墨汁灑在書上以後相關作文20篇
墨汁灑在書上以後 篇1
國小六年級作文 ,959字昨天，爸爸買來了我向往已久的《西遊記》。我今天拿到學校在課間與幾位好友一起翻閱。這個時候，小明正好拿著墨水瓶走過，正在津津有味地讀《西遊記》的小剛猛一抬頭，碰翻了墨水瓶，烏黑的墨汁灑在我那本嶄新的《西遊記》上。
我愣住了，雙眼瞪得滴溜圓，直直地望著《西遊記》，看著書上“爬”滿了一隻又一隻黑乎乎的小螞蟻，然後逐漸擴大“陣地”，真是“漂亮”極了！才反應過來的我慌慌張張地拿出溼巾，使勁地擦著自己心愛的《西遊記》，可越擦越糟糕，漸漸地，“烏雲”密佈了整本書！我看著看著，鼻子一酸，嘴巴一撅，不爭氣的淚水奪眶而出，似一道激流傾瀉而下。小剛見我哭了，慌了，一邊說：“對不起，對不起，對不起，‘大人有大量’，請原諒魯莽的我！”一邊不停地鞠著近90度的躬。小明也一邊說：“我們不是故意的！非常抱歉！sorry！”一邊拿出手帕想拭去我的淚水。“啪---”的一聲，我狠狠地打掉了他的手帕，大發雷霆道：“煩死了，煩死了，煩死了！今天倒黴運了！夢寐以求的書就毀在了你們的手裡，你們這些魯莽的笨蛋！滾！越遠越好！”說完，我抱起被灑上墨汁的書氣呼呼地走了，留下他們默默地站在原地……
過後，我想起了在學校與小剛、小明發生的點點滴滴，氣漸漸地消了，我懊悔不已：“王詩淇呀王詩淇，你怎麼能這樣凶巴巴地對待你的最好的朋友呢？宰相肚裡能撐船，做人不應該為了一丁點兒雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。學校裡，你做了什麼對不起小剛、小明的事，他們總是很寬容。可你呢？儘管你是個愛書如命的小女孩，你也不應該因墨汁灑在書上就罵人、就要與朋友絕交啊！你覺得別人魯莽，可回過頭，才發現自己是最魯莽的人。你應該向別人賠禮道歉！”可是—我不敢道歉呀！因為我覺得這樣很尷尬，也怕他們不接受。我猶豫不決，不知如何是好。
第二天，我鼓足勇氣，決定向我最好的朋友—小剛和小明道歉。一進教室門，小剛、小明捧著一本新書笑眯眯地向我走來，新嶄嶄的《西遊記》！剎那間，我什麼都明白了。一股暖流湧進了我的心頭，我小心翼翼地把書放在桌子上，緊緊地抱住他們，幸福的淚水淌了下來……此刻無聲勝有聲！
經過那件事，墨汁灑在書上以後，我們更加努力地建造美好的友誼之橋。那本他們為我買的書，也珍貴地保留在我家中。看到那本書，就彷彿看到了小剛、小明在書店精心挑選《西遊記》的場景……
墨汁灑在書上以後 篇2
國一作文 ,1323字這時，我驚叫一聲，猛地瞪住了“罪魁禍首”——小剛。小剛小明兩個人嚇得連忙撿起墨汁已幾乎倒完的墨水瓶，又慌忙的拿出紙巾擦著弄髒的桌子。我現在的心情生氣得不能用詞語來形容，只覺得心裡有一團火在燃燒，我咬緊嘴脣，看見小剛小明在擦著桌子，絲毫沒有看那本我最心愛的西遊記，心裡的火又加重了幾分。他們……他們絕對是故意的！他們嫉妒我有西遊記！現在他們如願以償了，來裝假好人幫我擦桌子，卻根本沒有顧忌那本西遊記！一定是這樣的！
我忍住淚意，衝小剛大叫：“你換我西遊記！你把我的西遊記給我擦乾淨！”小剛又嚇得一愣，手也停住了。他羞愧的低下頭，用蚊子的聲音對我說：“對……對……不起。”我越聽越生氣，裝完好心，又來裝可憐了？“對不起有用嗎？！我的西遊記已經不能看了！你自己看著辦！”我撇過頭，臉已經氣得通紅。小剛站在那裡不知所措，全班同學一個個都盯著他，彷彿要把他盯出洞來。“我……我可以每個星期攢錢……陪你一本的！”小剛眼眶有些泛紅，上前一步，拉住了我的手。“每個星期攢錢？你要多久才可以給我一本新的西遊記！”我毫不留情的吼去，聲音也有些嘶啞，我所有的生氣全都在這句話上面了。
這時老師進來了，原來是有同學看不下去去跟老師講了。老師進來什麼也沒說，只是坐在講臺上。過了一會兒，上課了。小剛低著頭回到了位置上，我也拿紙巾擦著西遊記，又心煩的將西遊記放回書桌裡。
老師還是若無其事的說：“請同學們拿出語文書，今天我們來學習23課。”老師說完，同學們都在竊竊私語。“昨天不是才上15課嗎？老師是不是記錯了？”“對呀，怎麼直接上23課了？”我也有些疑惑，但是翻到23課所有疑惑都解開了……
時間一分一秒的過去，隨著老師的講課，我心裡的怒火也一點一點消失，反而責備起自己，為什麼？為什麼我會那麼不可理喻？小剛家裡不富裕有些貧困，可我還逼著他陪我西遊記！是的，第23課的內容就是《包容》。
下課後，我慢慢的走向小剛的座位，小剛抬起頭，看見我，眼眶又有些泛紅，支支吾吾的說：“對……對不起……書我會換你的……”我心裡一震，心也融化了。“小剛對不起，是我的錯，我不該跟你提那麼不可理喻的要求，對不起！書不要你陪，你也是不小心的！我們好好相處吧！”小剛頓了一下，又露出了燦爛的笑容。“好好相處！”全班同學也都為我們合好的這一幕開心，老師也欣慰的笑了。
是的，從這以後我明白了書可以再買，友誼不可以。書珍貴，而友誼比書珍貴一萬倍！是這次意外，給我上了一節畢生難忘的課，這節課它叫包容……
《永遠在路上》觀後感 篇3
觀後感 ,947字一口氣看完八集的紀錄片《永遠在路上》，除了震撼就是深深的思索。
有一次毛概老師讓我們選上課的主題，我們不約而同的選擇了幹部政治。老師說，原來你們心中一直有一個做官的夢，我不置可否。這次課也讓我瞭解了中國這個一直處於雲端之上的神祕群體，同時更讓我看到了很多亟待解決的問題。
在這部紀錄片裡談到了中國的反腐現狀，情況的確很糟糕。多少位省部級的領導幹部，甚至副國級的幹部紛紛落馬。有一位官員說道：“權利矇蔽了我的眼，我走向了自己的反面。當理想喪失，當信仰缺席，真是人生的莫大悲哀。”想想國家培養一位省部級領導幹部要付出多少資源啊，他們的落馬不是他們個人的悲哀，更是整個國家的損失。
同時更令人痛心疾首的是小貪巨腐，你能想象一個村委書記能貪幾個億！印象最深刻的是一位民政局主任因為炒股賠了錢挪用該分給孤兒的救助金。有一位孩子的母親失明，父親去世，當我看到她翻動著新華字典努力學習的時候我的內心湧上一股說不出悲哀與心痛，更有一股怒火升騰而上。痛其不幸，怒我們的社會為什麼不能好好保護她。那位主任著實可惡，但到底誰給了他讓我們噁心的機會，誰又讓他有了噁心我們的膽量？說到底，我們的制度需要變革，監管還需加強，執行力真的還要進一步加強。
我們的眼睛能目睹一切，卻唯獨看不見自己。套用某位友人的話，人類心是個無底洞。你能說那些高階領導幹部能力不強，知識水平不夠？至少也用了大半生的時光熬到了省部級的位子上（全國不過也才400多人而已），他們缺乏的不是知識與能力，氣魄與遠見。缺的是那一份道德自律。他們中的很多人都是窮苦出身，最痛恨貪官，不想最後自己成了貪官。諷刺亦或是悲哀，留與世人評道。不要說你一定不會貪，當你的一句話可以決定千萬人的命運，可以使自己過上普通人窮其一生也不能達到的生活，這種誘惑幾乎沒有人能扛得住。季羨林說過：“如果人生再來一次，我會讓心再黑一些，臉皮再厚一些，多為自己謀點利益。”可見聖人的內心往往也是自私的，只不過他們具有極強的剋制力。所以中國貪腐問題的解決不能單單靠高階領導的道德自律，關鍵還是在於制度化的監管與強有力的執行。也許當法制真正替代人治的時候，中國的也就不存在貪腐問題了。
然而還是那句老話，前景是光明的，道路是曲折的。為了我的大中國，每個人都該好好想想我能為她做些什
麼。
《在路上》讀後感 篇4
讀後感 ,1004字“……you could call me life on rhe road。Prior to that I’d always dreamed of……”
—by凱魯亞克
這段被稱為“垮掉的一代”的代表人物的自白，曾受到無數人的追捧。在那極度的時尚使人們的注意力變得支離破碎，敏感性變得遲鈍薄弱的時代，傑克以一種重錘砸落的姿態驚醒了世人。
第一遍讀完全書，我就被薩爾和迪安那種“桀驁不馴，滿腦子都是極其愚蠢的思想”所震驚了。我從未想過，也從不敢想去做這樣一個冒險家、孤獨的旅行人。在那一次次近乎瘋狂旅行中，迪安這個有著西部原型的力量和流傳至今的拓荒精神的橫衝直撞的牛仔帶領我們撞進六七十年代美國人被華麗包裹住的渴望自由的內心中。我想起了王小波的一段話，他曾經在《一隻特立獨行的豬》中提到過，對生活做出種種設定是人的特有品性，人也好，動物也罷，很少有誰敢於無視對生活的設定，相反，還有很多想要去設定別人生活的人，以及被別人設定的生活安之若素的人。我想傑克大概就是那隻特立獨行的豬吧。
美國的評論家將書中薩爾和安迪稱之為偉大的美國“勇氣教師”。我很羨慕他們這種有大無畏精神的人。中國人古樸，雖不乏創新、能迅速適應環境、吃苦耐勞，但在安寧的現代社會，又有多少躁動、狂熱的心被巨大的物質生活壓得喘不過氣來？前幾年網上傳出一句很火的流行語—“世界那麼大，我想去看看。”這句話不知喚醒了多少熱血青年心中的渴望。偏偏很多人就是擺脫不了那物慾橫流的世界。有人抱怨說自己有家庭、有父母，有人說沒錢、沒時間，更有人本身就吃不了那種旅行的疾苦。我不想去倡導什麼，自由旅行不一定非要是到處溜達，而所謂的勇氣也不僅僅是敢於放棄現有的生活去雲遊四海。自由應該是對人生有所追求，於精神或物質上去探索自己內心深處的渴望的傳奇精神；勇氣更應該是不達目的決不罷休的豪情壯志！
有人學習書中的薩爾，渴望那種四處奔波的生活，去遊歷青山綠水。結果卻跟別人抱怨，他們只帶回來疲憊不堪的身體和逐漸癟下去的錢包。他們不知道，真正的旅行用的是心，哪怕有再多的挫折、打擊，讓心靈傷痕累累，但是夢想永遠是最好的療傷藥。《在路上》裡的人們雖然一有機會就橫渡美國開車來回奔波，沿途尋找刺激；又有多少人知道他們真正的旅行卻在精神層面？他們在不停地尋求，尋求在人生乃至世界的另一側找到信仰和夢想。
在筆直寬闊的路上，人類的旅行和探索是永不消逝的……
包在書上的愛 篇5
國小五年級作文 ,927字又是一個新學年的開始，我喜滋滋的領回新書，心中計劃著初二的學習。當然不會忘記要包書皮了。
“爸，我們去新知書店買書皮吧！”我輕輕挽著爸爸的手說。
他似乎皺了一下眉頭，有些不大情願。可是他又馬上舒展眉頭，微笑著對我說：“丫頭，咱們這次不買書皮了吧！我幫你用牛皮紙包吧！”
這回輪到我皺眉了，“爸，牛皮紙包的話，不就看不到封面了嗎？你看這學期的語文書多漂亮，封面上印了荷花。再說，同學們都用透明的書皮，只有我一個人用牛皮紙，不太好吧？”
“怎麼不好？牛皮紙節約又環保，比那塑料的健康多了。我給你用包裝法國進口葡萄酒的牛皮紙包，還不好嗎？”爸爸這樣堅持己見，也不無道理，何樂而不為呢？
回到家，我便搬箱開櫥，找出牛皮紙。你還別說，這牛皮紙還挺厚實的呢！
爸爸準備好剪刀和膠帶，拿起我的語文書，先比劃比劃大小，沿邊輕輕折出淺淺的印痕，用剪刀剪出個一釐米寬三釐米長的條子，再折到書皮裡面，然後，再將邊上多出的牛皮紙沿印痕摺進去，最後用膠帶粘好。爸爸還不忘用黑水筆在書皮上提上書名，為我寫上名字。
我在一旁看著，不知所措，也幫不上忙。爸爸的動作嫻熟，又那樣專注，一絲不苟，就怕出一點差錯。爸爸年紀不輕了，都48了，在我同學們的父親中，算年齡大的了。他只有我這個女兒，對我既嚴厲，又和藹。他為我包書皮，不過是將愛包進了書中，這樣每一節課，彷彿他都陪伴著我。我想起他在我英語失誤時與我談心，幫我分析物理時給予我的耐心和鼓勵，有時他也對我有些苛刻，但這是出於對我的愛，比如他不允許我貪睡，不許我不停地吃巧克力等等。我抬頭，望見他的臉上已有深深的皺紋，青絲中的白髮清晰可見。我的心緊緊一揪，不禁感嘆：歲月流逝間，爸真的老了！
是啊！爸爸將他的愛給了我，我的成績一有滑坡，爸爸若在外面，一定會打電話來詢問，即使是語文的一次默寫。他為了幫我學好小四門，在我小的時候就給我講許多關於歷史，生物等的小故事，就算問電燈的原理、構造他也給我講，他盡其所能，為的是當老師課上講解時，我能更快的理解和接收。有這樣一個為我深謀遠慮、細心體貼而又不失嚴厲的爸爸，是我一生的榮幸。
感謝上天，讓我今生遇見這樣一個好爸爸。包在書皮上的，已不當當是愛，而是一個女兒對父親深深而無言的感激。爸，我愛你！
在雲上讀後感 篇6
讀後感 ,1337字縷縷微雲在悠悠的飄，皎潔無暇地，一塵不染地，盤踞在山頂端。他雖未削髮為僧，卻也有顆雲般的禪心。也許餓了，也許困了，他一言不發，閉著眼，盤腿打坐。
一個懵懂無知，初觸佛學的少年，與一位懷有菩提之心的智者不期而遇。
跨越時光，當下，與我席地而坐的，正是那位智者—林清玄。或許，他正端坐於佛堂前，半月斷食，帶著金翅鳥的無邊想象，靜心潛研佛經吧。
、《初識金翅》
他坐于山巔，見眾生之渺小。人世間的喜怒哀樂也只是一瞬間。那勝過大鵬的金翅鳥卷地飛起，倏忽，飛過了丘陵，飛過了高原，飛過了山頂，飛上了雲端。打破了修禪的寧靜，它八千由旬（1由旬為40裡，額就是20000米）的身長遮蔽天日，整座山霎時黯然，他並未睜眼。金翅鳥騰飛著，尋覓著龍，一口咬住咽喉，狼吞虎嚥。他似乎沒有聽到。知道龍王的咆哮，他猛地睜眼，驚恐的看著龍王轉瞬即“逝”，有逐漸有了敬畏之心於金翅鳥了。
金翅鳥，屬八部天龍之一，有超乎想象之大，不可思議之美。
心即是佛，其護持人心，亦護持佛意。它的飛翔，擁有著美，想象力和創造力，日以龍為食，覓靈感之龍。懷無邊想象，擷不凡心象。於黑暗中，見光明；於平凡中，創高峰。此可謂不俗吧。
二、《再遇金翅》
曾想讀懂林清玄，讀透金翅鳥，卻被一句“不知最親切”打得遍體鱗傷。蘇格拉底被摯友海洛豐驚醒，神諭指明他的智慧全世界第一。蘇格拉底卻並不驚喜，幻想著擊破神諭。他四處雲遊，帶著尋覓比自己更有智慧的初衷。遇到了一位又一位以智慧著稱的名人。有政治領袖，詩人與手藝匠。
他們只會做分內的事情，因而轉嫁到別的事情上，自己以為在其他不甚了了的事上，也是智慧超群，這一錯誤的想法徹底地遮蔽了他們的無知的心。因此，蘇格拉底，這位虛懷若谷，承認自己一無所知之人，竟是最智慧之人。
就這一點來看，那些好為人師之人也變得愚昧了。
也有一句“真實的我，用在改變中”，更令人不知所措，從理性的思維出發，每個人的細胞無時不刻不在變化中，都在分裂，生長。從感性中看，自己，沒有必然性，沒有絕對性，更沒有固定性。世上無一人是從始至終的智者，也無從頭至尾的愚者，古云：“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得”正是說此。
每個人所具有的“不確定性”，一個又一個名字，一種又一種的品質，也僅是一副又一副的軀殼罷了，這令“讀懂別人”這一角度，變得撲朔迷離。而林清玄與金翅鳥就顯得幽遠而靜謐了。
三、《妄在雲上》
如果說《瓦爾登湖》是靜謐之人所能讀懂的，那麼《在雲上》就顯得更具神韻了—它能使躁動不安的心得以平息。本天真地一位“在雲上”輕而易舉，卻又一層巨大的隔閡逾越不了。
心思單純，決心如鮮血赤烈。純得如血中之雪，白若碧玉；烈得如雪中之血，紅如鶴頂。以無色煞有色，以無聲勝有聲。可我並不能，狂妄的心被澆滅了。
卸下偽裝，勇於飛翔，就如枯葉蝶不再作樹葉了那般，放膽追夢。那禪行者一旦喚醒內心的蝴蝶，就不再停止飛行，不再壓迫內在美麗，向神聖的佛飛去。可我畏懼前方的艱難險阻，跑跑停停，缺乏毅力，不禁感慨：難！在雲上。
放蕩不羈的心一度妄想，與林清玄共坐，屹立雲端之上，可終究還是年少太輕狂了。
收斂了那顆桀驁之心，也學那林作家，靜心潛學—他研佛經，我感悟《在雲上》……
墨汁打翻以後 篇7
國小四年級作文 ,657字“銘憶，6點多就要上課了，你趕緊把最後一排毛筆字寫完！”媽媽的催促聲從房間裡傳來。我跑到寫字桌旁，開啟硯臺，往裡面一看：呀！墨水只有這麼點兒了，哪夠我寫呢？於是，我拿起墨水瓶，擰開蓋子，傾斜著向硯臺倒墨水。沒想到，我手一軟，墨水瓶像一個頑皮的小孩子掙脫了我的手掌，突然掉到了硯臺上。眼前的一幕著實嚇了我一跳。
墨水從瓶口“嘩啦嘩啦”地流了出來。它如瘟疫一般，流到哪兒，哪兒就遭了殃。墨水首先“攻擊”了我的寫字桌，毛氈瞬間就成了一團黑灰色的“墨水布”。墊在硯臺下面的報紙也瞬間變得半黑半花的，那幾張改過的毛筆字差點也成了黑色的“落湯雞”。緊接著，墨水滴到了沙發上，像黴菌一樣朝四周蔓延開，我的衣服、我的腳丫都未能倖免，全都遭了殃。
我又著急又害怕，把墨水瓶扶正，急得“哇”的一聲哭了起來，心想：怎麼辦？怎麼辦？爸爸媽媽會不會罵我？我鼓起勇氣，邁開大步，推開門，小聲地說：“對不起，我又闖禍了……”
看到一片狼藉的場面，爸爸媽媽什麼也沒說，一人拿抹布，一人拿拖把，開始清理起來……看著他們忙碌的樣子，我獨自站在一邊直掉眼淚。過了好一會兒，爸爸媽媽才把我的殘局收拾好。看著沙發上的斑斑黑影，我更加自責了。
這時，媽媽走過來對我說：“你以後用到墨水的時候還會更多，這次倒墨水的問題出在哪兒，你想過嗎？”是呀，我的一個不小心，給爸爸媽媽惹來多大的麻煩，我慚愧得無法用言語來形容。媽媽繼續說道：“如果在倒的時候把硯臺拿起來，沿著邊沿小心地把墨水倒進去，這樣就不會倒外面去了。”聽到這裡，我點了點頭，默默地把媽媽的話記在了心裡。
廉潔永在我心中——讀廉潔書籍讀後感 篇8
讀後感 ,1260字一本好書就象陽光雨露還世界之生靈，讓萬物拙壯成長，一本好書能開拓人的視野、增強人的道德與智慧、是人生的導師、是一面廉潔的明鏡，日照著我的心靈。這本好書就是—廉潔書；長期以來我喜讀廉潔書，每每讀著它，倍感廉中樂。
假期，我看了《小學生廉潔教育讀本》。在書上看到，我國古代傑出的政治家管仲說過，“欲民之有廉，則小廉不可不修也。小廉不修於國，而求百姓之行大廉，不可得也。”這段話的大致意思是：廉有大小之分，不要把“小廉”誤當成“大廉”，也不要把“大廉”誤當成“小廉”，先得從修“小廉”做起，修“小廉”是行“大廉”的基礎。不管做什麼事，大事小事都要認真地去做好，從一定意義上說，會做小事的人才會做大事。
這段話讓我想起了我們鼎湖區民間廣為流傳的“包公擲硯成州”的故事。據說，在宋仁宗慶曆二年（1042年），被譽為“包青天”的包拯任端州知郡事三年期滿離肇慶時，船出羚羊峽，突然波浪翻騰，狂風驟起。包公事感蹺蹊，立即查問手下人。原來是端州硯工為了表達他們對包公體恤民情的敬仰，託人送來了一方用黃布裹著的端硯。手下人見是一方石硯，並非金銀珠寶，於是便收下了。包公立即取來端硯拋到江中。剎時，風平浪靜。後來，在包公擲硯處便隆起了一塊陸州，這就是現在的硯州島。包硯的那塊黃布，順流而下，在不遠處的西江邊形成了一片黃色的沙灘，就是現在的“黃布沙”。由於包拯為官清廉公正，後來成了鐵面無私的包青天，像這樣的廉潔之人還有很多。
其實在我很小的時候，爸爸媽媽就教育我“小時偷針，大時偷金”的道理，說做人必須要從小養成好習慣，不貪小便宜，不自私自利，才可以做一個廉潔、受人歡迎的人。在那時候，“廉潔”二字已悄悄地住進了我的心窩裡。在慢慢的成長中，我對廉潔有了更深一層的瞭解，廉潔就是嚴於律己，遵守法紀，勤儉節約、公正嚴明。作為一個小學生，我更時時以“廉潔”來衡量自己。
在學習上，作為一個班幹部，我會以身作則，處處做好模範作用。記得當班長的時候，每當自習課老師就把班裡管紀律的事交給我，老師走後，同學們就在課堂的吱吱喳喳地吵個不停，也包括我最好的朋友。有時我會為了公平和友誼的事而煩惱，但想到“廉潔公正”幾個字，我就會嚴格對待，一視同仁，把他們的名單都記在本子上交給老師，為此，有的好朋友和我鬧彆扭了，但後來我跟他們說道理後，他們也明白我這樣做是對的。
在生活上，現在很多同學家裡生活條件比較好，穿著名牌的衣服、鞋子，有了攀比的心理，到了教師節的時候，就讓家長給老師送禮，好讓自己在學校當上班幹部或者得到更好的照顧。我覺得教師節是一個實現對老師尊重的最好體現，作為一名學生，不能讓這些庸俗風氣給“汙染”了，我們應該拿出優異的學習成績來報答老師，更提議學生和老師過一個“綠色”的教師節—可以給老師送一個擁抱、親自制造卡片、發祝福簡訊或說一段真心話語來代替送禮，那不是更有意義嗎？
廉潔是我們中華民族的傳統美德，讓“廉潔”陪伴我們成長，在我們好好學習的同時，也讓“廉潔”之風永遠吹拂在校園的上空！讓這一傳統美德永駐每個人的心窩！
《島上書店》讀後感 篇9
讀後感 ,602字瑪雅說，書店是世界上最好的地方。三歲的瑪雅，小手輕輕滑過它們，稚嫩的聲調嚷著：“早上好，雜誌！早上好，書籤！早上好，書本！早上好，書店！”在書店環境中成長起來的瑪雅，聰明可愛，熱愛閱讀，周圍是關心這些事物的人。AJ作為書店老闆，也是收養瑪雅的爸爸，因為瑪雅他的生活重新充滿了責任感和生命力。“一開始他覺得是快樂，而後才知道就是愛。要命的愛。”
有書店的地方才是一個地方。愛麗絲島上只有這麼一家書店，書店老闆AJ历經痛失前妻、高價藏書被盜之後一蹶不振，他打算把自己喝死、把生意做垮。但瑪雅帶來的愛與活力，讓他覺得是這個孩子改變了他，開始在乎一個人，就發現自己不得不開始在乎一切有關的人與事。AJ也因此重拾勇氣，和出版社的銷售代表阿米莉婭走到了一起，即使他們一開始見面並不愉快。正如警長蘭比亞斯說，“生活中每一件糟糕的事，幾乎都是時機不當的結果。每一件好事，都是時機恰到好處的結果。”
你的整個人生都取決於你被留在什麼店裡。確實成長環境在某種程度上影響著我們的命運。在小說中主角們也因為島上書店這個聯結而發生著各種各樣的故事。AJ临終前對女兒瑪雅說，“我們讀書而後知道自己並不孤單。我們讀書，因為我們孤單；我們讀書，然後就不孤單，我們並不孤單。”閱讀是為體驗各種命運而提供無數的可能性，閱讀與愛不再讓一個人成為一座孤島。
踏上初三門檻的以後 篇10
國三作文 ,602字時間不斷在一點一滴地流失著，換言之，初中生涯也在漸漸消逝著。以後的一年，緊貼在一起的初中回憶方塊將要被分離了……
初一的時候，仰望初三，總覺得還很遙遠，每天跟朋友拉著小手，蹦呀跳的，好象時間永遠都用不完。曾經很天真地以為，我與朋友們，同學們的友誼永遠都能像現在這樣子純真。
初二的時候，俯視初一，一樣是仰望初三。雖然踏於初中的中間，但還是沒有絲毫感受到距離初三越來越近的迫使感。下雨了，就同撐著一把傘，捲起褲腳，脫下鞋子，露出含羞而有白皙的赤裸裸的腳跟。每走過一步，輕輕回眸一下，地上留有我們共同走過的足跡。而面前，盡是一片充滿詩意的雨簾。可又有誰知道，這美麗的雨簾後，背後是蘊藏著多少的危機，需要我們同心協力去解決，去克服，去面對。
初三的時候，已經是走到初中的盡頭了，無從讓我再去仰望。站在初三的門檻，心裡又是感到恐懼又是無助。我開始慢慢去體會老師對我們的嚴之愛；開始慢慢去珍惜同學們對我的關愛，哪怕只是一句樸素而又簡短的問候語，哪怕只是一個肯定的眼神或是給予我鼓勵的微笑，我都心存溫暖；開始慢慢去了解父母的良心用苦，即使他們是藉助偷看我日記來知道我心中真正的想法，我明白，我真心懂得……也許是成長了的緣故吧，告別孩童的天真與稚氣，迎來是青春的成熟。
未來的一年，也許我們這一班學生，都各奔東西，也許往後我們都失去聯絡，可是，我想對你們說，無論日後路怎樣走，彼此老友角色依舊。我們的友誼定能天長地久。