭下發呆。
不過也有煩惱的時候，到了一段時間，柳枝上的葉子會紛紛飄落，猶如一群好奇的小探險家，落到了各處。在地上似粘住了一樣，很容易將你的鞋子吸住，很是煩人，不僅如此，鞦韆上、蹦床裡都有它的身影，這個時期裡的我們就好比那用針扎破了的皮球一樣??洩了氣。
春天鳥語花香，夏天蟬鳴知了唱，秋天夕陽金黃燦爛，冬天大雪處處可見，形容我的幼兒園是再適合不過了。老師的和藹，下朋友的熱情，也給我留下了許多美好的記憶。直到現在，幼兒園的一草一木我依舊清晰的記著。
當離開幼兒園的那一刻，意味著我畢業了，該走了。但這個我呆了幾年的幼兒園像一隻無形的手牢牢抓住我，捨不得我離開，我也站在校門口遲遲不肯離去。
百草園，我童年的樂園！
給幼兒園老師的一封信 篇7
國小三年級作文 ,557字敬愛的屠老師：
您好！
請原諒我的冒昧，擅自給你寫這封信。
很久沒有見到您了，不知您是否還記得那個調皮、任性的我。我是您教了三年的“小朋友”啊！您從小班就開始帶我們了，一直到大班到我們升學，我一直忘不了您……
在我記憶深處，有幾件事印象特別深刻。記得一箇中午，小朋友們捧著餓得咕咕叫的肚子等待吃午飯！可是那天的菜碰巧全是我不愛吃的，所以我連勺子都沒動。等你見同學們都差不多吃好了，看我就坐在位子上，一動也不動，還不時做出厭惡的表情，就走過來嚴肅地對我說：“你為什麼不吃？”“不好吃，不想吃！”我發出稚嫩的聲音反駁您。“不想吃就可以不吃嗎？快吃，等會兒我過來時，你要吃光光哦！”說著就走開了。可是事與願違，我並沒有吃下，您就把菜倒了。那時我覺得好委屈，眼淚嘩嘩地流下來。但沒過多久，你就買來了熱乎乎的飯菜，放到我面前，我也沒管什麼，狼吞虎嚥地吃了起來……
還有一次，我們睡午覺的時候，您有事出去了，我一直在和我對面的同學講話，竟不知你已經在我後面。見同學突然不講了，我翻個身，不禁嚇了一跳。您把我叫下來，教育了我一頓……
這種事情那時候發生的很多，好了傷疤忘了疼，這就是我們小時候做事的風格。現在想想，真的很幼稚。在這裡，我要真摯地對您說一句：“對不起，屠老師，謝謝您！”
祝你
身體健康，萬事如意！
您的學生趙欣瑜
給幼兒園老師的一封信 篇8
寫信作文 ,666字親愛的王老師：
您好，您的工作還好嗎？
我是您的學生賀藝博，是您把這個知識少得可憐的我，澆灌成了一個學富五車的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的家人。我記得有一次，在吃午飯的時候，我看見了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正準備悄悄地扔掉時，您走了過來。問我：“藝博，你會背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說：“會——背。”那你給老師背一下吧。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”老師您又問我，知道這首詩的意思嗎？我說：“老師，您給我們講過，這首詩說的是農民伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食。”我一邊說一邊低下了頭。您親切的對我說：“這個綠色西蘭花，雖然不是你愛吃的菜，但是它的營養價值很高，含有豐富的維生素，你們正在長身體，吃了它有助於你的生長髮育，我們做個不挑食的好孩子，這樣才能長的更高更強壯。”聽了您說的話，我硬是把我不喜歡吃的菜嚥到肚子裡。多年以後，我慢慢的長大，才知道您當時對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時間裡您陪我的時間比我媽都多。
好了，親愛的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您一定也很關心，我現在的數學和英語成績還算穩定，就是語文，寫的錯別字比較多，不過您放心我一定會努力去改正，記牢。現在我在生活中也是一個非常懂事的孩子，自從那以後我再也不挑食了。
祝：
身體健康工作順利
您的學生賀藝博
2019年12月1日
給幼兒園老師的一封信 篇9
寫信作文 ,803字【給幼兒園老師的一封信】
聶萌萌
親愛的老師：
您好！
時間過的好快呀，不知不覺已經過去了4年，我很想念您。
記得剛上幼兒園的時候，我什麼都不會就連簡單的漢字都不會寫，是您很耐心的教會了我，而我也快速的都會寫了這些數字。
還記得我有一次高燒，可我的爸爸媽媽在外地工作，是您把一條冰毛巾放在我的頭上，幫我退燒。
還有一次，我帶了一支圓珠筆，我拿著裡面的芯在玩，看見上面有洞，我就吸裡面的墨水，吸了一下發現墨水上升了一點，我感到非常的好奇於是我又吸了一點點，可是一不留神把墨水吸到了嘴裡。那時的我弄得滿嘴都是墨水，束手無措的待在原地，是您發現了把我帶到了洗手間裡，您細心地對我說：“把水喝到嘴裡再吐出來。”就這樣在您的幫助下我的嘴裡才沒有了墨水的痕跡。
老師謝謝您，是您教會了我們知識，是您讓我們瞭解藝術，是您教會我們說話。老師您辛苦了。
祝
身體健康！萬事如意！
您的學生：聶萌萌
2019年11月24日
【給幼兒園老師的一封信】
雷章傑
親愛的芊芊老師：
您好！
一轉眼，我就已經離開幼兒園五年了，您現在過得還好嗎？
在這五年，是您教會了我們基礎的本領；是您教會了我們唱歌、跳舞和畫畫；是您教會了我們做手工。就是因為我在幼兒園的1年中，您一直在叫我們畫畫，我就慢慢的對畫畫有了一定的興趣，到目前為止我已經學了7年的畫畫了，而且我還在堅持我的興趣。
有一次我坐在教室正看著我最喜歡的動畫片，忽然，我的鼻子裡流出了一團熱乎乎的東西，我還以為是鼻涕，我就拿紙去擦，我擦完一看，發現紙上一片通紅，我明白了，原來這是鼻血。我連忙舉手告訴您，您快速地把我帶到了洗手間，幫我把鼻血用紙擦掉，又用水幫我把鼻子洗乾淨，再把紙揉成一個團放進了我的鼻子裡，都處理好後就讓我回教室了。
老師，我在幼兒園度過了愉快的時光，我十分感謝您。
祝
身體健康！萬事如意！
您的學生：雷章傑
2019年11月24日
給幼兒園老師的一封信 篇10
寫信作文 ,642字親愛的幼兒園老師：
我是你曾經教過的一位學生。你可能已經忘了我，畢竟你的學生那麼多，但我無法忘記你——
在我來到幼兒園的第一天，不願意離開媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我帶到另一個嶄新的世界；在我中午不肯午睡時，是你安撫我睡覺，以至於睡過頭了你都不忍心叫我，把點心收留著等我來教室給我吃；在我和同學們排練表演時，是你發現我動作的規範，讓我站第一排領舞……
關於幼年的回憶太多太多，而時間太快太快，現在，我已經六年級，即將升上初中，而在回憶小時候時，我總會想到你——我人生中的第一位老師。我現在不再生活在那裡，來到了蒼南這個縣城，而接下來又會去往哪裡，我不知道，也無法知道。
親愛的老師，說了這麼多，也忘了問一問你的情況。你還在那裡教書嗎？你還是那樣時尚嗎？你還是那麼愛逗小孩子嗎？
……
老師，我很想你，很想念那段無憂無慮的時光，想念曾經的同學，想念那個教室。說到這裡，我又想起一件興奮的事想對你說，那就是：我已經取得鋼琴七級通過證書了！這個訊息對我來說很令我激動，不知道你會不會為我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒想到那麼快，都七級了。時間多麼快啊！
親愛的老師，歲月荏苒，我在一天天長大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。
最後祝：身體健康，平安快樂！
你的學生：蔡欣葉
201X年11月2日
給幼兒園老師的一封信 篇11
寫信作文 ,709字親愛的陳老師：
您好！您還記得您七年前帶的那個班級嗎？我是那個班中的孩子之一。
七年過去了，我已經成為了一名光榮的少先隊員——小學生了。而且還是五年級的大姐姐了。
我啊，跟在幼兒園裡的時候比起來，長高了不少，當然也變黑了許多。以前在幼兒園裡的時候，我就坐在班級的最後一排，現在上了小學，我仍舊是班級裡最高的。還記得我剛上一年級的時候，一名大隊委走過來，問我的紅領巾、校徽在哪裡，當我告訴他我是一年級的新生時，他驚訝的都說不出話來，因為我比他還高呢。
我在幼兒園的時候很不乖，連午睡也不能靜靜地睡，不僅這樣，我還不讓別人睡，當初的我，肯定給您添了許多的麻煩吧。
不過，我在幼兒園的時候曾經有過一樁“冤案”，這件事讓我到現在還是非常的鬱悶。那次，我在上剪紙課，您突然走過來，說我把一個同學的新褲子給剪破了，這可是您冤枉我了，雖然我平時確實很調皮，但我從來都沒有把任何的東西給弄壞過，而且還是人家的新褲子，更何況我當時還一直少有的，安安靜靜地坐在位子上剪窗花。您說我幹了這件事，還讓我給他道歉，畢竟我沒幹過就是沒幹過，我可不想背黑鍋。沒想到，您還一個勁地教育我，還說不誠實的孩子沒出息，甚至帶上了些恐嚇的意味說我要是不給他道歉，她等會兒就要叫警察叔叔來抓我。
自從這件事發生後，我就一直很討厭您，認為您無緣無故冤枉我，可是現在想想，錯不在您，錯的是那個同學，他胡亂指責我，我也有錯，您也有錯，我錯在平常不應該那麼調皮，您錯在不應該沒見到事情發生的經過，就僅憑他人的一面之詞給我定罪。但我仍然尊敬您，您永遠都是我最最敬愛的老師。
祝您永遠年輕！
吳清泓
201X年11月8日
課堂裡的笑聲 篇12
課堂裡的笑聲作文35 ,352字“成語爭霸賽”真是一個好玩、有趣的遊戲。
今天，作文班的老師給我們上了一堂別開生面的課。首先，老師先把同學們分成男生組合女生組，規則很簡單，先從組裡選出兩個同學，一個背對著黑板，一個正對著黑板，老師寫成語，讓一個同學提示，另一個猜，不過不能把成語中的字說出來。
男同學先上，老師寫的是咬牙切齒。那個男同學做了一個咬牙的動作，結果做出來像一個壞人，全班鬨堂大笑，他們費了很長時間才弄懂，只得了一分。
女生上，這會是我了，這回是我了老師寫的是張牙舞爪，這下我可蒙了，怎樣才能把意思表達給對方呢？在這一會兒下面的同學已經開始嘻嘻笑了。唉！太好了！我知道該怎麼辦了，我把手放到最低處，沒想到這樣像鴨子，一點兒也不像“張牙舞爪”，樣子非常滑稽，全班又是一場大笑。最後男生以6：5的成績勝出。
這真是一堂有趣的課呀！
課堂裡的笑聲 篇13
國小六年級作文 ,786字“哈哈哈……”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節課怎麼有些不同尋常？老師手裡拿著一個用布包起來的東西，裡面究竟是什麼？同學們瞪著眼睛，迫不及待地想一探究竟。
“今天，老師帶來了一個‘新朋友’……”“新朋友？”話音未落，同學們便疑惑起來，這個老師口中的“新朋友”到底是誰？老師望著我們，嘴角突然上揚，揭開了“新朋友”神祕的面紗。
“哇—”原來，老師所說的“新朋友”就是它—一塊磚頭。同學們好奇地盯著這個“醜傢伙”：只見它全身上下赭紅色的，豎裡面有一掌長，橫裡面有一根手指那麼寬，表面上坑坑窪窪的，掂起來足足有三斤重。老師繼續介紹道：“我這位‘新朋友’力氣可大了，誰都吹不動它，不信，誰上來試試？”聽了老師的話，同學們都按捺不住好奇心，爭先恐後地舉起手，想與這個“醜傢伙”一分勝負。
我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步，腳下彷彿生了根似的，只見他挽起衣袖，鼓著腮幫子，猛地吹了一口氣。“呼—”可這個“醜傢伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動也不動。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著頭，走下了講臺。
連班裡的“大力士”都吹不倒它，同學們的信心削減了一大半，雖然後來陸續有人上去嘗試，但都以失敗告終。
老師見同學們一副“摸不著頭腦”的樣子，便親自示範，揭開了謎底。只見老師拿了一本書，立在了“醜傢伙”的面前，把它遮得嚴嚴實實的。然後深吸一口氣，“呼—”同學們都半信半疑：能行嗎？奇蹟發生了！老師這輕輕一吹，前面的書倒了，並壓在了“醜傢伙”的身上，只聽重重的一聲，“醜傢伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學們頓時驚歎一聲，然後又開懷大笑起來，“哈哈哈……”“這麼容易，哈哈……”教室裡迴盪著同學們的歡聲笑語。
看來，遇到困難是不能只“強攻”，更要學會“智取”啊！
課堂裡的笑聲 篇14
國小四年級作文 ,376字今天下午，饒老師舉行了一個猜成語大會：
第一個成語是“一二五六七八九”，少了“三”和“四”，答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個成語是一個數字“3”在地上滾來滾去，答案是“顛三倒四”；大家又一下子就猜出來了。第三個成語是四條魚排成了一路縱隊向前游去，答案就是“魚貫而入”，但是所有人都猜不出來。第四個成語是一個人，他的名字叫葉公。他很喜歡龍，他的身上刻著龍，連房子上也是龍；可是當他見到真龍時卻被嚇暈了，這個成語故事就是“葉公好龍”。第五個謎語是“草上飛”打一個字，答案是“早”。
最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”，同學們你看我，我看你，都猜不出來。最後老師無奈的說：“上聯是二三四五，下聯是六七八九。你們看看少了誰？”同學們這才猜出“缺一（衣）少十（食）”這個成語。
今天我學到了很多成語，下次我還要上猜成語這樣有趣的作文課。
課堂裡的幸福 篇15
國小四年級作文 ,629字“哈哈哈—”開心的歡笑聲，從我們班傳了出來。你們想知道發生了什麼事嗎？且聽我慢慢道來。
那天下午，席老師為了讓我們明白規則的重要性，帶我們玩了一個遊戲—畫鼻子。老師先在黑板上畫了一張可愛但缺少鼻子的小女孩的臉，然後介紹了玩法和規則，遊戲便開始了。
我的心撲通撲通直跳，等啊等啊，終於輪到我了。我按照規定，閉著眼睛轉了三圈，感到暈頭轉向。我一伸手摸到了黑板的位置，猜想著鼻子的位置，慢慢地劃了一條彎彎的弧線。“哈哈哈—”一陣笑聲傳來，我趕快睜開眼睛，原來我把鼻子畫到了小女孩的臉蛋上，活像一個大酒窩兒，我也不好意思地笑了。
大家畫的鼻子五花八門，樣子也是千奇百怪，歡樂的笑聲猶如浪花，一浪又一浪地，響徹在課堂中。
最令我難忘的是老師畫的鼻子，老師轉了三圈後，故意做了個要倒下去的動作，誇張地說道：“哎呀呀，不行了，為師要暈倒了！”大家一邊笑，一邊看著老師畫。老師在黑板上摸索了半天后，突然高興地叫道：“哦，位置終於找到了！我這老將一出馬，那還不是小菜一碟？”說著，她就瀟灑地畫了個三角形的小鼻子。可把我們笑壞了，老師竟然把鼻子畫在小女孩的眼珠上了，她也跟著我們笑得前仰後合。
當我們還沉浸在這美妙的課堂中時，“丁零零—”下課鈴響了，這有趣的一堂課結束了。像這樣快樂的課堂還有很多，它們猶如一朵朵小花兒，使我們的學習生活更加豐富多彩。我們猶如一隻只小蜜蜂，在課堂這個大花園中快樂地飛著，飛著……享受著課堂上的幸福！
課堂裡的幸福 篇16
國小六年級作文 ,554字一想到課堂，在我的記憶裡開心的事很少，不開心的事卻很多。一直以來我幾乎沒有很喜歡的課，甚至說是討厭課堂。因為有的老師講課非常沒意思，對於我們是左耳朵進右耳朵出，所以我對課堂一直都提不起興趣，直到我遇見了她—張老師。
她的課堂與之前的課堂截然不同。以前的課堂上同學們沉默寡言，可在她的課上，同學們積極發言，爭先恐後；以前作業有人沒交也許就過去了，無人問津，可現在老師一定會把沒有交作業的人叫去做一做思想工作，直到大家整齊地把作業交上來；以前我們班朗誦能力很差，現在基本上每篇課文大家都能熟讀成誦。
其實真正讓同學們喜歡她的原因是：以前的課堂枯燥無味，現在張老師會用一個個有趣的小故事，讓課堂充滿了歡聲笑語。你可別小看了這些小故事，正所謂“麻雀雖小五臟俱全”，小故事大道理。同學們的學習興趣也是被這一個個短小精悍的故事點燃了。張老師常說一句話是“同學們，該學習了”，她時刻不忘提醒我們自己的職責。老師的口才也很好，她好像有“魔力，能讓她說過的話永久地停留在我們的腦子裡。
關於張老師的事我可能十天十夜也講不完。因為她給我們留下的印象實太深了，她已住進在我們大家的心窩裡，永遠難忘。
張老師，感謝您讓我知道課堂也可以是快樂的，幸福的。最後，我想再次感謝我所尊敬的張老師，感謝您把課堂裡的幸福帶給了我們！
課堂裡的笑聲 篇17
國小四年級作文 ,490字教室裡，不時地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個不停。這是為什麼呢？別急別急，現在就讓我們一起去看一看吧！
“這節課，我們要來學習怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對摺三次，然後在有摺痕的一邊上畫半個小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個手拉著手的小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，並讓我們動手試一試。
我心想：這有什麼難的，不就是剪四個小人嗎？我也會。於是，我開始動手做了起來。可是出師不利呀，我不小心畫錯了方位，結果剪出來的是半個小人。同桌看到了我的傑作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經驗，仔細地動手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時，他不小心把四個小人的腦袋都給剪掉了。開啟以後，我看到了四個“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時，笑聲衝出了我的喉嚨。實在是太有趣了！
在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節課也能這樣。同學們，你們覺得這堂課有趣嗎？
課堂裡的笑聲 篇18
國小五年級作文 ,597字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這首詩的時候，就會聯想到我們的數學老師——李老師。
李老師中等個頭，長著濃黑的眉毛，高挺的鼻樑，看上去和藹可親。他知識淵博，講課風趣幽默。他講課，我們都愛聽，下面就讓我給你說說他獨特的教學吧。
記得有一次，上課鈴剛響，同學們立馬回到自己的座位上，個個坐得端端正正，教室裡頓時鴉雀無聲。這時，李老師來到教室開始講課。老師正講得眉飛色舞，突然眉頭皺了起來，哦，原來是有一位同學可能昨晚睡覺晚了，上課犯困，趴在桌子上打瞌睡。李老師摸了摸自己的腦袋，風趣地說：“瞧！我們班怎麼有一隻哈巴狗呀！”引得同學們鬨堂大笑。那位打瞌睡的同學羞愧地滿臉通紅，趕緊坐端，認認真真地聽老師講課，再也不敢上課打瞌睡了。
李老師每次講課，都把那些枯燥無味的數學知識編排成一個個小故事講給我們聽，每次我們都聽得津津有味。在聽小故事的同時，我們不僅學到了知識，還聽了有趣的故事，真是一舉兩得。
李老師在課堂上講課時，總是喜歡幽默地稱自己“聰明絕頂”，再難的題都能解。我打心底佩服他，羨慕他。
我要感謝李老師，是他讓我們的課堂充滿笑聲，是他讓我對枯燥的數學充滿興趣，是他無私地教授我們知識，是他引領我們走進浩瀚的數學世界，是他……
老師您辛苦了！謝謝您！
課堂裡的笑聲 篇19
國二作文 ,853字為了即將到來的生物課，我們全班開動，一人捉了一隻小蝸牛，寶貝似地藏在抽屜裡。
到了上課的時候，它們總算可以出來見光。土壤色的柔軟身軀揹負著大大的殼，孤零零的它正立在一片孤零零的葉子上，不住地顫抖著。它的眼睛被頂在兩根細細長長的棒狀物上，有旋紋的殼和它的身體呈現相同的顏色，粗糙而又顯得堅實。觀察過後，我們便任由它們在瓶外自在。正專心地聽著課呢，不知是誰叫了一聲“呀，蝸牛會‘飛簷走壁’！”大家的注意力立馬被轉移了，抬頭向天花板上一看，潔白的頂上不知何時掛滿了大大小小几十隻蝸牛，原來它們趁我們不注意，悄悄轉移了大部隊！沒心思聽課的我們立馬加入了拯救蝸牛的佇列中，課堂頓時被填滿了此起彼伏的笑聲。在桌椅碰撞的節奏中，大家陸陸續續救下了扇葉上的蝸牛，燈管上的蝸牛，甚至還有差點誤入“盤絲洞”的蝸牛。同學們有自告奮勇登桌救蝸牛的，有焦慮地扶著桌子椅子指揮“士兵”前進的，頭頂傳來的笑聲和著同一水平面上的，不絕於耳。“蝸牛要跳樓啦！”一群同學窩峰似地扎堆到了視窗，望著在垂直平面上離我們越來越遠的蝸牛，老師的聲音響了起來：“蝸牛可以分泌一種粘液，這種粘液可以幫助它們在極度傾斜的平面上爬行而不掉落。”聽完，同學們都面帶微笑，目送著不回頭的蝸牛一點一點趴會樓下的草坪，回到屬於它自己的家。看著它走過留下的印記，我們期待著有一天它會回到我們這個大家庭。
終於完工了，講臺上堆著幾十個大小不一的瓶子，裡面裝著順利脫險的蝸牛。老師的情緒明顯也被這些愛冒險的小傢伙們帶動了，一邊總結知識點，一邊不自主地淺笑著。等到老師講完最後一個字，“看上面的表，蝸牛原來是偷時間的賊！”一位同學指著講臺上的表叫道。原來一隻蝸牛藏到了沒有表面的種裡，它的體重使得時間整整快了十五分鐘！大家一陣鬨笑，課堂也在笑聲中順利結束了。
課堂裡的笑聲，給我們的學習增添了無限樂趣。
我愛家鄉的幼兒園 篇20
國小五年級作文 ,828字幼兒園，承載著我多少清爽的記憶；幼兒園，吸允過我多少傷心的淚水；那個地方，又令多少人感到懷念呢？
我，並不曾在南京成長。那時候，因為父母工作壓力大，沒空管我，只好將我送到爺爺奶奶那裡。那是一個美麗的鄉下—有一望無邊的金黃田野，也有高矮不同的瓦磚樓房。只可惜，孩子就是孩子，還是需要上學，4歲，我被送進了幼兒園。
不過，奇怪的是：當我站在那個紅紅綠綠的世界的大門口時；當我被一個陌生的阿姨領進教室時；奶奶慈祥的目光一直注視著我時；我竟然沒有像其他孩子一樣放聲大哭，反而帶著呆呆的微笑。我走進了那間教室，是的，現在事實無論如何扭曲也不可能更改了。我在教室裡和其他小朋友一起玩，玩到衣服褲子全是黑黑的，回到家後被奶奶一頓罵；和教室裡其他孩子一起上課，小時候一點也不懂害羞的我，總是第一個把手舉得高高的；和教室裡的孩子們一起升旗，為了當上升旗而站得直直的……
我印象最深的，就是在六一兒童節，幼兒園舉行了一次Party—大家穿著各式各樣的漂亮衣服，每個班級都被氣球與貼畫裝扮的像一個城堡。拍皮球、夾玻璃珠、投小球…層出不窮的遊戲把大家都玩暈了。那天，學校還準備了一個好大好大，幾乎有一個人大的蛋糕在晚上分給大家吃。還組織了大家集體在學校睡一晚，睡前的蛋糕讓大家瘋搶起來，蛋糕屑灑了一地，還有孩子不小心把蛋糕打翻了，把床單搞得粘粘的。還有兩個同學因為爭搶蛋糕而打起來了！幸好，在危機時刻，老師一個健步衝了出來，分開了他們兩。當然，打架沒打成，還被老師訓了一頓，這兩個同學當然不會罷休咯。他們在老師離開後，玩起了“蛋糕大戰”—一人拿著一盤蛋糕，互相抹來抹去，最後，兩個人都成了”聖誕爺爺“。偷偷告訴你下：因為其中有一個是我好朋友，我還把我的蛋糕分了一些給她去抹哦，還好還好，她沒在老師面前把我供出來，否則我就……
可悲，這一切都只是過往了。我不可能再到那個純真年代，回到那個無拘無束，開懷大笑的年代；
那個我們曾將時間當玩具的年代。