城市生活新模式——共享相關作文20篇

城市生活新模式——共享 篇1

國二作文 ,821字

隨著一輛輛充滿活力的單車停放在路邊，隨著一點點橙色逐漸滲透進上海的每一個角落，我意識到，這是一個嶄新的模式，共享。

上班上學路上的“最後一公里”總是最為令人心煩：坐車太短，走路太長。困於高樓大廈之間的白領們更是希望能在上下班途中得到健康的鍛鍊。於是，共享單車應運而生，並很快佔據了人們生活的一部分。種種共享書店、共享籃球、共享雨傘也如雨後春筍般接二連三地冒了出來，並深受人們的喜愛。

這些食物定然是有益於人的—連CCTV也報道了好幾次摩拜和小黃車的新聞：在黨的十九大召開前夕，外國人更是將“共享”列入中國“新四大發明”。不知國內，現在歐美、亞太地區也逐步引入共享單車，日本街頭更是已經有了摩拜的身影。

可是，所有的事情都是有相對面的—亂停亂放，上私鎖，在坐墊中扎針等等一系列已嚴重影響萬千使用者的騎行體驗。但如果仔細一看，我們不難發現，這都是因為人性中的惡。為了不讓未滿12週歲的兒童騎車，ofo可謂將提醒做到了極致，可在前不久依舊被告上法庭，被要求高額賠償；共享雨傘剛掛出街頭就被一搶而空，無人歸還；書、籃球等被惡意損毀；廢棄的共享單車堆積成小山無人問津……

幾個公司已經通過扣信譽分，補交押金等形式來限制人們的行為，可收效甚微。這就體現出了“共享”模式的一個特性—對人性的考驗。

道德沒有考試，沒有一個恆定的標準，但它依舊無時無刻地充斥在人生活的每分每秒。共享隨著時代發展的必經趨勢而來，是對一個已經展現出高度文明的城市的考驗。“大我”很容易，而“小我”卻很難，難就難在在無人監管的情況下堅持做對的事。

華燈初上，我和母親慢悠悠地騎著摩拜回家，銀橙色的車身在路燈的照耀下格外璀璨，宛若披上夜的華服。停車，上鎖，伴隨著“滴滴滴”的響聲，又一趟美妙的行程結束了。但“共享”的時代才剛剛開始。

我相信它會發展成那夢中的樣子，不再是城市生活的“新”模式，而是“固有模式”；不再是人性的考驗，而是美好人性的體現。

碎片化的城市生活 篇2

碎片化的城市生活作文 ,1000字

現代人的生活都是忙碌的，有時在城市的某個角落稍稍駐足，平凡的人們也許會讓你領悟到一種別樣的生活。

片段一：週末的大街上人來人往，我遠遠地便看到一群人在XX廣場附近發傳單，他們看起來像是剛出來工作的大學生。在不厭其煩的向路人遞傳單。

知了不停的叫著，驕陽似火，路人當然想迫切地找涼快的地方都快步走過。那些傳單不是被視而不見，就是接過後丟棄。那些人卻依然微笑著一次次的遞著傳單，但卻眼睜睜地看著被人隨手一扔只好無奈的撿起，這是他們費力遞出去的傳單，可卻被人無視，微笑依舊，心中是無奈。

這時，一對母子走過，他們急忙遞上傳單，堆著笑臉解說著，小孩好奇的接過。媽媽卻生氣的扔掉了，大聲說：“垃圾要它幹嘛！”小孩不解的看著媽媽跟著走了，拋下的只是他們尷尬的笑容。他們卻仍然堅持不懈的遞向下一個路人。

我不禁感動了，走過去雙手接過了傳單，回饋了一個微笑。此時，感受到了他們內心重燃起的信心。

片段二：盛夏的中午，走出琴行大門，日光強烈，似灼熱的銀箭從正前方一股腦兒向我射來，我迫不及待想回去享受一下空調的涼意。大街上幾乎沒有行人，偶爾有幾個人走過，但都打著遮陽傘。我快步走著一下豆大的汗珠就流了下來，我擦了擦汗，這時發現前方有個環衛工人正賣力的掃著地。我心想：真髒！三步並做兩步繞道而行。誰知道六月天孩兒的臉，說變就變，剛才還是驕陽似火，現在就下起了傾盆大雨，真是秒變臉啊！我急忙跑進附近的車站下躲雨。不一會兒，路面就有了積水，這時我看見一個熟悉的身影在雨中，沒錯就是那個環衛工人。雨下得那麼大，可他還是堅持在雨中將衝向陰井的堆積物清理乾淨。面對他敬業頑強的背影，我不禁覺得只有他們這些不平凡的人才能使我們的城市變得更加美麗。

片段三：在去科技館的路上，我經過了一個工地，民工們正在上工，遠遠地便能看到一群人扛著工具向工地走去，一副興高采烈的樣子，讓人看了不禁精神一振。不一會兒，他們便到了各自的崗位，工地裡傳出了繁忙而快樂的“嘿吆”“嘿吆”的勞作聲。為了養家餬口他們來到了城市。看著他們那股幹勁，我便猜想，他們可能想著賺足了錢回到家的那一天，他們會自豪地對孩子說：“爸爸是城市的建設者！”這是人人都不可缺少的積極向上的精神。

望著他們忙碌的身影，我不禁感嘆：在物質上他們是窮人，但在精神上他們比任何人都富裕！

他們都是這個城市裡的小人物，每天忙碌的工作著，可是他們卻是城市裡不可缺少的，這就是城市碎片化的生活！

未來的城市生活 篇3

國小四年級作文 ,907字

晚上十點，我躺在我的小床上，閉上雙眼，不一會便酣然入睡，進入了神祕的未來世界……

剛到未來世界，我充滿著好奇心走向大街，發現人們都是穿著一種奇怪的運動鞋，天空上飄著圓圓的彩色雲朵，像極了棉花糖，道路兩旁的花朵盛開地一朵比一朵鮮豔，這壯觀的景象真可以用“爭奇鬥豔”來形容。“叮叮叮”的一聲，我發現未來大街的拐角處有個人正騎著自行車在向我招手，原來是我表弟，他把自行車停在我旁邊，還驕傲地對我說：“這輛自行車可是我新發明出來的，只要開啟動力裝置，踏板就會自動旋轉起來，只要控制方向盤就行了，雖然這輛車運用了機械，但不會給大自然帶來任何傷害，既省力又環保。

我坐上表弟的自行車後座，心裡萬分激動，我便問他：“哎，那些人怎麼都穿著奇怪的運動鞋呀？”表弟回答：“你別小瞧了這雙鞋，它可是用特殊的鐵質原料製作而成的，它可以根據天氣的溫度來調節鞋子的溫度，讓我們的腳感到舒適。如果你走累了，它就會啟動飛航模式，飛到你想去的地方。如果你覺得雙腳疲倦，它能自動幫你進行腳部按摩，緩解疲勞。”這時我才發現四周的建築寥寥無幾。這時表弟彷彿察覺到我的疑惑，說道：“告訴你吧，人們現在都在天上或地下建房子，地上的房屋已經很少了。“說著，他便帶我進入了地下街道。

地下街道還挺漂亮的，表弟接著介紹：“在深夜，沒有路燈也沒有關係，道路中間會自動發出亮光，只要跟著光走就可以順利地找到自己的家。如果你找不到自己想去的目的地，就可以在任何一面牆上輸入時空穿梭門的密碼，時空穿梭門就會出現，帶你想去的地方。如果你是因為懶，即便輸入密碼也沒有用，因為旁邊有一臺微型測謊儀來驗證你是否迷路。你也知道，我們的地球是個水球，海洋麵積佔三分之二，用飛機在海面上灑下大量‘凝結膠水’，再經過太陽曝晒和人工烘乾的方式將‘凝結膠水’變成像膜一樣的固體，往下看，自己就像浮在海面上，而這就是海面上的‘地面’，人們可以到上面建築房屋。”剛來到海洋城市，我不禁讚歎道：“這真美呀！”

“叮鈴鈴……“伴隨著惱人的鬧鐘鈴聲，我從美麗的未來世界中驚醒。這讓我意識到，空想終究只是空想，只有實踐才能帶領我們走向未來世界。為此，我要更加努力，刻苦學習，終有一日，實現這個偉大的夢想！

假期生活的模式 篇4

國小六年級作文 ,692字

期末考試結束，雖然沒有正式放假，我也開啟了放假的模式。

二胡老師決定要讓我參加考級，應該是二胡的八級考試，有樂譜和曲目的考試，老師假期給我加課，早六點，爸爸媽媽和我就乘車到遠在80公里的老師家學習，這樣已經堅持了6年了，不管嚴寒酷暑，不管颳風下雨，我們都再堅持，媽媽是陪練，老師的每一個指法演練，每一個樂譜的講解，媽媽都是錄下來，回家我們每天都要練習。開始聽到的是二胡咿呀的噪音，現在已經很熟練的拉一些名曲，而且我高興了，也會拉上一曲，憂傷了也會拉上一曲。總之，我漸漸的是愛上了拉二胡。

假期裡，姑姑又給我買來了六年級下冊的教材，練習冊，課外書，這些都是我的必修課。雖然我不怎麼喜歡這樣學習，可也是沒有辦法，不然，同學都在老師家補課，我不學習，是不是會落後好多呢、努力吧，不努力，會得到一家人的責備，而努力之後，我也會有收穫。每次在學校考試，我的成績在班級都是前五名，這和我平時的努力分不開。姑姑經常說：“少壯不努力老大徒傷悲”。儘管我還不能真切的理解這話的含義，但是，我知道時光一去不回，我真的在也回不到剛上小學一年級的樣子了。下學期雖然又是從一年級開始，但是，那是初中一年。

假期裡，爸爸答應帶我出去滑雪，我喜歡從高處嘰裡咕嚕的滾下來的感覺，身上一點都不疼，很好玩，好像回到了小時可以滿地打滾的時代。媽媽答應帶我去看姥姥，我利用空閒時間學會了簡單的摺紙，我會給姥姥折一些小動物，讓姥姥更開心。

我一直一直在心裡打著腹稿，如何過一個充實的假期。媽媽的一聲高叫：“起床了，我們要學二胡課了"。我們一家人又踏上了去老師家學習二胡的路上。

時代與生活的進步—共享世界 篇5

國一作文 ,710字

“共享單車”，亦是“共享書店”這一切新生事物都在我們的身邊廣為流傳……然而，在我們騎上一輛輛共享單車時；在我們閱讀者一本本共享書店的書時；當我們不亦樂乎地玩著共享籃球時，真正進步的只是“共享”一詞嗎？

不，不是的。真正進步的是我們的生活，是人類科技，是這個時代的改變啊！不知你有沒有注意，用共享單車的人們，不再去買自行車，而是用這筆錢做了更有意義的事情，可能是用來支助貧困山區孩子上學；共享書店的書使許多人可以輪流看，讓更多愛讀書的人用最少的錢學習到更多的知識。或許，這一切都在不經意中改變，而這些細小的不經意組合起來，便組成了一個煥然一新的共享世界了。

有人說，共享時代卻使自私的人可以為非作歹，可以不費吹灰之力地盜取屬於大家的財產。可是，事實僅僅如此嗎？在我眼裡看到的，是盜取共享資源的人越來越少，取而代之的是更多的年輕人細心教會老年人如何使用這些裝置，聽到的是他們之間友善地對話，看到的是這些老年人欣慰的笑臉……一絲絲甜蜜飄在空中，輕悠悠地打了個旋兒，又悄悄地潛入我的心裡，不帶一絲多餘，滿滿地佔據著我。這悄悄地改變著人心，在便利與進步的一點一滴裡，讓每一個人的心裡都充斥著誠摯的愛。

小時候，總是聽爺爺說，他小時候，家裡很窮，連電視機都望而生嘆，更別提這種高科技的共享產物。我不禁沉思，是什麼讓我們中國人在這短短几十年裡，創造出這麼多新奇的事物？我沒有肯定的回答，但我知道，這必定是我們中國人勤勞、好學、奮鬥、團結一致的心！在創造共享世界的過程中，也微妙地改變著細細的人心呢。

共享時代，不管是科技還是生活，都充斥著人生裡最純真的博愛吧！好幸福的一代，我親生經歷著中國人不斷創新的發展，也感受大家彼此最美的真心。

你與我共同生活的時代——共享時代 篇6

國三作文 ,799字

隨著科技的不斷髮展和進步，我們的生活也在不斷地發生變化，逐漸變得科技化和現代化。越來越多的科技創新正在融入和改變我們的生活理念。

舉個例子，比方說現在隨處可見的共享單車。小小的單車讓我們的出行變得尤為快捷和方便，只需用手機或其他的方式，就可以使用。

這樣快捷的生活真的是非常符合我們現代人的生活。於是，越來越多的共享物品，出現在各種大大小小的街道上。當天氣突然開始下起雨，怎麼辦呢，各種各樣的共享雨傘可供你挑選；當你想好好地釋放，揮灑汗水的時候，共享籃球就出現了；當你想靜下來，補充一下知識以及精神的空缺時，共享書店竟也出現了。這些科技的創新正在不斷滿足人類的需求，會有更多類似這樣的共享物品出現在我們日常的生活中，同時也給我們的生活帶來快捷與便利。

但是在我看來，沒有什麼會十全十美，總會有需要改善的地方。首先，各種各樣的共享物品批量地出現在城市中，也會給城市帶來不便。一堆又一堆的東西會佔據大量的空間，同時也會給城市帶來因繁多而造成的不美觀。再加上可能不會好好地去擺放物品，而變得雜亂，還會增加人的勞動力。想象一下，每一天的清晨，不是鳥兒那清脆靈動的歌聲，而是頻繁的掃碼開鎖帶來的繁重聲音，一天的好心情又從何而來呢？

接著，這樣的生活方式是否改變了人與人之間的情感呢？我認為它可能會取代人與人之間溝通的渠道，不再會有人去相互借還，在一個人需要幫助的時候，只會想到哪裡會有這個東西，手機有沒有電。或者根本毫不關心，而忘記了自己也能夠去幫助，忘了人與人之間還有一種叫做情感的東西，當然這只是假設。我想可能人還會變得懶惰，不會去思考那看似衣食無憂的外界。不會去想天氣，交通，或可能發生的事件以及突發事件。我希望在這個發達的共享時代，所有的一切都不要變成我所說的那樣。

在這個無限創新的世界裡，看似繁華的共享時代定也會很快消失殆盡，從而取代這個世界的一定不是人人口中都傳言的智慧，而是比智慧還要重要的。

生活與溫暖共享 篇7

國二作文 ,898字

共享單車、共享書店等一系列共享資源不斷像匯入江河的水一樣，充斥著我們的生活，而又無一例外的影響力我們的生活，那“共享”二字，似乎已經成為了我們生活中不可或缺的一部分了。

每天清晨，當我們騎著共享單車上學時；每天下午，去共享書店借書時，這種新興的生活方式起初以好奇來到我們身邊，又以極其迅速的方式來融入進我們的生活。起初，應該許多人和我一樣，聽說了一件新玩意兒—共享單車，價錢不貴，從牙縫裡摳出來的一、兩元錢還是有的，又只要下個軟體，點幾下就行了，不要太方便！好奇心驅使我們嘗試。有了一便會有二；於是，就促使了這一資源快速融入進生活。

一系列“共享”，也在潛移默化地改變我們的生活，就像當初智慧手機的迅速推廣一樣。共享雨傘，這是共享時代的一大亮點，因為它可以是無意中的有意。如果今天下雨了，天哪，沒帶傘怎麼辦？這時候，共享雨傘就派上了用場。所以雨傘並不是負擔，每天背一個沉重的書包還要拿傘，無疑，你今後大可不必找麻煩，麻煩也會煩，你可以使用共享雨傘，這種選擇無疑是雨天良配。

有人一定會想：為什麼說共享資源改變了我們的生活理念？首先是因為方便吧。以共享單車為例，說它方便，因為它不用繁瑣地像自己家的自行車那樣打氣什麼的，動動手指，你就可以騎車了！家門口，小區裡，隨處可見它的身影，滿天星辰你還指望看不見？更何況已經在你眼前守著了，挑一輛騎著就走。

第二點應該是“共享”二字。老人們都有種理念：我家的東西，別人看看都不行，碰碰都不行；而自己卻想從別人家拿回點什麼。仍以共享單車為例，一個人用完後另一個陌生人接著用，打破了傳統那一套物質思想。共享單車給每一個人使用，各取所需，比老一套的迂腐思想不知好了幾倍！

人生來喜歡溫馨和熱鬧，喜歡和家人共享自己擁有的物品，而共享資源的出現，不例外連線了每個人內心的距離。不知道你是否和我一樣，有種感覺，感覺世界很小，像一個家，家裡人都在共享自己用過的東西，而家人都很感謝其他人，無論前面人是否奔波忙碌，這小小的共享資源就像是一種感情寄託，把濃濃的愛傳遞給別人。

共享時代連線了每個人的心事，又同時改變了我們的生活，它如濤濤洪水般湧來，填補生活的空隙。

談談生活中那些“共享” 篇8

國三作文 ,1012字

今年夏天街頭的色彩很亮，橙色的摩拜，黃色的ofo，綠色的電動單車，藍色的小鳴……隨著共享單車的走紅，城市中人們的生活理念好像重新出現了“共享”這一概念。

“共享”到底是什麼意思呢？從字面義來理解，便是“共同分享”，聽上去好像和“公用”沒什麼區別，我不禁想起了老一輩人總說的：住公房，吃大鍋飯之類的概念。時代快速發展，人類從公用走向私人，近年來，越來越多的私家車、私人公寓、私人花園出現，生活在城市裡的人們似乎更喜歡把自己隔離成一個個獨立體，那為何又出現了“共享”現象呢？

在我看來，“共享”是基於個人經濟可承擔，但出於其他因素而選擇與他人分享的理念。比如，我想騎自行車上學，但學校周圍停放自行車不安全，這時我可以選擇共享單車；又如，從家中帶籃球去體育場實在不方便，那麼就可以使用共享籃球……共享資源帶給人們的便捷，逐漸讓住在鋼鐵森林裡的人們之間重新建起了一種“網”。

其實在生活中，除了共享單車這種穩定產鏈和共享書店這種為人所熟知的現象，還有很多行為也夾帶著“共享”概念。我去西安旅遊時，夜晚參觀完景點打車難，當我們站在街邊揚招出租車時，一輛已坐了乘客的計程車停下，司機搖下車窗並詢問我們要去哪兒，得知地點離已坐車上的乘客目的地很近時，他欣然讓我們上車，這不也算一種“共享”嗎？我又想起了去山區景點時，海拔高氣溫低，當地總有出租羽絨服的，共享行為確實早就開始滲入我們的生活。

可能上文兩個例子都建立在資源短缺、環境惡劣的情況下，那在資源充沛、環境良好的大城市中，共享產鏈能存活下去嗎？我想答案肯定是能，再發達的城市也總會出現不方便的時候，比起我在西安的搭車經歷，上海的嘀嗒拼車似乎更普遍些。城市中的共享機緣其實不妨還能再想出幾例：在地鐵、公交車上共享耳機，或是共享報紙，給乘客打發打發時間；在飯店、遊樂場等公共場地，可以共享充電寶，避免手機沒電的難題；在小區每次在樓下帖表，請住戶們填寫電量時，不妨提供一支共享水筆……用心去發現便能察覺到緩解問題，拉近人們距離只需“共享”即可。

共享資源確實利處多多，但更重要的是如何去保護這一產鏈，共享單車被破壞、亂停亂放的現象就讓運營商和消費者雙方都很頭疼。或許“共享”理念背後最重要的就是將分享的事物當作私人的一樣珍惜愛護，才能讓“共享”深入人心，讓人與人之間重新建立起信任的網路。

希望越來越多的人們會放棄在烈日下獨自撐傘，而是選擇與眾人一起在樹下乘涼，讓我們攜手營造一個共享時代！

一元城市生存活動 篇9

敘事作文 ,886字

那一天一早，我們全家就出了門，開車前往棧橋，去參加一個活動。

我到老師那裡領了一件衣服和一個揹包，老師說：“把你的包裡的東西放到這個黃色的包裡。”於是，我在爸爸媽媽的幫助下把我的包裡的東西轉移到了黃包裡。隨後，老師給我一個GPS定位，我掛在脖子上。

等到所有同學都到齊了，老師說：“大家一會只能在棧橋的道上賺錢，賺錢的方式是……”在這裡，我就不給大家說掙錢的方式了。

我和戴心和一組，我們第一、二、三、四次都遭到拒絕，正當我們覺得沒希望時，戴心和拉著我去問三個阿姨“阿姨，我看你們都長得很漂亮用不用給你們拍張合照？”戴心和沒等我開口，先說了出來。三個阿姨相互問了問，直接給了我們5元錢。隨後，我們又問了兩家出來旅遊的人，我們是這樣問的其中一家“阿姨，我看你們都長得很漂亮用不用給你們拍張合影？”阿姨問了問家人，說：“不好意思，我們不需要。”於是，我們只能又去找別人了。

我和戴心和剛問完9個人，一些警察過來說：“這裡不能弄活動，快走快走。”我們只好走出去。和同學們算了算，一共有163元錢！老師說：“現在我們去天主教堂吧。”大家開開心心地出發了。

到了天主教堂，老師說：“我們要在這賣氣球。”說著，老師拿出一個氣球袋子，大家忙過去搶。“別搶！”老師說。可是大家還在搶著拿。我抓了一大把，放在地上就吹了起來，我吹完氣球，劉宗熹就叫我和鍾筱雅三個人去賣氣球了了。

我問的第一個人是一個阿姨，我拿著藍色愛心氣球對她說：“阿姨，我們在參加一個活動，就是靠自己賺錢來吃中午飯。”然後該說什麼我不知道，鍾筱雅介面：“請您贊助我們買一個氣球吧。”阿姨問：“多少錢？”我說：“隨便定價。”阿姨從錢包裡拿出5塊錢，我好高興啊！把錢交給了老師。

等我已經把氣球賣完並且開始用拍照賺錢時，老師集合大家，說：“大家很好，一共掙了大約200多元！”我們都歡呼起來。老師又說：“我們來照一張正在跳的照片。”於是大家排成男女兩個部分。我們女生是一次成型，而男生是兩次成型。

經過一天的努力，我們每人分到了11塊錢，到超市買東西，我給媽媽選了一瓶香水和一個雞的掛墜，我自己挑了一個海螺。今天真是太高興了！

一元城市生存活動 篇10

敘事作文 ,1601字

假期，劉老師讓我們體育部和紀律部組織一次小隊活動，我們的活動內容是“一元錢穿越城市”。

我們集合的地點是棧橋。早上，我和媽媽興奮的來到棧橋時，已經有幾位同學在等待了。大家到齊後，領隊老師對我們說：“我只給你們一元錢，要用一元錢在這個城市裡生活一天”。我擔心的問老師：“老師，我們用一元錢能穿越城市？”同學們也擔心的說“是啊，是啊，怎樣穿越？”而老師卻自信滿滿的說：“孩子們放心，你們可以給別人發傳單、賣氣球、唱歌、給大人拍照等等來賺錢”。但是我們還是不放心，於是，老師就向我們發誓：“你們肯定能賺一百多元。”聽到老師的發誓，我們放鬆了很多。領隊老師給我們一個綠小旗，讓我們起一個小隊的名，我們圍在一起商量著，老師用神祕的眼神看著我們，突然我們異口同聲喊到：“雄鷹展翅！”響亮的喊聲嚇了老師一跳。

就這樣，我們開始行動了。活動是分組進行的，我和鍾筱雅、劉宗熹一組。我們慢慢朝小亭子走去，橋上的人們人來人往，密密麻麻，橋下平靜的水，波光粼粼，令人心曠神怡。我們正看著發呆時，另一小組走過來對我們說：“別發呆了，快點賺錢吧。”我們立刻點點頭朝一個叔叔走去，我們先把他攔下，然後對他說：“叔叔，你這麼帥，讓我們給你照張相吧！”這位叔叔滿臉疑惑的樣子對我們說：“小朋友，你們說要給我照相？”我們齊聲答道：“是啊，是啊，我們在搞一個活動，我們需要用自己賺的錢吃午飯，在這裡生活一天，所以請您支援我們。”“那你們需要多少錢？”叔叔接著問，“叔叔，多少錢都可以，我們只希望您能支援我們。”說完，叔叔拿出手機交給我們。“咔嚓”，一張完美的相片拍好了，叔叔邊看邊給我們十元錢，我們高興的對叔叔說：“謝謝！”我們拿著十元錢非常興奮，現在我們更加有信心了。用同樣的方法，我們又攔住了一位姐姐，一位哥哥……，就這樣，我們三個在棧橋上共賺了六十四元，整個小隊賺了一百五十元，同學們都喜出望外，眉開眼笑。

下一站我們來到郵政局，我們推開門來到賣明信片的地方，我們買了一包最便宜的明信片，每個人拿著自己的明信片在反面蓋章做紀念，蓋完章後我們便離開了。

我們又朝另一個地點出發，在路上我們又說又笑，不久就來到老舍公園，這裡有許多的健身器材，同學們看到健身器材就分頭玩了起來。我們玩得正嗨時，領隊老師說：“孩兒們，我們的目的地是青島天主教堂。”

老師話音剛落，我們便集中起來開始出發了，這時，我們同學們都感覺出有點累了。為了激勵我們，老師讓我們比賽競走，在競走過程中，老師對我們說“天主教堂”那裡有很多拍婚紗照的，我們要在那裡賣氣球，繼續賺錢。到了“天主教堂”以後，果然有許多拍婚紗照的，每個穿婚紗的姐姐都那麼美麗，就像仙女一樣。除了拍婚紗照的，這裡有許多遊玩的人們。老師從包裡拿出氣球對我們說：“這些氣球請大家吹起來賣掉。”我看著這些五顏六色的心形氣球，心想肯定會很好賣。我看到一個叔叔領著一個小朋友，我便上前問：“叔叔，給小朋友買個氣球吧！”叔叔問：“多少錢？”我把今天的活動告訴了叔叔，叔叔給了我五塊錢。我把這五塊錢交給了領隊老師，老師說：“你賣的好快呀！繼續加油！”我說：“嗯，我現在就去。”就這樣，我跑來跑去，忙忙碌碌，十塊，十五塊，最終我們賣氣球賺了九十元，在離開時，我發現整個天主教堂成了氣球的海洋。

全體同學們忙碌了整整一上午，賺到了二百四十元錢，我們又累又餓。領隊老師說就用這些錢吃中午飯，我們都覺得不捨得花，我們每兩人吃一份，每份十三元。大家吃起來狼吞虎嚥的，感覺特別的香。

午餐結束後，我們來到五四廣場，老師說除去吃午飯的費用，每個人還剩下十一元，可以用這些錢來給家人買禮物。同學們聽了高興極了，各自挑選著喜歡的物品，我一眼看中了一個“船長”，買下來準備送給快過生日的姐姐。在離開之前，我們在一起合影留念結束了我們的活動。

這次的“一元錢穿越城市”活動使我感觸很深，體驗到大人們賺錢的不容易，我們要在生活中節約花錢。