在翰墨飄香的路上相關作文20篇

在翰墨飄香的路上 篇1

國三作文 ,811字

高懸的毛筆在潔白素雅的宣紙上行走，時緩時急，時輕時重，或停筆沉思，或筆走飛蛇，於是淡淡的墨香在濃濃的香茗中，沉澱。

猶記兒時，我活潑玩鬧，父母為了讓我改改這性子，把我送進了書法班。撲面而來的是一陣墨香，只是淡淡的幾縷，卻濃稠又深厚，彷彿經過了時間的沉澱，足以攝我心魄。牆壁上掛著學哥學姐裝裱好的作品，更是令我心動。黑與白的結合，簡單卻不失單調，不張揚不浮誇，把長長的光陰繡進素潔的紙頁裡，刻在淡淡的墨香中。我當即就下定決心，一定要學好書法。

然而學習的過程卻異常艱苦。執筆、落筆、行筆，這看似簡單的一個個動作中卻蘊藏著無數的汗水與淚水。那時我活潑玩鬧，根本坐不住，放棄的念頭也有了不下幾十回。不過每當我一遠離它，那淡淡的墨香又將我勾回來，重新洗滌著我的身心。於是，再次執筆。

由易到難，由淺入深，我一路採擷，一路成長。家人朋友都說，我安靜了。的確如此，從當初那個天真懵懂的小丫頭，到如今儼然一位初三學子，我一直在墨香這條永無止境的路上不斷摸索，不斷探求。

細細算來，在墨香路上，我已行走了七八載。閒暇時，困擾時，憤怒時，悲慼時，它總能給我無聲的安慰。也許它早已成為我生活中的一部分，也許它早已成為我的知心朋友，也許它早已刻進血脈、深入骨髓。

我無從得知，但是，我就是喜歡它。迷戀它的靜默深沉，欣賞它的無聲芬芳，就好像電影中的默片，在無聲中，讓人淚流滿面。

也許所謂書法，就是一種沉澱吧。把所有的悲傷與痛苦，傾注在筆尖，釀成淡淡卻又勾人心魄的墨香。這，就是書法的最高境界。

無論是初見時的驚歎，還是後來的默默陪伴，我都在這條墨香瀰漫的路上慢慢行走，執著追尋。高懸的毛筆在潔白如玉的宣紙上行走，不疾不徐，安然寧靜。那黑色字跡，恰到好處地裝點著白色紙面，黑白相配，簡單協調，卻道盡人生至理。

多年來，我在這條路上走得淡定又從容，感謝這一路墨香，教會我沉澱，教會我成長。

輕呷香茗，細品墨香，也許執筆揮毫，是我一生中，最大的快樂。

在筆墨古香的路上 篇2

國三作文 ,682字

我是一個熱愛書法的人，從小學時代起，至今也算學了五六載了。

猶記初學，老師便教我們：在書法中，最難寫的便是“一”字。

當時極為不解，“一”是我們最開始學的字，怎會難寫？老師並未解釋。

後來，喜愛老子的《道德經》。父親告訴我“道可道，非常道”這一句最難。心下更為不解，暗自冥想。

直至那一日，忽而徹悟。

“一”字簡單固然，可正因其簡單，所以難寫。只一筆，卻蘊含起峰、迴旋、緩提、收筆等好幾種筆法，可不是難寫。就像數學老師常說，題目篇幅越長其實越容易。實為緣起歸一。“道可道，非常道”亦是如此。

簡與繁，本就不曾有明顯的界線。倘若執意追求複雜、追求深邃，反倒會適得其反、本末倒置。人亦如是。一味追求功名、求取成功，而沒有確切的目標、具體的步驟，最終只能是一事無成。

如此類，數矣。漸漸發覺，心中所存的知識會隨著一張張墨字越積越多，人也越來越開朗、灑脫。有時，朋友會覺得我彷彿那水墨，別具風采，飄逸，素雅。

尤愛繁體字。前幾天竟將姥爺收藏的20世紀已故的臺灣大姥爺寄的家書逐字認出，很是歡喜。總覺得繁體字中的韻味源遠流長。

喜愛詩詞。對易安的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”、湘黛的“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”、容若的“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”、白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”、東坡的“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”都極為欣賞。有時會在網上與筆友和上幾句打油詩。甚是有趣。

現在，雖然沒有時間繼續從師練習書法，依然戀戀不忘。沾染墨香的手從未停止書寫。相信自己會投身文學，年年歲歲，弘揚這千年文明。

手在，筆在，字在。

如此，在筆墨古香的路上漸行漸遠。

走在桂花飄香的路上 篇3

國三作文 ,808字

我所居住的小區裡有桂花樹，但我不知道它們究竟身在何處，也不想去探明。我只知道當它們香滿四溢時，耳邊總會響起一聲感慨：“桂花開了呀！”

這是曾經她牽著我的手無數次走在桂花飄香的路上時發出的話語———如今也是，只是不牽手了。哦，她還說了些別的：“以前就我上學那會兒，那些路上也有桂花樹。每次我上學、放學途中，只要它開了，很遠就能聞到它的香。”她說這些話的時候，眼睛如星辰般閃著光，嘴角是慢慢流淌的笑，可她的目光卻沒有帶著我去找尋那溢位香氣的金黃，而是沿著路看向遠方。我本什麼花也不喜歡的，可因為她，我戀上了桂花香。

有年新春，桂花早謝了，但她的表情仍是聞著桂花香述說著欣喜。車行駛在彎曲綿長的寒冷山路，因為她而變得桂花飄香。車翻過了最後一座山，早已聽不見城市的喧譁與急促，矮小的房屋在常青樹枝葉的層層覆蓋下若隱若現，天空顯得極低，似乎一伸手便能捉片雲，耳旁是山泉的奏曲。她的嘴角上仰，歡喜完全流露出來，桂香越來越濃。車放慢了速度，似乎在留時間給她觀賞她所銘記的一草一木。最終，透過車窗我看到了一對蒼老的身影，她不在留戀車旁的綠，而是看著那對身影，就是她聞著桂花香看遠方時的神態。我似乎找到了桂花樹，找到了桂花！

車安穩地停了下來，我看清了那對身影，看清了在他們深深如刀刻般的皺紋裡流淌的笑意，看清了他們朦朧眼裡的歡喜，也看清了他們無處安放顫抖的手。她推開車門，飛向了令她迷戀的“桂樹”，像麥哲倫的船隊環繞地球一圈後回到故土，是喜悅的；像蒲公英的種子挽風慢遊後紮根土地，是安穩；像一滴水在流淌、奔騰後迴歸大海，是平靜的。我好像真正聞懂了桂花飄香。

在桂花飄香的路上，她又一次感慨：“桂花開了呀。”又一次用閃著星光的眼望向遠方準備和我述說以前，而我像小時候一樣牽住了她的手，還是那麼溫暖。

感恩的花開在滿是書香的路上 篇4

國二作文 ,674字

如花美眷，似水流光。人的一生，便如花開花落般匆匆而逝。時光帶走我許多，也給予我許多。然而，在漫漫花海中，唯有你—帶有書香的花，始終伴我左右，與我形影不離，讓我時時感恩滿懷。

我喜歡寧靜，寧靜地博覽群書，為了達成我這個願望，父母特地為我設定了一間書房。房中，雖不至藏書成千上萬，卻也有一桌，一椅，一櫥。寧靜滿屋，清馨滿屋，淡雅滿屋，浪漫滿屋，足矣。

在草露未乾的清晨，推開窗子，在春風輕撫、陽光沐浴之下，我翻開書籍，與王維一起感受“彈琴復長嘯”的清閒；與李煜一起品嚐“小樓昨夜又東風”的悲涼；再與辛棄疾一起回味“可憐白髮生”的無奈與惋惜。陪伴著一位位文學志士在詩卷中品嚐人間真情，感慨山河之美、自然之奇。

在歸鳥啁啾的黃昏，我坐在窗前，望著夕陽最後一點餘輝，再次開啟書本，細細品味著祥子一生的坎坷、祥林嫂命運的不幸、阿Q的自欺欺人以及華老栓的麻木不仁，感受著文字和現實生活的激情碰撞，感慨著當時社會的殘酷以及生活在社會底層人民的艱辛和思想的麻木，再難平靜。

在月光如水的靜夜，我坐在燈下，閱覽著中國文學的精粹—四大名著，體味著林黛玉的多愁善感；驚歎著曹孟德的胸懷大志；想方揭開西遊記背後的故事；感受孝義黑三郎的傳奇人生，仰望梁山好漢排座次，回顧曹操劉備論英雄的豪情，不禁激情滿懷，何以靜！

我的房間，雖未金碧輝煌，但因有心愛之書，便覺其美妙絕倫；雖未有眾所皆愛的香水，但書的墨香卻能沁人心脾，它樸素、淡雅、寧靜。

失敗時，書是良師；孤獨時，書是益友，它朝夕與我相伴，給我教誨、慰藉，使我安寧、平靜。

所以，這束感恩之花獻給你！

在桂花飄香的日子裡 篇5

國小六年級作文 ,678字

桂花又開了。

經過了無數個春秋，人們似乎已達成一個共識：秋天與桂花是連在一起的。有秋天的地方就有桂花，有桂花的地方就是秋天。

可我想不明白：為什麼桂花與秋天密不可分？

我隨著爸爸走在林間小路上，盡情欣賞著路旁的桂花。桂花極小，四瓣，花蕊小到幾乎看不見。在綠葉下，在枝椏間，桂花連成一片，熙熙攘攘，好不熱鬧！你看，有的含苞欲放，有的正綻開笑臉，還有的已經凋落，鋪滿了樹腳下一地一路。細看其中，大多是銀桂，夾雜著金桂。於是，我的面前便出現了一條點綴著赤橙色的淡黃色的小路來。

爸爸早就在路旁的長椅上坐下，大口呼吸著香氣。我也裝模作樣吸了一口，哇噻，真香啊！桂花雖能發出極香的香氣，但並沒有其它花朵奪目，我就是因為只看花的外表而漠視了花的香，我都覺得自己好笑。

爸爸突然問我：“你覺得這桂花，怎麼樣？”“嗯，還挺好。”我回答，“金桂香一點，銀桂嘛，比較淡雅，清新。你說呢？”“哈哈，我知道你剛才在想什麼。花分兩種，一種漂亮，一種香。許多花都漂亮得很，可是香氣兒不濃，只能放在空地上看，看多了還覺得厭煩；香的花呢，雖不引人注目，可這香氣卻時刻吸引著人。久了，也就耐看了，漂亮了。”爸爸說到這兒，頓了頓，望望四周如滿天繁星般美麗的小花們，接著說，“人也一樣啊，你的外在可能很有吸引力，可內在才是根本。要做一株桂花，才能帶來永久的美。”

我聽呆了，也看呆了。我打量著這些不起眼的小花們，似乎瞬間懂了一半。“桂花雖小，但不要小看它啊！”是的，她就像那麼多為祖國默默奉獻的人，堅守在自己的崗位上，為社會持久地奉出濃郁的“香氣”……

我想，我知道為什麼桂花象徵豐收的季節了！

在傳遞星光的路上 篇6

國三作文 ,1018字

試想，一抬頭，滿眼星光，亮堂堂的一片，像億萬個眨巴著的小眼睛亮著點點星光……清明時節，我隨著父母去看美麗的千垛菜花，一進園，放眼望去，一片金燦燦的，像鋪了一地毛茸茸的金色地毯，輕嗅，空氣中似乎夾雜著潮溼的油菜花香，引得蜜蜂蝴蝶亂撲。

可低頭乍一看，道路兩旁的泥土坑中卻躺著幾張晃眼的紙團。突然：“媽媽，你看！”循著聲音探去，只看見一個三四歲的小女孩揪著一個女人齊膝的長裙指向前方。湊過去一看，但見一個小男孩，約莫五六歲的樣子，著一身外套，紅撲撲的臉蛋，手上抓好著半塑料袋的紙團。他彎下腰，蹲在泥土地上，右手握住方便袋，左用伸進去透過塑料袋拎起一個紙團扔進去。他猛地一起身，一個踉蹌，坐在潮溼的泥土上，卻沒人笑得出來。

他連忙爬起身，撣了撣沾上土的褲子，憨憨地笑笑，向一旁的垃圾桶跑去，小心地丟下一袋紙團又繞過人群消失在金燦燦的花叢中，不見了蹤影。我瞥了一眼，只見前面的幾個“揹包客”都背過手，一下子抽出塞在旁邊的塑料袋，放入剛產生的垃圾，又塞進自己的包裡。我見此情景，連忙將自己手中剛剛用完的紙巾塞入備好的方便袋中。其實，小男孩不就是在傳遞微弱的星光嗎？原來，我們也在路上！小男孩是跑遠了，可他散播的星光卻在傳遞的路上……沿著蜿蜒的不平的小路，我們來到了一條藏匿在花叢中的小河邊，原來，油菜花還可以種在水面上呢！於是我們迫不及待地登上了一條小木船，和我們一同登船的還有剛剛那個小女孩和她爸媽。划船的是一位年輕的船孃，身材略顯嬌小，只見她頭扎一塊方巾，著一身碎花布衣，穿一雙藍色布鞋，小女孩朝她露出甜甜的笑，她忙應道：“你們上船小心點啊！”

開始划船了，小河兩岸的菜花在向後遊走，船尾漾起一條漣漪。船孃似乎有些吃力，額頭上滲出顆顆汗珠，順著臉頰流下來。可小女孩的媽媽卻不理解，彷彿有些埋怨船慢，小女孩見了，忙舉起肉嘟嘟的小手，邊拍手邊喊“加油”，船孃回過頭來，莞爾一笑，我見狀，也忙為船孃鼓起勁兒來，一船人在小女孩的詩意中，伴著船孃清脆動聽的歌聲到達岸邊，臨下船，船孃朝我們兩個小孩露出開心的微笑，彷彿一朵粉紅色的玫瑰，說了句：“謝謝！”

哦，原來星光一直都在傳遞的路上了，由小男孩到小女孩到我到船孃，愛護環境，尊重他人，真誠待人……點點微弱的星光彙集，織就了滿天繁星，其實，我們每個人都在傳遞星光的路上奔跑著，不管是多小的善舉，只要傳遞下去，就能照亮前行的路。

抬頭仰望，滿眼繁星閃爍著奪目的光芒，我們一直在路上播撒著人間至美和至善……

在砥礪前行的路上 篇7

國三作文 ,1118字

季節落下，在歲月的年輪上留下一圈一圈的痕跡。我走在前進的路上，不經意的一個回眸，卻發現那個不起眼的落葉票飄飄灑落，也給予了我前行的力量與溫暖。—題記

入秋了，天氣一天比一天涼。接連下了好幾天雨，天陰沉得似乎是抹上了幾筆墨藍的油畫，壓抑得人們胸口發悶，四肢發涼。

最近陷入了嚴重的情緒低谷期，我不斷地徘徊在自我否定中，以前篤定的自信都像是這場秋雨一樣，消失得迅疾毫無預兆。這個時候，想要追求夢想的腳步和現實的坎坷，這樣虛無的矛盾像突然有了實質，化成了滿滿當當的水。沮喪的情緒就這樣慢慢溢位來，從腳步向上過渡，然後沒過腰，最後朝頭頂覆蓋上去。於是就這樣整個人浸在不可阻擋的沮喪中，慢慢前行著。

“閨女！”是母親，她來接我。我悶哼一聲，算是答應。我們走在一起，誰都沒有吭聲。在路上，隨處可見飄零的落葉，金黃色的一堆堆。“唉！”我嘆了一口氣，自言自語道：“它們也抵擋不住這狂風暴雨吧。”心是如死的寂靜，波瀾不驚。

母親把手放在我的肩上，我能感覺到她溫暖而柔軟的指尖一點一點在我的衣服上摩挲。“你呀，總是喜歡走太快。”半晌，她憋出這句讓我摸不著頭腦的話。我疑惑地望著她，卻看見她慢慢往回走，來到了落葉誰旁。“現在，”她朝我大喊，“回頭看。”

起風了，被風推搡的落葉彷彿一隻只活潑的松鼠，跑跑停停，左顧右盼，一片片好像形態各異的蝴蝶，四處翩飛。樹上又沙沙落下了許多，它們無一例外地落入了樹下的花壇中。我定定地站著，默不作聲。

母親又回到我身邊，她的聲音平靜溫和，每一個字都宛如從琴尖流瀉出來。她說：“看吧，落葉經歷了染綠的過程，最終又迴歸母愛的泥土。它們一直在前行的路上，卻也是一個輪迴過程呀。”

好像有一雙無形的手撥動了我的心絃。是的，是飄零，落葉卻絲毫沒有你爭我奪的糾纏哀怨，是那段安詳和灑脫；只顧默默零落成泥；是燃燒，落葉卻絕無絲毫故意損傷和破壞，帶給我們的只有溫暖與希冀。在生命的匆忙前進中，這難道不是一種靈魂的皈依和心靈的號召嗎？它用最殘酷卻溫情的方式告訴我們往回走，往回走，把我們引領回生命的起點。在前進中，它不就是快樂和希望的傳遞嗎？

心中釋然了。這些感悟就像是晨光在腳下起舞，旋轉出迷人的角度。光線灑在我心底的陰霾上，勾勒出薄薄的金色輪廓。那些我曾經執念於心的，在此刻，突然變得有如蟬翼般透明美好，在心中振動出連綿的聲響。或許有些事，它只是停留在我們心底的一個倒影，輕輕淺淺。

現在，我終於擺脫了悲觀的情緒，像蛻去了沉重的殼，露出柔軟的核心。於是，給了母親一個微笑，她也衝我上揚脣角，是春日裡溼潤的陽光，明亮又不灼人。

路上，依舊是蕭瑟寒冷，而我卻看到了那曾迷失的鳥，正迎著寒風昂揚地撲稜著翅膀，歡鳴站在屬於它的枝頭上。

感恩的花開在你我相遇的路上 篇8

國二作文 ,773字

翻開聚集回憶的日記簿，小心地開啟，貼在日記簿第一頁的，是曾經被淚水浸溼的，褶皺的紙。看著兩行筆體雄厚的留言：爸媽不會強迫你什麼，但最起碼你做事要對得起自己！兩行觸目驚心的話，讓我再次想起了三個月前發生的事兒……

三個月前的我是個固執，做事情極端，常和父母吵嘴的頑劣女孩。那一天，我因寫作業糊弄，捱了母親一巴掌，這一巴掌引起了我當時對爸媽所謂的“不滿”，我開始想逃學……

次日早晨，我就像那晚什麼都沒發生一樣，坐著爸爸的車去了學校。走進教學樓，我就以突然不舒服為由，趁機溜出了學校……

那時是早上六點多，天還矇矇亮。我走在陌生的大街上，突然感覺離開了家，離開了學校，心裡空落落的，感覺像是失去了什麼，很迷茫，不知道該去哪裡。依著記憶，我找到了市中心較為繁華的地方，可惜“天公不作美”，偏偏又下起雨。我的鞋溼了，我突然想起來以前雨天鞋溼時，媽媽總會把她的鞋脫下給我穿，但此時此刻，我身旁一個親人也沒用，有的僅是一滴滴打在身上的冰冷的雨水。雨越下越大，雨水打在路旁的花草上，“它們會不會被雨水打疼？”我突然自言自語。我仍漫無目的地走在大道上。鞋因被雨水浸溼，走路時也發出“啪嗒、啪嗒”的聲音，我就這樣走著，直到被一個女人緊緊抱在懷裡……

“媽媽終於找到你了……”突然被抱住的我還在一臉茫然中，那個人的熱淚如斷了線的珍珠般一滴一滴打在我的脖頸上。我才驚醒過來，是媽媽啊！我的淚水也突然落下來，不知是因獨自一人太害怕還是怎麼的，那時的我感受到了有家有溫暖的珍惜與不易……

我在爸媽的陪伴下回到了家中，媽媽的眼淚、爸爸的訓斥、老師的諄諄教導使我懂得了：人，一定要學會感恩；讓我明白了自己的所作所為是有多麼的不對。

歸校的路上透過車窗，看著路邊的片片花草，在經歷風雨後重吐芬芳，隨風輕輕搖曳著……關愛的陽光始終灑在你的身上，傷心委屈，無助時，只要抬頭就會看見。

感恩的花開在青草幽幽的路上 篇9

國二作文 ,775字

夜晚，瀰漫著青草的香氣，坐在桌前，一抹月光從窗外洩出，驀地發現窗外已是夜的世界，逆著月光，彷彿看到一個高大的父親帶著女兒玩，漸行漸遠，那是奔跑在路上的你和我，在青草萌發時，演繹著最動人的故事……

記憶中小時候的每個夜晚，父親都會帶我到小區裡的花園裡玩。從滑梯上滑下，你會把我抱起，舉過頭頂，假裝要嚇我，又來回轉圈。我的表情最為古怪，又想哭又想笑。當看到你在單槓間穿梭，靈活的像個猴子，我在一旁拍手叫好。那時候的我們臉上無時無刻不帶著笑容。微風拂過，我們沾著汗水的髮絲被風吹起，在青草幽幽的路上，如花兒，含苞待放！

後來，上了小學，我不再是那個無憂無慮的女孩子了。我們之間的交談模式不是你教我說，而是我說，你聽。晚上的玩遊戲模式變成了談話的模式。我向你訴說著學校的大小事，跟你攀談歷史的知識……而你，只是坐在鞦韆上，輕輕的晃著，笑而不語，待我傾訴過後，留給我兩個詞要“大氣”和“快樂”！都說父愛如山，也許就是這樣吧！春風拂過，路旁的青草搖曳，路邊昏黃的路燈，在青草幽幽的路上，最美的景色，是春草，更是你……

不知何時起，越來越緊張的生活節奏把你我的距離從咫尺拉到了天涯。又是一個夜晚，來到窗邊，想放鬆心情，開啟窗，想呼吸大自然的味道，卻不料一股熟悉的味道撲面而來，衝擊著我的心絃。那夾雜著青草的空氣不正是定格在記憶深處的那份柔軟？我對您說：“爸，陪我下樓跑跑步吧！”並肩在小區的路上跑著，透過點點昏黃的路燈，發現你的頭髮不再烏黑亮澤，光澤少了許多，還夾雜著白髮。眼角的痕跡加重了幾分，但一成不變的，是嘴角微微勾起的笑容。在青草幽幽的路上，隨風飄蕩。

一路上，走過與你玩耍過的單槓，踏過我與你共同度過時光的鞦韆，意識到我這成長路上，您從未缺席。青草幽幽，我快樂成長，您卻漸漸衰老，我將牽著您的手陪您到老。

夜晚，在青草幽幽的路上，一朵感恩的花，悄然綻放！

感恩的花開在佈滿荊棘的路上 篇10

國一作文 ,923字

父母的懷抱使你感到溫暖，一朵花悄然綻放，你如羔羊跪乳般感恩父母；朋友的幫助使你充滿信心，聽，又一朵花正在開放，可是道路兩旁，總有一些人打算伸出腳，絆倒你，不過不要慌，因為—感恩的花，開在佈滿荊棘的路上。

春回大地，一切都洋溢著幸福，小小的我踏上溫暖的甬道走進了校園，心情十分舒暢。時間過的那麼快，我本想愉快地度過一整天，可事與願違，時間突然凝住—我看到一張錯了一個字的小聽寫卷。錯誤的原因僅僅是因為那個字沒有勾。

老師叫到了我的名字，我走上前去，拿到了我認為本應該滿分的聽寫卷子。第一遍，我緊鎖眉頭，瀏覽了一遍—沒什麼錯；第二遍，我咬緊了牙關，為自己打抱不平；第三遍，一滴淚珠奪眶而出，反著太陽的光，慢慢從眼到臉頰，再到下巴，最終砸在了我的卷子上。字，模糊了，紅筆跡好似一條條荊棘，慢慢地，悄悄的圍住了我的心，暗暗發力，刺痛了我的心房。

我委屈，不甘，不認，不服，憑什麼？是我心底的聲音，我脫口而出一句話“老師，我應該是一百分！”可老師說：“別人可以，可你不行，你必須更加嚴格的要求你自己，回座吧。”

回到了座位，我覺得溫暖的太陽變得特別毒辣，映著捲上的紅圈，異常刺眼，天上的白雲也無端變灰，四周灰茫茫，下面的時間，我不吃飯，不與朋友攀談，不笑，不樂，亦不哭，只是雙眼無神，望著茫茫一片。怨天尤人，覺得老師是壞人，偏心，不好。

可正在這時，一抹散發溫暖光暈的身影緩緩向我走來，是老師！她為我腦海中灰暗的世界帶來了一束陽光，瞬間，外面那五彩斑斕的世界又出現在我面前，老師走到我面前，一把拉起我的手，帶我去吃飯，她在前面拉著我，不放開，我在後面跟著她，一股暖流注入了我的身體裡。在回來的路上，老師對我說了一句話，讓我至今記憶猶新，她說：“分數只是一個數，但認真，一絲不苟趨勢一生的好習慣。”

在這時，我彷彿聽到了一聲花開，開在了我的心房，開在了我千瘡百孔的心上。那位老師是我最敬重的老師，因為花開使我溫暖，荊棘卻使我堅強。

現在我仍然奮鬥在成功的道路上，雖然困難重重，荊棘密佈，但是我心已經變得不一樣，哪怕被荊棘纏繞，我也暗暗告訴自己：“不要慌張，感謝這些困難。”以為—感恩的花，開在佈滿荊棘的路上……

感恩的花開在異地他鄉的路上 篇11

國二作文 ,1075字

溫煦透過明窗，在潔白的百合上斑駁出感恩的光。清風拂過面頰，那縷縷香，敲擊著感恩的琴絃，演奏出你的名字—莉莉。

“黯鄉魂，追旅思”，隨著海外賽的到來，我孤身一人在故土的正月漂泊到異地他鄉—一座以“霧城”出名的城市，寄宿在英國小女孩莉莉的家。冬天下了雪，卻絲毫散不去心中的陰霧。站在樓梯上，正準備下樓，不經意間凝視了家的方向。

如果沒有那一秒的愣神，也不會讓我重新感謝這座“霧城”。

倏地，不經意間探腳於雪覆蓋的暗冰上，呲溜一劃，傾身向下不住腳地滑。在蜿蜒的樓梯上竄的時候，慌了神，只感覺晴空霹靂，一種驚嚇叩擊於腦海，一直麻到舌尖。彷彿有引力似的，駐不住腳。

幾秒的驚嚇，足以讓我大腦停止了轉動。在醒過來，身邊多了個你。

終於，一顆亂蹦的心緩了；思緒，醒了；驚嚇，散了，殊不知，莉莉那刻也隨我的下滑感到霹靂！鎮了神，可見她臉上泛起的驚嚇的白。光滑的肌膚上，連毛孔都在喘著粗氣。鬢角更是泛起了與季節很不相符的汗珠。我緩緩地、緩緩地，身上熱起來了，那是莉莉用纖細的，需要好幾個才趕上我粗細的胳膊，緊緊地，緊緊地，摟住！抱緊！小小的、瘦瘦的莉莉，用半身摟住我，可想她飛奔而下的速度，及不願讓我受傷的心，寧願讓我這“千斤”一笑的丫頭壓在他身上，也不願讓我笨重的身軀與冰雪相撞！不經意間，身上的熱滲入心中，一顆異地他鄉的心中，淌過陣陣暖流……

英國人以百合的美好、善良作為“莉莉”這個名字的終旨。此時，我正在從異地他鄉回國的路上，路一顛一顛的，你，也一陣一陣的，浮現在我的腦海。

這讓我不禁憶起了清玄大師的《心田上的百合花》。

那幽谷中的百合，孤芳自賞，始終沒有忘記自己開花的使命，正如同莉莉，堅守名字賦予她的本心。那片溝壑，也就是百合的異地他鄉，莉莉正如百合一樣，無論何時何地，都是明心知往的典範。那片芳華，只為百合心中的信念，正如莉莉的那份善，讓“獨在異鄉為異客”的我，在異地他鄉的路上，播撒出感謝的種子。願莉莉的芬芳，盛開在對於每個人都有可能是異地他鄉的路上。

我忽然感覺到，那份善，那份對美好的嚮往，其實是不分國界的。《心田上的百合花》也好，對名字的期許也罷，千百年來的信仰都沒有變過，人們始終再用不同的方式訴說著同一種追求。原來，風情是地域的，文化是民族的，可精神卻是全世界的！

於是，你成為了我要感謝的那株花，成了在異地他鄉，讓我懂得深刻道理的，那株花。

夕陽撒過車窗，倒映在潔白如你的百合上，純真、質樸。浮出暗香，正如你的美好。我隨記憶的小船溯洄從之，盪漾在異地他鄉，採擷一朵感恩的花苞，願它，在異地他鄉的水流中，感恩如舊……

感恩的花開在默默無聞的路上 篇12

國一作文 ,588字

人生最重要的的陽光是知恩圖報，做一個有血有肉，有情有義之人，感謝在我們成長之路上幫助過我們的人。

感謝父母，他們給予了我們生命，含辛茹苦的把我們養育成人；感謝老師，他們傳授我們知識與生活經驗，讓我們在知識的海洋裡遨遊，引領我們怎樣為人處事，怎樣做人；感謝朋友，因為有了他們我們才會有真正的經歷和成長……我們被給予的幫助太多了，不僅是父母，老師，朋友，還有大自然給予我們的幫助。感謝太陽，它能讓我獲得溫暖；感謝流水，它能讓我獲得生命；感謝大地，它能讓我有足夠的生存和發展的空間，讓我在這美麗的大自然中快樂的飛翔。

感謝困難，感謝挫折，感謝對手和敵人，如果沒有他們，我們的生活就沒有精彩，沒有動力，我們會變成懦弱的普通人。相反，正因為有了他們，我們才能活得更漂亮，有一顆更強大的上進心，成為社會的棟樑。

感恩，讓我學會如何去報答別人，學會怎樣做人；感恩，無時無刻不在給我們溫暖，希望和鼓勵—讓我們成長，讓我們長大。

人生本是一張有情感的白紙，生活的經歷是一隻感恩的筆，記錄著我的人生，我的世界，我的經驗。

在生活中一定有人對我們奉獻：保潔阿姨每天把大街掃的乾乾淨淨，快遞員把我們買的物品定時的送到我們身邊，學校食堂的阿姨為了給我們做早飯，早早的起床不顧冬天刺骨的寒風……他們都是為了給予我們方便！所以，我們應該感激與感謝這些默默無聞的人。

學會感激，有一顆感恩的心吧！

感恩的花開在走向春天的路上 篇13

國二作文 ,901字

當我走向你的時候，我原想收穫一陣春風，而你卻給我一整個春天。

—題記

有這樣一個故事，讓我記憶猶新。

一位青年見到兩隻斑馬，導遊問他：“你知道誰是母親嗎？”青年搖頭。導遊便向兩隻斑馬丟擲青草，一隻斑馬美美咀嚼，另一隻斑馬則溫柔地注視著它，青年恍然大悟。又見到兩隻雄獅，導遊拋去一塊肉，問道：“你知道誰是父親嗎？”青年回答說那隻搶到肉的是兒子，而導遊搖頭說：“小獅子如果想要獨立生存，就得去努力，去拼搏。”

青年釋然：原來，愛可以用不同方式來表達。

我的母親亦然如此。

我的母親既是慈母也是嚴父。小時候，父母外出打工，我便和爺爺奶奶一起生活。小時候的種種已經不記得，但我卻始終記得，年幼的我總是在過年時，鞭炮的紅紙紛紛揚揚灑落時望來母親的身影，卻又在寂寞蕭條的春天送走母親的身影。在那個年幼無知的時候，我曾一度認為母親偏愛弟弟和姐姐，卻看不見母親對我的關心。就像一張染上一滴墨的白紙，只看見那滴濃墨，卻看不見那大片大片雪白。

經歷了十二個春夏秋冬，走過了十二個輪迴歲月，母親在我十二歲那年回家照顧我們。隨著成長的腳步，我終於變成一個少年，也明白了母親嚴厲外表下的那片溫暖。

在一個寒冷的冬日，我卻感受到那愛的溫度。那個夜晚，寒風夾雜著雨絲，悄悄落下，匯成一首交響曲。我望著教室窗外那墨一般濃的夜色，以及嘀嗒的雨聲，不由得回想起早上我去上學時，母親曾叫我帶傘，當心下雨，我卻一溜煙跑了，邊走還心想：天氣這麼好，哪會下雨呢？可惜天不遂人願，在上晚自習時，雨點被大地擁入懷中。正當我準備冒雨回家時，卻瞥見校門口那一個熟悉的身影，我驚呆了。那是母親，我原本以為母親不會來接我，可是她卻來了。雜亂的人群，厚厚的雨簾，母親的身影顯得那麼瘦小，那麼單薄。我心中湧上一股暖流，張了張口，只是叫了一聲：“媽媽。”走在回家的路上，我竟發現回家的路是如此短，我希望，能和母親一直走下去。我願用我的一切，陪您度過無數個春天。

時光荏苒，我早已不是懵懂無知的孩童，當我面對您的斥責時，不再害怕與逃避，而是用我的心，用時光去細細體味那蘊藏在斥責背後的意義。

母愛如春，您給予我一整個春天，那便讓我陪您走過每一分每一秒吧。

感恩的花，開在盪漾青春的路上 篇14

國一作文 ,752字

在人生坎坷且不可逆的路途上，是他們任你撒嬌，任你淘氣，放縱你的懈怠，陪在你盪漾青春的路上，留下了不可抹去的情感。

從我記事起，就只有父母忙碌的腳印留在我腦海中。當時我很不解，他們這麼奔波是為了什麼，是虛有的財富還是聽起來好聽的職位？為什麼一個尊老愛幼的行為都能讓他們顏開大笑？都不得從知。從小到大，他們就那麼無私的陪伴著我們走到青春，都說青春總是盪漾的，是最傷父母心的階段，是叛逆的時期，可我認為，盪漾的青春是感恩的高潮，是驕傲之花盛開的最佳時機。

你是否親自為父母洗過一次腳，你是否緬起袖子幫父母幹過家務，你是否在困境中獻上一句安慰的話語……就像一桶父母提不起的水桶，父母拒絕了你的幫助，那是在愛你；在你越不過的山前，父母拒絕了你的請求，那是在教導你；把你放在溫室裡含養，自己在風雨中守候，那是在呵護你……父母在無畏的陪伴你度過難關，當你在迷茫青春之際，你可曾也想過，父母也需要愛，就像鮮花一樣，也離不開雨的滋潤和洗淋。他們為你建立了一個溫室，你也應該為他們種下一顆感恩的花，種在你盪漾青春的路上。

項鍊需要線來連線，藍天需要白雲來襯托。美麗需要鏡子來反襯，生命需要水來維持。而父母，需要我們來愛。當父母被我們放縱不羈的青春所傷害，當我們被父母的言語所激怒，最終，父母受的傷，最重。每年都有感恩節，可每年都被巧妙的遺忘了，不知你是否看見了，看見了那些被父母故意藏起來的痕跡，總是辛酸的。所謂“盪漾”，正是如此，是青春中不可預知的分裂，諷刺，卻都沒有想到，對於父母一字一句刻骨銘心。假裝什麼，假裝開心，又假裝不在意，開懷大笑。

父母把無私送給了我們，把愛給了我們。請你好好想想，你說過了多少傷人的語言，父母就強忍了多少次。所以，趁時光還在，父母未老，付出雙手，去好好培養那顆種在盪漾青春路上的感恩之花吧！

感恩的花，開在陽光遍灑的路上 篇15

國三作文 ,707字

記憶中，總有一個身影在街頭浮現，是守望的天使。在他的羽翼下，我總能看到陌上花開，陽光遍灑……

那是幼時的我，踩著明麗的春日陽光，蹦跳著走在放學的路上，當鼻尖一動，嗅到那紫薇花香時，我就知道，他一定在那片花叢下翹首以盼。我不由加快了步伐，輕快地如林間的小鹿。

當拐過最後一個灣時，我終於看到了他矗立的身影，路旁的高牆裡探出無數的薔薇，撫過他的黑色的短髮。他看到了我，眼裡閃出欣慰的喜悅，蹲下來張著雙臂，把我引入懷中，架在他寬闊的肩上。我於是就在薔薇的瀑布裡緩緩而行，筆直的街道有香塵十里，都凝住在他的肩頭。陽光遍灑下來，給紅白相間的薔薇鍍上一層美麗的金光。

但時光總不給人留絲毫情面，那對背影在花海中漸行漸遠，最終消失其中。而我，也不再是當初無憂無慮的孩子。

當我再次踏在熟悉的街頭，嗅到那熟悉的花香，心中總有些悲傖，以為他再也不會矗立街頭口，翹首以盼。

可是，在薔薇花的枝條了裡，在陽光遍灑的光影中，我隱約又看見了那個身影，只是在陽光下顯得有些渺小。我加快了腳步，渺小的身影一點點放大，是他，真的是他。正當我要興高采烈地衝上去時，卻愣住了。我看見路旁高牆內的薔薇，壓低了身子，卻始終觸碰不到他不再烏黑的短髮。根根銀絲夾雜在其間，竟要與身旁雪白的薔薇融為一體，陽光下閃著令人心痛的銀光。他的眼角也佈滿了皺紋，眼睛紅紅的，卻閃著一如往日的期盼。

我的眼睛有些溼潤。原來他一直都在，一直都在這陽光遍灑開滿鮮花的道路上，如守望的天使張開羽翼等待著我，直到羽翼僵硬，再也無法合攏……

我迎上前去，陪他漫步在街頭。我望著他的華髮和身旁的薔薇，在陽光遍灑下閃爍著。我只希望那一朵朵的花兒，能承載著我所有的感恩，伴隨他遠行終身……

翰墨飄香書香流淌 篇16

國小五年級作文 ,663字

8月13日，我和爸爸媽媽來到了寧波天一閣，來尋訪這個由範欽主持建造的古代藏書院。

走進大門右轉，就能看到一尊體型龐大，額上只有一隻角的神獸，它叫“獬豸”，又稱“獨角獸”。是正義的象徵，它用它那凶猛的眼神，銳利的爪子守衛著天一閣的和平。

再往前走，就是天一棵碧綠的參天大樹，它們把藏書樓籠罩起來。仔細看看，那一片片綠色的樹葉裡，有絲絲黑色顯露，像是一個籠著神祕面紗的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。偶爾會來一陣微風，把樹葉吹的零零散散，才看得清那“姑娘”的面龐。藏書樓四周還有一片片小水塘，潺潺流水順流而下，像是歡快的孩子，伴著樹葉與藏書樓，做成一幅“翰墨書香圖”。沉醉其中，似乎還能聞見絲絲淡淡的書香。

再往前走一會兒，就走到了明州碑林。長廊是以灰色為主色建造，橙色的柱子中間儲存著一面面珍貴的墓碑。碑上的字已模模糊糊，但在微微細雨的伴奏下，好像有一首古箏曲《高山流水》，在耳邊迴盪。細細欣賞墓碑，會發現有很多面碑需要靠手去描摹，需要用心去體會，細雨沙沙，若有似無，也為天一閣增添了幾分舒暢。

穿過長廊，便來到了南園。南園以水為主，水和岸聚而不分。池畔為臨水的主體建築“水北閣”。溪岸有一座假山，雖為假山，可遠處看，四四方方，偶爾有一些凹凸，就像那方正的印章似的，把“翰墨書香”這四個字永遠蓋在了天一閣的湖面上。整個園林簡潔、清晰，給人以閒適、雅逸之感。同時，整個園林綠樹幽幽，也給人一種安靜的感覺。

天一閣書香環繞，整體給人沁爽、舒適、幽靜的感覺，他向我們詮釋著一個個關於天一閣的故事，講述著這個亞洲現有的最古老藏書館的動人篇章。

翰墨飄香 篇17

國一作文 ,709字

清晨，一縷陽光透過窗子，照耀進來，開啟窗，微風伴隨著陽光的溫馨在書房裡瀰漫著。回到書桌前，鋪開雪白的宣紙，倒上墨汁，毛筆蘸上墨汁，在宣紙上翩然起舞。陽光明媚，翰墨飄香，如此，甚好。

書法是我國非常古老的一門藝術，暢遊在書法的世界裡，我們既欣賞了無數名家名作，又陶冶了情操，修身養性。

初次與這古老的傳統藝術結緣是在二年級暑假。一次偶然的機會，讓我接觸到了書法。那天一進教室，就聞到一股淡淡的墨香，這墨香一下就把我吸引住了。目光轉向講臺，老師提起筆，在紙上書寫著，筆尖在紙上飛舞著，輕輕一按、一提、一個轉折，一個散發著墨香的大字就出現眼前，霎時間，我就對書法產生了濃厚的興趣，迫不及待地想要去嘗試。大概從那時起，我就與書法結下了不解之緣。

老師常說：“書法可以讓人靜下心來。”的確，書法彷彿真有種特殊的魔力，沉浸在書法的國度，我不再煩躁，極耐心地書寫著那一橫一豎，一撇一捺。

後來，我有從楷書慢慢迷上了隸書。隸書又名佐書、分書、八分，因盛行於漢代，所以又叫漢隸，它是由篆書圓轉婉通的筆演變成為方折的筆畫，字形由修長變為扁方，上下收緊，左右舒展，運筆由緩慢變為短速。隸書既不像楷書工整嚴謹，又不像行草那般行雲流水，這可讓我好生不習慣。

起初我總是認為，隸書定與我無緣，我那急躁勁兒，怎適合隸書？帶著對自己的不自信，我開始了練習隸書的征程。每天，陽光點點照耀在身上，淡淡墨香相伴。一個月的努力，終究沒有白費，我臨摹的隸書終於與帖有幾分相像了。漸漸地，我迷醉在那古色古香的碑帖中，書法越發使我著迷，似乎有點不能自拔了。

提一支筆，蘸一點墨，鋪一張紙，隨心所欲地揮灑，墨香氤氳，一切都是那麼恬靜美妙。

寧靜歲月，與墨交友，甚好。

走在放學回家的路上 篇18

國小四年級作文 ,654字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨著放學鈴聲，同學們猶如一群放出籠子的小鳥，“飛”出了校門，湧入了“天堂之旅”—放學回家的路上。

走在放學回家的路上，我感到自己的小心臟似乎都“飛”起來了，看著五彩繽紛的野花在風中翩翩起舞，看著一棵棵高大挺拔的大樹像守護學校的士兵一般整齊地排列在路邊，頭頂的天空也愈發的藍了，我的心田上也漸漸開滿了玫瑰花。一路上的好風景都成了我的好心情。

走著走著，我都走餓了，肚子發出“咕—咕—”的抗議聲。我掏出口袋中的僅有的幾塊錢，走進一家小超市，買了一包餅乾，邊走邊吃。“呱呱—”我聽到了青蛙的叫聲，原來是池塘那邊發出來的，我循聲走了過去，仔細地搜尋那隻青蛙，正好看到一隻大青蛙，正“坐”在荷葉上呢！我一邊吃餅乾一邊饒有興致地觀察它。毫無疑問，如果你的想象力可以的話，可以將眼前的這隻青蛙想象成童話故事中的青蛙王子。青蛙王子在幹嘛呢？沒錯，青蛙王子的運動細胞不錯，“撲通”一聲，它跳進了水裡遊起泳來，它的蛙泳遊得真好。青蛙王子不僅運動細胞活躍，連自己捕獵的動作也格外輕快—，它伸長了舌頭捲住了一隻蚊子並一口把它吞了下去。呀！不知不覺都傍晚了，太陽也已經落下山了，染得西邊一片鮮紅。

時間過得真快，媽媽在家裡一定急死了！我一路狂奔，顧不上走馬觀花，直接奔回了家。

放學的路上真有趣，既可以享受美食也可以觀察小動物，學習上的煩惱也一下子就到九霄雲外了，真希望這樣一直走下去。一路風景，一路好心情，你是不是也和我一樣享受呢？（公眾號：章魚國）

走在放學回家的路上 篇19

國小四年級作文 ,686字

12月的一天，寒風猛烈地颳著，似乎要把我們都吹走。太陽像一塊薄薄的乾脆餅，單薄得一點能量都釋放不出來了。

下課鈴聲一響，同學們都變得身輕如燕。不，應該是都練就了“凌波微步”，所有同學飛奔而出，當然不包括那些還在為班級的衛生事業“獻身”的同學。

放學回家路上，簡直就是我們的天堂，這裡有許多專門為我們打造的商店，超市和小攤。“走過路過不要錯過……”一些耳熟能詳的推銷語又飄蕩在校門口的上空。聽膩的我們只能像個小大人似的，無奈地搖搖頭，感嘆小商販們沒有創新意識。到了晚上，如果你走過這些商店，那麼你，就完了！馬路邊各種小吃的香味會纏住你的腳，讓你再也邁不動一步，你體內的饞蟲也張開了血盆大口準備飽餐一頓。

每天放學回家，我總是約上幾個要好的哥們兒，不是去“新潮文具玩具店”買卡片和玩具，就是到高貴商店“不二價”買遊戲中的裝備。當“富二代”王一晟帶著一張“毛澤東”爺爺的時候，我們便會跑到“不二價”，這時，購物狂們就會到處挑，挑到中意的毫不猶豫就買。可是我們這些“家底單薄”的人就不一樣了，我們來到“新潮文具玩具”店買上一大盒卡，接著一幫子人就站在門口拆卡，拆到一張有獎卡，就激動地揮舞著手臂，大聲嚷嚷：“老闆，老闆！”來往的路人，紛紛用異樣的眼神看著我們。那個時候，我們就是全世界最大的富翁，心裡面的幸福像大罐的爆米花，下一秒就溢位來了。

我們的世界就是這樣，不停地玩啊玩，到了現在，我的那個小包裡的“卡牌”已經泛黃了，可是依然有源源不斷的新的卡片加入它們的隊伍。放學回家的路上，時間是短暫的，幸福感卻是濃濃的，像，像冬日裡的一杯香濃奶茶，不知道你聞到了嗎？（公眾號：章魚國）

美在學習成長的路上 篇20

國一作文 ,800字

人生之路是成長之路，學習之路，是我們成長路中，必不可少的，永遠都會是一段美麗、難忘的風景。

剛上初一的我們，在漸漸的適應著。面對著沒完沒了的作業、面對的時不時的小測，好像一切都是那麼平常。

在小學，我們時時刻刻都在玩兒，可是到了初中，那就是天上和地下的差別了。在課堂上，筆永遠不會停，筆記是滿滿當當，課程是五花八門，各科的作業更是非同凡響，有時我會覺得這很是枯燥無味的，有時我也會傻乎乎的認為自己是一臺學習的機器。它是在考驗我，即使累得氣喘吁吁，也要繼續向前。

有一次，我回到家，因為那天沒有留太多的作業，所以我很慶幸這來之不易的休息時間，。看了一會兒書，可總是靜不下心；想發一會兒呆，卻又覺得很悶，很無聊。就這樣，這些時光對於我來說是空虛的。

第二天，我來到學校，卻體會到了那種非比尋常的熟悉感。在這裡有與同學們一起拼搏過的身影，那滿身疲憊，卻又感到無比輕鬆，就如同少年追逐夢想時的樣子，想要什麼就得付出努力去奮力追求；有老師孜孜不倦的講課聲，聽著是多麼的美妙啊，時不時的老師會叫一位同學，檢查他是否認真聽講了，看到同學們脫口而出的正確答案與認真學習的樣子，臉上洋溢位燦爛的笑容；有同學們因為做好事與學習好……被老師表揚後歡心的笑臉；這裡也有著最為刻苦的學習時光，看著課桌左上角堆積著厚厚的書本，就能知道同學們是多麼的辛苦。可這些不知不覺的給我留下了揮之不去的感覺，烙上了不可磨滅的印記，甚至比讓我舒適地呆在家裡，還要讓人迷戀。

這或許就是學習帶給我的樂趣吧！

一名以學習為生活的人固然很累，可是學習卻可以成為一個人的精神食糧，有了它，生活才會如此充實。

學習之路是痛苦的，但卻也很甜蜜。在春天耕耘是辛苦的，可在秋天收穫時是甜蜜的。只有痛苦，稱不上完美；只有甜蜜，也稱不上齊全。只有彼此結合，才會在痛苦中體會到喜悅。即便旅途是多麼遙遠，有風雨阻擋，也要勇敢地繼續向前，因為美，就在成長與學習的路上！