在書的的世界中暢遊相關作文20篇

在書的的世界中暢遊 篇1

國二作文 ,773字

一不小心,我就這樣闖進了書的世界。抬頭,是陽光明媚;低首,是波光盪漾。

—題記

書,或許是人類最偉大的發明了。喜歡捧著本書,泡著杯清茶,讀著讀著就醉了,醉倒在淡淡的書香中。這便註定,書一定會是我最大的依靠。

從前,那片瑩瑩的草地

書的世界是在太大太大,我開始小心地涉足。當我走進那個叫“童話”的花園中時,發現腳下踩的竟是一片瑩瑩的草地。從此,我便再也離不開這美麗的地方。這裡,有叫“醜小鴨”的花兒盛開著,有叫“美人魚”的蝴蝶飛舞著,腳下踩的是“灰姑娘”的草地,有“白雪公主和七個小矮人”同我嬉戲。我開始隨著它們的歡樂而歡樂,悲傷而悲傷。也是第一次,我明白了書的世界原來這麼美麗。

現在,這片遼闊的海域

隨著時間的推移,我鬆開了幼稚的童話書,拿起了文學,拿起了真正意義上的書。我的世界頓時湧出了一片海域。它是迷人的,醉人的夕陽是它臉上的緋紅。清澈的海面泛著天空的湛藍,微風拂過耳邊,低聲呢喃的是它友好的問候。我搖著雙槳,徐徐劃過。

我聽到了冰心用心譜寫的小夜曲,那麼細膩的音符,每一個都泛著迴音;我看見了魯迅“彷徨”的腳步,鏗鏘的腳步聲中有著鏗鏘的堅定;我感受到了三毛對自由的渴望,這個內心脆弱卻強裝堅強的女子,把自己交給了流浪……我發現,即使是一片敗葉,在這個世界裡,也美得那麼無與倫比。

還有,那片廣闊的星空

那散發著特殊氣質的古代文學必是一片廣闊的星空。我摘下那顆叫“李白”的星,傾聽他“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的無奈;摘下叫“李清照”的星,用雙手托起她“人比黃花瘦”的痛苦;聽,“夕陽西下,斷腸人在天涯”,那是從很遠的那顆星傳來的寂寞的獨白……星空浩瀚,那一刻,我也化作那裡的一顆星,努力地發著暗暗的光。

在書的世界裡,我忘乎所以地暢遊。就讓它化作一條河,慢慢地,靜靜地,流進我的生命中。我站在這端看彼岸,那邊風景獨好。

在書的世界中感悟 篇2

國一作文 ,677字

我與書同行,那一頁頁書,一首首詞,一部部名著,如清新端莊的荷花,讓我深醉在花香中,流連忘返。

是書為我演繹歷史舞臺上的神話,讓我開闊眼界。開啟《紅樓夢》,看到了林妹妹的“花落花飛飛滿天,紅銷香斷有誰憐。”悟到了“儂今葬花人笑痴,他日葬儂知是誰”的悲嘆;掀開《誰動了我的乳酪》,看著看著,忽然笑了,但其中的道理卻發人深省:任何事情都不是一成不變的,只有鑽研、努力的人才能獲得最後的成功;翻開《茶花女》,第一次領略了小仲馬的風采,感受到了法國人的浪漫與深情;拿到《簡爱》時,細細研讀,我終於明白了愛情的偉大,它就是在對的時間遇到對的人,與其攜手,共度一生,簡執著地,不顧一切地追求愛情,深深地震撼了我:原來愛情可以使人充滿力量!於我而言,讀書就是讓人心靜的過程,可以對這個世界淡然處之,笑對人生。

書對我是一縷陽光,照亮溫暖我的整個世界;書對我是一條洶湧的大河,聽著響如雷鳴的水流,給予我無限的力量;書對我是一片花瓣,韻味悠長!

感悟和品讀書中的內容,會發現許多祕密和感興趣的內容,漸漸地,讀書便多了一份平和,隨便拿起書來,就開始吟誦。

書中許多名句都讓我過目不忘,記憶猶新,讓我感悟,給我啟迪。“大江東去浪淘盡,千古風流人物”中蘇軾的豪邁氣概,讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無情;無可奈何花落去,“似曾相識燕歸來”詩人對美景易逝的喟嘆,讓我感受到時間的寶貴。時間是無情的,它轉瞬既逝,如白駒過隙,人生是短暫的,我們一定要在有限的生命裡煥發光彩,努力提升生命的價值。

書,我為你銷魂,為你自豪,你讓我明白生活原來是一首詩,在書香中漫步,快樂成長。

在書的世界中成長 篇3

國二作文 ,750字

書是一種神奇的東西,它是一首意韻悠悠的歌曲,給人們帶來意味悠長的精神享受;它是一片波瀾壯闊的海洋,載著無數知識的扁舟,讓無數求知的人為之神往;它是一壺瓊漿玉液,盛滿久經歲月的馥郁芬芳,讀的多了,你就會醉在其中……

書是導航的明燈。當我還在上幼兒園的時候,我就在看一些小小的書,雖然只是幾本小人書,但上面的小故事,卻啟蒙了我對生活的初步認識,使我對萬物有了一個朦朧的印象。

書是開啟知識大門的金鑰匙。上了小學以後,我開始接觸科普知識的書籍,我想知道以前我所不知道的祕密。比如:為什麼星星會眨眼?為什麼水能滅火?為什麼萬物生長靠太陽?各種天氣的變化又是怎麼回事……我當時對天文和自然特別感興趣,於是就日日夜夜地抱著一摞書翻來覆去地看,如飢似渴地吮吸知識的甘露。我真切地體會到:大千世界無奇不有,浩瀚宇宙神祕莫測。這是多麼奇妙的感覺!

書還是滋潤心田的溪流。再後來,我升入了初中。由於學習的需要,形形色色的世界名著逐漸融入到生活中。《海底兩萬裡》構思巧妙,是科學與文學的巧妙結合;《童年》體現當時的社會百態與人情事物,豐富多樣,但有沉悶的色彩;《名人傳》通過描寫貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難,來凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質……此外,我還看過《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學大家的風範在他們的作品中充分顯現出來,陶冶了我的情操,使我從精神上得到了滿足。

讀萬卷書,行萬里路。一本本書陪我走過十餘年的歲月,使我從一個無知的孩童成長為一個初步瞭解世界的中學生,而書猶如一顆顆寶石在歷經了漫長的歲月後,剔透如故,悄悄綻放著燦爛而永恆的光芒。

沉醉在書的世界裡作文 篇4

國一作文 ,2212字

【篇一:沉醉在書的世界裡】

書,我的朋友,陪我一起喜怒哀樂;書,我的老師,教會我許多受益終身的道理。沉醉在書的世界裡,感覺真的很美妙。

清晨,一縷曙光順著你窗戶的縫隙,鑽進你的被窩,喚醒你對書的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》,閱一篇短而精練的文章,閉上雙眼,沉思片刻,已然有了這一天的追求、目標。

我吃了早飯,便做起了作業。到了中午,心裡感覺有點悶,像一面牆,堵住了我所有的心緒。看向臥室裡的書櫃,抽出一本《時文選粹》,便又興致勃勃的看了起來。

時鐘嗒嗒地響著,我還是坐在書櫃前。時間從字裡行間悄悄溜走,我卻依然專注於那一篇篇優美的散文。朱自清的《背影》,我似乎對父親有了更深的理解,魯迅的《故鄉》,我好像看到老家門前孤獨而立的爺爺,曹文軒的《孤獨之旅》,我又彷彿看見我未來的路……

不知不覺,已是下午兩點,肚子不爭氣的叫了一下,我才不情願地放下書本,從那知識的海洋深處折道返航。走出臥室,我忽然覺得很充實,就像一塊吸滿水的海綿,一顆含苞待放的花骨朵。我整個人,似乎還沉浸在那書中人物的曲折的一生,學子艱辛的求學之路里,那些優美的語句,生動的描寫在我的腦海中時隱時現……

傍晚,獨自一人手挽一書在街上走著,昏黃的路燈仍然阻擋不住我對書的渴望,對書的痴情。有時,看得正專注,卻不知一夥玩伴從身旁跑過;有時,正陶醉於主人公的喜怒哀樂,突然一頭撞在一根電線杆上。奇怪的是,我卻並不感到疼痛,只想趕快回來書的世界;也有時,被書中的悲歡離合所感染,自己也顯得憤憤不滿之情或恍然大悟。

走到目的地,只感覺意猶未已,總覺得路程太短,恨不得走回去再走一遍。“你頭上怎麼有個包?”朋友拍了一下肩膀,我伸手一摸,這才覺得有些痛楚。

我愛書,更愛沉醉在它的世界裡,遠離這喧囂的環境,去傾聽書的訴說。

書,猶如一味良藥,治癒我身上的“病根”;書,猶如一杯涼茶,洗滌我那充滿雜質的心靈;書,又猶如一面鏡子,時刻讓我看清自己……

沉醉在書的世界裡,感覺真的很美妙。

【篇二:沉醉在書的世界裡】

書,亦師亦友,每一次閱讀總能帶動我的心,讓我沉醉在書的世界裡。

小學時勺十分愛看書,那時我愛看《十萬個為什麼》,因為它裡面的那些新奇的東西,總能吸引一個小男孩的心。每當我在同學面前用我在書中的所見所聞給他們答疑旱,總能得到一陣陣佩服的目光,也總能小小的滿足一下自己。當時的我正如一個醉翁,而書正如那甘甜的美酒,讓我醉地“不省人事”。

我入初中,我開始看沈石溪,開始看雨果,因為他們的文字總是能牽動我的心;我開始看奧斯特洛夫斯基,年輕的保爾教會我年輕就是要為了革命事業獻出自己的青春。

但是八下期末,我語文考的一塌糊塗,仔細一分析,失誤還在在作文。我發覺只看小說不是長久之計,老師也給我講了無數次,我開始強迫自己去看作文書,仔細閱讀每一篇優秀作文。一邊看,邊做些眉批,旁批,摘錄好的句子與段落,久而久之,作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語文老師的阿姨給我補作文,眼見有了點成效,可是找來一個題目,決定寫一篇作文。可是,我又遇到了一隻攔路虎—跑題。阿姨說如果換了題目,文章還可以算不錯,但是考場上怎麼能改題目呢?我便要媽媽給我訂了《作文與考試》,每天回家看一篇文章再睡,我仔細看別人的文章是如何開頭點題,結尾扣題。看別人是如何一步一步點明文章中心……媽媽常和我開玩笑說:“你現在是恨不得一頭扎進書裡再也不出來了。”也對,書是什麼?對於我來說它就是一片海,一片知識的海,讓我在其中遨遊。

如此反覆一個暑假,我的文章漸漸有了起色,月考中就見了成效,我拿到38分,也是唯一一次作文38分。回到家,我看著書桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》,彷彿看見的不再是幾本書,而一扇門,一扇通往知識大海的門,我悄悄地推開了門……

門的後面是一片海,一片書海,我在海中以書為帆,以筆為漿,在海里沉醉,沉醉在書的世界裡。

【篇三:沉醉在書的世界裡作文】

只要一拿上書,我就會沉醉在書的世界裡。

清晨,手拿一本書,搬著椅子在充滿陽光的場地上安靜地讀一本書,陽光沒有那麼刺眼,溫柔的灑在書上,好像要和我一同走進書的世界裡。鳥兒在枝頭上吱吱地唱著歡快的歌,好像被書中的一節小故事逗得捧腹大笑,開心極了。

我在這些美妙的旋律中,一步步走進書的世界,我看見了哈利波特正騎著他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見美麗的白雪公主和七個小矮人快樂的玩耍。我還看《三國演義》中的關羽、張飛大戰呂布的情形,讓我激動不已。

在這廣闊無邊的世界,讓我沉醉其中。

我愛讀書,不僅是因為他帶給夢幻般的感受,更多的是,它讓我在快樂的同時,教給了我很多知識。

當我讀了《名人傳》,才明白什麼叫做堅強,在書中,貝多芬告訴我,只要你想成功,並確信自己有足夠的勇氣和毅力,不管前方有多大困難,都能一掃而光。讀了一首首宋詞之後,才明白蘇軾的奔放,才知道宋人的率真。在書中,劉備告訴我“惟賢惟德,能服於人。”沈從文告訴我,要以仁對待人,將心經心,才能贏得尊重。

在這個充滿神奇的書的世界裡,你只有沉醉其中,才能感受那份來自心底的快樂,只有身臨其境,才能讓自己獲得新的知識,有了新的見解。

學習是人一輩子的事情,我們不能把書當作一個任務,一個負擔,我們應該把它當成一個朋友,只有你真正的去接納它,才能從中獲是取之不盡,用之不竭的財富。

這樣,沉醉在書的世界裡,才能真正明白書的含義。

在書的世界安然行走 篇5

國三作文 ,1037字

淚水追憶不回曾經那些美麗的讓人懷戀的讀書時光。

—題記

已想不起是從什麼時候開始喜歡讀書,只記得第一次小心翼翼的翻開那本留存於兒時夢憶的《安徒生童話》時好奇而又緊張的心情。那些沉寂在時光中關於書的美好,只能在某個安然無聲的夜晚,一遍遍的回想,然後止於歲月。

有時會覺得只有在讀書時才能找回那片純粹安靜的無聲世界,太早的學會隱匿自己的情感,不想讓太多人瞭解自己,一個人感受書中的單純美好或緘默哀傷,沒有孤獨,沒有嘈雜,我在書的世界裡獨來獨往。那些幸福的小時光,在熠熠流年裡,譜成歲月的歌。

會不會在日復一日中淡薄了對身邊書籍的情感,會不會在過多的持續閱讀中產生審美疲勞,會不會在日益豐富的物質生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗,然後逐漸的遺忘了那種書卷空靈的氣息。那能不能靜下心來,聽聽自己最真實的聲音,重新調整閱讀在心中的那份重量,不要過於自信的認為自己已能淡然這種情感,那份純粹的美麗,閱讀的時光沒有人能輕易遺忘。

最近喜歡讀林徽因的《小詩》,她在病中寫下了它,可是她看到了蚌殼裡斑斕的顏色,那條絢爛的虹如同一條彩溪,歡淌於她寂若山谷的心底。讀它時,我心中有一點悲哀,是那種人人都有過的,偶然且莫名的悲哀,猝不及防,但不濃重,不會叫人沉溺,只有那麼微微弱弱的一縷浮散在心頭,凡人力有不逮,難以事事盡意,那不如意的片刻興許便化作了這一時的浪花,濤聲,無話的靜,還有暗幕下閃閃的星,催人眼角酸澀,勾起關於孤獨與哀傷的情緒。

“外面沒有夕陽,也不見雨點”,我們所經歷的,不是那麼好,也沒有那麼糟,哀愁可以遺忘,內心可以豐饒綺麗。或許,一切只是讀書給予的恰好,我很容易被書中的瑣事細物而感動,而生活往往寄予在那些瑣碎的際遇中,不負讀書時光,生活亦不會負你。

在風拂過的瞬間,我總會想起那個有著微微金色捲髮的小王子,他的故事像是一條永不枯竭的河流。沒有硝煙的打擾,沒有是非的牽扯,沒有一切虛無縹緲的對白。只有與心靈淳樸的推心置腹,與心靈純真的侃侃而談,與心靈明淨的攜手共進。

“實質性的東西,只有心靈能洞察一切,肉眼是看不見事物本質的”,這是讀《小王子》時來自心靈的獨白,我們的肉眼太平凡,太庸俗。整日都注視著塵世的悲歡擾攘,在世俗間漂泊流浪,銷蝕了心底曾擁有過的那份童稚的無邪,沉溺於人世浮華,迷失了路途。只有童話才能洞悉這一切,沒有鏗鏘語句的陪襯,卻充滿了引人深思的哲理,是穿越了時光的隔閡,只剩下悽美純真。

歲月靜好,指尖劃過遺忘的讀書時光,我與書,彼時溫柔相望。

沉醉在書的世界 篇6

國小五年級作文 ,780字

在圖書館這知識的海洋裡遨遊,我的心情總是特別愉快—書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福,有好書讀更是一種幸福,我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地!

在書的世界裡,我感到渾身輕鬆。書是流動的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉,在書中行走,你感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……這種感覺,讓我身臨其境!這種感覺,讓我覺得溫馨!這種感覺,其實離我很近:

就在我們的校園裡,就有一個充滿奇思妙想,歡聲笑語的神聖之地—圖書館!

學校裡大多數的人都很愛看書,單單是我們班,就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裡,臉那平常很愛玩兒的同學,都靜下心來,仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。

圖書館是一個專門收集、整理、儲存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料,是人類長期積累的一種資源,圖書館對這些資源的加工、處理,是對這種智力資料的開發。

我喜歡看小圖書館裡《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書,它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異,從小分開,胡貓貓跟了媽媽,李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎,姐姐是胡貓貓,妹妹是李兔兔,她們最大的不同點就是:胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹,而李兔兔早就瞭解事實,並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後,姐妹倆終於相見,並且有了一個美好的結局:一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界!

圖書館不僅學習氣氛好,容易靜下心來去學習;並且資料豐富,容易解決長久不能解決的問題;還不容易消磨時間,有效利用時間。

我們從中學到了它的知識,就應該學以致用,我一看書,就完全陶醉在書裡,忘了一切,就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們互相取長補短;書是我的夥伴;我們暢快交流;書是我的……

沉醉在書的世界 篇7

國小五年級作文 ,780字

在圖書館這知識的海洋裡遨遊,我的心情總是特別愉快—書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福,有好書讀更是一種幸福,我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地!

在書的世界裡,我感到渾身輕鬆。書是流動的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉,在書中行走,你感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……這種感覺,讓我身臨其境!這種感覺,讓我覺得溫馨!這種感覺,其實離我很近:

就在我們的校園裡,就有一個充滿奇思妙想,歡聲笑語的神聖之地—圖書館!

學校裡大多數的人都很愛看書,單單是我們班,就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裡,臉那平常很愛玩兒的同學,都靜下心來,仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。

圖書館是一個專門收集、整理、儲存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料,是人類長期積累的一種資源,圖書館對這些資源的加工、處理,是對這種智力資料的開發。

我喜歡看小圖書館裡《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書,它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異,從小分開,胡貓貓跟了媽媽,李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎,姐姐是胡貓貓,妹妹是李兔兔,她們最大的不同點就是:胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹,而李兔兔早就瞭解事實,並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後,姐妹倆終於相見,並且有了一個美好的結局:一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界!

圖書館不僅學習氣氛好,容易靜下心來去學習;並且資料豐富,容易解決長久不能解決的問題;還不容易消磨時間,有效利用時間。

我們從中學到了它的知識,就應該學以致用,我一看書,就完全陶醉在書裡,忘了一切,就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們互相取長補短;書是我的夥伴;我們暢快交流;書是我的……

沉醉在書的世界裡 篇8

國三作文 ,709字

陽光明媚的午後,獨自一人坐在陽臺上,泡上一杯香茗,靜靜地品味著書中的悲歡離合,陰晴圓缺。

當代的年輕人,很多人終日沉浸於遊戲之中,來打發自己的課餘時光,而我卻沉醉在書的世界裡,品味著書中的柔情佳夢,雄姿英發。

《紅樓夢》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許,他的眼裡充滿了淚水,目睹並創造著寶黛愛情悲劇。紅樓之中的世界,除卻榮寧府,除卻無法記清的亭臺樓閣,除卻無法言說的勾心鬥角,一個個形象便漸漸清晰,一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜,直至風雨飄搖。一家的興衰,一人的痛苦也無疑是整個世界的痛苦與興衰。

走出紅樓,彷彿便是另一個世界的開始。

卡夫卡的《城堡》為我創造了一個包含萬千的無限世界,在其平淡的描繪之下,我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神祕的力量,讓那空中的世界露出原貌,展現著人類無以溢滿的慾望之河。

或許,永遠尋找也是書中的一種世界。

《凡爾登》的世界最安靜,所有喧囂、浮躁早已經消失在層層山巒之中,在長長河流下蒸發和澄淨。在這裡一切都是自然地恩賜,凡爾登湖泛著朝陽的金光營造出了天境般的聖潔。當然也有鳥語花香的天堂花園。在這時,便會心靜如水,這大概又是一種美妙的世界。

書香瀰漫,世界紛呈,開啟《神曲》,我彷彿看到了地獄、煉獄,看到永世的苦痛煎熬;開啟《狼圖騰》,我看到了蒙古狼戰神般的廝殺,然而平淡中又帶來了沉重;開啟《內心》,我看到了怎麼也走不出的內心世界。

沉醉在書世界裡,使我的生活變得五彩繽紛;沉醉在書的世界裡,使我的生活變得情趣盎然;沉醉在書的世界了,使我的生活變得豐富多彩。

讓我們沉醉在書的世界裡吧!

行走在書的世界裡 篇9

國二作文 ,614字

書,是一葉扁舟,帶領我航行在浩瀚的海洋裡,去尋找大自然帶給我的啟發,讓我在閱讀中發現人生的哲理。

每每讀起先哲們的詩詞歌賦,都感受頗深。讀朱自清的《父親》,讓我感受到父親是一生的導師,是我的保護傘,父愛如山。與保爾共思《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾在戰爭中不怕困難,勇敢與病魔作鬥爭的革命樂觀精神,讓我潸然淚下。讀杜甫的詩句:“會當凌絕頂,一覽眾山小。”體會他登上泰山頂峰俯瞰眾山的自信豁達。讀完這些,可真是讓我受益匪淺!

喜歡坐在小院裡,手捧一本書,在月光的照耀下慢慢品味,如蘇軾說:“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。”滿天星辰像一顆顆閃亮的鑽石鑲嵌在湛藍色的天空上。

讀近人大作。讀沈三白的《浮生六記》,體會他“明察秋毫,擬蚊成鶴”善於觀察,富有好奇心,描繪了孩子的天真與頑皮。讀林海音的《城南舊事》,同她一道成長蛻變。行走在書的長廊裡,感受文學作家筆下的故事,感受人間百態、豐富閱歷。

都說愛讀書的女孩有修養。閱讀能使人修身養性,閱讀能使人心情放鬆,閱讀能使人敞開心扉。閱讀古代的經典文章,感受厚重雋永的文化內涵;閱讀現代文學經典,感受字裡行間沉澱著的人生哲理。閱讀是一個日積月累的過程,更是一個增長知識的過程,未經受文字的洗禮,哪裡能展翅高飛。在文章的一字一句中訴說它的美麗,書籍總是能引領我們找到更廣闊的水域。

書,是一盞明燈,帶領我走向光明,為我照亮前方的路;書,是人生的老師,指引著我,隨列車到達成功的巔峰!

徜徉在書的世界裡 篇10

國小六年級作文 ,671字

書是知識的源泉,書是知識的靈魂,書更是我們的良師益友!

每次閱讀好書,就如同一匹飢腸轆轆的駿馬闖進嫩綠的草地,津津有味地品讀美詞佳句;每次閱讀好書,猶如遨遊在知識的海洋裡,把煩惱拋到九霄雲外;每次閱讀好書,就彷彿駕駛著一艘帆船,乘風破浪,如飢似渴地領略語言世界的無窮魅力。

我看書可謂是如痴如醉,每當捧起心愛的書便愛不釋手,每讀一本書,就像交了一個朋友。每個朋友,都以它不同的語言告訴你某個道理。

令我印象深刻的一本書是《假如給我三天光明》,作者海倫凯勒一生坎坷,她出生19個月後,便跌入無聲的黑暗世界。讀了這本書,我不禁對她肅然起敬。雖然身體殘疾,但她學會了讀書,學會了說話,而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫的學業,成為人類史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人,真是當之無愧的20世紀美國十大偶像之一。這樣的人難道不值得我們學習嗎?

每一本書都有其與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書,也因此受益匪淺。《小婦人》讓我學會堅強、寬容他人;《湯姆叔叔的小屋》讓我看到了人性的善惡;《上下五千年》讓我領悟中華五千年的燦爛歷史文化;《唐詩三百首》讓我感受到了中國文化瑰寶的魅力;《儒林外史》諷刺了統治者的腐朽與虛偽……

如果說人生是夜空,那麼好書則是一輪明月;如果說人生是天平,那好書則是一枚砝碼;如果說人生是高山,那好書則是高山之巔的泉水,滋潤著我的心田。

正如那句“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”我的雙眼,因好書而明亮;我的心靈,因好書而澄清;我的品德,因好書而高尚;我的靈魂,因好書而純潔;我的生活,也因好書而更加充實!