墨韻書香，暖暖我心相關作文20篇
墨韻書香，暖暖我心 篇1
高三作文 ,1046字汲半盞清茗，捧一冊書卷，獨倚窗邊，任窗外寒風凜冽，憑漫雪紛飛，只墨韻書香，暖我心懷。讀畢，滿足地合上書頁，撫著被新陽投下斑駁的封面，難言的幸福自心底油然而生。哦，原是幾縷墨香，和著慧和悟，汨汨人心，暖暖心懷……
仍還記得，童稚時被絢爛童話染作彩色的世界。那時，聽到開門的脆響，總會抓起枕邊的畫書撲向媽媽的懷抱。她雙目溢滿笑意，不及更衣便輕輕把我摟人懷中，接過一雙小手緊攥的渴望與夢想。“後來，小美人魚去了天堂……”。我“啊，那小美人魚不會因人了神，為見不到王子而難過嗎？”我惋惜地嘟起嘴巴。“孩子，如果我們為別人的幸福而捨去利益，看到他們的笑容，我們就會開心的……媽媽溫柔道。小小的心靈為之一顫，啊，倘若真存在天堂，那這最初啟迪不就是那極樂境界流瀉的至美之音嗎？我望著畫冊上主人公的大義宣言，看著媽媽的微笑，是書，贈予我溫馨的紐帶和最初的成長。一捧墨香，愛伴我行，溫暖依舊。
時間點滴流淌，稍長大的我早已不滿足童話中的天真幻想，就這樣，不覺間愛上名著。摩挲著光澤凝重的書體，冥冥間，只無形的手將書中的籽種取出播進我的心田，並囑咐著，用努力澆灌它發芽開花一一大概就是這清晰之感吧，懷有此情，遨遊名家睿思之海，有幸聽得他們的吶喊或低語。那位叫簡，個子矮小貌不出眾的女人，你雙手握拳，目光深情堅定，你是何來這令人欽佩之勇氣，向貴族東家表達真情與苦思？保爾，你心靈與肉體經過複雜而曲折的轉變，只是浴血沙場時磨練過、鑄就的堅韌與頑強從未消褪，精神上給予我們的衝擊，亙古流傳！還有可憐又可悲的祥子，三起三落後的你，早已無那時的躊躇滿懷，甚至殘存的激情也不復存在……一捧墨香，思伴我行，溫暖心田。光陰荏苒，如今立於書架前，指尖停頓下來，我取出古典。此時的我，伴著悠揚古風，閒時獨遊于田園藕榭，白晝漸化殘紅，漫天霞翳下竊著夕陽光華，痴閱著千古風流人物生命的起承轉合。身旁荷之馥郁四起，驀地抬首，哦，是湘雲之絕句“寒塘渡鶴影”的悄愴悽清？原是“聽取蛙聲一片”的充實溫馨。俯身，續閱。清溪瀉玉的潺潺，芙蕊放焰的灼灼，手握歷史長河一剎的精華，融於自然，欣悅滿溢。一捧墨香，樂伴我行，溫暖長存。
幸福而又淡寞，每每合上一冊讀畢的書，心中總是滿足的。幸福之說不必多言，只是悵然於與書之思脈相比，我竟渺若微塵。而那縈繞在生活中的墨香之濤，正漸沁於心。我的墨香生活，我的最美青春。
書香似茶香，回味無窮；書香如初陽，溫暖天地。書是火炬，燃燒著熊熊火焰，激起我內心的熱情；書是一股清泉，澆灌我的心田。那滿滿的溫暖，伴我前行。
墨墨書香，悠悠我心 篇2
國小五年級作文 ,565字有人說，讀一本好書就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；而我說，一本書就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嚐。
從開始學拼音，媽媽就給我講故事裡精彩的段落。慢慢地，我也學會了讀書，每天拿起故事書，支支吾吾地讀起來。雖然，每讀一本故事書，別人問我主要講了什麼，我支支吾吾地半天沒有說出來。一天一天，我也慢慢地能讀出書中的樂趣，我也就喜歡上了讀書。
我愛讀書，我的書架上幾乎放滿了我的書。有《童話故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無論是什麼時候，我都要讀書，書架上的書幾乎被我讀遍了，可那些書我依然很愛讀，自從學校辦了書卡以後，我每天都可借書看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書房裡看書，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買幾根香菜，我沒有聽見，媽媽推開門，一臉嚴肅。我笑著說：“媽媽你怎麼了？”媽媽說：“我叫你去買香菜，你卻什麼也沒聽見。”沒等媽媽說完，我一溜煙跑出了家門，把香菜買回來，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說：“你這個小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣。”媽媽還說：“你讀書是好，可也不能天天讀書，要合理安排時間。”我點了點頭，我真是個小書迷。
如果書是歡樂的海洋，我願做一隻小船，在大海里盪漾；如果書是快樂的遊樂園，我願做一個小孩，在遊樂園裡歡樂的玩耍。
淡淡書香悠悠我心 篇3
高一作文 ,947字雄鷹嚮往藍天，因為那裡有純潔動人的神話；魚兒嚮往汪洋，因為那裡有深藏的古老傳說；而我向往書籍，因為那裡有深刻感人的啟迪。
當太陽沒過地平線，天地的一絲餘暉也隨之消散，當月亮高高掛起，群星也隨之閃爍，此時，手執一書，獨倚床頭，細品其中的萬千滋味，竟有些許‘倚窗月下，孤芳自賞’的韻味。
他，是外星球的小王子，孤獨，寂寞，高貴。他愛上了那小小星球的唯一一朵玫瑰花，但是愛讓玫瑰變得敏感，變得張開了刺。最後小王子不得不離開它，後來，小王子又遇到了地球上的一隻狐狸，並馴服了狐狸，但他還是心心念念著他的玫瑰。哦，原來美好和愛是要用心靈去尋找去體會的—《小王子》
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”桃花樹下那個孤獨而又曼妙的人兒喃喃念道，那不正是“閬苑仙葩”林黛玉嗎？是什麼讓她如此悽美？是那坎坷的身世嗎？還是那份“紅綃香斷無人憐”的寂寞愁苦？這一切的一切都在曹雪芹的筆下熠熠生輝。夕陽西下，獨品紅樓，感受那淒涼，感受那份世態炎涼。
告別古典紅樓，我又緊隨哈利波特的魔法掃帚來到了神奇的霍格沃茨學校，看到了與我們不同的神奇魔法世界，見識了波特和赫敏他們的機智勇敢，以及和伏地魔鬥智鬥勇的激烈場面。使我身臨其境，流連忘返，沒錯，這就是JK羅琳的《哈利波特》。
就這樣，我駕著探索的小舟在書的海洋裡盡情遨遊，去品味，去讚歎。
不僅如此，書還像一張萬能的門票，彷彿有了它，我哪都能去，一會跟隨《海底兩萬裡》去探尋神祕的海洋世界；一會和達爾文一起在叢林裡觀察昆蟲的奧祕；一會去法國巴黎欣賞美麗神聖的聖母院；一會去戰場看項羽的豪情萬丈……這一切的一切都是書給予我的，是他帶來了智慧的啟迪。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而我說：“書中自有情千縷，書中自有感萬發。”通過書，我見識到了外面豐富多彩的世界；通過書，我走出了這方小小的天地，去到了世界的各個角落，做了一次無聲的旅行；通過讀書，我真的學到了好多好多。
雄鷹遨遊天際，探到了勇猛強勁的昂揚鬥志；魚兒潛游海底，尋到了敢於探索的珍貴寶藏；我徜徉書海；找到了感悟深刻的人生真諦。
讓書成為我們的摯友，成為我們的尊師，成為我們生命的一部分吧，因為只有那樣我們才能領略這個大千世界中各種各樣的事物，才能讓自己變得越來越好。
書香縈繞我心 篇4
國三作文 ,746字書輕捧於手心，每一篇書頁上都散發著獨特的韻味。
書香亦墨香，讓我時時沉迷。我的自由遨遊的日子莫過於在書香中度過。
我回頭，掃向“書香閣”，裡面珍藏著我所熱愛的書，想起語文老師讓我為圖書角題字，於是我親自用毛筆蘸墨寫下的三個大字“書香閣”，想起我們把這三個字貼上牆壁時，彷彿舉行一種莊重的儀式，想起那個時刻，仍心潮澎湃，“書香閣”詮釋著一切。翻開書摩挲著一個又一個字元，便被那精美的句子，豐滿而有趣的內容吸引。書是多彩的，隨世界，隨四季而變化。那時的我，嚮往抱著書去賞四季之光，品自然之花，讓書香與花香融為一體。
對於我來說，最美的時光，便是語文晚自習，可以放下疲倦，讓自己的心也沉寂，在書香中睡去，去享受一小刻的恬靜。燈光由明變暗，我沉浸於一本本書中。
《平凡的世界》映入眼簾，我已將它放在桌底下，悄悄走進陝西窯洞世界，看少平潤葉坐在土埂上，聽遠方高聲的信天游；看窯洞裡，狹窄的小道邊，老婦說她家瑣事；看曉霞在滿面塵土中等待著少平的身影，姣好面容阻擋不了青春的羞澀；田裡的人們頭裹白毛巾鋤地，少安家的青磚房，燒磚窯上的團團黑煙，在那時是興旺、改革的象徵。我低頭品讀著每一個文字，似乎他們都被作者賦予了最美的生命，讓我羨慕，讓我心動。竊讀的滋味無法言語，書香久久在空中飄蕩！
當翻到最後一頁時，心裡沉甸甸的，好久都沒有走出來。
書可以放飛我們的夢，書豐富著我們的思想和心靈，開啟書，書香四溢。
《草房子》蘆葦中沉睡的茅草屋散發著自然的香氣，白鶯與高老師在香氣飄逸的湖上泛舟，桑桑在暖日的夏天穿著棉襖；《一襲青衫》可嗅到才女林徽因的香氣……
多看多讀多嗅，在書中放飛你的一切！讓書香縈繞我心！
書香縈繞我心 篇5
國小五年級作文 ,777字書籍，是我精神世界的鑄造者。當鑄造的世界有足夠的高度時，我就可以站在上邊，觀大千世界……
倚在一個黃昏的角落，夕陽的餘暉灑在身上，投出一個長長的影子。手捧一本書，摩挲著紙頁，感受墨香在夕陽中起舞，意會書中一個個真實的靈魂。這番意境是我心之所向。
我熱愛書籍。書籍能超越時間與今人相會，作家筆下的文學作品無論何時都煥發著無窮的活力。
最初，我讀的是繪本故事和童話故事。兒時的我向往著彩色的世界。最喜歡讀安徒生童話，《醜小鴨》是當時尤為中意的一篇。那時我還不會以優美的語言表達內心的想法，只是簡單地說，醜小鴨最終變成了美麗的白天鵝，醜小鴨它很努力，很堅強。這句話沒有太多的修飾，僅僅是一個兒童內心深處想法的簡單表達。
長大了些，我開始真正地閱讀。記得我閱讀得第一部小說是臺灣作家林海音的《城南舊事》。當時還不會咬文嚼字，只是草草地讀過。沒有讀懂很多，但我仍舊不願釋手，總想著：小英子的童年都有些什麼呢？蘭姨娘的瓜燈，爸爸種的夾竹桃？這些問題成日在我的腦海中縈繞，匯成一條河流，在我身體裡流著，流著……
現在，拂去《城南舊事》封面的塵埃，任塵埃在空中飛舞，再一次翻開書，再一次閱讀。這一次讀過後，好似在小英子的童年裡尋覓兒時的我的影子。我的情、我的感貫穿了小英子的童年，那條河流也最終匯入了汪洋。我著實讀懂了這本書，小英子的童年是快樂的，也是憂傷的。我也走進了作家林海音的童年，走進了她的人生。
之後，相繼閱讀了許多的書。讀動物小說大王沈石溪的小說，我讀到：動物與人一般，有情有義。讀曹文軒的純情小說，我感到：優美的筆觸下含著淡淡的哀傷。
書情，如咖啡，如酒，如茗，耐生活的碾子研磨，耐生活的缸罐發酵，耐生活的茶壺煮泡。日子越長，越品其醇，其清，其甘……
書香，縈繞我心。
母愛暖我心 篇6
國一作文 ,748字有人說，冬天的陽光最溫暖；有人說，春天的和風最溫暖；也有人說，寒冷時的一件棉襖最溫暖。而我認為，母愛才是最溫暖的。
因為有了母愛，我們才能茁壯成長；因為有了母愛，我們才能堂堂正正做人；因為有了母愛，社會才處處有溫暖的陽光。母愛，是純潔的，是至高無上的。正是由於母愛，我們才能找到人生的港灣，我們才能一步一步的克服困難，堅持到最後。
那年的冬天，外面颳著風，下著雪。由於我調皮在外面打雪仗，結果受了凍，當天晚上發高燒。當時爸爸不在家，媽媽剛下班，只能拖著勞累了一天的身體揹我去了醫院。
當我醒來的時候，已經是第二天了。我的額頭上還有發燙的毛巾，而媽媽已經累的睡著了。我頓時覺得心裡特溫暖，頓時感動的哭了。等媽媽醒來，趕緊問我：“頭還疼嗎？可嚇死我了！你餓嗎？我給你去買飯吧！”不一會兒，媽媽出去買飯回來，一口一口的餵我吃。我覺得那天早晨飯的味道是最甜美的，最幸福的。
去年春天，學校裡舉辦運動會。我報名參加了100米短跑。在跑的途中，不知是路滑還是腳滑，一下子摔倒了，兩個膝蓋磕破了，一片血肉模糊。疼的我直跺腳，冒冷汗。回到家後，媽媽心疼得直掉眼淚，忙拿出紅藥水和紗布，輕輕的給我消毒、包紮，看著媽媽心痛的忙活著，我的心裡頓時暖烘烘的，忘記了傷口的痛。
是啊！母愛的確是偉大的，偉大而平凡的母愛又怎能簡單的敘說的完呢？母愛是一陣微風，撫摸著我的臉頰；母愛是一陣細雨，滋潤著我的心田；母愛是一盞燈，照亮我們的人生道路；母愛是點燃我們青春的火炬，使我們活力四射。正是由於母愛的支援，我們才能面對困難不畏懼，勇敢向前，克服困難。
母愛是我們前進的動力，她像一團火焰，溫暖我們的心房。而當你問我什麼最溫暖？我會肯定的告訴你：母愛最溫暖。她沐浴著我們的心靈，使我們不再是孤獨的守望者，而是充滿陽光的活力少年！
父愛暖我心 篇7
國小五年級作文 ,531字“總是向你索取，從不說聲謝謝你，直到長大以後，才懂得你不容易……”每當唱起《父愛》這首歌，我的眼睛都會溼潤，心頭久久不得平靜。父親那高大的身影總會浮現在我的腦海裡。
我的父親是個中學語文教師，他平時很忙碌，起早摸黑，要備課、要改作業……但他對我的愛無處不在。他總愛用鬍子扎得我哇哇大叫，會帶大包小包的禮物給我，會教我用細心、舉一反三的思維做數學題。
記得有一次，我的腸胃不舒服，上吐下瀉，難受極了。父親就在我的身邊陪著我，給我講笑話，讓我減輕痛苦。突然，我感到一股東西從胸口噴出，“譁”的一聲，把中午的食物全吐出來。爸爸沒有躲避，反而毫不猶豫地用手接著髒物，身上、手上、衣服上粘滿了我的嘔吐物，房間裡散發著陣陣惡臭，連我也忍不住捂著鼻子。爸爸安慰我不要著急，平靜，適當喝水。我感覺好了點，接著他端來清水把嘔吐物清理乾淨，還先幫我洗乾淨臉，但是自己的髒衣服卻來不及換掉。看見這一幕，我感動了，淚水想掉下來，但我忍住了，我在爸爸面前要表現堅強。我心底裡父愛的弦卻被深深觸動，滿懷感激。
爸爸不但在生活上無盡地照顧我，還在學習上給我大力的幫助，更在精神上鼓勵著我。在父親節上，我衷心地對爸爸獻上一句：“爸爸，您辛苦了！我不會辜負您的期望，我會用實際行動報答您的恩情。”
情暖我心 篇8
國小四年級作文 ,584字開啟記憶的閘門，如水的往時輕輕灌注心田，每一滴水珠都是美的詮釋。開啟一滴晶瑩的水滴，展開一段美好的回憶。記得三年級那次期末考試……
那天中午，同學們都上床睡覺了，我如常一樣爬上自己的二層床，突然腳下一個落空，“砰”的一聲，我整個人都掉在地上，手的肘部首先碰到了地上，一陣劇痛。我哭了，哭泣聲驚醒了同學們，她們紛紛下床趕去通知蘇老師。
蘇老師匆匆忙忙地走來，當我回頭一看時，老師已經坐在我的身旁。老師輕輕捧起我受傷的手，看了又看，自言自語地說：“會不會骨折？有沒有感到哪裡還在痛？”聽到“骨折”兩個字，我心裡沉了一下，腦裡空白一片，可蘇老師還是不停地問我：“還疼不疼？疼不疼……”看著老師那一面擔心的表情，頓時一陣暖流湧入我心中，鼻子一酸，停在眼眶的淚水嘩嘩地流下。老師輕輕的擦乾我臉上的眼淚，擁我入懷。我的眼淚停止了流動，蘇老師拿出藥油，溫柔地將它塗抹在我瘦小的手肘上。這刻，我的手是痛的，但心裡是暖暖的！
考試的鐘聲響起了，因手部受傷無法參加考試的我，落寞地徘徊在走廊中，默默地拭去眼角的淚水，就在此刻，蘇老師靜靜地從我的身後環抱著我，微笑地說：“會好起來的，不擔心，以後要小心點，愛護自己的身體是最重要的。”但我的眼淚還是不由自主的流下，這一次是因為蘇老師的愛。
蘇老師關愛我們如同她的子女。想起她的每一個笑容，每一句話語如太陽般溫暖著我，不會隨時間的流逝而變淡。
溫暖我心 篇9
國二作文 ,725字冬風漸遠，春陽漸近，溫暖的春天正向我們招手。放眼望去，滿山的油菜花都迎著朝陽舞動著身軀。
春天，一個溫暖人心的季節，我校就在這個溫暖的季節譜寫了一曲曲動人的歌謠。
自從何校提出“垃圾不落地，文明在手中”的倡議後，校園裡的垃圾都“知趣”的跑進了垃圾桶，宿舍後面的綠化地帶也乾淨了許多。不會再有人從宿舍丟垃圾下來。沿著火紅的塑膠操場走上一圈，你總是會看到有同學或老師主動拾起垃圾。我的心莫名的很溫暖。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊！身邊總是有那麼一些人奉獻著他們的愛心。
從上個學期以來，班裡的同學似乎都變得忙碌起來。每個人都會認真學習。即使不上課，也還是會有很多“知識分子”一直坐在教室學習。導致黑板上的白色“印記”遲遲不“走”但是每當上課，黑板上還是會變的乾乾淨淨。總是有那麼一個人在大家已經遺忘的時候，幫助我們。我相信，他的心地是善良的，被那一縷縷的春風拂過心窩，拂過我的內心。
那是一個心地善良的人。每當所有人走出教室，她都會細心地幫我們每一個被我們遺忘的角落。但我們從來都不知道她是誰。她也總是默默地幫助我們，雖然我們都不知道她是誰。但我們一定會把她的這種精神撒滿三中的每一個角落。春風拂過，溫暖我心。
他是班內某課代表。兩個學期期末、他一直盡職盡責的幫助我們。幫助那些成績不好的同學，兩個學期的責任，他沒有抱怨；默默地為我們奉獻著。
春天，滿山的油菜花，令我心生愜意，那陣陣的春風，令我的心溫暖，那校園裡的“雷鋒精神”，更是溫暖我心。三月是雷鋒月，大家都做好準備去弘揚雷鋒精神了嗎？不，不僅是三月，就算過了三月，我們也還是會繼續把這種溫暖的陽光傳播下去。
春風拂過，溫暖我心；陽光照耀，精神傳遞；綠草茵茵，攜手共進。