在規則面前我明白了無規矩不成方圓相關作文20篇

無規矩不成方圓 篇4

國小六年級作文 ,1106字

每個人都有屬於自己家的家風、家訓，並且中華名族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，而要說起我的家風家訓就要從我成長過程的幾件事說起。

我記得在一個夏天，小時候的我和好朋友小曾約好在外婆家的院子裡捉蜻蜓，我沒有把這件事告訴媽媽，打算捉只蜻蜓給媽媽，讓媽媽高興高興。我偷偷地走進院子裡和小曾集合，院子裡有許多花花草草，在一棵四葉草上停留著一隻蜻蜓，這隻蜻蜓吸引了充滿好奇的我。我悄悄地走到哪棵四葉草正準備那隻蜻蜓，不料！我不小心踩到了一個已經鬆動的石頭，摔了個倒栽蔥。我失聲痛哭起來，眼淚朦朧了我的雙眼，媽媽聽到我的哭聲，急忙跑了過來，把我抱起，一看，我的眼角已經留血了！媽媽用最快的速度把我送進了醫院，醫生對媽媽說：“你的孩子要縫針。”媽媽點點頭。沒多久，醫生把我抱出來送到了媽媽的懷抱裡，媽媽又親又吻，非常心痛。媽媽對我說：“孩子，以後出去玩要跟家裡人說，不然發生什麼事我們也幫不了你，知道了嗎？”我羞愧地點點頭。我謹記媽媽的教誨，從那以後，每次出去玩我都會跟家人有詳細的交代。

長大以後，我養了個壞習慣—挑食。每一次吃飯，假如沒有我喜歡的菜，我就會發脾氣說：“為什麼今天的菜這麼難吃！”爸媽發現我這個壞習慣後，教育我說：“你看爸爸媽媽小時候，哪裡有這麼多好吃的菜呀！就算有也買不起啊！你再對比一下你現在不愁吃不愁穿的，是多麼幸福！你還嫌棄現在的飯菜不好。”本還想反駁，但心裡想了想：爸媽說的對，我現在是多麼的幸福啊！雖然我現在這個壞習慣有時候還會出現，但一想到爸媽話，我就會把挑食這個壞習慣拋在腦後。每當我看見有人挑食，我也會告訴他們挑食是不對的。

有時候，我在電視上看到有無家可歸的老爺爺和老奶奶，聽了他們的故事，我都會感動的流下眼淚，但也很生氣，因為這些老爺爺和老奶奶大多數都是被他們的子女拋棄的，他們真的一點孝道也沒有，老爺爺老奶奶把他們養這麼大，想要的就是兒女對他們好一點，其它的一點也沒有圖。每當這個時候，媽媽就會對我說：“他們不孝敬自己的父母是不對的，我們中國人一定要做個孝敬爸媽的人，因為父母把畢生精力都花在了兒女身上，圖的就是兒女對自己好點。”媽媽的這句話我會終生謹記於心。

雖然這都是一些小事，爸媽對我講的不是什麼大道理，但我卻從這樣的經歷中不斷成長，懂得如何去處事為人。

時光流轉，我漸漸長大，我終於懂得，父母及長輩的諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，成就了現在的我，這就是家風、家訓，更是一種力量，讓我從中得到更多的教化和啟迪，從而成為一個道德品質高尚的人。

沒有規矩不成方圓 篇5

高二作文 ,942字

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，而中華傳統文化向來重視家訓家風。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是其一大特點。當然這並不是說家規家風“上不了檯面”，而是指它隨著中華民族的發展潛移默化地進入了我們的生活，並非一定有文字記載。

俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”家訓家風就是一種在家中的規矩，是家中每個成員都必須遵守執行的。我們需要它，讓生活有秩序，讓生活不變得一團糟。注重家風是我國曆史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》以及《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。

除了史書，歷史上的孟母三遷的故事至今仍然膾炙人口，孟母為了孟子搬遷了三次，我想孟子最終能成為大聖人不僅因為他飽讀詩書，有著一顆悲天憫人的心，更是因為他的母親為他營造了一種良好的家風。而岳母刺字也能看出良好的家風對一個人的重要性。

家訓家風在人類發展中也起著重要作用。人類從猿人開始直立行走，然後學會生火煮飯，不再用蠻力而是用智慧去解決事情，漸漸地人類從一盤散沙變成了一個整體。在這衍變的過程中，是家訓讓孩子變得規範，使夫妻之間更為和諧。如果有一天，我們毫無規矩可以束縛，那這個世界將無法想象，人類或許會逆生長，退化成低等動物。

家風的好壞對一個人的成長至關重要。每一個人都生活在一個家庭中，如果這個家庭沒有良好的家風，這個人在成長中就容易走彎路。好的家風往往有一些共同的特點，良好的道德氛圍，積極的思想氛圍，認真的學習氛圍，節儉的生活氛圍等，正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的搖籃。而有些人在家庭教育中對孩子過分溺愛，沒有營造良好的家風，甚至一些有名望和社會地位的人由於不重視家風建設致使子女走上了犯罪的道路。教訓是沉痛的，它從反面證實了家風建設的重要性。

我的家庭雖然沒有用條條框框約束我的生活，父母也希望我自由長大，但是在很小的時候父母就告訴我：“要做個誠實的人，這是做人的基礎。”我想這是我們家唯一的家規，它會影響我一輩子。一路走來，這條簡單的家訓一直激勵著我，引領我走進真善美，遠離假惡醜，更加健康地成長。

無規矩不成方圓 篇6

高二作文 ,1087字

眾所周知，優秀的家訓、家風、校訓的傳播，可以營造溫馨和諧的家庭環境和社會環境，有利於我們健康成長。好家訓、好家風、好校訓給我們帶來了許多正能量，拉近了與家人的距離讓我們走近真善美，遠離假惡醜。

“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。

家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！

我校在建立上海市實驗性示範性高中的過程中，探索“新基礎教育”在高中階段發展性研究，以“新基礎教育”理論為指導，在“成事”中“成人”。強調“四還”：把課堂還給學生：學生上課要“心到、眼到、耳到、手到、情到”；教師上課要“節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點”。把班級還給學生：學生要“愛班級、愛教室、愛集體”；班主任要“以班級為家、以學生為親、以家長為友、以學科教師為伴”。把創造還給教師：教師要做“經師”、“技師”、“人師”，通過自身努力、專家引領、同伴互助，提高專業能力；把精神發展主動權還給師生：學生要自尊、自律、自主、自強，教師要有大境界、大智慧、大愛心，提升生命質量。

好的校訓鼓舞著學生勇往直前，拼搏向上，同時也激勵著教師為人師表，教書育人。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事半功倍，甚至不小心誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。好家訓、好家風、好校訓正是起著這樣重要的作用。

沒有規矩不成方圓 篇7

國小五年級作文 ,558字

有理走遍天下，無理寸步難行。有理才有法，合理才合法。不依規矩，不成方圓，這裡的規矩就是理。

有些人往往認為情更重要，可他們就沒想到，如果沒有法律的制裁，這個世界這會亂套。理智也是一樣，如果因為一時的情感而做出不理智的行為，後果將不堪設想。

韓信忍受了胯下之辱。假設他因為一時的憤怒而推翻他們的話，就不會有後來的漢初三傑之一。亞里士多德和柏拉圖的情感很深，但是如果亞里士多德為了一時的師生情而放棄了他的國家，那他的祖國現在又是什麼樣的呢？所以，亞里士多德後來說過：“我愛我師，我更愛真理。”所以，我們不能被一時的情感迷惑了大腦，如果被迷惑了，我們就會做出一些不理智的舉動。這些舉動往往會害了我們。

理在前，情在後。如果違反會有怎樣的後果？周幽王烽火戲諸侯，只是為了奪得褒姒一笑，結果，遭到敵軍入侵，可援軍又不來支援，最後被殺。如果他沒有因為為奪得褒姒的歡心而失去了援軍的信任，就不會被敵軍殺人。隋煬帝將中國統一，後來想讓自己快速遊玩江都，修築大運河耗費民力。後來平民叛變反抗，將隋煬帝殺了，隋朝來亡。如果隋煬帝沒有因為享樂心理，從而耗費民力修築運河導致許多平民死亡造成後來平民叛變，也許就不會被殺了。由此可見，理與情，理在前，情在後。

理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必會導致堤壩坍塌。因此沒有規矩，就不成方圓。

沒有規矩，不成方圓 篇8

國三作文 ,814字

俗話說；“沒有規矩，不成方圓。”正如俗話所說，人的日常生活中處處都有規矩。人為了社會能正常運轉，各種事情能被正確處理，所以制定了規則。不準守規則就會付出相應的代價。近日，兩名遊客因為未遵守八達嶺野生動物世界猛獸區嚴禁下車的規定擅自下車，結果導致了兩名遊客一死一傷的慘劇。這個慘案的發生，給我們一個警告；‘要遵守規則。’

我們每個人為人處世不僅要有原則，更要有規則。孟子曾說過；“沒有規矩，不成方圓。”生活中處處都有規矩，否則社會就會亂成一鍋粥。而有了規則之後違反規則就會付出代價。還曾記得曾經在乳製品行業曾是巨頭的三鹿集團？它因為不遵守國家規定，在奶粉裡新增三聚氰胺，造成無數家庭的孩子成為大頭娃娃的悲劇，最後它也破產了。三鹿的故事告誡我們；要遵守規則。

規則無處不在，是我們生活中不可或缺的一部分。遵守規則可以給我們日常生活中帶來諸多好處，遵守規則是一個良好的習慣。

遵守學校的紀律可用讓我們好好學習，投入更多的精力在學習上，還可以營造一個良好的學習氛圍，培養我們的好習慣。規則無時無刻不在影響著我們，它對我們的好處也是顯而易見的。就如八達嶺動物園裡的那兩個遊客，如果他們遵守動物園的規定，那麼他們就不會遭到老虎的傷害，從而受傷、甚至命喪虎口。可是他們沒有遵守規則，所以，他們為自己違反規則的行為付出了代價。所以我們一定要遵守規則。

人若處於黑暗，規則就是驅散黑暗的明燈。人要遵守規則，不遵守規則就會付出代價。自嚴打貪汙以來，有不少的貪官都落入法網，被法律制裁。這些貪官是我們不遵守規則最好的例子。他們為爭奪功名利祿而去當官，當上高官後，拿著人民的血汗錢卻不為人民辦事，反而剝削百姓，貪汙受賄，隨意違反法律。最後，他們終於為自己的行為付出了代價。我們應以此為警示，讓自己養成遵守規則的好習慣。

沒有規矩，不成方圓。我們每個人都應該自覺遵守規則，尊重規則。讓規則成為我們在黑暗中前行的一盞明燈，讓不遵守規則而引發的慘劇不再發生。

無規矩不成方圓 篇9

國小六年級作文 ,1314字

孟子有云：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”是啊，不管在校內校外，我們都要遵守規矩。平常我們呆的最多的是校園，在校園裡，我們如同小樹苗一樣，盡情地允吸著知識的甘霖，領悟這人生的道理。當然，國有國法，家有家規。如果我們不能遵守校園這個迷你社會上的規則，就有可能受到巨大的傷害。

那雖然是一個陽光明媚的早晨，但卻讓我至今回憶起來都心驚膽戰。那天，我原本心情舒暢，揹著書包一蹦一跳地走在上學的路上。突然，一個熟悉的聲影拍了拍我左肩。“嗨”，“原來是我的好朋友！”她邀請我道。“嗯！”我點了點頭。我們就這樣邊走邊聊，牽著彼此的手，十分愉悅。

直到一個十字路口，一個30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈。“哎”，又要等半分鐘了！朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說：“沒事，你看還有10秒就是綠燈了！”她急得直跺腳，心急如焚地說：“我們穿吧！我還要買包子呢！”突然，她硬生生地拽開我的手，飛快地奔向馬路對面，突然的舉動讓我拉也拉不住。“不要啊，我的心提到了嗓子眼。霎時間，一輛正常行駛的小汽車，從對面飛駛過來，我害怕地閉上了雙眼。就在這時，小汽車如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過。我那朋友眨了兩下眼，站在行人道上一動不動，彷彿愣住了。擔心的我疾步走來安慰她。已經哭成淚人的她對我說：“我真該聽你的話，遵守交通規則，不闖紅燈。你不知道，我當時的心跳有多塊。”“不止你一個人，我的心也就像十五個吊桶打水七上八下呢！”我輕聲安慰著她。一個警察叔叔跑過來對我們說：“小朋友們，你們一定要遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈。你們是祖國的花朵啊！紅燈短暫，人生漫長。如果那天，那輛小汽車真的撞上去了，後果將不堪設想……無規矩不成方圓，我們一定要認真遵守交通規則，而不是去挑戰規則的極限。只有這樣，祖國的明天才會更加光明。

與交通規則相比，校園規則恐怕對同學們更為重要。或許校紀校規很多都是芝麻大的小事，但是卻實實在在地照亮了我們前進的路。相反，可能會受到頗為嚴重的傷害。

那是一個烈日炎炎的中午，同學們早早寫完作業，覺得十分枯燥，就決定走出教室透透氣。“一個一個來，不要擠！”隔壁班的同學們正在玩他們認為格外刺激的“遊戲”滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上，滑下來並安全落地的“遊戲”。“你們玩的一點也不酷，讓我來”我們班的“女漢子”叫道。只見她將身體迅速滑落，兩隻腳卻在半空中盪來盪去，落地好久才站穩腳跟。“哇”！在場的同學一起為“女漢子”鼓掌。同時，又有很多女生加入了“滑樓梯”的遊戲中。你也來玩玩把！她們希望我和朋友也加入到這會危險的“遊戲中。我才不參加呢？這是個危險的“遊戲”可我話音剛落，朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢。看著她急速下滑，兩隻腳不停的搖晃，我充滿了擔心。“啊”她的一聲慘叫，驚動了整棟樓休息的同學們。原來，她在落地時重心不穩，導致左臂骨折，頭上還留下了一道疤。見到她的時候，她就如同一隻小羊羔，為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓，也為所有人敲響了警鐘。

人的一生都要遵守規則，就像圓規一樣。如果重心不穩，就畫不出最美麗的圓。同學們，人生路遠，只有遵守鐵定的規則，才能為祖國創造更好的明天！

無規矩不成方圓 篇10

高二作文 ,994字

此生，多塵囂碌碌；此生，我們亦懷過赤子之心，遙望過遠路。而走過此生的每一程路，那腳下始終不離方圓之間者，則更是能得體從容地穿梭過人山人海、煩擾世事。方圓不大，終其本質不過是規則與處世之道，但人生若少了它們的存在，或許會波折許多。

方為矩，為丈量每一步“路”的尺，或者說，人生的條框。“無以規矩，不成方圓”，凡事皆有原則與處理的底線，越過為錯，甚至為眾人之不可忍受，將受制裁。方正為人，即是此理。因如方形版規整嚴密的各種規則，我們可少於受到外界環境的不良影響；但反觀自身，方矩之存在，亦使個人之價值觀、理念充滿昂揚之氣，在舉手投足間形成正派之風。家規、班規至國家法律，無不促人成熟守分寸，促社會維持良好秩序。

方矩，正如一張無形的網，將所有滋生的濁、惡、不端捕獲滅除。而我們本就辛苦的一生因其庇護與“鞭策”，在恪守中走向充實。

“人生總是這樣難嗎？還是隻是當我們是小孩的時候才這樣？”“它一直如此”，生活不易，有時嚴正的“方矩”亦顯冷酷與不近人情。於是我們便可見，處世之道亦有其自在之理。此處所言及的“處世”大抵解作處理事物之關係更妥。正如薩德所言，“如果我說我們對它既是不能忍受的，同時又和他相處得不錯，你會理解我的意思嗎”，圓如處世之道，無規則之稜角分明，亦多俗世氣息，卻是人生為人處世的良方。

規則為根本，處世為表層。現實中我們接觸之物大多由表層開始，因而會有各色的“彎彎繞繞”。若一板一眼只循規章制度，埋頭完成這些命令或任務，做得再如何出色也只能顯示個人“完成能力”。而完不成更是可能。事情的解決多離不開他人的幫助指點。處世之道之用，即在人情世故之間。以圓滑之態度，委婉而得體地牽引各方意見與力量，減少和避免矛盾的發生和激化，是這生活中最常見與易被接受的方法。大至正事，小至朋友關係，熟練於此道，關注及隻言片語、細枝末節，許多很需“包裝”一番的內容便顯得無可挑剔、令人滿意。

諸如對不大親近的泛泛之交，不必拿出十二分的熱情。有事時誠摯接待，無事時各自生活、互不打擾便好；宴席之上的商業紛爭更是暗潮洶湧—而於飲樂時婉言說理，必要時有所退讓，最後便也能皆大歡喜。

說到底，圓滑如處世之道與生活實際功用自在，於人際交友亦有所助力，使人生在有限中可有更大延伸空間。

故而，此生，我們兼方圓於心，持圓滑之態度，走方矩之步伐，於自身有益，於未來亦更有益。

方圓此生，使人，少於遺憾。