在老師不在的日子裡相關作文20篇
夏老師不在的日子裡 篇1
國小四年級作文 ,581字這一週，堪稱“世界末日”，為啥？還不是因為上了一週的數學課？說來話長，請慢慢聽我道來—
星期一，向老師便對我們宣佈：“夏老師這一週要去學習，這一週由我來上課。”這句話就猶如晴天霹靂一般，正擊在我們頭上我們一個個目瞪口呆，不知所措，我們唯一還清楚的是：這幾天就只能上數學課了，唉！
有些“數學愛好者”幸災樂禍，還不是想著不用考試語文了嗎？到頭來還不是被一週的數學課上瘋？就隨他們去吧！接下來這幾天裡，一天最少四節數學課，有時各個副科老師因有事而不能上課，又改成了數學課，一天本來就只有六節課，數學站大多數，這還是不佔副科的結果呢！由於沒有夏老師在學校管紅領巾與校徽的佩戴情況，那些調皮蛋們又開始猖狂了：每天對值周生說一個其他班，進了校門，便開始逍遙自在了。我們這些班幹部也曾勸說過，但又有什麼用呢？我們真希望夏老師回來管管這些調皮鬼！
夏老師不在的這些日子裡，天天上下午考試數學，天天泡在數學題海中，天天早自習時背公式……我們就像一個數學囚犯，天天被試卷、難題、公式、責罵等所折磨，渾身不自在。
特別是在星期三的時候，上午尤三姐數學課，而下午則是向老師負責監考的語文考試。這天，我們好不容易盼來了一節科學課，但由於下雨，又改為了自習課，我們心情非常煩躁、苦悶。
唉！夏老師不在的日子可真苦悶啊，夏老師，我們多麼希望您早點兒回來啊！我們會好好聽您的話的！
在老師不在的日子裡 篇2
國小五年級作文 ,529字今天王老師不在，就像家裡沒有大人一樣。我們如同放假似得，我們怎麼可能會不鬧事點兒呢？
說起來，相信這一件事肯定困擾著每個人，那就是我們班為什麼那麼多男生帶籃球來上學？而體育老師又沒有讓帶！主要原因有以下幾個。首先，最重要他們都基本上了籃球社團，所以說他們就直接把籃球扔在教室裡了。所以在課間得時候他們跟其他人切磋切磋，既不會感到很無聊，也能玩得很開心。但他們忘了別的同學在上課，他們開心了，別的同學就不開心了，因為不是在操場。
最近這幾天所有的年級都在進行體育達標測試。所以他們課間就只能在樓道里邊兒玩兒，樓道里比較類似山洞，所以聲音會比外面玩的時候大的多，自然就會很吵。
下課的時候很吵。而上課的時候也不比下課好多少。在上課的時候，只要老師有一點點鬆懈，大家就說了起來，聲音很大。
第一節上課的時候，老師還沒來，剛開始大家還是小聲的說話。生怕老師突然進來。但是後來他們發現老師還沒有來，聲音越來越大。
在後面的兩節體育課上是自習。我們的表現一直不好，大家都在小聲嘀咕，隨意走動，其他班老師都看不下去了，糾正我幾次。
王老師不在，我們班紀律真的不好！按說我們大了，王老師在與不在都應該安安靜靜的，可是我們做的真的不好！班長也管不住我們，我們有點不自覺啊！
與老師相伴的日子 篇3
國三作文 ,724字浮光流逝，彈指一現，不知不覺中初中三年的時光已悄然離去。然而，翻開記憶的畫冊，在心底總有那一處抹不掉的痕跡，帶給我鼓勵，教會我成長。
三年前，曾記得那是一個開學季。當我帶著一絲稚氣跨入初中的大門時，我遇見了您，您穿著一身淺色連衣裙，在陽光下笑得那麼燦爛。您那一雙大眼睛，彷彿清泉一般。您的笑容恰如春天般的溫柔，帶給人一種心靈上的慰藉。在給我們上第一節課時，您在黑板的上方寫了一個大大的“緣”字，說我們因緣而相識，珍惜人生這份緣，奮發努力，打造師生和諧向上的三年。您給予了我太多的幫助與鼓勵。每次見到您，您總會揚起和善的臉，拍拍我的肩膀，衝我點頭微笑。每每此時，我好像全身都充滿了力量，把困難當成了一種前進的動力。
記得有一次，我因為突如其來的感冒而發燒，班裡的同學叫我回班吃藥。在回班的途中，我遇見了您。您親切地問我怎麼了，我說有一點偏頭疼。您問我帶藥了嗎？我說班上同學帶了。您說藥可不能亂吃，您邊說邊用手摸摸我的額頭。頃刻間，我感受到了媽媽般的溫暖。您說，老師帶你去看一下醫生吧。說完，您急匆匆跑回辦公室，拿了錢包就帶我出發了。一路上您拉著我的手，細心地為我分析學習上的不足，諄諄教誨著我。到了診所，您讓醫生細心地給我量了體溫，不住地向醫生打聽我的病情。回到學校，在您的辦公室裡，給我倒上開水，叮囑我按時吃藥，多喝水。我聽後不停地點頭，眼裡盈滿了對您的感激的淚水。
感謝您！我最敬愛的老師，謝謝您一路的支援與幫助，您讓我成為一個自信的人。您的愛帶給我太多的溫暖與幫助，在這即將分別之際，我只想擁抱您，把愛與祝福傳遞給您。
夕陽下，有您給我們上課的身影。“同學們，仔細聽，老師相信你們每個人都能學會。”我只想輕輕告訴您，有您陪伴的日子真好！我愛您！
老師出差的日子 篇4
敘事作文 ,618字包老師不在，把管紀律的任務交給值周班長，而我，就是那個值周班長……所以，我從一早就開始管理，上午下午都有老師還好，可一到中午，辛苦的管理便開始了！
一開始，阮思源媽媽在，我以為沒問題，便陪朱龐媛他們擦書架、擦花瓶去了。但擦了一會兒，便聽到嘰嘰喳喳地聲音。怎麼回事？我進去一看，原來阮思源媽媽走了！教室裡一下亂成了一鍋粥！有的站在那裡大聲喊叫，有的用腳踏出重重的響聲，還有的在打打吵吵……
我急忙跑進教室，使出了班幹部的傳統招數——點名批評！可是，這招沒多大效果，靜一下，鬧一下，反倒更亂了！
於是，我使出第二招——恐嚇招！我大叫道：“你們再不認真，我把你們的表現告訴包老師！”這招果然好用，教室一下子安靜下來了！我以為可以安心看書了，可不斷有人舉手提問，要求講話，真煩！
我只好使出第三招——欺騙招！我說：“值周老師要來了！你們認真看書！”大家怕被老師批評，都乖乖看書了，可一下子有人說：“值日老師怎麼還沒來？你騙人！”一下子又亂了！
我只好使出最後一招——獎勵招！我說：“表現好的，阿姨說過了，獎糖吃！”大家都想吃糖，一下子安靜到下課。“苦難”也終於結束了！
老師出差的日子老師出差的日子 篇5
國小四年級作文 ,556字老師，在您出差的時候，我們表現的都非常好，各個“部門”都沒有失職。反而，通過一件小事讓我發現班級裡又多了一份關愛。
3月29日的上午，下了第一節課，我正在吃媽媽給我帶的感冒藥，最後僅僅只剩一粒藥的時候，我就不想吃了，我為什麼不想吃了呢？不是因為我吃了噁心，而是因為：1、那一粒藥太大了，其實也不怪它，誰讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實它的心裡卻像辣椒那樣。我想來想去心理做著思想鬥爭，要不要把它吞下去，這時，“救人小分隊”來了兩個人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來許多辦法，最後，確定了一個好辦法——砸碎它。一個人拿起了自己的不鏽鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著，我看著他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因為一個人有一些缺點或不足就斷定這個人在其他的方面也不好，看一個人不是看他的表面，而是內心。
其實，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學習上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學之間的友情十分珍貴，我們應該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業了，讓我們帶著感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動；願我們每一位同學都有一個難忘美好的校園生活。
有李老師陪伴的日子 篇6
國三作文 ,851字您是我最敬愛的老師！——-題記
李老師是我的班主任，他三十幾歲了，自然教過的學生更是不計其數，而他的頭髮則是越來越少了。這唯一的好處就是他的頭頂會反射陽光，我們很遠就能知道他來了。
自我進入初中以來，就有李老師的陪伴。兩年多下來，恐怕見他的次數比見我父母的都還要多呢。
但有李老師陪伴的日子，我只想說，真好！
一到夏天，坐在六十幾人的教室裡就會感到悶熱無比。
這時不得不仰仗空調大哥的幫忙，但是空調大哥偏偏不給力，一直在漏水。李老師更是前前後後打了幾十個電話給修空調的師傅，那叔叔跑我們教室更是一天不下兩次，但每次修完過不了多久就會又漏水！次數一多，李老師也不好意思再叫那師傅來修空調。
怎麼辦呢?李老師就要來了幾根軟水管，連線到空調內部，再支出來，放到桶裡，那水也就流到桶裡面。李老師真是太聰明瞭！不愧是“老謀深算”。
不要以為解決水患就像我寫的那麼輕輕鬆鬆。李老師可是倒騰了幾節課呢。
我們在上英語課時，他“偷偷潛到”教室，大刀闊斧的拆開空調，發現有一堆老鼠在這兒安家。天哪，什麼，老鼠！幸好我離得遠，不然我的心肯定是一顫一顫的。李老師手不留情的用掃把將它們打死，一鍋端地把它們扔進垃圾桶。我的心情？不用說，肯定是有點於心不忍。
李老師這下總算找到問題的根源了。他再仔仔細細的打掃空調裡面，還要做到不打擾我們上課，真是夠辛苦的呀！一節課就這樣匆匆過去了。
下一節課，李老師又來了，一個人在空調下埋頭苦幹，時不時會看到他弓著的脊背；時不時會看到他佈滿汗珠的臉頰。
把空調修好幾天後，他還問我們為什麼要在水管上繫上一個重物。我們的回答千奇百怪。最後他說，是因為隨著水越來越多，水管會慢慢浮起來，落到地面上，又要水淹教室了。繫上重物水管就不會浮起來啦！
我們親愛的李老師呀，謝謝您！教會了我們這麼多東西，還給予了我們這麼多愛！
這三年，我最幸運的就是能遇見您，併成為您的學生！
在您的教導下，我受益匪淺！
有您陪伴的日子，真好！
有老師陪伴的日子 篇7
國一作文 ,889字在歲月的長河中，許多人和事已忘記，如那東流的河水一去不返，但仍有那一朵小巧的浪花仍在我耳畔拍打著。
讀《論語》讓我知道孔子是一個嚴肅、刻板的人；看于丹的《百家講壇》又讓我感到孔子是一個和藹，可親的“小老頭兒”。
語文老師不知何時走進了教室，看見一個男同學正在扎小辮，說：“你今天可真‘漂亮’呀！”老師又把目光轉向我同桌說：“唉喲，這個更好呢！七星環繞，跟天線似的。一看wifi訊號就很強。”老師拿出手機假裝要連wifi的樣子，我同桌的臉刷一下紅了。老師走到講臺上語重心長的說道：“孩子們，男孩子就要有男孩子的樣兒。男孩子就要‘頂天立地，當自強。’而不是在這裡搞怪、玩耍、求快活。”
語文老師總是這樣以幽默詼諧的語言調侃我們一下，然後再講道理，久而久之，我們就叫她“賈諷理”了。
語文老師是這樣的，數學老師亦如此，卻也另有高招。
“誰先把這道題做出來並做對，這塊巧克力就‘來’找你了。”老師上課前總會這麼說。這便是數學老師的“獎勵法”了。這可是我們公認的不錯的辦法，得到了開心，得不到也不算是吃虧。
我們手中的筆都發動了。就連不愛數學的小鵬也認真了起來，全班一片寂靜，只能聽見筆尖劃過紙面的“唰唰”聲，我也不甘落後與他們一起做題。
突然，身後的小??大聲喊到：“老師，做完了。”“多少？”“317個。對麼？”“不錯，小??你做對了，這個給你。”我們看著小??又羨慕又嫉妒。
數學老師的這個方法，使得我們更加喜愛數學了。
當然，老師都各俱特色，不過她們都會給我們以最好的教育。願在海林一中這美麗如畫的校園裡，在有老師陪伴的日子裡讓我們走向更高，更遠，更美麗的地方吧！
老師，一路上，有你們陪伴，我心怡然，我亦笑靨如花。
老師外出的日子 篇8
國小五年級作文 ,754字今天王老師要因為要去外校，所以今天他就不在，我們的副班長主任，孫老師一直在管著我們讓我們乖乖聽話。
可是孫老師一走我們班的同學都翻天了。這不，我們班又開始沸騰了，成了一鍋粥。別的老師是怎麼管都無效呀！班長也是無能為力了，班級依然是亂七八糟。這會兒老師的話可就真的被同學們當耳旁風了，簡直就是左耳朵進，右耳朵出呀——沒用！這個樣子可把老師給惹惱了。凡是上課說話的同學，老師都讓站了起來，一站就是一節課。雖然是這樣，可是一到下午同學們路口的時候就很安靜更加秩序井然，因為我們不想因為我們這一個班而侮辱了整個學校的名譽。
對於有些同學的過分行為，老師再也不能容忍了，上課時，只要你稍微動一下嘴，立馬站起來，而且，全班同學一起受罪；有時，我們班還會出現說話的聲音，老師就用恐怖的眼睛看著我們，不知情的仍然在說話這時候，老師便會獎勵那個同學站著聽課，作業量也會增加。哎！全都是自己惹的禍呀！不過，我發現這種方法還真有效，同學們開始安靜了，上課說話的聲音開始逐漸減小了，班級進入了安靜狀態。但是，如果還有人再說話，不管是男生還是女生，處罰都是一樣的，不會有任何憐憫，全班都處在一個超冷淡的空間，讓人覺得異常恐怖，這只是我的想象我們班表現得可是還不錯嘛。
整個上午的課有三節都是數學課，同學們就像是發了瘋一樣的說：“我最討厭數學老師佈置的作業，而且這一次作業肯定非常的多老師不會饒過我們了。”可是數學彭老師卻依然面帶笑容，就只給我們佈置了兩項作業，說是因為中秋節給我們開開恩，並且提前祝我們中秋節快樂，彭老師實在是太好了。
其他老師佈置的作業也不是特別的多，我認為我們班同學是想表現好才可以中秋節玩得更開心一些吧，我想這一次班主任不在的日子裡，我們班同學表現的可真不錯。
與老師相伴的日子 篇9
國一作文 ,935字五一節放假，同學打電話來，說老賀回來了，第一個想見的人是我。
放下手機，眼前浮現出老賀的身影。老賀，多麼親切而陌生的名字，我不禁回想起當年十六歲的往事來。
當時還是一個理科生，但母親看我數學沒有什麼起色，就把我轉到了文科。當時說一位老師教英語很好，母親就準備把我送到那個班上，而那位老師——老賀。
當時我膽子很小，總是跟在一群男生後面。但我想，這件事應該我自己解決，於是站在了老賀班上門口，等他出來。他走出來了，看見我先是愣了一下，再然後就跟沒事人似的朝辦公室走去，我趕緊從背後叫住他：“賀－－老師，請等一等。”他站住了，他看著一米六五的我，顯然是等我答覆。“賀老師，我是小賈，你可能沒有聽說過我，但我想到你班上來，我相信我可以做得更好。”他只是說“好，我知道了。”
結果，我破天荒地進了老賀那個班。但還是和以前一樣，因為數學聽不懂，所以所有科目都是一敗塗地。
老賀似乎看出了我的異樣，就讓我參加一系列其它專案：5000米跑、跳民族舞、出黑板報、英語演講……
雖然很不情願，但心裡還是暗自念道：一定要做好呀。
於是，5000米跑奪了全校第三；民族舞得了全市一等獎；黑板報得了最佳創意獎；英語演講得了全校一等獎……
每一次感覺沒有希望，要沉入海底時，老賀總是冷不丁地把我撈上岸，一直反覆如此……
轉眼間，上了高三。老賀對我說：“現在我們從高一開始複習，複習高一，應該沒什麼問題吧，每一個小點開始複習。”我聽了，點點頭，就照做了，每天覆習一小點。
過了不久，每次數學排名都會向上升一點，人生看到點希望，於是其它科目也有所提升。最終，考上了湖南師範大學。
老賀也來慶賀我，說我是那種永不言敗的人。
是呀，在那段與老師同學相處的日子裡，我想的第一個人——老賀。是我人生中的明燈，指引我找到下一個地方，勇闖天涯……
回憶了這些，我整了整西裝，前往與同學約定好的地方。
希望我能與老師再次有一段相伴的日子，下一個路口再見！
老師不在的日子 篇10
國小六年級作文 ,525字這周我們過得真順心
我們的班主任—吳老師出去學習了三天。這三天我認為可以用一句話來形容—“老虎不在家，猴子稱霸王”。
“猴子”們是誰？當然是我們“可愛可敬”的班委們了。早自習，如果沒有老師，我們肯定是全校最吵的班，沒有之一，可見那些班委們的管理能力之差。中午，講臺上一窩子人比我們下面的人還吵，還大聲嚷嚷著讓我們閉嘴。他們亂扣分的聲音不絕於耳。
最讓我覺得好笑的，還是那些在講臺上濫竽充數的假“猴子”們。
還記得在那天中午，我正看書看得好好的，就聽見講臺上有一陣騷亂的聲音，抬頭一看，哇，講臺上一片慘綠，全是同學們的校服，一個接一個的。摩肩接踵。我當時還沒反應過來。有些班委被老師任命去加減分，可另外一些人是來幹嘛的？我的第一反應就是“多管閒事”。
他們在講臺上像在說群口相聲似的，你來一句，我來一句，看到誰嘴巴微微動一下就扣分。我們就拿xxx同學當例子吧。
他被扣的分差不多相當於他這麼久得的分的三分之一，為什麼呢？當然是因為講話了，當我們的班委口第一次分的時候，他大叫了一聲，這個場景就這樣來了一遍又一遍，直到這位同學的分已經慘不忍睹了。
如果可以，我覺得這三天是開心以來最爽的三天。當然又考慮到班級形象就不要再來一次了。