在這薄情的世界多情地活著相關作文20篇
在這薄情的世界多情地活著 篇1
國三作文 ,888字人們評價計算機程式，是以結果為導向的；一個程式編得好不好，取決於執行結果是否正確、處理過程是否簡單直接。而如今，有些人開始以同樣的思維，同樣簡單粗暴的方式，評價一個個活生生的人。當今頗受推崇的精英文化，正褒揚著那些做事“絕對理智”、“不累於兒女私情”的社會精英。
當然不能完全否認這樣的行為準則，但若僅僅簡單地判斷“利大於弊”而不考慮對人情道德的傷害，未免太過讓人心寒。
舉一個廣泛用於影視作品的真實案例。一家規模不大卻容納了幾十個孩子的孤兒院，地處有待開發的地區中央。房地產老闆大手一揮，蠻橫地將其夷為平地，留下手捧賠償金的無助院長和哭泣著的孩子們。房地產老闆的邏輯思維又似乎很有道理：“我用拆除一棟房子的代價，換來了地區的繁華商貿，我甚至是偉大的呀！”
可他不曾設身處地地想一想，如果那房子裡住的是他八十歲的老母親，他還能不能理直氣壯地大手一揮？他僅僅從可觀的物質結果的利與弊思考問題，而缺乏同情心和正確的價值觀，他不明白一個家的價值。
因此，蘋果總裁庫克才會發出這樣的感嘆：“我更擔心人像計算機一樣思考，失去價值觀和同情心，罔顧後果。”
當社會開始淡化人性和價值觀的意義，我們是不是應該停下來思考：舊金山什麼讓人區別於冷冰冰的機器？
蘇格拉底的答案是：“美麗燦爛的人性。”曾有一位“耶魯哥”，他從名校畢業後，毅然放棄了好企業的工作機會，來到偏遠的中國農村，立志改善那裡人的生活。他赤著腳在水渠裡勘察，戴著草帽在烈日下規劃公路。他說：“我接受不了一個現實：當我西裝革履德大談對外貿易的同時，有人還未享受到經濟規劃的一丁點兒福祉。”悲天憫人，即使每一位偉大的人類具有的品質，這也是及其所不具備的閃耀光輝。
當鍵盤俠以“可憐之人必有可恨之處”為由毫無顧忌地言語中傷時，當精緻的利己者以此來牟取利益，那他們都曲解了這句話的含義。重要的是“可憐”，恨也是恨鐵不成鋼。
只有當人們將同情心、良知、責任……這些無形的正確價值觀取向融入自己的思考、抉擇因素，才是立足於“人”去思考，才不枉人類千年的發展。從個體到群體，請給這個日益寒冷的世界帶去一絲溫度。
請你在這薄情的世界多情地活著。
讀《這善變的世界，難得有你》有感 篇2
讀後感 ,788字故事裡的城市，平淡日子的背後，迷茫的人群尋找著生活裡的刺，我們都正走在一條沿途荊棘的路上。
但終點，一定是幸福。
當我合上這本書時，腦海中浮現著作者小北所記述的一件件發生在自己和朋友身上充滿喜怒哀樂、悲歡離合的事。它不同於雞湯文抑或是內容思想深刻的文學作品，它就是簡簡單單的青春故事。也許當你看完時，你會輕嘆一聲：噢，這個故事我也經歷過呢！
青春年少的我們，懷揣著憧憬的心，對這個世界充滿好奇。但一次次的失敗讓我們漸漸迷失了方向，忘記了自己的初心，我們開始變得迷茫、感到無助，但總會有一些人，在你失落、無助時一直陪伴在你身邊，也許他們並沒有暖心的話語安慰你，但就是他們的不離不棄，和你並肩作戰讓你知道你不是一個人。很幸運我有他們陪我笑陪我哭給我鼓勵給我力量—謝謝你們，我的摯友！
人生路上，少不了磕磕絆絆，我們會受傷，我們會絕望，每當這時，我們就會跑回我們的避風港灣，在那裡，我們有著世界上最愛我們的人，他們會讓我們重振希望，有了奮鬥下去的理由，他們教會你如何做人，如何成長。我們是何其的幸福—謝謝你們，我的父母！
人生如戲，這一世，我們要不留遺憾的走完，我們需要拼搏，需要奮鬥，但在這途中總會遇到各種不公平和黑幕，抱怨的同時，你也會對這個世界產生消極厭倦的心態，可是再消極，再厭倦，世界也不會因你而變，你能改變的只有你自己，你要相信，這個世界是不會拋棄努力奮鬥的人。所以，你付出的努力都不會留遺憾。懷著赤子之心，去追夢，哪怕你在追夢的途中跌跌撞撞，不知所措，哪怕你曾在不堪回首的歲月裡尋尋覓覓，感到痛苦。但是還好，你終於挺了過來，因為你知道，未來的自己一定會感謝現在正在努力的你，你會驕傲的對自己說一句：謝謝，謝謝在那麼低迷的日子裡，你沒有放棄我—謝謝自己，你的努力！
夜晚有星，河水有魚，高山有飛鳥，雲朵有雨滴，這善變的世界，難得有你！
沉醉在大自然的世界裡 篇3
國二作文 ,978字大自然是一位詩人，把自己寫的生機勃勃；大自然是一位畫家，把自己點綴的花枝招展；大自然是一位作曲家，把自己編織成最動聽的歌謠。只有親身體會，才會發現美。
清晨的第一縷陽光照射在我的身上，把我的倦意都趕走了，於是，我便開始了今天的郊遊。一路上我的心情十分舒暢，清風一直與我相伴，不知不覺，我們來到了草地旁。只見小草都伸著懶腰，隨著風搖曳，好像是在用舞蹈向我表示歡迎。之後，它們便貪婪地吮吸著附著在身上的露珠，我不禁回想起以前，當我剛睜開睡眼惺忪的眼睛時，看見的不也是媽媽臉上那甜美的笑容和盤中那可口的早餐嗎？伴隨著溫馨的回憶，我逐漸走進了樹林裡。
樹林裡真是美麗！只見那兒的花朵開得分外妖嬈，蝴蝶在上面翩翩起舞，蜜蜂則在一邊哼著小調一邊忙著手裡的工作。一顆顆參天大樹聳立在大地上，真是氣勢恢巨集。一陣風吹過，樹葉沙沙地響，像是在對我說歡迎呢！樹上已經擠滿了小鳥，它們用自己清脆的歌喉唱響他們對美好新生活裡的憧憬與嚮往，之後便是在一起拉家常，說得可真熱鬧呀！可等到鳥兒們都為了尋找食物而各自都遠走高飛時，森林裡格外寂靜，遠處隱隱約約地傳來大鐘的敲擊聲，真是“萬籟此俱寂，但聞鐘磬音”呀。我也漸漸嚮往起隱士那“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的清幽生活呀！
邁著輕快的步伐，我搖頭晃腦地離開了森林，只見一條小溪正奔向遠方，溪水互相嬉鬧、碰撞，表演了一陣有節奏的打擊樂。不久，蟬與蛙也按捺不住自己想唱歌的慾望。哥倆合作，為遠道而來的賓客演奏了一首“蟬鳴蛙噪”進行曲。他們表演得很投入，觀眾也十分享受，溪水裡的魚兒也隨著歌聲跳出水面，聆聽音樂的同時也欣賞著沿岸的美麗風景。我也得繼續我的旅程了，我便悄聲離開了會場。
不一會兒，我便來到了莊稼地裡，翻眼望去，遍地黃金。農民伯伯忙得是不亦樂乎，雖然他們早已是汗流滿面，但是他們臉上都露出了難以掩飾的笑容。一陣大風吹過，只見麥浪翻滾，氣勢恢巨集。突然，田裡傳來了號子那嘹亮的歌聲，緊接著，一陣鏗鏘有力的歌聲遙相呼應，聲震天地！
一天的旅程結束了，我真是被大自然的神奇秀麗給深深折服了。大自然不愧是一位傑出的作曲家，它把春之生機、夏之火熱、秋之收穫、冬之銀裝素裹巧妙地融合在一起，讓人美不勝聽，餘音繞樑。他為我們創作了情親、友情等多首著名的歌曲，但我們都沒有去用心欣賞！拋開手中的作業、嘴邊的零食，去用心來體會大自然的無限美麗吧！
你讓我的世界多一份童真 篇4
國二作文 ,644字你比我大兩歲，卻像小孩子般愛玩。
你已經是個高一的學生，卻沒有高中生的樣子。別人都在為高中生活奮鬥，而你卻不緊不慢，全然不擔心自己三年後的成績。別人電視電腦都不碰，而你卻總是一回家就守在電視機前，也許別人以為你在等某個喜愛的電視劇，可是他們都錯了，你守的卻是一部給小孩子看的動畫片！因為這個你的家人不止一次懷疑你是不是頭腦發育不良。
現在的小學生很早就開始追電視劇，而你一個青年卻在追動畫，這不免讓人覺得可笑。可這僅僅是你童真的其中一個表現。
陀螺、滾鐵環、捉迷藏……這些小孩子愛玩的遊戲，你仍在繼續。裡面甚至有些小學生都已經拋棄了，而你還在繼續。你告訴我，同班同學都不喜歡理你，因為他們覺得你很幼稚，跟他們合不來。而你卻反駁：“這不叫幼稚，這叫童真！”童真嗎？他們說這只是你幼稚的一個藉口。“大人有些時候比我們小孩子還幼稚，卻沒有人笑話他們，這是為什麼？僅僅是因為他們已經成年了，而且很老了嗎？”這確實讓人難以回答，因為你說的也不無全錯。
人真的很奇怪，你在青年時期做小孩才會做的事別人笑你傻，幼稚，而在老年後再這麼做別人說你有童真，並不會嘲笑。同樣一件事，在不同時期做會有不同的反應，也許這就是為什麼大家不肯隨意做事情的原因了。
現在，你依舊一樣，守在電視機前等動畫，與其他小孩打在一片，玩著那些專屬於童年的遊戲。也許你說的對，並不是所有孩童時期的事都是幼稚的，有一些現在重溫是一種懷念，是一種對童年一去不復返的感嘆。
因為你，我的世界從此多了一份童真，多了一份發自心底的純真的微笑。
我的世界多面旗幟 篇5
國小五年級作文 ,622字我在電視上看過北京天安門的升旗儀式。升旗手身材高大，穿著橄欖綠的軍裝，手握步槍邁著整齊的步伐，排著的三列縱隊，向升旗臺走去。伴著莊嚴的國歌，我的心也跟著國旗冉冉升起。
從進學校我就羨慕那些升旗手，直到四年級的一天，我被輔導員施老師選做班級護旗手，經過半個月的訓練，我終於脫穎而出，順利轉正。那一刻，我是多麼的激動。想想每天早上，我一到學校就在操場上練正步的情景。真是，值了！
雖然要足足等上六個星期，才輪到我護旗一次。但我依舊十分激動。為了這六個星期一次的護旗，我更加嚴格要求自己。每次輪到我護旗的前一天晚上，媽媽總會笑我：“瘋了瘋了，在家對著鏡子還在練走路。”我一扭頭，驕傲地說：“我是學校升旗儀式的國旗護旗手！牛吧！”
上學期，大隊輔導員葉老師在七個中隊共42個升旗手中，選拔三位隊員作為大隊旗手和護旗手。我被選中了！
第二天一早，我就來到操場訓練—練正步。這時身邊總是有很多隊員想我投來羨慕的目光。時間一天天過去了，我走的也越來越標準。
2016年9月15日，葉老師告訴我們三個旗手說：“好好練，10月有大隊活動。你們要好好表現。”
那天，我和其他兩位旗手一起踏著有力地步伐，從所有隊員面前走過。我不僅能聽見我們三人的整齊而有力的腳步聲，還能感受到參加活動的客人老師們不停地讚歎聲，更能感受到所有的目光都聚集在我們三個人身上，聚集在我們所胡護衛的隊旗身上。
國旗也好，隊旗也好，能護衛她們，是我的驕傲！我的世界多面旗幟，真棒！
沉醉在《紅樓夢》的世界裡 篇6
國小六年級作文 ,917字悲金悼玉《紅樓夢》，我國古代四大名著之首。這本書以黛玉、寶釵、寶玉之間的愛情糾紛緩緩展開，情節動人，讓我為之陶醉……
這本書有它自己的傳說：寶玉原為神瑛侍子，黛玉原為絳珠仙草。因侍子對仙草有澆灌之恩，仙草便決定下世後用一生的眼淚去補償他。這樣，便有了《紅樓夢》的故事。《紅樓夢》中的主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、史湘雲、王熙鳳、四“春”、襲人、晴雯、妙玉等。這些人中，賈寶玉是唯一的男子，他們都生活在大觀園裡，每天吟詩結社，共賞美景，尤其賈寶玉天天過著無所事事、悠閒無比的生活。然而，美好的時光總是這樣短暫，先是金釧兒跳井而死，而後晴雯遭王夫人迫害而死，探春遠嫁，迎春遭丈夫虐待，惜春出家，元春病死，妙玉被強盜劫走，湘雲守寡……
最悲慘的是林黛玉，本來身體就弱不禁風，又得知寶玉與寶釵結婚的訊息，頓時昏厥，可憐這“冷月葬花魂”！臨終前，她還在說：“寶玉，你好，你好……”話未盡而身已亡。“你好”後面是什麼呢？“你好忍心”？“你好好活著”？……不得而知了，苦絳珠已魂歸離恨天，病神瑛欲淚灑相思地。可悲啊！這樣一個詩魂、淚魂、花魂，竟落個這樣的下場。曾記否，那時你魁奪菊花詩；曾記否，那時你悲葬桃花魂；曾記否，那時你憤撕詩稿……可惜，可惜，無論寶玉念多少句“終不忘，世外仙姝寂寞林”，你還是走了，魂兒也未留下一絲。曾經你那俊俏的身影，寶玉流多少淚也換不來了。還記得瀟湘館嗎？還記得瀟湘妃子嗎？如今只得空竹在，昔日伊人終不回。如黛玉所說：“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？”最終寶玉科考後出走了，又“從哪裡來，從哪裡去”了，變成那塊石頭，變得沉默了。故事，也即將結束了。
整個賈府，“只有門前一對石獅子是乾淨的”。連大觀園，竟也遭世俗踐踏，最終被查封，賈府之人全都被囚禁，“白茫茫大地真乾淨”！紅樓之夢，最終由賈雨村圓結。
《紅樓夢》的作者是曹雪芹，一生只著了這一本書，只著了八十回（原書名《石頭記》），然而僅僅這八十回，就成為了經典中的經典。這本書中也暗含了曹雪芹幼年生活的影子，他幼時家境富裕，後來漸漸衰落，如賈、史、王、薛四家一樣，他便開始過著十分貧困潦倒的生活。最終，他寫下《紅樓夢》一書，震驚世界。
《紅樓夢》，我已沉醉於你。
讓我們的世界多點愛 篇7
國一作文 ,593字都說人生苦短，會經歷坎坷、痛苦和磨難，但生長在新時代的我，又是何其幸運，從小過著衣食無憂的生活，享受著父母雙親無微不至的關懷，接受著各階段優質的教育，是一個不折不扣的幸運兒，但是我們小區裡有一位比我大幾歲的哥哥（小名壯壯）可就沒有我這麼幸運了。
我記得前些年的時候，我們院裡年齡差不多大的小朋友經常在一起玩，隨著年齡長大，作業增多，在一起玩的時間也就越來越少，只剩下偶爾在家屬院裡碰到那個哥哥打個招呼，前不久，聽家人說，壯壯綴學了，平時家庭對孩子疏於管教，現在竟然成了一名小混混，天天不著家，他爸為了一家的生計，在外打工掙錢，他媽媽長年體弱多病，本來精神就不好，這下更嚴重了，經常一個人跑到大門口，滿臉憔悴，逢人便問：“你們見著壯壯了嗎？他怎麼還不放學？”這時有些熟識的人就會去勸勸這位可憐的阿姨，讓她回家等孩子，有的人卻會保持沉默，甚至避而遠之。
我每次在大門口看到這位阿姨時，心裡就感覺十分難過，都會向前與這位阿姨打聲招呼。世上有的人一出生就有幸福的生活，有些人卻要經歷一生的坎坷，世界不可能對每一個人都做到公平，感覺自己現在力所能及的也就是同阿姨說上二句話。
擁有幸福生活的我們，也應該儘可能的多去關心社會上的弱者，多給他們一些同情和幫助，也讓他們感受到這個世界其實充滿了溫暖、充滿了愛，正如一首歌中唱的：只要人人都付出一點愛，世界將會變成美好的人間。
我想去看看這麼大的世界 篇8
高二作文 ,1174字如果深邃的天空被雷電風暴肆虐，那麼唯一傾瀉的那縷光就是“世界”；如果寒冷的冰層上只剩下白雪皚皚，那麼“世界”便是那一株猶存暗香的梅花；如果遼闊的大海猖狂著驚濤駭浪，那麼“世界”必是那一艘仍未停止航行的帆船……
“世界這麼大，我想去看看”。念念不忘，必有迴響。一句話撩撥心絃，正是因為她以一種詩意的方式說出不少人心中的渴望。我想，這裡所謂的“世界”其實是種異質性的存在。從迷茫彷徨的四四方方的生活走出，從按部就班的重複無數次的歲歲月月中走出，打破了心靈的搖擺不定，不知所措，擺脫現實的患得患失，擁抱一個你所知道卻從不瞭解的更廣闊更精神的世界。
想要去看看世界的願望不需要逃避與否定，而是你開始想要遇到一個你從未見過的震撼，也為了開始想要發現，信念就像這位女老師一樣，逃離出自己的枷鎖，在行走中笑看世界的花開花落，雲捲雲舒。
如果你不出去走走，那麼你會以為你眼前的僅僅方寸之地便是整個世界，只有出去走走，你才越能發現自己的無知與淺薄，只有出去走走，你才能正確無誤的選擇一條自己真正想要的人生航線，知識與經歷並不是為了束縛人性，而是為了更好的解放人性。魯迅堅持少年時離家遠赴日本留學，在看過更多的世界，更多的悽苦時，沉重的心使他不得不更好的審視自己，毅然棄醫從文，以筆為劍，紙為弓，劃破了又何止億萬中國人麻木如行屍走肉的靈魂？哥倫布不是隻憑想象就發現新大陸，增添世界版圖；哥白尼也不只是憑著無畏的堅持日心說；李時珍也不少只憑望聞之術便就此著成了《本草綱目》……他們人生並不是那般輕鬆簡單，他們都是把理論披身於實踐，敢於踏出邁向“世界”的第一步，在一次次經歷中更好的發現，更好的認同自己的人生方面。“讀萬卷書，不如行萬里路”偉大的馬克思理論不是也崇尚實踐出真知嗎？就從你腳下正在邁出的這一步開始，去更好的擁抱你所處的世界吧！
也許有人會問：“想去看看這個世界純屬浪漫主義情懷，你身為教師，要棄自己的學生於不顧？”誠然，每個人身上都有自己需要承擔的社會責任，但難道你就要以這份責任為藉口去逃開一切理想與實踐嗎？請知道，自古以往，世界就在一步步的對未知探索和發展中得以進步的，“我想去看看”這個看似無力理想化的表達，背後是時代的發展，文化的演進，詮釋的是世界變遷結構的變化。難道就算這樣，你也要阻礙每一個未來可能實現的理想嗎？
出去走走，那麼讓你認識更好的世界與更好的自己，“世界”屬於你腳下的一步，你腳下的一步也必會是“世界”的未來。
在古詩詞的世界中漫步 篇9
國二作文 ,839字每每沉浸在空靈的詩行裡，就開始了尋山問水的旅行。在泛舟賞月的剎那，細聽最古樸最真切的聲音。
清澈的夜色裡，風中低喃“青青子衿，悠悠我心”，那些或深或淺的心跡交織成曉風殘月，勾勒出地老天荒；有聲音沾著霧氣，吟著“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，清絕蕩盡時光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著這些文字，或歡愉或哀傷或懷念或悲苦，不忍唐突了它的風雅美麗。
一句“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”，便道盡時代的幾多盛奢，一個自由在詩中的風流才子，在歷史中走過。李白，你對月獨酌，卻“舉杯邀明月，對影成三人”，月光如華，清亮不似人間物，悠悠流轉人世俗塵，獨獨應了你的景；夜半飲酒愁更愁，卻又吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”塵世煙雲，你瀟灑走過。
你說是“林花謝了春紅，太匆匆”，你吟“自是人生長恨水長東”。你的幾許閒愁，江水難量，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜，你留下愁思縷縷，情傷切切，暮雨入畫，將離愁繪入這紙深秋。“無言獨上高樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”
“倚門回首，卻把青梅嗅。”女兒家心事也曾讓兩眉羞，女兒家的嬌羞與靈動也曾淋漓盡致的展現“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”世事坎坷，物是人非後，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“簾卷西風，人比黃花瘦。”易安，你也曾道出“生當作人傑，死亦為鬼雄”的壯語，怎一女子，享盡這穿越百年的孤獨？
在柳堤河畔，或佇倚危樓，且吟一首小詩，且聽一曲清詞，“人間有味是清歡”，低吟淺唱，沉醉在唐風宋雨中……
矛盾的世界曲折地發展 篇10
高二作文 ,936字事物的發展過程是辯證的，而矛盾是其變化的初始動力。
既然物質是世界的本原，存在決定著意識。在事物存在之初，便會產生這樣那樣的衝突與矛盾，為了解決矛盾，事物便會各自進行變化，在不斷平衡中調整並發展。故此，沒有事物是單獨存立於世上，其存在必然是以物質為基礎，矛盾加以雕刻而成。那麼同時，存在於世上但不為解決矛盾而變化的情況是不應該存在的，這個假設也是荒唐的。
此處我可以舉出一個反例，當然這個荒唐的例子並不來自於現實生活，而是取於加繆的《局外人》。故事內容不多敘述，書中的我面對法庭上的審問，沒有主動爭辯，他更多的時候是在驚訝與困惑：為何人們能憑平生一切事蹟去證明此人在毫不相關的事上有罪？故事最終，“我”不曾承認有罪，卻被判死刑。
在這個故事中，我們可以看到矛盾解決的典型模式。當兩方圍繞一個主題進行辯論時，其中任意一方都不是朝著中庸的解決矛盾的路子走，兩方是向著兩個不同的方向對辯論主題進行牽引，形成的合力才能牽引矛盾走向解決。所以在以往的現實中，言論的偏激並不能說明其對錯，只有多個偏激的言論存在才能引導矛盾解決；若只有單個言論的存在，矛盾便會完全偏離平衡的方向，正如《局外人》中的情節；但多個言論也不可同時指向一個方向，若如此，矛盾便會呈線性發展趨勢，而矛盾之間是不可能平行的，而矛盾們的解決一定是交錯的。
這樣的矛盾解決方式同樣可以體現在事物的一般發展規律中。在這種情況下，該事物本身是影響其發展的一股力量，另一股力量則是過去整個世界發展所積累下的“命運的慣性”，即過去發生的一切產生的對現在的影響的合力。兩股力量拖動事物在搖擺中前進，最終又會產生新的時空慣性；當多個矛盾同時存在時，事物的發展路線交錯分佈，又會互相影響。
以上只是矛盾的基本形式，矛盾的發展又會引發新的矛盾，使整個事物發展路程表現得更為複雜。
一切事物的存在不是平整的密鋪，他們總會在物理、精神、概念上發生相互擠壓，這便是矛盾最初的樣子，隨後事物發生各種意義上的“形變”，引發更復雜的情況，但就其根本，仍不離以上所述規律。當然，我並不排除例外的存在，因為我的表達與這篇文章也是矛盾發展的一種表現，不過這種可能性還有待驗證。