在書聲琅琅的日子裡相關作文20篇

在書聲琅琅的日子裡 篇1

國二作文 ,559字

十年樹木，百年樹人。

學校，是社會的希望，是國家的未來，是廣大莘莘學子的棲息之所。它隨我們的成長而升級，隨我們的學歷而分層，隨社會的發展而改變。“學校”二字其實並沒什麼特殊含義，但它的內涵卻並不那麼簡單。

在山坡上，同時又在山腳下，每當涼涼的晨風徐徐吹來，火紅的朝陽緩緩升起，這裡也隨之書聲琅琅。這，就是我們的讀書之所，風聲、雨聲，讀書聲，家事、國事、天下事。我們正在深情地誦讀，讀古人的憂傷，讀今人的夢想，讀自己希冀的未來……我們的老師能從中聽辨出我們的奮鬥和前進，因為我們的聲音中充滿了青春的活力和無比的自信。

在這裡，也許，有人會埋怨生活的單調；也許，有人會懷疑自己的天傷；也許，有人會嘆息命運的不公；也許，有人會嘲笑知識的無力；更有甚者，學海迷途，一蹶不振。或隨波逐流，或自甘沉淪，從而浪擲青春，虛度年華。誠然，人生難免要經歷許多痛苦、迷茫，以及失敗的惆悵。但正如一位詩人所詠：相信未來，相信不屈不撓的努力，相信戰勝死亡的年輕。就像許多古哲先賢那樣寵辱不驚。

在書聲琅琅的日子裡，風依舊有些涼，太陽依舊東起西落。熟悉而又陌生的聲音中有些疲憊，有些嘆息。但我們不會輕言放棄，因為，我們有父母的無言支援，有老師的殷勤鼓勵，有朋友的真勢祝福，我們要把這一切比作前進的動力，去完成歷史賦予的使命，去尋找美好幸福的未來。

被書聲浸潤的日子 篇2

國三作文 ,696字

提筆，落筆，久久思索後仍未有答案；抬頭，低頭，窗外一輪殘日剛與世界告了白便迷茫在了雲裡。我拖著沉重的身子，妄圖得到久違的輕鬆感，於是來到了窗前，緩緩的合上眼—體會風的感覺，乘著花的清香，感受最後的縷縷陽光。

“人之初，性本善……”正當我閉目凝思之時，聲聲入耳，原來是小表弟在隔壁讀《三字經》，稚嫩的聲音讓我的心開始變的寧靜，他那麼小的孩子還知道每天捧著書讀。

還記得初一二時，每週一節的讀書課是我的最愛，班裡沒有人打擾，沉浸在自己的世界裡，相信每個人腦中都有個搖頭晃腦，讀的樂不思蜀的小人。

我愛讀書，也正是受了爺爺的薰陶，小時總愛黏在爺爺身邊，不光是因為爺爺對我的喜愛，更是因為爺爺識字，總愛給我講故事。爺爺醇厚的嗓音加上他偶爾滑稽的表情，總能讓我對他的喜愛無限增加。在我的記憶裡，爺爺是個博學的人，書裡的東西他都懂。爺爺還給我講了不少他那個年代發生過的事，這使我小小年紀就懂得許多史實。爺爺也特別熱衷給他這個唯一的小孫女講故事。祖孫倆經常在床上一趟就是一下午，聽累了就睡一會，睡醒了就繼續講。爺爺的存在使我的童年充滿了書聲，也使那座小房子時不時的就傳出兩人的歡笑聲。

如今爺爺的記憶不那麼清楚了，也不會再給我將那些幼稚的童話故事，可我每次去，他都會拿出他的小播放器，放評書給我聽，兩人一坐又是一下午。

從前爺爺給我講故事，如今我也對小表弟這樣做。我想讓他同我一樣，從小就在書聲中度過。書是人類的營養品，正是因為有了讀書聲，我的童年才過的有滋有味，我與家人的關係也越來越好。

有書聲陪伴的日子是幸福的，被爺爺寵愛的日子也是幸福的。感謝那段被書聲浸潤的日子，讓我收穫了親情與寧靜。

在迎接初三的日子裡 篇3

國二作文 ,771字

初二是一個多麼美妙的聲音，它是悄悄，悄悄的來了；它又匆匆，匆匆的走了。剩下的是彷徨亦或是歡喜，在迎接初三的日子裡，我們要加倍努力。

站在八年級的臨界點，回望那七年級愜意的聊天，花前月下已成回憶；眺望九年級繁忙的身影，嚴峻的中考已身影已漸行漸近。

老年老師在鞭策：“抓經一切時間背單詞，總複習時間不多，沒有複習單詞的時間。中年老師在鼓勵：“抓緊時間做複習題，時間少了，沒辦法。青年老師在催促：“我從來沒有面對這麼少時間迎接會考。不過我相信你們一定可以再創佳績。

在迎接初三的日子裡，地理老師說：“人活得是一種精神，於是同學們直起垂了腦袋，雙眼盯著白板上中要考點，你們沒有看見老師那欣慰的笑臉，因為他知道我們也在努力。

在迎接初三的日子裡，英語老師說：“英語作業質量下降，作業筆記寫的太少，於是大家聽在耳裡，記在心裡，之後的作業上是一片紅絡絡的風景，作業的未尾是一個個wonderful再加上一張張鼓勵的笑臉。如果你仔細，你也會發現那張張笑臉出現的次數頻繁多了，因為她知道，我們想要提高成績。

在迎接初三的日子裡，數學老師說：“平日裡，沒弄清的問題都要問，積到最後就弄不清了。於是在晚自習後那短短的十分鐘裡，對同個問題不懂的同學組在一起，圍著聽老師講解。如果你仔細，你便可以知道老師在不停拓展知識，我們的目標是解這道題，而他給我們注射了抗原，形成了抗體，老師衣服已隱隱附有汗，聲音也漸不明亮了，但他並不後悔，因為他知道同學們心中也有一份知識清單。

獨自一人坐在窗頭，時鐘滴滴答答地走著，在這靜夜裡，它的腳步聲分外響亮而匆忙，時光就在它周而復始的切切呼喚聲裡，一點點消失了，無可挽回的消失了。

於是同學們再次直起有些低垂了腦袋，柔柔早已酸澀的眼睛進入狀態。我知道，回寢室洗把臉，盥洗池裡不知要洗落多少雙眼睛，老師的，父母的、親鄰的……我們必須努力！

在迎接會考的日子裡 篇4

國二作文 ,770字

猶記得初入樂天溪中學時，一張張充滿稚氣的笑臉；猶記得走進七年級二班教室時，一個個陌生又熟悉的背影；猶記得講臺上的王老師，一聲聲不倦的教導。轉眼間，七年級一去不復返，八年級接踵而至。時間如流水般逝去，八年級的我，也即將迎來人生中第一次大型考試—會考。

翻開地理書，一張世界地圖如夜空中最亮的星星般奪我眼球，原來世界這麼大！原來地球上的陸地這麼少！原來南極在這裡……瞬間，這張小小的地圖把我一下子點燃了。隨著地理老師的講解，看著手中的地球儀，我感覺神祕的地球慢慢掀開了面紗，一條條河流、一座座山峰、一個個盆地，如此真實而又靜謐地存在。地理，就像一朵美麗的花兒般，在我的腦海中慢慢綻放。

地理這朵花兒愈開愈豔，生物這片樹葉也愈長愈綠。“學生物就像撿芝麻，只有不斷積累，手中的芝麻越多，才能學的更好”生物老師的話一直深深刻在我的心中。植物、動物各種能動不能動有生命的東西，都能和生物有關係，這樣“活”的學科對我而言，是如此有吸引力。

兩年的地理課，讓我認識了這個世界，瞭解瞭如此多的神祕；一年的生物課，讓我認知了這個世界，知道了生命的價值。在迎接會考的日子裡，我不斷在問自己，真的準備好了嗎？真的可以接受檢驗了嗎？一次次否定過後，我再次回到最初，帶著好奇帶著新鮮感，回憶課堂中老師的教導，回顧老師曾提到過的重點；做過的題目一次次看，錯過的題目一遍遍讀。放假回到家裡，不再是整天遊戲視訊，而是瀏覽各種會考題，充實書本上沒有的知識，帶著輕鬆的心情和求知的心理，用最簡單的方法，讓這枝美麗的花兒綻放。

時光荏苒，在這不斷變少的倒計時中，我學會了從容。會考於我而言，是人生中第一次大型考試，我該用怎樣的心情去迎接？該用何種狀態去面對？經過這麼長時間的準備，我想我已經有了答案。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。努力過的花兒，總會綻放最美的色彩。

在陽光燦爛的日子裡作文 篇5

國三作文 ,1843字

【篇一：在陽光燦爛的日子裡】

歐文斯通有句話“溫柔的人也會有鐵一樣的意志。”我以為這是我性格的真實寫照。

在生活中我是一個沉默寡言的人；在學習上我是一個溫和的探索者；在考場上我是一個安靜的考生。可是一到賽場上我就變成一個勇敢的拼搏者了。

在這裡我不得不重溫上個星期的籃球運動會了。

那天陽光燦爛。我班與五班對抗。

五班的運動員，個個體形彪悍，膀大腰粗，如老虎般勇猛，我班呢，高點的瘦弱不堪，球技好的又矮小。不出所料，我們輸了，輸得很慘，個個不是手臂流血就是腿腳抽筋。陽光更熾烈了，蟬兒也高叫不停，似乎在嘲笑我們。

下午還有一場對抗賽，精疲力竭的我們選擇了堅持。

時間像上了弦的箭，容不得我們休息片刻，第二場比賽開始了。雙方運動員剛剛站定，啦啦隊就呼喊開了，比運動員還心急。

哨聲一響，雙方的先鋒便搶球了。才眨眼功夫，對方就進了兩個球，我們還沒有進入狀態。

怎麼辦？得想辦法讓大家精神抖擻啊，我抓住對方一個矮個子摔倒的機會，在對方精力分散之時斷球上籃，呼的一聲，球進了！我方啦啦隊歡呼雀躍，掌聲雷動。呵呵，這一投可好了，大家精神振奮起來，搶球積極性高漲起來，場上頓時活躍起來，比賽也精彩紛呈。怎麼樣？這下我可就成了大功臣了吧。

可就在我洋洋得意之時，籃球哧溜一聲砸在了我的嘴脣上，我感到先是一陣痠麻，接著疼痛，血也流了出來。受傷的我，內心十分矛盾，換替補休息吧，肯定會影響其他隊員的情緒；不休息吧，現在受傷了，也會影響我的發揮。

口乾舌燥、傷痕累累的我再次選擇了堅持。我在痛苦中堅持，在堅持中收穫。

通過我方運動員奮力拼搏，最終以領先一球的微弱優勢取得了勝利。我們歡喜的笑容寫滿臉龐。

仰天長笑，陽光依然燦爛，而我們的笑容也如陽光般燦爛。我堅持不懈的意志也煥發出燦爛的陽光。

有了這樣的意志，我相信，在未來的日子裡，燦爛的陽光定會伴我前行！

【篇二：在陽光燦爛的日子裡作文】

太陽高掛在藍色的天幕上，撒下一片金黃的陽光，在這樣一個陽光燦爛的日子裡，我們迎來了籃球運動會。

籃球場上，一切似乎靜止了，只聽到那一個個心臟搏擊的聲音，毫無規律。突然，那一聲哨聲如同驚雷，轟響在少年活潑的心尖上。

十個人像脫韁的野馬，狂奔著，籃球像個調皮的孩子在陽光的映襯下格外耀眼地滾動著、逃避著。十個人不顧一切地衝向籃球，除了籃球什麼都沒有。

張意手疾眼快，第一時間抓住籃球如同疾風般向前場衝去，我在他右邊助攻，兩人組成一把鋒利的矛，勢不可擋。一個瀟灑的上籃，籃球在球網上丟擲優美的弧線—進了。全場歡呼，首開記錄。

接著七五班開球。他們人高馬大，在身材上頗佔優勢。但我們毫不驚慌，一個防守一個，組成堅固的盾牌。可惜，還是讓一條漏網之魚得了3分……

我好不容易搶到了球，帶著球在球場上馳騁，感受著風撫在臉上的清爽，感受周圍此起彼伏的吶喊聲。我知道此時，我成了全場的焦點，我忘記了汗水，忘記了疼痛，忘記了疲勞。我所要做的就是將手中燃燒著青春氣息的籃球頭巾那個框中。有人來攔截了，我不怕：你若是風，我就是雨，你若是閃電，我就是響雷，你的力量只會促進我的速度。我更加努力地忘情地奮鬥著。汗水在陽光下晶瑩閃射，它蘊含著我們的熱情，全場的熱情。

有兩個隊員因為體力透支而休息了，可我依舊力量充沛，在我瘦弱的軀體內蘊藏著無限的力量。與隊友的配合漸漸形成默契，我們對彼此的一個眼神一個動作都心領神會，一會兒組成矛衝破敵人的防線，一會兒組成盾堅守敵人的進攻。酣暢淋漓啊。

場外，歡騰的人們早已改坐為站。球進了，忍不住跳起來歡呼，相互擊掌慶賀；球丟了，忍不住唉聲嘆氣，無比惋惜。隨著比賽高潮的到來觀眾的心跳超過了他們的呼吸。

比賽接近尾聲。我們的熱情仍然高漲，儘管臉上掛滿了汗珠，身上已有好幾處擦傷、撞傷。還有三分鐘，是有人的心都提在了嗓子眼。我們盯著球，如同餓了三天的獵豹看到食物一般，用完最後一點力氣。球在我們手中不停地傳遞著，如果可能，誰都想將它抱在懷裡。一次失誤，對方隊長搶到了它，他帶著球風馳電掣般直衝籃筐，我們尾隨著他奔跑。他將球丟擲了，所有人都屏住了呼吸盯著球，時間似乎停住了，一切都那麼慢，那麼慢。球劃過一道弧線，像彗星拖著長長的尾巴落入那個“黑洞”。七五班的同學一躍而起，高聲歡呼。我們呆在一旁，好久無語。

籃球比賽結束了，我們輸了，但是我們心中那份對籃球的熱情依然在燃燒。籃球撒下熱情的陽光照耀在每個人的心頭，是那樣的燦爛。在這個陽光燦爛的日子裡，我們的心中只有籃球，只有拼搏的激情，雖敗又何妨？

沉醉在陽光燦爛的日子裡 篇6

國一作文 ,934字

家裡的大陽臺的出現，開始讓我詩意棲居，擁抱每一個陽光燦爛的日子，沉醉其中，不能自拔！

家裡的陽臺足有15平米了，一向居家的母親怎會讓它閒置呢？倚在窗邊的空地上了種了幾棵番茄，歪了幾把香菜，栽了幾蔓豆角，插了幾株青椒。夏天引得蜜蜂亂飛，蝴蝶旋轉，有時還會引得鄰家的小貓來用爪子偷走一個青澀的小番茄。漸漸，陽臺上每天都會有成熟的蔬果。每日清晨，我都會揉著眼睛迎接每一片綠色，綠得有層次有生機。在濃郁的葉下面擷走一個紅紅的番茄。紅的那樣乾淨徹底，便緊緊地握著那小小的寶貝走在上學的路上，吮吸一路番茄的汁水。那溫軟如水的果肉，好像蘆薈那樣口感醇厚，又好像薄荷一樣清爽怡人。那個清爽的蔬果，那位慈愛的母親，讓我每日的初三生活不再灰暗疲倦，而是陽光燦爛地迎接每一天的挑戰！

春暖花開之時，父親又在陽臺上添置了藤編的搖椅供我們消遣。在功課不太緊張或是緩解壓力之時，常常是戴著耳機，斜倚在搖椅上，聽著輕柔舒緩的音樂，暖風薰得遊人醉，美美得休息一會兒，夢裡被送上雲朵的中央，搖盪出一地的陽光和快樂！彷彿我永遠都沒有陰霾，每日都沉醉在陽光燦爛之中。夜色朦朧之時，獨坐陽臺，聆聽有蟲聲自院角黃菊從內傳來，時停時續，忽高忽低，一唱三嘆，或清越激昂，或低迴婉轉。有時如大提琴豎琴，有時如洞簫風笛，帶點詩詞裡的平仄音律彈唱在秋夜裡，如詩人們的雅集聚會。這吟唱是譜在大自然裡的音符。沉醉在這樣的細小音韻中，呷上一口澄澈醇香的茶，靜靜的沉穩地編織思想的篩網，過濾人間的美麗與醜惡，心中那些無意義的煩惱與苦澀消逝盡淨。

透過陽臺，我也時常看到一幅幅溫馨美麗的畫面。小區門口屋簷的陰影投射在地面上，一些陽光從縫隙中鑽過，地上漾著點點碎碎的金光。一輛舊舊的嬰兒車裡躺著一個熟睡的嬰兒，眉清目秀，不時乖巧地咂咂嘴；而一個慈祥的老婆婆倚在嬰兒車旁，雙眼微閉，一手扶著車子，一手輕拍著小寶貝。陽光層層漫開來，好似整個世界都鍍上了曼妙寧靜的金色。頃刻間，一種聖潔的情愫溢滿心田，一股愜意、自豪、快樂如潮溼苔蘚，經過這溫馨場景的的洗禮愈發蓬勃。

此刻，我沉醉在這寬大的陽臺，手捧一本《海子詩全集》，輕聲吟誦：從明天起，做一個幸福的人，餵馬，劈柴，周遊世界。從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一間陽臺，面朝大海，春暖花開。

在充滿陽光的日子裡 篇7

高一作文 ,888字

在我們的生活中，處處都充滿了生機與活力，更充滿了無比溫暖的陽光。

月有陰晴圓缺，生活中也有悲傷與失望，但坐在窗臺上或躺在草坪上，望著那絕美的星空，你想到了什麼？星星雖無太陽之大，也沒月亮亮，但它仍儘自己的力量散發著星星點點的光。

我們的生活中，處處充滿了陽光，難道沒感覺嗎？當同學說你英俊瀟灑時，當老師誇你作文寫得好或誇你字寫得好，你會感到無比的自豪，心中充滿了陽光，暖暖的。

雖然，你有時會犯錯，老師會批評你，但你心中只要沒有烏雲，不讓烏雲遮住太陽。每個人心中都有一個太陽，只不過，有些人受到打擊時，烏雲遮住了他心中的太陽。那太陽是真的太陽嗎？不，它不是，它是你的理想，你的目標。只有不氣餒，太陽才會離你越來越近。受到批評時，永不氣餒；遇到挫折與困難，永不言敗，堅持不懈，讓太陽永遠與心合一。

現在，太陽已近在咫尺，怎能半途而廢，怎能不抓住太陽。如果你認為太陽離我們太遠，那麼它就遠，如果你認為自己抓住太陽，忍受不住太陽的熱，那麼你永遠只是失敗者。

失敗，並不可怕，可怕的是心中沒有陽光，不是說“金無赤足，人無完人”。並不是每人都完美無缺，並不是每人都十全十美。每個人都有缺點，它不是針對一個人，而是全世界的人。也許，你脾氣暴躁，但你要剋制；也許你不善於說話，但你要鍛鍊，見到人可以打招呼。

陽光，可以使寒冬的人們感到溫暖，可以使身處黑暗之人看到光明，也可以使自卑的人找回自信。

同學們，讓我們心懷陽光，迎接美好而又快樂的明天吧！只有心中充滿明媚陽光，才能讓我們擁有美好的明天與未來！

失去的，我們拼命搏回，得到的，更不能丟掉它。

如果你認為自己失敗了，那麼你就失敗了，如果你認為你將會失敗，那麼你就失敗了，如果你心懷陽光，認為自己總會成功，那麼你早晚有一天，你會抵達成功的彼岸。

把悲憤化作動力，沿著起跑線不停地跑。即使你達到目的，也不能驕傲自大，要向前面的高山挑戰，越過它。克服所有的困難，不被挫折打倒。要喊著“永不倒下”的口號，一直往前衝。相信自己，我永遠不會真正失敗。

心中的太陽，你想有多大就有多大，只看你所擁有的鑰匙多不多。在充滿陽光的日子裡，相信我們會成功的。

在陽光燦爛的日子裡 篇8

國三作文 ,721字

我漫步在校園的小道，陽光格外好。

燦爛的光芒肆意在葉間傾斜，投射在黯淡的水泥路上，一地斑駁的樹影，彷彿只要輕輕一搖，便揉碎了那暖陽似的。沉醉在這柳暗花明的道旁美景中，不知不覺，便走到了校園人煙稀少的一隅。

不似剛才那般明媚可愛，卻也別有意韻。一層金紗從高牆上輕籠而下，靜謐而安詳。

忽地，一絲流金從眼底閃爍而過，與這畫面格格不入。我邁著輕快的步伐跑過去，想要一探究竟。

那麼一條精緻的手鍊，就這樣被遺落在這荒地上，我望著，金質溫潤的氣息撲面而來，簡潔而不失優雅的設計讓我愈發挪不開視線。尤其在陽光的愛撫下，閃射出耀眼的流光溢彩。

我俯下身子，小心翼翼地撿起它捧在掌心。環顧四周，仍是靜悄悄的，不見一個人的蹤影。鬼使神差地，我以迅雷不及掩耳之勢將它揣入了口袋中，快步往回跑去。

一路上，我強裝著鎮定，壓抑著內心的悸動，只顧著一味地狂奔向前。心臟怦怦狂跳的聲音清晰地傳來，不絕於耳。漸漸地，微涼的溼意從掌間蔓延開來，而那來時路上欣賞美景的雅緻也早已消逝的一乾二淨。

腳步愈發沉重，似有些支撐不住失魂落魄的身軀。陽光愈發燦爛，輕撫著我髮梢，輕撫著我面頰，輕輕灑入我的心房，潛移默化地洗滌著被塵俗矇蔽的心靈。

我止住了步伐，毅然決然地朝著另一個方向走去。

手鍊回到了主人身邊，那是一位美麗而年輕的女教師。她輕輕地拍了拍我的肩膀，清澈的眼眸中映射出欣慰與讚揚，微彎的嘴角也時刻洋溢著她內心失而復得的輕鬆與喜悅。我望著她灼灼的目光，臉頰像是被暖陽烘烤般翻湧起了火燒的雲霞。

臨走之際，女主人再次向我揮手致謝。回望著那陽光下更顯燦爛的如花笑靨，我不禁愣住了。緩過神來，如有所悟。

在那個陽光燦爛的日子裡，我終究也苦求來了那一抹屬於自己的陽光，那抹人性之光。

在青春絢爛的日子裡 篇9

高一作文 ,817字

青春，是夢中的真，是真中的夢。

當我照著鏡子，鏡中那意氣風發的女孩映入眼簾，我做一個自信的微笑，是的，十六歲的我，正值青春年華。

常聽別人說，青春是一首激昂的歌，但我認為，它是旅途，是夢，是飛翔。

青春絢爛的日子是殘酷且不計後果的旅途。經過人生第一道坎“中考”的洗禮，我們已明白奮鬥是為了自己，我也脫去了原有的稚嫩，走向理性與成熟，在這個旅途中，我遇到過山的阻礙，光的照耀。

青春是纏綿而糾纏的夢，在這樣的日子裡，我心中有一朵美麗不枯萎的花兒，這種花叫做“理想”，它需要勤奮的汗水來澆灌，需要自信的笑容來照耀。當我每天清晨朗讀文章，每天夜晚複習的時候，我能感覺到，我心中的理想在一點點地長大，我相信，三年過後，它也會長出只屬於我的繽紛飽滿的果實，這果實將成為我生命中的一顆無暇的珍珠。

青春是斷翅而又重新展翅的飛翔。當我作為一隻鳥兒在空中飛翔尋覓知識的時候，我曾因方法繁雜而被囚禁在峽谷，望著那些高高在上的白雲高傲地浮過時，我內心久久不能平靜，我下定決心要讓自己像從前那樣自由自在。於是我起早貪黑，不讓自己有一絲懈怠，終於有一天，我再次抖動翅膀，那不是斷翅。我能感覺到自己有著強健有力的筋骨，渾身上下充滿了新的力量。在青春絢爛的日子裡，我以生機勃勃的姿態重新飛翔，當風兒掠過我的羽翼時，心中湧出一種自豪。是的，我相信，“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹？”

在青春絢爛的日子裡，我用思想編織著夢想，我用血汗澆灌理想的花兒，我用知識茁壯我的羽翼，因為我不想讓自己蒼老的時候回首往事而深深的嘆息沒有珍惜青春，因為我不想浪費生命中的任意時刻。當照相機“咔嚓”一聲結束拍攝的時候，那意味著短暫的美好已經成為了回憶，青春是短暫的。我不管他人對於我現在所做的一切是寄予欣賞的眼神，鼓勵的掌聲還是給予不屑的嗤笑或刻薄的諷刺，我只知道，我在用自己的眼睛看世界萬物，我在為自己的命運奮鬥。

收穫著理智，信心和毅力，我正笑著奔跑，在青春絢爛的日子裡。

在充滿困難的日子裡 篇10

國三作文 ,686字

誰知道晚自習，同學們所期盼的最後一個鈴聲響起，夜色已深。那醒兒的鈴聲已經趕走了那些嘰嘰喳喳的老師。而我還是一陣愚鈍低頭看著這道不會的題。讓我思緒混亂隨之我便看向窗外深思著日子就像我這節不開的題一樣有著種種困難！

看著窗外黑兮兮的夜景，我儘量有些發呆，思緒飄飄然飛向了過去，以前還小，並不懂得大人們口中所說的日子過的苦，我只知道當時我只會玩，只會笑無理取鬧的時候，也會哭一下，根本不像現在這樣有種種困難等著我。

雖然我還沒有經歷過太多的困難，但這作業中的困難。注意讓我明白以後的日子裡，困難還很多，就像前幾天因為作業中的題不會做，所以大部分都是空白，那些小題，彷彿在幾沒弄眼嘲笑我的智商，於是我一氣之下就交了張白卷。英子老師吵了我很久，我都沒有聽進去，淡淡的回了一句我不去就充，我這句話老實給我講了一堆大道理，但有一句話卻感染了我，他說這兒道小小的題都難倒了，你那你以後如果遇到大的困難該怎麼辦，我被老師的這句話嚇到了，沒想到這下要一道題竟然能認出我的未來，於是便在現了，我現在對著難題舉手無措的樣子，心裡自嘲的冷笑了一聲。

捧同學拍桌子的聲音把我弄清醒了，隨後耳邊傳來同學的慰問，天這麼晚了看著窗外發啥呆呢？趕緊洗洗睡吧，我這時才反應過來，看下那兒道難題，邊向那位同學說你先回去睡吧，我做完這幾道題就走，我的注意力重新集中在題上雖然我不會做，但我並沒有再次放棄，終於在其他同學幫助下解開的。

難題解開了，我該去睡了，我突然望向窗外，夜色還是那麼黑，難題還有很多等著我日子的困難。還在煮，愛著我，但有黑暗必有黎明難題，也沒有不能解決的兒子裡有了困難才能磨練我克服困難的意志！

在充滿苦難的日子裡 篇11

國三作文 ,477字

苦難是每個人都要經歷的，在我們的一生中苦難對於我們來說是必不可少的！既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！在我們為了自己的目標不斷努力時，我們不應該害怕苦難。

正是因為在生活中經理苦難，經歷坎坷，才會是我們鑄造更好的自己！

在充滿苦難的日子裡，不要害怕。不要畏懼艱難險阻，培養一個積極向上樂觀的態度才是應對的重要方法！

或許有很多人都會抱怨苦難中的艱難險阻，也不想經歷，可是，換個角度來看，其實我們每個人都是離不開苦難的，苦難可以磨練一個人，造就一個人，只要我們用良好心態去對待他，我們就會成為一個更堅強，積極向上的人！就會裡自己的目標更近！

苦難是每個人都必須經歷的，經歷了我們才能懂得旅途中的快樂與美好，最終鑄就起夢中彩虹的小屋，成長的道路上苦難多，只要我們樂觀面對，就不會畏懼，就會裡成功更近。讓自己的人生散發更耀眼的光芒。

在充滿困難的日子裡，不要害怕，不要逃避，不要畏懼，面對他，他會讓你變得更堅強，更美麗！苦難是人生的一筆巨大財富，他能夠真正的磨練一個人！造就一個人，在充滿困難的日子裡，讓我們用樂觀的態度去面對他，使我們的人生散發出更耀眼的光芒。

在年老體衰的日子裡 篇12

國二作文 ,557字

歲月老者在度箭的光陰裡快馬加鞭，若干年後，我已農成為一位年至花甲的老人，經過人生的曲折，歷過歲月的無情，也曾回味童年的歡樂，更曾品過青春的苦澀，但歲月的洗禮讓我懂得：在年老體衰的日子也很美好。

孝意滿滿的的兒女

都說老無所依，可我卻偏偏與之不同。我有兒又有女，他們也很有孝心，會時常回國看望我。每逢節假日都會大點會啊回家問候。記得有一次，我上臺階時昏倒了。鄰居發現後將我送往醫院，還說要叫他們回來，可我堅決反對，害怕他們擔心，影響到他們的工作。但出乎意料的是，他們不知從哪得知的訊息，買機票的買機票，備補品的備補品，打電話的打電話……連鄰居都被他們的孝意感動了，我也跟著直樂呵。

惹人疼惜的小孫子

都說吉人自有天相，我雖相貌平平，但卻兒孫滿堂，一個個壞小子，俏丫頭皮得很呢！孫子有十歲了，一米四四的個頭，孫女長得很水靈，雪白的肌膚，明目的桃花眼楚楚動人……

念念不忘的老伴

雖說有兒有女的號，但能陪你過完此僧的也就只有你的老伴，也許年少時時常拌嘴吵架，耍小孩子脾氣，但它總會在你的生邊默默陪伴。想想他年輕時的英朗帥氣，對我的關心與疼愛，就會讓我戀戀不捨，念念不忘的了。

不要在自己年老體衰，歲過花甲是感覺老無所依，生無可戀。其實真的還有很多很多關心你，愛你的人呢！

在年老體衰的日子裡應倍加珍惜親友，珍視一切美好。

在迎接中考的日子裡 篇13

國三作文 ,615字

時光匆匆，歲月悠悠。夢幻般的日子—九年級已經到來。眼前，我們面對的是中考，這個人生的轉折點。

中考已經離我們不遠，面對中考，我們緊張，我們欣喜、煩惱。我們每天都在教室、寢室、食堂之間奔波，九年級的我們，每天早早的吃過早飯，就來到教室，背書、做題、聽課，煩惱的學習充斥著學生的生活，使每個學生筋疲力盡、無精打采。

幸運的是，還有幾位幽默的任課老師，給我們枯燥乏味的學習生活增添一點樂趣。

看！歷史老師那幽默搞笑的表情動作，惹得同學們鬨堂大笑。在歷史老師講授歷史課時，由於一些知識點非常難記，歷史老師說：“你這小孩，能人。”孰不知是諷刺人的話語，惹得同學們鬨堂大笑。既緩解了緊張的學習生活，也讓同學們記住了這個知識點，真是一舉兩得呀！

有“震天雷”之稱的化學老師，看！雖然是上課時間，但同學們還是瞌睡不斷，有的趴在桌子上呼呼大睡，有的手捧腮幫，上下眼皮已經在大戰……“呼”一陣旋風飛上講臺，“上課了”，聲音如此之大，那些睡覺的學生準睡不著了。不過，也正是因為這樣，給他的教學增添一點樂趣，同學們都非常喜歡他。

一份付出，就會有一份收穫。即使付出百倍的汗水，千倍的艱辛，只要能走出多姿多彩的道路，也是值得的。

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。學習的過程是艱辛的、艱苦的，如果不經過努力，怎能“守得雲開見日月”呢？學習需要一步一個腳印，如今，我們應當努力學習，度過人生第一個關卡—中考。

拿起書來，靜下心來……

在充滿什麼的日子裡作文 篇14

國二作文 ,71字