堅強、勇敢伴我成長相關作文20篇
堅強、勇敢伴我成長 篇1
堅強、勇敢伴我成長作 ,805字這個暑假，在學校的推薦下，我主要看了著名作家曹文軒的系列叢書，其中《禿鶴不是一隻鶴》這本書給我留下了深刻的印象。這本書的內容節選於長篇小說《草房子》，主要講了少年陸鶴是桑桑在油麻地小學的同學，因為天生禿頂，被大家戲稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長，他介意起眾人的嘲笑，並作出了種種“回擊”，卻被排除在集體會操的行列。這樣的安排對自尊心很強的陸鶴來說是個巨大的打擊，他索性用更出格的行動報復了他人的輕慢和侮辱，然而這樣一來，自己就被孤立了起來。但最終他爭取到了一個救贖自己的機會，慢慢走出了成長的困境，找回了丟失的尊嚴。
剛拿到這本書開始翻閱的時候，我覺得沒什麼意思，可看著看著，我被深深地吸引了，我走到了陸鶴的身邊，隨著他被別人恥笑而傷心，又為他最終的成功而欣喜。書中有這樣一幕：大家參加文藝匯演，演的是《屠橋》這一個劇本，因為找不到合適的同學演偽軍連長，大家想放棄。這時候，陸鶴請桑桑幫自己把紙條給蔣一輪老師，請求試著演一演，桑校長同意了。這時候，陸鶴竟然只花了一個上午的時間，就順利地完成了表演，在正式演出時，他的表演簡直是把角色演絕了，為學校獲得了好的名次。看到這裡，我不禁拍手叫好：“陸鶴，你真是好樣的！”
陸鶴因為頭頂上光禿禿的，所以被大家稱為“禿鶴”，但我卻很欣賞陸鶴，雖然禿頂讓他的外貌醜了點，但他是一個面對困難不灰心、敢於抓住機會的孩子。灰心是永遠得不到快樂的，因為他的堅強，沒有自暴自棄，勇敢地主動請求演出，得到了一個向大家展示自己的機會。機會來之不易，陸鶴認真練習，終於演出成功，他變得自信了，雖然作者沒寫他快樂，但我想，大家對他的肯定那就是他最大的快樂，因為他最終成了師生們心中最英俊的少年。我想，我們每個人身上都會一些缺點，每個人的成長道路上都會遇到一些困難和挫折，如果我們能像曹文軒書中的陸鶴一樣堅強地面對，勇敢地戰勝，那麼一定能取得成功。我會永遠記著陸鶴的故事，我要讓堅強勇敢伴我成長。
勇敢伴我成長 篇2
國小四年級作文 ,471字“弘毅執著，果敢面對挫折”是做為一名“仁恕”少年的基本要求。就是說我們要堅定執著地做事情，遇到困難要勇敢地去面對。
貝多芬是一名音樂家，在他48歲的時候耳朵聾了，再優美的聲音也聽不見了。他只能用書寫的方式來和別人交流，作為一名音樂家，他創作時的困難可想而知，為了起草一部曲子，他經常花大量的時間反覆推敲。例如，第五交響曲的創作，他就用了八年的時間，在他失聰後創作的第三、第五、第六和第九交響曲被認為是永恆的傑作。這正是因為貝多芬沒有放棄、退縮，才戰勝了這一切不幸。
可是我卻沒有象貝多芬一樣勇敢，每當遇到困難，我總會放棄。有一次，我和表姐張文默一起剪紙玫瑰，無論如何都剪不好，不是剪多了，就是弄破紙。我生氣急了，心裡湧起了無名之火，差點哭出來，對錶姐嚷：“姐，我不剪了！”表姐笑著對我說：“只要你勇敢地面對困難，你一定會成功”。我默默地坐回到椅子上，認真地剪起來，幾次失敗之後，真的成功了！
從此，在生活中遇到挫折時，我總會勇敢、堅強地面對。
勇敢伴我成長 篇3
國小四年級作文 ,738字以前的我就是一個膽小鬼，見了陌生人話都不敢說，要不是爸爸媽媽一直鼓勵我說要勇敢，我可能現在這膽子還是像往常一樣小。
記得幼兒園時候，媽媽給我報了個語言班，沒上幾節課就趕上了那次的故事大賽，我也報名了，輪到了我，我走上講臺，看到大家正在看著我，我特別緊張害怕，不知如何是好，居然說了一聲“媽媽，我怕”就逃跑似的哭著下了臺，媽媽趕忙帶我出去安慰我，評委老師說把我放在最後再來一次，可是到了最後就剩幾個評委了，我還是不敢，甚至媽媽怎麼拉我都哭著不願意上臺，就這樣，那次的故事大賽我交了個白卷。
是呀，我在家裡表演的不是很好嗎？通過這那件事媽媽才知道我對自己認識的人感於表達自己無束無拘，而面對陌生人的時候我便又變得膽小起來。為此，媽媽一直想法設法給我製造機會在陌生人面前說話，鍛鍊我的膽量，並一直鼓勵我要自信要勇敢。
在另一次巴烏比賽的時候，因為我是沒有跟伴奏的，看到其他人跟著伴奏吹的很好，所以我心裡此時此刻又有一些膽怯了，還沒輪到就開始心裡怦怦跳，我一遍又一遍的安慰自己，給自己打氣，最終克服了心裡障礙，勇敢的站上了講臺，大膽的吹奏著，最後還得到了個銀獎。
我經過一次又一次的勇敢嘗試，我的膽子也一點一點的變大了，也敢主動和陌生人交流。記得有一回，我下樓玩回到家後卻看不到媽媽的身影，她到底去哪兒了呢？於是我就再次下樓去找她。圍著小區轉了一圈，也沒有看到媽媽，這個時候我迎面過來一位阿姨，我鼓起勇氣向阿姨接她的手機給我媽媽打了一個電話，原來她也在轉圈找我，我如果像以前那樣膽小不敢勇敢的向大人們藉手機，可能我就和媽媽要互相找很長時間了。
勇敢伴我成長，我相信我會永遠告別膽怯，有著一顆越來越勇敢的心，我的生活，我的朋友也會隨著我的勇敢越來越豐富多彩。