地太滑相關作文20篇

地太滑 篇1

國小五年級作文 ,513字

今天早上剛起床，我就看見外面又下雪了，雪景好美啊！白雪覆蓋了大地、屋頂、樹木，到處是白茫茫的一片。我心裡想：這下又可以玩雪啦！

上學的時間到了，奶奶跟媽媽說：“今天你送一個，我送一個吧！”我覺得很奇怪，怎麼回事呢？每次都是媽媽送我和弟弟兩個人的呀，問過奶奶才知道：原來今天地太滑了。

媽媽和奶奶各自從車庫推出電動車，媽媽載著弟弟就走，而奶奶載著我，靠著邊緣慢慢騎。走到下坡時，奶奶讓我下來走。我下去邊走邊說：“唉！這雪怎麼都結冰了，好滑呀！”後面奶奶叫了一聲，我覺得奶奶出了什麼事，並向後望去，結果奶奶什麼事都沒有，還若無其事和別人講話，那時候我感覺我耳朵出幻覺了。結果一分神，差點摔了個狗啃泥！過一會兒，我好好的走著，不知誰在後面打了我一下，害得我差點摔跤。我正要埋怨，便看見一箇中年女子像鳥一樣扇動著翅膀向後滑動，“砰”一聲那個中年女子便摔倒在地上。我連忙扶起那個中年女子，心裡想：我可不能摔跤了，不然那可摔得多慘！

到了學校後，因為要急著上廁所，跑著去的差點摔倒，幸好張藝及時扶住我，不然我又要摔了。一連逃過了幾次“災難”還算是萬幸呢！放學的時候，我又看見一個大姐姐摔倒在地上，也是跑著的。

天冷地滑路難行，可要小心哦！

地真滑 篇2

國小五年級作文 ,573字

“哇！啊！”我剛起床就對窗外大喊。我看見外面是白茫茫的一片，白雪就像給大地鋪上一層厚厚的白被子。

剛出門，我就看見一層冰，又硬又厚，在上面亂跑，一下就會跌倒。到了下坡，我們把腳放在地上，不敢開，電動車就滑下去了。到了校門口，一個小孩子從他媽媽車上剛下來，就摔了一個狗吃泥。

我終於安然無恙的到了教室，心裡不禁有些慶幸和一絲絲暗喜：誰讓你們不小心，我就沒摔跤。上午我一次也沒摔。上廁所，有個同學和我一起去，在去的路上，他總是推我，一下，二下，我都沒摔跤，他一直推我，我都保持一個樣子，我還在暗暗慶幸，誰知道在廁所門口摔到了。那可真是鑽心的痛啊，腿都溼了，又涼又痛。他連忙向我道歉，可是真的好痛啊。本來沒摔，而現在狠狠地摔了個狗啃泥，關鍵他推我，我又沒讓他推我，哎呦！痛啊！

沒過幾天，又下雪了。我出去“滑冰”，穿好鞋子，戴上手套，冰還那麼滑，漂移也不用教，自學360度大旋轉。

我們小區有一個小下坡。我覺得一個小下坡根本不可能滑倒我，但是我還是小心為妙。有了這種想法，我小心翼翼地向前走，遇到滑的地方我慢慢滑，一開始，我膽子小，一步一步走，漸漸地，我膽子大了些，小跑幾步，一滑，啊！一個小石頭把後腿勾住了，我急中生智，把後腿一抬，過了小石子，緊接著保持了平衡姿勢，真是好驚險，差點摔跤。

這次下的雪太爽了，在冰上溜冰太好玩了，可是一定要注意安全哦！

在那太陽升起的地方 篇3

國三作文 ,752字

成功的花兒，人們只驚羨它當時的驚豔！然而卻不知當初它的芽兒，曾浸透了奮鬥的淚泉，撒滿犧牲的血雨。

—題記

走出現實迷宮

眾裡尋“它”千百度，驀然回首，“它”卻在燈火闌珊處。迷茫了多少個春秋，蹂躪的只是“人生”二字，說不盡的遺憾，道不出的愧疚，不知道在哪裡生根發芽，更不奢望在哪裡落葉歸根。像是行風，看慣了人生苦短，卻仍不知怎樣去衡量自身的價值；像是遊船，在無垠的大海中心，看不到指路的燈塔，只有會被吞噬的旋渦；更像是十字路口的枯葉，秋風拂袖而過，已枯萎了大半身軀，卻遇上了人生最後一個抉擇—下一個路口，向左還是向右。

無盡的黑夜，盼望下一個黎明，當第一縷光輝撒向大地，這生命的締造者又開始了一天的奉獻，多想像它一樣，受到人們崇敬的目光，可“人非聖賢”，我沒有想過他是付出了幾般的努力。我已進入了無盡的迷宮，我該在哪裡開始，又該在哪裡終止！

穿越地平線

不能做叱吒天際的雄鷹，那就做棲居枝頭、步步為營的麻雀；不能做受萬人青睞的玫瑰，那就做森林裡冰清玉潔的百合；不能做被詩人百般垂憐的月亮，那就做無名而又不可缺少的星光，何必要追求那至高無上的榮耀，平淡豈不是最大的幸福？但這並不意味著對自己的恣睢放任，而是從另一個角度開啟心窗，我寧願享受只是一瞬間成就的喜悅，而不願度過平白無奇的一世紀的渾渾噩噩。

人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，啟用自己，就肯定能顯現出生命力的顏色。如今，我已尋到燈火闌珊處的“它”，起點就在腳下，終止的地方就是太陽升起的地方—地平線。

如果下一刻地球就要毀滅，不管是什麼，向天涯邊的地平線進發吧！

人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能化解心靈的困惑與遲疑，至今，我真的做到了。

地面真滑 篇4

國小五年級作文 ,704字

聽天氣預報說今天有大雪，可等了一個白天，連雪花的影子都沒看到。我心想，一定是天氣預報弄錯了。到了下午放學的時候，天上竟紛紛揚揚的飄起了鵝毛大雪。晚上，我站在窗前看著漫天飛舞的白色小精靈，不禁想起了一句老話“今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

清晨6點，我早早的起床了。站在窗前，外面早已變成了白色的世界。門前的小路完全被大雪覆蓋了，一點小路的影子都看不到了。再看看遠處的小松樹也撐起了雪傘，目光所及處都是銀裝素裹。我深一腳淺一腳的走到附近的荷花池，只見原本要乾涸的水池，這下子又被雪填滿了，依稀可見還有幾根乾枯的荷葉枝幹孤獨的站立著。

因為雪大路太滑，所以我比平常提早了很多去學校。公路上的雪被來往的車壓的實實的，行人都很小心的慢慢走。很多騎車的人都是兩腿分開，腳撐在雪地上，小心翼翼的慢慢前進。每個人都是一副如臨大敵的模樣，即使是這樣，還時不時地有人摔倒，還有的竟連人帶車在雪地上跳起街舞。哎，幸好每年下雪的時間並不多，要不然在這樣的冰面上行走真是難為人了。

好不容易才到了學校，上樓梯的時候，剛走幾個臺階，突然腳下一滑，身體猛地一撲。幸好我眼疾手快抓住了樓梯扶手，嚇得我脊背發涼。看看臺階上一層不算厚實的冰層，真是太危險了。我用力的抓緊扶手慢慢走上樓來到教室。老師一到教室就開始說：“同學們，今天在走廊和樓梯行走一定要小心不要追逐。外面的雪還沒有停，地面溼滑千萬要小心。”即使是老師不停的囑咐，可還有膽大同學想去試一試自己在冰上跳芭蕾舞的技術。課間休息的時候，有個男同學給大家表演了一次“平地飛人”，竟摔了個大馬趴，真是慘不忍睹。

冬季雪景雖然美麗，可地面結冰給大家的出行帶來了麻煩。外出行走可要小心哦！

太湖溼地公園風景 篇5

國小三年級作文 ,790字

春光明媚的三月，我們學校組織了春遊活動，目的地是太湖溼地公園。

進入公園，首先映入眼簾的是“稻草人公園”。螳螂樂隊的成員們高高興興地吹奏著樂器，看那隻螳螂的表情，好像剛喝完酒似的。七個小矮人與美麗的白雪公主一起在跳舞呢！還有各種各樣形象逼真的稻草人在一起玩耍……

我們在那裡停留了一會兒，吃了點東西后，便去了“大熊貓基地”。我們在那兒看見了一群憨厚可愛的大熊貓雕塑和兩隻大熊貓。大熊貓睡覺的樣子真好玩。白白胖胖的身子正躺在它的木頭床上。可能是因為昨晚沒睡好，得了“黑眼圈”吧！昨天它可能與夥伴玩得太久了，四肢和耳朵都弄髒了呢！這時，它似乎發現了我們的到來，“黑眼圓”、弄髒的四肢和耳朵分別變成了“帥氣的墨鏡”、“黑色的手套和靴子”、“黑耳罩”，活像一名特工。

過了一會兒，老師讓我們前往下一站：世博會蘇州新館！館內介紹了“?”和“蘇”從象形字、甲骨文、篆文、隸書到楷書的字型演變過程。快要出去時我們看見了蘇州的風俗和各國各省的世博館。看完館內的特色後，我們就去了最後一站——“鴿子廣場”。

我們過去時，鴿子廣場一片熱鬧的景象。成群的鴿子在天空自由自在地翱翔。它們時而與同伴說悄悄話；時而停落在屋頂上；時而還落在人們的肩膀上……突然，一隻白鴿停在我的肩膀上，它那雙金黃的眼珠，潔白如玉的羽毛，酷似“課文五”中的“雪兒”。

但這美好又短暫時光就要結束了，老師要帶我們回到學校。我真希望明年的春遊也像今年一樣棒啊！

太陽給地球的一封信 篇6

寫信作文 ,900字

親愛的地球：

你好！我就是給你帶來光明和溫暖的太陽！最近，我收到了來自你那兒的信，是地球人寫的信，問我這兩個月去哪兒。仔細一想，我好像好久沒到你那上班了。為了表達我的歉意，我決定把我十二月到二月做過的所有事告訴你。

這件事要從十一月底說起。十一月末的一天，我到你那裡上班，不幸的是，當時地球上流感盛行，再加上天氣的原因，我也中招了，我頭暈眼花，腰痠背痛，我下班後立即請了幾天假，在床上睡了幾天覺。這一睡，我醒來就到十二月份。就在我準備去上班的時候，我突然發現，我的枕頭是那麼柔軟，我的被子是那麼溫暖，我的大床睡上去是那麼舒服，我已經捨不得下床了。怎麼辦呢？正好，我最近在看一本從宇宙圖書館借來的《地球百科全書》，上面提到，一些神奇的地球動物，在冬天天氣寒冷時就會進行冬眠。現在地球上就是冬天，於是，我突發奇想，我也可以像地球上的動物一樣，冬眠一次。當時，我太興奮了，都忘了和你請假了，真的很對不起。

我從十二月開始，一直睡到一月末。在這期間，我埋頭苦睡，很少起床。偶爾起床，也是因為我太餓了，去地球上買點吃的。吃飽後，我就會立刻撲進我那大床的懷抱。

就在這樣兩個月的吃了睡，睡了吃後，我突然發現，我家門口的郵箱中的投訴信都快堆積如山了。我粗粗地看了一遍，有來自水星的、金星的、火星的、小行星上的，但最多的還是來自你——地球上的。我的良心深感不安，決定立刻恢復上班。先去哪兒呢？還是先去投訴信最多的地球吧，帶著濃濃的睏意，我來到了地球。可剛動一步，我就被凍到了：一股寒氣撲面而來，似乎能把我的全身凍住。寒意，加上睏意，使我更加思念我那柔軟而又溫暖的大床。於是，我再一次回到了我那舒服的大床的懷抱。

對不起，我親愛的地球！明天，我一定會再次努力，爭取來到你那兒上班。但是，請你千萬不要把這封信裡的內容透露出去。畢竟，讓地球人知道我，太陽去冬眠了，這太不利於我在人們心中那光明而正義的形象了，所以，你對外官宣時，請採用以下語言：太陽進行了一場詩和遠方的旅行——宇宙流浪去了。謝謝你的幫助！

敬祝

身體健康，溫暖如春！

你的朋友：太陽

2019年2月25日

我站在什麼地方看太陽作文 篇7

國小五年級作文 ,740字

我在山頂看太陽

清晨，我登上山頂，眺望遠方。

這時，太陽還沒有出現，山頂上的空氣十分新鮮，沁人心脾，一陣陣涼風不時地從我耳邊吹過，絲絲柔柔。終於，太陽出現了。遠方的天邊有一個小紅點，它從天邊跳了出來，慢慢地變大。太陽那紅紅的、圓圓的身體慢慢地向我們這邊移動，一片光輝灑向大地，整個大地都被太陽喚醒，熟睡中的人們、動物、植物都被喚醒了。我眺望天邊的太陽，它是那麼的萬丈光芒，散發出來的陽光，塗抹了我的全身，讓我感到無比溫暖。

太陽象徵著一天的開始，人們都懷著愉快的心情開始新的一天。但是雲朵好像不太喜歡明晃晃的太陽，於是，它們用那龐大的身體，把正在散步的太陽遮住了。雖然它們遮住了太陽，但是，它們永遠遮不住那耀眼的光輝。不久，太陽便推開雲層，走向跳出雲朵的包圍。此時，烈日當空，萬里無雲。大地開始變熱了，但是這並沒有阻止人們努力的腳步，人們認為這是金色太陽公公在鼓勵他們繼續加油呢！

太陽漸漸西沉，披著橘紅色晚禮服的她要去哪裡呢？我用好奇地看向天邊，她好像被我看得不好意思了，加快了腳步。她越走越遠，越走天越暗。我著急了，太陽，你快回來呀！我還沒看夠你呢！可是太陽並不理會我，毫不猶豫地向遠處走去。眼看太陽快要消失在天的另一邊了，我急中生智，把兩手對太陽一合，心裡想：“哈哈，太陽被我抓住了吧！我要把你掛在天空中繼續好好欣賞你！”我把目光聚集到我的手上，激動地把手一開啟，咦？太陽去哪兒了？她不是被我抓住了嗎？我不解地問爸爸，爸爸笑著說：“哈哈，太陽回家休息去了！”

我依依不捨地回到家中，在夢裡，我夢見了我變成一朵白雲，在太陽公公身旁，和太陽公公一起玩耍，和飛過的小鳥打招呼，一直陪伴在太陽公公的身邊，感受太陽公公給我們的溫暖。

我在什麼地方看太陽的作文 篇8

國三作文 ,953字

我在水鄉看太陽

一座小橋，一泓清泉，一曲民歌，一輪太陽，幾束陽光映著幾戶人家。

——題記

兒時的時光是在水鄉度過的，時而熱鬧時而寂靜的石板街道，古樸端莊的黑瓦白牆，還有日出而作、日落而息的古鎮居民，構成了柔美的江南水鄉。

荷花盛開的時節，陽光最烈，是我最歡樂的時刻。外婆是個地地道道的水鄉人，總會帶我玩一些不同的。她會在午後準備些糕點和茶，讓外公划船，去荷塘賞荷。年幼的我戴著草帽，躺在外婆的臂膀中，穿梭在肥大的荷葉和嬌嫩清雅的荷花中。

我瞪大眼睛看著，不想錯過一絲一毫：”外婆，這裡的荷花好漂亮，好大呀！”外婆笑著說：”對呀，大得跟個玉盤似的，這底下還有你愛吃的蓮藕呢。”外公接著說道：“過幾天帶你來挖蓮藕，自己動手挖到的更好吃。”“唉，好啊！”我滿心歡喜的應下了。外婆嘴裡哼起了民歌小調，宛轉悠揚。看著這滿池荷花，我問外公：“為什麼它們長得這麼好呀？”外公自豪地笑了笑，“那是我們努力的成果，也是”老天爺的眷顧。有太陽，水和養料，它們就能健康成長。你看這太陽……”我抬頭望天，這是我第一次仔細看這水鄉的太陽。陽光依舊刺眼熱烈，但它卻帶來了生物生存所需的，這裡的太陽雖沒有長河落日圓的壯麗，沒有日出江花紅勝火的豔麗，可是萬物生長靠太陽，正因為它升起又落下，世界才生生不息。

落日餘暉之時，回到家中，外婆在灶間忙活著做晚飯，外公與我坐在庭院間看日落。“外公，太陽好美，雲朵也被它染紅了。房子蒙上了一層金光。”外公深邃的眼眸看著落日，“勞作一天的人們也該回家休息了。囡囡，太陽也是一個信使，它會告訴人們，什麼時候回家，什麼時候工作，什麼時間該做什麼事，我們每一個人都要遵守。”我轉頭望向外公，默默地點了點頭。

時間一天天過去，人們遵守著太陽告訴我們的訊息，生活勞作，每天都很充實與快樂。長大的我總是會回想起兒時的時光和外公的教誨，回憶起我在水鄉看太陽，水鄉勤勞樸實的人，水鄉的別樣風情。從那以後，我便相信太陽是無私的，它是一種奉獻和愛，它無處不在。

山水聖地——桂林 篇9

國小五年級作文 ,475字

正所謂“桂林山水甲天山。”桂林，也就是“山水聖地！”

那天我和媽媽、姐姐去坐竹筏，遊山水。我們一人拿一把水槍，來到了竹筏上。

我們先是遇到了一種奇似蘋果的山，竹筏上的老爺爺說：“這是‘仙人摘蘋果山’。”傳說是一位仙人摘蘋果時落下的一個大蘋果，經過了千萬年的風吹雨打，漸漸石化，才有如今的‘蘋果山。’

接著，又有一座奇山迎面而來，老爺爺說：“這是孫悟空暴師徒四人西天取經時的石山。”最前面是豬八戒，露著它那肥厚的大肚皮，十分可愛。騎著白馬的是唐僧，一隻手豎在口前，彷彿在念：“阿彌陀佛。”在唐僧旁的就是孫悟空，他大步向前，用右手提著金箍棒，好像前方有一妖精，他縱身一躍，掄起金箍棒，好似在說：“吃俺老孫一棒！”最後面當然是沙和尚了，他手提鏟子，上面扛著一大堆行囊，用四個字來形容它就是任勞任怨。

這兒的山好，那水也好啊！

沒錯，水面波光粼粼，我突然看到了一個角，不好！鯊魚！我問老爺爺，是“那是鯊魚嗎”？老爺爺笑了笑，說：“那是潛艇，在打掃垃圾呢！”我也笑了，原來水的乾淨是這傢伙的功勞啊！

正所謂“桂林山水甲天下”果然不假，“山水聖地”非它莫屬不可。

到太陽旅行 篇10

國小五年級作文 ,498字

公元3000年，我這個九百多歲的博士，和我的幾個同事乘坐宇宙多功能飛船，準備到太陽旅行。

到了太陽星球表面，我們幾個身穿超低溫的宇航服下了飛船。發現，太陽上有幾十萬個火山口，還有幾千個火山口正在噴發呢！

我們走到一個火山旁邊，發現有一個全身都是深紅色的人，在喝著那些沸騰的岩漿，我們幾個走到他面前，問：“”你是什麼人啊！那個人說：“你們又是什麼人？”我們幾個大吃一驚，因為他的樣子是一個普通的地球人，只是身上的顏色特別紅。他突然說：“哦，你們是地球人吧，我們首領今天說了，我會遇到你們，讓我請你們做客。”我們跟他一起到了一個很空闊的平地上，發現那裡竟然有一個很大的城堡，附近有許多的房子。我們走進了城堡，見他們的國王。國王笑眯眯地說：“遠道而來的地球人，歡迎你們來做客！”我們也說了幾句國王說：“我們沒什麼給你們吃的，因為我們只吃岩漿。”

我說：“尊敬的國王，我們可以看一下你們的科技嗎？”國王同意了。

我們看到他們的科技以後，全都特別敬佩，因為他們的科技比我們強百倍。

最後，我們因為氧氣快用光了，只好辭別國王回到了地球。

我想：原來太陽上也有這麼聰明的生物。以後有機會的話，我一定要再去一次。

灰太狼後記 篇11

童話作文 ,603字

這天，灰太狼又不好好做發明養家餬口，去抓羊了。結果，他違反了森林法律第三條：

“不得隨意對公民進行騷擾。”被關了禁閉出來後，在小灰灰的規勸下，他決定為兒子樹立一個好榜樣，改吃素食。

第二天，灰太狼上山採蘑菇，在種子店裡買了韭菜種子、白菜種子、胡蘿蔔種子……好多的種子帶回家，把它們種在院子裡，每天按時澆水、施肥，其餘時間就坐在院落裡，一邊看護莊稼，一邊發明東西，實現自己的發明家之夢。

就這樣，灰太狼每天日出而作，日落而息。有時為了發明叫也顧不上睡覺，有時半夜下雨，他又從睡夢中驚醒，出去搭棚，保護好莊稼。

過了一段時間後，莊稼成熟了，而灰太狼也實現了自己的發明家之夢。這時，灰太狼不再是一個窮光蛋了，而是一個聞名全草原的發明家，是個富人了。每天都沉迷於發明中，缺少了陪伴兒子，和老婆的時間，他們的關係變了，變得沒有以前那樣親密了。

一天，灰太狼從發明中探出頭來，但是，兒子沒有在旁邊開心地說：“爸爸，爸爸，我們去玩吧。”而身旁也沒有老婆的一句：“累了吧，休息一下，準備吃飯了。”他也想不起來，上一次一家三口在一起是什麼時候了。他來到兒子的房間，說：“兒子，我們出去玩會兒吧！”兒子冷漠地說了句：“哦。”他又來到了老婆房間，說：“我們全家出去玩會兒吧。”她點了點頭。

他們去了公園，玩了一整天。回到家後，灰太狼意識到了錯誤，決定每天工作3小時，其餘時間全陪家人。

幾天後，全家又回到了以前的樣子，其樂融融。

語言因地制宜 篇12

高三作文 ,1077字

語言是我們溝通交流的重要工具。人類之所以那麼聰明，也許是因為上天給了他們會說話的能力。由於地理位置不同，世界上出現了幾百種不同的或相似的語言。語言的不同又導致文化上的相互差異。幸運的是，我學過幾種語言，也學會一些方言，語言上的因地制宜，使它們在表達上不同，並直接反映出文化上的差異。

閩南語和國語是我的母語。它們在某些字詞上有相似的音，但會有不同的調，有的詞彙卻是完全不同的音。臺灣是閩南語和國語都通用的地方，所以有時候會有合併了閩南語和國語的“新造”的詞出現。我來到大陸讀書後，對國語和方言之間的異同又有了更進一步的體會。我發現，粵語和閩南語之間有一些很奇妙的聯絡。比如說，將普通話的“下雨”直譯成粵語和閩南語的話，都是“落雨”。“落雨”這個詞好像是古時候的中國人說的話。所以我就猜想，說這個語音的兩個方言區的文化似乎曾經相連或相似過，只是後人再發這個詞的音時，產生了差別。另一個很有趣的就是國語和普通話的區別。雖然它們語音系統幾乎一樣，但是某些字的聲調並不一樣。如“法國”這個詞，國語採用四聲而普通話則用三聲。還有，在翻譯外文詞彙時臺灣跟大陸的翻譯也不一樣，因此有了“紐西蘭”和“紐西蘭”的兩個翻譯的區別。

我覺得這些語言的對比很有趣，不同地區的語言雖然有些差異，可是我們還是能夠互相理解，能夠進行彼此溝通。其實我認為文革就改變了中國的很多文化，沒有經歷過文革的臺灣也許能夠幫助保留某些珍貴的語言文字文化，如“注音符號”和“繁體字”。

同樣是說中文的地區，語言文化上的差別都這麼大，更何況是各自說著各種不同語言的西方國家呢？我們從小就接觸英語，到現在可以說學習英語已經有十幾年了，但跟外國人相比，卻還是差一大截。最近三年來，我與外國人打交道比較頻繁，瞭解到一些文化上的習慣和禁忌。比如說跟別人打招呼，中國人習慣問“吃飽了沒”，而外國人會覺得這樣問好像是在邀請去吃飯似的。對於別人的讚賞，中國人習慣謙虛拒絕，而西方人則大方接納。這種打交道的方式都是伴隨著語言而出現的。此外，從文字的構造來說，中文字更像在畫畫，一個字只讀一個音，而英文裡的字母獨立時很簡單，但拼寫在一起就會很複雜，有時幾個音節一個單詞。這又讓我想起古文字的發展。我猜想英文是從埃及希臘那裡傳來的，即使這些文字與甲骨文一樣可能曾經都像在畫畫，但後來也隨統治者的語言文字政策而發生了不同的改變。

語言記載了不同的歷史，是個珍貴的文明發現。不同的語言讓我們感受到不同的文化。因地制宜的不同語言之間應該要多多交流並繼續發展下去，才能擦出更燦爛的文化交融的火花，並不斷豐富世界的語言、世界的文明。

讀《青蛙軍團愛地球》有感 篇13

讀後感 ,388字