壁虎相關作文20篇
材料壁虎斷尾的作文 篇1
材料壁虎斷尾的作文 ,5584字【篇一：向疼痛致敬】
斷了尾的小壁虎拒絕農夫為其止痛的好意，他深知只有疼痛才能時刻提醒自己還活著，也唯有這疼痛才能讓自己長大。
人行於世，每個人都像一隻壁虎。烈日的暴晒，暴雨的沖刷，荊棘的刺扎，都會使我們遍體鱗傷，疼痛鑽心。不要去埋怨這鑽心的疼痛，也不要去排斥滿身的傷疤。
正是有了這份痛，我們才深知生的美好，活的意義，我們才會茁壯成長。所以，世界以痛吻你，你應回報以歌，向那痛致以深深的敬意吧！
每個人都經歷過學習走路的過程，只有真正的摔過幾次跟頭，擦破幾處皮，你才能邁開成長的第一步，是疼痛讓我們成長。因此，我們不要妄圖止痛，那深入人心的痛是我們反思自身、完善自我的苦口良藥。雖然它外在是讓人難以忍受的苦與痛，但背後卻是我們走向成功的“雲梯”。
還記得她天真溫暖的微笑，還記得她豪情萬丈的話語；還記得她的樂觀，還記得她的堅強。她飽受腫瘤的折磨，卻仍舊笑著對疼痛說著感謝，她就是熊頓。儘管每天的化療讓她不停的嘔吐，儘管疼痛的折磨如影相隨，她，這個如雪蓮般堅強的女子卻說：“感謝這痛，讓我享受著父母、友人的關懷。”
“活著，真好。有了疼痛，讓我十分珍惜片刻的輕鬆和愉悅。”熊頓向疼痛致敬，感謝疼痛讓她享受到世間最溫暖的真情。
還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中那位硬漢保爾柯察金嗎？戰場上的槍林彈雨讓他遍體鱗傷，使他每天與疼痛為伴。也正是那痛驚醒他彷徨失落的心，提醒著他：你還活著，你並沒有被打垮，你要去做更有價值的事，而不是躺在冰冷的床上等待死神的降臨。於是他站了起來，他實現了價值。他以高大的形象深深印刻在每個人心中。
保爾向疼痛致敬，他感謝疼痛提醒自己還活著，感謝疼痛讓他的生命之火熊熊燃燒，燃盡抑鬱與低沉。
疼痛是上天賜予每個人的禮物，它沒有甜蜜的滋味，沒有精巧的包裝，可它卻是最實在的，最有益於我們成長的苦口良藥。它或許會讓你流淚，或許會讓你痛苦，請謹記：眼愈流多眼淚而愈益清明，心愈飽經憂患而愈益溫厚。
讓我們向痛致敬，感謝疼痛讓我們收穫，讓我們成長。
【篇二：感謝痛】
痛，可能讓你徹夜難眠，輾轉反側；痛，可能讓你身心俱疲，舉步維艱；痛可能讓你撕心裂肺，無所適從。
痛，也可能讓你頭腦清醒，認準方向；痛，也可能讓你學會堅強，勇敢面對；痛，也可能讓你信心倍增，揚帆遠航。
所以，我們應感謝痛，感謝痛讓我們感知自己的存在。
羅曼羅蘭說過：“累累的創傷，是生命給我們的最好的東西。因為每一個傷口，都標誌著前進的一步。”
居里夫人承受失戀之痛，把個人的不幸化為獻身科學的動力，化為教育貧苦孩子的善心以及隻身赴巴黎求學的勇氣。
海倫凱勒忍受殘疾之痛，憑藉堅強的毅力戰勝病殘，學會講話，把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業當中。
海明威頂住失敗之痛，重新爬起最終寫成《老人與海》並寫下一句響噹噹的名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他。”
他們將痛化為前進的動力，感謝痛，讓他們戰勝自己，向著更高的目標前進。
感謝痛，讓他成長；感謝痛，讓他成熟；感謝痛，讓他成才。
王寶強，無論是熒屏中的傻根形象，還是許三多的模樣，這個透著一股傻氣的年輕人早已被人們所熟知。一路走來，他付出的努力經歷的痛苦又有誰知呢？
感謝痛，讓她堅強；感謝痛，讓她獨特；感謝痛，讓她發光。
尚雯婕，在面對跳槽兒揹負百萬鉅債時，沒有退縮，而是堅定自己的選擇。這生活之痛，讓她認清自己想要什麼、想做什麼，併為那心中的目標奮鬥。現在舞臺上光鮮亮麗的她就是她戰勝痛的最好的證明。
疼痛並不可怕，可怕的是我們沒有感謝痛的胸懷，沒有戰勝痛的信念。
對於我們來說，我們已經歷過一次高考之痛。那痛，刻骨銘心。可我們也感謝這痛，讓我們有勇氣選擇復讀的道路，再次向高考發起挑戰。
感謝痛，讓我們清醒，揚起風帆，向夢想的前方航行。
【篇三：疼痛厚重人生作文】
山崖給了雄鷹斷翅之痛，雄鷹才會有翱翔天際的王者之姿；冰雪給了寒梅削骨之痛，寒梅才會有迎風傲雪的錚錚鐵骨；烈火給了鳳凰焚身之痛，才會涅??重生的不死不滅。
世界以痛吻你，這痛，可能會如冰水般熄滅你的激情；如灼陽般烤乾你的意志，然而，也是這痛，使你感覺到奮鬥的曾經歷歷在目，觸控到不甘的心臟仍在跳動；體會到青春的熱血仍在沸騰。它使你認識到現實的殘酷與真實；也會襯托出理想的珍貴與沉甸。
正如壁虎的斷尾，忍受住了這疼痛，便能獲得新生，畏懼了這疼痛，包紮之後可能是永久的殘缺與遺憾。
忍受住了胯下之辱的痛，換來的就是十面埋伏，計出連環的軍事奇才；忍受住了舉家食粥酒常賒的清貧之疼痛，換來的便是一部後人說不盡的紅樓奇書；忍受住了文革時的凌辱之痛，換來的便是隨想錄的迴歸自我，迴歸真實。
“我為什麼會成功？”因為我從不懂什麼叫放棄。“一位猶太科學家說過這句話。種族歧視帶給他的疼痛，顛沛流離帶給他的疼痛，戰火紛紜帶給他的疼痛，忍受住了，最終都醞釀成意志，捶打成執著，昇華成諾貝爾領獎臺上的新生。
你可以拒絕享樂，卻難以躲避疼痛，這是人生道路上必經的磨礪。初春來臨前的寒冷，曙光初現前的黑暗。走過曲折，便無須蟄伏；熬盡長夜，便能企盼黎明。在黑暗中的摸索終會找到出口，這疼痛最終也會成為你積蓄的力量，孕育你的新生，照照前方的黑暗。
不是隻有完美才令人嚮往，不是隻有甜蜜才令人羨慕，不是隻有順利才通向成功。經受疼痛，往往更能讓人認識到現實，更能堅定你的腳步。磨礪你的翅膀。正如失敗的成功之母，疼痛也是新生之母。經歷了疼痛，才能企盼新生。
一位臺灣老兵說過：”沒有在黑夜中痛哭過的人，不足以談人生。“我們縱然會在順利與成功中歡笑，然而也缺少不了生命中的磨礪與疼痛，經歷了這種疼痛，生命才更加真實厚重，更加經得起咀嚼與回味。
【篇四：以痛孕育的美】
取他山之石，凝天地之氣，淬青光玉火，點錦繡山河，一杯陶土幻化成一尊華貴雍容的陶器。猝然，天地嫉妒了這冷豔的美麗，光滑的瓶身生出了一道道裂痕，如此痛徹心扉。劃破了絕世的孤傲，寂寞了冷峻的清高。
然峰迴路轉，藉著過往的傷痕，歷練出驚世的冰裂紋。一裂痕，一心疼，寫盡了柳暗花明的絕唱。有誰能否認，正是昔日令人扼腕的痛楚成就了這如明月般冰清玉潔的美麗呢？於痛之中，孕育絕美。
於器，如此。於人，亦如此。經歷了痛楚，才能於磨難中成長，於錘鍊中輝煌。
翻開歷史的篇章，品味人世的滄桑，跳躍在脣齒間的是痛苦後的閃亮。勾踐受辱，卻終是率領萬軍攻下吳國，一雪前恥；孫子臏足，卻終是著成《孫子兵法》，名垂青史；左丘失明，卻終是傳寫《國語》，萬古流芳……疼痛促使其成長，從而綻放那疼痛之後的美。
在沒見過面的今生行走一圈，誰能把世間的幽怨拋在一邊？誰能書寫沒有疼痛的完滿？所以我們知道，沒有痛的人生是虛假的。唯有痛楚，才能讓我們明白，自己還活著。
一曲琴聲悠揚，萬人讚頌，但那掩蓋不了臺下流過血的手指。當司馬遷被施加以宮刑時，誰敢斷言他沒有絕望過？但那之後，是數十載的沉潛，數十載的蓄勢，終於著成《史記》一書。鳳凰浴火，才得以重生。《史記》中那不屈的靈魂，以泣血的文字描繪出了疼痛所孕育的美。
不如冥想，沒有皮爾。卡丹輾轉求學尋找舞蹈精髓卻無望而歸的痛苦，他怎能看到自己的設計之才，又怎會有黯淡了東西方設計師而崛起的時裝？沒有孫德良事業從高處陡然落下的痛苦，他怎會意識到企業穩定發展的內涵，又怎會有網盛科技執掌一方的雄起？沒有邰麗華失去話語權在無聲世界裡掙扎的痛苦，她怎會看到自己肢體的柔美曼妙，又怎會有驚豔了世界的《千手觀音》？
美麗的蝴蝶正是以翅膀的殘缺彰顯其破繭而出的痛苦。然而，血色褪盡之後，世界給予我們的，是一個翩然起舞的精靈。而米洛斯的維納斯也是以痛楚孕育了斷臂的美，於疼痛中感知自己的存在，於疼痛中獲得自己的新生。
淚水中的笑臉最動人，以痛創造的人生最無悔。所以，朋友，請你謹記：困難再大，請綻放微笑，請綻放痛苦中的最美！
【篇五：感謝疼痛】
蠶蛹忍受著刻骨之痛，衝破繭的束縛，才能於花叢間翩翩起舞。
鳳凰忍受著鑽心之痛，衝破外在的束縛，才能於烈火中涅磐重生。
小壁虎忍受著斷尾之痛，逃離毒蛇之口，才能於牆壁上悠悠爬行。
生活給予他們的是肉身的疼痛，而它們感受到的並不只是疼痛，還有疼痛帶來的清醒，帶來的再一次重生。於動物是如此，而對於我們人類也是一樣。我們感謝疼痛，因為生命因疼痛而增強承受力，使厄運減震，災禍失重，不幸淡化；人生因疼痛而沉稔、渾厚、恢弘、大氣。疼痛為歡樂洗禮，它使生活變得更為流暢、豐富、亮麗。
感謝疼痛，因為疼痛是一種特殊的精神狀態。對於梵高，疼痛是一種創作靈動；對於顏回，疼痛是一種治學樂趣；對於苦行僧，疼痛是一種修行信仰。無痛便是他們最大的疼痛。
感謝疼痛，疼痛吹皺心裡的一江春水，但生命之花於此卻綻放得更美。
當記憶的湖水緩緩流過心的河床，他來了，我始終不能忘記他—霍金。他扭曲的身體讓我驚訝，他超人的智慧讓我歎服。只有他能闡釋生命的價值和堅強的意義。他忍著疼痛的折磨，但獻身於科學事業。是疼痛造就了一位英才。
感謝疼痛，霍金於病痛中練就堅韌的意志，勇攀人生的高峰。
感謝疼痛，疼痛掠去心裡的悠悠清風，但生命之曲卻鳴奏的更響。
當造物主將它的身高體重定格在1米45，將他的棲居地安置在公園的長凳，生命給予原一平的疼痛曾讓他幾近崩潰，但疼痛過後他得到的卻是對生命的感悟。於是他不斷改變自己，充實自己，終於疼痛塑造出“世界上最偉大的推銷員”“練出價值百萬美元笑容的小個子”。
感謝疼痛，原一平於疼痛中走向成熟，走向成功。
感謝疼痛，潘石屹終成一位地產大亨；感謝疼痛，甄子丹終成國際功夫巨星；感謝疼痛，楊威終成奧運體操全能王；感謝疼痛，辛曉琪終成療傷情歌天后……
讓我們感謝疼痛，將命運給我們的眼淚濾成一盞青酒—可飲，可盡，可存心。
【篇六：於痛中成長】
生活就像一巴掌打在臉上，疼痛過後，你必須學著成長。—題記
壁虎只有經歷斷尾之痛，方能成長；蝴蝶只有經歷破繭之痛，方能羽化飛翔；雄鷹只有經歷磨爪之痛，才能重獲新生；鳳凰只有經歷浴火之痛，方能涅磐重生。
“生命最大的光輝不是永不墜落，而是墜落之後總能再度升起。”不經歷一番寒徹骨，又怎得梅花撲鼻香？沒有一帆風順，不歷痛苦的人生，只有於痛苦中不斷成長的光輝歷程。
霍金穿透輪椅的束縛，於黑洞中探索奧祕；保爾掙脫病痛的折磨，於筆尖描繪人生；貝多芬克服耳鳴的障礙，於無聲中奏出《命運》的交響；劉偉淡忘無臂的痛楚，於腳尖奏響生命的華章。
精金美玉之人格自以烈火中鍛造出來。於痛中，方能體驗生命的真實可感。古人云：“寶劍鋒從磨礪出。”的確如此，只有經歷痛的人生才能收穫成長。
勾踐忍痛數十載，最終實現“三千越甲可吞吳”的復國大計；司馬遷忍宮刑之痛，最終完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；曹雪芹忍抄家之痛，最終著成自嘲為“滿紙荒唐言”的《紅樓夢》。
是故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。歷經痛後方能磨礪出更堅韌的品性，方能成長。
“死並不是一件急於一時的事”面對痛，不要首先想到死，而要把其當作一種磨練，將命運給我們的痛化作眼淚，濾成一盞酒，可飲，可盡，可存心。如史鐵生般歷經痛楚卻依舊挺拔。
之於社會，痛是人生避之而唯恐不及的東西，人們寧願殞命於毒豔的罌粟花下，也不願於痛的磨礪中成長。試問，溫室中的花朵，又怎能於天地間茁壯成長呢？面對痛無所適從的我們又怎能擔當重任呢？
生活中的痛不該是以抱怨結局，那些痛的記憶，散落在春的泥土裡，滋養了大地，會開出下一個花季。痛就該是生命的常態。
“請把鐘聲的迴響埋進雪裡，等明年春醒，我將以融雪的速度奔來。”在冬季的深雪裡埋葬所有的痛，待明年春天，成長成最茁壯的芽。
【篇七：坦然面對痛苦】
當耀眼無瑕的珍珠退出蚌腹的那一刻，它所經受過的磨難早已不可計數；當湍急奔放的河流匯入海洋的那一刻，它所遇到過的艱險早已無法記錄……
大自然經歷如此痛苦仍能堅持，更何況擁有智慧的我們呢？所以，請接受痛苦，感謝痛苦吧！如小壁虎一般不畏懼、不退縮，坦然面對痛苦、於痛苦中成長。
孟子曾言：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”就像沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人塗抹上去的，不經歷痛苦的人生，又怎能散發別樣的光芒？
坦然面對痛苦，這是一種人生的智慧。司馬遷忍受宮刑之苦，仍給後世留下鉅著《史記》；曹雪芹面對抄家之痛，仍寫下一部名著《紅樓夢》；沈從文於文革期間，被折磨得死去活來，仍在給黃永玉的信中說：“這兒的花開的真好。”
他們面對種種痛苦尚能如此，正是因此他們有坦然的心境，從而能接受痛苦，於痛苦中不斷成長。這，是一種人生智慧。
“請把鐘聲的迴響埋進雪裡，等明年春醒，我將以融雪的速度奔來。”
他曾渡過了二十七年的牢獄生活，遭遇過非人的折磨，可他依舊能堅持下來。曼德拉—一位讓國人乃至全世界肅然起敬的南非總統，是他，將人們聯絡到一起，讓黑人與白人在南非大地上和平握手。
遭遇如此痛苦，是他知道自己還活著，還有理想要實現。生命中最偉大的光輝不在於永不墜落，而是墜落後能再度升起。
尼采有言：“極度的痛苦才是精神的最後解放者，唯有此種痛苦，才強迫我們大徹大悟。”可見，痛苦並不是毫無意義的。相反，它對我們有著深刻的影響。的確，點串連成線，線彙集成面，由此構成了我們的人生。痛苦就交織在這些點線面之中，成為了人生的一部分。所以，痛苦不可避免，也不應避免。
誰的人生不是經歷過風雨，才見得了彩虹？因為痛苦，我們才更加堅強；因為痛苦，我們才懂得生活的意義。
年輕，免不了一場顛沛流離。所以，請坦然面對痛苦吧！請感謝這些痛苦吧！
壁虎 篇2
國小六年級作文 ,628字在寒假的時候，我與爸爸一起去雲南旅遊。在昆明時，我們到一座山上去遊玩。
走在半山腰中，一隻壁虎突然從岩石上爬下來。起初我嚇了一大跳，結果仔細一看，是隻壁虎。它一身麻灰色的衣服，與岩石融為一體，不仔細看還看不出來呢，兩隻渾濁的眼珠警惕地望著四周的行人，然後小心翼翼地避開。
我輕鬆地走過去，想與它玩耍，結果我剛一抬腿，它便立馬鑽進了岩石縫裡。我三步並作兩步的走過去，向裡面一望，黑漆漆的，什麼都望不到，我想把它掏出來，結果手都伸進去了，卻只抓出一堆石子來，最後還抓到了不知哪個動物拉在縫裡的一粒屎，真是“偷雞不成蝕把米”。
我想了想，把剩下的麵包拿了些，放在縫口，而我則躲到了一塊岩石後面，耐心的等待著。一分鐘，兩分鐘，五分鐘……當我不耐煩準備走的時候，它終於探出頭來。我立馬躲到岩石後面，只見它望了望四周有沒有人，然後聞了聞食物有沒有毒，在保證安全後才用嘴咬起食物向一個洞口走去。我心裡疑惑極了，便悄悄跟上。
走了一會兒，它走到洞口時，我不小心踢到了一塊石頭，“啪”的一聲響，它馬上警惕地轉了過來，我跑到洞口，壁虎用身體死死的堵住洞口，並對我叫著，我抬腳向它踩去，原本只想嚇唬它以為它會閃開，沒想到它死都不動，可我踩出去的腳已經收不回來了，一腳將它踩成了血泥。
我愣住了，不知所措的靜立在原地，周圍靜極了，我的耳朵裡只有“嗡嗡”聲。我甩了甩頭，用手輕輕將堵在洞口的草撥開，裡面有一隻大壁虎和三隻幼小的壁虎。我將剩下的麵包放了進去，然後輕輕的離去，一路沉默。
壁虎的啟示 篇3
國小四年級作文 ,447字大自然是個奇妙的世界，裡面的動物包含了許多奧祕，科學家們時常模仿這些動物來進行發明，如：蜻蜓和直升機，鯨魚和潛水艇，青蛙和電子蛙眼……但我最感興趣的還是壁虎。
一天，我去鄉下玩耍，忽然看到房子的天花板上有一塊黑色的斑點，突然，那斑點動了一下，哦，原來那是一隻壁虎。壁虎為什麼能在天花板上行走自如呢？這個問題時常出現在我的腦海中。於是，我開始查閱大量資料，並用放大鏡對壁虎進行全面“掃描，”，經過長時間的努力後，我終於破解了這個謎。原來，壁虎的足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序被微笑的剛毛覆蓋，每根剛毛約有100微米長，頂端有上千個更細小的分叉，而這些分叉能起到吸盤的作用。
知道了壁虎能在天花板上行走自如的祕密，我的腦海裡出現了一個我想創造的發明，就是“吸盤套裝”，只要穿上了這套衣服，那人人都可以飛簷走壁了。
這種“吸盤套裝”就是在服裝表面貼滿具有強大吸力的剛毛，但這種剛毛卻跟鵝毛一樣柔軟。但這目前還是一種想象。希望有一天，我能通過努力來實現它！
大自然還有許多奧祕在等到人們去探索。
如果壁虎沒有了尾巴 篇4
國三作文 ,624字我很喜歡研究一些很奇怪的東西，只要身邊有特殊的事物，我都會很認真的觀察它們，而且每一次得到的結果都會使我有很大的收穫。而這一次，我又把觀察物件放到了一隻因為和螳螂打鬥而失去尾巴的壁虎身上了。
幾天前，我在操場上散步時發現一旁的草叢裡有一隻螳螂正在和一隻壁虎打鬥，出於好奇心，我跑過去看它們之間的爭鬥。過了一會兒，結果出來了：壁虎的一截尾巴被夾斷了，螳螂舉著“勝利的果實”，得意洋洋的離開了戰場。而被夾斷尾巴的壁虎不知是因為戰鬥失敗，還是身體的傷痛，以最快的速度離開了戰場，鑽進了草叢身處。當時我也沒有想太多，以為只不過就是兩隻昆蟲之間的戰爭罷了，所以也轉身走了。
幾天後，還是在同樣的地方，我又看到了一隻螳螂和一隻壁虎在打鬥，經我仔細觀察後，發現正是上次那兩隻，於是我便認真的看了起來。剛開始我沒有發現有什麼特別的，只看到它們糾纏在一起，後來等它們放開對方，發動最後攻略時，我才發現壁虎長出了新的尾巴，而且明顯比上次的粗壯。只見壁虎的尾巴一甩，本來想要用大鉗子夾壁虎的螳螂一下子就被打翻在了地上，且完全掙扎不起來了。而這時的壁虎不是繼續去攻擊螳螂，而是轉身離去，雖然它還是會時不時回頭望望螳螂，但最後還是搖擺著尾巴走了。
看完這場“戰爭”後，我想到了我們自己：很多時候我們也就正如這壁虎一樣，面對困難的時候，我們也會失敗，失去“尾巴”，但是隻要我們失敗後更努力的去積累，去拼搏，那麼，總有一天我們也會長出更強壯的尾巴，去擊潰曾經比自己強大的對手的。
壁虎的啟示 篇5
國小四年級作文 ,704字夏天的晚上，天氣炎熱，而且蚊子也很多。就在這樣的一個晚上，爸爸和媽媽陪著我在客廳里正在看電視。突然，我發現沙發對面的窗戶上有一個物體在動。我一下子就撲到了媽媽的懷裡大叫著：“那是什麼啊？”爸爸走過去仔細看了看說：“哦！原來是隻壁虎出來覓食了呀！”聽了爸爸的話，我不再感到害怕了。我看著這隻壁虎在窗戶上自由的爬來爬去，忙問媽媽：“為什麼壁虎能在牆上爬而掉不去呢？”媽媽笑著對我說：“呵呵！孩子，這個問題提得很好，但是呢，媽媽有個要求，就是你自己上網或者是找資料去了解，好嗎？”
我高興地接受了媽媽的這個要求。通過上網查詢，我終於知道了原因。
原來，壁虎的腳趾上生長著數以百萬計的細小絨毛—剛毛，每根剛毛約有100微米長，頂端都有上千個更細小的分叉，壁虎腳趾的粘性就是通過這些分叉與物體表面分子形成的分子間作用力來實現的。
當我知道了壁虎爬在牆上掉不下來的原因後，我突發奇想：如果能發明出一種攀爬衣就好了。這種攀爬衣和全封閉的防蜂衣差不多，它的不同之處在於：第一，重量比防蜂衣輕；第二，它的顏色能根據陽光的強度自由變換，如果陽光很弱，它就會變成深色來吸收陽光，起到保暖作用；第三，採用了最新式的面料，非常易於清洗；而最大的不同之處就是，在整件衣服的表面佈滿了肉眼看不到的細小絨毛—剛毛，那些外牆工作者穿上它工作時，能輕鬆支撐起他們的身體重量，他們會像壁虎一樣在牆上來去自如。這件攀爬衣充分把壁虎高超的攀爬能力體現了出來。如果把這種攀爬衣批量生產出來的話，就能大大提高那些工作在外牆的“蜘蛛人”的工作效率和安全係數了。
大自然里奧祕無處不在，要想發現這些奧祕，就需要我們有一雙發現它的眼睛。
小壁虎 篇6
國小四年級作文 ,491字今天晚上，我看到一隻小壁虎伏在牆上，一動也不動。我就輕輕地摸了它一下，它立刻快速地往上爬，不一會兒，又停下來。我突然對它很感興趣，就仔細觀察起來。
小壁虎的外形有點像蛇，身體長長的，全身都是土黃色，身子後面拖著一條長長的尾巴，身子下面還長著兩條前腿和兩條後腿，它的四條腿像四個小吸盤一樣穩穩地吸在牆壁上。聽說壁虎的尾巴斷了還可以再長出來，我很想試一試。晚上，我來抓壁虎，想把它的尾巴給弄斷，看看壁虎的尾巴到底能不能重新長出來。可是，壁虎跑得實在是太快了，我根本就抓不住它。咦，有了！我先用手圍住它，再一抓，“哈哈，終於被我抓到了！”我高高興興地把它帶回家，準備把壁虎的尾巴弄斷，一旁的媽媽說：“你在幹嘛呀？”我說：“要把壁虎的尾巴拔斷，看看它的尾巴能不能再長出來。”媽媽卻說：“不行，傻孩子，壁虎是益蟲，它能幫我們吃蚊子的。”我只好把它放回去了。不過，我查了資料：原來壁虎的尾巴像人的頭髮一樣，真的可以再長出來。
後來，我看見壁虎真的在吃蚊子。一隻蚊子飛來了，壁虎馬上撲過去，一口把蚊子咬住，再吞進肚子裡，然後靜靜地等著第二隻蚊子。
小壁虎真是撲蚊子的能手！我們可千萬不要傷害它們。
壁虎的啟示 篇7
國小四年級作文 ,593字大自然真是奇妙又有趣，如果你仔細觀察就會發現大自然的奧祕：蜜蜂是靠自己的舞蹈傳遞自己特殊的資訊；螞蟻靠氣味進行活動，其中我覺得壁虎的斷尾逃生術最為有趣。
有一天，我在家裡看電視。正當我看得津津有味的時候，一隻黑溜溜的東西從電視機底下慢慢爬出來。它爬一下，停一下，又爬一下，又停一下。停下時，頭還不停地東張西望，似乎很膽小的樣子。我懷著強烈的好奇心，踮著腳一步一步緩慢走到它身邊，它好像看見了我，連忙動了一下，就從牆壁上摔下來。我發現這個小傢伙最顯眼的地方就是有一條長長的尾巴，從遠處看，就像一條“小鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟他玩一下，便用一根粗糙的細繩拴住了它的尾巴（因為它的尾巴很光滑）。繩子的另一端系在了茶几腿上，可是我無論怎麼逗它，它就是一動不動，我以為它死了，就不再理它了。
過了好一會兒，我的肚子有些餓，準備洗個蘋果吃，我無意中發現了那隻壁虎。可是此時的它已經沒有了尾巴。我把它抓起來，放進一個小盒子裡，蓋上蓋子。我跑去客廳一看，它的尾巴還固定在繩子上。我一問奶奶，才知道，原來壁虎在處於險境時，可以折斷尾巴自己逃生。不久，一條新的尾巴就會從折斷的地方再次長出來。這是壁虎、蚯蚓等動物具有的再生能力。
太有趣了，我覺得人類可以發明一種藥水，塗在被折斷的傷口上，過了三四天就會自動長出來。這樣社會上就不會再有那麼多殘疾人了。我要努力學習，早日創造出這種藥水，為人類造福！
由壁虎受到的啟發 篇8
國小二年級作文 ,377字世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，比如：愛迪生通過螢火蟲發明了電燈，魯班通過荷葉發明了傘……我就從壁虎身上得到了啟發。
前幾天，我在牆上發現了一隻小巧玲瓏的壁虎。它全身土褐色，個體比較小，身體短而結實，一般晚上出來玩耍，偶爾天氣好它也會出來晒晒。我發現壁虎長得最有特點的地方就是它足趾的吸盤上有許多像頭髮一樣的小鉤，憑著它這樣特殊的生理結構，可以在光滑的天花板上爬行。由此，我突發奇想：要是我可以發明一種像壁虎一樣飛簷走壁的鞋子，那建築工人就可以穿著這樣的鞋子四處行走建房子，再也不用爬梯子了。這種鞋子的外表和普通的鞋子是一樣的，只不過，這種鞋子最大的特點就是鞋底有一排像壁虎腳底的吸盤。如果，科學家們可以發明出這種鞋子，建築工人穿著它去建房子，警察穿著它去抓壞人，這樣的話，我們的世界就可以變得更和諧了。
真希望科學家們能早日發明出這樣的吸盤鞋！
壁虎的啟示 篇9
國小三年級作文 ,443字一個風和日麗的下午，奶奶出去了，我一個人在家寫作業、看電視。
我做完作業去看電視了。過了一會兒，我發現一個黑影出現在卡通人物身上，我走近一點，仔細一看，是一隻壁虎爬在了電視機上。我想：壁虎有超能力可以趴在電視機上？我傻傻地想：壁虎穿了吸盤鞋？我捉住它，發現它腳上什麼也沒有。我又把它倒過來，壁虎紋絲不動。我對壁虎可以趴在電視螢幕上這個問題迷惑不解。於是我上網搜了搜：壁虎腳吸盤粘在牆上很堅固的。如果將來發明吸盤，那多好啊！這樣消防員直接趴在高牆上救人滅火了。有了吸盤環衛工人也可以直接趴在高牆上洗圍牆。有人吸盤高空作業工人都能穩穩當當的工作了。
這時，這隻壁虎想逃了，我立馬抓住了它的尾巴，可還是讓它掙斷尾巴跑了！這個斷尾巴讓我想起以前學的課文《小壁虎借尾巴》。那一課告訴我們小壁虎的尾巴斷了可以再生長出來的。這讓我又想到了再生能力劑。如果咱們人類擁有再生能力劑，那些手腳殘疾的人士只要用再生能力劑一噴，很快就和正常人一樣有手腳了。
壁虎給了我一個很大的啟示，它就像老師給我上了一節課。
觀察壁虎 篇10
國小二年級作文 ,530字今天晚上，吃過晚飯後我覺得很無聊，電視機也沒有訊號。我就來到院子裡，把燈打開了。
我心想這麼無聊，不如數天上的星星吧。我正要進屋把燈關掉，突然看到牆壁上有塊兒“泥巴”。我仔細一看，那塊兒“泥巴”居然在移動，原來是一隻醜陋的壁虎在牆壁上爬來爬去。我心裡不禁有些疑問：壁虎到底吃什麼食物？它是如何吃食物的？……這些疑問引起了我的好奇心，我開始坐在院子裡觀察壁虎。
那隻壁虎潛伏在牆上一動不動，如果不仔細觀察，是很難發現它的。過了一會兒，幾隻飛蛾飛了過來，不停地撲閃著翅膀在燈下飛來飛去。再看那隻壁虎，它正慢慢地靠近一隻飛蛾。原來它要捕捉飛蛾呀！那隻飛蛾也許沒有意識到自己的危險，所以才放心地趴在離它不遠的牆壁上。壁虎離飛蛾越來越近，它正以不易覺察的、極其緩慢的速度接近飛蛾。近了，更近了，……我的心馬上提到了嗓子眼上。突然，壁虎以迅雷不及掩耳之勢向飛蛾發起了進攻，一口就把飛蛾整個吞進了嘴裡。速度之快讓我都沒來得及看清楚整個過程。正當我驚訝之時，只見壁虎一伸脖子，完全把飛蛾吞進了肚裡。美餐一頓之後的壁虎馬上又投向了新的目標……
經過我對壁虎的觀察，我對它有了新的認識。壁虎是對人類有益的，它為了幫助人類捕捉害蟲，才把自己打扮得這般醜陋。請大家不要厭惡它、傷害它。
壁虎裝備 篇11
國小三年級作文 ,464字我想發明一套“壁虎裝備”。
事情是這樣的：有一次我在家裡做作業，突然看見牆上有一隻壁虎，由於我怕它傷害我，我趕緊拿著掃帚把壁虎打死了。我撿起壁虎，左看看右看看，原來壁虎的腳上有一個吸盤，所以在牆壁上爬得很快。我心想：如果我也發明一個壁虎裝備那該多好啊！如果手套上有一個吸盤，衣服和褲子也有吸盤，就算是爬高坡也不用那麼費力了。
如果登山運動員登山，有了壁虎裝備就不用鐵揪登山了。用手套上的吸盤吸住岩石，用腳上的吸盤保持平衡，這樣就可以一步步地登山了，多麼輕鬆啊。
現在的高樓大廈越來越多，清理衛生是一件煩惱的事情。只要有我的壁虎裝備你就什麼都不用擔心了。只要把腳、褲子、衣服上的吸盤牢牢地吸住，你就可以清理衛生了。甚至，你還可以一邊看書，一邊擦玻璃呢。
修剪樹枝的工作有些危險，但只要有了我的壁虎裝備，你就不用擔心了。如果沒有直升機，那麼上面的樹枝就很難修剪。我發明的壁虎裝備就可以代替升降機。你把下身的吸盤黏住樹，右手就可以來剪枝了。
怎麼樣，我的壁虎裝備不錯吧，但還沒有發明出來哦，我一定好好學習文化知識，長大後把它發明出來。
壁虎 篇12
國小一年級作文 ,331字有一個暑假，我和爸爸媽媽一起回鄉下看爺爺。
我的老家在桃源，開車去大約要一兩個小時才到。那兒的新奇玩意兒特別多，我東看看那個，西碰碰這個，轉眼就到了晚上。我們睡覺的地方在爺爺家的樓上，燈光十分昏暗。
終於到了樓上。我細細地打量著這個房間：只有三張硬木板床，還有一張桌子。快要關燈睡覺了，我突然發現了一隻壁虎在牆上爬來爬去。我的腦子裡出現了一個念頭，像壁虎一樣在牆上爬。我剛把四肢放在牆上，整個人就控制不住地往後傾。為什麼壁虎可以在牆上爬，我卻不行呢？我問爸爸媽媽，她們卻說要我自己想。我實在想不通，就乾脆把壁虎拿了下來，讓它四腳朝天地躺在地上。我拿起它的一隻腳，仔細觀察：它的腳上會分泌出一種粘粘的液體，這種液體會讓它粘在牆上。
唉，看來我還是別幻想爬上牆了吧！
調皮的小壁虎 篇13
童話作文 ,447字在森林裡，住著一隻小壁虎。他非常可愛。他有著長長的尾巴，瘦瘦的身體，有力的四肢，小小的腦袋裡裝滿了稀奇古怪的想法。可是，他唯一的缺點就是喜歡把別人當成自己的玩具來捉弄。
有一天，一隻老虎捕了一整天的獵正在河邊休息。這時，小壁虎來了，他爬上了老虎上蕩起了鞦韆，老虎直轉著身體咬自己的尾巴，結果，小壁虎突然從老虎的尾巴上跳了下來，老虎一不小心咬到了自己的尾巴，痛得哇哇直叫，他氣喘吁吁地對小壁虎說：“你給我等著，總有一天你會遭到報應的！”小壁虎卻滿不在乎，他想：萬獸之王也沒什麼了不起的，我今天都能把他耍得團團轉。
過了幾天，他看見老鷹在天空中飛翔，心想：要是能騎在老鷹的背上在藍天上飛翔那該多好呀。於是，他爬到了一棵大樹上，準備跳到在樹上休息的老鷹身上去。他躡手躡腳地爬到老鷹身後跳了起來，不過他沒想到，這時，後面有一隻小鳥正好飛了過來，把他撞了出去。“撲通”一聲，小壁虎被小鳥這麼一撞，就從樹上摔了下來。結果，他骨折了，住進了醫院，躺在了病床上。
小壁虎後悔極了，從此以後，他再也不捉弄別人了。
神奇的壁虎 篇14
國小四年級作文 ,398字大自然中的萬事萬物，都在用它們的行動、它們的堅毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。
一天放學回家，我看見了這樣一件事情。一隻壁虎緩緩地在牆上爬著，我和我的幾個朋友打起了一個主意：把壁虎捉住，仔細地觀察這一隻壁虎。
我們小心翼翼地走近壁虎，在迅雷不及掩耳之時，三下五除二就把它給捉住了。就在我們得意之時，剛剛才捉住的壁虎，一下子逃走了，煮熟的鴨子飛走了，所有的主意立刻土崩瓦解。
令我們意想不到的事情發生了：壁虎逃走的時候一頭栽進了旁邊的鐵桿子裡，它的尾巴卡住了，壁虎在空中亂撲騰，使勁逃脫，可是都無濟於事。突然壁虎好像想到了什麼東西，身形一頓，丟下了它那條美麗的尾巴，灰溜溜地跑走了。
我和朋友們一下子愣住了，好久才反應過來，想起老師教過的一則故事：壁虎的尾巴是可以再生的。
是呀！壁虎的尾巴可以再生，但人的生命不是壁虎的尾巴，斷了可以再生。人的生命只有一次，要珍惜這一次寶貴的生命。
壁虎 篇15
國小四年級作文 ,458字現在已經是四季中的夏天，許多小動物開始蠢蠢欲動，有蚊子、蒼蠅、壁虎等等，也許大多數人覺得它們是害蟲，對，沒錯它們確實是害蟲，但是如果善於觀察，你就能從它們身上受到啟示，這也許是大自然的贈送禮物吧。
在牆壁上，我們往往能看見壁虎在傾斜90度的牆壁上正常行走，我看著看著，身體情不自禁的動了起來。我走上床，一隻腳站在床上，一隻腳“粘”在牆上，兩隻手放在牆上，三二一，出發，“撲”。我整個人四腳仰天，背上如穿針一痛，我心想：為什麼壁虎可以爬牆呢，而我不能，我懷著好奇心去找法布林寫的《昆蟲記》，原來壁虎腳上有吸盤，吸住了牆壁，所以就不掉下來。
看了昆蟲記之後，我有了想法，拿了一雙手套，一個雙面膠和剪刀，首先把雙面膠黏在手套上，然後用剪刀剪去多餘的，接著把雙面膠外面那層撕開，大功告成，雖然可以，但是腳沒有，如果有游泳時的蛙鞋就好了。
人根據壁虎腳上的吸盤發明出了超級膠水，我還想發明一個可以登山的鞋，你穿上以後，可以想壁虎一樣爬上陡峭的山峰，甚至是牆壁或者天花板。
大自然還有其他許多的動物身上藏著啟示，等著我們去發現。
蝴蝶與壁虎 篇16
國小四年級作文 ,375字花叢中，有一隻蝴蝶在採花粉，而在草地裡，有一隻壁虎在悠閒地晒太陽。
蝴蝶看見草地上的壁虎，得意地說：“看啊！草地上有一個帶著尾巴的醜八怪。”小壁虎平靜地說：“可愛的蝴蝶妹妹，我的尾巴並不醜陋，它是在我遇到危險時的求生武器，我們壁虎一族在遇難的時候，可以捨去尾巴逃跑，過幾天還能長出來，你美麗的翅膀是求生武器嗎？”“胡說八道！你那醜陋的尾巴怎麼能和我美麗的翅膀相比呢？要是沒有沒有那尾巴，或許會更好看一些。”蝴蝶更驕傲了。
忽然來了一條毒蛇，它已經餓的快不行了，一聞到壁虎和蝴蝶的氣味，就悄悄地爬上來。突然，它撲向壁虎，一口咬住了它的尾巴，壁虎拼命掙扎，終於擰斷了尾巴，逃到了安全的地方。毒蛇又撲向蝴蝶，蝴蝶飛得很慢，毒蛇咬住了它的翅膀，一口把它吞進了肚子裡。
壁虎說：“美麗並不是最重要的，最重要的是它的作用，我的尾巴雖然很醜，但是保護了我的生命。”
觀察壁虎 篇17
國小四年級作文 ,444字“我聽同學們說壁虎的尿有毒，你們聽說過嗎？”“我也聽說壁虎的尿有毒，但是到現在我還半信半疑。”哥哥姐姐正七嘴八舌地討論這件事。我想：那我們為什麼不實驗一下呢？對，就這麼幹！
我聽媽媽說壁虎一般都在角落裡面。於是我們把每個角落都仔仔細細地搜查了一遍。果然功夫不負有心人，我們在泥土縫裡找到了一隻壁虎，它的身體呈三角形，尖尖的，好像鱷魚縮小版本。
我們小心翼翼地把它放在玻璃杯裡，就等著它把尿撒出來。一分鐘、五分鐘、十分鐘……我們足足等了三十分鐘了，壁虎就是不拉尿。我惱怒了，對姐姐說：“姐姐，為什麼壁虎就是不拉尿？不會是這隻壁虎不會拉尿吧？”“再等待一會兒，做事要有耐心！”姐姐說。我只好繼續等待。又過了十分鐘，壁虎終於把尿拉出來了。
可是要怎麼才能知道尿到底有沒有毒呢？哥哥說：“我有個辦法！”只見哥哥從洗手間拿了一個大盆，把尿倒在大盆裡，放入一些水，又在裡面放了一條小金魚。過了一會兒，小金魚卻沒有任何變化，還在展示自己美麗的游泳姿態呢！
實驗證明：壁虎的尿沒有毒。看來還是眼見為實啊！
爬壁虎瀑布 篇18
國二作文 ,507字我不由停住了腳步
從未見過開的這樣繁茂的爬壁虎！只見一片輝煌的深綠色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其始端，亦不見其終端。只是深深淺淺的綠，彷彿在流動、在歡笑，在不停地、肆無但忌的生長。綠色的大瀑布上，泛著點點白光，像迸濺的水花。
這裡沒有人群，也沒有蜂圍碟陣，只有這一牆的爬壁虎。一片挨著一片，好不活潑熱鬧。好像那綠色沉澱下來了，一牆的爬壁虎在微風中輕輕擺動，彷彿是一片流動的海洋，如若在上面加幾朵花，有何嘗不是海洋中的帆船呢？
那裡美麗無比，我湊上去，聞了聞這一壁清香，讓我不禁沉醉其中。這裡除了清香還有美麗的色彩，不僅讓我忽然想起曾經鄉下外婆家前的牆壁上也有一處土牆如此，但後來看到的是越來越枯，最後連那一點點兒葉都沒有了，只剩下了光禿禿的根，我曾遺憾的唸叨，圍著母親問，默默的哀傷，心想這裡在也看不見那神奇的一牆綠色了。
過了這麼久，它又出現了，而且長的這樣繁盛、這樣茂密，綠色的葉子在風中浮動，悄悄的掩蓋住了它原來的稀疏的根。
葉和人都會遭遇各種變遷，但生命的長河是無止境的。我嗅了嗅這一牆的清新，不禁百感交集，啊！生命是頑強的，無論是生物還是動物。
在這深綠色的光輝和淡淡的清香中，我不覺漸漸加快了腳步。
壁虎 篇19
國小四年級作文 ,462字炎炎的夏日真是熱呀！一轉眼間天黑了，我開心極了！因為白天看不到的壁虎又要出來尋找食物了。
我手拿著爺爺的大扇子，生怕被院子裡的大蚊子叮到。我藉著院子裡的燈光，那幾只壁虎果然又爬到了燈下的牆壁上。它們都是青黑色的，身上有許許多多的斑點，皺巴巴的，頭的樣子像三角形，尤其是它的腳，真牛啊！像四個小小的吸盤一樣倒掛在牆壁上。
那幾只壁虎一動不動的圍在燈的四周，我知道它們又是在等美食的到來，不一會兒，飛蟲一個接一個的往這裡飛來，飛蟲只要一停，壁虎們就開始猛烈的撲向飛蟲們，它們那細長的舌頭一伸，飛蟲們一個也逃不了，壁虎們可真機靈啊！這不就是爺爺講的壁虎晝伏夜出的道理嗎？正在這時，一個大飛蛾從遠處飛了過來，在燈旁飛來飛去，就是不停一下，那幾只壁虎靜靜地爬在牆壁上等待，過了一會兒，大飛蛾停在了燈旁，有一隻大壁虎猛烈的向前撲去，另外幾隻也去撕咬那隻可憐的大飛蛾。不一會兒，大飛蛾就被吃的一點兒也不剩。今天晚上的幾隻壁虎都吃的飽飽的，好像快撐破了肚子似的。
壁虎是人們的好朋友，是捕捉害蟲的小能手，所以我們要保護它們，不能去傷害它們。
大戰壁虎 篇20
國小六年級作文 ,547字經過上次戰役，我成功將壁虎根據地—窗籠中的所有侵略者全部殲滅，俘獲大批敵人，剩餘殘兵僥倖而逃。時至今日，它們四次前來偵查，卻不曾發動總攻，但在週日卻……
七點時，我開啟房門，來到窗籠前，悠閒地給花草澆水，卻出現了不詳之者—一隻壁虎頭神不知鬼不覺的出現，兩隻前爪悄然靠近，我大吃一驚急忙跑向“武裝部”取出鐵鏟與水槍，準備與它們大幹一場，今天它們總攻，休怪我不仁！
開啟窗戶，我立馬對它們的衝鋒隊發動進攻，手握鐵鏟，手持水槍。先用鐵鏟將一隻壁虎迅速擊倒，給壁虎軍團一個下馬威，緊接著我拿水槍朝它們拼命掃射，壁虎軍進軍受挫，只得躲在花盆旁躲避。
而我當然不會錯過這樣好的戰機，急忙用鐵鏟向壁虎們一頓亂砸，它們四散而逃，狼狽不堪。我得意忘形，哼起小調來。不料，外面出現大批敵人，如潮水般湧來，我嚥下一口氣，匆忙應戰。突如其來的大軍浩浩蕩蕩爬來，我頑強抵抗，但因對手團結一心，又人數眾多，我只能使用窗戶將它們拒之門外。
撤退後，我想到它們一直佔據不是辦法，必須用大規模殺傷型武器才能將其一舉殲滅，可是那有多數盆株花草。火攻、殺蟲劑這類直接免談。腦海裡突然出現“關雲長水淹七軍”一佳話，恍然大悟，衝進廁所。
不一會，我拎著一大桶冰涼的水潑向外面，滾湯潑老鼠，一鍋都是死，我大獲全勝。