多一縷書香，多一份快樂相關作文20篇
多一縷書香，多一份快樂 篇1
國三作文 ,1088字你是一影靜謐的月光，李白孤獨地邀月對飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，湧入我的心房。是你—書高擎著知識的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂，向我們新一代的青少年款款走來。
小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。看啊，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯淒涼的情調！
“野火燒不盡，春風吹又生”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“獨釣寒江雪”的冬天。呵，好一個四季分明！
《破陣子》的“可憐白髮生”，《江城子》的“少年狂”，《相見歡》的“理還亂”，《天淨沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！
“仍憐故鄉水”的李白，“但願人長久”的蘇軾，“鄉書不可寄”的韋莊，“鄉淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉的熱情！
我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭渡爭渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風住塵香花已盡”，想象著她纖細的手指在梳頭時的“物是人非事事休，欲語淚先流”之感。我聽見李清照的靈魂在狂呼，我要見識了“守著窗兒，獨自怎生得黑”的女人。
兒時，爺爺常常拉著我，坐在寧靜的院中，教我吟誦“夜來風雨聲，花落知多少”的名句。那時，雖然還懵懵懂懂，可我仍學著爺爺搖頭晃腦。
豆蔻，開始與文學打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的乾旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什麼p無法感受的樂趣。那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的痴愛，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，那種“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情，還有那種“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起”的溫馨。更有那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒……
讀書使我走進經典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書讀，我都能解脫。只要讀書，哪怕是一個字，一句話，便都入了心，入了肺。
孫中山說：“我哪一天不讀書，我就不能生活。”讀書是我們的精神糧食。
高爾基說：“書籍—當代真正的大學。”大學是書籍的昇華。
如果人生是一條長長的大道，那麼書籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那麼書籍就是一塊塊堅固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那麼書籍就是一顆顆閃爍的星。
讀書，是智慧的鑰匙；讀書，是文明的象徵；讀書，是青春的源泉；讀書，是知欲的良師；讀書，是幸福的見證。
記住吧，多一縷書香，多一份快樂。在你我受挫憂傷時，在你我思念情深時，在這個蔚藍耀眼的天空下，多讀讀書吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。
初二，我多了一份快樂 篇2
國二作文 ,1341字時光轉瞬即逝，一年匆匆的過去。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
恍恍惚惚的，我回想起了我初一時的情景。我吃力地抱著一大堆書本回家，一踹房門，一股腦地把書扔到了床上，不斷地喘著粗氣，隱忍著即將要爆發的怒氣。緊緊捏著作業本的一張紙，盯著不及格的成績單，上面一個又一個紅叉叉似乎在向我挑釁，惹得我一甩作業本，衝出房間，留下褶皺的被撕破許多處的書本。
“啊啊啊啊啊啊啊啊！”我雙手抱頭，腦門上的青筋暴起，憤怒地跺著腳，在陽臺上迸發出之前堆積的怒氣和急躁。
學習！學習！都是學習！每天都有一大堆作業本給我們做，做的我都要崩潰了！簡直是摧殘祖國的花朵。為什麼就要做這麼多作業！做到這麼晚，背這個背那個，到底是要被給誰聽啊！成績就能代表一切嗎？
回想著去年我那叛逆的舉動，回想起以前扔作業本的情景，回想起上次與家長頂嘴的樣子，回想起那時候我使勁關上房門衝出去的憤怒……
我不禁打了一個哆嗦，那時候的我是多麼叛逆是多麼的愚蠢啊。學習是為了自己而學，不是在家長的督促上奮鬥的，不是憤怒一下發發火就可以不用讀書了的。“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話實在是太經典了，太好了。我現在才深刻的體會到這句話的意義。
“琴琴！作業做完了嗎？"奶奶蒼老卻充滿關愛的聲音傳入我的臥室，把我飛出千里外的思緒拉了回來。我微微一笑，眼裡飽含了笑意。
“恩！做完了！我現在要去看書了！”
計劃開始了，每當我作業做完都會看一下創新作文，拓展一下課外水平，提高自己的寫作能力，把生動的句子細細品味一遍，看多了，寫文章自然就好了。
“淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。”我請閉雙眼，邊沐浴著春天的陽光邊體會著句子的含義，眼前彷彿出現了一片空靈美麗的湖面，微微泛起絲絲漣漪，淡藍色的模模糊糊的色彩呈現在眼前，清新脫俗，彷彿置身與其中。運用“藍寶石"、“鑲嵌”生動形象的描繪了春天那藍綠結合的情景。“懷抱”把綠色表現得活靈活現，給人一種大自然新鮮感覺。在這時，我感受到了從前我從來感受不到的快樂。
一扭頭，書櫃上的書本似乎有一種神奇的力量，讓我情不自禁地邁出腳步，站在書櫃前，一本一本的翻閱著，面帶微笑地默讀著。彷彿看見了每個活潑的文字不斷的跳躍著，鼓舞著。如可愛的小精靈般綻放著奇異的光芒。忽然，我似乎看見了"小精靈們“個個向我伸出了小手，歪了歪頭，用充滿期待的目光凝視著我。
於是，我和他們成為了很好的朋友。每天形影不離，不管在教室裡，在公共場合，在家裡都會和他們握握手，互相給對方微笑，給對方鼓勵，給對方溫暖的問候和真摯的祝福。因此，我的初二便變得多姿多彩，有時提起筆，在紙上創造了一個又一個可愛的”小精靈“。
“作業完成啦！”我微微一笑，輕輕合上書本，以往常一樣從書櫃裡取出一本書，和“小精靈們"握手，隨著春天的方向，隨著春天的氣息舞蹈著，吐露自己的心聲。在這時，我總是能感受到從前從來感受不到的快樂。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
初二，我變得快樂。正是快樂，給我貫注了無限的力量，讓我有勇氣不斷奮鬥下去。初二，我多了一份快樂，一份與眾不同的快樂！
多一份心思多一份快樂 篇3
國三作文 ,681字在生活中，不是每一件事都是枯燥乏味的。只要我們肯多花一些心思、時間或努力，我們便可以從中獲得真正的快樂。
他，在寫作之路中多花一份心思，能漸漸體會到寫作的微妙之處，使寫作水平有了大的飛越，從而找到了真正的快樂。
莫泊桑之前並不會寫作，因此而苦惱。他的師傅便讓他每天觀察來往的行人與馬車。莫泊桑很刻苦，每天都多花心思在描寫上。之後他能發現不同行人的特點，在一點點的積累中，他的水平有了日新月異的提高。最終，他能笑著說他終於找到了方法與快樂了。其實，想要獲得真正的快樂並不難。像莫泊桑一樣，多一份心思於寫作中，每天都會有不同的收穫，長久的積累，終使他擅長於寫作，而寫作便成為了他生活中真正的快樂了。
他，在山水之美中多花一份心思，能漸漸擁有真情實感，使朝中被貶的失意拋置身後，在生活中找到了真正的快樂。
晉代詩人陶淵明在朝中做官，可多次被貶，他沒有因此黯然神傷，而是多花一份心思在之樂中，使他的生活不再枯燥，反而變得充實而快樂。因此，他的詩作都帶著真情實感，從中他收穫了真正的快樂。正是因為陶淵明能多花一份心思在田園、山水生活中，他也可以擁有自己的真實情感，寫出的詩作自然充滿活力。這也是他能獲得快樂的關鍵。
縱觀古今中外，大到偉大的作家、詩人，小到我們身邊的人，想要獲得真正的快樂，都要多一份心思。
在生活中，學習看似是一件枯燥的事，但只要我們可以在學習上多花心思，我們就能有學習的動力，而動力帶來的是學習成績的攀升。最終，我們便可以學習中收穫真正的快樂。
多一份心思，帶來的是勃勃的興致，帶來的是心靈的真感情，帶來的是美好的感受，最終可以化枯燥為真正的快樂。
陪伴，讓歲月多了一份快樂 篇4
國三作文 ,1248字有時我總會想，在我清靜的生活裡，為什麼會出現比我小很多，有時調皮惹我生氣，有時在我被爸媽批評的時候在我旁邊偷著樂，而有時不顧一切都要送我來上學的你。是的，你有時真的有些討厭，而有時又會討人喜歡，可正因為這麼一個討厭而又討人喜歡的你的陪伴，讓我在我的成長歲月多了一份快樂！
曾經得，在我五歲那年，你闖進來了我的世界。而你的到來，讓我的生活變得不一樣，我每天抱著你在沙發上看電視，在地上玩玩具，那時，你總是躺在我的懷裡用那天真般的眼神看著我。隨著時間的流逝，你也一天天的逐漸長大了，你上了幼兒園，而我也已經上了小學，你每天都會和媽媽來接我，手裡也總是拿著那早已被你抓熱的糖果，你從來不自私，每次都會把那糖果？到我手裡，總用那嬰兒般的聲音對我說：“姐姐，老師獎勵我的，我吃了，還有，這是給你的。”我望著你的眼睛，把那糖果接了過來。你每次都會高興的笑，雖然我嘴上沒有對你說過謝謝，但其實心裡早已對你說了幾百遍了。
有你，我真的過得很快樂！
又過了幾年，你也上小學而我上了五年級，或許因為學業逐漸變重，我的脾氣開始變得有點暴躁，每當你走過了找我時，我總是不耐煩的對你愛答不理的。起初，你沒什麼，只是自己默默的走開了，可是時間久了，我發現自己的脾氣更加不耐煩了，而你也開始生氣了，可不管是不是我的錯，我從來都沒有主動向你承認過錯誤，給你道過歉，但你從來都沒有計較過，每次都是你先跑過來找我，給我好吃的東西讓我消氣，總對我說：“姐姐，別生氣了。”
每當你這樣時，我就不再生氣了，而是心裡有些後悔和內疚的眼神看著你，而你就會說：“姐姐，我想出去，你帶我出去玩嘛！”當我看到你那可愛的表情時，我再也不好拒絕你請求了，而是心甘情願的帶你出去玩了。
弟弟，有你，有你的陪伴，我真快樂！
時光飛逝，時間荏苒，不知不覺我就上了初中而你也讀四年級了。你長大了很多，也明白了很多，更懂事了很多，成績也變得越來越好。每當爸媽調侃我，批評我成績的時候，你總是偷著樂，當我看到你那表情之後，頓時，我心裡一陣冒火，特別不爽。可是最後你還是跑過來對我說：“姐姐，一兩次考不好不算什麼，下次考好就行了，沒有關係的。”聽了之後，心裡變得有少許安慰就不再計較了。後來，因為上初中我開始住校，有時媽媽還問我：“要不要走讀？”我每次還沒有回答時，你就先對著媽媽說：“好啊！讓姐姐走讀吧！要不然以後每次只能一週才能回來一次。”可是後來還是被我怕麻煩給拒絕了，而你發現說不動我，便開始每週都和爸媽接送我上學，放學，甚至有時還送我到寢室樓下，然後學著我口氣對我說：“上課要認真聽講，聽到沒有？”雖然感覺這是在開玩笑，但是我知道你是發自內心說的，所以心情也一樣愉悅。
有你，有你的陪伴我真的很快樂！
無論是以前的你還是已經長大的你，有你的每一天的陪伴都讓我感到我的歲月多了一份快樂！
套中一份快樂 篇5
國小六年級作文 ,696字“好多禮物啊……我要那隻小兔子！”同學們的歡聲笑語飛出了課堂外，在簡單幼稚的小遊戲中，我感受到無比的歡樂，喜悅……
套圈圈遊戲在大家的期待中拉開了帷幕，第一位同學上場了，看得出來，她信心十足，想都沒想，微微彎腰，她飛快一拋，“套中吧。”有人大喊一聲，可不料，這位同學只是做了一個假動作，大家瞬間哭笑不得。這位同學再次向精緻的禮品“進攻”了。眼看彩色的圓環“飛”了出去，大家的心被揪了起來，可小圓環也是很“傲嬌”，偏偏蹦到垃圾桶旁，大家都哈哈大笑。輪到我了，我可沒指望自己能扔中那個可愛的小兔子，但我還是滿懷希望，我向著目標瞄準，眼球一瞪，“套中！”我心想。一拋，完美的拋物線成功錯過了小兔子，卻因為可憐我，停留在一塊巧克力上。
自從中了頭彩，我似乎和巧克力對上了眼，一連兩次都套中了巧克力，可大的“頭彩”卻總沒落在我頭上。現在，第二輪的硝煙已在班級裡瀰漫開來，大家摩拳擦掌，因為這一輪的難度大大增加了。
這一輪的規則是要反手套。啊！拼人品的時刻到了，技術不過硬，我的人品一定沒問題！可我錯了，正當我信心滿滿地一丟，大家都鬨笑起來，我扭頭一看，小圈圈被我丟到了廁所門口，我頓時感到臉燙到不行，又一個後拋，只聽大夥驚叫一聲，莫非是我套中了什麼？這時，一個聲音響起了：“你套中了一塊地磚。”聽了這話，我也禁不住笑出聲來。
快樂在時間的流逝中變得短暫，是否得到精美的禮物已經不重要了，我此刻無比享受在這個活動中獲得的快樂。大家把自己的小禮物與他人分享，這樣的分享並不是物質的，是雙方真誠美好的心靈建起的友誼橋樑，這樣的共享精神不是物質所能給予的，這是一份快樂的傳達！
輕輕地，我一拋，套中一份快樂……
一份快樂的作業 篇6
國小四年級作文 ,322字今天我們的語文老師給我們佈置了一份快樂的作業—種綠豆，我非常開心，因為我對於實踐作業有一種莫名的好感！
我一回到家，馬上就開始泡豆芽，我倒了半盤水，把一些好的綠豆放進去，等明天綠豆芽發生的變化，就可以豐收了！
第二天，我起床就把豆芽拿出來，我發現豆芽鼓豉的，像一個個胖娃娃，我又把紙巾放到豆芽下面，就等豆芽長出來了。
第三天，我的豆芽真的長出來了，我好開心！都跳起來了！心裡直想：真幸運啊！
第四天，我的豆芽長了二釐米了，一共長到了五釐米，豆芽像一個個長著長尾巴的小蝌蚪！
等到第五天中午，我再也按耐不住了—終於，豆芽被我煮起來了！我感覺特別好吃，這可是我自己收穫的勞動成果啊！
這個作業好好玩啊！這真是一份快樂的作業！
一份快樂的作業 篇7
國小四年級作文 ,449字在生活中，作業總是時刻陪伴著我們的，有令人頭疼的作業，有令人煩惱的作業，但其實還有令人快樂的作業，你相信嗎？
幾周前，作文班老師留了一份作業——每週寫兩篇日記。我聽後，心想：這下可完了，我不會寫日記呀！回到家，我對媽媽說了這份作業，便請求媽媽幫我想一想怎麼寫。媽媽說：“這件事我不能幫你，你可以問問老師，讓老師教教你。”我想：媽媽說得對，媽媽想的並不是我的想法。俗話說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我不能把寫日記當成是一件苦差事，媽媽也不希望我是被迫去寫的，而是希望我快樂地去寫。
我開始快樂地寫日記了，我把生活和學習中開心或不開心的事都寫到了日記中，有的是我的經歷，有的是我的看法。我突然發現，我有了一個親密的朋友，可以把所有的心裡話都告訴它，我甚至每天都盼著寫日記的時間。尤其是寫日記後，我感覺寫作文也沒有那麼難了，寫日記的好處真是太多了，這樣一份快樂的作業誰又會不喜歡呢？
不光日記這樣，還有很多快樂的作業，就看你是不是以它為樂啦！
一縷書香 篇8
國一作文 ,548字早晨，伴著一縷陽光，還有一杯飄著淡香的綠茶，捧起一本詩集，開始陷入書海中……
不知從何開始，我便這樣看書，如飢似渴地看書，從《安徒生童話》到《福爾摩斯偵探集》。從《唐詩三百首》到《冰心選集》，經歷了無數個早晨，無數個春秋。有句諺語說：“一年之計在於春，一天之計在於晨”。讀書要趁早，不宜遲。
常因為書，而忘記了飢餓，忘記了疲勞，在書海之中盡情遨遊。是書，為我撐起一片天地。在這片天地裡，我不再孤獨，不再寂寞。我可以穿越時空，與陶潛種豆南山，與杜甫高歌秋風，與歐陽修遊山玩水。我可以跨越地球，飽覽美國寂靜的春天，走進巴黎聖母院，觀看俄羅斯的海燕。我還可以超越宇宙，與織女聚會，與外星人交談……在書的這片天地裡，我感悟到古人所說“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想，體驗到前人所講“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的體會，感悟到“書籍是人類進步的階梯”的必要性。在書的這片天地裡，我找到自我，發現了新的自己。
讀書，可以治國，劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫患”。讀書，讓我不再愚昧無知。雨果說：“種種蠢事，在今天閱讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化”。讀書，提升了我的思想，讓我更接近文明。讀書，讓我開拓視野，讓我充滿智慧，讓我的心靈充實。
人生常伴一縷書香，我們會感到生活更美好，人生更精彩。
縷縷書香，伴我一生 篇9
高一作文 ,1000字書香是人生永恆的香味。
—題記
人生漫漫，一個人，若手頭、桌頭、床頭、沒有一本可以對話的書相伴，那是一生的憾事。閒暇時候，或信手閒翻，或靜心茗讀，或一目十行，或反覆品味，自覺齒頰芬芳，滿口餘香，怡神醒腦。書中所得的，盡是人生的色香味，真善美。
讀書有助我為人處世。書告訴我感情往往是衝動的，處理事情要多方面看事，冷靜看人，以理智、清醒的頭腦處世就不容易犯錯。讀完羅曼罗蘭的《貝多芬傳》，接著讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在磨難與激昂瞬間轉折中，我又多了一次塵世間的閱歷，增了一份看透世事的洞明。
我們每個人都應該把讀書作為生活的一部分，作為一生中最美好的習慣。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪；從咿呀學語讀到翩翩少年，從而立不惑讀到耄耋古稀；從悲傷讀到歡喜，從離別讀到相聚。在歲月悄然流逝中，讓我們的心因書，時而微笑，時而傷感，時而面朝大海，時而揹負青山。
讀書可以滋養人的心靈。《菜根譚》，有如一溪清泉，除去我浮躁的性格，融化我心中的積煩。“茶不求精而壺亦不燥，灑不求冽而樽亦不空，素琴無弦而常調，短笛無腔而自適。縱難超越羲皇，亦可匹侍嵇阮”，這些告訴我凡事只要能自得其樂，就不必太過於著重外在形式，一切只要順其自然便可。我從中感受“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨無處雲捲雲舒。”的閒適心情和隨遇而安的心態。
讀書可以濡養人高雅的氣度。正所謂“真名士自風流”、“腹有詩書氣自華”，其實就是指書的睿智，書的大度，書的優雅，滲透到我們的心底裡。隨風潛入夜，潤物細無聲，讀書使我們從思維習慣到行為方式都形成一種儒雅的風度，從內心散發出來一種迷人的芬芳，於世俗中獨樹一幟。
培根說：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀”。讀柏揚的《醜陋的中國人》，讓我羞愧難當，原來包括我在內的中國人有著如此不堪而根深蒂固的陋習；讀三毛的《撒哈拉沙漠》，讓我愕然於原來沙漠竟是如此這般地美麗、神祕而富有吸引力；讀《簡爱》讓我知道一個女孩的矮小、不美並不影響她對幸福美好的追求。
“歲月忽其不淹兮，春與秋其代兮。”在一處素淨、純美的世界—書中，我們的生命一天天在書香的氤氳中，變得更加充實硬朗，我們靈魂變得更加清靈透徹。淳厚質美的內在自然而然地生髮出來，飄逸四散，讓我們無論身處何時都卓然自立，無論身處何地都談笑自若，檣櫓間灰飛煙滅。
縷縷書香，伴隨我們走過人生每一個的旅程。
一縷書香伴我長大 篇10
國三作文 ,804字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我一直在攀登書籍的階梯。書籍是開啟智慧大門的鑰匙，給你一個又一個的智慧；書籍會使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；書籍是沙漠中的清泉，一滴滴滴在你的心頭；書籍是花朵，花的芬香伴我長大。
讀書從我上幼兒園就開始了。那些連環畫、繪本圖書吸引我的眼球。我陶醉於那些美麗的童話古詩。到了上完二年級，我認識了很多漢字之後，我就逐步開始獨立閱讀了，很多時候讀書真的像痴迷一樣，廢寢忘食。因為我知道“書是全世界的營養品”。
我一直在吃書的營養品。記得有一次，媽媽出去買東西，叫我在家裡看著炒菜的鍋子，我自信滿滿地答應下來。看了一會兒，覺得很無聊，便把在課上沒有看完的《楓林渡》拿來看。看著看著，已被書上的故事所吸引，藍藍的乖巧懂事、重情重義；外婆的大公無私，平易近人；媽媽的不長大，重男輕女；童童的蠻橫無理，不尊老人；奶奶的疼愛孫子，明白事理；稻虎哥的勤儉樸素……這一些，無不在深深的吸引著我。正當我看得正深時，忽然感覺周圍很熱，抬頭一看，鍋子上的熱氣早已騰騰的在空中打起仗來—菜糊了！得到這個訊息時，我立馬把煤氣關了，把鍋子端下來。急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎麼辦啊！回來肯定又要被媽媽訓了！再想了多個辦法以後，我終於確定了一個辦法—自己承認。媽媽回來後，對我的懲罰就是自己做菜吃，這也比挨一頓打好。
通過讀書讓我“腹有詩書氣自華”，我用優異的學習成績贏得了同學們的信任，並經過同學們推薦當上了班長；我利用書中汲取的營養幫助老師管理班集體，成為了老師得力的助手；我用書中教我的智慧和同學們相處，贏得了很多知心朋友；我利用書中的智慧幫自己梳理了遠大的理想。
我感謝書，是書一直陪伴我從一個懵懂無知的孩童成長為一個有理想有知識的少年。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書本上的知識終究是淺的，一定要真正去實踐，才能獲得更多知識。
一縷書香伴我長大，也將伴我一生……