夏日·童年·騎單車相關作文20篇
夏日·童年·騎單車 篇1
國小四年級作文 ,477字去年暑假，我和爸爸一起去買單車。我很早就夢寐以求想要一輛單車了。為了單車，我己經等很久了，這次終於可以買到了。
我和爸爸一起來到捷安特單車專賣店，一路上我興高采烈。到了單車店，我左挑右選，選擇了一輛我最喜歡的賽車。它的外形是紅黑相間的，好像穿了一件外套。兩個輪子大大的，轉起來似乎更加省力。我對它愛不擇手，一有機會就騎出去溜達溜達，炫耀炫耀我的單車。
剛開始，我的單車技術還不太好，騎在馬路上不時搖搖晃晃。但我還是堅持要騎。每天上午，我都會和好朋友約定一起去騎單車。我也摔過跤，每次我站起來是立刻檢視單車怎麼樣了，而不是先關心自己有沒有受傷。
我因為天天都去騎單車，車技也進步了，越來越好。騎單車還鍛鍊身體。有一次，爸爸提議說：“偉勝，要不你騎單車去奶奶家吧。”我回答：“好啊。”爸爸便開車在前面引路，我在後面跟著。有時會有凹凸不平的路面，震得我上下顛簸。有時下坡路，我會急速衝下。還有時走上坡，累得我氣喘吁吁、大汗淋漓。騎了半個多忄時，終於到了奶奶家，爸爸獎勵了我，我心裡甜滋滋的。
我愛我的單車，它就像我的一個位朋友。也很懷念我童年騎單車的快樂時光。
夏日·童年·百花園 篇2
國小六年級作文 ,527字童年像陽光下的白水晶，總是折射出五彩繽紛的光彩。一隻昆蟲、一個玩具、一次發現、一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂和夢想與追求……
那年，我正好滿了六歲。每到燈光在我的房間裡無聲無息的閃爍時，我總是迫不及待地呼喚著走進來的外婆，讓老人家給我講故事。每一個繪聲繪色的故事，總是讓我出神，讓我浮想聯翩。最讓我入迷就是那朵能實現願望的七色花，真希望我有一朵能實現我的夢想的七色花。
直到有一天，我和媽媽來到了盛開五顏六色花朵的大花園。就算在烈日的照耀下，大花園依然光彩照人。
我被它吸引了，我篤定這裡開著七色花，一股勁想往裡衝。花園的內部太美了，百花齊放，萬紫千紅。空氣中還散發著誘人的芬芳。
我卻沒有半點觀賞之心，在花叢中尋覓。陽光絲毫沒有削弱的意思，我汗流浹背，我沒有退縮的想法，我不死心，忽然在一處不被人注意的角落，看到一朵花獨自挺立在那裡發出彩虹的光彩。我興奮的把它摘下，來到媽媽的身旁，我自豪地說：“看！七色花！”。
“這一枝花是紙花，你太調皮了呀！”。
“這明明是七色花！”我不滿地說。
“好，這是七色花！”
回到了家裡，我便把它插在了藍花瓶裡……
也許在別人心中，它是一朵紙花朵，可它卻把我最大的心願實現了，把我快要離開的童年留了下來。
和同學在一起的夏日童年 篇3
國一作文 ,1014字記憶中總有什麼東西讓自己難以忘卻，拿出來回憶時，心中不免盪漾出各種不同心情，它們或美好或沉重。當我看到自己童年時，美好的回憶悄悄攀附上我的心頭，清晰而又深刻。
安頓完畢業後，我獨自來到屋前的一片田地，那是我童年時最愛待的地方。我喜歡沿著那條，一到夏天就為人們“阡陌交通，雞犬相聞。”的小徑來回晃悠，田裡的水隨著夏日的暖風優雅地舞動著，水面可以映出碧藍的天以及我的臉，和那些不時變幻的古怪表情。小小的我，總被媽媽的大手緊緊的牽著，因為她怕我一不小心掉下去了，記憶裡，她也許會說：“小不點，不要掉下去了。”或是“不要飛得太遠了，你看，又吹來一股熟悉的味道。”想到此，我和幾個小夥伴在一個夏天，曾經也在這水溝裡捉小蝌蚪，那時我們不知該怎麼辦，拿回家又怕父母發現我們去洗澡！幾個約著就在我家做吃，當時我們不知該從何下手，我回憶一下曾爸爸捉了三條小魚，首先是把魚破開，把裡面的廢東西拿走，我們照著做，但小蝌蚪跳來跳去，我們無法下手，水都“熟了”，可美食還不下鍋，可忍不住就把所有的小蝌蚪倒進鍋裡，熬了熬，把作料放齊，不過誰也不愛吃，也不知是什麼不夠，一個看一個就下定論，把“美食”送給我最愛的小白狗，我們眼睜睜看著小狗吃著我們一天的勞動，心理都酸了。
童年的歡樂其實遠不止這些。我依然記得，自己極愛尋找那和上突無的陷下去的小泥坑，裡面會積水，積水中有來嬉戲的蝦巴蟲。這們五顏六色，“小腦袋”，讓我怎麼也不肯相信同學所說的“它們長大以後會變成蜻蜒”。為了證實同學所說的，我意可以蹲在地上觀察它們半小時。母親起初見蹲在地上一動不動，以為我身體不舒服，擔心得要死。我不安分地做著一個又一個滑稽的表情逗她開心。然後又對她說：“沒事，我在觀察蝦巴蟲變蜻蜒呢！”也的食指輕輕點一下我的腦袋，那是一種放下心來的表現。我蹲在地上“呵呵”地傻笑起來，母親就跟著笑了。
現在，我依舊尋找著田地裡的蝦巴蟲和小蝌蚪後代的後代……。我猜想著，但現在是無從得知了。母親到後邊的田地來找我，說是吃粑粑了，要我回去，我點頭應道“好”。
我望著母親轉過身去的背影，心境忽然變得極其安寧。
一直難忘那段和同學一同度過的時光，那傷安謐的氣息，以及不可促摸的幻景。它們十分清晰地烙在我的記憶深處，從未消失過，連母親被我騙得著急，也連同那傷回屋子吃粑粑時的喜悅心情，也變得不一樣了。
我的童年是幸福的，平瑣無趣的，也是苦澀的，它就像是一本書，一切又比書還要富有一些值得思考的東西。
夏日·童年·小水溝 篇4
國二作文 ,877字夏至的輕風是溫暖的；夏至的溪水是涼爽的；夏至的炎日是灼人的；夏至的童年更是美好而令人留戀的。
還記得十歲那年夏天，我和表哥回到了外婆家。我們走來走去，不知道該做什麼—屋外酷熱難耐，屋內蚊子紛飛。
外婆見我們無聊至極，便對我們說：“屋裡墳子多，你們還是去外面玩吧！”
外婆的話一落地，我們一個箭步飛奔出門。
來到村外的樹林，我們邊走邊聊天。不知不覺，走到了鄉村的一馬路邊。在馬路邊有一條水溝，雖不是很乾淨，但卻很清澈。我和表哥在冰涼的水中邊洗手邊說話。
“妹妹，你說這水裡會不會有螃蟹呢？”哥哥突然抬起頭。
“應該有一些吧！”我看著水裡的石頭。
哥哥聽了我的話，眼睛裡放出了光彩。他把手緩緩伸進水裡，猛地抓起一塊石頭，沉澱在水底的泥沙立刻和水融合在一起。水，變得渾濁了。哥哥睜大眼睛盯著水裡，似乎在找什麼東西。
“哥哥，你是不是要捉螃蟹呀？”我看著他的動作，也彎下腰。
“噓—別說話……”
哥哥彎著腰，低下頭，鼻子都沾到了水面。突然，哥哥的手像一支箭射進水面，當他把手伸出來時，捏著一隻瓶蓋大小的螃蟹。
我飛奔回家拿了一個空塑料瓶，然後又疾步如飛地跑回來。
哥哥成功的喜悅感染了我，我也忍不住了，把手伸進了水裡—但我怕被螃蟹夾了手，便用手像勺子一樣舀水。沒想到，真的舀到了一隻螃蟹，我慢慢地將螃蟹放在水瓶裡，然後又在裡面舀。
夏天真熱呀！即使我回家拿了一把傘遮太陽，可還是擋不住那豆大的汗珠往下落，我怕哥哥會中暑，便勸他回去了。
在屋後的樹蔭下，我小心翼翼地拿起一隻蘋果般大的螃蟹。“啊—”“咚！”螃蟹夾住我的手，我把它甩在了地上。
哥哥拉著我的手，邊揉邊吹，然後把那隻大螃蟹按在地上，拿著小棍子打它的腿。
“叫你夾我妹妹！叫你夾我妹妹！”哥哥邊打邊喊。
那隻大螃蟹在地上掙扎著，打一下，它就顫一下。
“哥哥，不要再打了，它好可憐呀！”那螃蟹的可憐樣讓我不忍直視。
哥哥聽了我的話，把棍子放下，然後把螃蟹放在了屋邊的水溝裡。
我笑了。
又是一個夏天，我站在外婆老屋前尋找我的童年，可那高速公路卻淹沒了我的夢。
夏日·童年·鳴蟬 篇5
國小六年級作文 ,631字每到夏天，屋前的楊柳抽出了綠條，屋後梧桐樹上的知了按耐不住性子，使勁地鳴著“知了！知了！”似乎大聲說著：“夏天來啦，夏天來啦！”此時的我總會忍不住向它吼上一聲：“知道啦，知道啦！你能安靜會兒嗎？”可它依然我行我素，知了，知了地叫個不停，彷彿對我說：“知道了，知道了，但我等等了那麼漫長的時間，我忍不住呀，你可別怪我啊……”接著，依然執著地叫著。
聽得不勝其煩的時候，我也會不解其恨地放下手裡的活兒，和它賽起歌來，我大聲唱著：“美麗的火塘，伴著我們把歌唱……”蟬鳴著：“知知知了，知知了了，知了知了知了……”我不甘示弱，提高一個八度開嗓：“第一天，我存在，第一次呼吸暢快……”它也毫不遜色：“棲棲知了，知了棲棲棲……”一開始，我們倆還在比誰唱得響，漸漸地，我跟她比誰的歌聲更動聽了。
聽—“美麗的草原我的家，風吹綠草遍地花……”再聽—“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽……”伴著美妙的旋律我的心也跟著蟬鳴一起悅動起來。時不時的就會有人駐足仰望，看看到底是哪棵樹上的蟬發出那麼大的聲音，又或者四周掃視誰家娃的歌聲這麼純真。此時的蟬鳴和歌聲儼然成了躁動夏日裡一曲動聽的二重奏。
年年夏至，年年蟬鳴，我就在這樣的蟬聲相伴中長大了。今天，在春風的吹拂下，柳樹已經抽出綠綠的嫩芽，梧桐也鑽出小小的芽苞，又有一群可愛的蟬已經積蓄好了力量，只待夏天的到來。
我不禁開始期盼那夏日青綠的楊柳，期盼那夏日華蓋似的梧桐，更期盼你夏日的歌手—鳴蟬。
夏日童年枇杷樹 篇6
國小五年級作文 ,658字“嘿！咱們去摘枇杷吧！”一聲呼喚徹底打斷了我的思緒。這下可好，我來了興致立馬丟開了手中的“世界難題”—-作業，推開門，頭也不回便飛身下了樓，“絕塵而去”。
來到一棵年齡比我還要大上許多的枇杷樹前，我的心中滿是敬意。但我的心思全然不在這枇杷樹上，早已飄到了那顆顆金黃飽滿的枇杷上，我的饞蟲大動，舔舔嘴脣，忍住不讓口水流下來，心中卻已是“口水直流三千尺，疑似銀河落九天。”我在心中竊喜：“這一次，又可以大飽口福嘍！”這時，同伴把我從幻想中拉回了現實，說：“老樣子。”我和他對視一笑，隨後便展開了一系列作戰計劃。
我首先採取了作戰計劃A—-跳躍採摘。我雙手向前伸，左腳往後一退，右腳往前一步，張牙舞爪的樣子活似餓虎撲食。眼神則直鉤鉤地盯著“獵物”不放，蓄勢待發。“一、二、三！”我猛地躍起，在這一刻，時間也彷彿凝住了似的，“撲通”，夢想是美好的，現實是殘酷的，也許是年齡太小，彈跳力又不夠，我失敗了。尋著聲音望去，你會瞅見一個滿身是泥的小孩，不錯，那就是摔了“狗啃泥”的我。
沒有洩氣，我實施計劃B—-爬樹採摘。我剛想往上爬，卻突然發現不遠處有個梯子，“咦，我可以爬梯子上去摘呀！”想著，就立馬跑去，費了九牛二虎之力搬來了梯子。我慢悠悠地爬上去，不急不忙地摘下了“垂涎已久的果子”。
我美滋滋地捧著果子，準備喊來同伴一起分享勝利果實，一轉身，卻看到一雙充滿怒火的眼睛，仔細一瞧，正是枇杷樹的主人徐爺爺。嚇得我直呼同伴：“不好，快跑呀！”可哪還同伴的身影呀！
“哎呦！”……
夏日童年鋤地 篇7
國小五年級作文 ,585字每個人的童年都很快樂，五彩繽紛。我的童年也不例外。似高高掛在枝頭的水果，似跳躍著歡快音符的樂章，也似泉水流經山谷的清泉，跟古代兒童的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”一樣富有情趣。
在一個避暑山莊裡，翠色慾流。這是一個四周是大山，建造在盆地上的一個靜謐的小山莊。在這裡，屬於農耕社會和科技時代的結合，所以人挺多，但又不是人山人海。可能是因為天氣炎熱，也可能是因為人懶洋洋的，所以基本沒有喧譁，也沒有吵鬧。遠處的草坪有一些各色的小花，四周有灌木叢，旁邊是一些健身器材，近處的房子帶點古色古香，又玲瓏剔透，令人賞心悅目。
一塊地引起了我的注意。這塊地看起來不引人注目，因為比較偏僻，又很乾燥，是一塊未開墾的荒地。我決定像古人那樣“童孫末解供耕織，也傍桑陰學種瓜”。拿起每個房間都配有的鋤頭，開始了我的第一次鋤地。
當我拿起鋤頭，立刻感受到了鋤頭的堅硬與沉重。這令我感受到了農民伯伯的辛苦。如果不是這把鋤頭，我還不知道鋤地的感覺呢。拿起鋤頭，我搖搖晃晃，差點兒摔倒，馬馬虎虎地甩下了第一鋤，一塊土便爆了起來，濺向了四周。我鼓起勁，又揮了一下，這一下不但沒砸到土，還差點砸到我自己。已是中午，我大汗淋漓，可也才鋤了一點點地。原來鋤地那麼辛苦！
後來，我喜歡上了鋤地，喜歡坷坎不平的土地在我們的努力下變成了一塊平整的土地的樣子，這也變成了我童年的一大樂趣，也為我的童年增加了樂趣。
夏日、童年、皮大衣 篇8
國小五年級作文 ,745字又是一年暑假，金燦燦的陽光灑滿大地。我躡手躡腳地走進房間，在一個棕紅色的衣櫃前停下了腳步，輕輕將衣櫃開啟，一件黑色的皮大衣赫然在目，撫摸著那微皺的衣袖，感受著那熟悉的氣味，童年之事重臨我心頭……
夏日炎炎，父母有事出門了，年僅7歲的我在每個房間中漫無目折地穿梭著。忽然，一件皮大衣映入了我的眼簾。那黑色的衣身，白色的毛領，看上去十分美觀大方，我這邊摸摸，那邊摸摸，心中好不歡喜。一個天真又可笑的念頭從我的腦海中閃過：“我為什麼不能穿上這件皮大衣呢？這樣我就可以變成大人了！”於是，一場令人啼笑皆非的鬧劇上演了。
我小心翼翼地踮著腳取下皮大衣，把衣服套在身上，寬大的衣服套在身上有點不合體，不過整整領子，翻翻袖子，嘿！還真有點大人的味道。走了幾步還不過癮，索性跑去把爸爸的大皮鞋給穿了，又用水彩筆給自已畫了二道八字鬍鬚，裝模作樣地踏著方步，把地板蹬得“咚咚”響。偶爾還拿一根長條餅乾學大人抽菸樣，那大搖大擺的樣子，真是派頭十足！連夏日的陽光也跑來湊熱鬧，從窗外探了進來，想看看我這幅滑稽相。
“咚咚”門外傳來了一陣敲門聲，我急急忙忙跑了過去，往門一瞅，哈！是媽媽回來了。把門一開，媽媽見到我可嚇了一大跳，奇怪家裡什麼時候冒出個怪人。再瞪眼一看，瞧出了名堂：這穿著大衣的人不就是自家兒子嘛！她拍著我的頭，一邊說我人小鬼大，可以當中國卓別林了，又一邊哈哈大笑。我看著媽媽，自己也痴痴地笑了起來。母子在燦爛的夏日下笑成一團……
日光透過窗戶灑在了衣櫃上，將皮大衣染成了金色。我從回憶中回到現實，默默地走到書桌前。忽然心念一動，一首詩躍然紙上：
夏日童年
夏日炎炎似火輪，一個兒童裝大人。
皮鞋大衣身上套，昂首踏步裝深沉。
回望童年，那夏日下的皮大衣，那陣陣愉快的歡笑，已成為我腦海中揮之不去的記憶。
夏日·童年·小溪 篇9
國小三年級作文 ,440字“嚕啦啦嚕啦啦，嚕啦啦嚕啦啦……”你知道我現在為什麼這麼開心嗎？因為我要和小姨一起去屋後的小溪捉螃蟹啦！那時，我大約5歲吧，不知道螃蟹是什麼，便問小姨，小姨告訴我螃蟹就是橫著走路的那個小動物。
我和小姨一起來到小溪邊，站在一塊大石頭上。溪水清澈見底，就像一面鏡子。水裡邊有許多漂亮的小石頭。我還是沒有搞清楚什麼是螃蟹，只是學著小阿姨的樣子在溪水中摸來摸去。小姨把石頭一個一個翻開，看看裡面有沒有螃蟹，我也把石頭一個一個地翻開，把眼睛使勁往裡湊，期待走出一隻螃蟹來，但過了許久都沒有，我便玩起石頭來。我發現石頭可以寫字，就玩起了老師同學的遊戲。玩膩了，我就叫小姨在水瓶上弄個洞，裝滿溪水，對著天上使勁擠，溪水噴出來就像下雨一樣。我高興地喊著：“下雨咯，小雨咯！”玩累了，我就躺在草地上隨手摘了根蘆葦，圍了個圈……玩著玩著就睡著了。當我醒來時就要回家了，小姨的手裡拎著幾隻小螃蟹，我的手裡抓著幾塊小石頭。
童年就像一個五彩繽紛的盒子，裡面有各種各樣的糖果，酸的甜的……讓我們好好品嚐！
夏日·童年·小紙傘 篇10
國小六年級作文 ,598字夏天來了，烤爐般的溫度讓大街上的人們不由自主的打起了一朵朵傘。
我趴在窗臺邊，望著樓下一片片花花綠綠的傘一個接一個的從我的視野出現又消失，從鳥瞰的角度來看，就像朵朵小花盛開在大街上，形成了一道對我來說奇麗的風景線，那時我還小，有了這個發現，我連忙跑去客廳，對媽媽激動的說：“媽媽！你快來看啊！樓下不知是哪戶人家，種了好多漂亮的小花！”媽媽感到十分奇怪：咦…花？樓下誰會種花呢？炎炎夏日應該都會呆在家，不會有心思栽花的呀…
我卻已經迫不及待，拉著媽媽的手奔向房間。
“花呢？”“吶，就在下面。”我指著一串又一串的傘，對媽媽高興的問：“好看嗎？”媽媽望著我天真的臉，疑遲了一會兒，笑了。
她帶著我，來到了書房，從我的玩具箱裡，摸索出來了一個小東西—小紙傘。
她把傘緩緩撐開，並把傘正對著我，問我：“這是什麼？”我答道：“小紙傘。”
媽媽又捏著傘杆，把紙傘的頭轉到我前面，又問我：“那這個呢？”我答道：“這個……這是—小花！”我的心中頓時又驚喜又充滿了疑問：“為什麼？為什麼好好的一把傘會變成像樓下的一朵朵小花？”我看著傘，問道。
媽媽笑了好一會兒，對我說：“那是因為，觀察的角度不同，觀察到的事物也不同啊！你的看法是從高空往下看，自然看到的就只能是朵朵五彩的小花，就和小紙傘一樣。”
直到我上小學，直到我學了“當局者迷，旁觀者清”這句話，我才徹底明白小紙傘其中蘊含的種種奧祕。
夏日·童年·河流 篇11
國三作文 ,557字又是一個夏日，我再一次來到了那條河流，那條在我記憶深處的河流。
眼前的這條河流是多麼的熟悉，又是多麼的陌生。幾年前，河岸還是鬆軟的泥土，在這被河水澆灌的泥土上，長著各種植物，可以說，這河岸就是植物的世界。但現在的河岸已是由冰冷的混凝土築成，中間還夾雜著鐵柵欄，給人一種鬱悶感和緊張感。
這條河流充滿著我與朋友的友情。每次一到夏天，幾個夥伴便一起去那兒游泳，四個夥伴，三個籃球，一個救生圈是我們必備的用品。游泳時，雖然也有爭吵，有內訌，但這都是些小打小鬧，重要的是，我們幾個在這種小打小鬧的爭吵中、玩耍中加深了友誼，鞏固了友情。希望這條河能帶著我們的友誼，一直在這兒安靜地流淌著。
這條河流還滿載著人與人之間的溫情。那是一個下午，我和幾個夥伴在河邊捉魚，我一不小心就掉進了河中，因為那時我還不會游泳，再加上驚恐，所以很快就沉下去了。不過，幸好旁邊有位叔叔，他看見我不斷地下沉，便趕緊跳下水把我給救起來，雖然我們倆並不認識。我想，這就是人與人之間的關心與幫助吧。儘管那天的氣溫並不高，但我仍然不覺得冷，這應該就是人與人之間所蘊含的溫情吧。
河流，不僅是我的童年，還是我心中的動力，是河流使我明白，人與人的心中要有“愛”，這種“愛”包羅永珍，可以給我們帶來開心與溫暖。
夏日童年逗螞蟻 篇12
國小五年級作文 ,785字烈日炙烤，荷花初放，滿頭大汗的我頓覺無聊。忽然，一隻巨無霸的出現引起了我的注意。
我迅速拿起桌旁一個大透明塑料盒，直奔向那隻螞蟻。“哼！”我拿起地上那隻八毫米長的稀有蟻后，放進盒中，蓋上蓋子，“小小鼠輩，想逃過你王大爺的手掌，沒門！”原本無趣的我玩心大發，拿起盒子往外邊跑，一連捉了二十隻小螞蟻給“王后”當“臣民”。我待在盒子旁察看它們的情況，不看不知道，一看嚇一跳，這蟻后竟如金三角毒品黑幫老大似的用它頭上的那兩根“指揮棒”命令自己的“臣民”“自殘”。
只見第一隻膽大包天的小螞蟻，辛辛苦苦用了十五分鐘爬上了盒子頂，又一下子鬆開腿，“?紓?rdquo;小螞蟻掉在了盒底，又像摔了腦震盪似的暈暈乎乎爬起來，在盒子中轉悠了一會兒便倒在地上一動也不動，這第一位可憐的“臣民”就這麼犧牲了。我傷心極了，二十一隻螞蟻變成了二十隻了。我不想再看見這麼悽慘的景象了，於是我便跑進小屋子裡看書去了。
過了大半個小時我再次跑進陽臺，盒子中的螞蟻“士兵”已經死得只剩下一隻蟻后了，這隻蟻后可能是因為自己殘害了這二十條生命，只好以命抵罪，我十分害怕它也慘死，但好奇心太強大，透過縫隙看大蟻后死時的情景：它也只是慢慢地爬，一直過了兩分鐘，奇怪的事情發生了，才走了盒壁五分之一不到的蟻后居然掉下來無緣無故地死了。
這時媽媽走了過來，她嚴肅地說：“螞蟻也需要自由！你這樣關著他們，會缺氧……”。嗨，為了自己的一時快樂，竟然……
那個夏日的午後，我很難過……
騎單車的那些日子 篇13
國一作文 ,823字“叮鈴鈴-—”“吱-—噔-—”晨光熹微，街上早已開啟了新的一天的生活。在梧桐樹撐起的天然傘下的街道上，行人來來往往，騎著的是那輛橙色小車，輕盈地劃過清晨的落葉，留下空氣和詩意。
我走在上學路上，觀賞著這清晨的忙碌和愜意，不禁想起兒時的清晨時光。上幼兒園時，爸爸總會騎車送我去上幼兒園。清晨，樓下就會盪漾起一波悅耳的鈴聲，順著風飄進我的窗戶裡，向下望去，爸爸單腳支撐著自行車的平衡，對樓上的我喊道：“上幼兒園去嘍！”“好嘞！”我跳下床，洗漱、吃早飯一氣呵成，然後邁開腳丫子下樓，跳上自行車後座。就這樣，爸爸載著我搖搖晃晃地駛向遠方。
如今，彷彿又回到從前，回到了家家戶戶騎車上下班的日子。改變的是，我們不再獨自騎各家車，而是幾百個人在不同時間中騎同一輛橙色單車，同載著愉悅的心情及一車暖陽，或是雨露點點，在大街小巷中穿梭自如。
這是共享單車，車身為橙色，用手機掃描車身二維碼，即可解鎖使用。共享單車有定位系統，可得知單車每時每刻的所在地，好方便大家使用或是找尋單車。
共享單車帶給我們的是便利與環保。它可供任何人使用，讓大家無需在等地鐵或是巴士中浪費寶貴時光，而是騎上車瀟灑地揚長而去。它是以人力所行駛，不排放二氧化碳、汙染空氣。環保出行，這一直是大家所希望的。
共享時代，是大家共同享受便利的時代。記得學車時就是騎共享單車學會的；記得父母經常騎共享單車上下班；還有昨天-—
我騎著共享單車一路駛到老家去。路上，細風輕柔掃過臉頰的舒適感覺，讓人心生愉悅之感。一路唱著歌，一路踏著踏板，一路搖搖晃晃，一路風景宜人。我慢悠悠地騎著，觀賞著遠處的大樹，河道。天很藍，藍得透徹；雲很白，靜靜的、連綿起伏的。路上有幾輛共享單車駛過，也是慢悠悠的，和著風聲鈴聲。
共享單車，給我們帶來的不只是便利和環保，更是一種對待生活的態度。和陌生人同享一車，和陌生人同享愉悅，融入生活，讓生活在分享中一路行駛下去，去往遠方。
童年騎車記 篇14
國小五年級作文 ,737字我有一個比我大5歲的哥哥，我經常跟著他打鳥、爬樹、打卡、踢球……童年的我就是他的“小跟班”。我最羨慕的就是，哥哥能騎著自行車自由馳騁，學會騎自行車成了我最大的“夢想”。
經過我的多番努力，爸爸終於答應幫助我學騎自行車。
記憶中的那個晚上涼風習習，月光皎潔。爸爸提著我那卸了側輪的自行車，來到路燈下的樓前空地上。我小心翼翼地把腳放在蹬子上，腳一蹬，自行車像一頭凶猛的野獸行駛了起來，左搖右擺，好象非得把我甩下來不可。我急忙腳一撐，停了下來。這樣試了三四次，我心中的恐懼空前倍增，說什麼也不敢騎了。爸爸無奈地走到車旁，把手放到車後面說：“放大膽點，我在後面扶著車子，和你一起跑！”這無疑給我吃了一粒定心丸，我深吸一口氣，鼓起勇氣，不管三七二十一，腳一陣狂蹬，車子飛快地向前駛去，我成功了！心中一陣狂喜！
我緊緊地握著車把，成功地騎完了一程。當我還為自己的成功喜悅時，絲毫沒有察覺父親在一旁暗暗喘氣……
“萬事開頭難”，可是一旦開好了頭，一切都不再是問題。體驗了第一次成功後，我信心倍增。於是，我大著膽子想要試著拐彎。我車頭一調，給了爸爸一個措手不及，他一個趔趄鬆開了手，我在一個凹坑中抖了一下，車子瞬間失控，一頭栽進了路旁的綠化帶中。我拍拍衣服上的灰塵站了起來，發現脖子上紮了一根灌木刺。慶幸的是隻擦破了一層皮，不怎麼疼，就毫不猶豫地拔了下來。爸爸卻嚇得臉都煞白，急忙把我帶到了樓下的門診貼上一張創可貼才放心！我這才發現，父親的衣服都溼了，是忙碌而又緊張的汗水嗎？我無從知道，可是想起剛才騎自行車時那股強大的力量，心中不禁一陣暖意。
半個月後，我的車技已經十分嫻熟，像哥哥一樣能夠在路上自由馳騁了。只有我知道，我的每一份令人驕傲的成功背後，總有那麼一雙大手，為我掌舵，給我力量！
騎單車去旅行 篇15
國三作文 ,783字清晨，細雨濛濛，像織了一張輕而薄的網，把整個城市籠罩在潮溼，灰暗之中，原來計劃清晨坐車去爬雲山的計劃，被這突出其來的一場雨打亂了。我和匡梓瀾只好撐著把傘先去我家。一路上，心情就像一顆被淋溼的糧，連說話的語氣都透露著失落與不甘。
時間無聲地流逝著，我抬頭望向窗外，陽光透過烏雲，一點點傾瀉而下，我們頓時興奮不已，準備好東西，騎單車開始我們的旅行。
我們騎著單車，穿過洶湧的人潮，穿過繁華的街道，穿過擺著早餐的店鋪的門口。城市的浮華喧囂被我們甩在背後，鄉村特有的樸實清新撲面而來。由於早上下過一場雨，樹木顯得特別青翠，天空像玻璃彈珠裡的一抹藍，空氣都像被水洗滌過，冰涼，清甜，還帶著鄉村特有的青草與泥土混合的味道。離城市越遠，道路兩旁的房屋就越少，廣闊的田野，有青綠的禾苗在風中曼舞，也有未被收割的金黃色的麥子在風中低頭搖擺。每駛過一段距離，就會看到別樣的風景。
有時會看到田野邊上生長著一大片粉紅色的小野花，像散落在綠色宇宙裡的小星星。有時看到一兩座廢棄的小屋的斷垣殘壁上攀爬著一大片綠色的牽牛花藤蔓，一朵朵喇叭狀的紫色牽牛花在微風中低吟淺唱。有時會看到一兩隻小牛在低頭吃草，有時會看到它們悠閒地散步。它們的眼睛一望向你，就會有一種被電觸到的感覺。那種自然和純淨的美好，讓我不由為之動心。
騎單車去雲山，路途十分遙遠，我們騎過蜿蜒的道路，上了無數個坡。在經過半山水庫的時候，我們都不由得放慢了速度。水庫裡的一汪水就像一條項鍊上碩大的一顆藍水晶，在陽光的照射下折射出耀眼的光芒，一座山有兩個位置：一座傲然聳立於大地，一座沉靜地睡在水底。不時有一兩隻鳥掠過水麵，攪碎這一汪平靜。風颳過，我們聽到了樹葉的低語。喃喃訴說著這裡的美好。車輪軋過樹葉的聲音都清晰可辨，我們很默契地不說話，不願意打撓這些精靈們的寧靜。
當我們騎車進入“國家森林公園”時，另一番美景正等著我們去發現。
共享時代騎單車 篇16
國一作文 ,1448字忘記了那是怎樣的一個早晨，披著晨曦出門時，看見小區外碼著整齊嶄新的一溜兒自行車，清一色的黃色。等到它融入人們的生活，充斥著大街小巷時，才意識到這是共享經濟的誕生日。
在我看來，共享單車儼然成了中國的現代共享經濟標誌。
我國是自行車大國，每個人小時候都有過騎著爺爺的自行車橫衝直撞的快樂。當霧霾漫空，遮天蔽日的時候，環保出行卻顯得不切實際。速度慢，路途長，騎著自行車暴露在陽光下，對誰來說都是一種折磨。而恰恰這時候，小黃車、摩拜等共享單車出現了。
現在隨處可見年輕人騎著共享單車，年輕的臉上煥發著朝氣。掃碼，解鎖，調整座椅，踢開支架，一場說走就走的旅途就開始了。到達目的地之後，上鎖，支架，支付，關閉，便開始了新的一天。走出去不多遠，回頭時看見另一個人正在掃碼，兩人相視一笑，互道早安。小黃車，漸行漸遠，心裡遐想著它去了何方。多麼美好的早晨！多麼美好的單車！我也滿心歡喜地解鎖了一輛，溫習一下早已生疏的騎技。可剛坐上去踩踏板時卻覺得空蕩蕩的，低頭一看，原本是踏板的地方空無一物，只留下一根插柱，似乎在嘲笑我的愚蠢。
你也一定有過這樣的經歷，坐墊沒了，踏板消失，鏈條不翼而飛，報修之後環顧四周，再也不見多餘的車，真是車到用時方恨少。然而轉念一想，車真的少嗎？你難道沒見過偏僻的巷角小黃車直堆到牆頂，橫七豎八，觸目驚心嗎？你難道沒見過花花綠綠的各類單車縱橫交錯，“百家爭鳴”嗎？品牌越來越多，空間越來越少，原本狹窄的道路還要容納違規停放的單車，人們沒地方放，便違規停車，違規停車的人多了，便堆在一起。
好不容易找到一輛小黃車，我長吁一聲，檢查一下並沒有缺胳膊少腿，膽戰心驚地坐上去，剛騎不久，斜刺裡衝出一幫小黃車，我差點被撞翻。再一定睛，都是帶著紅領巾的小學生！相信你也見過這種場面。新聞裡也見過這種報道，小孩子不愛惜車輛，違規騎車，不注意避讓，釀成很多事故。不僅僅是小孩子，成人在使用共享單車上也有許多不文明的行為。有的車沒有二維碼，有的車被誰拴上自家鏈子佔為己有，有的車甚至被全部塗成黑色，除了外形上，根本看不出來這曾是輛為了市民出行方便，為了低碳環保而做出貢獻的共享單車…這便引出了老生常談的國人素質問題。不禁想起在德國看見的換書亭：木質的小架子，掛在路旁樹幹上，書籍自己取閱，想帶走就拿書來換。從沒有人偷過書，也沒有架子不翼而飛，居民自發提供的防水布亮閃閃的，人們在樹下沉靜閱讀。德國之所以發達，與他們戰後的反思有關，我相信與德國人較高的國民素質也不無關係。反觀國人，與之前提到的種種行為，讓身為中國人的自己都覺得面上無光，羞愧難當。
幸運的是有很多人已經意識到這個問題並開始採取行動了小區門口貼著“共享單車禁止駛入小區”，單車系統提供提醒和舉報服務，把手架上醒目地寫著“未滿14週歲，禁止使用共享單車”……。相信總有一天，車輛整齊碼放，使用者們微笑交流，天是湖藍色的，白雲悠悠，而我正騎著小黃車感受著城市的微風。
今天共享單車不僅僅是一輛輛可以分享的交通工具，它已經從大城市走向了小城、鄉村，甚至海外。我們也看到有人自發的把單車整理排列、甚至免費為單車加裝坐墊套。單車不僅引領未來的共享經濟，也在不斷地考驗著人性。共享經濟的初衷是美美與共，便利你我。在沒有監管和約束下，共享也許會成為一種災難，別因為走得太遠，而忘了啟程時的本意。
人是有思想的葦草。共享經濟顯示出人類互助包容的品格。處於共享時代的我們應養成良好的素質，才能使共享經濟體進一步發展，擴大，迎來一個更方便、更環保、更文明的明天。
我學會了騎單車 篇17
國小二年級作文 ,411字我學會了很多東西，比如下面條、打乒乓球、收拾房間，但我最難忘的是騎單車。
記得上學期期末考試，我的總分全班第一，外公送了我一輛山地車：白色的車體，紅色的坐椅，流線型的車身，非常漂亮。收到這份禮物後，我開心極了，山地車一到家，我就迫不及待地想騎了，我在原地騎了上去，左腳放在踏板上，右腳剛離地，車子就往左猛的一偏，我還沒有反應過來，就摔了個狗啃泥。扶起車子，揉揉摔傷的膝蓋，心想：別人怎麼就騎的那麼輕鬆，我就不相信，我連單車都騎不會？
於是，我鼓起勇氣繼續練習，這次，我在原地騎上坐椅，緊緊地抓著車把手，左腳放在踏板上，右腳用力往後一蹬，順著這股衝勁，我趁機把右腳放在踏板上，雙手努力掌握著平衡，雙腳用力的踩著，開始車頭還東倒西歪的，慢慢的，我覺得只要我保持車頭不亂晃，車子就能保持平穩的直行，漸漸地我學會了騎單車。
騎著單車，那飛速前進的感覺，爽快極了！同時這件事也告訴我，任何事情只要不放棄，努力去做，就一定能獲得成功。
學騎單車 篇18
國小五年級作文 ,749字我放暑假，爸爸每天工作忙沒時間陪我，媽媽腿沒好整天抱著本書不出門。我除了看書就是聽故事，很無聊，感覺要悶壞了。晚飯的時候爸爸突然說等下要帶我去遛彎，我非常興奮，把碗裡的飯三口兩口就扒完了，就等出發。
出了門，我們先到公園裡的鍛鍊器械區玩了一會。接著我提出來我想學騎自行車，因為我覺得我同學王子軒騎車的樣子好帥，我很羨慕。爸爸說可以教我，我立馬朝我最近的摩拜單車衝了過去，並迫不及待地讓爸爸趕緊掃一掃開鎖。隨著“咚”的一聲鎖開了，我立馬坐了上去，嘗試著踩了踩踏板，沒想到單車一下子失衡把我摔了個四腳朝天。我不明白為什麼別人都騎那麼好，我一碰就摔跤。爸爸心疼地看著我說：“心急吃不了熱豆腐，不要急躁，我先幫你扶著車子你找找感覺吧。"這下我膽更大了，心想有老爸扶著反正摔不著了。沒曾想車子歪歪扭扭握不住方向，咣噹一聲撞樹上了，這下把我腿颳了好長一道口子，因為疼我只好先下來休息。但是我心裡是不甘心的，我覺得我非學會不可。抱著這種信念我就盯著旁邊騎車的人看，我想也許可以找到什麼竅門。
突然，我看到一個比我大一點點的哥哥掃碼開了一輛ofo，開完只見他先把車挪到道路中央，接著把方向擺正，再坐了上去，然後左腳蹬地，車子晃動了一下就平緩地前進了。對於這個發現我急不可耐地需要依樣畫葫蘆試試。我讓爸爸幫我掌車屁股，折騰了好多次後終於沒有再S型，心裡特別自豪，腦袋裡就想著：前進前進。也不知過了多久，我想到跟爸爸商量再練半個小時就讓他鬆手別扶了我自己來，可是話說了三遍仍舊沒有迴應，我一下慌了，想回頭看一眼，誰知又連人帶車摔到了草叢裡，膝蓋也破了。等我爬起來正要找爸爸理論的時候，發現他正飛快地朝我跑來，還邊跑邊說：“我崽不錯，學得很快。”
今天太有意義了，雖然摔了三跤，腿刮傷了，膝蓋也破了，但是單車我也學會了。
我學會了騎單車 篇19
國小三年級作文 ,594字我們院子裡有許多小朋友騎單車，看著他們快活的樣子，我十分羨慕，於是我決定要學會騎單車。
有一天，爸爸給我買了一部嶄新的單車，我迫不及待地想騎這部單車。我和爸爸馬上就去學騎單車。我們來到小區的院子裡，爸爸坐在椅子上看著我，我一個人孤軍奮戰。我本以為我肯定一跨上去，就可以騎著單車跑了，可是事情並不像我想的那樣，我剛跨上去，單車就往右邊倒，我從單車上重重的摔了下來，就像羽毛還沒豐滿的小鳥剛開始學飛那樣，才剛開始飛離樹枝就掉了下來。我又嘗試了二次，結果仍然一樣。我想：今天我一定要學會騎單車！不管有多難！爸爸告訴我要先掌握平衡力。我用腳撐地，踏上踏板，使勁一蹬，單車往前開動了一點點，這一點小小的成功讓我看到了希望，我繼續練，又練了一會兒，我可以騎一米多了。這一米多，對會騎單車的人來說，不算什麼，對我來說，卻是一大進步！我信心倍增，更加努力。一米，二米，三米……十米。五十米……我騎著單車就像騎在賓士的駿馬上，我非常高興。正在我高興的時候，我的單車撞上了一個大垃圾桶，我迅速地從單車上跳了下來，單車倒了，大垃圾桶也因為單車的撞擊搖晃了起來。爸爸告訴我：“看見前面有物體或者人，就要趁早躲避，調轉輪頭。”接下來我接受爸爸的建議，繼續練習。不到二個小時，我已經能夠熟練的騎單車了。
我騎著單車一會兒繞圈，一會兒轉彎，一會兒從人群的縫隙中穿過，就像一條靈活的小泥鰍！
我學會了騎單車，我開心極了！
我學會了騎單車 篇20
國小三年級作文 ,400字我的童年無憂無慮，期間發生過很多有趣的事。最令我難忘的是我學會了騎單車。
很小的時候，我就羨慕別的小朋友能騎著單車飛跑。我常常仰著頭問：“媽媽，你什麼時候教我騎單車？”媽媽總說我還小，不肯答應。二年級的暑假，媽媽終於肯教我騎單車了。
那天，媽媽帶我下樓教我騎單車。我坐到單車上面，還沒走一步就從單車上摔了下來。繼續學著騎，連續摔了十幾次都沒有學會。媽媽於是給我示範，帶著我騎一圈。她一邊騎一邊告訴我：不要緊張，雙手握好方向盤，眼睛平視前方。轉完一圈後，我又開始獨自練習騎單車。練了幾次後，我終於可以獨自騎著單車跑幾步了。媽媽看見了很高興，連連誇獎我。我越學越起勁，從此經常練習。學會騎單車後，我一有時間就騎著單車去散步、上學。慢慢的，我騎單車越來越熟練，現在，我已經可以騎得飛快了呢！
就這樣，通過一次又一次的練習，我終於學會了騎單車。從中，我明白了一個道理—“世上無難事，只怕有心人。”