夏天是一位女王相關作文20篇
夏天是一位女王 篇1
國小三年級作文 ,530字夏天，一個美妙的名字，一位真正的女王！她總是帶著一顆熾熱的心和滿腔熱情，款款而來。讓人不由自主地想伸出溫暖的手臂和她擁抱。荷花因為有了她而含苞綻放；知了因為有了她才齊鳴高歌；西瓜因為有了她才沙甜可口；我們因為有了她才能脫下沉重的大衣，從而得到陽光的撫愛。
夏天女王，無論走到何處都是熱情似火。叮咚的小溪為了與大海融為一體，總是邀她同行，與她為伴；蜻蜓是夏天女王最真摯的友人，每到這時，它們都會不約而同地在池塘邊聚會，向好朋友傾敘著自己的故事。
當然，夏天女王也有大發雷霆的時候，突如其來的傾盆大雨時常令人不知所措，有時候還會讓我們淋成好氣又狼狽的“落湯雞”。但我還是會如此喜歡夏天女王這種可氣又好笑的火爆脾氣。有時候，當外面下著傾盆大雨時，我總愛站在窗戶前，看著雨點“啪啪”打在窗戶上的情景，一滴滴小雨點落到地上綻放出一片片漂亮的水花。每當那時，我心裡總會想：“夏天女王應該是個很直爽而又可愛的的女孩吧”！雨後天晴時，總讓我體會到“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的優美詩境。這時候，夏天女王，好像是頑皮的孩子按捺不住心中的好奇，偷偷探出小腦袋，為絢麗的彩虹叫絕呢！
我一直覺得彩虹才真正是夏天女王對大地母親露出的真心微笑，我也一直覺得夏天女王才是真正的女王！
春天是一位魔術師 篇2
國小一年級作文 ,252字春天是一位魔術師，帶著她的顏料盒，帶著她的畫刷子向我們走來。
瞧，她信手蘸蘸顏料，刷刷兩下，地上萬物鑽出了嫩綠的芽，抽出了嫩綠的葉。河邊的垂柳擺搖著纖腰細枝，翩翩起舞；公園的草坪鋪開綠色大毯，迎接踏青的遊客。
瞧，她隨手蘸蘸顏料，甩甩兩手，田畈的油菜花開了，黃了，金燦燦一片；路邊道旁的迎春花穿金戴銀喜滋滋向人們稟報春天的到來。
瞧，她隨手蘸蘸顏料，抖抖雙手，梨樹的枝上綴滿了白色的梨花；桃樹的枝上掛滿火一樣的桃花，白紅相間，互相映襯，美麗極了。
春天是一位魔術師，她用魔法裝扮著大地，裝扮著我們的生活。
秋天是一位魔法師 篇3
國小三年級作文 ,332字秋天是一位魔法師。
你瞧！它把魔法棒一揮，金色瞬間來到森林裡。剛才還綠油油的小草，一下子就變黃了，它們趴在地上，好像是進入了休眠狀態。銀杏樹又粗又高，金色的樹葉像一把把小扇子，扇啊扇啊！扇走了夏天的炎熱，扇來了秋天的氣息。
你瞧！它又把魔法棒一揮，紅色瞬間來到果園裡。紅紅的柿子倒掛在枝頭，真讓人垂涎三尺啊！紅通通的蘋果像小姑娘的臉蛋，又紅又大，摘下來吃一口，啊！那香甜甜的味道，滿口留香，好吃極了！
你瞧！它再把魔法棒一揮，五顏六色來到了花園裡。它把白色給了菊花、把紅色給了玫瑰、把黃色給了桂花……這些美麗的花朵沐浴在暖暖的陽光中，絢麗極了！一陣風吹來，清香的氣味實在是太舒服了！
我喜歡春天、夏天、冬天，但我更喜歡這迷人的秋天！
假如我是一位仙女 篇4
想象作文 ,262字我最喜歡的是仙女，我希望我能成為一位仙女。因為她很美麗，很善良，還有魔法。如果我真的成為了一位仙女，就不用再做作業了。
突然，我感到一陣頭暈，就睡過去了。當我醒來時，發現我已經變成了一位美麗的仙女。我拿著魔法棒，去幫助別人。
我來到人間，發現人間正在發洪水，我揮動魔法棒，說了三聲：“變、變、變。”洪水突然就消失了，人們得救了，所有人都在感謝我呢。
我正要離開，這時，一陣喊叫聲把我給吵醒了，我睜開眼睛一看，發現我並不是仙女，原來是一場夢啊！不過，我真希望能變成一位仙女，這樣我就能用我的魔法，去幫助所有需要我幫助的人們啦！
春天是一首詩 篇5
國三作文 ,1288字昨夜，春雨灌入了河道。
早上醒來的時候，有些灰濛濛的雲翳被染成了墨綠色。
在我眼裡，詩是墨綠的，春也是墨綠，透著黑瑕，耀著綠芒。
簾珠輕搖，曳綴成緣。禁不住的誘惑，踏出屋外。整個空氣中瀰漫著一種春天獨有的清新的味道，那是被春雨沖刷冰封了一季的春泥所散發的成熟的芳香，是遙遠村屋腳樓上壓抑一冬的繡女舒展的嫋嫋歌聲。炊煙悠悠，散發著香草的味道，飄向遙遠的青山，一路訴說著春雨的喜悅。春的行跡，隨小溪淌過了山谷，伴清風略過了山林，印滿了山川，踏過了天地。它成了一首詩，一首印著墨綠染跡的靈動的詩，伴我一路同行。
我來到山谷，崇仰著環繞的高山。那裡的候鳥是聖潔的象徵，它們時時載著自己的信仰，不停跋涉，緊隨著春的腳步，找尋著春的氣息，感受著屬於它們的溫暖。一隻身著綵衣的歸鳥，停在枝頭，也許在找尋記憶中的家，也許在找尋絕佳處建新巢。而它站立的樹枝下，江水破冰急湧，激石而進；藤枝酣暢吸取大地精氣，肆意舒展腰肢；野草倔強頂走岩石，拼命探出好奇的嫩綠小頭。萬類在春天裡競相施展著自己的特長去儘快恢復元氣，一場沒有硝煙的蓄備能力，爭當強者的戰爭在明媚的陽光下悄然進行。候鳥對這一切沒有沒有察覺，它披著春日的朝陽，向著最高處飛去，渾然不知身後的懸崖峭壁掛滿的芳香野花，也是開在危畏處的美麗。而這一切都是春留下的一首詩。
春風從袖中過，“雨不來的時候，一直在等雨”。我說雨是神靈，她降臨大地，撫過晚風，挽過髮絲，低低地吟唱著聖靈的詩。詩中有祈禱，詩中有冀願，詩中存著隱匿的黃昏，黃昏之中，陽光透過霾撲向大海，滿滿的潮霧。聽春日的風在身邊低語，玩弄著你的感官，暖流纏繞著耳根，告訴你它始終與你同行。不必刻意去追尋春的影子，它的一點一滴都化作了無聲的行跡，她正走過山間的樹林，樹枝被搖得悠悠自樂，她正盤遊在蜿蜒的山路，唱著往昔歲月如歌。
柳絮輕輕的飛來，小小的它們，居然佔據了整個天空。它們飛進河流，飛進庭院，飛到孩子的心裡。頑皮的孩子，眼睛熠熠發光，踩著短促的小步子，用嫩嫩的小手猛然抓到一團，象獲得珍寶一樣，忙跑到早挖好的小坑前，小心翼翼放進去，滿上土。孩子執著盯著泥土，彷彿那希望馬上就會發芽，成長。童真的春是一首活潑的詩。
詩人曾說，春日的夕陽是最美的。當耀眼光輝撒在了廣垠的水面上，耀出最複雜的光線，斑駁陸離，似境湖不知何物在的神祕感，似潮流不懂何處廣的惆悵。夕陽漸遠，光線慢慢鋪滿大地，把自身的光輝撒給了整個世間，盡情的炫耀著。夕陽匍匐在山前，看山下的人們如何迎接它的到來—點好油燈收拾衣架上的衣物，準備著明日的家務。春的夕陽寄給人們的是期望吧，期望著明天的到來，期望著幸運的發生，這樣的生活，真好，猶如一首溫暖的詩。
我與春天同行，也與詩同行。但不知從幾時起，春雨也透露出焦躁，詩也有了點憂鬱的色彩。
田野中搖曳的秧苗與白雲相應，低頭彎腰勞作者的草帽在上下躍動，笑聲、歌聲、水牛的叫聲混雜著繚繞在田間，真是樂了秋葵，??了農桑。可如今這常見的春日景象，可越來越遠離我們的視線。或許我們真的應該放慢腳步，用心留住春日，別肆意讓都市佔了天地，鬧了自然。
這夜，春雨又漲了河道。
他是一位活力四射的人 篇6
國一作文 ,568字說“神”，他比齊天大聖孫悟空還神；說“玩”，她比小時候的愛迪生都會玩。他總是能點燃我們為作業而愁的“心”。
他呀！長得不高，都初中生了，還不夠一米五。但不是有那麼一句話嘛，“濃縮的，都是精華”，我們都認為他是一個小巨人。她的臉型十分獨特，即使在茫茫人海中也能快速找到他。
話說，孫悟空曾經大鬧天宮。他呢，也曾小“鬧”班級。原本是要挨批評，可他這麼一鬧，大家都不開小差了，還活躍了課堂氣氛。
課間，他總在教室裡蹦蹦跳跳。他走到哪兒，哪兒就有一片笑聲。你聽，笑聲傳過來了。他跑到我面前，做了一個鬼臉，我忍住了。突然，他做了一個超欣喜的動作，配之以超萌表情，我實在沒忍住，撲哧一下，笑得前仰後合。
他還是一個愛發明的人。
他呀！發明的東西可多了，隨口就能說出好幾種，筆筒做的小氣槍啦，奶粉勺子做的投射器啦，指甲鉗做的小掛鉤啦，膠布做的小球啦……
他的這些小發明可都減輕了我們的學習壓力。每次有新發明，就會有人大喊，“又有新玩意兒啦！”我們這些男生便圍過去，看他展示自己的傑作，我在他的臉上看到了自豪的笑容。
別看他會玩、會說，他的成績也是不錯的。他總是在玩的過程中擠出時間來寫作業，每當我們在趕作業的時候他總是很悠閒，我們很奇怪，他作業寫的完嗎？可是每次的考試成績都在大小我們的疑慮。
他真神，真有活力。我們班有這樣一個風雲人物，嘿，真不錯。
假如我是一位母親 篇7
國一作文 ,773字今過這幾個星期的學習，《秋天的懷念》這篇課文讓我印象深刻，這篇課文寫了母愛。文中的母親是多麼的偉大，自己身患重病還鼓勵處在人生低谷的兒子要有活下去的信念，危在旦夕還不忘想著自己的兒女。
由此我想，假如我是一位母親，我會怎麼做？
假如我是一位母親，當我的孩子生病時，我該有多麼的擔心。在他半夜發高燒難受時，我會趕忙帶他去醫院看病，我會無時無刻的待在他身邊細緻的照顧他讓他不在難受。
假如我是一位母親，當他因為某一方面表現優秀受到老師的表揚和同學的稱讚時不僅他高興，我也替他高興。等他放學回到家，我將準備豐盛的晚餐作為我對他的獎勵，並認真聆聽他的心聲給予最大的鼓勵。當他犯錯時，我不會打他，我會慢慢的給他講道理讓他改正錯誤。
假如我是一位母親，當我的孩子考上他心意的大學時我為他高興，他將朝著自己的夢想而奮鬥當他找到一份屬於自己的工作時這證明他要學會自己生活，我不會再把他當做剛剛出生的小雛鷹幫他捉食，他已學會飛翔，他要飛向藍天開拓自己的一番天地。等他成功立業有了自己的家庭，在他的婚禮上我不會哭，我會為他高興為他笑永遠的祝福他幸福快樂。
假如我是一位母親，當我年老時，在寒冬臘月盛夏酷暑時，哪怕我的孩子只打個電話問候一下我冷不冷有沒有衣服。夏天到了，不要不捨得開空調……一類的話語我就滿足了，這比冬天裡任何一件棉襖都暖和，比夏天裡待在空調房裡都涼快。
假如我是一位母親，我將把我所有的愛都給他，把我大部分的時間和精力都花在他的身上，不管他遇到了什麼樣的困難和坎坷，我都會給予她最大的鼓勵，讓他充滿力量去打敗它，戰勝自己站上頂峰，成為一個成功者。
假如我是一位母親，我對我的孩子是這樣做。我的母親也是一樣，無微不至的關心著我照顧著我，她為我做了那麼多，長大以後我一定要像她一樣做一位真正為大的好母親。現在，我要聽母親的話，努力學習，讓她為我感到驕傲。
假如我是一位老師 篇8
想象作文 ,544字假如我是一位老師，我不會把課堂只定在教室，我會像一句出色的導遊，帶著學生們去東北看美麗的小興安嶺，去海南看富饒的西沙群島，去安徽登黃山的天都峰……還要教會同學們怎樣辨別翠鳥、灰雀、紫貂這些可愛的小動物，讓同學們一看見它們，就能立刻叫出它們的名兒來。
假如我是一位老師，我一定做同學們的好朋友，絕不會見到家長就“告狀”。同學們犯了錯誤，我會像列寧那樣，既讓小男孩放了灰雀，又不讓小男孩丟面子。我還會體諒同學們，決不會佈置一大堆作業，要讓大家有時候到鄰居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爺爺去釣魚……
假如我是一位老師，我一定會像包青天那樣公正地辦事。張小紅和劉園園都喜歡上課講話，但挨批評總是劉園園！李小明只要一舉手，老師總請他發言，別的同學舉酸了手，有時也輪不到一次……這類毫不公正的事，在我的班上絕不會發生。我還會像包青天那樣明察秋毫，不冤枉一個好人，也不放過一個“壞人”。
假如我是一位老師，我一定會常常微笑，用小鳥般的聲音和同學們講話，用媽媽一樣的眼神望著大家，我會穿上一套乾淨漂亮的衣服。啊！這樣，同學們每天都可以看到一位天使一樣的老師！
假如我是一位老師，那真是太好了！當然現在還只能是“假如，但只要我們努力學習文化知識，嚴格培養自己的道德品質，到那時，‘假如’就不再是假如了！
假如我是一位人民教師 篇9
國一作文 ,671字每個人生活在社會上，都應該做一些對社會有意義有貢獻的事。人們各有各的興趣，各有各的志向，因此他選擇的職業也不相同。例如：有些人想做富有的商人，有些人想做濟世救人的醫生，有些人希望做保衛祖國家圓的維持社會秩序的警察，有些人希望做勇於探索的科學家，我卻希望做一位光榮的人民教師。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生多看課外書，要德`智`體等方面全面發展，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本的知識。我要擴大學生的知識面，激發學生的想象力，充分肯定學生獨到的見解，鼓勵學生的創新思維，為他們開創一個廣闊的天地。
假如我是一位人民教師，我會平等地對待每一個學生，做到“一視同人”，決不包庇成績優秀的學生，更不鄙視一些成績差的學生，如果他們犯了錯誤，我一定會循循善誘，使他們能認識自己的錯誤，並給他們改過自新的機會。
假如我是一位人民教師，我不會讓學生整天除了學習功課就是溫習功課。當他們在學習上或生活上遇到困難時，我會變成一名學生一樣與他們一起克服困難，一起分享學習的樂趣。
假如我是一位人民教師，我會努力創提高自己的教學水平。鼓勵學習多參加有益的活動，並耐心教育學生，使他們有一個正確的人生目標。培養出他們對個方面的興趣。我要像辛勤的園丁那樣不辭勞苦，把花園裡的幼苗栽培好，使幼小的苗兒茁壯成長。
教師，是一項多麼神聖的職業，它給予人們的知識，傳授給人類技術，帶給了人們學習的興趣，我一直非常向往能做一名人人都敬仰的人民教師，假如我的願望真的實現了，那多麼美好啊！
這畢竟是一個夢，我要有知識武裝自己，讓夢想變成現實，做一名優秀的人民教師。
春天是一幅畫 篇10
國小五年級作文 ,503字“春天在哪裡呀，春天在哪裡……”每當春天來臨時，就經常聽到有小朋友唱這首歌。
最是一年春好處。走進我家的園子，只見兩棵柏樹開始發芽了，它要長高一節。梨樹也都長出了黃而綠的小苞，可卻總趕不上櫻花。櫻花正如從冬天雪地裡溜出來的仙子，土黃色衣服加上白玉簪的裝飾，顯得格外美麗。這位仙子最惹人愛，在春風的愛撫下，花瓣如柔軟的鵝毛一樣輕悄悄地飄落在地。而春風會將她身上誘人的香氣送到你的鼻子邊，一陣清香沁人肺腑。
牆角邊，一棵柳樹，長長的枝條像少女的秀髮，婀娜多姿。這個牆角原本不顯眼，但有了這個滿是綠色頭髮的少女，你會想到她的溫柔。那些淘氣的孩子又來拔她的頭髮了，他們用她的頭髮來編織各種裝飾品。有的編個花帽戴在頭上，有的在一旁編竹籃，還有的用來編孫悟空的頭頂上的兩個長長的“觸角”。
杏樹正含苞欲放。也許，它還想開晚一點，開得更燦爛一點吧。我彷彿看到了“滿園春色關不住，一支紅杏出牆來”的景象。
啊！多美啊！放眼望去，山腳下，油菜花已經開滿了每一塊地，黃澄澄的一大片，賞心悅目。還有那迎春花，那長青竹，那青山綠水……真讓人陶醉呀！
多美呀！我看到了一幅充滿了生機盎然而有活力的春景畫。它是花的世界，它是美的天堂。
他是一位有個性的人 篇11
國一作文 ,703字他是我的語文老師，個子不高不低，身材不胖不瘦。他就是這麼普通。就是因為他有個性，所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個故事，也會喜歡上他的。我們的語文老師是一個講究的人。
這不，鈴聲響了，上課了，老師拿著課本走上講臺，兩眼瞄一下黑板：“今天是誰值日啊！”這不，這位值日的“老兄”也紅著臉跑上講臺忙活起來了。老師指著邊邊角角，絲毫不放過一點塵跡。
見識了他的講究再說說他的幽默。
那是一個下著秋雨的午後，老師老師正在給我們上著一堂平常的課。一位遲到的同學喊道：“報告”。打斷了我們的語文課，我們在下面談論起來“太好了，他要表演了”。老師看見我們在私底下議論，就說“是什麼好玩的事情比上課都重要，下課也帶我去玩玩。”老師說的這些話卻沒什麼，但引來了我們全班同學的鬨堂大笑，每到這個時候，老師就會讓課代表把那位同學的名字記下來，讓他明天表演節目，比如：唱歌，跳舞，講故事，猜謎語……
有時老師會用一堂課的時間來給我們講故事，或是用一堂課的時間來檢驗我們的背誦，默寫。我們每次背誦，默寫的時候，大家都會躍躍欲試，因為比賽是非男女生比賽，無論是誰的了滿分，下課的時候就可以去老師那裡領一塊糖，比賽的結果如果是女生贏了，那得滿分的女生就不僅可以獲得一塊棒棒糖，還可以獲得一次點歌權，同樣，男生也是如此。
老師的幽默妨礙不了他做事的嚴謹。
每次課代表把作業抱去辦公室後，老師都會坐在他的辦公室裡盤起我們的作業，他的筆在我們的作業上勾畫。每當我們沒有做完的時候，老師都會以事不過三的方式教導我們，在加以思考我們為什麼沒有做完，然後再“獎勵”我們一次表演的機會。
這就是我們的語文老師，我相信你們身邊也有像我們一樣的老師吧！
夏天的一場大雨 篇12
國小四年級作文 ,677字一年四季都有雨，秋天的雨是涼絲絲的，它是淅淅瀝瀝的；冬天的雨是冰冰涼的，它是寒氣逼人的；春天的雨是綿綿細雨，它是細膩溫柔的；而夏天的雨是清涼透心的，它是奔放熱烈的。我尤其喜愛這夏天的雨，它能在炎炎夏日帶給人們涼爽和舒暢。
暑假的一天，早上起床時天空還是晴空萬里的，我心想：又是一個豔陽天。吃完早飯，果然烈日當頭，火球般的太陽發出金色的光芒籠罩著大地，空氣也是熾熱的。到了中午，天氣悶熱得更加厲害，知了不知疲憊地叫著，我正在書房做作業，抬頭看窗外的白雲已不知去向，不遠處飄來幾朵烏雲，天一下子暗了下來。
夏天的天氣就像小孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，眨眼就烏雲密佈。隨著“轟隆”一聲，好像巨雷要把天空炸開似的，接著，傾盆大雨從天而降，黃豆大的雨點打在玻璃窗上，發出“噼裡啪啦”的聲音，彈珠般有力地砸向大地，淹沒了蟬的叫聲，街面的積水上，激起朵朵晶瑩燦爛水花，轉眼又無影無蹤。此時路上行人漸漸稀少，路上的雨水也匯成條條小溪，汽車開過一道道水花騰空濺起，奏起了舞動的旋律。
我站在窗邊美美地欣賞著這場酣暢淋漓的夏雨，它來勢凶猛，乾乾脆脆，從不拖泥帶水，它為處於酷暑的人們帶來涼爽。我往下看，小草和小樹在大雨的衝擊下，毫不畏懼，毫不退縮，它們在大雨中學會了堅強，學會了樂觀對待。要不，它們怎麼會知道要挺直腰桿呢？正是這雨天裡，它們才得以展現出自己頑強的生命力。
清涼的雨驅走了夏日的悶熱，帶來了舒暢的感覺，空氣中瀰漫著清新的草香，幾隻小鴨在雨中嬉戲，它們和我一樣特別喜歡這清涼的雨。夏天的雨，潔淨大地的同時還能帶給人美的享受，美的遐想……我愛這夏天的雨。
假如我是一位科學家 篇13
國小五年級作文 ,564字每個人都有自已的理想，有的同學想當一位名揚四海的畫家，有的想當飲譽天下的音樂家；有的想成為一名光榮的解放軍戰士，有的想當救人於水火的白衣天使……而我想當一位科學家。
假如我是科學家，我要發明臭氧層補劑，這樣就可以讓空中的臭氧層變的完好無損，使空氣清新。
假如我是科學家，我要發明寶石丸。人們吃了寶石丸後，殘疾人會健步如飛；眼睛會雙眼復明；心臟病人吃了後不會舊病復發；老人的牙會變的堅硬無比，什麼都能咬的動，壞人吃了後會變的無比善良，抽菸人會立刻戒菸戒酒………等等好處，讓所有人都開心，快樂。
假如我是科學家，我要發明知識豆。人們吃了知識豆會才高八斗，充滿了知識與力量，這樣，我們就可以更好的建設國家了。
假如我是科學家，我要發明記憶狗。人們帶上了記憶狗，狗去朋友家做客，如果你把東西遺忘在朋友家的某個地方，記憶狗會馬上提示你，你就不必再發愁，東西丟掉或找不到了。
假如我是科學家，我要發明可以一月不喝水營養水杯，二個月可以不吃飯的巧克力。只要你喝了營養杯裡的水，便可以一個月不喝水，這樣就可以節約水的資源。只要吃了二月不吃飯的巧克力，便可以二個月不吃飯，而且人吃太多巧克力不會發胖。
假如我是科學家，我要發明許許多多為人造福的東西，使中國成為世界上第一強國，從而超越美國。那當然是件十分難的事情了，但是我們一定能夠做到，不是嗎？
風是一位畫家 篇14
國小四年級作文 ,368字風的一家都愛畫畫，它們跑遍各個星球，最後來到地球，要和小朋友一比高下。
春天，和風姐姐展開了畫卷。她畫了飛來報告春訊息的燕子，換上春裝的迎春花，頭戴漂亮髮夾的小柳樹。和風姐姐把自己也畫上了，她正和小柳樹玩捉迷藏呢！
夏天，薰風哥哥支起個大畫板。他的圖畫上有火紅火紅的太陽，有躲在樹枝間歡唱的知了。他還畫了一條閃著陽光的小河，河邊樹蔭下，有一個蓬頭稚子在釣魚。
秋天，金風媽媽來到田野。她的畫卷上，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。她在畫卷的一角，添上了許多張興奮的笑臉。
冬天，朔風爸爸帶了他最喜歡的顏料，畫了滿天飛舞的雪花，畫了在雪中矗立的松樹，還畫了一條結冰的小河。小河邊，一棵耀眼的紅梅特別顯眼。
風一家的畫太漂亮了，畫技遠遠超過小朋友。於是，小朋友決定放下畫筆，用文筆寫下風的畫面。
假如我是一位發明家 篇15
國二作文 ,633字假如我是一位發明家，我願全心全意地為百姓們效勞，為人們排憂解難，使生態環境保持平衡，讓人們的生活更加豐富多彩。
清澈的河流日益被汙染，人們會把一些有害質物或垃圾都排到水上，垃圾腐爛後河水變得渾濁，所以我想發明“水上垃圾桶”。當有人把垃圾扔到水上時，水上垃圾桶便會產生一種引力，自動把垃圾吸進桶裡。當桶內裝滿垃圾時，它又會自動漂到岸邊，等待工作人員將之清理。
現在，市場上賣的礦泉水、純淨水都只能解渴，卻沒有其他功效。那麼，我便要發明一瓶“萬能飲料”，一種能止渴、清涼、潤喉、解毒等多種效用的水；如果老師喝了，便會神清氣爽；歌唱家喝了，聲音會更甜美；老人、孩子喝了，還能預防感冒等多種疾病。
我們穿的鞋一般只具有保暖、耐磨、防水等作用，那你有沒有聽說過一雙不分雨天、晴天、陰天都不用換的鞋呢？這雙鞋是用智慧恆溫材料製成的“多用鞋”。無論是盛夏還是隆科，裡面都保持著適當的溫暖，多用鞋外面有一層透明塑料薄膜，能夠防水，即使是雨天也不用換鞋。多用鞋的側部還有一排微型按鈕，分別寫著“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“大”、“小”、“色”、“樂”、“光”。如果你按一下“春”，鞋子便會變成春天的格調；如果你覺得大小不適，可以進行調節；你還可以讓鞋子換不同顏色的“衣服”，按一下“色”的按鈕就行了。再配上音樂，格外浪漫。一按“光”，還能當夜燈呢。
我的發明雖然千奇百怪，但我相信，這些東西不久就要問世了。人們在生活中一定會十分需要它們。它們讓我們的生活變得更充實，讓世界更美麗。
春天是一本美術書 篇16
國小五年級作文 ,595字有人說，春天是一本音樂書；有人說，春天是一本童話書；有人說，春天是一本百科全書……但是，我更覺得春天是一本美術書。
春天是一本美術書。當春姑娘悄悄來到人間，已是陽春三月。她將魔杖輕輕一揮，讓萬物復甦。瞧！小草懶洋洋地從泥土裡鑽出來，好奇地張望著美麗的世界。柳條抽出了嫩芽，柳樹姑娘天天都在河邊梳理自己長長的秀髮，用河面當鏡子，快樂無比。
春天是一本美術書。許多花兒千姿百態，迎風綻放，爭奇鬥豔。看！迎春花綻開了笑臉，全身披著金色的長袍。茶花也甦醒了，穿上了一件喜氣洋洋的紅色襯衫。杏花、梨花、桃花三姐妹也不會錯過，匆忙趕來，杏花換上了一件紅色馬甲，梨花換上了一件白色長裙，桃花則換上了一件粉紅色風衣……就連一些不知名的小野花也像趕集似的連忙跑來了，她們有的紅似火，有的紫如芋，有的白像雪，有的藍如翡翠，有的綠似寶石……
春天是一本美術書。早上開啟窗戶，就可以看見無邊無際，藍湛湛的天空。看著天上白茫茫的雲朵，我想到了小白兔，小白兔身上的毛也正如這雲朵，雪白雪白的，難道不是嗎？天空就像一個無所不能的魔術師，把雲朵變成凶猛的大獅子，把雲朵變成森林之王老虎，把雲朵變成可愛的小兔子，把雲朵變成了活潑機靈的小燕子……變幻莫測。
春天是一本美術書。河面解凍了，小魚小蝦開始嬉戲玩耍，每天都無憂無慮。河水清澈見底，一眼就可以看見水底的鵝卵石，五彩繽紛，數不勝數。
春天是一本美術書，百看不厭的美術書。
春天是一首歌 篇17
國小六年級作文 ,566字曾經，春天是一首質樸之歌。
田野裡，放眼望去，盡是一片剛出土的綠色。農民扛著鋤頭，腳步匆匆，向田野奔去。老牛拖著沉重的口音，“哞哞”兩聲，提醒著農民春的到來。
那個時代，那茁壯成長的小麥，便象徵著生的希望，幼苗高一些，壯一些，“哈哈”的笑聲難免不曾出現。
小雨在過往的春天中，便是上天賜給農民最好的禮物。“滴答滴答”的聲響中裡，農民的心裡多了一份踏實，多了一片光明。
風也是尚好，為農民吹去勞動的汗水，幾陣“沙沙”聲後，農民的心中，不曾勞累。
現在，春天是一首奮鬥之歌。
農民們穿上西服，抓起公文包，向城市進發，農村裡，只留下七、八旬的父母在耕種。耳邊，鄰居的問候早已聽不見，早晨起來，穿梭於城市間，聽到的只是汽車的“嘟嘟”聲。
小鳥的“嘰嘰喳喳”很少聽見了，他們也不曾關注這些了，他們想著奮發努力，多掙此錢，為父母，送去安心與放心。
雨天，不管多大，都不像一樣，在家中休息，在城市裡，不再留意那微乎其微的“滴答”聲了，多半是在擁擠人群中踏著水花，向前方奔去。他們終於明白，城市的艱辛。
柔和春風拂過，不再能解他們心中之勞累加班加點，他們只想回到家中，享受短短的快意。指不定明天，又得早起。
春天是一首歌，時代變了，填寫的歌詞也變了。春天不再是農民心中的一首古老之歌，反而是更加的勞累與艱辛。
春天是一首歌，是一首揮灑著汗水的歌……
春天是一首歌 篇18
國小五年級作文 ,649字春天是一首歌，一首歡快、明亮的歌。它的溫暖，融化了冰雪，照亮了大地。
我開啟心靈的窗戶，側耳傾聽這明媚，盡情享受著這美好……
春日的到來，伴隨的是花紅柳綠，是草長鶯飛，是綿綿細雨，是微風蕭蕭。它像是一位媯?O的女子，舞動著曼妙的身姿，再次點亮了世界。
春日活躍的歌聲，喚醒了鮮麗的花朵，她們伸展著纖細的身軀，將嬌嫩的臉蛋露出，綻放著青春。春光明媚，百花爭豔。春之歌是如此美妙，為大地披上斑斕的衣裳。
“草長鶯飛二月天。”春天，代表著新生。嫩綠的小苗兒，卻有一顆拼搏向上的心。縱然它看似弱不禁風，但它再經歷了嚴冬後，已經有了堅毅。
春回大地，鶯歌燕舞。黃鶯歡唱著歌曲，聲音清脆，富有靈性。她歌唱著生命的復甦，唱著鮮花，詠著大地。為春之歌增添了一個悠揚的音符。
春天的小雨，淅瀝下個不停。隔著雨看世界，不是哭的，悲傷的，是美的，朦朧的。春日的繽紛，溶在這雨霧裡，彷彿一個調色盤。亮麗的風景，像是縈繞著煙靄，透著一種和諧的美。春之歌，也有緩慢的旋律，不是悲傷，是娓娓道來。
春風拂過，如母親的手，溫暖。她吹過樹枝，“沙沙沙，沙沙沙”，為樹平添了一份風韻。她掠過潺潺的小溪，溪面上泛起層層漣漪。
看過大樹上冒出新生，我不僅想到：大樹因冬日的寒冷，不得不褪去鮮麗的綠衣。但他並不因此灰心，在春天，依舊奮力生長，永不停歇。這不就是春之歌獨特的韻味嗎？永不言棄，拼搏向上。將最好的一面展現，失敗了大不了重頭再來，永遠不會被打敗。
樂觀、堅強、拼搏，就是春之歌的主旋律。它讓世界美好，並鼓勵我不要放棄，要勇於拼搏。
春天是一首歌 篇19
國小五年級作文 ,541字清風“呼—”地輕輕拂過我的耳朵，我知道，那是春天來了。我知道，春天是一首歌，唱響著我們那純潔的友誼。
我從小體質不好，但卻很喜歡運動，可時不時就生病一次。
那天體育課，我們正在熱身—繞操場跑三圈，我剛開始跑時頭就暈暈的，第二圈剛跑一半，我便慢下來“啪—啪—”一個跟頭栽了下去—我摔了，“你沒事吧！”我捂著膝蓋。“呼—”一陣清風吹過，吹來百花芬芳，樹葉“沙沙”也來鼓掌，為我有這麼好的同學鼓掌。
思雅把我扶了起來，扶著我進了醫務室，校醫在我的膝蓋上塗了一些紅藥水，又搬了把椅子給我坐。我頭暈呼呼的，思雅便找校醫拿了風油精用手沾上，給我按“太陽穴”。她的手指和頭髮一起發出了“沙沙”聲，那是友誼的聲音，是友情的聲音，是同學之間關懷的聲音。
“我扶你去外面吹吹風吧，風吹到風油精頭暈會好一些。”我答應了。
風輕輕拂過，“呼—”樹葉輕輕搖動“沙沙”響，鳥兒在樹梢上輕聲歌唱，上體育課的同學們嬉戲打鬧，樓上教室裡同學們琅琅的讀書聲，還有思雅剛剛關懷的聲音，它們交織在一起，形成一首春天的歌，更是友誼的歌。
春天是一首歌，一首什麼歌？一首美妙動人的歌！唱著什麼，唱著春天的美麗故事，唱響著我們之間那純潔的友誼。
春天是一首歌 篇20
國一作文 ,581字春天是一首歌，是一首美麗的歌，是一首動聽的歌，是一首幸福的歌，還是一首生機勃勃的歌……
郊外的天地裡，在春雨的呼喚和愛撫下，細嫩的草葉長滿了原野，在一片綠瑩瑩的草地中踏走。第一次發現世界竟是這般廣闊與美好。閉眼聆聽，能感受到小草期盼生長的滋味。微風吹拂，那凝固在花朵上的芬芳，依附於草葉的清香，都在風的吹拂下，在天地間起舞，沁人心脾。風靜靜的止了，可那花的芬芳，草地清香，仍在原野上瀰漫。春天是一首芬芳四溢的歌。
向小河走去，河中，散落著一片片嬌柔的花瓣，小河拖著它，向遠處流去。河中，幾隻野雞輕盈地在水上飄著，遊弋著，在水上畫出一道道歌頌春天的音符。小河上，駕著一座古老的石橋。河邊，幾株蒲淞隨風搖曳，岸上，人們扶老攜幼的走在河邊的水棧道上，五彩斑斕的衣裳似一朵春天的花朵。春天，是一首和睦相處的歌。
跨上凌駕於河上的石橋，走到對岸。沿堤，一棵棵柳樹倒映在水中，柳條隨風揚起，不時有一隻遊鷗或一艘遊船駛過，打碎了寧靜的局面。破碎的柳樹青山在碧波粼粼的水面上搖晃，不久又重歸於平靜。春天是一首安詳美麗的歌。
走入林中，綠樹掩映，一塊塊光斑在大地上歡快的跳動，不時清風拂過，樹葉“沙沙”地唱起歌頌春天的讚歌；不時，路邊栽種的桃樹上，片片花瓣不時落在步行道上，一切有如詩中仙境……春天是一首翠綠幽靜的歌。
讓春天這首歌永遠唱下去吧！世界的美麗，將在我們手中永遠蔓延。