多一份心思多一份快樂相關作文20篇
多一份心思多一份快樂 篇1
國三作文 ,681字在生活中，不是每一件事都是枯燥乏味的。只要我們肯多花一些心思、時間或努力，我們便可以從中獲得真正的快樂。
他，在寫作之路中多花一份心思，能漸漸體會到寫作的微妙之處，使寫作水平有了大的飛越，從而找到了真正的快樂。
莫泊桑之前並不會寫作，因此而苦惱。他的師傅便讓他每天觀察來往的行人與馬車。莫泊桑很刻苦，每天都多花心思在描寫上。之後他能發現不同行人的特點，在一點點的積累中，他的水平有了日新月異的提高。最終，他能笑著說他終於找到了方法與快樂了。其實，想要獲得真正的快樂並不難。像莫泊桑一樣，多一份心思於寫作中，每天都會有不同的收穫，長久的積累，終使他擅長於寫作，而寫作便成為了他生活中真正的快樂了。
他，在山水之美中多花一份心思，能漸漸擁有真情實感，使朝中被貶的失意拋置身後，在生活中找到了真正的快樂。
晉代詩人陶淵明在朝中做官，可多次被貶，他沒有因此黯然神傷，而是多花一份心思在之樂中，使他的生活不再枯燥，反而變得充實而快樂。因此，他的詩作都帶著真情實感，從中他收穫了真正的快樂。正是因為陶淵明能多花一份心思在田園、山水生活中，他也可以擁有自己的真實情感，寫出的詩作自然充滿活力。這也是他能獲得快樂的關鍵。
縱觀古今中外，大到偉大的作家、詩人，小到我們身邊的人，想要獲得真正的快樂，都要多一份心思。
在生活中，學習看似是一件枯燥的事，但只要我們可以在學習上多花心思，我們就能有學習的動力，而動力帶來的是學習成績的攀升。最終，我們便可以學習中收穫真正的快樂。
多一份心思，帶來的是勃勃的興致，帶來的是心靈的真感情，帶來的是美好的感受，最終可以化枯燥為真正的快樂。
多一縷書香，多一份快樂 篇2
國三作文 ,1088字你是一影靜謐的月光，李白孤獨地邀月對飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，湧入我的心房。是你—書高擎著知識的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂，向我們新一代的青少年款款走來。
小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。看啊，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯淒涼的情調！
“野火燒不盡，春風吹又生”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“獨釣寒江雪”的冬天。呵，好一個四季分明！
《破陣子》的“可憐白髮生”，《江城子》的“少年狂”，《相見歡》的“理還亂”，《天淨沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！
“仍憐故鄉水”的李白，“但願人長久”的蘇軾，“鄉書不可寄”的韋莊，“鄉淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉的熱情！
我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭渡爭渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風住塵香花已盡”，想象著她纖細的手指在梳頭時的“物是人非事事休，欲語淚先流”之感。我聽見李清照的靈魂在狂呼，我要見識了“守著窗兒，獨自怎生得黑”的女人。
兒時，爺爺常常拉著我，坐在寧靜的院中，教我吟誦“夜來風雨聲，花落知多少”的名句。那時，雖然還懵懵懂懂，可我仍學著爺爺搖頭晃腦。
豆蔻，開始與文學打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的乾旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什麼p無法感受的樂趣。那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的痴愛，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，那種“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情，還有那種“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起”的溫馨。更有那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒……
讀書使我走進經典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書讀，我都能解脫。只要讀書，哪怕是一個字，一句話，便都入了心，入了肺。
孫中山說：“我哪一天不讀書，我就不能生活。”讀書是我們的精神糧食。
高爾基說：“書籍—當代真正的大學。”大學是書籍的昇華。
如果人生是一條長長的大道，那麼書籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那麼書籍就是一塊塊堅固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那麼書籍就是一顆顆閃爍的星。
讀書，是智慧的鑰匙；讀書，是文明的象徵；讀書，是青春的源泉；讀書，是知欲的良師；讀書，是幸福的見證。
記住吧，多一縷書香，多一份快樂。在你我受挫憂傷時，在你我思念情深時，在這個蔚藍耀眼的天空下，多讀讀書吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。
初二，我多了一份快樂 篇3
國二作文 ,1341字時光轉瞬即逝，一年匆匆的過去。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
恍恍惚惚的，我回想起了我初一時的情景。我吃力地抱著一大堆書本回家，一踹房門，一股腦地把書扔到了床上，不斷地喘著粗氣，隱忍著即將要爆發的怒氣。緊緊捏著作業本的一張紙，盯著不及格的成績單，上面一個又一個紅叉叉似乎在向我挑釁，惹得我一甩作業本，衝出房間，留下褶皺的被撕破許多處的書本。
“啊啊啊啊啊啊啊啊！”我雙手抱頭，腦門上的青筋暴起，憤怒地跺著腳，在陽臺上迸發出之前堆積的怒氣和急躁。
學習！學習！都是學習！每天都有一大堆作業本給我們做，做的我都要崩潰了！簡直是摧殘祖國的花朵。為什麼就要做這麼多作業！做到這麼晚，背這個背那個，到底是要被給誰聽啊！成績就能代表一切嗎？
回想著去年我那叛逆的舉動，回想起以前扔作業本的情景，回想起上次與家長頂嘴的樣子，回想起那時候我使勁關上房門衝出去的憤怒……
我不禁打了一個哆嗦，那時候的我是多麼叛逆是多麼的愚蠢啊。學習是為了自己而學，不是在家長的督促上奮鬥的，不是憤怒一下發發火就可以不用讀書了的。“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話實在是太經典了，太好了。我現在才深刻的體會到這句話的意義。
“琴琴！作業做完了嗎？"奶奶蒼老卻充滿關愛的聲音傳入我的臥室，把我飛出千里外的思緒拉了回來。我微微一笑，眼裡飽含了笑意。
“恩！做完了！我現在要去看書了！”
計劃開始了，每當我作業做完都會看一下創新作文，拓展一下課外水平，提高自己的寫作能力，把生動的句子細細品味一遍，看多了，寫文章自然就好了。
“淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。”我請閉雙眼，邊沐浴著春天的陽光邊體會著句子的含義，眼前彷彿出現了一片空靈美麗的湖面，微微泛起絲絲漣漪，淡藍色的模模糊糊的色彩呈現在眼前，清新脫俗，彷彿置身與其中。運用“藍寶石"、“鑲嵌”生動形象的描繪了春天那藍綠結合的情景。“懷抱”把綠色表現得活靈活現，給人一種大自然新鮮感覺。在這時，我感受到了從前我從來感受不到的快樂。
一扭頭，書櫃上的書本似乎有一種神奇的力量，讓我情不自禁地邁出腳步，站在書櫃前，一本一本的翻閱著，面帶微笑地默讀著。彷彿看見了每個活潑的文字不斷的跳躍著，鼓舞著。如可愛的小精靈般綻放著奇異的光芒。忽然，我似乎看見了"小精靈們“個個向我伸出了小手，歪了歪頭，用充滿期待的目光凝視著我。
於是，我和他們成為了很好的朋友。每天形影不離，不管在教室裡，在公共場合，在家裡都會和他們握握手，互相給對方微笑，給對方鼓勵，給對方溫暖的問候和真摯的祝福。因此，我的初二便變得多姿多彩，有時提起筆，在紙上創造了一個又一個可愛的”小精靈“。
“作業完成啦！”我微微一笑，輕輕合上書本，以往常一樣從書櫃裡取出一本書，和“小精靈們"握手，隨著春天的方向，隨著春天的氣息舞蹈著，吐露自己的心聲。在這時，我總是能感受到從前從來感受不到的快樂。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
初二，我變得快樂。正是快樂，給我貫注了無限的力量，讓我有勇氣不斷奮鬥下去。初二，我多了一份快樂，一份與眾不同的快樂！
陪伴，讓歲月多了一份快樂 篇4
國三作文 ,1248字有時我總會想，在我清靜的生活裡，為什麼會出現比我小很多，有時調皮惹我生氣，有時在我被爸媽批評的時候在我旁邊偷著樂，而有時不顧一切都要送我來上學的你。是的，你有時真的有些討厭，而有時又會討人喜歡，可正因為這麼一個討厭而又討人喜歡的你的陪伴，讓我在我的成長歲月多了一份快樂！
曾經得，在我五歲那年，你闖進來了我的世界。而你的到來，讓我的生活變得不一樣，我每天抱著你在沙發上看電視，在地上玩玩具，那時，你總是躺在我的懷裡用那天真般的眼神看著我。隨著時間的流逝，你也一天天的逐漸長大了，你上了幼兒園，而我也已經上了小學，你每天都會和媽媽來接我，手裡也總是拿著那早已被你抓熱的糖果，你從來不自私，每次都會把那糖果？到我手裡，總用那嬰兒般的聲音對我說：“姐姐，老師獎勵我的，我吃了，還有，這是給你的。”我望著你的眼睛，把那糖果接了過來。你每次都會高興的笑，雖然我嘴上沒有對你說過謝謝，但其實心裡早已對你說了幾百遍了。
有你，我真的過得很快樂！
又過了幾年，你也上小學而我上了五年級，或許因為學業逐漸變重，我的脾氣開始變得有點暴躁，每當你走過了找我時，我總是不耐煩的對你愛答不理的。起初，你沒什麼，只是自己默默的走開了，可是時間久了，我發現自己的脾氣更加不耐煩了，而你也開始生氣了，可不管是不是我的錯，我從來都沒有主動向你承認過錯誤，給你道過歉，但你從來都沒有計較過，每次都是你先跑過來找我，給我好吃的東西讓我消氣，總對我說：“姐姐，別生氣了。”
每當你這樣時，我就不再生氣了，而是心裡有些後悔和內疚的眼神看著你，而你就會說：“姐姐，我想出去，你帶我出去玩嘛！”當我看到你那可愛的表情時，我再也不好拒絕你請求了，而是心甘情願的帶你出去玩了。
弟弟，有你，有你的陪伴，我真快樂！
時光飛逝，時間荏苒，不知不覺我就上了初中而你也讀四年級了。你長大了很多，也明白了很多，更懂事了很多，成績也變得越來越好。每當爸媽調侃我，批評我成績的時候，你總是偷著樂，當我看到你那表情之後，頓時，我心裡一陣冒火，特別不爽。可是最後你還是跑過來對我說：“姐姐，一兩次考不好不算什麼，下次考好就行了，沒有關係的。”聽了之後，心裡變得有少許安慰就不再計較了。後來，因為上初中我開始住校，有時媽媽還問我：“要不要走讀？”我每次還沒有回答時，你就先對著媽媽說：“好啊！讓姐姐走讀吧！要不然以後每次只能一週才能回來一次。”可是後來還是被我怕麻煩給拒絕了，而你發現說不動我，便開始每週都和爸媽接送我上學，放學，甚至有時還送我到寢室樓下，然後學著我口氣對我說：“上課要認真聽講，聽到沒有？”雖然感覺這是在開玩笑，但是我知道你是發自內心說的，所以心情也一樣愉悅。
有你，有你的陪伴我真的很快樂！
無論是以前的你還是已經長大的你，有你的每一天的陪伴都讓我感到我的歲月多了一份快樂！
套中一份快樂 篇5
國小六年級作文 ,696字“好多禮物啊……我要那隻小兔子！”同學們的歡聲笑語飛出了課堂外，在簡單幼稚的小遊戲中，我感受到無比的歡樂，喜悅……
套圈圈遊戲在大家的期待中拉開了帷幕，第一位同學上場了，看得出來，她信心十足，想都沒想，微微彎腰，她飛快一拋，“套中吧。”有人大喊一聲，可不料，這位同學只是做了一個假動作，大家瞬間哭笑不得。這位同學再次向精緻的禮品“進攻”了。眼看彩色的圓環“飛”了出去，大家的心被揪了起來，可小圓環也是很“傲嬌”，偏偏蹦到垃圾桶旁，大家都哈哈大笑。輪到我了，我可沒指望自己能扔中那個可愛的小兔子，但我還是滿懷希望，我向著目標瞄準，眼球一瞪，“套中！”我心想。一拋，完美的拋物線成功錯過了小兔子，卻因為可憐我，停留在一塊巧克力上。
自從中了頭彩，我似乎和巧克力對上了眼，一連兩次都套中了巧克力，可大的“頭彩”卻總沒落在我頭上。現在，第二輪的硝煙已在班級裡瀰漫開來，大家摩拳擦掌，因為這一輪的難度大大增加了。
這一輪的規則是要反手套。啊！拼人品的時刻到了，技術不過硬，我的人品一定沒問題！可我錯了，正當我信心滿滿地一丟，大家都鬨笑起來，我扭頭一看，小圈圈被我丟到了廁所門口，我頓時感到臉燙到不行，又一個後拋，只聽大夥驚叫一聲，莫非是我套中了什麼？這時，一個聲音響起了：“你套中了一塊地磚。”聽了這話，我也禁不住笑出聲來。
快樂在時間的流逝中變得短暫，是否得到精美的禮物已經不重要了，我此刻無比享受在這個活動中獲得的快樂。大家把自己的小禮物與他人分享，這樣的分享並不是物質的，是雙方真誠美好的心靈建起的友誼橋樑，這樣的共享精神不是物質所能給予的，這是一份快樂的傳達！
輕輕地，我一拋，套中一份快樂……
一份快樂的作業 篇6
國小四年級作文 ,322字今天我們的語文老師給我們佈置了一份快樂的作業—種綠豆，我非常開心，因為我對於實踐作業有一種莫名的好感！
我一回到家，馬上就開始泡豆芽，我倒了半盤水，把一些好的綠豆放進去，等明天綠豆芽發生的變化，就可以豐收了！
第二天，我起床就把豆芽拿出來，我發現豆芽鼓豉的，像一個個胖娃娃，我又把紙巾放到豆芽下面，就等豆芽長出來了。
第三天，我的豆芽真的長出來了，我好開心！都跳起來了！心裡直想：真幸運啊！
第四天，我的豆芽長了二釐米了，一共長到了五釐米，豆芽像一個個長著長尾巴的小蝌蚪！
等到第五天中午，我再也按耐不住了—終於，豆芽被我煮起來了！我感覺特別好吃，這可是我自己收穫的勞動成果啊！
這個作業好好玩啊！這真是一份快樂的作業！
多看一眼快樂 篇7
高一作文 ,973字一位畫家曾將一幅名為《快樂》的畫，精心地裝裱起來，掛在牆上最顯眼的位置。畫面很簡單：一張大白紙，在中央偏左的位置上有一塊比乒乓球略大些的不規則的黑漬。來欣賞的人自然不少，不少人不太理解，便把這黑漬作為“點晴之筆”，都追問畫家畫這黑漬的含義。畫家笑了笑，回答道：“黑漬代表著痛苦，而白色純潔的背景才是快樂。你們為什麼總看到少量的痛苦，而忽略大片的快樂呢？”一些人仍不解，繼續問道：“那為什麼要在這幅《快樂》上畫上痛苦呢？”畫家搖搖頭：“沒有痛苦，我們更看不到快樂。”
快樂其實就隱藏在生活的各個角落，但卻常常為人所忽略。一縷陽光，傳遞著快樂；一棵小草，體驗著快樂；一片樹葉，訴說著快樂；一滴露珠，折射出快樂。有一位老婦人，她有兩個孝順又懂事的女兒。但這樣一位令他人羨慕的母親卻成天愁眉不展，以致生了一場大病。恰在此時，一位智者路過，便推門進來詢問原因。這位老婦嘆了一口氣，說道：“我有兩個女兒，大女兒以賣雨傘為生，小女兒靠賣布鞋度日。如果是大晴天，大女兒的傘就沒人買；而到了陰雨天，小女兒的鞋又賣不出去。這怎不叫人擔心呢！”智者聽完，微笑著說：“你照我的話去做，病很快會好的。每到晴天，小女兒的生意肯定好做；到了陰雨天，大女兒的傘必定暢銷。”婦人照智者的話去生活，果然病好了，而且常常笑對生活。義大利雕塑大師羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”快樂就是這樣的一種美，她無處不在，但人們卻總是忽視她。
曾有位大文豪在朋友的喬遷之喜時送上一幅對聯，上有四個蒼勁的大字“常想一二。”面對朋友的不解，他解釋道：“常言道，人生不如意事十之八九，但還有十之一二的快樂之事，作為朋友，我所能做的便是讓你保持一顆快樂之心。”這不僅道出了作朋友的真諦，也反映出快樂的重要作用。俗話說：讓快樂分享便有了雙倍的快樂。快樂就是這麼神奇，越交換越豐富，就像滾雪球，越滾越大。
快樂是調味劑，讓人們感受到生活的美好；快樂是助力器，助人們越過生活中的困難；快樂是遴選機，讓那些用心生活的人逐步成為生活的強者。
讓我們睜大眼睛，多看一眼快樂！
一份快樂的作業 篇8
國小四年級作文 ,449字在生活中，作業總是時刻陪伴著我們的，有令人頭疼的作業，有令人煩惱的作業，但其實還有令人快樂的作業，你相信嗎？
幾周前，作文班老師留了一份作業——每週寫兩篇日記。我聽後，心想：這下可完了，我不會寫日記呀！回到家，我對媽媽說了這份作業，便請求媽媽幫我想一想怎麼寫。媽媽說：“這件事我不能幫你，你可以問問老師，讓老師教教你。”我想：媽媽說得對，媽媽想的並不是我的想法。俗話說，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我不能把寫日記當成是一件苦差事，媽媽也不希望我是被迫去寫的，而是希望我快樂地去寫。
我開始快樂地寫日記了，我把生活和學習中開心或不開心的事都寫到了日記中，有的是我的經歷，有的是我的看法。我突然發現，我有了一個親密的朋友，可以把所有的心裡話都告訴它，我甚至每天都盼著寫日記的時間。尤其是寫日記後，我感覺寫作文也沒有那麼難了，寫日記的好處真是太多了，這樣一份快樂的作業誰又會不喜歡呢？
不光日記這樣，還有很多快樂的作業，就看你是不是以它為樂啦！
關心別人也是一種快樂 篇9
國小五年級作文 ,562字長輩們一直把我當作羽翼未滿的鳥兒，時時、事事、處處關愛著我。
印象最深的一次，我的腳不小心被開水燙傷了，媽媽急急忙忙揹著我向醫院跑去。在媽媽溫暖的背上，我讀懂了母愛的偉大。到了醫院，媽媽一遍遍地問醫生，我的腳要不要緊，醫生告知不礙事，媽媽還是一遍遍嘮叨。從媽媽焦急的話語裡，我感受到了母愛的力量，燙傷似乎減輕了許多。
我一直想幫媽媽做件事，然而機會總是姍姍而來。在我腳被燙傷的第二年暑假，媽媽的腹部長出了兩個大大的疙瘩，看到後，我的心刷得提到了嗓子眼。心裡默默想著：媽，您千萬不能有什麼意外呀！醫生檢查後叫我們放心，說不過是兩個大疙瘩，對身體沒有什麼妨礙。但是手術後，要臥床休息一段時間，否則發炎的話就麻煩了。爸爸上班不在家，照顧媽媽的任務自然落在我身上。早上，我端著涼好的稀飯，一勺一勺向媽媽嘴裡送；中午，我親自下廚燒可口的飯菜讓媽媽享用；晚上，端來溫水給媽媽洗臉洗腳……在我精心的照料下，媽媽的病竟在很短時間內痊癒了。
寒假的一天，不巧，奶奶的眩暈病又犯了，爸爸媽媽又不在家。而奶奶只穿了件小棉襖，不停地打寒戰。我急忙給奶奶找件大衣，幫她披上，又急匆匆拿了些藥片，倒了開水，讓奶奶服下。藥片服下去一段時間，奶奶就感覺到好多了。自此，奶奶逢人就說她孫子如何如何孝順老人，我聽了心裡直樂。
學會了關心別人，我感到是一種快樂。
留在心中的那份快樂 篇10
國二作文 ,833字雨季來了。滂沱的大雨模糊了天幕，長長的公路延伸到天邊，手執一傘，見雨墜落終匯成溪，雨霧裡，有倆小孩在溪中踏歌。心中微泛漣漪，雨季的快樂，我也曾有。
七月，雲直卷向天邊，灑下似續似斷的雨絲。雨季來了，鄉里的溪水高了，你從雨中跑來，一顛一顛的，紅撲撲的臉蛋一抖一抖，小嘴一咧，露出兩顆兔兒牙：“我們去看溪。”來不及思索，便被你拉走。抬頭，是溪，如同飄動的綢緞，我倆伸手入溪，撥開溪水，拾一靜臥溪底的小石，相擊，相撞，乾淨的叮叮聲，就像你我的心靈。溪裡流的，是童真。
雨，斜織著。雨季，過半了，我見你的身影，遠了遠了，一轉身，又近了，近了，你的臉依舊紅撲撲：“走嘛，我們去看溪。”踏一方土地，在雨裡賞溪。溪水源源不斷，孜孜不倦地流著。我們從溪源開始，沿著溪，走著走著，溪，堅定地朝著遠方流淌。溪的盡頭，在天邊，是流到天上去了的。你望著溪的遠方，喃喃：“我們一定會找到的，溪的盡頭。”而溪裡流的，是我們的夢想。
雨季快結束了，驚覺，離開的日子已不遠，雨留戀地纏繞著稻田，你一顛一顛地跑過來，依舊是紅撲撲的臉，眼裡卻有淚花：“走，我們去看溪。”“好呀，我們去看溪。”見溪從源頭分支，分成了幾段，細密的雨匯到溪裡，溪水高了，壯大了，卻不曾回頭，溪，你可曾思念過你的源頭，你那分流的摯友？溪，自顧自的流著，我們四目相對，溪終會匯成河，而河終會匯成海，溪裡流著的，是重逢。
我走了，見你在雨裡朦朧，你的身影，遠了，遠了，可雨季還會再來。雨裡，是你紅撲撲的臉，拉我：“走，我們去看溪。”轉過頭，淺笑，下個雨季，我們去看溪。溪中，是童真，是夢想，也是重逢。心底的快樂，不可說。
雨停了，收傘，望天，彎起嘴角，彷彿看見溪匯成河，河匯成海，你在溪邊，拉我，說：“我們去看溪。”原來，雨季的快樂，早已流在心中，沁入心底。