墨香溢滿週末相關作文20篇

讓書香溢滿童年 篇3

國小五年級作文 ,660字

一把椅子、一張桌子、一盞孤燈，我便可以津津有味地讀書。“讀萬卷書，行萬里路”書是我人生的伴侶，每一次與書相伴，書總讓我痴迷不已；每一次與你相隨，你總讓我受益匪淺。

還記得，稚嫩的我小時候總愛抱著一本本童話故事書，書中的每一個字都深深地吸引著我，我渴望變成白雪公主，與七個小矮人共同快樂生活在森林裡；我渴望變成醜小鴨，化身成白天鵝，在天上自由飛翔；我渴望變成賣火柴的的小女孩，和奶奶飛向沒有痛苦沒有飢餓的天堂；我還渴望自己變成善良的美人魚，變為泡沫升上天空。

漸漸地，我喜歡上了國外名著。從海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我讀出了作者對光明的渴望；從海明威的《老人與海》，我讀出了堅持不懈的力量；從笛福的《魯濱孫漂流記》，我讀出了自力更生的力量；從馬克吐溫的《百萬英鎊》，我讀出了現代社會對金錢的重視，從書中，我讀出了成長，讀出了知識。

現在，我已經拜倒在簡潔、令人影響深刻的古文、古詩裙下。我喜愛駱賓王的“曲項向天歌”，我喜愛李嶠的“解落三秋葉”，喜愛李清照的“不肯過江東”，喜愛王維的“西出陽關無故人”，喜愛賀知章的“笑問客從何處來”，喜愛李白的“飛流直下三千尺”，喜愛孟浩然的“花落知多少”，喜愛杜甫的“一行白鷺上青天”，喜愛白居易的“能不憶江南？”，還喜愛蘇軾的“濃妝淡抹總相宜”。

莎士比亞說過，書是全世界的營養品。對！書就是我成長中的必需品，書就是我朝夕相處的親人。和書籍交朋友吧！讀書立志，人書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我只想說：我讀書，我閱讀，我快樂，我智慧！

書香溢滿人生 篇4

國二作文 ,1092字

樹有根，水有源，人又本，我們的人之本都要通過一個方式來認識，來加固，那就是“閱讀”。

書本是一個歷史文化積澱。我們的祖國是世界上少有的幾個文明古國之一，有著五千年的文明發展。在這五千年中，我們的祖先持續不斷地創造了極其豐富的物質文明和精神文明，我們應該珍惜這些寶貴遺產。我們不能割斷歷史的脈絡。相反，要善於繼承，只有善於繼承才能更好的創新。然而，如果我們想要了解祖先的精神，文化遺產，唯一的途徑是“書”。

書，它就像一個知識匯成的噴泉，其中之奧祕無窮。初讀有初讀之樂，深究有沉究之妙。它就是祖國文化傳統中應受到重視並且繼承的一顆極其微小但又極具營養的米粒。一本好書勝過萬兩黃金，它貢獻給我們的不僅僅只是一種休閒的方式，也是我們知識的積累，它能啟發人們的思想，洗滌人的靈魂，它能啟發人們更好的學習、進步，讀書的過程是個享受快樂的過程，是個審美的過程，讀書是創造性思維的介入，一個人會因沒有讀書而鬱郁終身，但一個人因讀好書會知識淵博。

讀書的最高境界就是領悟，領悟人生真諦，領悟書中奧祕，領悟大自然地神奇，領悟世界多姿。

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”確實如此，一本好書使我們從無知到充滿智慧，以精神貧窮，書裡包羅永珍，豐富多彩。人生亦是如此。

人生如戲，人生如書，從亞當夏娃的伊甸園到耶穌上帝的天堂，由殘酷的戰爭到美好的和平年月，哪一個不是如夢如幻，充滿神祕色彩，而這些神祕我們無法切身體會，我們只有從書中瞭解。

“書”它可以說是我們的老朋友了，它從小學開始就與我們接觸，從那時起書籍就成為我的朋友，我的伴侶，我的親人，我的引路人，它漸漸地融入了我們生活。我的成長離開它，是它啟迪我的思想，開啟我的視野，人的成長曆程就像讀書一樣，要一字一句地讀，每走完一天的路程。就將人生的書籍翻過一頁。我們的一生就是充滿神奇的旅程，在這個旅程中我昂首前進，在這個旅途中我慷慨悲歌，在這個旅途中書本帶我盡情遨遊，它就像我的講解師，我的指路人，帶領我經歷一次次的探險，尋找自然地奧祕，尋覓春天的蹤跡，泛舟於科學的海洋，漫步於右代詩苑。人生與書籍的廣闊天地有無限風光召喚著我，使我流連忘返。

書本，它啟發我的靈魂，改變了我的人生，它讓我知道遇事沉著，冷靜，遇到困難要堅強。因為這些好書的啟發，我生活中的困難得以解決；因為這些好書，我的大腦變得充實；因為這些好書，我的人生變得有色彩；因為這些好書，我的成長充滿歡聲笑語；因為這些好書，我的道路上充滿芳香；因為這些好書，我的生活變得充實；因為這些好書，我的明天變得一片光明。

我的過去掛滿書籍，我的今天充滿書氣，我的明天寫滿書本，我的人生溢滿書香！

書香溢滿校園 篇5

國一作文 ,765字

書，是我們密不可分的友人，它的肚子裡藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的慾望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓—圖書館。

課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。

“十、九、八、……三、二、一”我在心裡默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室裡都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。

我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。

在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。

快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那麼有什麼方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以後記東西會不會很簡單？難道……

我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我彷彿與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。

漸漸地，圖書館裡的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。於是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種衝動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。

圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。

讓書香溢滿校園 篇6

國二作文 ,776字

著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”

在古代，讀書是一件高雅之事，古人講“布衣暖，菜根香還是讀書滋味長。”好學苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校園的長廊，低頭尋覓時，是否會想起某一部名著；和同學交流時是否會記憶起某一個典故；在課堂津津有味聽講時，是否會琢磨某一段佳句。而有時，是否會慚愧於腹中虛有的才識，是否會羨慕滿腹經綸的同學沒有天生的人才，嘗試著拿起一本書，開啟一本書，讀完一本書。日積月累也許有成千上萬本書會從我們手中經過那時，我們還會是一無所知孤陋寡聞的旁聽者嗎？

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每個人的嗜好紛紛不一，可作為21世紀的學生，匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛好—讀書。

所以，為營造書香校園，各個學校都建有大小不一，千姿百態的圖書館。那並不是一個擺設，而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時，愛書者不付一切代價讓我們讀書。習慣都是久而久之養成的，為什麼我們不去嘗試養成讀書的習慣呢？

校園，書香溢滿，令人心曠神怡。而營造那書香的氣氛，不就是我們嗎？讓書的香氣像花香一樣瀰漫在校園各個角落，不就是我們的職責嗎？從而建立一個充滿智慧和生機的校園。那樣我們便是書卷氣，學者氣的文化人。有誰還會發訊息對你說：“沒文化，真可怕。”

近朱者赤，近墨者黑。我們可以從歷史長河中名人發展的軌跡來看，他們的成長變化離不開“書”這個名詞。如果我們身邊的每一個人都在開卷而頌，掩卷而思，我們也會情不自禁地翻開書，從幾行到幾頁，到讀書如痴如醉。

作為學校的一分子，應該讓校園內的每一堵牆，每一塊草坪都會說話，讓我們學校的每一間教室都“香氣撲鼻”，讓每個人都深刻感受到讀書是一種享受，讓書香溢滿校園的每一角！

書香溢滿人生 篇7

國三作文 ,922字

有一個人告訴我，書是有靈魂的，你相信它，它就會給予你許多。

—題記

書卷多情似古故人，晨昏憂樂每相親，晨曦初露，斜倚桌邊，任窗外羨葉如花，我的心卻固守著與書的約定。

輕輕翻開一紙書。

虞姬耳畔，陣陣楚歌，她憂慮著。她不知道這支殘破的隊伍能否突出重圍，衝破那壓抑的楚歌；她不知昔日的“力拔山兮氣蓋世”的霸王還能不能褪去蒼白，重新拾起自信；她惱恨自己的柔弱，不能像呂雉那樣有勇有謀……為了江東父老的期望，一朵美麗的劍花在她頸項上揚起……

楚歌鑄就了虞姬顧全大局的悲壯。

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”

汨羅江畔，是屈原在吟唱。

身懷治國良策，卻遭君主的冷落，諸臣的排擠。誰叫他遇上了一個重病多於良策的國君，有尺度量不出民間疾苦的國度？有人勸他為何不隨波逐流，就得一生榮華，他不。浪花淘盡，英雄隨著江水東逝……

濤聲，傳頌著屈原剛正的人格。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚…。”這，是李清照吧。

李清照是個複雜的詞人，早期的豪放和後期的婉約構成了她不悔的人生。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。是她對甜美生活的詮釋和感受；“一分相思，兩處閒愁”，是她對家庭的寄託和牽掛；而“怎一個愁字了得”則是對家難，國難的擔憂；“生當做人傑，死亦為鬼雄”是她對困苦，艱辛所表現的堅毅和自信…。

詩詞，李清照用它們詮釋著享受生活，熱愛自然，關注國難，堅毅自強。

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味”。

夕陽西下，獨做窗前，聽窗外細語如詩，看書中人生如戲，只當夢迴紅樓，寶玉稚嫩可愛，黛玉清純動人，本是天生一對，卻落得個生離死別，人去樓空…彷彿還能聽見黛玉葬花時的一聲嘆息。寶玉洞房花燭夜，黛玉香消玉殞時，終究是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”？

成長的歲月，如流水，匆匆而來，匆匆而去，歷史的濤聲是經久不息，逝去的，不管它是悲壯，是雄厚，還是悽美，它們都以身說教教我做人。是的，歷史已經遙遠，但精神永存，要顧全大局，要有正義感，還要熱愛生活，熱愛自然

我愛讀書，猶愛讀史書，以史為鑑，能讓我少走彎路，找到人生的航標；每當我讀完一個故事，我的心中都會萌生出一個個小願望，小理想，而這些，將陪伴我一生。

問世間書為何物，只教我生死相許…

墨香浸滿校園 篇8

國小三年級作文 ,395字

9月29日是個特殊的日子，就在這一天的下午，來自全縣20多所小學80餘名老師來我校參加灌雲縣小學寫字現場會。

校園內彩旗飄揚，寫字展板一字擺開，來參加活動的老師絡繹不絕，饒有興致地參加我校的師生寫字作品。天公也作美，中午還是烏雲密佈，綿綿細雨，轉眼太陽公公就露出了笑臉。

寫字課上課了，我們五（4）班微型寫字課對外開放展示，好多參加活動的老師都湧進了我們班的教室，還有一些老師因為凳子不夠站在外面看我們上寫字課呢。短短的15分鐘在老師的指導和我們的練習中度過，我們終於鬆了一口氣。

在接下來的活動中，參加活動的老師分別在視訊會議室、大會議室觀看了我校部分師生軟筆與硬筆的現場書寫，他們對我校師生的寫字作品讚不絕口，紛紛拿出手機拍照。

據學校老師介紹，我校是全縣首批寫字領航學校，這次現場會的舉辦，將會更加有力地推動我校的寫字教學向前發展，讓書法這一中華瑰寶永遠紮根校園，在我們身上傳承發揚。

樂在書香溢滿屋 篇9

國三作文 ,1136字

閱讀，似心中的一泓清泉，在我學習疲憊時，滋潤著我的心田，清晨抑或寂靜的夜晚，品味著香茗似其茶霧繚繞，嫋嫋升騰，漸漸步入佳境。

閱讀，從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從大氣豪放的唐詩宋詞到經典的小說，蘊藏著靈魂。

開啟一本散文，或是一本小說，可穿越於時光，回味春秋戰國的硝煙，欣賞張抗抗、林清玄、畢淑敏、張曉風、白先勇、舒婷、遲子建的美文，可徜徉在莫言、鄧剛、鄧友梅、賈平凹、劉心武的精美小說中，徐志摩、余光中、北島的詩喜讀不疲，餘秋雨的雜文充溢心田……

品味這些精神食糧，樂在其中。

讀書，可滌盪著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去洞悉人性的至純，去感受人性的高潔，去享受人性的華美與天真。

在斗室中尋找讀書的樂趣，在當今物慾橫流的年代，人人握手機的21世紀，的確不合年代的節拍，有的人還把我當成了怪物，叫我書呆子。但說無妨，絲毫沒有動搖我的讀書嗜好。

唐詩是我國源遠流長的古典詩歌發展史上的一座豐碑，也是古典詩歌藝術寶庫中一顆光彩奪目的明珠。李白的浪漫曠達，杜甫的憂國憂民，韓愈散文的嚴謹，柳宗元的文筆疏宕……讀來令人心清氣爽，愜意幽香。

詞學極盛於兩宋，蘇軾、辛棄疾詞風的大氣豪放、李清照、柳永的婉約。真是美到極致。

李白、杜甫、王勃、王維、陳子昂、賀知章、蘇軾、辛棄疾、李清照……這一大批璀璨星河的詩人詞人，他們且歌且行，灑脫不羈，留下空前絕後的詩詞殿堂。

“一簞食，一瓢飲，在陋巷，”因為心中有期待，在人不堪其憂的漫長歲月中樂觀執著的仁愛；一份淡然，一份寧靜的陶淵明，懷揣著對寧靜生活的期待而採菊東籬下，讓南山悠悠進入我們的心田。其灑脫，其豁達，羨煞後人。

閱讀，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園，寶釵的為人，練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，暴雨的痴情讓人心生敬意？

讀著著名的散文大家遲子建的散文“傘”，心靈受到了觸動，曾經的我們，對母親的我付出視而不見，認為理所當然，而就母親獨自撐傘離去時，那個在雪中蹣跚的背影，終於讓作者幡然醒悟，及時懺悔。而偉大善良的母親啊，包容了孩子一切過失。讀過文章不禁感嘆：愛是幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷；愛，是快樂留給你，自己獨自咀嚼著憂傷。愛的表達方式儘管有千千萬萬，但有一點是相同的—愛，首先是慷慨的贈與和無怨無悔的奉獻。母愛如傘，總是把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。

在書海中我遨遊著，貪婪的吮吸著知識的瓊漿，樂此不疲。

在當今現實生活中，有人喜歡脂粉香，有人喜歡銅錢香……而我卻異常喜歡書香，在我的人生中，有書陪伴，我不會寂寞孤獨，我會永遠讓書香滋潤我的心田，在我的生命裡，讓書香永遠充溢在我的陋室中。生命不息，讀書不止。

一杯香茗，一本書，茶霧繚繞，書香滿屋。

讓書香溢滿校園 篇10

演講稿 ,386字

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初一（8）班的胡霜，很榮幸能作為讀書少年，一起和大家分享讀書心得。我今天演講的題目是《讓書香溢滿校園》。

開卷有益，這是亙古不變的千年古訓，中華上下五千歷史，不論是恣意瀟灑、飲酒作詩的李太白，還是峨眉遠黛、行若扶柳的林黛玉，都被深深鐫刻在那薄薄的紙頁上，成為了永恆。或許在很小的時候，我便和書結下了不解之緣，一會兒是母親夜夜挑燈捧書，為我娓娓道著那美好的童話；一會是那殘霞隱隱的下午，阿姐捧著書卷，氤氳的陽光灑在她的側臉和書上，看起來溫柔繾綣。閱覽一本書，好似身處白髮漁樵，坐聽漁舟唱晚；又似遊山臨水，感受長堤一痕的靜美，這，多麼美妙啊！而今，我想告訴大家，書是智慧的載體，它可以容納世間萬物，浮生千千萬萬，盡於書中呈現。今朝此時，我希望每一位同學，都能領略沉浸書香的快樂，爭當讀書少年，讓書香溢滿校園！

我的演講結束了，謝謝大家！

書香溢滿人生 篇11

國小六年級作文 ,480字

好書是一股和煦的春風，溫暖心扉，好書是一陣洶湧的波濤，扣動心絃。書，早與我有了一段不解之緣。

我最早讀的書是一本幼兒故事書。雖然那時我才五歲半，卻已經認識了許多字。《七色花》讓我遐思飛揚；《美人魚》引得我淚落如珠。《皇帝的新裝》《白雪公主》等等早期讀物讓我受益匪淺。

等我稍微大了一點，媽媽便給我報了輔導班。以往我倒是對媽媽的選擇言聽計從，可那一次不同了：我夾求著媽媽給我報了童話閱讀班。為的不是擺脫那枯燥的珠心算，而是為了飽覽那些有趣的繪本。每當我捧著那一本本圖書時，總是忘記了吃，忘記了睡。

漸漸地，繪本一類的書已不能使我滿足了我又發現了一塊“綠洲”——少年宮的圖書閱讀室有很多書！我每次一次放下書包就奔向那裡。幾個月的工夫，這個小圖書館室的所有書籍。我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

今天，我們在書海中遨遊，明天，我們將用知識創造美好的生活，同學們，讓我們把書香溢滿人生。

充滿書香的週末 篇12

國小六年級作文 ,506字

今天，天空生病了，帶著灰濛濛的口罩，還傷心地掉起了“金豆豆”。週末的時間總是那麼短暫，我想我可不能就這樣白白地浪費這大好時光。

正這樣想著，媽媽就帶我去了一個很神祕的地方。一進去，琳琅滿目的書籍最先吸引了我的目光。再往裡面走，就是一個平靜、復古的咖啡廳，只見人們在咖啡廳的每一個角落，或坐在椅子上、或斜躺在沙發上，都在貪婪地閱讀著。在其中還有人拿著厚厚的稿紙或本子，鼻尖在上面不停的晃動著，像是在抄錄著什麼東西。

我和媽媽選了一個窗邊的位置坐下。窗外淅淅瀝瀝的小雨總，行人穿梭在大街小巷，而窗內，我們可以靜靜享受書香。我選了一本《笑貓日記》，很快就享受在知識的海洋之中。這本書讓我非常著迷，它講的就是春節裡的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，這個沉寂的冬天終於熱鬧了起來！可是，馬戲團裡沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺表演，所有的節目都讓孩子們好失望。於是，西瓜小丑在楠木林裡創辦了馬戲班，孩子們終於感興趣了，還在楠木林裡開了個孩子們的祕密樂園……

時間過得可真快，我很喜歡這樣的慢生活，喝著下午茶，靜靜地看著自己喜歡的書。這樣動人的讀書時光千金難買，真希望媽媽下次繼續帶我來享受這般心靈之湯！

書香洋溢滿天際 篇13

國三作文 ,697字

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。書曾被定義為人類進步的階梯，被看作人類精神的糧食。書中的每一個標點，連線著獨特的故事，每一個文字架構起不同的感情，每一句話語，流露著動人的真摯。在我記憶深處，依然刻著那個洋溢書香的季節；此刻，書香似乎仍在天際徘徊。

那是一個屬於我的角落，瀰漫著書香的角落。在這裡，能夠嚐盡書中的酸甜苦辣，能夠品盡書中的喜怒哀樂。那是一個小書閣，裡面排列著形形色色的書，能夠在這裡泡上幾個小時，總會有難以言表的喜悅從心頭湧出。只要端起一本好書，你就像在和一位知心的好友以心交談，漸而就會不顧凡塵喧囂般融入那書中的世界。

隨著眼睛的焦點掃過一個個文字，不知不覺間我似乎變成了一股墨水，滲進了書上的每一個字，讓我融入到每一個故事中。我彷彿看到阿廖沙在外祖父的藤條下，露出驚恐痛苦的神情；我彷彿看到了外祖母在孩子們的爭吵中周旋，為那爭奪不休的日子而痛心；我彷彿看到外祖父，他的眼眶承載著無盡的對充滿折磨的生活的厭惡；我總不禁為簡愛的不幸而潸然淚下，為她倔強而深受鼓舞，為她尋到了真愛而倍感欣慰；又總因為保爾的坎坷命運而心如刀割，為他的不懈堅持而心存敬意，為他的奮鬥歷程大為感嘆。

閱讀總能把人牽扯到書中，每一段情節總會牽引著我的心，每一個故事都鋪成一段心路，引導著我學會鍛鍊自己的心智，告誡我要克服各種困難，促使我遠離無盡的深淵。

書，可以堆成一道圍牆，裡面便是一個充滿各種各樣的樂趣的世界；在這個世界中，可以看到無盡的樂趣，可以體會各種的人生，可以看盡各種的經歷，可以吸收前所未有的喜悅。閱讀，不僅僅是學習，更是品味生活體驗人生的一種方式。那洋溢書香的天際，永遠投影著溫暖的陽光。

溢滿書香的童年 篇14

國小六年級作文 ,826字

媽媽常說，我是一個愛讀書的孩子。在她懷孕時就似乎聽見我咿咿呀呀地說著古詩。也許是胎教的原因吧，從此，我就與書結下了不解之緣。

很快，到了幼兒園時期。我開始接觸一些簡單的圖畫書。雖然不識字，卻喜歡津津有味地看著，沉醉於那些奇妙旖旎的故事。

進了小學，那些注了拼音的童話、小詩又吸引了我。優美的文字，深深地打動了我。

隨著年級的增高，我愛讀一些小說、雜誌、科學探索等作品。它們像一顆顆璀璨的珍珠點綴了我的生活。

其中，我最喜歡的要數科學作品了。神祕的宇宙，無所不有的大陸，奇妙的海洋，千奇百怪的植物、動物，值得探索的人類祕密，以及那兵器、文化藝術……這些知識似乎是一塊巨大的吸鐵石，而我的心則像是鐵，被它們深深地吸引著。人類所瞭解的，人類未解之謎，都是我感興趣的話題。

漫長的暑假中，盡情地看書是最愜意的事情了。我常常去通濟街的新華書店，那裡可以免費閱覽。在書店泡上一個下午對我來說是家常便飯。一次，細雨濛濛，我像往常一樣步行到新華書店，走到樓上，找到昨天還沒看完的《小靈通漫遊奇遇記》，四處望望，隨便找了一個座位坐下。書中非同一般的情節，那扣人心絃的語句，哪怕是一個詞語也是那麼得奇妙。不久，我便全身心地陶醉在書中。

當我滿意地合上書本，長長舒了口氣，準備回想一下故事情節時，一瞬間的抬頭，我嚇了一跳。對面牆上的鐘，顯示著6：20！糟了，剛才只顧看著書，卻忘了時間。再看旁邊，別人都走光了。下了樓，也不過兩三個人。天哪，我急忙衝到門口，迎接我的是傾盆大雨。原來，雨早就下大了，只是我不知而已。好在媽媽趕來接我。看著我，媽媽只是搖著頭苦笑。

書的魅力真的有這麼大嗎？我的回答是“是的”。書不只是單調的課本，而是有龐大的書家族。構成書家族的成員有許多，比如：科幻類、作文類、小說類、雜誌類等等。它們都讓我愛不釋手。

“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。人的一生，是需要進步的，那麼我們的一生就離不開書。我想我的生活因讀書而精彩，我的生命因讀書而昇華！

墨香滿園 篇15

高二作文 ,792字

外公曾是村支部書記，寫得一手好字。雖然已經退休，但這拿筆寫字的本事倒也沒落下。

一碗墨，一隻狼毫，一張宣紙。這普普通通的東西到了外公手裡竟會變成一幅絕妙的藝術品。大年三十，家家戶戶都會在自家門上貼著從街上買回來的春聯，唯有外公家與眾不同。這不，外公正在洗手為寫春聯做準備呢。

方正大桌上鋪著剛買的紅紙，外公一邊把墨水倒進碗裡，一邊對我說：“這人哪，不能想太多，這心思也不能太多，否則就像這墨，雜質太多，寫出的字也不好，失去了原本的味道。現在的年輕人啊，想得太多了，失掉了人本身的簡單！”我那時還小，不知外公所說的是什麼意思，只是要做一個簡單而又寬容待人的人對我來說就像是埋下一顆種子，慢慢生根發芽。

年三十，正是外公家墨香最為醇厚的時節。總有一些人看中外公的字，想要求一副對聯。而外公總是來者不拒，因此來找外公寫對聯的人絡繹不絕。每年到了這個時候，外公的臉上總會掛著溫和的笑容來對待每一個人。

在談笑風生間，外公的筆提起來了，只見毛筆上沾滿了墨汁，筆尖在紙上如行雲流水般留下了圓潤的字跡，隨意而又灑脫。外公的嘴角微微地向上翹著，他分明在笑。眼睛緊緊盯著筆所到之處。彷彿把自己隔離到了另外一個世界，與屋裡的歡聲笑語顯得格格不入。

在外公的書桌兩側的牆上貼著兩幅字。一幅寧靜致遠，蒼勁有力！一副寬容待人，筆法嫻熟！讓人到這個屋子裡就會感到心緒沉靜。

我的童年便是在這充滿墨香的小小房間中度過的。在這裡我習得的第一個字就是人，不僅僅是因為它簡單。外公給我解釋：“人，頭頂天！腳踩地！堂堂正正！問心無愧！”在外公慈祥而不乏嚴肅的臉上，我看到了外公心中的信念，一種堅持。

是人，就得活出個人的樣子，這是外公從小教導我的話。雖然很久沒見外公了，但這訓言我卻時刻銘記著，外公對我的言傳真教就像墨香一樣沁入心脾，便想：“我心中有一個夢，一定要做一個和外公一樣坐擁著滿園墨香，堂堂正正，問心無愧的人。”

讓心情溢滿書香 篇16

國二作文 ,806字

“沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣把人帶往遠方。”我努力讓心情溢滿書香。因為，讀書是一種心靈的淨化，是我們進步的階梯，也是我們翱翔知識天宇的翅膀。

如果沉悶，請讀書。讀書是當你一個人字某個角落待著時，不要沉悶，那過一本書，去追隨詩人登臨雄偉壯麗的山峰，放飛思緒，大聲地喊出來，“一覽眾山小”跟著作者來到世外桃源，欣賞那“桑竹美池”跟著作者一起來到遙遠的海邊，在蒼茫的月下，一起畫畫……落霞山雲舞，讀書吧，你會覺得你是世上最快樂的人。

如果空虛，請讀書。讀書是最好的補充劑。在你覺得自己很乾癟時，讀書會給你補充營養，你的思緒漸漸飽滿，心靈慢慢充實起來。當你讀到笛福的《魯濱遜漂流記》時，你會為主人公的冒險精神所感嘆，思悟曹雪芹的《紅樓夢》你會為他們二人悽婉的愛情而哀嘆……曲徑幽通。讀書，你會感悟生活多麼的充實。

如果悲傷，請讀書。讀書是最好的感情安慰。翱翔知識天空，他們是你愈療悲傷最好的藥品，是你快樂起來的源泉。趕快讀書吧，吸取你缺少的東西，使自己通過閱讀知識的豐富而心曠神怡。你會覺得世間萬物都那麼美妙，那麼奇特。通過讀書，你找回快樂，你會發現自己那點悲傷何足掛齒，然後將悲傷拂開，重整旗鼓。

如果氣憤，請讀書。讀書是最好的消氣方法。在你覺得氣憤時，讀書會給你很多開心的故事，是你變的很開心起來。沉醉於《長襪子皮皮》中，你會被皮皮的淘氣而開心，迷戀於《格列佛遊記》中，你會被格列佛遊歷的國家而感到驚奇……讀書，你會感到心情那麼爽朗。

如果沒有槳，船依然有帆的導航，如果沒有花，但青蔥繁茂的草，如果人們不讀書，就會空虛、孤獨、心靈就會黯淡無光。

朋友，知識的天空是那麼的廣闊，那麼的蔚藍。它充滿了奇特而神祕的氣息，等待著人們去發現與探索。如果你想充實自己，發現和探索知識，那就趕快讀書吧！

我思故我在，讓心情溢滿書香，品出百味人生。朋友，讀書吧！書會載你到一個你從來沒有到過的心靈天堂！

讀書讓生命溢滿書香 篇17

國一作文 ,1308字

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領悟這句話的真諦。長大後，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡，讓我懂得了世間的黑白是非。

兒時的我，對書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課後，我還一直捧著書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時間似乎過得特別快，一眨眼便放學了，我迫不及待地衝回了家。一進家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎麼也找不到呀？”父親卻笑而不答，說等我長大了就會明白。八歲那年，我帶著疑問再次詢問父親，我企圖從他那兒得到一點啟示，可父親卻讓我自己領悟。於是這個問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發芽滋長。直到上了初中一年級，那天，我坐在位置上看書，沒有任何徵兆，書本上幾個大字就這麼闖進了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時，我心裡的種子瞬時長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個人活在這競爭如此激烈的社會上，經濟在發展，科學在進步，而我們不僅要得到生活物質上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說：“於精神世界而言，我是百萬富翁。”是啊！錢財乃身外之物，唯有知識是無價之寶，它早已融入我們的靈魂面對如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢想為界，希望為翼，我們乘風而去，那片屬於我們的天地，正在遠方開著絢爛的花！那是一片夢啊！

前幾日，我閱讀了一本有關勵志的書—《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會了我很多：“每個人都會選自己的路走，這途中，既有得意之時，定也會有失意之際，可是書中的無數例子告訴我：目光不要總盯著挫折，要望向遠方，那裡有你想要的希望！不管我們的工作或學習再苦再累，我們也要學會樂觀地面對一切，擁有樂觀積極的人生態度。讀書，亦是樂趣！

讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由於時間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內容我卻記憶猶新—作者因為渴望讀書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時間，忘了世界。自此，我也想來一場這麼刺激驚險的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個人偷偷跑到了小溪邊，那裡很隱祕，不會有人發現我。原本我只抱以好玩的心態，可在這高山流水的環境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節跌宕起伏，攪得我心神不寧。

時間飛速旋轉著，從東方吐白已到了豔陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全遮蔽了從遠處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現實，抬頭一看，才發現時至晌午。湛藍的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑回了家！這次不一樣的經歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣！

閱讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會越走越遠。不管怎麼樣，我會抬頭望著夢想，假設那裡是目的地，那麼旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風景才會越醉心！

讀書，讓生命溢滿書香！

讓心情溢滿書香 篇18

國一作文 ,801字

“沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩那樣把人帶往遠方。”我努力讓心情溢滿書香，因為讀書是一種心靈的淨化，是我們進步的階梯，也是我們翱翔知識天宇的翅膀。

如果沉悶，請讀書。讀書是你一個人在某個角落待著時，不要沉悶，拿過一本書，去追隨詩人登臨雄偉壯麗的山峰，放飛思緒，大聲地喊出來“一覽眾山小”。跟著作者來到世外桃源，欣賞那“桑竹美池”，跟著作者一起來到遙遠的海邊，在蒼茫的月下，一起畫畫。落霞山雲舞，讀書吧，你會覺得你是世上最快樂的人。

如果空虛，請讀書。讀書是最好的補充劑。在你覺得自己很乾癟時，讀書會給你補充營養，你的思緒漸漸飽滿，心靈慢慢充實起來。當你讀到笛福的《魯濱孫漂流記》時，你會為主人公的冒險精神所感嘆，思悟曹雪芹的《紅樓夢》，你會為他們二人悽婉的愛情而哀嘆，曲徑幽通。讀書，你會感悟生活多麼的充實。

如果悲傷，請讀書。讀書是最好的感情安慰。翱翔在知識天空，他們是你愈療悲傷最好的藥品，是你快樂起來的源泉。趕快讀書吧，吸取你缺少的東西，使自己通過閱讀知識的豐富而心曠神怡。你會覺得世間萬物都那麼美妙，那麼奇特。通過讀書，你找回快樂，你會發現自己那點悲傷何足掛齒，然後將悲傷拂開，重整旗鼓。

如果氣憤，請讀書。讀書是最好的消氣方法。在你覺得氣憤時，讀書會給你很多開心的故事，使你變得開心起來。沉醉於《長襪子皮皮》中，你會被皮皮的淘氣而開心；迷戀於《格列佛遊記》中，你會被格列佛遊歷的國家而感到驚奇。讀書，你會感到心情那麼爽朗。

如果沒有槳，船依然有帆的導航，如果沒有花，草依然會青蔥繁茂。但如果人們不讀書，就會空虛、孤獨，心靈就會黯淡無光。

知識的天空是那麼的廣闊，那麼的蔚藍，它充滿了奇特而神祕的氣息，等待著人們去發現與探索。如果你想充實自己，發現和探索知識，那就趕快讀書吧！

我思故我在，讓心情溢滿書香，品出百味人生。朋友，讀書吧。書會載你到一個你從來沒有到過的心靈天堂。

書香四溢滿校園 篇19

國二作文 ,665字

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在我校實行晨誦、午讀、暮省以來，我的心靈之窗豁然開朗，是書籍孕育了我的智慧，國學經典照亮我的人生，使我前進的步伐更加堅定、沉著。

當海句力士掃蕩了他的阻礙，雀屏似的金霞從無垠的肩上產生，展開在大地的邊沿，同學們便熱情洋溢，邁開輕快地步子來到學校，霎時，朗朗的讀書聲響徹校園。沉浸在國學經典中，真有點“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺，我聆聽著孔子尊儒重孝的心聲，尋找智慧理想的鑰匙，認真揣摩教育家孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”。通過“溫故而知新”以充實自己的精神，便可以得到新得體會，新的意境。

午讀時分，我們各自選擇一本經典著作，投入書海，我沉著一葉扁舟，在知識的海洋裡遨遊，與逝世了千百年的偉人進行心與心的交流與溝通，書籍，猶如一個廣闊的世界，一的浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙一樣，高深莫測，耐人尋味。我如飢似渴地吮吸著精神食糧。如此，書便成了我不可分離的生命伴侶導師。

暮省時，我便反省自己一天的心得，正如曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”。在多次反省之後，我們對自己的行為加以修正，再對一天沒有完全掌握的功課進行鞏固，最後對一天的新課進行預習。

晨誦、午讀、暮省讓我如魚得水，如小鳥有了翅膀，禾苗有了幹露，黑暗中有了一絲光亮，大海中迷失的船重新找到了航向—朋友，讓經典提高你的素養，讓知識充實你的人生，讓書籍完善你的人格—讓我們彼此攜手共創美好的明天。

書香氤氳的一個週末 篇20

國小四年級作文 ,554字

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”這個週末，我來到了書城，一跨進大門，一陣書的芳香撲鼻而來，我不禁加快了腳步，來到了書的海洋。

這裡的書應有盡有，整整齊齊地站在書架上，像一群埋伏在樹林裡的游擊隊員，等待哨兵送來重要的情報。

我撥開圍得水洩不通的人群，看到了許許多多的人正在津津有味地看書。有的人坐著看書，他們時而被書中有趣的情節逗得哈哈大笑，時而被書中悲慘的情節感動得差點掉下眼淚；有的人站著看書，他們不顧手腳承受著巨大的壓力，專心致志地看著書，恨不得整個人都鑽進書裡；有的人倚靠在書架上聚精會神地讀著書，那本書彷彿一塊磁石把那個人吸住了，他恨不得想把自己和書融為一體。

我翻開這一本書，看看內容，真豐富，翻開那一本書，內容真充實……我怎麼也決定不下那一本書最好，最後，我選了一本《今天我是升旗手》買回了家，細細品讀起來。

《今天我是升旗手》這本書具有文化內涵，肖曉—一個並不是完美無缺的榜樣的男孩，他生活十分充實、美好，我的生活也和美好，但是，我的生活還談不上充實，常常會很無聊。肖曉很獨立，敢揹著親人去北京，而我卻非常依賴父母親，不敢一個人乘公交車，不敢一個人去商場……更不用說一個人去北京了。說起來，我跟肖曉真是一個鮮明的對比呀！

我過了一個書香氤氳的週末，長大了許多，也明白了許多。