在水立方遨遊相關作文20篇

在水立方遨遊篇1

國小六年級作文 ,735字

暑假裡，我們全家去北京旅遊，計劃之一是要去2008年的奧運主會場，國家級游泳館水立方參觀。

遠遠望去，天藍色的水立方呈正方體，它巨集偉壯觀，氣派非凡，一個個大泡泡的形狀組成好像是裡面裝滿了奧運金牌，在為我國的奧運冠軍們感到驕傲。

走進水立方的大門，我的心激動地砰砰亂跳，裡面的淡藍燈光閃爍耀眼，熱鬧的氣氛一下子包圍了我們。我們把水立方參觀了個遍後，我提議：“來了水立方，為何不感受一下，在國家一級游泳館游泳的感受呢？”所以，去游泳吧，爸爸也同意了。我們買好票，換好泳衣，來到了泳池邊，這個泳池分深水區和淺水區。因深水區是要經過考核的，我們只好在淺水區遊了。它比我之前見到的泳池都要大，水也十分清澈藍淨。看著它，我彷彿看見了奧運冠軍孫楊在游泳時奮力拼搏的英姿和風采。

爸爸叫我下池要開始游泳了，我連忙停止了幻想。我把腳輕輕地放入水中，哇！好涼爽啊，慢慢地，我就整個身體都下水了。爸爸教我先在水中憋氣，1秒、2秒……一下子憋了20秒。後來，我開始遊了，深吸一口氣，把頭扎入了水中。我用腳一蹬泳池邊緣，“呼啦”一聲就劃了出去，身後濺起了一個大大的水花。我又用腳在水中用力蹬著，用手扒拉前面的水，不一會兒，就游到了對岸。在這麼大的國家一級游泳場館真是興奮，我渾身像上了發條似的，盡情地、不知疲倦地一次次來回遨遊著。

不知不覺，游泳結束的時間到了，我戀戀不捨地上了岸。

走出水立方，天色已經黑了，夜幕下的水立方顯得十分夢幻多姿，深藍光、粉紅光、淡紫光等各種顏色在閃閃交替輝映著，真是美麗動人，如夢如幻。

今天，我親身體驗了在水立方游泳，為我們的國家有如此巨集大的場館而自豪，下次有機會我還要來水立方。

水立方一日遊篇2

國小三年級作文 ,429字

今天我們三年級要去水立方遊玩，我們一個個既興奮又緊張。

我們上了車，師傅發車了，經過兩小時的說說笑笑我們終於到了水立方。我們第一個看的是一個大魚缸，大魚缸裡裝有七彩魚三角魚還有一條條長著花斑的花斑魚，那花瓣雨就像一條條彩虹五彩繽紛。

下一個看到的是魔鬼魚，她最獨特的就是尾巴上的毒針，別看它尾巴長長的很好看，其實是藏有暗器的毒素。

現在終於來到了緊張的看鯊魚的地方，一聽起來就很可怕，我們小心翼翼的走到鯊魚前面，生怕驚動了他們，小時候聽媽媽說鯊魚很可怕會吃人，但今天一看鯊魚其實是怕人的，他都被我們嚇跑了。

最後我們去看了海獅表演，第一個出場的是大師兄海獅表演套圈圈，訓練遠訓練員扔出了六個圈，海獅就把六個圈全部套住了，我們不由得想起了一片片掌聲和歡呼聲。第二個出場的是小師妹海獅絕活水中跳躍，它是先是用尾巴在水裡跟我們打招呼，然後在水中街訓練源的呼啦圈，那是一接一個準的。真是厲害極了。

時間過得真快，我們馬上就要回家，真是依依不捨，我想去真正的海洋看看！

茶書清香，在水一方篇3

高一作文 ,1267字

站在窗臺，看窗外的人來人往和車水馬龍，陽光隨意散落在城市的的每個角落，似乎散發著無限的魅力，天上偶爾有幾朵雲飄過，一切都顯得雲淡風輕，我的心情也有些許放鬆。

看慣了城市的繁華，聽慣了城市的喧囂，一切都顯得焦躁不安。不經易地觸控到了經典，心中翻滾起了幾朵浪花。坐下來，泡一杯濃濃的香茗，手捧一本古卷，靜下心來與她相擁走近它的世界，我將撿拾先賢的足跡，採擷歷史真摯的淚滴……

突然闖進一個兵荒馬亂，硝煙四起的戰爭年代，周圍都是兵器打擊的聲音，夾雜著一聲聲撕心裂肺的痛叫。恍然間，我看到了獨自站在屋舍前的你，整個面孔是一副苦惱和憂傷的樣子，吟著“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄”，描述了無數勞動人民面對殘酷戰爭的無奈寫照，此刻我能看出你的心在一滴一滴的流血，你傾訴，你也抱怨，可你依然懷著一顆希望的心，依舊唱著：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”令無數人感動折服。這就是你，一個擁有寬廣胸懷的人。與經典相擁，我看到了憂國憂民的杜甫。

踏進那個危機險惡的年代，我不禁打了個戰慄。我看到你打敗天下六國，高高地坐在王位上，盡顯狂傲與不羈。想當年，你平六國時，“振長策而御宇內，執敲撲而鞭笞天下，威震四海”，你的那種霸氣從何而來，那是屬於王者的驕傲。從此，你一人高高在上，沒有人再對你產生威脅，於是，百年爭來的天下幾十年就被摧垮！世人都會覺得可惜，更何況是你。縱使你凶猛、殘暴、殺人不眨眼，可是，僅你的霸氣和自信就足以讓你頂天立地。這就是你，狂傲不羈的你。與經典相擁，我看到了擁有無限自信的暴君秦始皇。

徜徉在那荒無人煙的孤島上，我看見你被海浪衝上岸邊，才倖免於難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾並沒有讓你失去理智。28年後，你終於回到了親人身邊。這就是你，機智的你。與經典相擁，我看到了機智勇敢的魯濱遜。

一股刺鼻的氣味將我牽引到這，我看到你瘦弱的身軀在煤礦地上晃動；我看到你破舊的衣服一點一點被汗水所浸透；我看到你光著脊樑被太陽烤得褪去了一層皮；我看到你佈滿老繭的受傷的傷口一點點裂開；我看到你的腳被煤快劃出了血。可是你都沒在乎，即使大把大把的汗珠在一點點折磨你發炎的傷口，你也只是露出一絲痛苦的表情。你為了養活家裡的父母，你為了養活正在上小學的妹妹，你一直咬牙堅持著。這就是你，堅強的你。與經典相擁，我看到了堅強的孫少平。

放下古卷，品一品濃濃的香茗，味道耐人尋味，於是，再次捧起古卷。許多過往一直停駐心口。

難以忘懷的是李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的灑脫。

難以忘懷的是柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴情。

難以忘懷的是辛棄疾“了卻君王天下事，嬴得生前身後名，可憐白髮生”的英雄氣概；嚮往的是蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的從容與樂觀。

輕輕閉上眼睛，腦海裡又依次浮現出那些經典的人物。是經典，讓我能在這複雜的世界中找回自己；是經典，讓我享受了幾分清靜；是經典，讓我又尋回了遠方的夢。合上古卷，看向窗外，略有些思索，然後低頭與經典相視而笑。

在水一方的佳人篇4

國二作文 ,878字

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

—題記

我渴望有一片淨土，能讓我忘記城市的喧囂。而這片淨土，在我的家鄉。那處的小橋流水，那處的淳樸民風，那處的一花一草，讓我至今無法忘卻。我在那裡留下足跡，而它在我的腦海留下印記。美麗的逢簡水鄉，你似那在水一方的俏佳人，我似在彼岸的情郎，我為你深深的陶醉。

小橋流水人家，這句話用在逢簡水鄉中並不為過。沒有喧鬧的車聲，只有鄰舍在樹蔭下的閒聊聲。沒有嘈雜的叫賣聲，只有緩緩流淌的河水。它很安靜，安靜得令人沉迷，它成為了我心中的那片淨土，不驕不躁，只有清風和寧靜。走在橋上，一步一步地走，彷彿走到了過去，眼前浮現的是舊時人們生活的場景，活靈活現。橋，不僅代表這逢簡的過去，還向每位來到這的人述說它的故事。

印象最深的便是那棵百年御賜金桂，正所謂“一村一樹一段古”。如今它歷經百年滄桑，仍在風雨中屹立不倒，它經歷過被人遺忘、遺棄，卻仍然枝繁葉茂，樹大根粗。每到深秋，不禁為它那沁人心脾的花香所陶醉。它所帶給我的，是無盡的精神糧食。它的光芒埋沒在田間，它不知何時才會被人發掘，只知道頑強的在風雨中紮根。

覺妙淨院，一個聽了就會讓人心神寧靜的名字，我喜歡這裡。覺妙淨院，遠離繁華紅塵，囂囂鬧市，洗滌心靈，感悟人生的好地方。我在院前久久佇立，感受著佛的神聖。

一個地方蘊含的精神文化，會讓遊人為之折服。它的一花一草，一樹一屋，記錄著過去。城市的發展，鋼筋水泥的世界，忙碌的生活，無盡的喧囂。而逢簡，沒有車水馬龍的生活，沒有鋼筋水泥的高樓大廈，只有小橋流水的悠閒。

陽光灑在逢簡的每個角落，河面碧波盪漾，岸邊的樹木隨風飄動，香甜食物在鼻尖飄過。一剎那，心中便描摹起這個名叫“逢簡”的美麗江南女子。無法忘記，她那“回眸一笑百媚生”的美態。

逢簡就似溫婉的江南女子，河水是她那柔軟的腰肢，為彼岸的我們翩翩起舞。清風是她溫柔的手，輕輕地撫摸著我們的臉龐。輕輕地，輕輕地，她走進了我的心中，慢慢地，慢慢地，成為我腦海中無法泯滅的回憶。

你的美麗是一朵永不凋零的花朵，盛開在我的心中。名叫“逢簡”的美麗姑娘，你永遠在我的心房。

在水一方篇5

高三作文 ,726字

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”對岸的伊人給了人無數的瑕想，也給了人不盡的希望。有時一些虛無縹緲的東西往往能扣人心絃，能給人一種特別愉快、特別暢快的感覺。譬如深植人心的思想、精神，看不見、摸不著，卻支撐著一個人的靈魂。

“假使你有兩塊麵包，你得用一塊去換一朵水仙花。”有人也許納了：拿美味的麵包去換一朵不能吃又不能喝的水仙花，值嗎？也許論價錢不值，但論其潛在價值和對人的影響就物有所值了。我想這裡說是“兩塊麵包”，似乎是在暗示當你有物質或者說是生理上的保證時，說該去追求精神的富足。精神食糧的重要性其實並不亞於物質食糧。

若只有物質的富足，心靈的土地卻貧脊不堪，那就淪落到了“俗人”“庸人”的境地。每天吃著山珍海味，打著飽，一覺醒來又一天過去了。就這樣不厭其煩地重複下去。直至死亡，你會猛的發現原來什麼也沒留下。古人說：哀莫大於心死。我想“心死”並不是極限，根本“無心”才是哀的極限。沒有任何思考，沒有任何領悟。也沒有任何的留傳於世，在迷迷糊糊中，花光了你的一生。

而當你的心底一次次泛起一片“水仙花”的蔥綠與鵝黃時，你感到了快樂和充實嗎？遠足春天，感受生命的活力，揮汗夏天，釋放奮鬥的激情；漫步秋天，思索著一句句人生的箴言；烘烤冬天，在嚴寒中感受著人間溫情。在書本中沿著人類進步的階梯前進，在奮鬥中體味“乘風破浪會有時，直掛雲帆寄蒼海”的激情，在歷史中感受“念天地之蒼蒼，獨愴然而涕下”的無奈。去墩煌吮吸中華文化的遺髓，臨黃河縱觀歷史的興衰，登泰山俯瞰天下。就這樣在人生中一邊走，一邊想，一邊悟，讓心府的“水仙花”綻放。

水中花，鏡中月，岸邊伊人，如一陣輕風吹拂著我們的心靈。我們的心靈正像那嗷嗷待哺的嬰兒，吮吸著思想的精華，一天天長大。

在水一方篇6

高一作文 ,1221字

沿著小河，踏著清露，撥開蒹葭，尋找著那位若隱若現在水一方的佳人。遙遠的是藹藹的白霧，熾熱的是追尋的方向……

撐著油紙傘，走過江南青石板的小路，擁抱著年過半百的大樹。在這片天空裡，歷史彷彿凝固，彷彿化為這小鎮的一絲雨、一座橋、一塊石，靜靜地見證時光的流逝，訴說著昔日的故事。突然想起“長橋臥波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？”的句子，當年的阿房宮早已是“雕樑畫棟，卷不及暮雨朝雲！”十二年的輪迴，便是“楚人一炬，可憐焦土！”而當年秦始皇所踐踏過的土地和小草卻依然張開雙臂，擁抱著明天的朝陽。也許這就是給予我們的思索：什麼是真正的擁有？是“妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的那棵枇杷樹，還是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執著追求的過程？

《詩經》是一個芳草斜陽、愛戀交織的世界。開啟《詩經》，滿紙的喜悅追求、悲傷恩怨躍動在這一頁頁薄薄的紙上。在對的時間遇上對的人，是一種幸福；在錯的時間遇上對的人，是一生的嘆息。我們除了珍藏內心的那滴淚逐漸走遠，還能做些什麼？但，即便不能“執子之手，與子偕老”；即使不能“之子于歸”，至少，我們擁有過“死生契闊，與子成說”的諾言；擁有過“青青子衿，悠悠我心”的思念；擁有過“風雨如晦”的感傷與盼望。不是嗎？！雖然我們沒有擁有這段情感，我們無法與對方相互擁有一生，但我們擁有過彼此的回憶，擁有過愛的過程，這難道就不是真正的擁有嗎！穿過斜陽，穿過芳草，真心相愛的過程是生命深處最柔軟的擁有。只要愛過，就是擁有。

生命裡交織著奮鬥與挫折。走過歷史的長河，穿過思想的輪迴，我們開始懂得不為彼岸只為海也許才是生命中真正的擁有。擁有成功，擁有榮譽只是生命中短暫的擁有，如過眼煙雲，一現之曇花隨時間之風而漸行漸遠。我們真正可以擁有的是那奮鬥的歷程，是奮鬥中永不言棄的品格與堅韌。如泰戈爾的天空沒有鳥的痕跡，但我已經飛過！也許結果我們無法左右，也許我們平凡得像只鳥，但至少我們可以列隊飛過湛藍的天空，把我們的嘶鳴留下，把別人的歡呼留下！讓時間定格我們向前的影子！

輕風拂過，歷史翻過薄薄的一頁；細雨飄過，塵世掀開嶄新的生活。那些曾經封侯拜相的王侯，那些曾經顯赫一時的王公，那些他們曾經擁有過的名聲富貴，宮廊畫殿，此刻都已隨風散去，不留一絲痕跡。但是那些真摯的感情，那些曾經追求的奮鬥過程卻可以穿越歷史，化為小鎮的一棵枇杷樹，一堵牆……於每個人來說，在生命的最後一刻，你所能擁有的不是金錢，不是榮譽，不是權力。你腦海中也許在回想一個平凡得不能再平凡的畫面，唸叨著一個普通得不能再普通的名字，帶著整個人生的回憶，或喜或悲的生命歷程，愛的過程，奮鬥的過程。在這匆匆的六七十年，我們真正能夠擁有的只是生命本身的那種過程……

也許人生就是一場戲，戲裡戲外，最終都會曲終人散，繁華蛻盡。但是那場過程，那場追逐，卻是生命永恆的擁有。想必那個男子到了暮年仍會依稀記得那位在水一方的女子，仍會清晰地記得自己曾努力追逐的過程，仍然無悔吧……

在水一方篇7

高一作文 ,742字

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”巢湖是合肥這方土地的生命之水，而在湖濱的那所學校，宛如湖邊的伊人靜立在一旁，在風中微微地笑著。

我來到這所學校已經兩年多了，初來乍到的喜悅早就被書頁翻過，但每當思緒被迷惘所滯留的時候，往窗外的天空望望，那一塵不染的藍，比鬧市區的天清澈許多倍。即使那天空離我很遠，但當我就這麼坐著，望著，用自己的手指去勾勒日暈溫暖的輪廓時，它離我又很近了。就這樣，我可以待在窗邊很久。風輕輕，再一揮手，恍惚間，身邊，跳躍著水清新的氣息；就這樣，時間被風迷住，帶走的，還有我的悵惘。

每一天，我都會用不同的方式問自己“你今天做了些什麼？”“有朝著自己的夢想邁進嗎？“在那個瞬間，我卻被自己問倒了，我卻忘記了自己的夢。飛機的滑翔聲，機翼帶來的轟鳴，此時便成了我的定心丸，它們讓我覺得，我是真實的。是的，我想，我想要在水一方起飛。

在我們學校的旁邊，就是另一所名校—合肥一中。每次路過門口，或偶爾瞥見成群結隊的學生走出校門時，腦海中都會閃過：“一中的學生，連磁場都不一樣……”之類的話。片刻之後，才會自嘲自己是被一中擄去了神魄。我想：我來這湖濱旁，為的不就是能走進那扇大門嗎？

上善若水，厚德載物。多想是因為依著水，而讓我沾染到一些靈氣。但這兩年來，我終於臨風，豁然開朗。水的存在，或許是說對於我而言，它只是一種介質，充滿靈氣，卻始終不屬於我。這種內在的深度，只有帶著一種近乎虔誠的態度去學習，去臨摹它的風範時才可能感受。但最終，我將帶著屬於自己的氣場騰飛，才是所謂的青出於藍而勝於藍。

方正做人，通達四方。總有一天，我們會產生共鳴。的確，現在正是努力的時機。

“溯洄從之，道阻且長”。路還長呢，找到自己的位置，迎難而上。利用這在水一方的好條件，飛吧！

在水一方篇8

高三作文 ,1189字

自古迷人故事多發生在水邊。先是有伊人在秋水漫漫中似真似幻的身影，像夢一樣朦朧；再是那深千尺的桃花潭水邊，友人相送的一汪深情。難怪詩人總愛行吟江畔，讓思緒像泉水般湧流。

我從小便在江南生長，這兒的雨是細密溫柔的，這兒的江是清澈寧靜的……一方土地養一方人，可以說，江南的水養育了我，倒也賦予了江南人溫和恬淡的性情。

家鄉的水，是每個衢州人最引以為傲的，它不僅為我們帶來了甘甜與清涼，還滋養了衢州8841平方公里的土壤。看鄉村的路上黃澄澄的柑橘墜滿枝頭，綠油油的茶葉一望無際，農民迎來了一季又一季的豐收，誰能說他離得開家鄉的水？

我所深深依賴著的家鄉水，她有著無可比擬的魅力。

記得08年的上海世博會，來自全國各地、世界各國的遊客懷抱著期待來到中國，齊聚世博園，我也不例外。園內場面熱鬧非凡，可當我玩得口乾舌燥，剛喝了第一口園區內免費提供的飲用水時，我的心情簡直可以用震驚來形容—世博會提供的飲用水口感又怪又澀！也許在上海，這種味道已經被人們所習慣，可是我相信他們一旦嘗過衢州的水，一定也會被震撼的！誠然，衢州沒有上海的高樓大廈，璀璨華燈，但衢州卻擁有傲人的生態環境，光是飲用水一項，我就為家鄉打了滿分。生態環境對於一個城市來說有多重要？在這個急急匆匆的社會裡，也許經濟是衡量一個城市發展水平的最主要標尺，可是在我看來，我們所生活的地方擁有青山綠水、鳥語花香，不也同樣令人感到幸福嗎？喝著家鄉甘洌的水長大，是多麼幸運而幸福的事啊！

然而，越美好的東西就越珍貴，江南水造福了我們，但若不加以保護，等待我們的也許只有覆水難收的後悔與痛惜。

衢州的清溪越來越多地因漂流而聞名，大大小小的農家樂沿河而建，去農家避暑戲水越來越成為人們夏季的出行選擇。在農村旅遊業如火如荼發展的同時，水汙染及不合理利用等問題也不可避免地出現了。為了保護因水而名，因水而美的衢州，實行“五水共治”定是個非常必要的舉措。從生態的尺度看，治水就是抓綠色發展優環境。衢州雖是江南地區，可也有“缺水”現象，主要就是汙染造成的水質性缺水。“江南水鄉沒水喝”，這是我們每個人都不想看到的情景。爸爸也因此被派到開化當生態指導員，幫助當地村民進行環境整治，助力“五水共治”。作為中學生的我們，自然也應該儘自己的力量保護我們的家鄉水，讓“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”的美永駐我們的江南古城。

我憧憬著多年以後，再回到家鄉，喝一杯家鄉的水，味道仍然甜美，再和爸媽去江濱散步，江中的水仍然清澈，從未改變過。我憧憬著多年以後，我的江南古城衢州美名遠揚，不僅因為這秀麗的青山綠水，還因為我們這些為保護家鄉生態身體力行的美麗衢州人。

江南水，我的家鄉水，仍幾千年如一日地溫柔流淌著，流過橘林，流過田地，流過青石板鋪成的小路和斑駁的城牆，流進每戶江南人家的夢裡……淅淅瀝瀝，叮叮咚咚，水聲似風鈴，迴響在我的家鄉，我的生命裡……

在水一方篇9

國三作文 ,642字

蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂滿分，在水一方。

毫無疑問，這是我最難熬的一週。週一的體育中考過後，操場又變回以往的空曠。而我，依舊過著已經是快重複了半年的生活，繼續跑步。我中考的第一仗—體育中考，以失敗落幕。那天天氣很好，雖不是陽光明媚，但空氣溼潤，天空碧藍，也是個體考的好日子。我信心滿滿，努力了許久的成果終於到了驗收的日子。第一項的仰臥起坐是我最不擔心的專案，平時輕輕鬆鬆就可以做到滿分，今天肯定沒問題。哨聲響起，我飛快的起來躺下，可能是過於追求速度，耳畔響起那令我心驚膽戰的不合格的聲音“不合格”。我愈發慌張，換來的是更多的“不合格”。結束的哨聲吹響，我做的個數離滿分很遠，聽著其他同學都是滿分的成績，我的心如死灰一般。我聽從了老師的建議，選擇了緩考。那日的我站在400米的塑膠跑道旁，分外孤獨。同組的夥伴順利的考完所有專案，而我連上跑道跑一次的機會都不再擁有，我是有多失敗呢？

選擇了緩考，換來是格外的擔憂。老師不再提供練籃球的機會，原來滿分的籃球也不知會不會在一週後幻為幻影，跑步只剩我一人。仰臥起坐不標準的壞習慣被糾正了過來，卻再也做不到滿分，我苦笑，認為諸事不順。身邊的人提醒我不要過於追求完美，卻沒有一個人知道，我有多想得滿分。

我並不知道下週一的結果如何，我遙望那體考。它明明離我如此近，只有一水之隔，卻是我難以跨越的鴻溝。我伸手去摸，只碰到那冰冷的水，我朝它走去，惟願能到達彼岸。

我在心中默唸起那句詩：溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在我心央。

在水一方篇10

國三作文 ,815字

我在古典文學的長河中溯游而上，只為了尋找你。水波盪漾，有一股白霧緩緩升起，為你籠上了一層白色的面紗，純潔而神祕。終於迷醉不知歸路，爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。於是在靄靄的霧色中，順著鷗鷺驚起的方向，我隱約看見了你的背影。神祕而美麗的李清照，你在水一方。

我的小船緩緩而行。我呼喚著你，但你並未回頭。你靜靜地佇立，是在懷念你的故鄉嗎？你的閨中生活多麼美好，生活在文學氣氛濃厚的家中，耳濡目染，書香薰陶，加之聰慧穎悟，才華過人。你“自少年便有詩名，才力華瞻，逼近前輩。”父親和丈夫都愛著你，而現在你全都失去了。“物是人非事事休”使得你“欲語淚先流”。你不禁感嘆：“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休。新來瘦，非幹病酒，不是悲秋。”你那美麗的背影中，也透出一絲絲的傷感，孤獨。

我繼續呼喚你，同時我的船更近了。期盼著，在水一方的你彷彿聽見了呼喚，緩緩地回過頭來。一張清秀的臉龐上點點淚珠流下，是在懷念你已故的丈夫嗎？“念武陵人遠，煙鎖秦樓，唯有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。”你經歷了北宋黨爭，經歷了戰亂逃亡，失去了丈夫，顛沛流離，過的該是一種：“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的生活吧！到了“佳節又重陽”的時候，半夜涼初透。你每有故人之思，便“東籬把酒黃昏後。”久而久之，人竟比黃花還瘦！’這次第，怎一個愁字了得！”

李易安，擦乾臉上的淚珠吧！我要帶你發現，其實你認為“風住塵香花已盡”的地方，正是“聞說雙溪春尚好。”我向你招手。是的，你看見了，我相信你也看到了我臉上的微笑。你凌波微步，踏上你的小舟，向我駛來。兩隻船越來越近，但你最終沒有停下來，而是和我擦身而過，那一剎那，你臉上的淚痕分明還未風乾。那一抹愁“才下眉頭，卻上心頭”。唉！真的是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁！”越駛越遠的你，還是在水一方。

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”我仍會溯流而上，尋找在水一方的你。美麗而憂鬱的李清照，你在水一方。

在星際中遨遊篇11

國一作文 ,666字

寧靜的夏夜，當我抬頭仰望星空，我會嚮往那遙遠天際中明亮的星。

我是一名中學生，我的目標是考上理想的高中，而理想的高中就像美麗的星際那樣遙遠。在追夢中會因為它遙不可及而閃過一絲放棄的念頭，可轉念一想，理想都是要靠拼搏才能實現的，只有給自己加油，給自己動力，才能奮力前行。進入初中後，學校為了鼓勵我們更好地學習，開展了星級評價課堂模式，那以後的每一天我們都在星的天際中自由的遨遊著。

課堂上

小學時，同學們在上課上，每節課都只是那幾個同學舉手回答問題。其餘的同學心中有答案卻不願發言，更甚者則是一副不關我事的態度呼呼大睡。而進入初中後，同學們有了動力，學習變得積極了。有時同學們搶著回答問題，甚至站了起來，口裡喊著：“我、我、我…。”課堂活躍多了，一節課在老師和學生的歡聲笑語中結束。

自習中

安靜的教室裡，同學們都在認真的學習，只可以聽到筆尖在紙上摩擦發出的沙沙聲，這在以前是極少有的。因為在以前，一上自習課教室就像菜市場一樣，同學們你一句、我一句。任憑班長使勁拍打桌子，以一百二十分貝的聲音怒吼，也無法安靜下來。

課餘時

以前同學們吃飯的時候，總是聊著天，好不容易吃完了飯，又你等我，我等他。然後再三三兩兩到小店裡接著逛逛，在小店美餐一頓後，慢悠悠的回到教室。在和同桌聊會天，不一會就上課了。而現在，同學們總是匆匆忙忙的吃完飯，再迅速回到教室。然後，安靜的學習、做作業。課間，同學們不在瘋鬧了，而是忙著解上節課沒做完的習題。

進入初中以後，同學們變了許多，我們從不學、厭學變得好學、愛學。星級評價給了我們學習的動力，激勵了我們成長。

在水一方篇12

國二作文 ,968字

不似姑蘇，淡妝濃抹總相宜；不似長安，燕紅柳綠繁華景；不似金陵，烏衣巷口夕陽斜；不似江都，楚腰纖細掌中輕。

—題記

它不出挑，也不惹眼。或清冷，如白雪皚皚玉龍山；或溫柔，若風花雪月大理情；或出塵，似繾綣如故撫仙水；或端莊，猶茶香十里漫青山。雲南，是那在水一方的女子，不急不緩，漫步在遊人的心湖上，蕩起一圈圈漣漪……

麗江千古情

小橋流水人家，古道西風瘦馬。那縱橫交錯的古巷裡蘊藏著一篇篇古色古香的畫卷—瞧，兩座水車悠然地轉著，一絲一縷細長的水流也徐徐地淌著，街坊小店前那灰白的石磚搭成的小橋不知何時佈滿了青苔，推開銅舊的大門，掛在牆上的手卷裡那一個個東巴文字跳躍著，嬉笑著，彷彿要從宣紙中逃去，順著清澈的雪山水流向熱鬧的四方街。只道酒香不怕巷子深，那開得熱鬧的小酒吧傳來了極富節奏性的鼓點，駐唱的歌手撥弄著吉他，醇厚的嗓音彷彿講述了麗江那滄桑的過往，而閒坐的人們則抬著酒杯，玉米發酵的自烤酒沒入喉嚨，滾了兩轉咣然下肚。

麗江啊，心心念唸的地方……

大理桃源境

何為風花雪月？何為大理四絕？風，是穿山過水拂面而來；花，是零落成泥落紅常開；雪，是日出消融蒼山落白；月，是咫尺天涯洱海萬載。下關風的瑟瑟習習，是神祕傳說浪漫色彩，上關花的奼紫嫣紅，是千秋萬載常開不敗，蒼山雪的銀裝素裹，是晶瑩潔白蔚為壯觀，洱海月的海天一色，是玉盤高掛闔家團圓。無論是下關風吹著上關花，還是洱海月映著蒼山雪，那些看過的景，留下的影，都會在記憶的長河中永垂不朽。

大理啊，刻骨銘心的地方……

玉溪仙池景

玉溪之美，美在水。它宛若水中仙，冰清玉潔，氣質出塵；它宛若畫中人，柔弱秀美，風姿綽約；它宛若詩中景，直落九天，洶湧澎湃。碧波盪漾的撫仙湖最是動人，千百文人墨客絕唱道—“搖蹼玉溪風景，水漾橫斜影。”似是知書達理的婷婷美人在邀月吟詩，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”像似豪放不羈的風流浪子踏水而行，“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”又如宮闕春深的大家閨秀思鄉情切……

玉溪啊，念念不忘的地方……

雲南最是情切，它的瀟灑肆意，它的繾綣溫柔，它的流年似水，它的豪放不羈，它深深切切烙在人們心底，它悠悠揚揚彷彿隨風而去。或明或暗，或輕或重，或深或淺，墨色交融的雲南啊，一副極美極妙的山水畫，若是品到了那婉轉的韻味，便是魂牽夢縈了。

在水一方篇13

國三作文 ,1156字

一方水土養一方人。

詩經中也提到：“所謂伊人，在水一方。”

我，生在南方，生在水鄉餘杭。

餘杭，有著江南的溫柔。沒有泰山般高聳入雲的壯美，卻有著超山般淡然柔美的姿態；沒有波瀾不驚的大海，卻有著寧靜祥和的湖泊；沒有廣闊無垠的草原，卻有著蘆葦盪漾的溼地。

白居易來到江南，看到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的風景，發出了“能不憶江南”的感嘆；王安石來到江南，看到“春風又綠江南岸”的美好，流露了“明月何時照我還”的留戀；溫庭筠來到江南，看到“楊柳又如絲”的柔和，表達了“此情誰得知”的感慨……

這就是聞名至今的江南，承載著不勝列舉的讚美。

餘杭，有座臨平山。

無論你處在餘杭的哪個角落，都能望見它屹立在那，彷彿是個地標。

海拔只有200米，是個普通的高度。卻真真讓人平靜、舒心、儒雅。

早起登山，傍晚散步，迎著朝霞，伴著晚風。在夜晚，或是一彎蛾眉月，或是一半弦月，亦或是一輪滿月，樹林便亮了。月光和路燈匯聚在一起，像青瓷如水般滲入天際。

不知你是否幻想，此時，一個婀娜多姿的江南女子，也站在此地，仰望天空，卻攜著那絲頷首的溫柔。

這就是安謐靜美的餘杭，有著觸手可及的山月。

生在農村，自小感受著人們在水一方，以水為生的獨特。

小時候，正值破曉，隔壁鄰居就端著洗臉盆在河邊洗衣服。衣服輕拂水面，蕩起層層漣漪。

接著，“嘩嘩譁”的水聲在心間滌盪。後來，便是“刷刷刷”，我彷彿看到了板刷在衣服上舞動。最後，“啪啪啪”的敲打聲褪去了衣服上的汙垢。這便是江南水的無私，才孕育出江南人“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的脫俗。

這就是清新典雅的水鄉，給人寧靜淡雅的心境。

住在小鎮上，我享受飯後出門散步的閒適。

雙腳踏在石板上，一股喜悅之情便油然而生。挽著父親的手，與他從歷史文化聊到詩詞歌賦，也便從橋頭走到了橋尾。

於是，漫步在古街上，看著三五成群之人邁著悠閒的步調談笑風生，亦或是坐在橋沿上吹風納涼，聽著小販吆喝著賣東西。街邊，柳枝在河面吹來的夏風中顧盼生姿，街燈倒映在水面上，風一吹，燈火似是在河上燃燒，愈加熱烈。

不知不覺，父親的手搭在我肩上，眺望遠方，眼神閃爍。我知道，他是想到他的家鄉了……

生在江南，長在江南，我是如此幸運。

看過了太多美景，依然撼動不了那在水一方的餘杭在我心中的地位，等到風景都看透，我仍然想要回到家鄉。家鄉，僅此足矣。

在我心裡，也許這裡的一草一木，都是我最欣賞的風景。

在水一方篇14

國二作文 ,773字

微光淋漓，映著你的雙頰，明澈的含情目，柳葉芊芊，似蹁躚的青絲，又若似蹙非蹙的柳葉眉。你，褪去了奢華的絕色名媛，擁有了一個綺麗動人的名字——竹皮河。

歲月流逝，沖刷了你往日的汙穢，政府還給了你澄澈。桃紅挽著柳腰低語，迎春熱烈地簇簇開放，在水中的倒影盡顯婀娜。玉蘭幽美獨綻，掬一捧天籟水聲，春光婆娑。若是有綿綿細雨，落在水面上，便擔憂打碎了李花的斑駁倒影，泛起陣陣漣漪。

伴著清婉的歌聲，凝望著你，心中好似有什麼東西轟然倒下，伏倒在水銀清波之中，有一種浪漫的恬靜，端莊的悽清。微波盪漾，水與光相得益彰，沒有華麗的雕琢，沒有傾城的容顏。靜謐中，只有你羞澀地醉人一笑。“竹皮河”，也許是曾經擁有過大片竹林，還是那流水的碧澈，打動了某個隱士，喚爾作此。

水聲潺潺，閉上雙目，翻飛過去泛黃的紙頁。觸目驚心，慘不忍睹。烏黑侵蝕了你的冰肌玉體，最初的馥郁杳如黃鶴一去不返，你在骯髒汙濁中掩面而泣……

偶遇故友，打斷了我的浮想聯翩，眼前又是煥然一新。“現在真好啊，這竹皮河經過政府的治理，也從‘黑河’變成‘竹碧河’了呢。”我點頭致笑。望著河纖娜的腰在叉口搖曳，不禁感慨萬分……

柔風輕舞，水韻悠悠，喚醒了春睜開惺忪的睡眼，讓春的氣息縈繞整個荊楚大地。

永遠揮不去那一抹水色，就深深烙在腦海中。心兒戀著那支流水，這片土地。想著月色朦朧下飄逸的柳，碧澈的水，氤氳的空氣裡的水絲遊離著，夜不成寐。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”我在燈火闌珊處低吟。河畔中，是說不出的絕美。伊人，荊門，便是了……

在書海里遨遊篇15

國三作文 ,691字

獨倚窗下，看窗外像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。“獨坐窗前聽風雨，雨打芭蕉聲聲泣。”斟一杯香茗，捧一本書，在氤氳的香茗中，靈魂開始在書的海洋裡遨遊。

忍辱負重的一生，死後千古流傳。司馬遷的一生驗證了真正的勇敢不是壯烈地死去，而是為了某件事卑賤地活著。為了《史記》耗盡一生，這本書使他到了生命的盡頭。“史家之絕唱，無韻之離騷”是對《史記》的肯定，更是對他的肯定。人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，每個人對生命的詮釋是不同的，他揹負了太多，只為將文采表於後世，用時光的蹉跎展示著生命的魅力。閱讀史記，視野開闊，胸懷博大。它是一部上起軒轅，下迄孝武，“究天人之際，窮古今之變”的大歷史。

“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”閱讀宋詞，李後主的一生起起落落映在眼前。國家不幸詩家幸，語到滄桑句便工。作為國君，他是失敗的，但作為詞人他則是成功的。“林花謝了春紅，太匆匆。”是太匆匆，一切繁華不過前夜，星子還如從前那麼渺茫。風月正冷，望字不過一月下亡君，是一階下囚。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀宋詞，彷彿能感受到李煜的心境。

閱讀魯迅，就會想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發。閱讀魯迅“我時時解剖著別人，更多的卻在解剖我自己”的直白，會讓你沉思，會令你時刻審視自己，反省自己，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

用如水的心境閱讀，品讀別人的一生，也是品讀自己，天籟般傾瀉下來，在香氣縈繞之間，收穫更多。

在書海中遨遊篇16

國二作文 ,785字

在各種浩瀚的大海中，唯有一片“海”永遠啟迪著我們前行，豐富我們的知識，那便是書海。

——題記

書本為舟，心靈為槳，我划著“船”，緩緩向書海前進，盡情遨遊於寬廣的天地之間，去領略那夢幻般的海洋，去欣賞兩岸最美的風景，去探索鮮為人知的奧祕。

我撐著船來到了三國時代。這裡雖硝煙瀰漫，但英雄豪傑層出不窮。我看到了劉備在白雪紛紛的季節裡，三次冒著嚴寒上山，來到茅屋拜訪諸葛亮的情景。此情此景天地可知，諸葛亮又怎能不為劉備的誠心所打動？為報三顧茅廬之恩，諸葛亮吶喊出“鞠躬盡瘁，死而後已”的肺腑之言；我看到了孫劉聯兵在赤壁戰勝曹操的畫面，令人震撼；我還看到了關羽、張飛赤膽忠心的義氣，趙子龍英勇善戰的豪氣。

在三國的書海里，我領略到了許多英雄的風采。

船又載著我來到了梁山泊。看到那景陽岡打虎的必是行者武松，在野豬林大鬧的必是花和尚魯智深，因受奸臣陷害而誤入白虎堂的必是豹子頭林沖，智取生辰綱的必是智多星吳用。

在水滸的書海里，我領略到了各路江湖好漢的豪氣，他們劫富濟貧，深得民心，讓我拍手叫好；但他們悲慘的結局也讓我唏噓不已。

船又緩緩前行，駛到了那詩歌的海洋。在這裡，我體會到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的自我追求；品味到了李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自我鼓勵；感悟到了李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的自我憂愁；領略到了蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的自我豪邁。

在詩歌的書海里，讓我品味到了詩人的情懷，人間的冷暖。

在書海里遨遊，感悟歷史，品讀人生。心靈因書海的洗禮而更加美好，頭腦因書海的滋養而更加豐富，人生因書海的裝扮而更加多彩。

在書海中遨遊篇17

國小五年級作文 ,815字

閱讀修身，能讓人生更加精彩。人在書的海洋中遨遊，方能進步不止。

清爽舒適的早晨，是讀書的最佳時候，我來到書桌前，一縷明媚的陽光透過窗戶照了進來，舒緩而又溫暖。我輕輕地翻開了我的摯愛——《哈利波特與密室》。走入那驚心動魄的情節之中：只見我們的主人公——哈利•波特，正手握閃閃發光、堅固無比的青銅劍，在他的面前，是一條通體綠盈盈的蛇怪，身上泛著毒蛇特有的豔麗光芒，身子有橡樹的樹幹那麼粗。它把上半身高高地伸在空中，扁平的大腦袋在石柱上胡亂穿繞，像喝醉酒一樣。忽然，這條巨大的蛇怪猛地向哈利撲了過去，而哈利也以“迅雷不及掩耳之勢”揮出青銅劍，刺向巨蛇，呀！鋒利的毒牙刺中了哈利的肩膀，鮮血一滴一滴的流下來，而蛇怪也被刺成重傷，難道是兩敗俱傷嗎？難道哈利就要死去了嗎？不，是福斯特，它的鳳凰眼淚救了他，哈哈！真是虛驚一場！

著名的皮丁曾說過：“世界上有很多書，但只有會讀書的人才能夠獲得知識。”是啊！你說世界上的書多不多？當然多了。但會讀書的人又有多少呢？只有善於讀書的人，才能學以致用，達到學富五年、博古通今的境界。

光會讀書還不行，重要的還是堅持。

“讀萬卷書，行萬里路”。古今中外，哪個名人不是通過讀書才有如此大的成就的呢？學問尤高的司馬光，在早年刻苦學習，不停地擠出時間來夜以繼日的讀書，才完成了史學鉅著——《資治通鑑》。發憤寫《史記》的司馬遷，自然也在年輕時讀了不少史書。中央電視臺《朗讀者》著名主持人董卿，也是個書迷。她帶領觀眾徜徉在書海中，走進《詩詞大會》國度，領略文學魅力……由此可見，讀書的重要性，貴在堅持，讀的書越多，走的路才越長。

閱讀，讓人生更精彩，有好書相伴的人生，一路上總會花開花落、進步不止。來吧！和我一起遨遊書的海洋吧！

在書海中遨遊篇18

高一作文 ,879字

在現代社會的快節奏生活中我們漸漸淪陷，每天疲憊於應付工作學習的繁忙，心態變得越來越浮躁，這時，不妨隨性坐下，把一本喜歡的書攤開在桌上，泡上一杯清茶，與書中美景名士進行一次漫無目的的遨遊呢？開啟書，透過或嶄新或泛黃的紙張，我回望大漠的金戈鐵馬，戰國名士謀劃著，為自己的君主不顧一切謀取利益。而墨子在這戰爭慌亂中東奔西走，阻止各國間戰爭的發生。我看見他的睿智勇敢，更見那仁愛正義的品質，那多麼值得我們學習和弘揚。

畫面一轉是繁華的唐朝，聽見一詩人在碧山與客對答“桃花流水?然去，別有天地非人間”。他說桃花流水便是他棲於碧山的原因，這大概就是李白的隨性灑脫所在吧，山水間也可自得其樂，就和那個隱居於田園的陶淵明一樣，“採菊東籬下，悠然見南山”，但我們知道，農家的生活其實沒有他所說的那麼灑脫自在，但他的淡泊樂觀精神讓他筆下的田野是那樣的令人嚮往。這讓我的思緒脫離了浮躁的名利，淡泊的精神或許才會讓我們更好地感受到生活中不經意的美麗與驚喜。

又是在唐朝，有一位老人嘆出“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的詩句，因為一份《論佛骨表》被大怒的皇帝貶去潮州的韓愈，對國家朝堂盡心盡力，無悔於己的風骨讓我們自嘆不已。又來到了西湖，看見了岳飛之墓“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的對聯，這在亂世中精忠報國，無愧於國家的氣節讓我肅然起敬。讓我不禁會想到在生活中，又有多少人能夠做到無愧於自己，無悔於社會呢？

閱讀，能夠使我們心存善意和正直，學會友好地對待身邊或許有些糟糕的事；能夠讓人拋開塵世的包袱，不讓世俗的煙塵遮蔽了雙眼，看見生活中被苦難隱藏的美好；能夠鞭策我們，堅守自己的堅持和原則，對自己，對他人，對國家和社會沒有一絲慚愧。

閱讀，就像是一場隨心的遨遊，像是在忙忙碌碌裡偷得的浮生半日閒，讓自己浮躁的心變得平和寧靜，讓我們在名利迷亂中找到自己的初心和方向。讓我們發現，生活，除了眼前的煩惱苦難，也有不遠處的璀璨陽光和悠遠雲月，還有我們不曾發現，或許早已忘記的安詳美好。

在書海中遨遊篇19

國一作文 ,838字

偷得一寸閒時，帶上耳機，讓小提琴那宛轉悠揚的曲調淹沒窗外的喧囂。開啟一本新書，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經意間。深吸一口氣，一頭扎進浩瀚的書海之中。

有人認為“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”我卻認為“書中自有一片海”，這片海遼闊無垠，這片海包羅永珍，這片海蘊藏著無數動人的故事。閉上《百年孤獨》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒落而感到悲哀。開啟《三國演義》，劉備、曹操、孫權、諸葛亮、司馬懿這些時代的豪傑呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開一本《全唐詩》，那些耳熟能詳的大師們便從一張薄薄的書頁上站起來，沿著字裡行間向我們走來，他們一襲古裝，長髮飄飄，風姿萬千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧豔麗的溫庭筠……在書海中遨遊，讓我跨越時空，與古今中外的先哲們對話。

遊進了書海便留連忘返，任憑時間從指間、書本間、字裡行間裡慢慢流淌，讀到精彩處也體會到孔夫子三月不知肉味的感覺。還記得那天正逢晚飯，書中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨後就來，又過了好一刻，我戀戀不捨的望向翻開的書，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來的味道，但我的心卻分外的充實。在書海中遨遊，給予我的是精神食糧，讓我的心不在飢餓。

書海深處，蘊藏著豐富的人生哲理。《水滸》中及時雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領，眾英雄都信服他，主要的一點就是他為人著想、有威望，此所謂“世事洞明皆學問”。在書海中遨遊讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。

在書海中遨遊，讓我忘記了所有的煩惱，收穫了知識。在書海里遨遊，給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書人生才能倍感靈動，世界才顯得愈加精緻，歷史才可更有風韻。