在車廂上相關作文20篇
在車廂上 篇1
國小六年級作文 ,631字在不久前，我做了一件蠢事，現在回想起來，都覺得十分的尷尬。
那天早上，我因約了朋友去鍛鍊，便擠進了正值上班高峰的地鐵車廂裡。人十分的多，我能有足夠的空間站穩已經十分不錯。站穩後，我拿出手機，消磨到站前的時間。
不知過了幾個站，一個小男孩出現在我的眼前。也不知道是不是問我，他說了一句：“知不知道北京路要怎麼去？”因為我以前坐地鐵常常經過那裡，我便沒有抬頭看路線就自信地回答他：“你應該去換乘1號線，然後在公園前下。”他沒有回答，然後就轉身離去了。
過了一會，我打算確認一下自己的目的地，便抬頭望向線路牌，那時我的目光掃到了旁邊的一個人的臉上，我注意到了他的眼神似乎有些尖銳，不過我並沒有在意。我看向線路牌，在看到上面的“北京路”時，我意識到了那些從自己嘴裡說出來的建議其實是在讓別人繞多一大段路。我瞬間感到無比尷尬，對自己剛才的行為也是後悔不已。可能是我過於敏感，回想旁邊那個人的眼神，我看到了他對我的看不起，那時我覺得整個車廂裡的人都在嘲笑我的所作所為。我相信他們肯定對此都毫不在意，但我還是覺得無地自容。
到了北京路站，我看向那個男孩，發現他是有家長帶著的。車門開了以後，他們很快就下了車，沒有一絲猶豫。這可能是我在這車廂了唯一值得慶幸的事了。
在熬過了如同幾個小時的5分鐘後，列車到達了我的目的地，車門一開，我便竭盡全力地逃離了這個車廂，值得出站前，我都覺的身後有人把我當成笑柄。
愛在車廂流動 篇2
國小六年級作文 ,495字雙休日，我和爺爺乘上公交車去梅山叔叔家玩，一個多小時的車程，許多感人的故事就不經意地發生在車廂裡。
公交車到了嶺南站，上來一位大哥哥，看上去急急忙忙的，也許趕時間，慌忙地拿出公交卡放在刷卡器上，“請充值！”他不甘心，緊接著第二次、第三次……結果還是一樣。他手忙腳亂地收起公交卡掏出錢包，雙手不停地在錢包裡搜尋著，眉頭緊蹙，顯然有些失望。我猜測他是找不到零錢。這時的他變得更加緊張與不安。“要不，我把學生卡借給這位大哥哥？”我的頭腦裡閃過一個念頭，“會不會受到司機叔叔的指責？”正在我猶豫不決時，坐在前面的一位大姐姐已經把3元零錢塞進了投幣箱。大哥哥感激不已，拿出一張百元大鈔放到大姐姐的手裡，卻被大姐姐婉拒了。坐在後面的我，雖然看不到大姐姐的面容，但我知道她一定很美麗，因為她有一顆樂於助人的心。
正在為自己的遲疑而感到遺憾時，公交車又到了下一站，上來一位老奶奶，手裡拎著兩袋菜，還沒等她刷卡，公交車已經啟動，老奶奶一個踉蹌，眼看就要摔倒，我以迅雷不及掩耳之勢來到老奶奶身邊，幫她刷完公交卡，又扶著她坐到了我的位子上。老奶奶笑眯眯地說了聲“謝謝！”
小小的公交車廂，傳遞著愛意，充滿著溫暖。
感動在車廂裡 篇3
國二作文 ,948字感動是什麼？感動，是夏天裡的一支雪糕；感動，是冬天裡的一輪太陽；感動，是口渴時的一杯涼茶。開啟塵封的記憶，輕軌上火車廂裡，一個青年男人的舉動使我記憶猶新，在我的腦海裡揮之不去。
國慶假期，我乘著高鐵準備到香港去遊玩，列車在輕軌上平穩地開著，車窗外的風景在我眼前迅速劃過。我前面一排坐著一個青年男人，中等身材，襯衫西褲，筆直的鼻樑上駕著一副眼鏡，斯斯文文像個老師，又像個記者。
這個青年男人在十五分鐘前上了一次廁所，回來時，他看見了一個老奶奶坐在了他原來的座位上睡著了。正常人應該會把她叫起來，可是他沒有，而是默默地站在了一旁，好像沒發生這件事似的。這時，列車員來到了車廂裡檢票。她走到了青年男人面前，看了看他手中的車票並用親切的語氣說：“先生，您買的是坐票。”青年男人連忙回答：“沒關係，我就站一下。”說完，列車員對旁邊剛剛睡醒的老奶奶說：“請出示您的車票。”老奶奶緩緩地反應過來，把票遞給了列車員。列車員指了指票說：“女士，您買的是站票。”老奶奶接著說：“我知道，他剛剛去上洗手間了，等他回來，我一定馬上把座位還給他。”說完，列車員好像知道了什麼，走向了一節車廂。
坐在一旁的老爺拉了拉青年男人的衣襟，說：“小夥子，我的身體好著呢，如果你站累了，俺兩換著坐……”
老爺話還沒說完，旁邊一箇中年人站起來說：“大爺還是坐下吧，我坐了這麼久正想起來活動活動。青年朋友，你就坐我的位置吧。”
又有一個穿校服的中學生走過來說：“你們都別讓了，我馬上就下車了，大哥就坐我的座位吧。”
車廂內其他人也紛紛向這邊投來讚許的目光，有人甚至豎起了大拇指。看著眼前的一幕，我的眼睛溼潤了，感到車廂內就像春天一樣溫暖。
青年男人在列車上給老奶奶讓座的事一直在我的腦海中迴盪，這種關愛猶如夜空中的繁星閃閃發光，把整個世界照亮起來。
在茫茫的人海中，我們總會遇上一些無私奉獻、樂於助人的好人，是他們默默地奉獻讓這個世界充滿了愛，也讓世界充滿了光明的力量。感動無處不在，即便是在小小的車廂裡也會上演。
愛在車廂裡流動 篇4
國小四年級作文 ,553字暑假，我看那被太陽烘烤的大地，縷縷熱氣向四周散開。那彷彿可以煎蛋的地面讓我渾身不痛快。於是，媽媽就決定帶我去哈爾濱——寒冰之國。
上了火車，我好奇地東摸摸，西碰碰。嗚——！嗚——！火車開動了，到達寒冰之國要10小時。沒過多久，不知道是炎熱的驅使，睡意如魔鬼般打擊著我，眼皮有千斤重。不久，我便睡著了。
不知過了多久，醒來時抬頭一望，感覺列車上的燈搖搖欲墜、昏天黑地。我把想法告訴了媽媽，看媽媽時感覺模糊不清，我暈了過去。再次醒來時，媽媽一臉驚恐。這時，我才覺得自己頭很難受，身上直冒冷汗。
後來，才知道我發高燒了。我艱難地挪了挪身體，躺在臥鋪上。旁邊的老奶奶見狀，立刻去開水間給我倒了杯開水，還不時的提醒媽媽：“孩子發燒要不停喝水，讓他出汗，要注意不要吃熱的食品……”我前座的幾個阿姨都紛紛起了身子，為我忙前忙後。媽媽連聲道謝，一位護士走了過來，將冰冰貼給我貼上。我的病情漸漸好轉，心情也疏散開來。
嗚——！嗚——！一輛乘著愛的列車駛向遠方，撒下愛的光輝、愛的芬芳。嗚——！嗚——！
愛在車廂流動 篇5
國小四年級作文 ,598字每當我看到前往西藏的火車票，我都會不自主的想起那一件事，我也不會忘記那件事。
在假期裡的一天，我和媽媽乘火車去西藏旅遊，開始，我和媽媽嬉皮笑臉，不知為什麼，我突然覺得有一點不舒服，媽媽看著我說：“怎麼了，生了什麼病？”我說：“我也不知道，有一點點頭暈。”媽媽似乎在想，從包裡拿出一個體溫計，我量了一下，媽媽看見後說：“39度，這是高燒。”媽媽立刻叫了乘務員，媽媽跟乘務員說完這件事後，乘務員立馬告訴列車長，旁邊的伯伯把座位讓開，方便我躺下，列車長在廣播裡說：“乘坐列車的乘客中有沒有醫生？3601車廂有一個小孩發高燒了。”我聽到後想：醫生怎麼還不來？一會兒，一個穿白色衣服手裡提著一個醫療箱子的人，他把箱子放到地上，拿起一個發燒藥，還有一個什麼退熱貼，醫生把它們交給媽媽，一個小男孩走了過來，手裡有一杯水，他把水給了我，我笑了。火車的推車鈴聲響了，我看見這些吃的告訴媽媽：“有什麼吃的？”一個阿姨聽見了，立馬跑到小推車那裡，她左手拿碗，右手拿大勺，給我盛了一碗粥，她小心翼翼的給我拿了過來，我吃了這碗粥，心裡暖暖的，火車上面的燈照著我，好像跟我說：“快一點好。”我得到全車廂人的愛，燒漸漸退下了。
此刻愛在車廂裡流動……
發生在車上的一件事 篇6
國三作文 ,867字上帝為你關上了門，也必定會為你開一扇窗，也許你失去了一些珍貴的東西，但是你的身邊有愛，有溫暖，有願意為你傾盡一切的人。
冬天的早上，陽光從雲中鑽了出來，我還沒顧的上吃早飯，就坐上了通往姥姥家的客車。剛坐穩，一個穿著黑色衣服的阿姨，抱著一個看上去大概四五歲的孩子上了車。只見她站在車門口，向車內環視了一圈後，徑直走到我姥姥面前，客氣的說：“姐，請你幫我抱一下孩子唄，我出去給孩子買點吃的。”我姥姥邊答應邊接過孩子說：“好，你去吧。”那個阿姨走後，我感覺那個孩子好像不正常，四五歲了為什麼還要抱著呢？我滿腦子疑問。為什麼阿姨抱小孩的姿勢跟抱嬰兒似的？可他是一個大孩子，看上去真有點奇怪。那個孩子帶著帽子，還是腦勺對著我，我看不清他的臉，只能聽見他“嗚啊嗚啊”的發出聲音，我姥姥就哄著他說：“媽媽一會就回來了。”我越來越覺得奇怪，為什麼這個孩子這麼大了還需要別人看著？還要抱著？說話口齒還不清楚？
一會兒，那個阿姨急匆匆回來了，把孩子抱起來說了一聲：“謝謝！”就抱著那個孩子，坐在自己的位置上，又把他調整到了一個合適的姿勢，讓他端坐在自己懷中。我突然想起來電視廣告中的腦癱患者，我一下子就明白了。這個時候，姥姥跟阿姨聊了起來，我在旁邊靜靜地聽著。阿姨說：“這個孩子七歲了。”我非常驚訝！我有一個五歲的弟弟跟他差不多，可是弟弟早就滿地跑了，並且什麼都會說，像個小大人。阿姨說：“這個孩子出生時，有一些小問題，當時只要把他放進保溫箱就沒事了，可是那個實習醫生沒看出來，臨床經驗少就釀成了這樣的後果。”我姥姥問：“這個孩子治病花了多少錢？”阿姨說：“已經好幾十萬了，即使我們穿不上，吃不上也要給孩子治病。”我心裡想，多麼可憐又可敬的母親啊！
不知不覺，車很快到了姥姥家，我們跟阿姨分手道別了。晚上，我的心久久不能平靜，翻來覆去睡不著，那位阿姨說的話迴盪在我耳畔，她抱著孩子的情景也浮現在我的眼前。這個孩子得病是不幸的，但是有一個愛他的母親，他應該是幸福的。我感慨母愛的偉大，可這樣的日子什麼時候是頭啊！那位粗心的醫生看到她們母子的現狀會怎麼想呢？
在車上的旅行 篇7
國小五年級作文 ,1459字今天老天爺似乎特別傷心，但是旁邊又有人一直在給他講笑話，讓老天爺“十里不同天”。
我們今天要到西雙版納去了！大家都知道雲南被稱為“祕境”，而云南又是因為西雙版納才被稱為“祕境”，所以去雲南旅行當然少不了最重要的西雙版納了！而且西雙版納的植物園也是我一直想去的“旅遊勝地”，我雙手捧著期待，輕輕地將它揉進了胸口，坐上車開始了今天的旅程。
但是，我的“如意算盤”似乎漏算了一點，從滄源到西雙版納要走一天的路程，沒辦法我只好開始“車上的旅行”。我們剛上車時，一個個的都非常興奮，像打了雞血似的，隨著時間的推移，慢慢的一個個都像霜打的茄子似的，無精打采。無聊的旅程中，我們隨便找了一個路邊的房子停車休息一小會。
我們找的地方還好有個廁所，我進去上廁所出來後……“這竟是一個旱廁？”我抱怨道，還好我帶了“防毒面具”（鼻子裡塞了紙巾條）。沒有折兵損將，但是其他人就沒這麼幸運咯。我出來後看到一棵還沒有我高的芒果樹，但是結出來的芒果有兩個手掌那麼大！雖然很想吃，但是，別人的水果不能隨便摘啊，只能流著口水看看解饞啦。休息一會，便帶著一點遺憾離開了。
無聊的旅途，唯有瞌睡是最好消磨時間的方法。這不，我們都睡著了，我睡了差不多15分鐘起來後我發現同車小夥伴的奇葩睡姿——鄭喻瀧睡在小詹的腿上，小詹靠在鄭喻瀧身上，我呢則單手撐在車門上，像一個“思考者”一樣。既然樣子都像“思考者”啦，那我索性便放飛思想，打開了我的“記憶庫”，回憶起這幾天的點點滴滴，真是有“苦”有樂啊！出來玩，我們小夥伴都是開心的，但是這幫大人們一點也不讓我們消停，從剛上高鐵開始，我們悲慘的經歷就已經開始啦。剛上車，我們在座位上正津津有味地吃著零食的時候，小新媽就拿著一本書集合了大家：“大家背背這上面的內容吧！”。我們一看，是《千字文》，還好背誦的篇幅不是很長，小夥伴們全部利索地開始了背誦，只聽見車廂裡頓時響起了此起彼伏的“天地玄黃，宇宙洪荒……”，蠻有私塾的感覺嘛，我還忙裡偷閒地想著。不到兩分鐘，我便背完一篇，於是就走到小新媽座位前背給她聽，小新媽聽完說：“不錯，去默吧。”還要默？比我們趙大人要求還要嚴啊！我內心忽然對接下來的旅途有了點不祥的預感。我們的爹媽果然都是一個型別的生物，等下肯定還有新花樣。果然，默完之後，小新媽說下一篇吧！還有下一篇？我無語了，下一篇我默完背完，給小新媽看，小新媽才說可以了，我不禁長舒一口氣，心裡默默為小夥伴們祈禱：希望到昆明前你們能搞完。當然，我的小夥伴都是棒棒的，他們很快都完成了任務，但是接下來我們也沒了精力在高鐵上蹦?，個個都安安靜靜地在座位上休息。這是不是就是大人們的目的啊？接下來的日子裡，一系列的不平等條約：不給玩手機，每天寫遊記……哇哇哇哇，氣死我啦！出來玩還這麼多規矩，哼，要不是我沒錢，才不跟你們大人一起玩。
一陣胡思亂想，隨著到達漂亮的酒店，我的心情莫名其妙的又好了起來，好期待明天的活動，就算是寫遊記，也好像不是那麼難以接受啦！
發生在課堂上的故事 篇8
國小六年級作文 ,875字預備鈴聲一響，班裡突然有人大叫道：“悲慘世界降臨了！”接著小木子就指著鈴聲悲啼：“哀樂！哀樂！”全班同學迅速進入備戰狀態。因為早在上個星期英語老師就佈置了一個作業—週二抽查二單元單詞。
於是序幕便拉開了：小佳雙手使勁地搓著拱到胸前的雙膝；小楊雙眉緊鎖，嘴裡不停地咕噥著；小雯人家可是三好生，聚精會神、不動不搖地練著英語單詞無語功，那神態就好似胸有成竹的大將，在沙場點兵；最潮的要數小露了，她上身一動不動，腳丫子卻在不停地跺著地板，就好像在菜市場跳著踢踏舞—難受加難過。“快點背呀，快點背呀，千萬不要被抓入地獄呀！”小細眼睛盯著書本，雙手合十，嘴裡小聲祈而虔誠地祈禱著。此時班級裡已經是書聲如雷。
上課鈴聲打響了，窈窕的英語老師踏著鈴聲，微笑著走了進來。望著老師面帶殺氣的眼睛，我們多麼渴望鐵面無私的她能夠高抬貴手，放我們一馬，讓我們再找時間，揚眉吐氣地背下來啊！
但是希望終歸是希望，老師還是開始抽查了。全班同學都屏住了呼吸，每個人都低著頭瞅著桌子，誰也不敢直視英語老師的眼睛。有的人乾脆閉上了眼睛，一派等著判刑的絕望神情。老師用她鷹一般敏銳的眼光，嚴肅地掃視了全班一遍，終於開始點名了。第一個同學結結巴巴地回答了一遍，但還是佇立在了那裡，好似一尊尷尬的雕像。看著他那著急的樣子，我在心裡默唸著：“千萬不要叫我啊！千萬不要叫我啊！”
“嗒、嗒、嗒”老師的腳步聲從我耳邊響起，“不要過來，不要過來！我還沒有做好準備呢！”漫步在“走廊”中間的老師因為另一個同學的錯誤回答，一臉的怒氣，一下子轉過身子，快步走向了講臺。半節課中，老師叫了幾個好學生，但都沒有過關，老師的臉馬上晴轉多雲，厲聲說道：“這次，抽查這個同學不過關，下課到我辦公室，沒有抽查的同學，不要以為你就可以逃過去，下節課，我們接著查！”
鈴鈴鈴，救命稻草似的下課鈴聲響了，我長長的舒了一口氣。回過頭來，看看那個同學，正不情願的往辦公室走。
“書山有路勤為徑”，我在暗自慶幸的時候悄悄告訴自己，“還是應該勤奮一點，千萬不要臨時抱佛腳，否則上課戰戰兢兢，實在是心路難平”。
蕩在鞦韆上的童年 篇9
國一作文 ,866字我的童年在鞦韆上蕩過。
每逢假期就喜歡住在奶奶家，那兒好玩的事特別多。不必說春暖花開時遊戲花叢聽鳥語聞花香，也不必說在水暖風輕時泛舟湖畔捉小魚釣小蝦，單是坐在鞦韆上任微風拂面陽光溢暖，就有無限情趣。
“最是一年春好處”，輕輕地晃著鞦韆，哼著熟悉的曲子，那是童年裡最動聽的旋律。蕩著蕩著，心情比春光更多幾分明朗；蕩著蕩著，心湖比春水更多幾分明淨，陽光灑在臉上暖暖的。
鞦韆上的童年滿載著希望。
“晴空一鶴排雲上”，坐在鞦韆上，我竟突發奇想的要和鳥兒比高，將鞦韆越蕩越高。我的笑聲引來了一個女孩，那個女孩想和我比誰鞦韆蕩得更高，我並不認識她，但她笑得更親切，我便點了點頭。兩架鞦韆被我們蕩成了兩個平角，兩個女孩對視一笑。她向我拋來一塊糖果，我接過，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友誼就是這麼簡單。
鞦韆上的友誼寫滿了童真。
這個秋天似乎比以往長些，難道是因為有朋友做伴的緣故？不管怎樣，鞦韆還在蕩著，這次我抱著我妹妹。又是那個女孩漫步走來，她唱著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”我應和著：“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”我們一起高歌。她坐在我身側的鞦韆上，我們對視一眼，默契地唱著蕩著。
那個女孩曾經說過：“我不敢想象，如果沒有你的陪同，在鞦韆盪到最高處的時候，沒有我們同時響起歡笑，我該有多孤單。”我笑了笑說：“即使有一天盪鞦韆的時候我們不在一起，盪鞦韆的時候也一定要笑。”那個女孩有些奇怪地看著我。我仰起頭，沐浴著陽光說：“因為蕩在鞦韆上的不只是我們兩個人，還有我們的童年，我們的友誼。”
女孩在我九歲後便再也沒有出現在奶奶家附近的鞦韆上。九歲後我也曾無數次坐在鞦韆上，不過我沒有傷感，不只是因為曾經的約定，也因為我們兩個人所有的回憶都是歡樂的。
天下無不散之筵席，但我相信我們總還會見面，我更相信當我們再見面時會是最好的精神面貌，最好的狀態。
並不驚豔，並不炫目，但總能迎著陽光會心微笑，這便是我蕩在鞦韆上的童年與友誼。
留在照片上的回憶 篇10
國一作文 ,663字端詳著手中的這張相片，記憶中的那一幕幕情不自禁地浮上了腦海，那一次，到柴溝教育實踐基地進行的職業技能、科技創新的培訓令我至今記憶猶新、回味無窮。
還清楚的記得，8月31日下午，我懷著激動、興奮又好奇的心情和同學們一起乘車前往培訓基地，第一次離開父母，到柴溝培訓，一切事物都是那麼的新鮮，有趣。我們的指導老師和藹可親，平易近人，耐心的教育我們，那情景令人難忘。
培訓基地的課程和現在的課程大相徑庭，沒有枯燥的語文、數學、英語，而是把教育和實踐結為一體，讓我們在動手中真正學會一項技術。每一堂課都充滿了無限的樂趣，每一堂課都富有吸引力，令人嚮往。
那一次上烹飪課，同學們先是全神貫注地聽老師講，當時是學做一道西紅柿炒雞蛋的菜，老師認真的給我們做示範，同時不斷地強調我們做時要注意安全。講完後，同學們便迫不及待地動手，老師在每個小組間走動，耐心指導，先洗淨西紅柿和雞蛋，再將西紅柿切成一瓣一瓣的。每個同學輪流動手，然後打雞蛋，老師將每一個步驟都講得那麼仔細，然後把雞蛋攪勻，最後便是最關鍵的步驟--炒了。先將煤氣開啟，幹鍋，再將一小勺油倒進去，然後將雞蛋順鍋沿倒下，用勺子不停地翻動，要用小火，雞蛋熟後，關掉這邊的煤氣開關，開啟另一個，將油倒進去，再將西紅柿倒進去，等西紅柿的皮脫落就關掉煤氣，將西紅柿倒入雞蛋中，放上適量的鹽和味精。這就完成了一道菜。出鍋後，同學們都迫不及待地品嚐著，開心極了，這是每個人的勞動成果。我嚐到了勞動後的甜頭，心裡像吃了蜜一般。
不知不覺，已經過去一個月了，可那一幕幕還像昨天發生的一樣，浮現在我眼前。
坐在肩膀上的愛 篇11
國三作文 ,605字雨停了，我騎著自行車，走在溼漉漉的路上。忽然看見前面的一個大約兩三歲的小孩子，坐在一位老人的肩膀上。往事就像決了堤的洪水，湧上心頭。
多少年前，我也是這樣，坐在爺爺的肩膀上回家的。
還記得，我那時才三四歲，正上著幼兒園。一天下了一場傾盆大雨。放學時，雨雖然停了，可街上卻到處是積水炸彈，一不小心就會把鞋子、褲子“炸得”溼溼的。我心裡像堵了塊大石頭，蹙著眉頭望著陰沉沉的天空。“孫女。”一把熟悉的聲音傳來，我扭頭一看，原來是爺爺來了。爺爺和往常一樣，穿著灰白的襯衫，黑鞋的褲子捲到膝蓋，還穿了對大涼鞋。他對我說：“孫女，現在到處是積水，你就坐在我肩膀上，這樣你就不會弄溼鞋子了。”
我一聽，感到十分新鮮，連忙點頭。爺爺蹲下來，我便迫不及待地爬上他的肩膀。待我坐好了，爺爺便站起來，我感到自己像乘升降機一樣突然升高，十分有趣，叫道：“噢，我比爺爺還高了！”爺爺也笑了。下面的小夥伴都仰起頭來，羨慕地望著我，說：“你的爺爺真好啊！”“那當然啦！”我神氣地答道。
我就這樣子坐在爺爺的肩膀上回家。雖然路上很溼，但爺爺走得又慢又穩，並沒有滑倒。他讓我把身體往前傾，還時不時用手扶著我，生怕我摔了。童年的我十分頑皮，總是抓住爺爺的頭髮，把它弄得亂亂的，但爺爺也不生氣，總是一笑了之。就這樣，我在爺爺的肩膀上度過了幾個春夏秋冬。
多年過去了，我早已不坐在爺爺的肩膀上了，但是，爺爺的愛伴隨著這些情景，總是縈繞在我的腦海裡……
一朵開在星星上的花 篇12
高三作文 ,910字高二開學第一天，我抱著書樂顛顛的往熟悉的教室走去。剛剛走到教室門口，只見同學們熱火朝天的在討論著什麼，一打聽，哦，原來是要換新的語文老師了。我想象中的語文老師應該是個既溫文儒雅又有大將之風的吧。“你們快看，老師來啦。”不知是誰喊了一聲，我從想象的深淵中回過神來，抬頭向門口望去，眼前的人卻令我大跌眼鏡：略顯瘦弱的身材，孩子般的臉孔，卻有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容。
往後的語文學習生涯裡，您就像唐玄奘帶著徒弟們取經一般帶領我們一步步走進語文的殿堂，欣賞那朵開在星星上的花，感受語言帶給我們心靈的慰藉。您經常在課堂上給我們講社會上發生的熱點事件，讓我們領略人世間更多的真實，讓我們明白社會既充滿真善美也有黑暗的一面。您有一次下載一些歌詞在多媒體上放映給我們看，您說這些歌詞不像其他歌一樣充滿了商業化資訊，都是很純粹、很簡單、很優美的。您還鼓勵我們嘗試著寫一些簡單的歌詞，感受文字帶給我們不一樣的美……
正是您用獨特的教學方式，才讓我們愛上語言的魅力。記得班裡的一個男同學在QQ空間上寫：多希望自己像語文老師一樣有知識、有個性、不與時速同流合汙。我想那時他的心裡一定對您充滿了崇拜，而我們亦如此。您就像那朵開在星星上的花，在黑暗的夜晚為我們掌燈引路，開闢了我們生命的旅程。
有時候您還會講一些經典的話出來，常常逗得同學們笑得前仰後合，慢慢地我們就愛上了枯燥的語文課。當我們對學習鬆懈時，您會用我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”告誡我們要珍惜時間，努力學習；當我們考試失敗時，您會用“失敗乃兵家常事”勉勵我們，讓我們領悟道：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！下課後，您會和我們像朋友一般玩耍，一起談心，一起歡笑，幫助我們解答各種煩惱。而您就像那朵開在星星上的花，散發出花的馨香印刻進我們的心裡，久久無法忘懷。
有一次我的作文被您影印出來在班裡評講，那時候的我開心地心裡樂開了花。您鼓勵我繼續努力下去，一句句鼓勵的話語宛如冬日的陽光溫暖著我的心。從那以後，我更加熱愛語文，熱愛寫作。
暑假路過學校那條熟悉的街，仲夏的陽光照射在一顆顆大樹上，刺眼卻很美，我突然想起您，那朵開在星星上的花。
留在黑板上的記憶 篇13
國一作文 ,781字飽經歲月的洗禮，黑板承載了太多的回憶，黑板上淡淡的痕跡，深深地烙印在我心中。
記得那節物理課是在下午，陽光漫不經心的透過窗，灑了進來。坐在窗邊的我，在陽光的照耀下煩躁地做著題。
快速瀏覽過題幹，直奔做圖題。面對物理的一道道做圖題頭都快大了，不禁在捲上草草畫幾筆來宣洩我的焦躁。為什麼這兩道題明明不一樣，可做出的圖卻一樣啊？我無力地趴在桌上，瞪著兩道題。哼，我就不信了，怎麼會一樣呢？我不停地揮動著手中的橡皮修改著，短短一會兒，橡皮彷彿瘦了幾圈，正朝我翻著大大的白眼彷彿在嘲笑著我……
小金老師走了過來，停下了腳步，我不禁屏住了呼吸，唉，一定是錯了。果然老師指了指我前面的那道題，“把這道題畫到黑板上去”。“啊？老師，我再看看這道題，不去行不行？”“不行”老師笑笑說。唉，看看黑板上“掛”著的幾個同學，我也要加入了呢。拿起粉筆和尺子將原題畫了上去，還是沒想明白這道題，不禁心底又多了一個疑問，老師幹嘛要讓我上來畫圖呢？看看身旁的同學，噢，我轉過身將自己的錯題答案畫了上又去。終於畫完了，想回到座位，老師卻慢悠悠地吐出一句話“黑板上的同學講一下自己畫的題。”“什麼？”我頓時石化了，好吧。
到我了，我不知所措著，對著黑板發呆，黑板啊黑板，幫幫我吧！我猶豫地轉過身，緊張地看了眼同學，又怯怯地看著老師想傳送給老師一條資訊，“老師，我不會啊，真的！快讓我回去吧……”可是，我從老師眼中看到的只有堅定，陽光從背後灑在老師身上，老師站在陽光裡，那麼堅定，那麼不容置疑，彷彿在給我些力量。我低著頭認真地讀著題幹，時間一分一秒地流逝著，也許會有人嘆息多麼不值啊！終於，我欣喜地讀著題：動了臂7cm，阻力臂4cm………老師我會了，我激動地講解了這道題，隱約中看見了老師欣慰的目光……
原來，只是太馬虎，只看了圖，草草讀了題。黑板上的那抹淡淡的痕跡，是最美的回憶，永遠存留在我心中。
站在漢字上的民族 篇14
高三作文 ,854字中華民族是站在漢字上誕生的。從那些被烤出水滴的竹片到後來素白如雪的宣張；從那些難以辨認的象形到後業奔放如歌的狂草，一刀、一筆、一硯，及至一縷墨香，我們腳踩著以漢字為基的玉墀，一步步走至如今。
然而，在資料爆炸資訊超荷的今天，太多太多以漢字為根本的文化卻被我們閒置一旁。當夜深人靜，我在燈光下默誦“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”時，心中卻並不寧靜，因為沒有人懂；當旭日東昇紅遍神州時，我想起“未出海底千山黑，才到中天萬國明”的壯麗，卻並不說出口，因為沒有人聽。詩詞曲賦中的妙語無人玩索，聖賢經義中的道理沒人揣摩，我們一味向前探索探索，民族文化的根本卻忘了太多太多。
幸而，我們已經開始展開行動。越來越多的與中華古典文化相關的節目呼籲著所有人：迴歸文化，迴歸漢字，我們是站在漢字上誕生的民族。
曾經我並不瞭解文字有多重要，直到《我的最後一課》我才明白，文字是一個民族的支柱，是她脊樑！當年坐擁十二金人的秦始皇不會想到，真正使他為後人批判的並不是他的苛政，而是他在土坑中留下的一具具白骨與火焰裡的一堆堆竹簡餘燼。他坑殺的不止是生命，還有秦朝從歷史中繼承的百家大道，他焚盡的不光是竹簡，還有一個民族賴以發展的文明。
然而新中國成立以後，我們卻一而再而三地重蹈覆轍。文化大革命，無數人死去，無數寫滿漢字的書本死去，無數用漢字盛載著的文化死去；資訊革命，電子產品開始充斥身周，提筆忘字竟成普遍現象。對此，我們卻不以為意，甚至絲毫沒有意識到去文化乃去民族之本，忘漢字乃忘中華之根！我們是站在漢文字上的民族，卻忘了血液中流淌的是“兼愛非攻”的血，忘了靈魂中烙印的是“仁義禮智”的真誠！漢字聽寫大會，聽寫的不是一個人學識，而是一個人的修養；檢驗的不是一個人的能力，而是一個民族的希望。數典不能忘祖，不忘漢文化，從牢記漢字開始，從熟習國學開始，從關注文化開始。
我相信再不久，“月湧大江流”的美會被有心人在夜中玩賞。
我相信再不久，“一唱雄雞天下白”的風光會有人仔細品嚐。
因為我們是站在漢文字上的民族，業因我們已步上尋回漢字的旅途。
在心牆上開扇窗 篇15
國一作文 ,918字一堵心牆，冷冷如鋒刃，我在牆這邊，爸爸，在牆的那一邊。
在我幼年的記憶裡，爸爸這個形象一直很模糊。五歲那年，因為工作調動，爸爸離開家，到一個偏遠的地方上班，因為交通不便，爸爸總是個把月才能回來一次。從那時起，我開始偏執的認為：媽媽才是我的天。每天放學時，媽媽總是一路小跑，直奔幼兒園接我回家，做飯洗衣，然後又帶著我去學校上晚自習；停水時，媽媽用木棒撬開院中那沉重的井蓋，把井水一桶一桶提上三樓的家……那時候，我不止一次地想，要是我家住在一樓，媽媽就不用那麼苦了；要是我爸爸也能天天在家，那該多好！
在我已能蹣跚著幫媽媽做一些小事的時候，爸爸又調回來了。可是，我發現我並不像原來那樣盼望他在我身邊了。
爸爸的脾氣不好，總是不停地指責我。我考差了，他責怪我；我吃飯慢，他擰起我的耳朵……他總是不分青紅皁白就生氣，好像所有的壞事都是我乾的，所有的好事都不可能是我做的。儘管爸爸有時也心血來潮，費盡心思為我做好吃的，可我一點也不領情。
就這樣，那堵冰冷的心牆越砌越高。
直到有一天，媽媽為我講了這樣一件事：我出生不久，便得了一場怪病，高燒不退，爸爸媽媽把我從鎮裡的醫院轉到了縣醫院，權威的兒科主任告訴我的父母，這是一種患病機率非常小的病，如果耽誤了，會有後遺症，目前唯一的治療方法就是注射一種球蛋白，而且必須馬上注射。但是醫生又告訴我們說，醫院裡現在沒有這種藥，家屬要自己去市裡的醫院去買。爸爸二話沒說，騎上摩托車，冒著大雨就往市裡奔。老天爺似乎也在跟我們家開玩笑，爸爸跑了幾家熟悉的醫院，不是沒有就是不夠，爸爸硬是憑著一張地圖，把宜昌大大小小的醫院跑了個遍，半天把我需要的藥水湊齊了……
聽了媽媽的講述，我的腦海裡陡然間浮現出了爸爸耐心地為我輔導功課的情景；從幼兒園接我回家時讓我騎在他脖子上的情景；六一兒童節前帶著我一次買下三條裙子的情景……
那天爸爸加班，很晚才回家，估計是怕吵醒了我和媽媽，就直接在沙發上睡下了。我半夜起來上廁所，看到蜷在沙發上的爸爸，心裡一陣痙攣，連忙跑回臥室，抱來一床毛毯，輕輕給爸爸蓋上。爸爸翻了個身，嘴巴動了動，竟然說起夢話來，“丫頭，爸爸愛你”……
我再也忍不住了，淚水從眼角滑落。頃刻間，那堵心牆轟然倒塌……
在月球上的一天作文 篇16
國小五年級作文 ,2138字【篇一：在月球上的一天】
“點火！”2025年，我終於乘著神舟18號飛船開始我夢寐以求的登月了。
我飛出了大氣層，剛開始有點不舒服，過了幾秒就適應了。這個飛船由我的大腦控制，可以隨心所欲。我把飛船的速度升到了每秒10萬千米。突然，我的眼前一道金光，飛船對我說：“主人，你已再月球上空了，可以下降。”
我下降到月球表面，這時航天中心對我說：“馬上開始工作！”
我仔細穿好了一套輕如鴻毛的宇航服開始工作。我把新開發的月亮船開入月面。由於月球的引力不大，是地球的1/6，人在上面就像小鳥一樣，所以我的月亮船開得十分的快。我命令機器人開始採集石頭標本。
這時，地面一震，另一個飛船也到了月球上，下來一個外星人，它有姚明高，頭如西瓜，手腳如木棒，我心驚膽戰，不知如何是好。
這時我感到一個東西抓住了我，扭頭一看，那個外星人十分友好的對我說：“你好！”
我感到它並不十分可怕，就和它交談起來，原來它是月球警衛，來看看。
它知道我是地球人，把我身上一點，我馬上可以自由呼吸，如同在地球上。它問我來的目的，然後和我一起採集石頭。
光陰似箭，一霎間到了黃昏。它說它該走了，還送給我一個禮物，然後就消失了。
忽然天空中出現了罕見的流星雨，整個天空都是五顏六色的流星從頭上閃爍而過，像煙花，但比煙花耀眼的多。我完全陶醉其中。這時，腳下又是一震，我掉入了月核。當我睜開眼時，看見的時一片生機勃勃的景象：花兒跳著舞，小鳥在唱歌，就連小河裡的水也在嘩啦嘩啦地伴奏呢！剛才的那個警衛出現了，它說：“這是我們為地球人造的一個月地球，我們知道地球已經被汙染得不像樣子了？”我十分感激的說：“謝謝你們，謝謝你們！我一定把這個訊息告訴給地球人。”之後，它把我送到了月面。
我坐上飛船，回到了家鄉，回頭眺望這個星球，彷彿又看到了人類的希望，看到了月球人、地球人和諧相處的場面……
簡評：本文想象豐富，意境優美，主題深遠，是一篇難得的佳作。
【篇二：在月球上的一天】
月亮，閃爍著銀白色的光，高高的掛在天上。看著天上圓圓的月亮，我就不由自主的吟出了蘇軾的詩句：“明月幾時有，把酒問青天！”這是多麼美好的意境啊！此時的嫦娥也在讚歎這美麗的月色吧！砍桂花的吳剛，是否釀好了桂花酒？想到這裡，我便迫不及待的來到了月球。
踏上月球，腳下是凹凸不平的土地，眼前有許多環形山，十分荒涼。我正感到寂寞，突然看見一個美麗的姑娘在那裡舞蹈。我情不自禁地走過去，姑娘停下來了，走過來問我在幹什麼？我告訴她來的目的，她告訴我她就是嫦娥。
嫦娥姐姐邀請我到她的家裡。走進她家，宇航服便自動脫下了，還可以正常呼吸。她的家很大，像一座華麗的宮殿，還有侍女，她們都很好客。還有兩位老人，嫦娥姐姐告訴我他們是她的父母。她的母親在織毛衣，父親在看書。他們看見了我，說：“歡迎你，地球上的小朋友！”隨後，嫦娥姐姐帶我到她的房間。裡面有一臺奇妙的計算機，有一張特別舒服的床。說起這臺計算機，作用還真大，它不僅裝滿了月球知識，還可以預知月震，控制月球上的溫度、溼度，以及月球的執行軌道，想讓它離地球近就近，想離太陽遠就遠。
看了這些後，我便提出了疑問：月球是沒有生命的，怎麼還有人呢？嫦娥姐姐回答說：“我們這座房子有十分奇特的功能，它能適應這裡的氣溫，它可以給人提供氧氣。哦，我明白了，原來是這座奇怪的房子的作用！
時間一轉眼就過去了，我也該離開了，還真有點捨不得。嫦娥姐姐對我說：“請不要把月球上的情況公佈出去，否則會招來災禍。”我答應了她的要求，依依不捨的離開了月球。
現在，我只要一看見月亮，就想起那次難忘的月球之旅，什麼時候，我才會再次踏上月球呢？
【篇三：在月球上的一天作文】
今天是中秋，正是賞月佳節。看著圓圓的月亮，我不禁想到：月亮也稱月球，是地球唯一的天然衛星，是人類的近鄰，也是一個神祕的星球，是人類嚮往的地方……想著想著，我不禁進入了夢鄉……
叮叮叮……一陣急促的鈴聲叫醒了我，我看了看時間，今天是2030年5月11日，這可真是個值得紀念的日子—今天，我將乘坐嫦娥十六號飛船登上月球，一睹月球的芳容。
“點火！”一陣轟隆之後，我的嫦娥十六號飛船已進入太空，幾分鐘後就降落到月球。這時，我的身上已多了一件登月服。剛好落在月海之上。登月服自動報告：月海是由隕石撞擊而成的，表面是荒漠，面積由3800萬平方千米……
突然一陣轟鳴，腳下裂開了一條長縫，我掉了下去。
待我睜開眼時，眼前一片光亮：這是哪兒呀？美極了！我的登月服自動脫落下來，呼吸也很正常。
一個小姑娘出現在我眼前，對我說：“歡迎來到內月！我是亞安迪娜，是這裡的管理者，我代表全體月球人歡迎你的到來。”
隨後，亞安迪娜帶我遊覽了內月，我看見了與月表完全不同的世界：那裡沒有馬路，車輛可以照樣行駛，還可以根據交通情況隨意在街道、空中、地下穿梭；那裡的空氣質量十分清新，工廠排放的是氧氣。通過了解，原來工廠都安裝了進化裝置，使內月的一草一木都不受到傷害……
她還告訴了我許多關於月球的事情，可天不如人願，時間不多了，我該返回地球了。亞安迪娜要求我不要把這兒的情況說出去，我點了點頭……
叮叮叮……一陣鈴聲把我吵醒，原來是一場夢。但我相信只要我努力學習，這個夢就一定會變為現實！
流淌在父背上的愛 篇17
國一作文 ,513字小時候，我體弱多病，出生時體重比一般嬰兒輕很多，免疫力自然就沒有正常的孩子好。
那天，大雨下個不停，父親終於停下幹不完的農活，在茶館摸起了他好久沒碰的麻將。我一個人在家裡靜靜地看書。看了一會兒，覺得腦袋有些昏，以為是看書時間長的原因，便沒怎麼在意，躺在床上迷迷糊糊地睡著了。
後來爸爸回家，看我躺在床上，細心地用手在把我的額頭摸了一下，感覺很燙，趕緊背起我往村部診所跑。
我趴在他的背上，明顯感覺到他的心跳越來越快，彷彿我和他的心融合在了一起。父親為了讓我儘快到醫院，已經超越了身體的極限。
雨越下越大了。那可怕的閃電一道又一道地劈了下來，本身就膽小的我愈加害怕。爸爸一句又一句重複著：“別怕，醫院馬上就要到了。”我也在心中暗暗鼓勵著我自己，要堅持。
在一個上坡處，爸爸被石頭絆了一下，我們一起摔倒了。爸爸顧不上自己是否受了傷，背起我就繼續跑。我聞到了一種血腥味，發現有血往下淌，才知道他的胳臂肘處衣服被擦爛了，露出的肌膚皮開肉綻。看到這情景，我的心彷彿被刀割了一下，痛極了。我好感動，淚水混著雨水流了下來。
終於到了診所，等護士掛上吊針，父親才長長地舒了一口氣。
父愛如山，說得一點沒錯。今天我真真切切地感受到了父背上的愛。
當我站在講臺上的時候 篇18
國一作文 ,571字“讀初中時，總以為心靈手巧是形容別人的，現在才發現原來是形容我的。”當化學老師吐出這句笑死人不償命的話時，我和搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張，手抖。
老師叫我們做製取氧氣的實驗，新兵頭一次上戰場，多少有些緊張，我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。
我本來就緊張，經老師一說，更加心慌，手一抖，一藥匙高猛酸鉀撒在手指上。
幸好沒事。旁邊有水槽，我偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進水裡，水的顏色變成了紫紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體，有將水染色的功能，如果把高錳酸鉀放入水中，水會變成暗紅。在加熱高錳酸鉀時，要在試管口塞一點棉花，防止高錳酸鉀落到水槽裡。”老師正在向同學們普及高猛酸鉀的知識。
我打了個激靈，看著水槽裡的“得意”成果，心慌到極點。完了，完了，該怎麼辦？完了，完了。
“可已經到水裡來了。”傻帽的我認為瞞不住，指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣，敢當堂承認錯誤。
老師走了過來。我以為他會生氣，沒想到他指著水槽，對同學們講起課來：“看見沒？這就是高猛酸鉀的染色效果，很明顯吧。”
同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法，很感謝老師幫我解圍。
這次我學到了更豐富的知識，雖然不能保證今後不再緊張，但能保證，高猛酸鉀遇水染色的功能我肯定記住了。
寫在綠葉上的詩 篇19
高三作文 ,676字總是覺得我十八歲的生命，被一種力量逼迫著去接近一種高度，一切發生在十幾歲之間的事都被打上封印，在忙碌的時光裡變成一種暗淡的背景。我還沒有準備好去接受那些瑣碎與真實，它們卻步步緊逼，向我靠近。
於是，抬頭望望夏日燦爛得一塌糊塗的陽光，低頭看看綠得讓人眩暈的草木，試圖整理青春悵惘的思慮，找到黎明時分的微亮。
我想在綠葉上寫首詩，再見了，悲傷，把你寄存在墨藍的海洋深處。我不願再做悲傷的中點，讓你鷹爪一樣鋒利的手臂劃過為青春拼搏的心，我把你留在海底的暗礁中，讓微波滌盪你的敏感，讓寒冷驅走你的脆弱，我知道，有一天，我看到的是歡樂重新回到我的身邊。
我想在綠葉上寫首詩，告別了，黑夜，我愛你提起墨藍裙角舉著墨扇的翩翩舞蹈，卻不能接受你的沉寂與黑暗，年輕的心裡充滿竹籬深處百合的清香，不是你舞蹈中散發妖冶光芒的鬱金香的陰鬱。所以，請你回到那銀灰色閃著海青光的帳裡，我們在等待黎明。
我想在綠葉上寫首詩，永別了，暴雨，收起你的咆哮與肆虐，你的餘音哀厲並不適合正在成長的心靈，它需要平靜與平和來灌溉。你高調曲音下的淋漓，會毀壞生命的泥土，我要精心呵護，讓心靈開出聖潔的雪蓮。
寫在綠葉上的詩啊，你擁有綠葉的活力，覺醒和昂揚，一旦陽光普照，你便反射青春的光芒。所以，年輕的人，對那些向你逼近的東西，不要恐懼，因為我們擺脫了徘徊和悵惘的過程，最終擁有的只是經歷。
是的，一切過往已無可避免地打上了封印，變成背景暗淡下去。在青春的過程裡，一切並沒有是非對錯的標準，有的只是隨著年歲的增長，開始相信人生中最大的財富便是回憶。
時光把它包裹成禮物贈予，我們不能帶著遺憾前進。
車廂裡的美麗心靈 篇20
國小五年級作文 ,488字她，我記不得容貌，也不認識她。但是她做的那些事我還歷歷在目。
那天我去圖書館買書在回家的路上，車上人很多，好不容易找到一個位置於是便坐了下來。我對面還有一個小女孩，看上去就是八九歲吧！我仔細的端詳著她。一雙炯炯有神的眼睛顯得格外有神。紅潤的小嘴帶著靦腆的微笑。或許她注意到我在觀察她所以便把臉朝向窗戶，我也連忙把目光收了回來。
過了兩站後，車廂裡越來越擁擠，後來上來一位年邁的老奶奶，她站在擁擠的過道里環視著車廂裡的每一位年輕人。希望有人給她讓座。可是車廂裡的人不是“閉目養神”就是在“欣賞”窗外的風景。絲毫沒有讓位的打算。我怕老奶奶的目光與我相視，也在“閉目養神”眼角的餘光看見老奶奶失望的神情讓我難受極了，可是我到家還有五六站呢！
這時我對面的那位女孩便突然站起來，把書包重重的放在椅子上，在擁擠的人群中鑽到老奶奶身邊把她扶到自己的位置上。看到這我的臉感覺到火辣辣的。自己怎麼就做不到呢？車廂裡那些身強體壯的年輕人為什麼也做不到呢？心裡頓時對那位女孩產生了無比崇敬和欽佩的情感！
其實生活中，只要我們每個人都像那位讓座的女孩學習，多為別人著想，就會發現處處都是美好的心靈！