塞翁失馬，焉知非福相關作文20篇
塞翁失馬，焉知非福 篇1
國小五年級作文 ,513字“下面報到名字的十位同學，明天中午要去上公開課，請注意聽。”放學前，謝老師突然說道。我心想：應該有我吧。我滿懷希望地聽著，沒想到，十個名字報完了，竟然沒有我，我愣住了，隨即失望極了。
第二天中午，我還是悶悶不樂。看著那十位同學蹦蹦跳跳地去上公開課，我沮喪極了。
這時，黃老師突然說：“今天中午陽光這麼好，我們到樓下去玩吧！”剩下的二十多個同學立刻歡呼起來，聽到能下去玩，我立刻開心起來，和大部隊一起下樓了。
樓下陽光燦爛！草坪是暖洋洋的，天上的小鳥嘰嘰喳喳歡叫著，我的心也像小鳥一樣快樂地飛翔起來。我們躺在草地上，感受近期罕見的陽光；我們一起去尋找柚子，找到了立刻剝開，人手一塊；我們一起在草地上捉螞蚱，眼看就要捉住了，又眼睜睜地看著它越跳越遠，最後消失在草叢裡；我們大聲地聊天，每個人臉上都笑開了花……
整個操場只有我們二十幾個人，大家都玩得心滿意足，我和大家一起快樂地玩耍，早就把不能上公開課這件事拋到九霄雲外去了。
一箇中午很快就過去了，同學們紅光滿面地回到教室。沒上公開課的同學們在樓下玩了一中午，而上公開課的同學們卻在教室裡坐了一中午。我突然發現，有時候壞事，也未必不是好事。也正照應了那個典故：塞翁失馬，焉知非福。
塞翁失馬，焉知非福 篇2
國小五年級作文 ,941字我曾經聽說過，“塞翁失馬，焉知非福”這個成語，它告訴我們，好的事情不一定有好的結果，壞的事情也不一定有壞的結果，在我的身上，也發生過這樣的故事，我覺得我就像成語裡面的塞翁。
今年春季運動會，老師允許我們帶零食來學校。我就把平常採購的一大堆零食都帶到了學校來。
我今天正好沒有比賽，只有明天有個接力跑，我心想：“今天也不必要花費體力，做拉拉隊就好了，反正也沒什麼事。以前老師都不允許我們帶零食，現在好了，媽媽管不著，老師忙著管運動員，沒有人可以管我，現在我可以自由自在地吃個不停了。
我趕緊從揹包裡拿出一包薯片，大吃特吃起來，一邊還津津有味地看著比賽，不一會兒，薯片吃完了，我的手指上沾著薯片渣渣，而我的嘴裡滿是香香的味道。
才過了一會兒，我又坐不住。“哎呀，這天怎麼這麼熱呀！不過，沒有關係，我帶著飲料。”
說著，我從包裡拿出了冰紅茶，喝了一大半，雖然頭頂上還是焦陽似火，但我感覺從裡面舒服外面。這時，我的肚子已經飽了，應該休息一會兒。
剛這麼想著，我突然聽見同學們嚷嚷起來了，我抬頭一看，只見老師拿著四箱“上口愛”冰淇凌走過來，微笑著說：“不要吵，每人一個。”說完老師就遞給我一個冰淇凌。“我的肚子已經飽了，還吃不吃呀？不管了，現在不吃，就融化了，”不想這麼多了，我便大口大口地吃著冰淇凌，三下五除二，就搞定了。身上頓時涼快起來，感覺像下了一場雨般，清新又涼快。
放學了，回到家裡，快要睡覺時，我發現肚子很痛，翻江倒海的，好像有個孫悟空鑽進了我的肚子裡。
“媽媽，我要上廁所。”還沒等媽媽回答，我便連滾地進了廁所間。拉了一會兒，肚子總算好些了。我就回到房間裡，蓋好毯子，準備繼續睡覺時，肚子又開始作痛了，而且比剛才更厲害了。
那天夜晚，我與廁所“親密接觸”，拉了五六次肚子。那次夜晚，我都沒有睡好，“哎，塞翁失馬，焉知非福”，好的事情沒有好的結果，也確實如此。本以為自己可以快樂得大吃特吃，沒有想到結局卻是這樣……。從今以後，我再也不敢貪吃了。
讀《塞翁失馬》有感 篇3
讀後感 ,671字媽媽曾經給我講過許多的成語故事，如：《邯鄲學步》、《水滴石穿》、《囫圇吞棗》、《塞翁失馬》等，但讓我記憶最深刻的是《塞翁失馬》的成語典故。
這個成語典故主要講了戰國時期有一位老人，名字叫塞翁，他養了許多馬，一天馬群中忽然有一匹走失了，鄰居們聽到這事，都來安慰他，塞翁見有人勸慰，只是說沒準會帶來好福氣，沒過幾天，丟的馬不僅自動回家，還帶回一匹駿馬，鄰居聽了此事佩服塞翁的預見。塞翁有一個獨生子非常喜歡騎馬，一天騎馬從馬背上摔下來，摔斷了腿了，鄰居們跑來安慰，塞翁卻認為摔斷腿沒關係，說不定帶來福氣。沒想不久匈奴兵大舉入侵，青年們需應徵入伍，塞翁兒子因摔斷了腿不能當兵。入伍的青年都戰死，唯有他的兒子保全了性命。
讀到這個故事，我受益匪淺，任何事情都有兩面性。塞翁的兒子之所以活下來，是因為塞翁擁有樂觀的精神，正確的看待事情。
如果你是塞翁，你會認為馬不會回來嗎？如果你是塞翁，你會聽鄰居說的話嗎？如果你是塞翁，你的兒子摔斷腿你會認為是壞事嗎？文中有個情節是塞翁的兒子騎馬摔斷腿，塞翁卻認為不是壞事，最終他的兒子因腿傷沒入伍而保全了性命。
是啊，任何事情都有兩面性，當我們生活碰到了事情要往好的方向去想，當我們碰到了壞的事情也要想可能會有發生好的事情。
這個故事讓我想起了我哥一位朋友，有一天他不見1元，他想一定會回來的，沒想到真的回來了；有一天他在學校撿到100元，他想如果不還回去，被人知道的話會被人指責和批評，於是他交給他保安叔叔，沒想到錢的主人是他的班主任，最後班主任還請他吃牛排。
《塞翁失馬》的故事讓我學到了任何事情都有兩面性。
塞翁失手機 篇4
國小四年級作文 ,569字塞翁得的小便宜太多啦，但最近一段時間他沒有這麼好的運氣了，於是每天垂頭喪氣，打不起精神。
他們村裡呀，有一個出了名的人叫鬼主意，鬼主意就給塞翁打了個電話。
“塞翁嗎？聽說你遇到了麻煩，我給你出個主意，是這樣，你原來丟了一匹公馬但過了幾天又帶了一匹母馬回來了。如果你把你的手機丟到大街上，過幾天一定能帶一個手機回來的。”鬼主意說完就掛了電話。
被小便宜衝昏了頭腦的塞翁，聽到這個訊息頓時眼前一亮，抿著嘴巴露出了神祕的一笑。
第二天早晨，塞翁早早地站在了大街上，尋覓了一個“風水寶地”把手機放在了那裡之後，拍拍手一步三回頭地走了。周圍的人看見塞翁這個舉動十分地不解。紛紛勸說，讓他趕緊把手機帶走。可是塞翁非但不聽還裝作一副高深莫測的樣子擺擺手說：“非也非也，你們不懂這其中的奧妙……”
一天過去了，兩天過去了，很多天過去了……
塞翁在家裡坐不住了，這手機怎麼不見回來呢？這時，他的小孫子悠悠地說了一句：“爺爺，手機又沒有腿，它怎麼自己回來呢？”
啊！我怎麼這麼傻啊，此時的塞翁才明白自己做了一件多麼蠢的事情，直到後來聽鄰居們說原來那天鬼主意一直跟在他後面就等塞翁把手機放到街上，自己可去拿，可是為時已晚，手機再也找不到了。
從此塞翁再不佔小便宜，踏踏實實的做人，有時還會幫助別人，人們都為塞翁的變化而感到高興，那個鬼主意也把手機還給了塞翁……
焉知禍福 篇5
國小六年級作文 ,692字塞翁得馬，焉知非禍；塞翁失馬，焉知非福。
“怎麼回事，完了！”我用宇宙第一大的嗓門喊道。天吶！我最喜愛的、目前最流行的鯊魚筆，尾巴竟斷掉了！它的斷尾處露出了不平整的裂痕，它成為了一隻禿尾巴鯊魚。再看它往日威武的目光，今日怎麼成了這幅暗淡自卑的模樣？如果將它放大，誰能相信海洋霸主就是一個病怏怏的它？我的心因此而四分五裂，像爬滿了毛毛蟲一樣不舒服。
陳杰聞聲跑來：“怎麼了？流動日記哪個寫啊？”我根本無心與他交談，雙眼迷離的在空中四處遊蕩，手裡拿著禿尾巴筆向口袋裡裝去。我可不想讓他看見，不然，他會大喇叭似的將我的斷筆醜聞傳得四海皆知的。
但是他眼疾手快，一手快如閃電般抓住我的臂膀，一手直取鯊魚筆。完了，又要被同學笑話了。聽天由命吧！
“你也有鯊魚筆啊！”陳杰一邊端詳著筆，一邊哈哈大笑：“不過你的是個禿尾巴！你看看你，還買了個二手的。大夥看看，這筆都成啥樣了，送給我都不要！”“來來來，沈軒，我跟你說，楊子江的鯊魚筆……”他又對沈軒廣播了，可真敬業的。
兩天後，我正用禿鯊魚筆寫字，只見陳杰哭喪著臉跑來：“我的筆丟了，是不是你拿的？嗯！”“怎麼可能，你懷疑我楊子江，我一直用的都是我的禿尾巴。它是全班獨一無二的，被別人拿了很快就能找回來。可是你們的鯊魚筆都是一個樣子，沒有區別，死無對證，當然找不到啦！”
有時，我們對輸贏不能妄下結論。只要不屈服失敗，不驕於成功，就一定能取得勝利！
失去才知可貴 篇6
高一作文 ,593字人的一生中有很多東西值得我們去珍惜，比如：親情、友情、愛情等等。當我們失去親情的時候它會使我們痛苦一生；當我們失去友情的時候它會使我們遺憾一生；當我們失去愛情的時候孤獨就會伴隨著我們一生。沒有失去過珍貴東西的人是不會體會到那種感受的，正所謂失去之後才知道可貴。
小時候父母為了給我創造更好的物質基礎不得不到外地打工掙錢，所以從小就讓我跟著姥姥生活，現在回想起和姥姥生活的點點滴滴，眼淚就在我的眼眶裡打轉。從上幼兒園開始，姥姥每天都要騎著自行車來來回回地接送我，無論颳風下雨還是天寒地凍從未間斷過。當時我們的家庭並不富裕，除了爸爸媽媽在外拼命的打工掙錢外，家裡的其他成員都是在家守著那幾畝田地，畢竟姥姥、姥爺的年齡都大了，不能幹什麼體力活了，但是每次上學姥姥都會給我些零花錢，她總是看見別的孩子有什麼就給我買什麼，記得姥姥說過這樣一句話：“在學校裡上學，我怕你看到別的孩子爸爸媽媽都來，給他們的孩子買東西吃，你的父母不在身邊，我怕你會傷心的。”每當想起這句話，心裡都會酸酸的。
姥姥對我那麼好，可我並不是一個省心的孩子，經常給姥姥添麻煩，姥姥還是沒捨得打我一下。現在我多麼想回到姥姥天天送我上學的時光呀！可是這隻能在夢裡實現了，姥姥已經離開了我，永遠不會回來了！
我非常後悔為什麼當初不好好聽姥姥的話，讓姥姥省點心呢？姥姥，你知道我現在多想你嗎？沒有失去過至親的人是不會體會到這種感受的。
失去才知珍貴 篇7
國小三年級作文 ,443字我是一個愛美的小女孩，看我水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，多討人喜愛啊！我特別講衛生，每天都把自己洗的乾乾淨淨。
每次洗臉，我都要洗兩三遍。有時就把水龍頭開的“嘩嘩”淌，為此媽媽沒少批評我。可我卻不以為然。心想不這樣洗怎麼洗的乾淨？洗過臉後盆裡的水就直接倒了。媽媽告訴我，可以用洗臉用的水來洗腳，我也不當回事，總以為用過的水再用有多髒呀！
一天晚上，我洗漱完，就上床睡覺了，不知不覺間，我來到了一個髒兮兮，黑乎乎的地方，那裡只有乾裂的土地，沒有樹木，更別說有水喝了。我站在土地中央，恐懼極了。
突然，土地的裂縫越來越大，我難受極了。
這時，一位老婆婆出現在我的面前，說：“你是一個不節約用水的孩子，現在你就嚐嚐苦果吧！”話音剛落，我好想要掉入了萬丈深淵，我大聲喊：“不要啊，救命！”
就在這時，不知什麼東西把我撈了回來。只聽到媽媽不停的喊我，我睜開眼一看原來是一場噩夢啊。
從那以後，我認識到了水的可貴，也知道了節約用水的重要性。因此我不再是一個浪費水的小女孩，因為我不想讓這個世界變得乾枯。
失去才知道珍惜 篇8
國小五年級作文 ,489字以往，老奶奶總是在菜地工作，如今卻不見了她的身影。
她走了！以前，我都不太關注她的生活，可是等她走了，我才有一種濃濃的傷感。
再也看不到她佝僂著身子揹著鋤頭忙碌的身影了，春天種下的種子還沒有成果她就走了，再也看不到她那豐收的喜悅。我心裡有一處空空的，我有點失落，我失去了夕陽的風景，一道慈祥的風景，破舊的收音機不會再響，這個和藹的老人不在了，屋子也封了，我的心也塵封了。
這個素不相識的老人讓我我莫明的傷心，失落和傷感。
她，五年了，我們說說笑笑，無論什麼時候，傷心，快樂，失望，她總是和我一起度過。後來，她回到家鄉去了，生活中少了一個好知音，我好失落。
她是我生命中的十分之一，這十分，少了一份就會空落，多了一份就擁擠，少了知音，學習生活就好無趣呀，有她的日子，我珍藏在了心底。她的走，我又失去了機會，以往老奶奶會慈祥地鼓勵我，讓我有信心。
我看到主題“我的知音”眼淚就情不自禁的在眼眶裡打轉了，最後留不住了，任它流下來，我的腦海裡浮現她的點點滴滴，她好似就在我的眼前對我笑著，安慰我，給我加油……
有些人，有些事，只有失去了才知道珍惜。
我塵封了慈祥的記憶，沉睡在我腦海裡。
得失寸心知 篇9
高一作文 ,971字我們或許能做到登山而攬天下，卻始終難以觀海而明己身—山雖高聳，不改其貌；湖海平靜，自有變化。誠然，面對一些判斷和選擇，我們能自信地邁開腳步，但又有多少人能夠自信地說明判斷依據呢？水面映出的我們，該是我們渴望看到的自己嗎？
得失寸心知，寸心知何，寸心何知？
寓娘坦然：“此心安處，便是吾鄉。”一方鬱疑，一方解惑，閱盡千帆後，方知“人生如逆旅，我亦是行人。”本可不跟隨前往的女子毅然選擇跟著離去，沒有幽怨訴諸苦悶，沒有讓嶺南生活荒蕪內心，身在苦河隨波逐流，卻奇蹟般地鑄就明達的心，這往往是一味追求功名利祿，在俗世裡摸爬滾打的人所不能擁有的。失敗，失去了生活的眷顧；成功，得到的是落魄漂泊中逐漸安定的真我。
世界上沒有最光滑的鏡子，近半生的經歷用來打磨自己的鏡子，才堪堪獲得些許明白。這樣的一面鏡子，我們能靠它將幾乎一切的東西放在正確的位置，唯獨，放不好自我。
也只有將自我安放好，才能完全做到“得失寸心知”吧？
有這樣一個人：他肥大的下巴完全遮掩住刺繡外套的絨毛領口，圓滾滾的月亮臉上一對蒼白的眼睛侷促地四下轉動，汗水淋漓的肥胖指頭則在天鵝絨上衣上揩個不停……馬丁筆下的山姆，沒有驚天動地的愛情，也沒有可歌可泣的擔當，更沒有揮斥方遒的天命，他就是個小人物。他是虛幻的，因為他是被人創作出來的；他又是真實的，據說，他就是作者的“自畫像“，更彷彿是所有時代學者的寫照。作者看清了自己，安放好自己，即使是甘於平凡地堅守本分，才在亂世的灰飛煙滅中獨善其身。
世界上最難安放的終究還是自己。
阮籍駕車來到河南的廣武山，在澗水汩汩中感懷秋風掃落葉，歲月敝古城，不禁嘆到：“時天英雄，使豎子成名！”對於他的話，許多人猜測“豎子”是劉邦與項羽，但無論劉、項，無論成功與失敗，在阮籍看來，都不足以稱英雄。而蘇東坡道：“豎子指魏晉間人耳。”劉、項尚不為英雄，魏晉風流人士又何德何能？仔細一想，也不無道理。倘若英雄不問出路，不提功名，亂世之中，魏晉文人、哲人，將自己和自己的心，放在與世無爭，更高遠的精神上，即使沒有成就，沒有得失之分，身心所在的地方，宛如明鏡，自有權衡。世界引領他們步入新領域的大門，他們自己抓住了契機，在寸心中融入了明達睿智的己道。
我們需要更高的眼界，卻也需一面明鏡，更需一處小小的、能安放自己的位置，如此，方能以寸心丈量無盡的得失。
失敗也是幸福 篇10
國三作文 ,1332字幸福是什麼？
所謂幸福，其實就是一種擁有，一種等待，一種感動。所以，收穫是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸福……幸福就在我們的身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路的每個腳印裡。
記得，在上次期末考試前，為了能收穫一個好成績，我特意買了兩本數學方面的參考書，每天都擠出閒暇時間來完成它們，其中不會的問題還用紅筆作了標註，然後再等機會請教老師。對於其他的科目，我也同樣盡心盡力一絲不苟，沒有絲毫偏廢。為此，我付出了極大的心血。
考試那天，我努力調整自己的心態，讓自己放鬆。在考試中，我認真地融入每一道題中，去思考，去暢遊，並仔細地檢查，隨著考試科目的減少，我對自己越來越充滿了信心。
但是，“天有不測風雲”，這次的幸福之神一反常態並沒有來光顧我。
在英語考試中，由於聽力題遇到了一些麻煩，想要拿高分的我竟然一頭紮了進去，甚至忘記了時間。直到監考老師開始提醒我們還有五分鐘就要收卷的時候，我才如夢初醒。我發覺還有四分之一的題還沒做。此時的我心亂如麻，心裡只有一個念頭，那就是儘量多做幾道題，可是，那些題即使我讀了多次，也還是不會做，甚至一點思路都沒有。
我絕望了，眼睜睜地望著老師把一份還有很多空白的試卷從我的手中收走。我居然交了一份幾近於空白的試卷！眼淚在我的眼眶裡打轉。緊接著，那一份因失落而生的絕望，對其他科目的成績也造成了致命的影響。果不其然，等結果出來的時候，我的名次出現了前所未有的大滑坡。
面對這樣的結局，我選擇了逃避、掩飾—每當同學們過來問我的成績時，我總要藉故逃離那個空間；每當有同學討論那次的考試的時候，我立馬離得他們遠遠的；每當父母問我成績時，我就用三言兩語匆匆帶過。我甚至不敢告訴他們我的其他各科成績，只是用總分來搪塞……我也知道，逃避是沒有用的，但我就是控制不了自己，總覺得所有的人都在嘲笑我。
直到寒假開學，趙老師發現我身上的不對勁，約我去她的辦公室，我才意識到，其實我一直生活在自欺欺人的狀態裡。我以為趙老師會批評我，因為我的英語成績真的很爛很爛。事實上，趙老師並沒有。趙老師只是和我共同分析失利的原因：“失敗並不可恥，更不可怕，誰都經歷過失敗，只是，我們不能逃避失敗，正相反，應該面對這次失敗，並且努力尋找失敗的原因，然後積極地去改進，然後繼續努力！”
聽著老師溫柔的開導，我頓時恍然大悟，曾經干擾我心智的那份焦慮奇蹟般地消失了。原來，已然身處困境，無論你怎樣恨它，怨它，跟它講理，說到底，其實都是一種逃避。困境之所以是困境，就因為它不講理，不體諒，不管不顧，大搖大擺，即使再討厭都沒有用。相反，自己的逃避只能是助紂為虐，在它的折磨之上又增加了一份折磨。
我瞬間突然覺得自己輕鬆了，因為我的不甘心得到了老師的鼓勵，更重要的是，又從失敗中認清了自己的弱點，擁有了改進的辦法、一個全新的奮鬥目標和一種為之奮鬥拼搏的動力。原來，即使失敗了，也可以收穫很多，至少，我曾經嘗試過，努力過。所以不必痛苦，反而應該感到幸福。
心安、冷靜而不失理智，讓自己的心境重歸平和與積極，這不就是失敗給我的饋贈嗎？
原來，失敗也是幸福，只是這一份幸福需要我們勇敢地面對和冷靜地分析，是堅決要靠我們自己去爭取的。