塞上江南行之騎駱駝相關作文20篇
塞上江南行之騎駱駝 篇1
國小四年級作文 ,299字暑假，我去了有“塞上江南”美稱的寧夏旅遊，第一次近距離地接觸了駱駝。
駱駝的眼睛圓圓的，睫毛特別長，它的背上有兩個小巧的駝峰，像兩個迷你土包，可萌了。當我想爬上駱駝時，它居然會慢慢地趴下來，讓你穩穩地坐上去，再小心翼翼地站起來，可乖了。
我騎在兩個駝峰之間那軟軟的背上，非常舒服。可駱駝走起路你就覺得不那麼容易了，它整個身子一搖一晃的，如果我不抓牢繩子，就有可能摔下去啃沙了。駱駝也很淘氣，偷偷告訴你們哦，我在騎駱駝的時候，後面跟著的那隻駱駝好像在“磨牙”，還不時嗅嗅我的右腿，似乎要吃我那香香的大腿，嚇得我趕緊把腿往前縮，離它的嘴巴遠遠的。
駱駝們真是太可愛了，如果你去寧夏，一定要去體驗一番哦！
江南行 篇2
國小五年級作文 ,411字“五一”小長假，我和媽媽一起來到了夢寐以求的蘇杭。
俗話說：上有天堂，下有蘇杭。來到這裡，真的是人間仙境啊。杭州，最有名的是西湖。而西湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，西湖就像一面碩大的銀鏡，湖邊的青山，倒影在湖中，不正是仙女在梳妝打扮嗎？微風吹過湖面的時候，在陽光的照射下，金光閃閃，讓人心曠神怡。
尤其在下雨天，雨水淅淅瀝瀝的落進湖裡，湖面上蕩起了一個個的水漂，這不就詩人所說的“大珠小珠落玉盤”麼？
西湖不僅美麗多姿，而且水產品也十分豐富，名目繁多，形態各異。最為有名就是珍珠了。大大小小，五彩紛呈，價格各異。一顆碧綠的珍珠—夜明珠，可是價值連城哦。其顏色更是讓人目不暇接：紅的，粉的，白的，紫的…。深水裡的蚌產出的珍珠一般做成珍珠粉，還可以治病哩！
我們還去了水鄉烏鎮，墨色水鄉激起人們的無限遐想。西塘古鎮的楊柳依依，小船悠悠，使人流連往返。
江南水鄉—蘇杭，真的讓人回味無窮。
雲南行之昆明石林 篇3
國二作文 ,1020字初抵雲南昆明，迎接我們的並非是它四季如春的溫暖，而是連綿不斷的陰雨，正如《孤獨星球-雲南》所說“四季如春，遇雨成冬”，從四十多度的烈日炎炎，到十幾度的陰雨綿綿，享受清涼之餘，還有一絲微微的寒意，真有冰火兩重天的感覺。
大雨洗刷萬物，彷彿要衝去我們身上的塵埃；狂風掠過大地，似乎要將我們抵達雲南的訊息，傳遍每一個角落。
久聞石林歷史悠久，源遠流長，具有極高的藝術價值，今天終於可以一探究竟了，心中不免興奮。乘坐電動車進入石林，映入眼簾的便是眼前矗立的一塊黑色巨石，上面刻著飄逸的兩個大字石林。果然，石林是沒有淡季的，縱使是如此惡劣的天氣，也抵擋不住遊人對石林的期盼。放眼望去，人山人海，撐起的雨傘挨挨擠擠，亦為石林增添了一抹亮麗的色彩。
進入石林，左手邊則是規模較小，石峰較平的小石林景區，那守在湖邊的便是著名的“阿詩瑪”石峰。頭戴雞冠帽，身著彝族長裙，背上的小竹籃裡裝滿了鮮花，這就是阿詩瑪，她昂著頭，日夜駐守，等待著她的阿黑哥。青年男女阿黑哥和阿詩瑪悽美悲壯的愛情故事，已成為一段佳話千古流傳，也為嚴肅的石林憑添了幾許浪漫。
右手邊則是大石林景區，面積大且景點多。這裡怪石嶙峋，景觀也隨山勢的不同呈高低分佈，曲折迂迴，猶如迷宮。大大小小的石頭，均為厚重的青灰色，配以碧水藍天，倒是既不顯得古拙也不覺得荒涼。
快看，那不是西天取經的唐僧師徒一行麼！不必說打坐的唐僧石，也不必說逼真的鱷魚石，單是憨態可掬的八戒石，就有無限趣味呢。遠望去，八戒那熟悉的樣子在雲霧繚繞的峰頂隱約可見。一對又大又肥的耳朵似大大的蒲扇，垂在腦袋兩邊；胖乎乎的身子，圓滾滾的肚子，都是他的標誌性裝備啊。他把手臂放在肩上，彷彿正舉著他的九齒釘耙，忠心耿耿地護送師傅西天取經呢，這憨厚的模樣真是讓人忍俊不禁啊！
石林裡的每一塊石頭，不論規模大小，形態好壞，都是大自然的結晶，無不雄奇壯觀。周圍數不勝數的遊人無不為之震撼，你擁著我，我擁著你，推推攘攘地，顧不上滿身的雨水，都迫不及待地想拍一張“單獨”的到此一遊照。
流連於石林中，一座座拔地而起的石峰、石柱、石筍、石芽參差錯落，直刺青天，顯示出一種鐵骨錚錚的陽剛之氣，遠望真如一片莽莽蒼蒼的森林。看著這些形態各異的石頭，想著這些巧奪天工的作品竟是出自大自然的鬼斧神工，真是覺得不可思議。但轉念一想，這些精美的石雕藝術品若為人類後天所制，豈不是更匪夷所思？
石林，是一道優美壯麗的風景線，亦是中華文化的一種傳承。
沙漠中的騎駱駝之旅 篇4
國小五年級作文 ,542字清晨，天才矇矇亮，我就開啟了駱駝之旅。
當我推開神奇的駱駝大門，眼前的景象讓我驚呆了：這裡有成千上萬的駱駝，瞧，它們各各長眉毛，大眼睛，個個安靜地臥在地上，等待著它們的客人。我和媽媽迫不及待地坐上了沙漠之舟，開啟了我們的駱駝之旅。
駝工牽著第一頭駱駝，喊了一聲“起”，一排駱駝整齊地全部起身，好似聽得懂人類的語言似的。隨著蜿蜒曲折的小路，我們一步一個向山頂進軍。
我仔細觀察了我的駱駝，只見它同一側的前腳和後腳一起前進，走路時一步一個腳印，踩的牢牢實實的，生怕自己的客人摔下去呢！我雙手緊緊抓住繩子，心裡忐忑不安：我的駱駝會不會摔下沙漠呢？會不會站不穩往前衝啊？會不會被後面的駱駝追尾呢……這時，我回頭看了一下我的同伴，只見他比我還要緊張：咬緊牙關，緊鎖眉頭，兩隻眼睛直愣愣地看著前方，看他這樣，我忍不住捧腹大笑！
不知不覺，我們來到了沙漠的頂峰。這時，駝工讓我們下駱駝拍照。只聽見駝工一聲“跳”，前面的駱駝全部臥下了，而我同伴的駱駝卻倔強地遲遲不肯臥地。這時駝工走過去，輕輕地撫摸它的額頭，又在它耳邊說了幾句悄悄話，駱駝就乖乖地臥下了。原來，駱駝也和我們小朋友一樣，時不時有些小脾氣呢！
快樂的旅行總是短暫的，我的駱駝之旅隨著漸遠漸無的駝鈴聲而完美結束！這樣的體驗真是讓人無法忘懷！
雲南行之熱帶植物園 篇5
國小五年級作文 ,717字中科院熱帶植物園是我國5A級景區，存有世界上絕大多數的熱帶植物。聽說這裡生態環境非常好，夏季晚上園子裡有許多螢火蟲。為了看到螢火蟲，我們當晚就住在植物園裡的王蓮酒店裡。
植物園的夜晚寧靜而美麗，我和小夥伴們一起沿著小路向園區深處走去，一進入百花園，我們就驚呆了：月光輕柔地灑在波光粼粼的湖面上，搖曳的樹叢裡傳來陣陣蟲鳴，螢火蟲在樹上、草叢中、湖面上一閃一閃，像是夜空中明亮的星星，照亮了我們的路。有時它們飛到樹上，那棵樹就變成了熒光樹，美得沒話說。晚上我的夢裡全是美麗的螢火蟲。
第二天上午我們又去了熱帶植物園參觀。我們請了一位導遊，她的名字叫依丁，是一個漂亮的姐姐。她先帶我們去了植物園裡的博物館，給我們講了許多關於熱帶雨林和民族文化的知識。我覺得裡面有兩塊木頭很特別，一塊是世界最輕的木頭，一塊是世界最重的木頭，我試了一下，輕的像泡沫，重的像鐵塊。
出了博物館，依丁姐姐又帶我們去了其他的園區，還講了許許多多的植物知識，像獨木成林、絞殺什麼的。我印象最深的是跳舞草，只要對它播放音樂或說話，只要分貝夠高，它的葉子就會一張一合，樣子像跳舞一樣。
對了，還有王蓮！王蓮是世界上最大的蓮，直徑可達3到6米，比一個車輪還大。這裡的王蓮是亞馬遜王蓮與克魯茲王蓮融合而成的混合品種，叫長木王蓮。它非常耐寒，由於背面結構跟傘相似，承重力很好，就算有五六十公斤放在上面也不會沉下水。大大小小的王蓮鋪在水面上，間隔不近不遠，好像一排排墊腳石，幫助人們過河。我們覺得王蓮很有趣，都站在上面拍了照，感覺自己已經練成了輕功水上漂一般。
這次植物園之行，不僅讓我看到了美麗有趣的植物，瞭解到了許多植物知識，還知道了植物生長的不易，所以要好好保護它們喲！
雲南行之鼠街小學 篇6
國小五年級作文 ,973字車沿著崎嶇的盤山公路開了很久很久，我們終於來到了大理白族自治州巍山彝族回族自治縣。
我們先去了鼠街小學幾位同學家中家訪。在陳家欣同學的家裡，喻老師指著對面山上幾幢房子說：“那就是鼠街小學。”“看起來很近嘛！”我們都這樣覺得。然而喻老師告訴我們：“你們不要覺得很近，其實是很遠的，就算孩子們跑步到學校也要跑半小時以上，途中還要趟過一條叫‘豬食河’的小河。所以這裡的孩子從小就是在學校住宿的。”想到平時我們上學都是父母車接車送或者坐校車，我們真是比他們幸福多了。
下午，我們終於到了期盼以久的鼠街小學。進到學校裡面仔細一看，校園的正中是一個八角樓，聽說已經有上百年的歷史，八角樓對著是一面照壁，兩邊都是整齊的教學樓和宿舍。整個學校不大，但感覺很有歷史，很乾淨整潔，給人一種特別舒適的感覺。問了盛校長才知道，這裡除了教課的老師和煮飯的阿姨，就沒別的員工了，其他事都是他們學生自己做的。哇，真佩服他們，這麼小就能做這麼多事兒！
學生們陸陸續續的返校了，同行的小夥伴也陸續見到了各自的筆友，唯獨我還沒有見到我的筆友蔡宇航。正在我焦急地想從一張張陌生的臉孔中尋找貌似宇航來信中自己描述的模樣的人時，突然聽到有人大叫了一聲：“這就是蔡宇航！”只見蔡宇航和我一樣戴著眼鏡，都是橢圓的臉型、短短的頭髮、瘦瘦高高的身材，他們都說我倆看起來好像倆兄弟！
最後，我們來到四年級的教室（這裡一個年級只有一個班），由歐陽樂和鼠街小學的一位女生擔任主持，經過簡短的自我介紹，聯歡正式開始。
一開始我們玩擊鼓傳花，由於剛剛見面還不熟，所以被傳到的同學都很害羞不敢表演，但經過一輪擊鼓傳花後，大家就慢慢地熟悉起來，從人體電話開始就已經不分你我混合分組了。
接著聯歡會的壓軸戲登場了，那就是自由互動環節，我們五位站上講臺，迎接鼠街小學筆友們各種稀奇古怪的問題。我們聊了很多，從學習到同學，到體育，到生活，到遊戲……聊到最後，我們變得無話不談，都捨不得結束了。
最後我們將實小同學們的信送了出去，讓人感動的是，他們還準備了禮物給我們！
這一次聯歡，意義巨大，拉近了我們與雲南筆友的距離，收穫了友誼與歡樂，這無疑是這次旅行最大的收穫！
“雲南行”之雲朵幼兒園 篇7
國小六年級作文 ,675字今天我們趕了四個小時的車來到大理，可伊媽媽有位初中同學——喻老師在這裡支教，下午她要帶我們去一個幼兒園參觀。
剛聽說去幼兒園參觀的時候，我們幾個的頭搖得像撥浪鼓一樣，都不想去，心想我們可都是準備升五年級的小學生了，還去那小屁孩呆的地方幹嘛？可去到幼兒園一看才發現這個幼兒園好大、好美，好好玩。
這家幼兒園的名字叫“雲朵”。我們到的時候剛下過雨，滿地開著五顏六色的鮮花，上面掛著好多小水珠，閃閃發亮，而遠處的蒼山被一層層白雲籠罩，如飄渺的蓬萊仙境，難怪叫“雲朵”幼兒園。這裡的風景太美了，大人們都忙著拍照，我們小孩子卻迫不及待的衝向操場。
操場上，有秋千、蹦床，還有緬甸橋。緬甸橋就是隻有兩根繩子的設施，一根用來給手抓，一根用來給腳踩，走在上面整個人都晃晃悠悠的，好像隨時就會掉下來。當然最讓我開心的是，在這裡我學會了站著盪鞦韆！
幼兒園裡還有一個農場，綠油油的草地上幾隻山羊在休閒地散步，於是我們興沖沖地摘了幾把草，過去餵它們。山羊們都爭先恐後地擠過來吃我們手裡的草，歐陽樂把最喜歡吃他的草的那隻羊叫做“兒子”。哈哈，這也太搞笑了吧！我們還看到一匹叫小云朵的馬。小云朵全身都是淺棕色的，頭上鬃毛是白色的，它時而優雅地走著，時而低下頭津津有味地吃草。工作人員說它看起來挺乖的，難道實際上它不乖。
聽喻老師介紹，雲朵幼兒園佔地一百多畝，有農場、馬場、果園、足球場，但平時卻只有十幾個學生在這裡上課。這太令人羨慕了，我真恨不得也能重返小時候，來這裡上學呀！
騎駱駝 篇8
國小五年級作文 ,534字遊覽過美麗的新疆後，我們來到了甘肅。
在甘肅第一站—鳴沙山上，我騎了可愛的駱駝，體驗了驚險刺激的滑沙。騎駱駝的經歷一直讓我記憶猶新。
那天，在鳴沙山腳下，我見到了其貌不揚、任勞任怨的駱駝。
當領駝人把我帶到一頭正躺在地上休息的駱駝身邊，我抓住駝鞍，一腳跨上了駝背。領駝人見我坐穩，大喝一聲，駱駝猛然起立，嚇得我“啊”了一聲，但我很快緩過神來。駝隊出發了。媽媽的駱駝是打頭的，我的駱駝跟在她後面。起初，一隊駱駝行走在沙漠上極有節奏，誰也不掉一步，誰也不趕一步。我坐在駝背上只覺得身子一晃一晃的，可有意思了。漸漸地，不知怎麼的，後面的一頭駱駝似乎等不及了，急急地衝了上來，我趁機摸了摸那駱駝的頭，鬆鬆的、柔柔的、真舒服。
駱駝走下坡可不容易，儘管它走得很慢，但坐在上面的我只感覺人要往前衝，我抓緊扶手，緊閉雙眼，盡力讓身子往後仰，靜聽清脆的駝鈴聲，如有沙漠之風擦過耳際。
短暫的沙漠之旅很快就結束了，駱駝完成使命也該休息了。在它下跪的一剎那，我的身體又是猛地往前傾。當我下地觀察別的駱駝下跪一幕，不由心頭一顫。原來駱駝下跪先是前腳彎曲、落地支撐，然後整個身體“咚”一聲重重地席地而躺。看樣子是痛苦的一招吧。
在沙漠之行結束之際，我倒同情起高大卻膽小的駱駝來了。
騎駱駝的感覺真好 篇9
國小四年級作文 ,518字駱駝是沙漠的好夥伴，我在寧夏中衛開啟了騎駱駝之旅。
駱駝可真多呀，一排排，一列列，數不清。駱駝有的站著，有的跪著，有的坐著，千姿百態，惹人喜愛。
要騎駱駝了，我在騎駱駝之前，好好地欣賞了駱駝一番。駱駝真可愛。它的嘴巴很大，扁扁的，比鴨子的嘴還可愛。那雙水靈靈的大眼睛，如鑽石般閃耀著光芒，很可愛。最有特點的就是駱駝背上的駝峰了，猶如兩個島嶼，這兩個駝峰是駱駝儲存糧食用的。這樣，駱駝在荒無人煙的沙漠中就不會捱餓了。
開始騎駱駝了，我既激動又忐忑不安。騎駱駝帶隊的師傅把我整個人向上託，託到了駱駝背上。駱駝一點也不聽話，突然一抖，我嚇得臉色蒼白，不停地哇哇叫。駱駝先抬起前腿，然後再抬起後腿，不緊不慢地站起來，它站立不動，十分穩。騎駱駝的師傅為我們帶路。只見師傅揮起鞭子輕輕地在駱駝的沙包上一打，駱駝就慢慢地走起路來。一路上，駱駝走得很穩，不會磕磕絆絆。我騎在駱駝上，很享受，無憂無慮，十分快樂。到終點了，師傅說坐穩了，我還沒回過神來，駱駝又動作很快地坐了下來，像是坐海盜船。師傅又來到我身邊，把我從駱駝背上抱下來—我結束了騎駱駝之旅。
在我們沿海地區，駱駝很難見著，更別說騎上駱駝了。這一次的體驗感覺真好，我喜歡開啟新體驗！
騎駱駝 篇10
國小五年級作文 ,1120字“大漠孤煙直，長河落日圓。”這句詩本是描寫沙漠的荒涼，可在甘肅省敦煌市外就是一片金黃的沙漠，那兒沙山起伏如虯龍蜿蜒，金光燦燦，猶如一座金山。當你從山巔順坡下滑，流沙如同一幅幅錦緞，若金色群龍飛騰，鳴聲隨之而起，初如絲竹管絃，繼若磐聲和鳴，進而金鼓齊鳴不絕於耳，這便是“鳴沙山”的由來。
這次的沙漠之行，有的人或許喜歡高低不平的沙山，有的人或許喜歡驚險刺激的滑沙，可我卻喜歡可愛有趣的“沙漠之舟”—-我的坐騎：駱駝。
這天，為了避開正午45度的高溫，我們只好早早地起了床，天矇矇亮就前往鳴沙山。經過十幾分鐘的短暫車程，我們總算進入景區來到了駱駝的面前。只見地上趴著幾百頭駱駝，它們背上鼓起兩個大大的駝峰，兩隻眼睛明亮清澈。我迫不及待地將右腳跨到駱駝背上，可能因為我騎的是頭駝，它的脾氣特別大，當我剛跨上半條腿還沒坐穩時，它忽然把我彈了開來，媽媽趕緊一把把我抱住，所幸有驚無險！而駱駝的主人則生氣地對他說：“你哪來的脾氣！”罵完，又拉來了另一頭駱駝。這次我不得不小心翼翼地跨了上去，心中默唸著：駱駝啊駱駝，你可要乖啊，不然，我可就慘了！這次，駱駝好像看透了我的內心，乖乖地臣服於我了。正當我以為難關已過悄悄鬆口氣時，駱駝在主人的命令下後腿提起一半，害得我整個人向前一衝，才穩住身形。沒想到駱駝又給我來了個二連擊，讓剛剛才緩過神來的我又向後倒去，虧得我眼疾手快，抓住了鞍子，“駱駝總算站起來了。”我情不自禁地喊道。接下來的路途就更艱難了，它一會兒向前，一會兒向後，一會兒左，一會兒右，弄得我暈頭轉向，感覺自己在半空中騰雲駕霧一般。漸漸地，我慢慢適應了我的坐騎，便居高臨下觀察著駱駝行走，它們慢慢邁著長腿，悠然中帶點傲慢。一路上無邊無垠的沙漠，我還是第一次看到，它就像一塊巨大的金色地毯，柔美地起伏在晨色中。“咦？沙山上怎麼有這麼多的小黑點呢？而且它們還在緩緩移動呢？”噢，原來那是長長的駱駝隊，在濛濛的晨色中，它們如同一條蜿蜒盤旋的長龍，又如一條遊走沙地的長蛇。忽然，一陣風起，我連忙低頭，可還是沒能躲開風沙的猛烈進攻，被迷了眼睛。可惡的風沙，我跟你沒完，我在心裡暗暗罵道，不過我也暗自慶幸提早準備了口罩，不然我的眼耳口鼻估計就要遭殃了。
大約走了半個多小時，總算停了，“該怎麼下呢？”我的心又不由得緊張起來。駱駝突然前腿一彎，跪了下來，毫無防備的我整個人向前一俯衝，撞上了駝峰上的扶手，來了個輕微的“腦震盪”，一下子讓我東西南北中都分不清了。“總算下來了！”我大喊一聲，然後用手摸了摸它那小小的腦袋，覺得它好可愛。
與駱駝相伴的時間雖然不長，卻給我留下了深刻的印象。一望無垠的沙漠風光，驚險有趣的騎駱駝經歷，帶給了我一次全新的體驗。
騎駱駝 篇11
國小五年級作文 ,695字我見到過駱駝，可從沒見過這麼多的駱駝。在敦煌的鳴沙山上的駱駝多的數也數不清，估計沒有一萬，也有幾千吧。
從遠處看，整個沙山都被一條條“黑線”覆蓋，這真是一個奇怪的現象。看著一頭頭駱駝從身邊走過，我想：我從來沒騎過駱駝，這次可一定要過把癮！
經過漫長的等待，終於見到了“我”的駱駝。我跨到駱駝的兩個駝峰間，駱駝馬上站起了後腳，我的身子立馬向前傾，要不是我抓得牢，否則就掉下去了，我不由得暗暗祈禱：駱駝大哥，你可要穩點啊！
出乎我意料的是，當駱駝帶著我走時，竟然我坐在駱駝背上跟坐在椅子上一樣穩。別看駱駝的腳那麼細，但走起來卻非常有力，每一步都陷入黃沙之中。而且上坡下坡如履平地，難怪駱駝被稱為“沙漠之王”啊！為防止駱駝走散，駱駝五頭編為一隊，每頭駱駝之間都有繩連著。這麼看來，駱駝走成一條線也不足為奇了。
在這美麗的鳴沙山拍照是我們最喜歡的事。這些駱駝好像很懂我們，每次都非常配合！每次媽媽給我和駱駝拍照時，它們就會停下來，還把頭轉過來說：“快拍快拍，我可是是帥哥，不拍可惜啦！”我有時候擺幾個姿勢，駱駝便會跟著搖搖尾巴，扭扭腦袋，好像也在擺姿勢呢！
在駱駝背上，我也不忘看風景。藍藍的天，白白的雲，金黃的沙，格外美麗。天空中，還有許多直升機、滑翔機在自由翱翔著。日落時分，夕陽把天空、小路、沙子映得金亮，雲朵也是五彩繽紛的，真是風景如畫！
騎了一個多小時，我都有點累了，可駱駝似乎一點不累，有時還會小跑幾下。
到終點了，訓養員一拍駝背，駱駝就跪下來，我輕輕鬆鬆地下了背，揮揮手，跟駱駝告別。
騎駱駝 篇12
國小四年級作文 ,1296字在二年級放暑假時，我和爸爸媽媽一起去了美麗的青海。青海有美麗的青海湖，金黃的油菜花，碧綠的高山草甸，還有清澈的鹽湖，還有旅途中去沙島第一次騎駱駝這件事，讓我一直記憶猶新。
那天我們去沙島遊玩，快要離開的時候，我突然看到有人尖叫著從巨大的沙丘上滑下來，很開心的樣子，我好奇的問媽媽：“媽媽、媽媽，你看那是什麼？”
媽媽說：“那是滑沙，是一項遊樂專案，人坐在滑沙板上用身體控制平衡，利用慣性從沙丘上滑下來，是一項十分刺激又有趣的活動，就像你小時候滑滑梯一樣。”
我聽了很興奮，“媽媽，我能不能玩？”
“可以呀，你想玩兒嗎？”媽媽對我說。
“當然啦！”我高興的一蹦三尺高。
爸爸因為高原反應在原地休息，於是我和媽媽奮力向沙丘走去。
走到沙丘腳下，仰望高聳的沙丘，我心裡直打鼓。高原上運動是很費力氣的一件事，這段路走下來我已經氣喘吁吁了，我對媽媽說：“媽媽，我們要爬上去嗎？可是好累啊！”
這時，媽媽看到有人騎駱駝上了沙坡頂，對我說：“大寶你看，你也騎駱駝上沙丘吧。”
“可是，我有點害怕。”我小聲嘟囔。
媽媽說：“沒關係的，駱駝很溫順的。”
我聽了媽媽的話，歪頭想了想，跟媽媽說：“好，我騎駱駝，不過，你要跟我一起騎”，說著我還對她做了個鬼臉，我知道媽媽可是連馬都不敢騎的。
媽媽果然苦了一張臉，我心裡暗笑。
我和媽媽與老闆談好了價錢，在他的指導下，我們一先一後坐在了駱駝的兩個駝峰之間。駱駝原本是跪在地上的，我們做好後，老闆拍怕它的脖子，駱駝一下就站了起來，我和媽媽被嚇了一跳。騎在駱駝上，看著陡峭的沙丘，真的有點眩暈，但是我很快就適應了，而且覺得很有意思，我情不自禁的伸出手撫摸小駱駝軟軟的皮毛，心裡很喜歡它。
走了一會兒，遇到一個陡坡，小駱駝邁了一大步，結果顛了一下，媽媽嚇得啊的一聲叫了出來。我能感到媽媽的緊張和害怕，我拍怕她的手安慰她：“媽媽，小駱駝走的很穩的，只是有個小坡而已，我都不怕您為什麼要怕呢？您摸摸它，多可愛啊！您再看看遠處，景色那麼美，我們那裡看不到呢！”
媽媽在我的安慰下，漸漸放鬆下來，又能跟我說說笑笑了，她伸出手摸摸小駱駝的駝峰，說：“小駱駝看我們是遠道而來的客人，肯定不會再淘氣顛我們了。”說來也巧，接下來的路小駱駝走的穩穩當當，平穩的把我和媽媽送到了沙丘頂端。我和媽媽又分別玩了滑沙專案。
回去的路上，我回憶起騎駱駝的感覺，感嘆駱駝不愧被稱為“沙漠之舟”，騎在上面十分安心、舒適。我對媽媽說：“媽媽，我覺得騎駱駝比滑沙好玩兒，什麼時候我們能再騎一次啊？”
媽媽說：“我們還有很多地方沒有去過呢，等什麼時候再去有駱駝的地方，我再陪你騎。”
“一言為定！”我開心的和媽媽擊掌為約。
騎駱駝 篇13
國小一年級作文 ,330字今天，我們要去大沙漠玩，我興奮極了！五點我們就起床出發了，出門才發現，四周一片漆黑，天上還掛著滿天繁星呢。
刷了二維碼進入景區後，我們就興高采烈的去找駱駝了。可是連個路燈都沒有，要怎麼才能找到駱駝呢？我靈機一動，想到了一個好辦法！只要循著臭味找，就可以了。
駱駝們排著整齊的隊伍，在“停車場”裡等候著它們的新主人。我好不容易找到了我的89號駱駝，趕緊爬了上去。原來駱駝背上，真的有兩座小山峰，它們是用來儲存食物和能量的。我緊緊地握住把手，可它站起來的時候還是把我嚇了一大跳！駱駝把我背上了沙山，我情不自禁地念起了自己編的兒歌：金黃的沙子，七彩的朝霞，雪白的白雲，火紅的紅旗，美麗的城市。
念著念著，終點到了。接下來，我要去玩沙子咯！
丹霞遊記——騎駱駝 篇14
國小六年級作文 ,471字八月初，我隨叔叔來到了青海丹霞。那裡的山是五顏六色的；還有很多有趣的景點，如神龍戲火，神龜問天等等。但是，我覺得這些都比不過騎駱駝。
我小心翼翼的抬起右腳，從一頭臥著的駱駝的兩個駝峰中跨過去，慢慢的坐了下去，坐在駱駝的背上，我的心一直撲通撲通地跳。因為是第一次騎活物，不免有些緊張。突然，駱駝一下子立起了後腿，著實下了我一大跳，它又努力將前腿立了起來，好高啊！開始走了，駱駝憑藉它那又大又扁的腳掌，一步一步走的很平穩。而我在它身上一顛一顛的可好玩了。
後來，我試著慢慢撫摸駱駝的駝峰，上面都是毛，軟軟的，真舒服。有一頭同行的駱駝還離我很近，近的我甚至都能聽到它的呼吸聲，我緊張的小腿都要抽筋了。駱駝的眼睫毛很長很長，而且還是雙層的呢。姐姐坐的那頭駱駝，摸一下它的駝峰，它的駝峰還會抖來抖去，真好玩。
我們到了一個地方，和駱駝合了幾張影，就開始往回走。
到了終點，駱駝太高了，我們下不去。駱駝先跪下前腿，然後緩緩放下後腿，最後整個臥在了地上，終於下來了！下了駱駝，我鬆了一口氣，真開心啊，真不知道以後還能不能見到這個大傢伙。再見啦，大傢伙！
沙漠之舟駱駝 篇15
國小四年級作文 ,738字我是一名熱愛動物，喜愛科學，樂於科普的小同學。上科普類的語文課，也少不了我搜集資料，今天我就為大家講講“沙漠之舟”——駱駝。
“沙漠之舟”講的是駱駝能在沙漠裡生存的生理特點和能成為“沙漠之舟”的原因，僅僅這些知識還不足以讓我滿足，所以我又查了一些相關的資料。
駱駝的眼睫毛很長，是雙重的，這個長睫毛可不是為了愛美喲，而是用於抵禦風沙。當風沙揚起的時候，雙重的眼睫毛像衛士似的，將風沙擋住，阻止它進入眼裡。
駱駝的眼睫毛能抵禦一部分風沙，但也不能完全抵擋，所以又要靠眼淚來“拯救”它的眼睛。
駱駝的眼睛和人類的一樣，也是會流眼淚的。人類流眼淚是情感的表達。駱駝流眼淚是把眼中的沙、髒東西給排出來，這是它眼淚的功能。
駱駝背上有兩個大大的駝峰，在水草豐盛的地方吃得飽飽的，水喝得足足的，把一部分養料變成脂肪貯藏在駝峰裡，等到食物缺乏時，就用駝峰裡的養料來維持生命。駱駝有了大大的駝峰就能保證半個月可以不喝水，在缺水時也能在50度的高溫下堅持走45天。
駱駝的行進速度為每小時3~5公里，在不吃不喝的情況下，駝峰中貯藏的食物能夠保障它行進3240~5400公里。
想知道在沙漠中駱駝的食物是什麼嗎？我告訴你們吧，就是“仙人掌”。仙人掌全身都帶刺，飽含水分，駱駝餓極了會吃仙人掌來充飢。駱駝的嘴巴實在是太厚了，舌頭也十分粗糙，這樣仙人掌的刺就不會扎到它的嘴和舌頭。
小夥伴們，駱駝是不是很可愛，但是我也沒有把它的習性說完，希望大家通過我的這篇作文能夠激發你們愛科學，探索大自然及動物的各種生活習性的興趣，讓我們一起遨遊在科學的海洋中吧。
夢行江南 篇16
高一作文 ,753字夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。
—題記
撐著一把印花油紙傘，踏著幾方青色石磚，我踱步在這迷濛細雨中，感受著詩一般的江南。
煙雨繚繞，嫋嫋升起，給清秀的山水籠罩了一層神祕的面紗，那如煙似霧的雨潤溼了久經滄桑的青石磚，浸透了屋頂破舊不堪的灰瓦，也濡養了我那枯萎的心靈之花……
用手指輕輕觸控那長滿青苔的磚牆，牆面凹凸不齊、斑駁有致，青苔在磚與磚之間夾縫生長，為磚牆抹上了一筆歲月之色彩。那磚牆上一道又一道的裂痕，似乎是時光之湖中的沉澱之物，它向過往還來的人們無聲地闡述著江南悠久的歷史，讓人們細細品味到江南獨特的風韻。
漫步在長街小巷中，熱鬧非凡，舉著一大把冰糖葫蘆的老人、賣糖人的師父、做泥人的巧匠……都在吆喝著叫賣。一群可愛的小孩歡笑而過，他們或手拿著精美的紙鳶，或吃著冰糖葫蘆，或舉著轉動的紙紮風車。
茶樓之上，幾位茶客品茶聊天，談笑風生。閣中古香古色，頗有一番味道。執筆的墨客在一方木桌上潑墨揮毫，墨香瀰漫在這悠久的古巷中，吸引著無數遊客前來觀摩。
行船於小河中，繞著這水鄉，緩緩行駛。幾支蘭花槳劃破了平靜的水面，遲來的漣漪，在行過的水路中，一圈圈地暈開，只留下未盡的痴意與惆悵。兩岸的垂柳，聳拉著，垂入水中。一陣輕風吹來，青絲絛在風中飄動，宛若一個浣妝梳洗的小姑娘坐於河邊。又忽而傳來一曲簫聲，跌宕起伏，引人入勝。隨之，對岸亭臺樓榭之上，幾位古裝女子翩然起舞，她們粉黛柳眉，長髮飄逸，羅衣薰香。
杏花於一旁開放，隨風飛舞，遍地落英。那一簇簇緋紅，撒入水面，隨水流，飄向天涯，流往海角。我陶醉在如潑墨的山水之中，樂此不疲。
古往今來，多少文人墨客執筆讚美江南，而江南這張神奇的面孔早已是看不穿，猜不透。天又泛青了，只等煙雨，只等煙雨在夢中落下。
等待重遊江南，小橋流水，寧靜人家……
南京之行作文 篇17
國二作文 ,1683字【篇一：南京之行】
南京，是個什麼樣的城市？古老？悠久？請隨著我的步伐欣賞。
剛剛步入南京，鬱鬱蔥蔥的的行道樹撲面而來，每一棵的枝幹，寫滿了一個古都的悠久與韻味，踏在寬敞的柏油大路上，我們用鼻尖細細嗅著南京的古韻，用眼睛細細地尋找南京流光溢彩的故事。
六朝古都的南京，帶著厚重的歷史氣息，迎接我們的來到，行走在這厚重的土地上，我們想到氣吞山河的金戈鐵馬，我們想到仗劍稱帝的英姿颯爽，但是時光像一把無刃的刀，斬斷六朝的悲歡。南京，就像冬日孑然的樹梢，落盡一春一春的明媚，只能在一夜一夜的懷想裡，追憶真實的過往。
風吹過樹梢，南京浪漫的法國梧桐浸染了秦淮河千年的脂粉香。往日的刀光劍影、榮辱興衰倒被幾分現實的恬淡盪滌得清澈無華了。梧桐相抱，沖淡了行人風風火火的浮躁，解開了歷史沉重的枷鎖。
多少文人墨客在這裡留下足跡？唐伯虎揮毫潑墨，陳圓圓淺唱低吟，風吹過秦淮楊柳，飛簷翹角、黑瓦白牆的房屋描畫著古秦淮千年不變的風姿。她有著北方的陽剛、巍峨，也有著南國的秀美、婉約。南京的秦淮，每一絲碧波，都盪漾出歷史沉重的嘆息，嘆息中，我聽到了曾經四萬萬國民的怒吼，我看到了南京身為王者被蹂躪的不甘。每一絲浪紋，都震動著我的心絃。
古牆城顯現了歷史的滄桑，凹凸不平的牆磚，斑斑駁駁的牆體，連著湖畔，點點青苔。高大巨集偉的牆敘述這曾經古都的繁華，感嘆著還有無人隔江唱後庭花。感嘆著不知千帆過盡後，抬頭依然天地悠悠。
秦淮河依舊靜靜的流著，流過幾千年的繁華，在我唏噓感慨中，她默默地流著，不帶走一絲痕跡。
在歷史的長河中，六朝金粉，十代王朝，慢慢地暗淡消逝，卻留下了那些韻味深遠的歷史文化底蘊。讓南京不施脂粉卻依舊卓爾不群。
在南京歷史的溫婉與美麗面前，我只有細磨與深入地探求了。
【篇二：南京之行作文】
南京，是江蘇省會，歷史上長期是中國南方的政治文化中心，是六朝古都，有厚重的文化底蘊和豐富的歷史遺存，如中山陵、棲霞山等。南京—就是我們此次研學遊的目的地。
“中山陵是中國近代民主革命先行者孫中山的陵墓……”此刻，黃導正滔滔不絕地向我們介紹著中山陵，那一大段的描述性文字讓我無法去想象，近乎本能的認為：也就和合肥差不多嘛。但是，一下車，我瞬間就被震撼了—公路兩旁矗立著整整齊齊的參天古樹，名曰“法國梧桐”，涼風徐徐吹來，嘩嘩作響的梧桐樹葉似乎在用最熱烈的掌聲歡迎著我們這些遠道而來的遊客，愈深入於中山陵就愈變得震撼—這是我做夢也不會想到的場景！突然覺得合肥與南京，如圖小巫見大巫。
經過了幾道蜿蜒曲折的小路，就來到了這“博愛”門。即使這段路程並不長，但是石板的滄桑與厚重直達腳板、貫徹全身，當提到孫中山晚年時人口已多達三億九千萬時，尤其是他推翻兩千多年的封建帝制，建立起資產階級共和國時，我不禁油然而生敬意，與清朝相比這一如此大的變化，定離不開孫中山先生對革命事業的辛勤付出，同時孫中山先生逝世也是如此的年輕，聽到這裡一股酸澀感突然湧向鼻尖，這為此造的三百九十二級臺階、規模如此之大的陵墓來稱述其功德，一點也不誇大……
此刻所有人都屏住呼吸，神色嚴肅的看向位於靈堂的孫中山雕像，我的眼前突然浮現出老百姓為紀念孫中山，日夜不停廢寢忘食地建造其陵墓，而耗時五年多的時間時，我的視線逐漸變得模糊了起來……今天我到底怎麼了？鐵心的我為何竟變得如此傷感？
後來我們又參觀了南京許多的建築，其中讓我印象最深刻的還是南京大學。
我認為好大學好於三個方面：圖書館、氛圍、導師，所以此次遊覽南京大學我特地注意了一下。
一進大門，右拐就是圖書館了。一轉身，我又被震撼了—磅礴大氣、規模巨大的圖書館矗立在我眼前，學生進進出出於門口，想象著整天在圖書館裡看自己感興趣的書，與同系的人交流著經驗，真是想想都熱血沸騰！此後，我們參觀了南大的一些著名的景色，這美好的環境無不激起著我上南京大學的衝動，但我還小，還要好好學習天天向上啊。
南京，人傑地靈，比之合肥，乃更大更美更繁華，但身為合肥人，我們需努力努力在努力，攀登攀登在攀登！為合肥的發展與建設作出重大的貢獻！
南山之行 篇18
國一作文 ,798字天空格外明朗，偶爾飄來幾朵偷閒的白雲。我們的車正在向南山駛去。
透過車窗，一面是堅硬的岩石，一面則是一望無底的陡崖。大人們也不敢睡覺了，心兒隨著司機的車倏地一上一下的。我們這些小孩子卻異常興奮，觀看風景的最佳座位上，擠滿了密密麻麻的小腦袋，在我的帶領下都吼著《小蘋果》，扭動著小小的腰肢，打著節拍，臉上洋溢著幸福的微笑。
看啊！山上，只見零星的奶牛，點綴著這藍天青山。山頂上還有著些風車，巨大的風車佇立在一座座山峰上，微風吹過，青草輕輕地向一側傾斜，彷彿在享受著清風的愛撫，懶懶地看著身邊駛過的車輛，美好的一日就從這爽朗的清晨開始了！
我呼吸著帶有青草味的空氣，美滋滋地享受著城市中少有的景色。不一會兒，我們到了！遠遠的，就望見了一座不高的山坡。我張開雙臂，盡情擁抱著風，大叫著奔上去，風呼呼地吹著，好像一切鬱悶都隨風而去，沒有壓力，沒有競爭。只有人與景的盡情擁抱！很快，大家都湧了上來，盡情地呼喊，都想把美麗定格在這一瞬間。我靜靜地走到一旁坐下，搓捻著小野花的花瓣，眺望遠方：雲兒打著滾兒，像一個手舞足蹈的孩子，不斷地拍打著山的頭；太陽慈愛地望著自由的奶牛；草兒正專情地追逐著調皮的風……
我在草地上坐著，躺著，投身於寬廣的大自然懷中，感慨著南山：它不及高山、異石，令人驚歎；它不及滾滾江流，令人澎湃；可它卻能偷偷抹去人們心中的陰霾，默默擦去失落的痕跡，讓一切從頭再來，留下滿身的愜意！
山下，一群群奶牛回家了，大搖大擺地從我們身邊經過，友好地叫著、點頭、微笑。主人牽來一頭奶牛，問我們要不要擠鮮奶，大家圍了上去，一人拿了一個杯子。剛擠出的牛奶上全是泡泡，暖暖的，一股淡淡的奶香在你我之間傳遞著。喝完了牛奶，便要騎馬了，一人坐一匹馬，由馬的主人牽著，向山坡上走去。我一抬頭，便望見那閃爍、柔和的太陽，不知什麼時候，它已藏起一半笑靨。
黃昏，我們回到賓館，抖落滿身的疲倦，伴隨著快樂，進入美夢……
漸之江南 篇19
高一作文 ,1351字我在江南長大，那守候在季節裡如水般的溫柔，撫平了山川，平靜了水面。潛移默化中，也造就了江南的才俊。在這微薄的漸染中，我也似乎消融了。一切的一切，全都醞釀在如水的江南中，融合在漸漸相融的和諧中。
山水似乎是江南的代名詞，山清水秀，格外清新淡雅，墨綠的峰，澄敞的河，無需裝裱，就是一幅獨一無二的畫卷。不需鳥語與蟲鳴，青山綠水就是一篇洋溢著聲與色的佳作。相形之下，北國的山水則少了那麼一份漸漸的秀美，江南的山是一道凝固的波痕，沒有千仞之巔的雄偉與挺拔，也少了一縷稜角的分明。連綿起伏的山巒波浪般地浮動，溫柔而不失靈動。如果說江南的山是性別的，那麼我相信那一定是九天仙女下凡的傑作，將那一份上天的神秀降臨於此。江南的水是一座座流動的山，雖沒有磅薄的氣勢，也沒有九曲迴腸的大氣，單是那一汪脈脈映月之長流，就足以讓任何人頓生憐惜。山似水，水如山，相形相襯，將天地間最具反差的事物也漸漸地融合在一起，和諧而不失韻味，成就了舉目共睹的山水漸之美。
而中國畫則更能體現這種相濡以沫的漸之和諧，也正是山水給予人們的那份漸之美的才華才造就了畫之深遠意境。淡濃有致，求意境而疏寫實，兩滴黛墨道出山水之色，一杆青竹繪盡人間之景。一切景語情語，山水蟲魚，宣紙一張全道破。漸漸地，山水萬物融在黛青之中。或許這一切都源承於道家思想，人與自然就如太極八褂一般漸漸融合，轉化，畫亦如此。黑與白在漸漸中轉化和融合，相輔相成。中國畫確實少了西洋作品的一份逼真與實際，但那種漸之神韻，漸之意境卻是西洋畫無法逾越的高度。
畫固然有著漸之色韻，而四季恐怕是江南最具漸變的傑作。跳過綠春悲秋忍冬和來年更加青綠的夏。我們似乎在沿著一經往上坡爬，然後往下走。雖然說是坡，但是人們在畫中游時卻感覺不到絲毫的坡度。待到站在季節盡頭回眸時，才發現年輪又擊起了一層波浪，然後滌盪開來，無聲無息。縱使路旁的草在長在盛在衰，花在綻在開在凋零，終不會引起路人的察覺。最令人迷惘的往往是季節的盡頭和開始，維繫著世界的彷彿不是時間，而是悄無聲息的蝸行的腳步。蝸牛行走在綠葉間尚能留下斑駁的足跡，而江南是永遠不會給大意者留下悔恨的跫音的，而是讓漸漸的一切來終結他們，雖然殘酷卻給人留下了美好的回憶。
江南的人們當然是最為留心的，因為這山這水，這畫這季節，這漸漸容不得半點大意和懈怠，否則就只能迷失在漸之迷宮中，找不到起點，也不知道歸途。只能的反覆地跳著前世的探戈，不知道這半步跳錯了多少，也不知道自己是否存在。
當潮水湧上年代久遠的堤岸，這個春天再續上一個春天，你是否仍在……
當大雨卷烈日當頭村落，這個夏天淹沒了下一個夏天，你應該不會……
當金風玉露人間相逢，這個秋天連結了上一個秋天，你或許還在……
當殘冰暮雪枝頭重現，這個冬天消融了下一個冬天，你又將怎樣……
隱隱約約，漸漸籠上了迷霧，頓時山也暮，水也暮，情無數。一念之隔讓沉默在罅隙裡大鳴大放，反覆看斑駁的呼喚，你不問季節的困惑，卻讓卑微的漸漸終結，多了一份感動，卻迷失了自我。伴隨著這份動人的漸漸，多少煙雨和樓臺，都已隨風而去。
漸之微妙，雖給人們太多的回憶和遐想，潛移默化中我們也失去了許多。讓我們在這微妙的漸漸中去體驗，去感受，堅守心靈的一個平臺，不被這微默的變化所迷惑。
坐觀花謝花開，斗轉星移，滄海成桑田。
南京行之感 篇20
高二作文 ,740字忽睜眼，些許的朦朧。春雨細細飄落，時緩時急，時有時停，我們藉著初春的詩意，來到了南京。
一大學進門，一條寬大的林蔭長道柳樹邊伴有噴泉的小溪，各類高大的建築房與自然美景交融，這彷彿不是一所大學而是一座小城市。當我們踏著雨水夾伴的腳步，跟隨著隊伍進入其中的一所建築—圖書館，就猶如迷失在大海中的一條蝌蚪，只得眼前琳琅滿目的各種書籍像浩瀚宇宙中的無數星辰，遙望不可及，看這些圖書，深知自身的不足與缺點。顯現的一排排書籍，讓我感受到知識的雄偉深厚與博大，同時充滿了努力奮發的動力。書籍即精神的糧食真是一點都不錯。
隨後第二天，來到了南京大屠殺遇難者紀念館，我們聽著講解員的講解，懷著深沉且敬重的心情進館參觀。
當面對一間十多米高的黑牆上刻滿了死亡同胞的名字時，內心交雜之感一齊湧上。就如同一堵牆壓倒在你心上，悲抑到說不出話，毫不懂怎樣表現面容。
一步步走到了萬人坑，親眼目睹其呈現地死者遺骨之時，悲痛的感受化作幾滴水珠，不停地在眼裡打轉。但刺骨的陰森之感同樣也隨之而來。
到了死者紀奠堂，幾束燈光在鏡間的照射下像火焰般照亮，當走過之時，害怕、敬畏、悲沉等感交雜而至。腦海裡恰能浮現日軍侵華的畫面，憤怒油然而生。
最後到了和平廣場，看到石階旁綻放清新的二月蘭，心胸彷彿一下開啟，沉重的情緒隨之漸淡。南屠館的各個佈局都給人以不同的感受，從悲憤到沉痛轉而為和平安然。
第一幅場景的呈現，每一個不同的感受。我們可以因此學得抗戰抗日，頑強不息，英勇堅強，保家愛國的英雄精神，同時也學會了寬容待人，與人和諧和平共處的友好傳統文化。
對大學裡的各種嚮往激發了奮進的意識；對南京大屠殺遇難者紀念館呈現之景學會了做人的精神。每一現之景都有一感受。
一現之景感受自我感受生活，不虛此行，受益匪淺。