在青春中熔鍊生命相關作文20篇
在青春中熔鍊生命 篇1
國三作文 ,1423字“人生最寶貴的東西就是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞愧—這樣，在他臨死的時候，他能夠說：我整個的生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業—為人的解放而鬥爭”。
合上書，細細品味著，這段話始終在我耳畔縈繞，我們彷彿看見了在磨難中奮進的保爾，瞧見了不屈不撓地與剝削者鬥爭的朱赫來以及漂亮機智的共產黨員一丽達。這部曾被肖洛霍夫喻為“生活的教科書”深深地影響了許多人，也使我獲益匪淺。
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，其最大的成功之處就在於塑造保爾這一無產階級英雄形象，保爾就是在革命的熔爐中，從一個工人子弟鍛鍊成為無產階級戰士的。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，後來就在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，其後就就經歷了一系列的人生挑戰，但無論是戰場上的搏殺，感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能使他倒下，反而使他更加堅強，即使在傷痛無情地奪去他的健康，使他不得不臥的病榻上時，他仍然不向命運屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式詮釋著他生命的誓言。可以說，在他的身上凝聚著那個時代最美好的精神品質。人到底應該怎樣度過一生？這部小說的保爾對這一問題做出響亮的回答。
然而再看看現在的我們，真的不敢想象，有的整日無所事事，不知珍惜寶貴的時間，渾渾噩噩地混著日子，還有的大肆揮霍著父母的血汗錢，遇到困難與挫折就畏懼不前……這難道是青春的象徵，是朝氣蓬勃的青少年應具有的嗎？一個人的一生就應該這樣度過嗎？不，不，不，青春不應該是這樣的，人生也絕不應是如此度過的。青春應是充滿活力的，人生應該是豐富精彩的！
我一直固執的認為每個人都有獨立面對和承擔的時候，一個人走很長的路，直到盡頭。人的一生可能有很多遺憾；家庭裡、單位裡、學習上、工作上……。然而青春是不允許留有遺憾的，春天有四季的輪迴，而青春只有一次！既然如此，何不讓青春撒個野！把笑容鎖在教室裡，把歌聲封在作業裡，把幻想壓在無可奈何的困惑裡，在困難面前屈服，在挫折面前求撓，在上帝的把玩之中生活，那個不是青春！那樣的人生也便失去了意義！
我們應索取自主，控制慾念，不讓自己在上帝那壞老頭的把玩之中，我們要做自己的上帝！讓青春打個滾！讓青春跳個舞！讓青春唱個歌！讓生命更加充實！使磨難成為成功的墊腳石！生命對你的回報，只會是明媚的笑。我似乎明白了，我前邊的路還很遙遠，但遙遠的是實在的。正值風華正茂，應該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對小說中的人物，我們既沒有革命戰士的偉大，也沒有詩人作家的才智，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個座，敬個禮，種棵樹，都可以填充生命的空無。
且留一席地，想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠嗎？這是生命填入的最大空缺。既然有幸生活在這火紅的時代裡，何不轟轟烈烈地為理想而付出，為社會而付出。
閱讀這部小說，它教會了我們應該勇於拼搏，去奮鬥，敢於向命運向挫折挑戰，人只有在這種英勇的拼搏中去超越自我，才能證明自身的價值，讓我們做一個有頑強毅力的人，在青春中熔鍊生命，百鍊成鋼！
最後想用魯迅先生的一句話來結尾：
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光！
在青春中成長 篇2
高二作文 ,868字青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像是另一把刀子，厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢捲刃，而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華，學會在青春中成長。
青春是不朽的，不朽的原因是他教會了我們許多。柴靜在剛進入中央電視臺時，自認為擁有青春活力，可以敢愛敢恨，勇往直前，心裡充滿著對事業的嚮往，但理想很豐滿，現實卻很骨感。經過幾次採訪後，她跌倒了，青春的稜角被現實磨平，收穫了不同於青春的成熟與世故，她在青春中成長，在青春中收穫，最終成為一名真正有價值的記者。
青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣，而生活給了她一擊又一擊，讓青春一次又一次的痛苦，但疼痛之後，一朵成熟的青春之花在風雨中華麗綻放，永不磨滅。
青春是敢於做夢的，而生活會讓我們實現夢想，讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦，上天好像也有意讓他偉大，正當他的聲譽漸漸提高時，26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的年紀一展巨集願，但生活給了他巨大的打擊，對任何一個熱愛音樂對人來說，這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢，而是不斷地成長。不斷地被磨礪，不斷的進步，創作了命運交響曲。
青春是一個美夢，但終有夢醒的時候，關鍵是如何抓住美夢，將美夢變成現實，將青春鑄成偉大。
青春是一本打開了合不上的書，有的人在懷念青春，有的人正在青春，而我們不就是擁有青春，還來得及雕琢青春的人嗎？升入高中後，我由一個小孩，逐漸成為一名成熟的少年，同學之間的安慰與幫助，讓我懂得了分享的美好；同學之間的誤會與隔閡，讓我學會了坦誠與微笑；作業的繁多，讓我學會了如何合理的安排時間；長時間的住宿生活，讓我懂得了父母的不易，讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多，收穫了感動與痛苦，收穫了成熟與自制。青春像一塊玉，只有經過生活的雕琢，才能真正收穫它的價值；青春像彩虹，只有經過風雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。
歲月像一杯白開水，煮的青春少了些許稚嫩，現實像一把刀子，削的青春變成現實。青春讓夢想變成現實，讓現實變成一個美夢。在青春中成長，在青春的路上放聲高歌。
在歷史中書寫生命的色彩 篇3
國三作文 ,913字常聽人說：植物死了，把生命留在種子裡；詩人離去，把生命留在詩句裡。既然生命終歸要有個去處，不妨做一個有意義的人，讓你的生命在歷史中留下最美的痕跡。
回望那泱泱漢朝，那黑暗的囚室裡，一聲聲是野獸的怒吼，一滴滴是杜鵑的啼血。那鐵鏈在撞擊，那獄吏在詭笑，森森然。不公啊！只為那一聲正義的辯白，便要遭受這非人的屈辱。太史公那錚錚鐵骨，又豈肯戴上那忍辱偷生的枷鎖！
然而他還是活下來了，伏在青燈黃簡之中，顫抖著手，一字一鏤，刻下那字字珠璣，每一個字都是血珠淚泡，每一言都是噬骨驚心。縱然彼時的天下已不是他理想中的天下，可他仍要為了真理去書寫自己的命運，用他那重於泰山的筆去描繪生命的色彩！他說：“假令僕伏法受誅，若九牛之一毛，與螻蟻何異？”是啊，人生追求的路漫長且艱難，但只要有一個不屈的脊樑，亦能用堅韌書寫生命的色彩。
史官篆刻下生命的色彩，女子亦能拉響命運的琴絃。
北雁早已南飛了，還記得那個易安嗎？南北宋這動盪的年代，偏生出了這樣一個堅韌的女子。寂寞深閨，到處都是溼漉漉的詩行，柔腸寸縷，輕吟著“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀。可當那烽煙四起，金兵南下之時，她卻發出了“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的怒吼。這豪邁的語調，擊碎了飄零的水波，喚起了三千里狹長的山河，告慰了那些為國奮戰的英靈。縱晚年悽苦，身世飄零，可她終是在歷史中書寫了一個女子的斑斕人生。
太史公用堅韌的脊樑書寫生命的色彩，成就了那“究天人之際，追古今之變，成一家之言”的《史記》；易安居士用她那一腔拳拳愛國心書寫生命的色彩，成就了史書上一個不屈的女子。古往今來，沒有誰能逃過歷史的束縛，但每個人都可以把握自己的命運。不妨做一個書寫生命色彩的人，縱使有猛烈風雨在前方等待，精彩的人生，自有其獨特性和挑戰性。人生是一種律動，須有光有影，有左有右，滋味就含在這變而不猛的曲折裡。蘇武的人生是曲折的，可他寫下了堅守與大義；辛棄疾的人生是曲折的，可他寫下了對國家的一個大寫的愛。只要你願意，精彩就在你手中。
此刻，你必已厲兵秣馬，糧草皆備，何不握好手中的筆，用你的心去書寫屬於自己的色彩。縱這歷史浩瀚，只要你願意，便能在這歷史裡寫下屬於自己的輝煌。
人在逆境中書寫生命的輝煌 篇4
國三作文 ,835字雲彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經歷過磨難，才能品味出世間百態，只有戰勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉鬆徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為後人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡後人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業的中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精緻的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧願在地面上緩緩行走，也不願在雲端上翩翩起舞。
人在青春中書寫夢想 篇5
高二作文 ,1036字青春是一部精彩大戲，我要自己導、認真演。
我要18歲好年華，日日雲煙飛翔，夜夜星光點點。偶爾，從書山題海中閃出，路燈下我要來一次慢四，給喜歡期待的心放個假。或者，站到花壇裡去輕輕唱，回望無痕歲月裡的五彩斑斕。
至於我的青春夢想，放心，不能丟，在眼裡、心裡、血液裡。
我要告訴你的是我不是一個隨便的人，絕不是。比如，我是個愛美的女孩，但不會隨便到沒有原則，穿不莊重的露臍裝，不倫不類抹腮紅。就算網上飈粗再流行，我也不會讓它髒汙了天空、黯淡了心。
我不是獨行者，從來不是。在浩浩蕩蕩進軍未來大部隊中，我從不缺志同道合者。我們黎明即起，灑掃庭除，而後意氣風發，書聲琅琅。雖不常常風中拔劍起舞，但我們總以戰鬥的姿態送別星辰，以瀟灑的飛翔迎接朝陽。甬道邊的路燈笑了，校園裡的桂花樹可以證明。
青春夢想，也許是一場說走就走的旅行，就像戴佩妮唱的《一個人的行李》。我同意，這是夢想的一種。要緊的是你須用行動詮釋這“快”時代裡獨立不羈的夢想，要有一點果敢在裡面，有一點負責任的態度在裡面，要做行動的巨人，而不是說話的巨人。
一年365日，不是每一個日子都清揚可歌，有疑惑，有茫然，有衝動，有沮喪，但，這些都是青春這條河流裡的細沙。作為一個真正有理想的人，我們永不會因為一個趔趄而止步。事實上，追尋夢想的過程，從某種意義上說，也算是一場說走就走的旅行，只是它的象徵意味更濃、理性精神更足。
有夢的日子，那叫生活。甘甜也罷，苦澀也罷，只要在走，一切都不是問題。追尋夢想的旅程，讓青春風景無限，這段惠風和暢，那段雨驟風狂。願你快樂時有心有肺，憂傷時不要粉碎了夢想。不要說唱失去的曾經，也不要自戀那未至的朦朧。如果你喜歡來一點紫色小憂鬱，不要緊，聽一聽鮑勃迪倫。掬清流洗臉，喊給山聽：世界，我又回來了！
是的，我又回來了，回到追尋青春夢想的隊伍中來了。我舞蹈，我奔跑，我快樂，我成長，我要趕超一群人，包括我自己。
青春是一泓春水，我是那湖面上的海鷗；
夢想是一掛白帆，我是那桅杆上的紅纓。
我喜歡風平浪靜，也無懼激流千種。
青春是一盞燈，在燃燒；夢想是一棵樹，守著我們人生的黎明。
有些路，走下去，會很苦、很累，但是不走，會後悔。人生沒有對錯，只有選擇後的堅持。我最喜歡一句詩—走著走著，花就開了。
流淚的青澀，如朦朧的青煙；怡情的時光，是江南的春雨。人生青春中抒寫的夢想，是絕世美景在展示錦繡畫卷，是燃燒的激情在賦無怨無悔的詩。
還好，追逐夢想，青春的我們一直在路上。
在青春中起舞 篇6
國三作文 ,598字生活中每一個人都是舞者，在自己的世界裡翩翩起舞，綻放著屬於自己的光芒。我在青春中起舞，跳出一支獨一無二、與眾不同、舉世矚目的一場舞蹈，在青春中盡灑歡笑、汗水、淚水……
拼搏
藍天下的我，正在為自己的未來而拼搏、奮鬥著，我不畏道路上的困難，披荊斬棘，只為那沙漠中最嬌豔的一朵玫瑰，贏得眾人歡呼，努力的去面對、去拼搏，在我的青春之舞留下耀眼的光芒。
歡笑
在青春中，我盡情歡笑。面對成績的提高，我歡笑；擁有的新朋友，我歡笑；在努力後獲得了認可後，我歡笑；在得到自己用汗水賺來的錢時，我歡笑……我無時無刻不在歡笑，那是因為在青春中的我幸福而快樂，所以我才能快樂地在青春中起舞。
淚水
親人、朋友離別時，我流下不捨的淚水；在被別人幫助時，我流下感動的淚水；在看到國家獲得巨大成功時，我流下激動的淚水；在受到誣陷、指責的時候，我流下了委屈的淚水……青春中的我多情多義，有豐富的情感，跳出一支飽含情感的青春之舞。
成長
在學會炒第一道菜時，我在成長；在學會洗自己衣服的時候，我在成長；在學會照顧自己的時候，我在成長。成長使我更加成熟，成長使我更加理性，成長使我更加細心……成長的我，跳出一支多彩斑斕的青春之舞。
在青春的舞蹈中，我有所付出，有所收穫。付出的是艱辛與汗水，收穫的是對自己更加信任及對人生的道路上的無畏與勇敢，在我的舞蹈中又添一筆濃重色彩。
在青春中起舞，飽含太多太多，才能使我的舞蹈美麗而曼妙。
夢想在青春中起航 篇7
高二作文 ,942字回憶歲月撒下的網，裡面交織著你學習生涯的艱辛，也有你努力的見證。
——題記
力學如力耕，勤懶爾自如
遠遠望去，窗戶燈影欄杆處撒下一個漸長的身影，手執一本書，一動不動似的。電視是你的最愛，而如今早已是虛無。家庭姐妹眾多，而你最大。家中的重活累活都是你的，小小的肩膀承受了無法承受之重。但是你什麼也沒說，把抱怨的時間用在看書、做題。在你的眼中，書上的每一個字都是閃爍著的無數星星，給你帶來光明和智慧。
你是家中的驕傲，不因為困難而放棄學業，反而學的更好。你說：“只有自己學好點，才能做弟妹們的榜樣。只有學多點才能改變家中落後的面貌，不做社會的多餘人……盡力學習，就像努力耕種，只有用心了，才會有收穫。”
青春須早為，豈能長少年
多少次你望了又望落日的餘暉，像血一般的無法抹去。眼前的身影一步一步的走向天際，最終消在夕陽裡，那就是已故的弟弟。因為心臟病，弟弟離你而去了。那時你傷心欲絕，無法面對。
天空的雲霞依然美麗，孤鶴頑強揮動著弱小的羽翼，遨遊在上空。那一刻，你明白，頹廢不是你的本性，堅強起來才是至理。
於是學校、家裡、路上，你爭分奪秒的身影又映進同學的眼簾。小弟弟的離去讓你更明白身上的重任，讓你更堅信你的青春的航道，母親的臉上的歲月讓你更加堅定：青春須早為，要好好讀書。
讀智慧之書，做有用之才
段考的失敗無疑對你來說是個沉重的打擊。你整個人都麻木了，躺在床上，一聲不吭。面對慘淡的分數，訴說著你以前還不夠努力，於是你下定決心。
當夕陽努力地將剩下的餘暉灑向大地，屋子裡剩下的是????的翻書聲；當第一抹晨光飄入人間，聽到的就是那就是你朗朗的讀書聲；當夜幕來臨的時候，你的窗前就會亮起一盞昏黃的燈。
這是青春的流淌的聲音，存在你的世界裡，逐漸的清晰。你矯健的身影，甜甜的微笑，印在你房間的的大字裡：好好學習，報效祖國。字型蒼勁有力，一橫一豎簡寫著永恆的決心。多少次你的目光遊離，但你的心永撒在求學的路上。你說過多少次：人不能碌碌無為虛度年華……
今天又聽到你的誓言：考上大學，把自己的青春獻給祖國……。此刻，陽光正豔！
你的夢想就在青春裡起航。
為青春奔跑，為生命喝彩 篇8
國小三年級作文 ,582字今天，我們學校三年級集體去毅行，主題為：為青春奔跑，為生命喝彩。
我們從學校南門出發，先往江陵路和聞濤路口江邊走去。到了江陵路和聞濤路路口，我們穿過一個紅綠燈，繼續走向“錢江龍”。那裡有家長等著我們，心裡很興奮！走到“錢江龍”，我們坐在石椅上休息一下，看看景，拍拍照。接著，繼續向“錢王射潮”雕像走去。走到雕像下面，抬頭望見錢王手拉著弓射潮，傳說故事中潮水也因此而後退。現代人用“錢王射潮”鎮潮，可以使我們安居樂業、幸福生活。我們吃了點水果，繼續往碼頭遺址公園走去。到了公園，我們有序地按小隊坐在地上吃中飯。然後再匆匆前行至綠城柳岸曉風小區附近。我們一個個在紙上敲了章，這已經是我們毅行的第四站了！我們一路歡聲笑語，忘卻了腳痠的辛苦。先後又經過了世貿中心、彩虹城、銀杏匯，最後來到了亞科中心公園——我們此次毅行的終點。同學們雖然都感覺很累，但興致依舊高漲，想起出發前老師對我們說“303必勝！”此刻，我們每個人都成功戰勝了自己，每個人都到達了終點，我們禁不住放聲喝彩，為自己為班級共同喝彩，我們禁不住拋灑起手中的帽子，為這次毅行的成功慶祝！
毅行不僅鍛鍊了我們的身體素質，更是磨練了我們堅持到底的毅力！我們不虛此行！
在時光中鑄就生命 篇9
國三作文 ,797字當冬日的最後一絲寒冷散去，春日的第一抹陽光溫暖著大地；當微風輕撫水面，泛起漣漪，我們不禁思考：時間都去哪了？
時間如同潺潺的小溪，永不停息地向前奔流，每一分每一秒都詮釋著我們的人生。當我們學習思考，為自己奔忙時，寶貴的時間在一點點逝去。
高爾基曾說：“我們若要生活就該為自己建造一種充滿感受思索和行動的時鐘，用他來代替這個枯燥，單調，以愁悶來扼殺心靈帶有責備以為和冷冷地滴答著的時間。”時間對每個人都是公平的，若我們能用與別人相等的時間去做更多有意義的事，每天汲取一點點知識，累積起來，會有意想不到的收穫。
時光一去不復返，逝去了便再也沒有了。我們無法掌控時間，過去的已經過去，未來也未可知。我們能做的，就是把握好現在的每一天，努力學習科學文化知識，充實自己，設立目標，將一切積極的事物作為我們前行的動力。
古往今來，許多名人志士已經成為我們最好的榜樣。畫家齊白石無論畫任何事物，蝦、牡丹、牽牛花，抑或是大白菜，無不惟妙惟肖。據說他在八十五歲那一年的某一天上午，寫了四幅條幅，並在上面題詩：“昨日大風，心緒不安，不曾作畫，今朝特此補之，不教一日閒過。”即使在晚年，齊白石也不願一日閒過，依舊惜時如金。
魯迅先生亦是如此，他把別人喝咖啡的功夫用在寫作上，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。唐宋八大家之一蘇洵年輕氣盛，有些高傲，以至於後來屢試不中，直至後來珍惜時間，閉門苦讀，才有了一番成就。
時間在流逝，惜時的人摘取知識的碩果，浪費生命之人留下的則是無盡的悔恨。我們應充分利用好每一天的學習時間，奮發圖強，中考正在逼進，在這場無硝煙的戰爭中，我們需把握戰機，全力以赴，在知識的海洋中遨遊，和時間賽跑，和知識賽跑，完善自我，超越自我。
我們不能掌控時間，但可以把握現在，爭取時間。在一點一滴的時光中奮發圖強，成就自我，讓生命綻放出不一樣的光芒！
我在青春途中 篇10
高一作文 ,740字望著空白的青春日曆，心中壓不住有些許迷茫。
行走在這大千世界子上，不斷地跋山涉水，劈荊斬棘，只為了尋找青春的真諦。
在山中，採下一朵妖媚的玫瑰，輕輕地夾進青春的日曆，在一旁寫到：我的青春，放浪不羈。
每天清晨，穿著一身“乞丐裝”，拿著一些“五顏六色”的食物在街上狼吞虎嚥，全然不顧周圍人的非議。吃得滿嘴、滿手的油光也毫不介意。大大咧咧地拿出手機來打電話，發出震耳欲聾的叫喊，忽略旁人的側目，依舊我行我素。在校從不完成作業，一頭“鳥窩”式的頭髮也屢屢挑戰老師的底線。為自己的帥氣和瀟灑洋洋自得，為此不斷與父母爭吵，覺得他們太過老土，一點都不懂什麼叫做時尚。然而時光如流水，那份年少輕狂彷彿隨那流水而去，漸行漸遠。
在流水邊，沾著一指清澈的水，緩緩地按在青春的日曆上，在一旁寫到：我的青春，平靜安詳。
無論身在何處，手中總是捧著書。在那偶爾的空閒中，感受一下書香，以求精神上的片刻寧靜。這時，從前的放浪不羈早已盡數收斂，唯獨留下的只是平靜與安詳。對待周圍的事物，學會了沉默與低調。不過，此時的青春還是過於單調。
在路上，拾起一塊粗糙的火石，慢慢地放入青春的日曆，在一旁寫到：我的青春，熱情如火。
在無盡的學海中，有多少困難與挫折；又有多少失望與懊悔。在這暗流湧動的海域上，已滿腔熱血，駕馭著一葉扁舟，與浪爭鋒；與風斗勇，在一次次地碰撞中緩緩前行。雖然也會受傷，但它卻絲毫不能阻擋我前進的步伐。我要闖出屬於自己前方的路。
……
青春的日曆從空白變得豐富，我心中的迷茫也如霧一般消散了。原來，青春並沒有固定的意義，它反映的是我們的心靈。而青春也並非需要大富大貴，它也可以如涓涓細流般平靜安詳。這一切都取決與自己的內心。所以，世上不會有兩個相同的青春，而青春的真諦，便是活出獨一無二的青春。
將理想寫在青春的旗幟上 篇11
高二作文 ,845字青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺到雄鷹的自由翱翔，感覺到雲那般的自在。誰的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達人生的最頂峰。
人生是對理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠不知所去的方向。加裡寧說過：“無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。”童年時期，當別人問我們的理想是什麼時，我們的回答總是千奇百態。然而正處於青春年少的我們，心中的理想又會是什麼？是否還堅持著那最初的理想？
正如作家劉同所說：“誰的青春不迷茫。”正當我們為自己的未來設定一個目標，有自己的理想，人生的道路可能就會為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅持去實現。巴雷尼小時候因病殘疾，但他並不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。並每天堅持練習走路，他刻苦學習，學習成績名列前茅，最後考進了維也納大學醫學院並獲得諾貝爾生理學獎。有了理想更應該一步一步腳踏實地的去奮鬥、去實現。處於青春時期的我們更應該如此，因為我們擁有青春，我們有足夠的資本為理想而奮鬥，因為我們還年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。
青春時期的我們未免有年少狂傲的時候，有時候自己的理想可能無法得到他人的肯定，也可能會受到他人的質疑或嘲笑。但我們仍應堅持著，用行動告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應該在這個時候努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的藍天，從此展翅飛翔，讓青春無悔。
自己的命運掌握在自己手中，只要我們心無旁焉，一心向前，為著理想不動搖，不保留的攻破各種難關，我們一定能實現理想。將理想寫在青春的旗幟上，願每位青年都懷抱著自己的理想，當明天的太陽升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，讓理想的種子生根發芽！
為青春夢拼搏，為中國夢奮鬥——讀《青春中國夢》有感 篇12
讀後感 ,1312字青春，因為夢想生機勃勃，似雨潤小草；青春，因為奮鬥熱情奔放，如似火驕陽；青春，因為奮發朝氣華麗，像鮮花綻放；青春，因為崇德瑰麗，因為向善華美，因為人生在這時奠基，夢想從這裡起航。從古到今，青春，夢想，奮鬥，是一個國家和民族永恆不變的樂章。“壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄”—正如陸游《書憤》中所說，夢想指引著我們奮發向上，崇德向善。年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。
“只解沙場為國死，何須馬革裹屍還”。國，是每個人心中最最神聖不可侵犯的信仰，在幾千年的歷史長河中探索，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。難以忘記九十六年前，在貧弱的中國被帝國主義勢力欺壓的浪潮裡，在剛剛結束的一戰還未散盡的硝煙裡，青年學生為先鋒發起的五四愛國運動拉開了中國新民主主義革命的序幕。殘酷的鎮壓，各路勢力的阻撓，都沒有讓他們停住追求進步的步伐，因為他們有著堅定的信念與方向，“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，鼓舞了無數青年拼搏奮鬥，並用智慧、激情、熱血、信仰報效祖國、砥礪奮進，抒寫了可歌可泣的青春之歌，鐫刻下永不磨滅的歷史印記。實現民族振興國家富強的美麗夢想在他們心中生根發芽，指引著他們前行。同樣作為青年學生的我們，面對新時期的機遇與挑戰，更應該鼓起勇氣，把振興祖國的重任扛在肩上。這，是偉大的中國夢。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。年輕的我們，擁有光明的夢想。然而要想實現夢想，我們要走的，絕不可能是一帆風順的坦途。美國曆史上最負盛名的總統之一林肯出生時一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，八次競選八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次，然而，正是因為他的不懈拼搏與永不放棄的精神讓他最終名垂青史；蘇聯作家奧斯特洛夫斯基因為作戰負傷，雙眼失明，但卻靠頑強的毅力完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》；著名女作家張海迪五歲成了殘疾人，後來自學小學到大學的課程，以及五國語言，被評為三八紅旗手……古今中外這樣的例子舉不勝舉，這些主人公無一例外都用頑強的奮鬥書寫了光輝燦爛的人生。如今的我們，沒有繁重的生活壓力，也沒有身體上的疾病，那麼我們就沒有理由去抱怨，我們要做的，就是努力學習，不畏懼挫折，在為了夢想前行的路上披荊斬棘。這，也是偉大的中國夢。
2015年的鐘聲剛剛敲響，今天，站在歷史、現實和未來嶄新的交匯點，我們從未如此真切的感受過中國夢的力量—這是中國的夢想，是華夏族的夢想，是每一個身體裡流淌著神州大地血液的炎黃子孫的夢想。作為一個高中生，刻苦學習是我們的本分；作為祖國未來的舵手，勇於創新是我們的職責；作為實現中國夢，實現祖國偉大復興重任的承擔者，我們，要擁有足夠的勇氣與責任。無數革命先輩的言傳身教，無數勵志人生的啟迪，祖國屈辱的歷史與蓬勃發展的今天，這一切的一切都要求我們將個人成長與時代發展相結合，勤奮學習，關注時事，勇於創新，融入潮流，以更加開放的姿態登上世界發展的舞臺，不斷提高和完善自己，為中國夢添磚加瓦。
朋友，努力吧！奮鬥吧！年輕的拼搏，讓青春無悔；民族的凝聚，讓無數的青春夢彙集成偉大的中國夢。讓中國夢點亮絢爛青春！讓青春夢鑄就富強中國！
行走在青春歲月裡 篇13
國三作文 ,102字那華麗的詩句襲入我的心田，沉澱出一份芳香，正式，那芳香為青春描繪了文化的圖畫。
洗盡鉛華，我攜純真上路，播散一路歡笑，我邀善良奏曲，演奏一場盛宴；我請書韻作畫，畫出一路驚喜；就這樣行走在這條道路上！
綻放在青春 篇14
國二作文 ,853字青春，多麼新鮮的話題，多麼鮮活的字眼。青春期是人生的黃金時期，有多少小孩渴望青春，有多少大人懷念青春。而我，正步入青春期，有多少好奇和興奮，有多少憧憬與希望，正在青春期萌發，我握著夢想踏入青春，展望未來。
我是一個初中生，剛踏入青春的我有些手足無措，我想珍惜青春，在美好的青春放飛夢想。可歲月是無情的。時光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。多少個日日夜夜在忙碌的學習中悄然而逝，多少計劃在歲月的長河中滾滾不前，我無奈，我深思，我驚異於我的青春如此度過。我想，我必須改變以前的生活，使我美好的青春不會荒廢。
於是，像一隻剛破繭而出的蝶，我精心地計劃著以後要翩飛的方向。青春，是人生最美好的時期。教師常說，青春期是美好的，是人的大腦開始完善的時候，也是學習的最佳時期。以此來教育我們好好學習。而我，不想在美好的青春留有遺憾。我覺得學習雖然重要，但也不是青春的全部，我們有許多事情可以做，可以參加一些活動，展示自己的才能，可以在適宜的時間裡，心情地玩耍，增加自己的興趣，學習更多的本領，全面發展，做一個開朗的人。我會像蜜蜂一樣，踏踏實實，勤勤懇懇，在知識的花海里徜徉，釀造出清香而又甜美的蜜。我也會像一隻開心的小鳥，在屬於我的自由時間裡，忘卻煩惱，一會兒在樹林間嬉戲玩耍，一會兒放聲高歌，唱出青春的活力，唱出青春的美好，唱出青春的希望。正所謂勞逸結合，我還會抽空到菜園裡去，面朝大地，背向天空，與園子裡的雜草大幹一戰，直到汗珠興奮地蹦跳出來。在晚上，我又像一個懶蟲，撲到床上，倒頭大睡，直到第二天早上。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣度過青春。
誠然，再美好，再精彩的青春都會逝去，當歲月變幻，時間飛逝，正處青春的我們也會變老。到那時，已是滄海桑田，換了人間，我們會懷念青春，但青春固然逝去，不老的卻是青春的點點滴滴，它們是那麼貼切，儘管是回憶，到那時也會使我們抿嘴一笑。
啊，青春！我要綻放，我要清香，我要精彩，我要放飛夢想。我相信，經過我的努力學習和奮鬥，我一定會收穫到一顆又香又甜的果子。願世人珍惜青春，綻放在青春。
青春中的足跡 篇15
國二作文 ,991字青春是一個十分美好的花季，在五彩繽紛的花季中總有那麼點歷史讓人刻骨銘心；總有那麼一點色彩，讓人們流連忘返；總有……。而我，卻永遠忘不了那花季中的一場惡夢。
在一個風雨交加的寒冬中，窗外的樹被颳得東搖西擺，放學的鈴聲早就被吹得無影無蹤了。學生們都陸陸續續回家了，彷彿在瞬間只剩下我和同桌在“沙沙”地寫作業，教室裡靜得可憐，讓人不禁感到幾分害怕。突然，有一個人拍了我的手臂，我幾乎被嚇得魂飛魄散，正想轉過頭去狠狠地罵他一頓，卻被一張寫著我的名字的紙條吸引了。我開啟一看：“啊？！”原來是一男生心中的祕密，頓時我開始萌發了好奇心，就想躍躍一試，就這樣，我的惡夢開始了……
在惡夢中，我們醉醺醺的，每晚兩個電話一接通，就是幾個小時；白天上課，老師在上面講，我們就在下面玩，根本什麼都聽不進去；下課我們更是寸步不離，我身為語文科代表，作業遲遲沒拿下去給老師，老師批評我的失職，而我卻是左耳進右耳出，心中只在乎我的同桌，其他的一切似乎都不重要了，對我也毫無意義了。那時的我完全失控了，理智被完全俘虜了。我再也不是從前的我，為了我的同桌我可以煩惱一個星期，也可以開心一個月。他是我情緒變化的源頭，我的喜怒哀樂完全由他控制。父母的嘮叨、老師的教育、同學的深深呼喚，我都一概不理，任由它們隨風而去。
這樣的日子持續了數個月，這樣的日子對我的成績的影響，在期末考中完全看到了—40名。一向名前列茅的我，曾經以一票之差失去班長之位，而現在的我已經確確實實被列入差生名單，同學們向我投來失望的眼光。從那以後，我再也不是同學們學習的榜樣了，同學們再也不來請教我了，老師也不敢讓我擔任職務了。由天堂重重地掉到地獄，我能不痛嗎？面對這樣的情況，我還能執迷不悟嗎？我還能不醒來嗎？
回家後，我緊緊地鎖上門，靜靜地趴在床上，把這些日子裡所發生的事情細細地想了一遍，這歸根到底能怪誰？是誰的錯呢？都是我自作自受。我狠狠地下定決心，我不能再執迷不悟了，我不能再沉醉於這所謂的“愛”之中了。我毅然決然地對自己說：“這幾個月的惡夢到此為止了，該醒了！”
夢終於醒了，我迅速地解決了這件事，經過假期的努力追趕，我又再次奪回屬於我的一切。
在這場花季的惡夢中，我得到教訓：生活處處都充滿誘惑。特別在青春期，我們有了自己的思想，有了自己的情感，但我們要用理智指導一切，什麼事可以做，什麼事不可以做，千萬不能跟著感覺走。
站在青春裡仰望幸福 篇16
高二作文 ,815字春天來了的時候，木槿花便燦爛的開了一樹，那灼灼的光華吸引了許多陌生的眼光，或悲、或喜、或明、或暗……
站在自家閣樓上的我，曾一度那麼虔誠的愛著這些木槿花，那淡淡的清香時不時穿過樹枝，拂過綠葉，沿著街道，掠過我的鼻翼，我總是那麼容易被感動，眼淚就像水蒸氣，懸掛在睫毛的兩岸，掉不下來。
以前我是個偏愛而又倔強的人。
我喜歡以環抱的姿式仰望星空，那蔚藍的天空總讓我有種落淚的衝動，而漆黑的天壁卻讓我茫然的像個孩子，可我那麼執著的愛著，愛得疲憊不堪，愛得義無反顧……
我喜歡以一個崇拜者的姿態，以卑微的心去仰視一棵大樹，我喜歡聽著樹生根發芽，攢著勁兒拔節，聲聲悅耳，彷彿樹的綠色血液裡是具不知倦怠的骨骼，沒有靈魂，更談不上生命，這是一種血淋淋的快感。
尼采說，一個人沒有了痛苦就剩下卑微的幸福。
可倘若一個人沒有那卑微的幸福，那痛苦又該怎樣去承受？
以前的我很喜歡討論幸福這個詞，媽媽說，我們還只是孩子，只有快樂不談幸福。
所以，孩子的幸福與生活無關，與愛情無關。
我的幸福只與自己有關。
我一直在想：以我們每個人為中心，我們身邊的人就將我們包圍在一個圈子內，他們佔著我們身邊的位置，可位置只有這麼多，有人要進來，就有人不得不離開。
那些離開抑或是沒有離開的人都曾是給過我們幸福或正在給我們幸福的人，仔細想想，那些曾走失在我們青春路口的人，我們親手弄丟了多少幸福啊！
我是一個喜歡春天的雙子星。
春天的楊柳是我認為是世上最寂寞的植物，它們總是站在繁花似錦的邊緣，卻獨自懷揣著自己的白色心事，紛紛揚揚，那漫天飛舞的柳絮，讓這一季的浮華黯然失色。
在不久前的幾個晚上，我不停的做著一個同樣的夢。
夢中的我，頭插萊美，走過了許許多多的城市和村莊還有那綠得遼闊卻空無一人的大草原，我看到另一個女孩，和我背對，頭插萊美，縱情歌唱，如此遼闊，如此蒼涼，白色的鳶尾開遍了許多山坡，我聽有人不停地對我說再見啦再見。
醒來之後，捂著臉，淚水落了一手心……
走在青春的道路上 篇17
高一作文 ,735字人生短短几個春秋，轉眼間，我們由天真無知的少年成長為朝氣蓬勃的青年，在青春的道路上前進。走在青春的道路上，我有過迷茫，有過歡喜，有過淚滴。
如今的我已成為一個十七八歲的青年，其中的歡笑與淚滴已成為我美好回憶。十七年的風雨歷程，讓我逐漸走向成熟，十七個春秋，讓我感動成長是種經歷，更是一種昇華。一路走來，許多天瑰麗的夢正日漸成為現實，兒童時光動人的童話在青春的視野裡已不再那麼炫目，在成長中，理性漸漸進入我們單純的眸子，這個世界正嚴肅親切地走近我們。
十七八歲，花季般的年齡，我已走過那拼搏衝刺的初三，迎接了青春裡的第一場戰爭—中考。最終的結果讓我難過不已。整個暑假，我不知所措，突然覺得前途是那樣的茫然。在晚間吃飯時，不經意抬頭時，我看到了母親頭上的幾根白髮，看到了父親微駝的後背，忽然感到，我無權就這樣沉淪下去，擦乾淚光以後，依然行走在青春的道路上。
有一次，看到電視上拍攝一幅關於農民工在工棚吃飯的場景，突然感覺自己的心驚了一下，便想起了我那外出打工的父親，不禁想起，也許那裡有我埋頭苦幹的父親。年輕的朋友們，當你們看到這樣的場景時，你們是否會想到你們的父親、母親呢？當你們看到工廠流水線前站著的工人，是否想起你那艱辛打拼的父母、親人呢？當你們晚上睡在溫暖的被窩裡，你是否想起正在因加班趕工那疲憊的父母呢？也許這些，我們不曾想過，但我們的父母依然那樣地關心我們。隨著年齡的增長，我們是否感悟到也許我們曾經已經深深地傷害了我們的父母。
我們的父母，我們的殘忍，走在青春道路上的我們，正日漸成熟的我們，在成長中擁有生命，體味成長中的平靜與從容，生在青春花季的我們，唱出青春的熱情曲調，活出神彩飛揚的精神來，讓我們的父母得到心靈上的慰藉，為我們感到驕傲和自豪。
在困境中磨鍊出美 篇18
高三作文 ,980字從前，有兩個小葫蘆，一個在順境中茁壯成長，長得很周正；一個在逆境生長，雖然與眾不同，但它卻有一種別樣的美，那是一種不畏艱苦，敢於克服困難的精神美，只有在困境中磨鍊自己，才能乘風破浪。
古今中外，有多少才俊是從困境中磨鍊出來的？如越王勾踐，作家魯迅，音樂天才貝多芬等都是從困境中走出來，再登上世界舞臺，美出生活，更美出了自己。
在困境中磨鍊自己，演繹成功。在飽受羞辱之後，越王勾踐臥薪嚐膽，作為君王，身穿布衣，喝稀粥，睡豬圈，整日學習，在自己鬆懈下來時，嘗著窗前吊著的蛇膽，叫人苦不堪言，他就這樣日日夜夜的苦讀詩書，經歷了十年。整整十年，他養精蓄銳一舉打敗了吳國，重掌越國政權，從此越國威震一方，在亡國前，他庸碌無為導致滅國，之後他經歷磨難，才成就了這一代英豪。他在困境中磨鍊自己的耐力，智力和勇氣，演繹了成功，古云：“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這是對他的成功最好的詮釋，他成功了，因為他善於克服困境，逆風而行，把自己打造成了一個“刀槍不入”的硬漢。他演繹出的成功，不正是從困境中磨鍊出來的嗎？
在困境中磨鍊自己，彌補殘缺。國外音樂家貝多芬，是我們耳熟能詳的人物。他的父親是個無才華又酗酒的男高音歌手，母親是個女傭，從小在父親的逼迫中學習音樂，十七歲時失去了母親。儘管他的童年非常地悲慘，但他對童年，對童年待過的地方，始終儲存著一種溫馨而淒涼的回憶。1800年間，重聽嚴重起來，耳朵晝夜不停的嗡嗡直響，聽力越來越下降。1801年時完全失聰。他幾乎要完全結束自己的生命，連遺囑都立好了，只是他那不屈不撓的道德情操阻止了他。這之後他靠著音律使棍棒發出的震動寫下了許多偉大的作品。作為一個失聰的人，我想，在音樂領域上沒有人會看好他，但他卻展現出了一種別樣的美，不顧世俗的眼光，熱愛音樂並執著於音樂，吃盡苦頭，重塑自我，他用毅力彌補了自身的殘缺，成為音樂大師，你能說他不美嗎？
要在困境中磨鍊自己，實現理想。作為一名學生，高考則是一杆量稱，它可以稱量你的價值，為了實現理想，你必須在困境中磨鍊自己，經歷足夠多的失敗，勇於挑戰一切困難，並去克服它，只有這樣，你才能在高考中取得優異的成績，實現自己的理想，打造出一片新天地。
在困境中磨鍊自己，做一個成功的人；在困境中磨鍊自己，彌補自己的不足；在困境中磨鍊自己，實現自己的理想；在困境中磨鍊自己，只為那一片屬於自己的藍天！
站在青春的門檻 篇19
抒情作文 ,516字“走過了人來人往，不喜歡也得欣賞……”耳邊不斷地迴響起這歌。有人說“只有經歷過才會懂得青春的痛”，那麼我的青春註定是平凡無奇的了吧！
後來，我才發現，原來自己曾經的自以為是，叛逆對抗老師，其實也是一種青春，每個人都是有青春的，只不過是有的人踏進了青春的那道門，而有的人卻一直都站在青春的門檻邊上，進也不是，不進也不是，就那樣一直耗著，拿著自己年輕的資本賭著未知的未來。有時候我在想青春到底是什麼，是掙脫繩索飛向遠方的風箏，亦或是水裡自由遊動的魚，這比喻拙劣而又無奈，卻透露出了自由，難道不是嗎？
站在青春的門檻，唱著流年裡悲傷的歌。年少的自己被那悽美絕倫的愛情故事所折服，期盼著有一天自己的王子能夠向我走來，可是青春都已經消失不見，那期盼的王子卻毫無蹤跡。後來，我連青春的尾巴都沒有抓住，雖然曾經站在門口，卻一直沒有進去，因為怕，也因為無奈。
有人說：“青春就像是斑斕的霞衣”，也有人說：“青春就像是一杯香醇的美酒”，醉了流年，溫暖了心絃。現如今的我，獨坐這空曠的寢室，失了最初的動力，卻只能這樣一直遙遙無期地等待著一種叫做機遇的東西，然後駐足停留。
青春的歌再一次響起，青春的門再一次開啟，而我已不再年輕，只能胡亂地抻著脖子張望。
在青春絢爛的日子裡 篇20
高一作文 ,817字青春，是夢中的真，是真中的夢。
當我照著鏡子，鏡中那意氣風發的女孩映入眼簾，我做一個自信的微笑，是的，十六歲的我，正值青春年華。
常聽別人說，青春是一首激昂的歌，但我認為，它是旅途，是夢，是飛翔。
青春絢爛的日子是殘酷且不計後果的旅途。經過人生第一道坎“中考”的洗禮，我們已明白奮鬥是為了自己，我也脫去了原有的稚嫩，走向理性與成熟，在這個旅途中，我遇到過山的阻礙，光的照耀。
青春是纏綿而糾纏的夢，在這樣的日子裡，我心中有一朵美麗不枯萎的花兒，這種花叫做“理想”，它需要勤奮的汗水來澆灌，需要自信的笑容來照耀。當我每天清晨朗讀文章，每天夜晚複習的時候，我能感覺到，我心中的理想在一點點地長大，我相信，三年過後，它也會長出只屬於我的繽紛飽滿的果實，這果實將成為我生命中的一顆無暇的珍珠。
青春是斷翅而又重新展翅的飛翔。當我作為一隻鳥兒在空中飛翔尋覓知識的時候，我曾因方法繁雜而被囚禁在峽谷，望著那些高高在上的白雲高傲地浮過時，我內心久久不能平靜，我下定決心要讓自己像從前那樣自由自在。於是我起早貪黑，不讓自己有一絲懈怠，終於有一天，我再次抖動翅膀，那不是斷翅。我能感覺到自己有著強健有力的筋骨，渾身上下充滿了新的力量。在青春絢爛的日子裡，我以生機勃勃的姿態重新飛翔，當風兒掠過我的羽翼時，心中湧出一種自豪。是的，我相信，“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹？”
在青春絢爛的日子裡，我用思想編織著夢想，我用血汗澆灌理想的花兒，我用知識茁壯我的羽翼，因為我不想讓自己蒼老的時候回首往事而深深的嘆息沒有珍惜青春，因為我不想浪費生命中的任意時刻。當照相機“咔嚓”一聲結束拍攝的時候，那意味著短暫的美好已經成為了回憶，青春是短暫的。我不管他人對於我現在所做的一切是寄予欣賞的眼神，鼓勵的掌聲還是給予不屑的嗤笑或刻薄的諷刺，我只知道，我在用自己的眼睛看世界萬物，我在為自己的命運奮鬥。
收穫著理智，信心和毅力，我正笑著奔跑，在青春絢爛的日子裡。