坐上火車去西藏——我上的一節旅遊課相關作文20篇
坐上火車去西藏——我上的一節旅遊課 篇1
國一作文 ,2034字記得有一次班會課，小學班主任楊老師說讓我上講臺分享西藏見聞，為了這次班會課，我做了很多準備工作。首先整理出了在西藏拍的一些照片以及西藏途中記的一些筆記，再讓媽媽公司的凱莉姐姐按我的要求做了PPT。
班會課終於來到了，上臺前還有一些小小的緊張，不過看到PPT上我熟悉的場景，我就覺得放輕鬆了，想著自己肯定能講好西藏，現在就開啟我們的西藏之旅吧。
大家好！我是何宇攀，今天我給大家帶來了西藏的見聞，希望你們能喜歡。
首先來看看PPT，沒有到西藏前，我對西藏的瞭解，就是知道西藏在我們中國的西面，古時候稱為是“西域”。大家都知道張騫出使西域的故事吧，還有文成公主和松贊干布的故事就發生在這個地方，現在讓我們來看看地圖。我們來找找浙江、北京、西藏各在什麼地方；
說西藏前先給大家講兩個概念，一個是高原，高原是指高度一般在海拔1000米以上，面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界，比較完整的大面積隆起地區，就稱為高原地區。另一個概念是說海拔，海拔是指地面某個地點高出海平面的垂直距離。我們現在所站立地方的海拔就不到100米，不過武義有浙江中部海拔最高的山—牛頭山，它的海拔有1560米。
這次我去西藏是武義車子開到杭州蕭山機場，從杭州飛雲南的昆明，再飛西藏的拉薩，拉薩是西藏自治區的首府，就相當於杭州是我們浙江的省會，拉薩海拔3650米。到拉薩後，酒店裡很多人產生了高原反應，知道高原反應嗎？這是由於登上空氣稀薄的高原地區而發生的反應。一般健康人在海拔四千米以上有頭痛、頭暈、噁心、呼吸困難、心跳加快等症狀，也叫山暈，是缺氧的一種，缺乏內源氧。看看PPT上食物的高原反應，真空包裝的食品是不是感覺膨脹得要炸開一樣。
第二天我們去了布達拉宮，這是世界上海拔最高，集宮殿、城堡和寺院於一體的巨集偉建築，最初為吐蕃王朝贊普松贊干布為迎娶尺尊公主和文成公主而建。後來成為歷代達賴喇嘛居所，以前西藏政教合一的統治中心。外圍的女牆（古代也稱這個為女兒牆），用一種深紫紅色的灌木壘砌而成。
我們還看了由藏王松贊干布建造的大昭寺，以及適合發呆的色拉寺，那兒最有特色的是辯經，他是一種佛學知識的討論，也可以說是喇嘛們的一種學習方式。辯論者往往藉助於各種手勢來增強辯論的力度，他們或擊掌催促對方儘快回答問題，或拉動佛珠表示藉助佛的力量來戰勝對方。色拉寺的喇嘛也如我們學校般分年級。
這次去西藏的最高點是米拉山口，海拔5013米，很多人有了缺氧的反應，在那兒，如烏龜般走路，如狗般呼吸。
我們還去了林芝，林芝是西藏植被最好的地方，稱為是西藏的氧吧。剛好趕上桃花盛開的季節，漫山遍野的桃花依偎在雪山腳下，爭相鬥豔，與內陸的桃花相比，這兒的桃花略帶幾分羞澀與安靜。
雅魯藏布江是中國最長的高原河流，也是世界上海拔最高的大河之一。在藏語中，“雅魯”指的是從天上來，“藏布”的意思是江。如果親眼看過這裡，很難想象的到，這是一條枕著雪山、蓋著白雲的江，它是自然的饋贈，而我有幸坐在旁邊，吹一吹這裡的風……
看看藏民住的房子，以前藏民房子的屋頂是用木板的，每年都必須換一次，現在每家每戶都換上了採光板，房子上都有祈福的經幡。
再給大家講講高原地區的植物和動物，我有拍很多照片，我們一起來看PPT上這些動植物的照片，冷杉、白刺、蟲草、藏羚羊、藏獒、犛牛等。
藏民的信仰：在離天堂最近的這片土地，宗教和信仰可以說是藏民的氧氣和水。信仰對於生命的意義，就像是生活中不可或缺的青稞酒和酥油茶。而我們一路最常見的，就是朝拜和轉經了。
藏民們的虔誠令人敬佩，他們口唸六字真言，雙手合十，高舉過頭，邁第三步時，雙手與地面平行前伸，掌心朝下全身俯地，額頭輕叩地面。我們在去往林芝的路上遇到幾位朝拜的青年，問他們這樣到布達拉宮要多久……回答說要4個月。
不論你到沒到藏區，也一定從其他途徑見到過類似“彩旗”一樣的顏色很規律的這種布，這就是“經幡”。一塊塊紅色、藍色、白色、綠色、黃色的布印滿經文串聯起來，像一把大傘，支撐著人們的信仰，風一吹，彷彿就能聽到有人在讀經。
這兒也有獻哈達的習俗，哈達是藏民任何階層的人物，在來往時最通行的一種禮物。藏文的“哈”是“口”的意思，“達”是“馬”的意思，“哈達”兩個字直譯出來：口上的一匹馬，即是說這種禮物相當於一匹馬的價值。因為一般人在會見的時候，不可能隨時隨地帶著馬匹來送人，但又不能只是用口說，就以這種絲織品的“哈達”來代替一匹馬了。
在西藏的所見所聞有很多，這兒只是收集了一小部分，有機會再和大家說說其他的，如藏族的活佛、達賴喇嘛的地位權威、藏族的婚姻及喪葬習俗、那邊出遊都有警察護航等等。
我講完後同學們還紛紛提問，有問那兒的小朋友上學嗎？學些什麼？你講的蟲草山上很多嗎？那邊的人吃什麼？學校裡有體育運動嗎？等等問題，有些問題問得非常深奧，連我都難以回答，只好和同學們說，讀萬卷書行萬里路，希望同學們自己出去走走看看，瞭解各地的民俗風情，用心發現世界的美。扎西德勒！
公交車上的一節美德課 篇2
公交車上的一節美德課 ,405字這天，我和往常一樣，乘坐公交車去上學。因為正是上班高峰期，所以車上的人非常擁擠，雖然我是第一個衝上車的，但還是沒有找到座位。站在過道上，隨著車的顛簸往前傾、往後仰，我感到非常難受。
車到了下一站，上來了一位老奶奶，她手拉著一個五六歲左右的小姑娘。那老奶奶滿頭白髮，臉上滿是皺紋，走路顫巍巍的，只見她緩緩的從懷裡掏出一個布包，拿出了一張一角紙幣塞入投幣箱中。司機剛想開口阻攔，老奶奶打斷了他的話，說：“對不起，我昨天只投九毛，沒帶夠錢，今天我來補上。”說著又掏出了一元投進去。看到老奶奶的舉動，車廂裡頓時鴉雀，人們懷著一種敬佩的目光看著老奶奶，敬佩她的誠實守信。
可能，昨天老奶奶乘坐的不是這個路線的車，不是這輛車；也可能司機對少投一毛兩毛的早已習慣了，她根本不把這事放在心上，但老奶奶卻沒有忘。她遵守了自己的諾言，為我們上了一節生動的德育課。
誠實守信是中華民族的傳統美德，讓我們每個人都做好它，把它發揚光大。
給西藏朋友的一封信 篇3
寫信作文 ,664字西藏的小朋友：
你好！
不知你是否在學校、在田野、還是在家裡。我正奮筆疾書，寫一些對你想說的話呢！
我們雖然沒見過面，但我用一顆真摯的心在寫這封信，並迫切地想得到你的回信，我叫林欣然，出生在美麗的鷺島厦門，今年十歲，是廈門實驗小學五年五班的學生，我性格活潑開朗，個子挺高，大概一米六左右，喜歡交朋友，也喜歡與男孩兒踢球、打球、大家都稱我“女漢子”。
也許你從家長口中得知過廈門但卻沒有親眼目睹過它的風貌，若你來到廈門，我一定給你當導遊。廈門是座海濱城市，有“海上花園”的稱號。這裡最有名的景點莫過於鼓浪嶼上的日光巖了，站在鷺江道向遠處眺望，日光巖鬱鬱蔥蔥，被樹木花草掩映著，十分顯眼；走近一看，民族英雄鄭成功的雕像映入眼簾，是多麼讓人心生敬畏，離開了鼓浪嶼，你一定能聽見悠揚婉轉的鋼琴聲，《鼓浪嶼之波》隨著海浪聲縈繞於耳邊。沿路上，有許多風格迥異的民國建築，有羅馬式的，有哥特式的，還有閩南建築風格的海天堂構及中西合璧的八卦樓。前不久，鼓浪嶼正是因為這些萬國建築，才成功申報為世界文化保護遺產呢！
朋友，怎麼樣？光聽名字，你一定就按捺不住內心的激動，想來親眼目睹鼓浪嶼這個寧靜美麗的小島吧！更讓你意想不到的是，這裡柔軟的沙灘與碧藍的大海，成為中外遊客最喜歡去的休閒之地。鷺島，這個特區的一花一草一木一山，一定會讓你應接不暇。
朋友，有朋自遠方來，不亦樂乎！讓我們共同期盼，期盼我們相聚於廈門的那一天，在那一天，我們將共同歡唱，心連心，手拉手，增進彼此的瞭解，好嗎？
祝
天天開心！
你的朋友：林欣然
2018年3月
我最喜歡的一節語文課 篇4
國一作文 ,1124字北京暫時告別了恐怖的霧霾，一縷縷陽光透過樹葉，照在了我們的課桌上，空氣中瀰漫著一股讓人感到愜意又安詳的香氣，同學們紛紛來到教室，段考已經結束了，教室裡已沒有了考試前那種凝重緊張的氛圍。
“叮鈴鈴…”上課了，語文老師拿來了一個大籃子，裡面放了各式各樣、花花綠綠的東西：棒棒糖、名信片、小本子、書……大家的目光像被吸鐵石吸引了一樣。只聽老師說：“請大家開啟語文課本第一頁，上面有你這一學段努力的成果，就是有約印章。今天我們來個競拍會！”“拍賣會是什麼呀？”“怎麼拍啊？”同學們交頭接耳，議論紛紛，茫然又興奮。“我來拍第一件物品，以下咱們請出幾位同學接著拍。只見老師滿臉喜氣地舉起一本書，“林海音的繪圖本的《城南舊事》，兩個章起價，有出價更多同學嗎？”老師將溫暖的目光掠過每個同學，“5個”，“8個”“9個”大家的聲音由低沉到洪亮，由膽怯到從容，“十個章第一次，十個第二次，十個第三次。”最後這本書在同學們豔羨的目光中被“富翁學霸”收入囊中。
第一位同學競拍師—肖陽上場，望著眼前一堆精緻的玩意兒，一時猶豫起來。因為每個人只能拍出五個東西，他站在那裡，彷彿要把所有好東西都自己拍出似的。在老師和同學們的催促下，他只好隨便拿出個小本子，說：“嗯，小本，兩個章起價，開始！”開始同學們都不太敢，坐在那裡，互相對視，希望有個人可以給個開頭。“兩個章”一個同學終於開始了，其他同學也不甘示弱，“三個章”“三個章第一次……第二次……”咚！他拿老師的鐵杯子重重地敲了下桌子“成交！”耶！那個同學好像得到寶一樣開心，去講桌上拿走那個小本子，並跟小主持人合影。
“一個章起拍”“一個章”“兩個章”“兩個章第一次”“兩個章第二次”“成交”教室裡瞬間充滿了各種聲音：拍到獎品的歡呼聲，差一點拍到獎品的後悔嘆息聲，老師和同學的笑聲……
今天的大獎品來了，是老師曾經的紀念品—十一學校的龍娃，同學們都想得到它，都做好了犧牲所有印章的準備。“這個龍娃七個章起拍”“七個”“八個”“九個”，同學們一個接一個地說，讓小主持人無話可接，站在那裡，聚精會神地看著，聽著，生怕漏掉一個聲音。經過幾輪交鋒，只剩下兩個“有錢”的同學，“十一個章”一個同學說，另一個同學對他笑了笑，搖了搖頭，非常自信地在全班同學面前大聲地說：“十四個章！”哦，全班所有人都倒吸了口涼氣，沒人能出比她更高的“價格”了。“十四個章一次……二次……”咚的一聲，成交了！那位同學驕傲得笑著走到前面，領取了她的“戰利品”。這個有趣有意義的語文課在下課鈴聲中圓滿結束。
通過這節語文課，我得到了寶貝，更學到了許多，也意識到學習重在平時的積累，要會合理規劃好自己的學習生活等，這是我最喜歡的一節語文課！
我最喜歡的一節音樂課 篇5
國小四年級作文 ,426字我喜歡的一節音樂課是龍潭小學的劉老師給我們上的。那節音樂課豐富多彩，我們都開心極了！
那天，我們來到三樓會議室，劉老師先讓我們在外面等著，音樂響起再拍手進來。劉老師講課的內容是“哦，課間十分鐘。”老師讓我們在課堂上隨意地表演我們下課玩遊戲的動作，比如：跳繩、拍球，踢毽子、拍手、石頭、見到、布……邊做邊唱“哦，課間十分鐘”。由於大家做得很好，於是老師便要選幾個人上到講臺上跳，其中就有我一個。我們在老師的安排下，來到了講臺上。忽然，老師像變戲法一樣，變出了幾件樂器：沙槌鈴鐺，木魚……讓我們一人拿一件樂器到臺上演奏。老師放起音樂，我們開始了表演。我們一邊演奏著樂器，一邊做著下課玩遊戲的動作。我們都感覺像在下課一樣快樂地玩耍。時間一分一秒的過去了。下課的鈴聲想起了，可是我多麼不希望聽到下課的鈴聲。
這堂音樂課，我們都開心極了，劉老師的這節音樂課既讓我收穫了知識，又讓我收穫了快樂。我也感謝老師辛辛苦苦地準備了這節快樂地音樂。這是我上得最開心地一節課。
令我難忘的一次旅遊 篇6
國小四年級作文 ,535字這個寒假，我去了重慶旅遊，玩了很多景點。如渣滓洞，裡面曾關押過著名的革命烈士—江姐（江竹筠），還有白公館，殺害過小蘿蔔頭。這裡總共關押過三百多名共產黨員，後來在這裡執行了“1127”大屠殺，僅有34名共產黨員僥倖逃脫。但令我最難忘的，還是重慶武隆的天坑地縫。
天坑，有一個奇特的自然景觀，那就是天生三橋。天生三橋分別是天龍橋、青龍橋和黑龍橋。天生三橋就是將兩山連起來，有橋洞，有橋墩，活像人造的橋。一座橋連兩座山，三座橋連六座山，其中青龍橋最為奇特。
遠看青龍橋，中間的橋活像一把大刀。由於這裡是青龍橋，這把大刀便取名為“青龍偃月刀”。進入青龍橋，再看橋洞，又變成了一隻腳。走出橋洞，回看青龍橋，橋中的空隙又變成了一條鯉魚，所以這裡又稱為鯉魚跳龍門（因為觀察角度不同，看到的形狀也不同）。再往前走，走出黑龍橋，仰望上空，兩座山之間的空隙又像是一隻老鷹，所以這裡又稱“神鷹天坑”（只是這一塊地方）。
我玩好了天坑，接著就乘車來到了地縫。天坑和地縫都屬於典型的“喀斯特地貌”，地縫長達兩公里，高達兩百米到四百米，是由上百年的地表水沖刷而成。地縫當中有一條八十餘米銀河飛瀑，蔚為壯觀。地縫十分狹窄，最窄的地方寬度只有一米。
大自然可真神奇，這是一次令我難忘的旅遊。
我們的一次班會課 篇7
國一作文 ,933字看著一屋子嘰嘰喳喳、“少年不識愁滋味”的面臨中招的學生們，我總是有點兒心急。特別是看見個別挺聰明的同學天天無所事事的樣兒，我就想發火。
新的一週開始了，為了讓他們重新認識自己，在又一個新的開端重新規劃一下自己的學習生活，我利用正課時間，給大家上了一通“政治課”。
我環視教室裡的每一張面孔，讓他們停下手中所有的繁忙“工作”，抬起頭，聽我說話。我委婉地告訴同學們，今天學校一位很有見識的老師給我說一個問題，我覺得她說的特別有道理，所以想告訴大家一下。她說她算是弄明白了一個問題，知道為啥那麼多很聰明的孩子分班時不能被分在成績一流的一班的原因了。
此刻的同學們都很專注，個個都是一副若有所思的樣子，他們一個個瞪大眼睛看我，我知道他們是多麼迫切想知道這個曾經讓他們傷心的事情的原因啊！我知道我已經“吊起了他們的胃口”。我微笑著，扳著指頭給大家列舉了三類原因。第一類，極個別的同學是學習很努力，但是因為期末考試成績失利，成為沒有考入一班的“漏網之魚”。第二類，還有極少數同學，因為小時候基礎不好，導致現在努力學習，起色也不是很大。第三類，就是那種大家都認為挺聰明的同學們。他們頭腦靈活，基礎不差，就是因為平時不專注於學習，才導致成績不好或者退步，落到今天這樣的下場。此時此刻，不少同學開始面面相覷，我能夠看出來，他們已經承認自己就是因為平時是個“事精”，才浪費了學習時間，成為這次“人以群分”的一個有力佐證。
“考試是對我們前一段時間的學習情況的一次總結，成績不好只能說明我們前一段時間的努力不夠。雖然我們因為期末成績不夠突出，而與一班失之交臂，但是我們承認自己永遠比一班的同學們矮一點嗎？”“當然不承認！”大家一副信誓旦旦的樣子，斬釘截鐵地回答了我的反問。“我們怎樣做才能改變自己的現狀呢？我想大家應該首先再次確定一下自己的目標。老師知道，很多同學都有自己的人生理想，但是因為不夠堅定，才讓自己的學習行動變得悠忽不定。今天老師想讓大家慎重考慮一下，將來，你究竟想成為什麼樣的人，你打算怎樣做才能實現自己的夢想。其實，說到我們的具體的目標和行動上，就是要思考如何應戰中考—這就又要落實到我們這一週的班會主題上了。”於是，我讓大家拿起筆，書寫一下自己的見解和感受。
令我開悟的一節作文課 篇8
國小四年級作文 ,1667字今天上了一節我將終生難忘的作文課，我會銘刻在心，並時常回想。這一次，我會有很大的進步，而這一切將源於這節作文課。
暑假期間，苗老師給我們佈置了一個德育作業，每個人給她寫一封信，她會逐人回覆。今天的作文課閱讀的是韓若霖和苗老師的通訊，我整個人都十分震撼：大白竟然被開學後苗老師對我們那段含著眼淚的痛斥罵醒，從此，只想當中等生的她學習像溫度計掉到熱水裡一樣直線上升，從原來的中不溜成了我們班的領軍人物！我也是多麼希望被罵醒一次，也開始努力的學習。
講真，韓若霖在我眼中是一個學霸，她確實不是特別聰明，我印象特別深的是數學老師問她一個問題，在我看來那是個十分簡單的問題，她卻不會，我都替她著急，真忍不住想告訴她答案，可她卻堅持自己努力算出來！可是，我們這些自詡聰明的人，卻一瓶子不滿半瓶子晃盪；韓若霖不算聰明，卻是我們的團隊領導！這讓我想起苗老師講的曾國藩的和小偷的故事。
苗老師特別推崇曾國藩，她說曾國藩其實是個笨人，笨人而能成聖，靠的是守拙的毅力和深厚的德行。她說曾國藩少時讀書尤其笨，晚上書房來了小偷，正在翻箱倒櫃之時，曾國藩回來，小偷聽見腳步聲趕緊藏到床底下。曾國藩推門進來，開始背書，但是他怎麼也背不下來，這可苦了床底下的小偷，他耐著性子，聽曾國藩翻來覆去地背，還是背不下，實在控制不住從忍不住從床底下爬出來，怒斥曾國藩：“就你這麼笨，還讀什麼書，我聽都聽會了。”說完很流利地把曾國藩背了大半夜還沒有背下來的文章一字不差地背誦下來，然後揚長而去。曾國藩直直地看著小偷，羞愧難當。從此以後曾國藩更加努力學習，勤能補拙，笨人成聖。而那聰明的小偷呢？他不還是個渣渣嗎？所以苗老師說，一個人不管他是否聰明，只要他有足夠的勤奮，足夠的恆心，他一定會堅持走向成功的。
此刻油然想起這個故事，感觸真的很深。
讀完文章後，苗老師讓我們把最想說的話寫出來，高蓉涓便問韓若霖為什麼在學霸面前自卑。關於自卑的問題，我完全沒有想到會引來一場血雨腥風，張自信怒懟“學渣”：你們整天說這說那，說我們這些學霸給你們造成了心理壓力，你們知道學霸每天付出多少嗎？你們為什麼不願意把這份壓力變成激發自己勤奮努力的動力呢？你們不敢是因為你們懦弱，是因為你們虛榮，你們你們怕付出了也當不了學霸！她越說越慷慨激昂，說著說著哭了，我們都是第一次看見張自信情緒這麼激動，這擲地有聲的話撞擊著每一個同學的心扉，教室裡靜悄悄的，最後，班裡響起了熱烈的掌聲。
但猴子還是不知死活的說，我只是沒有努力而已，我努力了，我一定會超過你！真是一個自以為是又不努力的傢伙。苗老師看準時機“煽風點火”，說要不你們兩個打個賭吧？火還真的煽起來了，猴子當場表示在期末一定要考過張自信，考不過的話請張自信吃飯，十個同學作陪，張自信說，我等著你！全場掌聲雷動，我心裡又震動又驚歎。
說真的，在學霸面前我也是很自卑的。我總覺得他們是大V，我跟他們不是一個層次上的人，看見他們總是悄悄地溜開。但是我看了苗老師給韓若霖寫的那封信，我知道我應該接近大V，學習大V，最後成為大V。但是，這些話我不敢在公開的場合說出來，我會悄悄的化成一份有韌性的努力啊。
大白看上去憨厚木訥，但是實際上他很善於表達。而我不擅長表達，我有很多話想跟老班說，可是有的事不敢，我認慫，而寫的話又寫不好，總覺得詞不達意，不過我會努力爭取寫好。
其實我有一個問題想問大白，在課堂上我就想問，但是課堂熱火朝天的，我缺少勇氣，我想問：大白你被苗老師罵醒之後嚴格要求自己，你是怎麼堅持下來的？介於我和苗老師有一些悄悄話和別的因素，我也很想讓成績上去，每次想努力總是半途而廢，沒有堅持下來。我的自制力很差勁，所以我想問一下你是怎麼堅持下來的？我想拼一把，為了高看我的苗老師，更為了給自己一個發自內心的肯定，我不想讓苗老師失望，我也不想讓我對自己失望。
我從今後會以大白為榜樣，凡事向大白看齊，一樣拼一樣勤奮。
這次作文課我感受到了很多，謝謝大白的作文，我也要為自己拼一把！
我的一節音樂課 篇9
國小四年級作文 ,725字學校開了很多課程，有科學、體育、數學、語文、英語、音樂……，要問我最喜歡什麼課，我會毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”打小我就是個音樂迷，只要一聽見音樂響，就開始扭動身體，一邊扭，還一邊跟著唱。你說，下節就是音樂課，我怎麼能不興奮呢？
“叮零零……”，上課了，同學們坐在座位上，嚴陣以待；連平時最頑皮的小明此時也“安分守己”，生怕一個不小心，讓音樂老師生氣。那樣，我們的音樂課就泡湯了。
音樂老師走進教室，面露微笑，用她那百靈鳥般的聲音說：“這節課，我們來欣賞一首樂曲，由老師彈你們聽，請同學們閉上眼睛。”老師給我們彈了一首歌，一首美妙動聽的歌。老師彈的太好聽了。跟隨著老師的琴聲，我彷彿來到了一座古老的城堡裡，看見一個小矮人在花園裡彈鋼琴。他的手指是那麼靈活，在琴鍵上來回穿梭，樂曲從指尖緩緩流出。那琴聲婉轉、悠揚，猶如一縷清風拂過心田。那琴聲一會兒叮噹當，一會兒咕嚕嚕，一會咯吱吱……各種奇妙的聲音交織在一起，讓人如痴如醉。我不禁為他鼓起掌來。小矮人發現了我，因為我倆都喜歡音樂，因此我倆成了一對好朋友。他帶我參觀了他的城堡，並邀請我在那兒玩幾天。在這幾天裡，我們一塊兒玩耍，一塊兒唱歌，一塊兒彈琴……，真有點“相見恨晚”！
忽然只聽見有人喊：“起床了！起床了！”。我睜開眼睛，原來是一場夢呀！再見了，我的小矮人；再見了我的音樂課！真希望我在夢中永遠不醒來，也更希望我能夢想成真！
我喜歡的一次旅遊 篇10
國小五年級作文 ,525字有一天，爸爸媽媽對我說：“浩宇，我們去旅遊吧！”我說：“好啊，好啊。”“那我們去威海吧！”爸爸又說。我和媽媽異口同聲地回答：“好啊！”
第二天早晨，我們就一起開著車出發了。路上我們都很開心，這是我們第一次去威海旅遊。一到威海，我們就看到了無邊無際的大海，真是一眼望不到邊，讓人心曠神怡。那裡還有許多美麗的高樓大廈，真是太漂亮了，還有許多商店賣著各種各樣的小飾品。
到了晚上，我們一起去了飯店吃飯。飯菜的味道很好，威海的海鮮特別好吃，我們都吃的很滿足。
我們到了賓館，美美地睡了一覺。早晨起來，已經是陽光明媚，真是個大好的晴天。我們坐上了旅遊大巴車，先去了威海的劉公島。那裡真美，有一個動物博物館和恐龍化石，還有大藍鯨的化石呢。我還去了威海的紀念博物館，那裡有中國的大炮和摩托車，這些都是甲午戰爭時期用的。這裡還有日本人用的大刀步槍、加農炮，還有他們的司令用的杯子、眼鏡和手套。看了這些，我想起了我們國家在戰爭中犧牲的人民，我忘不了他們，是他們用生命換回了我們今天美好的生活。
行程結束，我們要回家了，這真是一次美妙的旅遊。我喜歡威海。我更愛我的祖國。