夏雨的歌唱相關作文20篇
夏雨的歌唱 篇1
國小六年級作文 ,828字每年，太平洋的暖流形成了夏季的熱風，我就跟隨著它們，向東南大陸揮灑而去，你們一定會不時地聽到我們歡悅的腳步聲。
聽！隆隆隆、隆隆隆，這是我們的前奏，這巨響彷彿獅王的怒吼，彷彿山洪的咆哮，這雷打得漂亮，可似乎熱情過火了，我們的朋友——閃電也不甘示弱，它抖擻了精神，一道亮光閃過我的眼前，好似關公的那把偃月刀，照亮了整個世界，大地差點被它劈開兩半，世界彷彿還在震顫，我們便跳下了佈滿天空的烏雲，嘩啦啦，嘩啦啦……我們來了！沒錯，我們就是夏季的雨，我們的身上還帶著太平洋暖流的熱氣，熱情地來到了大自然。
我們就像千軍萬馬，從天上俯衝而下，像潑，像倒。我們紛紛落地了，有的蹦跳到河面上，綠色的河面上泛起一圈一圈的漣漪，好像一條條美麗的五線譜，為我們伴奏，小魚兒警惕地觀察了一下我們的到來，紛紛受寵若驚，吐了幾個氣泡，無聲地潛入水中；有的落到了泥土裡，又跳了起來，彷彿在說還要來一次這奇妙而又有趣的冒險；有的滴到了枝丫上，在那落下的一瞬間，猶如一個又一個高音和低音的音韻，枝頭上的小鳥也不時發出唱和；而我，降落到了一顆高大的橡樹上，像一顆圓滾滾的水珍珠，我遠遠望去，這個世界經過我們的洗禮，煥然一新，大地生機勃勃，小草們更健壯了，小花們更豔麗了……
太陽漸漸露出了臉，陽光把我照得晶瑩剔透、色彩斑斕。天上，五色的彩虹，是我們的給大自然的獻禮；地上，小種子們發出“滋滋滋”的聲音，紛紛從我們澆灌後的土壤裡探出腦袋，微笑著；溼漉漉的小動物們抖了抖身子，向遠處跑去；小蟲子伸展開蜷縮的身體，翅膀上還掛著我們的餘韻，卻迫不及待地煽動翅膀出去覓食；而我，我們，慢慢地消失了，我又回到了天上，誰也不知道，下次我們會在哪裡聚會。
再見了，大自然，再見了，大自然中的夥伴，我也是你們中的一員，雖然，我來得瀟瀟灑灑，但我去得依依不捨。等到下一個夏季，我再來！我讚美你，大自然。
雨的歌唱 篇2
國小三年級作文 ,279字“嘩啦嘩啦……”你們聽，是誰在唱歌？啊！原來是雨，當然還有它的好夥伴—風，它們到這兒來快樂地玩耍了。
風一直呼嘯著，吹在人的臉上就像刀割一樣痛。往窗外看，路旁的小樹，卻在翩翩起舞不時還發出“沙沙沙……”的聲音。
雨滴落在水面上，它們就像樂隊一樣，打起了鼓，唱起了歌。我已經陶醉在這美妙的歌聲中，它們好像在展現自己的本領—唱歌，讓全世界的人知道它們的歌聲非常美妙。
雨慢慢地停了。風也不再呼嘯，烏雲也飄散開去，天空中出現了一道美麗的彩虹和溫暖的太陽。雖然雨停了，但是它滋潤了大地，滋潤了樹木，滋潤了世界萬物，給世界萬物帶來了快樂和喜悅。
夏夜的歌唱 篇3
國小六年級作文 ,690字夏夜，有很多美好的事物：明月、螢火、清風……這一切在大自然美妙的伴奏下，形成無比優美的樂章，請跟隨我一起聆聽夏夜的歌唱。
躺在草地上傾聽著蟈蟈的歌聲，“唧唧吱——唧唧吱——”這聲音好似清幽的笛聲，輕柔綿長，這聲音時輕時重，好像一會兒是幾十個人的大合唱，一會兒又成了寂寞的獨奏。在這美妙的音樂中，螢火蟲似乎也已經心動，跳著優美的舞蹈，為這清幽的音樂又增添些許意境。
走在竹林中，傾聽風和竹子的合奏，風像個頑皮的孩子在竹林間穿梭，發出空空的聲響，不時戲弄一下竹子茂密的頭髮，發出沙沙聲，這兩種聲音結合在一起，便給人帶來了一種深不可測，又望塵莫及的美妙感受。
坐在田埂上，聆聽著田野中的陣陣蛙鳴，“呱——呱呱——呱呱呱——”麥浪翻滾著，彷彿在為這些音樂家們鼓掌。溪水緩緩流淌，“嘩嘩——嘩嘩——”她的琴聲也是那麼的美妙動聽。銀色的月光灑向大地，幾個調皮的孩子在田野邊嬉戲，清脆的歡笑聲為這美妙的合唱增添了幾分別樣的樂趣。
夏夜若是碰上下雨，就更奇妙了，這世間萬物，都能夠成為雨的樂器，落在樹葉上，發出沙沙聲，滴在河水中發出嘀嗒聲，敲打在鐵皮上發出噼啪聲……雷公公若有興致，還會敲幾聲大鼓，瞬間變成一場雄渾的交響樂。
這世界上還有更多美妙的音樂，只要我們用心發現，他們就會綻放出真正的美。
夏天裡的歌唱家 篇4
國小二年級作文 ,510字今天，爸爸從外面帶回來一隻蟬，只見它在爸爸的手裡不停地划動著八隻細腳，還發出“咕哇咕哇”的叫聲，這叫聲是那麼的與眾不同。
媽媽趕緊拿來細線套進蟬的頭，把它綁起來，然後讓它停在盆栽竹子上。誰知等媽媽一轉身，蟬居然用力把身子從綁著的線中掙脫出來了，往紗窗上飛去，好像在尋找逃身之路，可是被紗窗擋了回來，掉在地上，大聲叫著：“咕哇—咕哇，咕哇—咕哇！”過了一會兒，它又張開翅膀飛向紗窗，還是被擋了回來。但是它不灰心，一次又一次地飛向紗窗，一次又一次地被擋回來，最後四腳朝天地躺在地上了。我想：“這下你動彈不了吧。”沒想到它還是張開翅膀在地上撲騰，身子也不停地打轉，費了九牛二虎之力，才把身子翻了過來，直往玻璃窗上飛去。我想：“再這樣下去，蟬肯定會被撞得‘頭破血流’的，我還是把它放了吧。”雖然我有些捨不得，但是我又不想讓它死。於是我小心翼翼地拎起蟬的翅膀，它拼命地掙扎，我一不小心，手一鬆，蟬掉到了陽臺邊沿上，它馬上展開翅膀，一下子向廣闊的天空飛去……
窗外又不時地傳來一聲聲“知了—知了”的叫聲，我不再像以前那樣討厭它們喧囂的叫聲了，這響亮的聲音好像在歌頌這得來不易的歡愉。
夏雨的洗禮 篇5
國二作文 ,819字雨越下越大，人群散了，剛才還紛紛擾擾的馬路上只剩下雨魂的振越，世界上所有的聲音都淹沒在雨聲中。我沉浸在這裡，沒有打傘，沒有奔跑。
夏天的雨不像秋雨，纏綿柔情地打在毛衣上，粘粘的卻久久不肯離去，全然沒有夏雨的那股傾瀉，那種淋漓。豆大的雨點打落下來，譴散了雨前的煩悶，挾著絲絲涼意，拼接著離散的歲月痕跡。那些總不願提及的事伴著反反覆覆卻總也聽不膩的旋律，湧上心頭。望天，卻被雨水模糊雙眼。
昔時，在日光籠罩的明媚中愜意哼唱，任由某個音符從嘴裡不和諧地蹦出；昔時，在餘霞的淺影中流連，憑那涼風拽著衣襟亂舞；昔時，是捧著書卻只知道望著遠處發呆的木訥；昔時，是一次次跑去寄信卻很少收到來信的樂此不疲；昔時，是一季季秋日踩著落葉沉浸在童話般林子中的靜默……驀然間，只覺青春被懶散的自己所戲謔。那被把玩了的，揮霍了的韶光，如何為生命的年輪添痕？曾幾時說：要認真了，要努力了，該懂事了，該奮鬥了。卻每每在明日復明日的徘徊中隱去，成了蹉跎。抬手抹去臉上的雨水，才發現髮絲早已溼透，重重地披在肩上。甩髮，密密的雨珠在迸濺；閉眼，生命的節奏在耳邊。
過去，是一本泛黃卻空白的日記，我一味地在乎過去，以至於來不及用字眼來填充它的意義，是自己跟不上時間的腳步，還是根本就沒打算追隨時間而行？雨水的打落也印證著時間的流逝，在這暑氣遍佈，喧譁充耳的世界裡，一切和我接受雨的洗禮。
腦海裡零散的記憶，在雨水的暢淋中沉澱下什麼？一幕幕過眼雲煙的隨意，一片片凌亂模糊的背影將要淡去，我固執地抓著不肯放手。低頭，不願看向前方，身後滿是遺憾，我該如何對待現在？又一陣雨席捲了些許感傷，雨珠兒仍在下落，似乎並不知道等待它降臨的只是一灘淤泥……不！它知道。但人生本就是一次無法停止的旅行，所以人都被莫名地捲入其中。那麼—撒手吧，我緊揪的過往；再見吧，我懷揣的輕狂。
我在這裡，接受夏雨的洗禮，在不住下落的雨珠中懺悔。過去的已過去，現在我能做的，就是讓每分鐘都變得有意義。
聆聽那支夏天的歌 篇6
國一作文 ,714字坐在陽臺上，看城市馬路上的燈火通明，聽燈火籠罩下的汽笛喧囂，飲月光朦朧中的一杯清茶，賞夜色怡人裡的一輪明月。只遺憾的是，沒能重新聆聽那支夏天的歌。
坐在月下，享受那思緒的飄散……
老家的院中。同樣的月色朦朧，同樣的怡人夜色，不同的是，燈火和喧囂被那一支歌取代。轉身望向整個小院：房上爬滿了爬山虎，月色下，發出淡淡的銀光。夏季的風吹來，小巴掌似的葉子啪啦啦地響動。高大的紫薇樹倚房而生，剛剛落下的花瓣灑在院中的草坪上。樹旁一口青石井上佈滿青苔，散發出淡淡的水香。園中長滿了花草，一條青石板路直通老屋門前。老屋小閣樓是屬於我的，夏夜，開啟木窗，青草和泥土的氣息傳來，深深地呼吸，立刻感到一種舒適。
“蟈蟈，蟈蟈。”那支歌兒又一次傳入我的耳中。老屋的門“吱呀”一聲被開啟，一位老婦人走出來，身後跟著一個小女孩。孩子手中拿著一個竹籠和一盞小燈，出門去了。我明白，那個小女孩就是當年的我啊。那時，當夜晚第一聲蟈蟈叫傳來時，我就會像那個小女孩一樣，拿著燈籠和竹籠出門捉蟈蟈，明早第一縷陽光灑下時把蟈蟈放生。那個老婦人，就是我的外婆。
我快樂地跳著，那盞小燈很亮，我們面前的路，清清楚楚地在夜色裡亮著。走到那片蟈蟈藏身的河畔，放下燈，緊盯草叢，耳朵仔細地聽著。“蟈蟈。”聽見鳴叫，我緊張起來。一個黑乎乎的蟲子突然衝進了我的視野，我以最快的速度撲向他，再以迅雷不及掩耳之勢將蟲兒裝進籠中，整套動作用了不到三秒。“蟈蟈”，籠中傳來一聲清脆的鳴叫。
白駒過隙，如今已無處找尋那段歌聲，也無處找尋那已逝去的童年。但依然難忘那“蟈蟈”的歌唱。再回老屋閣樓，看見曾經的竹籠，不禁潸然淚下。
聆聽那支夏天的歌，回憶那段逝去的時光。再聽，那首歌，永遠在夢裡。
樹的歌唱 篇7
國二作文 ,503字樹在寧靜院落的一隅默立著，它伸展起寬大的手，捕著飄揚的浮雲與流淌著的光與空氣，仰望著天際。
我望著樹，那是一棵芒果樹。所有的樹都像它一樣，站在一個地方，擁有一片褊狹的天地，靜靜地度過自己的生命輪迴，從不吁嘆，從不上岸。風吹來了，搖著手哼唱起自己才聽得懂的一首無人知曉的歌。
樹的枝條十分柔軟，葉子如同一片扁舟，深綠而帶草木的清香，樹皮上佈滿了交織的褶。我思忖著，世間眾多的樹木之中，每種樹木都不盡相同。
樹的花期，在春夏之交，街巷裡還充溢著繁花盛開似的生命的氣味，暑氣卻早已漸漸地傳散開了。在一個雨後，我驚詫著枝頭冒出的那連成一片、如同攢聚的小鈴似的黃花，淡黃色的花束佈滿了樹冠，一陣粘稠的、怡人的、帶著溼溼的水氣的清芳傳到我的鼻尖下。這雖是一次普通的花開，但那蜜似的香氣卻使我頓悟：著對樹來說，卻是不凡的一次。
每棵樹都有自己絢爛的時候，即便是在茫茫樹海中最不起眼的那一棵，都會綻放出自己的花朵，這才是樹與別的樹不同的原因。
樹的個性，是為自己過上對於自己最重要的那一瞬。即使再默默無聞，也須活出自我！
樹的歌，在歌唱什麼？細細品味，不僅歌唱它自己，也在歌詠我們的人生。
生命如樹，品樹，品出自己的人生。
夏雨之歌 篇8
國二作文 ,602字霧氣瀰漫的夏雨夜，我倚坐在窗旁，手執一卷書，聆聽那時而哀婉，時而閒適，時而執著的夏雨之歌。
哀婉之歌
你花容月貌，才華橫溢。不知有多少人被你的才情所折服。然而又有誰知道你寄人籬下的無奈與彷徨？又有誰知道你淚灑瀟湘的孤獨與愁苦？
一夜風雨過後，遍地殘紅。你手執花鋤，久久凝望著逝去的花兒，卻不知何時落了兩滴淚。花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一滴清淚劃過你的臉龐，無聲的落下。你用一生琥珀色的眼淚，演奏著那哀婉之歌。
閒適之歌
淥水亭中，你與江南文士共賞蘭“是幽貞一種花，不求聞達只煙霞”之寂寞清幽。共贊竹“最是虛心留勁節，久經風霜不知寒”之頑強不屈。共嘆菊“寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風”之堅持把守。
你出聲顯赫，卻鄙棄華貴。你“醉臥紅塵，紅塵醉臥，笑看眼前風雲過。”你“漫隨天外雲捲雲舒，閒看庭前花開花落。”
萬籟俱寂的夜裡，你詠若似月輪終皎潔，不辭冰雪為卿熱”你用詩詞道盡心中情緒，用歌聲吟詠閒適與泰然……
執著之歌
暮色悄然降臨。不遠處，嫋嫋升起一縷雲煙，和親的隊伍浩浩蕩蕩，涼風吹過，黃沙茫茫。
昭君，你既已入宮，當好好享受安適優雅的生活，又何必選擇出塞和親？那兒環境惡劣，你柔弱的身軀如何經受的了？那兒山高水遠，你何時才能再見到故鄉的親人？
你微笑，輕輕撥動著琴絃，一支悠揚的琵琶曲在空中久久盪漾。那是執著，是維護大汗與邊疆安定和平的決心。
末了，我輕輕的合上書，靜靜的聆聽著那美麗的歌聲……
聽夏天在歌唱 篇9
國小五年級作文 ,529字夏天熱情，充實，快樂，激昂，她是一座美麗的音樂廳，歌唱出無數的快樂；她身穿金黃色的拖尾禮裙，她擁有無數的追隨者。你聽，她正在高歌呢。
夏天歌聲悠揚，知了聽了，激動地搖搖自己的小腦袋，用它那的嘹亮歌聲重重的合著，那聲音忽高忽低，好像是一位忠誠的騎士，奮勇殺敵，他用自己的豪邁在歌唱，在吶喊，音高時像在歌唱梁山眾士的澎拜斗志，音低時又宛如訴說著十八里相送的悲愴。你在聽……
鳥兒從知了的身上掠過，低眉蹙了下來，他們好似一位位音樂大師，隨著音樂頻頻點頭，或許是因為太動聽了，或許是因為太入迷了，於是也跟著唱了起來，那聲音如“鳳鳴”，似“凰吟”，極是婉轉，令人神乎飄渺。你細聽……
知了感知到了鳥兒的加入，更是賣力了，鳥兒也不甘示弱，氣勢越來越強，一急一慢，一緊一緩，兩兩呼應，一時間，整個世界都好似被他們的歌聲充盈，你再聽……
老鼠們聽見了如此美妙的歌聲，紛紛停下忙碌的腳步，一個個仰著腦袋，四處張望，恍惚間，他們有的拿起樹枝，架起玉米粒；有的吹著樹葉，撫摩著毛髮；還有的抓起沙粒，抖動米粒。相繼伴起奏來，一副好不快活的樣子。你快聽……
你聽，夏天正在高歌，她的歌喉是如此的有感染力，她的歌聲是多麼令人的愉悅。你瞧，他們的臉上都洋溢著微笑，平淡而快樂，幸福而自由！
聽夏天在歌唱 篇10
國小五年級作文 ,568字你們聽過夏天歌唱嗎？沒有吧！你們聽過夏天說話嗎？沒有吧！可是，我可聽過，漫步夏夜，你就會聽到夏天在高歌，在暢談。
聽，夏天在清嗓。來到黃果樹瀑布，聽瀑布“唰唰唰”的聲音，難道不是夏天在歌唱嗎？聆聽著悅耳的水聲，神賞著大瀑布的磅礴，當真能體會李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的巨集偉氣勢。這難道不是夏天在歌唱嗎？
聽，夏天在彈奏。散步公園，所有昆蟲都出來活動了，瞧，蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆們用粗大的喉嚨在輕奏大提琴；青蛙的男高音唱著那粗獷嘹亮的黃土高坡，蛐蛐和蟋蟀們更是盡情地演奏，一場屬於昆蟲們的“巡迴演唱會”，這難道不是夏天的歌唱嗎？
聽，夏天在呼吸。人們踱步在湖邊，細聽，有那溫溫的聊天聲，緩緩的腳步聲，悠悠的沙土擠壓聲。遠處傳來一陣陣嬰兒的啼哭聲，那聲音時而急促，時而柔慢，女人的清哼聲，細緻而韻美，再聽，還有很多聲音呢，納涼聲，交談聲，扇風拂面聲。這些人們的生活足跡，不正是夏天的呼吸聲嗎？
夜深了，人們睡了，萬物都在休養生息，只有風兒還在神采奕奕地守護著，風兒把湖面喚醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。岸邊的柳樹也不甘示弱地搖曳著，梳理著自己的秀髮，偶爾傳來幾聲騎車喇叭聲。響徹夜空的雞鳴聲劃破了黑夜的幕布，預示著黎明的到來，這也是夏天在說話。
無論在哪裡，舉步夏天，都能聽到屬於夏天的聲音，聽到夏天在歌唱。
流水的歌唱 篇11
國一作文 ,638字流水，一個多麼溫柔而又奔騰的名字。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音。……
流水，唱著歌，流過平原。不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美；不仰望雄鷹強勁有力的翅膀，不感嘆獵豹風馳電掣的速度……因為流水雖然微小，但並不渺小！
你看！兩岸的柳樹因得到它的滋養，伸和衣袖飛揚；夾岸的桃花對著清澈的流水搖曳枝丫；落下的花瓣隨著流水飄到遠方……生命因流水而鮮紅耀眼。在廣闊無垠的平原上，它放聲歌唱，望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落。
面臨高山的阻擋，它不曾抱怨命運，埋怨上天的不公。相反，它微笑著，奏出一首激情昂揚的樂章！
你聽！是屈原在高歌，寫出了流傳至今的抒情詩《離騷》；是文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；李白拋棄了功名利祿，留下了銘刻在歷史長河中的《行路難》，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海……崇山峻嶺只能擋住流水前進的道路，卻無法阻擋它前進的腳步。它不失心，不失望，一路凱歌邁向遠方……
如夜空中劃過的流星，只是那一瞬，它經過炙熱的大氣層，將自己人的生命燃燒，將光明無私的奉獻給大地，便築成了永恆。流水依然向著未來前進著……
遠遠的，聽到了大海呼喚，流水勇敢的投入了大海的懷抱……
一條因生命面歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！
未來不是夢，因為奔騰的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我衝擊第一片廣闊的天地！
聆聽流水的歌唱！我的未來不是夢！
夏天的歌 篇12
國小二年級作文 ,289字夏天的中午，我和小娃娃開心地跑到池塘邊玩耍。荷葉圓圓的，綠綠的，像一個個又大又圓的大圓盤。荷葉上蹲著五隻青蛙，鼓著大眼睛，露著白肚皮，披著綠衣服，在呱呱呱地放聲歌唱。
我撿起一根木棍當作指揮棒來指揮小青蛙，我舉起指揮棒，小青蛙呱！呱！呱！大聲唱。我把指揮棒落下來，小青蛙們，呱呱！呱呱！小聲唱。我往左指，小青蛙們撲通，撲通，跳到池塘裡；我往右指，小青蛙們嘩啦！嘩啦！跳到水面上。
我們正玩得興高采烈，忽然，雷聲大作。小娃娃不想要回家，可是要下大雨了，那該怎麼辦呢？我想了一個辦法，到池塘邊摘了一個又大又圓的荷葉頂在頭上，當作小雨傘，小雨點像在給小青蛙鼓掌呢！
夏天的歌聲真美妙！
青山的歌唱 篇13
國小六年級作文 ,816字上個週末，我們一家和羅叔叔一家到黑麋峰遊玩，就在那裡，我聽到了青山的歌聲。
我們首先去了水壩，那水壩真長啊，繞山一週，綿延不止，像一條灰色的龍守護在水壩的身邊，水壩的水綠綠的、清清的、靜靜的，水打在壩上發出“嘩嘩”的聲音。
隨後，我們又去了花園，橙黃的、雪白的、火紅的、粉嫩的、深藍的、淡紫的菊花映入了我的眼簾，一叢叢花兒，在微風中向我頻頻點頭，好像在歡迎我們的到來。一陣微風拂來，讓人神清氣爽，花兒那迷人的芬芳沁人心脾，遠處又傳來桂花的香氣。在這裡，我們身上明明沒有噴灑香水，卻帶著一身芳香，我覺得這就是花兒的芳香。花叢中，蜜蜂和蝴蝶在花朵上跳舞，螞蟻伴著花香在花瓣上熟睡，而草叢中的螞蚱開起了聯歡會。蜜蜂的“嗡嗡”聲，蝴蝶撲打翅膀的“噗噗”聲，螞蚱等小蟲的“吱吱”聲組成了一首合奏樂曲。
我們吃過午飯，便進家禽場玩，大黑母雞對著我們“咯咯”地叫，好像要為我們帶路。我們跟著大黑母雞進入了“雞民”的家，一隻大公雞—它們的雞王好奇地看著我們，然後，它帶領雞群進入了香蕉林。而我們也得到了兩隻母雞的禮物—兩顆雞蛋，還是熱的。腳踩在落葉上，發出“吱吱吱”的聲音，用手分開香蕉葉，發出“唰唰唰”的聲音，這些聲音多麼美妙啊！
我們一回到竹樓裡，就淅淅瀝瀝地下起雨來，一個下午我們無事可做，我便坐在門口聽雨聲—“沙啦，沙啦”，雨快停了的時候，殘留的雨滴掉下來，發出了“啪啪啪”的聲音。
晚飯後，我們跟著一些大哥哥大姐姐一起進山玩，還帶上了一隻大狗。我們在河岸邊看到了螢火蟲們，一位大姐姐一拍巴掌，它們就飛了過來，所以，我們都不停地拍著巴掌，在我們歡快的掌聲中，“咯咯”的笑聲裡，螢火蟲都飛了過來。另一個大哥哥捉了幾隻螢火蟲裝在瓶子裡，一閃一閃地，很美。時間在不知不覺中溜走了，到了回家的時間了，夜晚的微風伴著蟲鳴猶如一首小夜曲，伴著我們進入夢鄉。
這一晚，我做了個很美的夢，夢見我和青山裡的樂手們一起歌唱。
大自然的歌唱家 篇14
國小四年級作文 ,361字春天到了，我走進大自然的音樂會，靜靜地欣賞著天然歌手們的每一種演唱風格。
小巧玲瓏的蜜蜂在黃燦燦的菜地裡忙上忙下，嘴邊掛著勞動之歌，還不時的轉圈圈，好像在給自己唱的歌伴舞。
嬌媚的小黃鶯在公園裡翩翩起舞。正好有人在這兒下棋，她就湊上去給他們唱歌加油；有人在這兒打撲克，她就在旁邊唱著，好像在提醒人們把握好出牌的機遇，有人在這兒跳舞，她就飛到那些大媽前面，好像在當領操員—她可喜歡為公園裡的人們唱起休閒之歌啦！
執著的知了在小區的大樹上，一起鳴叫。那聲音時而寬，時而窄，時而緩，時而急，歌聲也時不時地變換調子。有時候是合唱，有時候是獨唱，有時候甚至是群體“大合唱”。這首歌是奮進之歌，它能讓每一個人都充滿積極向上、奮勇向前之情。
大自然啊，誰都不知道您到底還包容著多少位不知名的大歌唱家，真是藏龍臥虎，高手如雲。
聽，夏天的歌聲 篇15
國小四年級作文 ,550字噢，夏天到了。沒有了春姑娘那般輕盈；不似秋天那般碩果累累；也不像寒冬那樣張狂。夏，是激情的，彷彿為年輕的我們奏起了搖滾樂。
清晨，是我第一個去捧場的音樂會。簡單穿著一件T恤，便去聽音樂會了。不等我準備好愉悅的心情，音樂會就拉開了帷幕。聽，微風拂過柳枝，挑起它柔軟的髮絲，飄過河面，引起一陣可愛的水花，“沙沙”作響。蜻蜓也早早地起了床，翅膀扇動著，發出“嗡嗡”聲，落在碧綠的“停機坪”上。太陽露出了“小紅帽”，晨練的人多了起來。陽光透過綠葉枝條，照射在每個人臉上、身上，讓人們沐浴在陽光下，各種晨練聲、招呼聲響起，音樂會即將走上高潮。
下午，就是音樂會最熱鬧的時候，music，響起！知了一隻只掩人耳目地藏在枝葉叢中，“知了，知了”地奏鳴，似乎是對大熱天暢快的發洩。草叢間的蟋蟀拉起了他的“小提琴”，記得有次，蟋蟀來到我家，成了不速之客，他用“小提琴”拉出了那神祕的聲音，我和爸爸好不容易才發現了它。青蛙先生嚴肅端莊地站在水池邊，唱起了他的“呱呱”小曲……
這個下午，所有的“音樂家”都唱起了這首歌的高潮。傍晚，“夏之曲”已接近尾聲，“演奏家”都得歇息了，知了便留下作了個高亢又短暫的結尾。
今天愉快的音樂會結束了，但明天它還會有一個全新的音樂會，大自然的演奏家們還會以更加的激情與熱情迎接每一個聽眾。
夏雨的警告 篇16
國小四年級作文 ,597字今年的夏天到來，我們迎來的並不是炎熱酷暑，而是傾盤大雨。原本，我們一家是準備去游泳場去遊玩一下，可是，因為隔三差五的下大雨，天氣異常，讓我們打破了這個計劃。
早上，天空陰雲密佈，冷風湧動，看來一場大雨即將到來。
房間裡，我坐著正在做暑假作業，聽到淅淅瀝瀝的雨聲，走到視窗，向外望去，便是嘀嘀嗒嗒的雨點斜斜地撞向窗玻璃，伴著轟轟的雷聲，夾著明晃晃的閃電，令人心驚肉跳。
一連下了兩天大雨。第三天早上，小雨仍然沒停，我決定搭車去奶奶家。一路上，透過客車的窗玻璃，我看到農民伯伯種下的玉米地，全被淹了，白茫茫的一大片，零星的看到些大樹的樹頂枝丫在水中搖曳，還能看見幾點屋脊露在水面。人呢？我想，應該搬遷了吧！
持續的大雨，住在江邊的我們已經開始感到了不安。害怕江水上漲把我們的家園也給淹了。我有好多的親戚朋友都去抗洪救災了。聽說解放軍叔叔們早已去營救被困在房屋裡的人們。
媽媽跟我說：“養兵千日，用兵一時啊。當兵的辛苦了。”
我們有時也在江邊的防護大堤上看到救災的大棚，還有很多的官兵堅守大堤。
近來，我們國家的自然災害不斷，九八洪水、零八洪水、一六洪水，十年八年如此迴圈地威脅著人們。還有地震災害、泥石流災害、海嘯等等，這些都是大自然對人類地球提出的一個個警告訊號啊！
環境保護，刻不容緩！人們如果再肆意地破壞生態平衡、無節制地挖掘自然資源，那麼，老天爺將對人類給予更加嚴厲的懲罰啊？
救救我們……
大自然的歌唱家 篇17
國小三年級作文 ,509字我們的生活中，有許多美麗的風景，當然也少不了大自然的歌唱家。
春天，嫩綠的楊柳梳理著她那漂亮的頭髮，可愛的小鳥破殼而出，清澈見底的小河如同一面晶瑩剔透、閃閃發光的鏡子。“嘰嘰喳喳”是誰在叫啊？噢，原來是小燕子飛回來了，它們身穿黑色的禮服，拖著剪刀似的漂亮的尾巴。
“嗡嗡嗡”，哦，原來是小蜜蜂來了。它從一朵花飛到另一朵花上，醞釀著香甜的花蜜。它們身穿著黃黑相間的時髦的連衣裙，扇動著透明的翅膀，在花叢中不分晝夜地辛勤勞作著，採著甜甜的蜜。
夏天，天氣特別悶熱，人人手中都拿了一把扇子，使勁地扇扇子，可還是個個大汗淋漓。“知了、知了”的聲音傳進了人們的耳朵。哦！我知道了！是我們的小小歌唱家—知了出來了。它們身穿黑色大衣，十分整齊有序，如同一群彬彬有禮的紳士。
“呱呱呱”、“呱呱呱”，原來，碧綠的荷葉上、粉紅的荷花旁邊有一群青蛙，它們張大了嘴巴，演奏得專心致志。唱著屬於青蛙的歌謠。
秋天清高氣爽，風輕雲淡，天氣格外涼爽！紅豔豔的楓葉，黃燦燦的銀杏葉，合成一幅美麗的畫面，這時，蟋蟀“唧唧”的叫聲傳入了我的耳膜，它們穿著黑色的鎧甲，十分威武有力。
如果讓動物們去參加歌唱比賽，它們肯定會取得輝煌出色的成績！
雨的歌謠 篇18
國一作文 ,576字雨，在南方是常見的，有時令人厭煩，在北方是罕見的，帶給人們驚喜，而我在雨中聽見了她的歌謠。
在一隻小舟上，慢慢搖進那漫天煙雨，杏花，春雨，江南。雨，在那初綻的杏花上跳舞，盈盈玉立在杏蕊中間，那是何等的歌謠啊，就緩緩地等著她匯聚，漸漸墜著，忽地一下跳了下去，在河道中“嗒”的一下，悠悠地奏成了杏花春雨—那是抒情的雨。
那日，在一種神奇引力下，我走入了竹林，忽地雨就落下來了，不是傾盆，而是銀河墜地，那瞬息間的雨滴，如神鬼一般在竹葉上狂笑，狂舞，在唱這神鬼之雨謠啊，而一時間又變了，變為淅淅雨珠，小小地停在竹葉梢，在竹杆與竹葉的沙沙聲中，穿透，透入了黛玉的那一籠瀟湘—那是搖滾的雨。
許久，漸漸聽不見了雨的歌謠，我在等待，內心落了多少黃葉。終於，雨似乎亦不甘寂寞，不經意間又將歌喉撒向大江南北。而荷塘邊，我聽見了雨的謠。雨，大概是在尋找那一片映日荷花，卻連蓮葉都沒有，不見一絲綠意。雨是失落了嗎？可那“留得殘荷聽雨聲”的謠仍是未改，我立刻明瞭—雨奏出的這場謠，是在懷念舊友啊—那是藍調的雨。
沒有紛飛的大雪，又沒有一線生機，漫漫蒼涼之中，雨彷彿是受到了自然的召喚，急速地飛來，與樹枝撞了個滿懷，我聽見了冬雨的歌謠啊！那是樹枝和雨滴一邊偷笑一邊在合唱—那是詠歎的雨。
我在四季等候，等候那雨的歌謠。
一件難忘的事——傾聽蟬的歌唱 篇19
國小四年級作文 ,568字暑假的一天，我們一家人來到爸爸坐落在郊外的工廠看望爺爺奶奶。晚上，吃完晚飯，我走出廠房看到天上漆黑一片，宛如墨布，月兒倒映在墨綠的池中，被螢火蟲的燈光一照，顯得格外深沉、高遠，好似蒙娜麗莎的微笑。樹蔭之下，一陣陣“咿咿”的聲音傳來，媽媽告訴我，是蟬的鳴叫。
這聲音時高時低，有時如溪水流淌“嘩嘩”地演唱；有時似一位音樂家全神貫注地彈著鋼琴，猶如演奏世界名曲；有時又像可怕的地震聲，“轟隆隆”地打著地鼓。蟬的音樂震撼了大地。
緊接著，曲調步步高昂，蟬似乎在演奏這個悲涼的世界，從歡樂一下轉為悲傷，我彷彿看到了一隻只蟬被調皮的孩子們抓捕，失去了家人！又彷彿看到世上沒有了茂密的樹林，取而代之的是一座座高樓大廈和一座座排著廢氣的工廠！再也聽不到小鳥的歌唱，再也看不到小蜜蜂勤勞的身影……蟬將世間所有的苦難都融入了這音樂之中。
最後，曲調又變得溫柔起來了，蟬猶如變成了一位小提琴手，深情地演奏著一首安詳的曲子，“咿咿”的聲音有了伴奏，小鳥唱起了歌，蟋蟀拉起了大提琴，小雞用嘴敲擊著一塊鐵皮……這和諧的聲音是多麼美妙！
終於，蟬的音樂以一個長長的高音結束了，我情不自禁地鼓起了掌。《時代廣場的蟋蟀》裡有一句話是這樣說的：“最好的音樂老師是大自然”。這話真不假！現在這個聲音時常回蕩在我的耳邊，雖然我不能常常聽到，但這來自大自然的樂曲讓我難以忘懷。
夏天的歌 篇20
國小四年級作文 ,284字夏天是一首婉轉又歡快的交響樂，和諧動聽。
夏天的歌是悅耳婉轉的，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著優美動聽的曲調。青蛙在山澗中跳躍，邊跳邊哼著小曲兒，跟著小鳥一起放聲歌唱。知了聽了便與它們一起合唱，合成了一首此起彼伏又和諧動聽的交響樂。
夏天的歌是洶湧激昂的。“轟隆隆”雷電大聲地唱起了歌。雨水敲著鼓，發出“叮叮咚咚”的聲音，風兒吹著小號，演繹著激動人心的歌曲。
夏天的歌是歡快的。一些孩子在泳池裡玩著水花，一些孩子在空地上玩著遊戲，一些孩子唱著歌走在田間小路上，他們的歌聲和笑聲隨著風兒飄向遠方。
朋友，停下腳步吧，請你細聽這首夏天的歌，歌裡唱著孩童們的歡笑，也訴說著鳥兒的心事。？