在忙碌中飛渡相關作文20篇
在忙碌中飛渡 篇1
國小四年級作文 ,852字希望今天能一切順利，不要再出毛病了吧，抬頭仰望藍天，給它一個微笑，相信自己好啦！
當鳥兒在枝頭上蹦?時，我被晨光喚醒，睜開雙眼，猛得坐起來，望著窗外，思緒一下子混亂起來，又是晴朗的一天啊，—咦？我昨天說今天要帶什麼東西來著—噢，現在快七點了，得趕緊，我為何不早點起來呢？拍拍自己的腦袋，別沉浸在夢中了，立刻切換到上學狀態！
坐在電動車上，迎合著涼風，我感到神清氣爽，但是轉念一想—不行！我必須得再想想東西都帶全了嗎？今天要乾的事我都記得嗎？希望今天能一切順利，不要再出毛病了吧，抬頭仰望藍天，給它一個微笑，相信自己好啦！
背政治、歷史、地理和生物，開啟記憶模式；早讀，誦讀英語和語文，切換到誦讀模式；跑操，調整到運動狀態；上課，換成聽講和記錄狀態；下課—就沒有什麼模式了，還有很多事情要幹呢……唉，一天時間緊著呢，腦子裡的搖控器必須得調好吧，上課不能走一下神，要不然就會錯過幾句有意義的話，做題時必須保證正確率的基礎上求快，腦袋飛速旋轉，下課同樣不能鬆了弦，準備用具，找老師簽字，幫老師抱作業，都想不起來喝水和上廁所了，你說，不調好可就有大麻煩了。
忙碌中也有令我感到輕鬆愉悅的時刻。和同學聊天，談論有趣的事情，說說心裡話。體育課上和其他班級一起練習跑操，不過在我心裡這就像幾個班比賽，促使我牙關要做得更好，咚咚的落腳聲，響亮的口號，都使我心存一種積極向上的力量。這些都是我自我放鬆方式。它們也能給我鬥志，為我充電。
當我登完最後一名同學的分數時，呼，放學啦！背上沉甸甸的“知識寶庫”回想這一天——咦？我還挺高興的哎———時間真快，一眨眼就飛了——今天收穫真不少呢！我又開始思緒萬千了。其實回過頭來看，這一天比起我的朋友（她上初二，每天非常非常忙）還差遠呢。不過只要我快樂就好，在忙碌中快樂地度過，不也是一件好事嗎？
廣告在生活中飛翔 篇2
高三作文 ,848字在現代生活中，廣告已成為了人們生活中不可或缺的一部分。廣告無時無刻不影響著我們的生活，它在我們的生活中飛翔。
廣告，猶如一顆小草，點綴著大自然；廣告，猶如一滴甘泉，滋潤著心田；廣告，猶如一顆星星，點綴著夜幕。生活中缺少了廣告，便缺少了一道亮麗的風景。廣告在生活中飛翔，撒播著美麗、智慧和希望。
廣告在生活中飛翔，撒播美麗。
在一個缺乏生機的家庭中，電視機正播著這樣一則廣告：“多走一步，生活更美。”父親聽到了，說：“讓我們一起去旅遊吧！”母親聽到了，擁抱著丈夫和孩子。兒子聽到了，親吻著父親和母親。廣告還繼續播著，這個缺乏生機的家庭熱鬧起來了，變得更美、更美。
一則簡單的廣告，令一個缺乏生機的家庭有了歡聲笑語，是多麼的不簡單，讓廣告在生活中飛翔，繼續去撒播美麗吧！
廣告在生活中飛翔，撒播著智慧。
高考前夕，一位憂慮的考生正在書房的燈下，分奮筆疾書，像寫著什麼，然而又好像失去了什麼，他很迷惘，智慧之神為什麼不降臨在他身上？一次次的失敗把他衝擊的頭昏腦脹。這時，客廳的電視機傳來這樣的一句話：“智慧在你身邊，你抓住了嗎？”他頓悟了，一切都那麼自然，煩惱一下子消失了，笑聲傳出了他的書房。
廣告讓人頓悟，他頓悟了，智慧原來就在他身邊，從前是沒有抓住，可現在他抓住了。讓廣告在生活中飛翔，撒播智慧於人間。
廣告在生活中飛翔，撒播希望。
遭到生意上的失敗，已經一無所有的他正站在一座商樓上，只需再向前一小步，他就可以完全解脫了，對他而言，生命現在已經不重要。這時耳旁傳來一個聲音：“生命有希望，前路由我創。”他猛地醒悟了，生活處處有希望，他回頭一看，一個懶漢正聽著收音機，那聲音是從疏音機裡傳來的。
失敗了並不等於永遠失敗，畢竟“前路由我創”，他最後也成功了。讓廣告永遠在生活中飛翔，撒播希望！
“人類失去聯想，世界將會變成什麼樣？”生活失去了廣告，世界將會變成什麼樣？生活失去了廣告，猶如天空不再有陽光；猶如沙漠上沒有泉水；猶如只有黑夜而沒有白天……
讓廣告在生活中飛翔，撒播一切美好的事物在人間！
我的夢在閱讀中飛翔作文 篇3
國二作文 ,7474字【篇一：我的夢在閱讀中飛翔】
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”沒錯，有了書，我們就好比與一位高尚的人談話，古人云：“秀才不出門，便知天下事。”沒錯，書可以讓我們拓寬視野，增長見識。
書是永遠看不完也理解不完的奇妙東西，年少的我是一個十分貪玩，坐立不安，心不在焉的孩子，更是十分厭倦讀書的孩子。上學後自然成了父母心中頭痛的孩子的，老師心中問題的孩子。因此父母經常用“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖閒書”等一類的話語來激勵我，可對我還是好無起色。
一日，我照常看我愛看的動畫片，媽媽神神祕祕得回來了，當時家中只有我和媽媽，但媽媽還是把嘴貼近了我的耳朵，小聲地對我說：“寶貝，你別動媽媽床頭櫃呀，裡面有很重要的東西，乖，不動媽媽的！”此時我能清楚地聽到她那緊張且有些錯亂的呼吸聲，但媽媽的這番話更讓我聽得是丈二和尚—摸不著頭腦。媽媽說完就匆匆地去上班了。
好奇心驅使著我不由自主地走進了媽媽的房間，咦！櫃子沒有加鎖，便毫不猶豫地打開了這個神祕的櫃子。這是什麼？我還從來沒有見過呀！我小心翼翼地打開了第一本書，然後我用上行的拼音努力地拼著所對應的字，我吃力地讀著，卻越讀越有一種不想放下書本的感覺，更有了一口氣把它讀完的慾望。但每次都因母親的歸來，我才不得不放下手中的“祕密”，裝著若無其事的樣子看著電視。接著用同樣的方法，偷偷摸摸地讀著剩下的“祕密”，我經常讀得如痴如醉。當然有很多深奧故事情節我是無法讀懂，但也不敢問父母。這不，暑假來了，我便獨自在這個藏著祕密的房間裡度過每一天。過了好長一段時間，母親鎮定地問起櫃子的事，我只好硬著頭皮向她交待經過，低頭等待母親的訓訴。不料一抬頭，卻發現母親臉上掠過一絲滿意的笑容。
原來母親是用這種方法吸引我去讀書，讓我無意中就讀完了拼音版的四大名著。真是用心良苦呀！這次特殊的閱讀經歷，讓我不知不覺地喜歡上了閱讀，更讓我渾然不覺地與書結下了不解之緣。
是啊！書是擺脫貧窮的柺杖，書是萌發智慧的靈丹妙藥，書是通向成功的小徑，書是黑夜中的指路燈。閱讀，啟航了我的夢。
每晚，我躺在柔軟的床上，捧著一本心儀已久的書，隨意讀上幾頁，然後隨著一枕書香進入甜甜的夢。我的夢，在閱讀中飛翔！
【篇二：我的夢在閱讀中飛翔】
“生活裡沒有書籍，就好像沒有了陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”
—題記
早晨，一束金光撥開雲霧，透過玻璃跳到我的肩上，我輕輕地翻開你，愜意地在你懷中徜徉。與你的點點滴滴，如春天的柳絮灑滿我的腦際……
在你進入我的生命之前，我就像大海中沒有導航的小船，在海面上迷茫地漂浮著。那時候，我每天渾渾噩噩、無所事事，追著同學打打鬧鬧，像個瘋丫頭，惹得媽媽整日憂心忡忡，甚至怒髮衝冠。
直到那一刻起，你走進了我的學習生活。我這隻小船終於裝上了指南針，明確了方向，撥開了雲霧，漸漸向夢想駛去。在你的悉心指導下，日積，月累。我感覺自己離夢想越來越近。
語文課上，我的作文常常被老師當作範文來朗誦，還被學校選作代表參加鎮裡的作文比賽。賽前，我胸有成竹，因為我相信有你悉心的陪伴，一定能令我的實力在選手中脫穎而出，我的努力絕對不會白費。
於是那天，我大步流星的跨進比賽現場，奮筆疾書……。但結果卻不盡人意，還沒等我回過神來，名次就拂袖而去了。我的心被潑了一盆冷水，微微顫抖著，頓時感覺“夢想”的光芒在漸漸減弱，我彷彿又回到了原來混沌的世界中，一直默默地在無窮盡的黑暗中彷徨。
是您，看到我一天天地消沉，心急如焚，最後決定帶我去西漢。在那裡，我看到司馬遷遭到殘酷的刑罰後，仍然不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費13年時間寫成輝煌鉅著《史記》時，司馬遷那種持之以恆的毅力和勇氣深深鼓舞著我，“對，我怎麼能遇到這麼點小失敗就想要放棄呢？我要堅持下去，我的夢想才剛剛發芽呢！我感激地與你擁抱在一起，慶幸有你的支援和鼓勵，才讓我的夢想繼續生根、成長，向前衝刺的動力再次聚集在了我的全身。
往後的日子裡，我暢遊在書的海洋裡。
當我迷茫時，是您一次次給了我方向；在我陷入懶惰的泥沼時，是您用有力的雙手，及時地把我拉出了泥潭，告訴我要勤奮；在我退縮止步的時候，是您幻化成一條鞭子，鞭策我奮勇向前；在我張皇失措的時候，是您用諄諄教誨，告訴我要相信自己。正因為您的教導，讓我在閱讀中找回自我，在閱讀中堅定地追尋夢想。
漸漸地，我在閱讀中與范仲淹相遇，與蘇軾相遇；成長路上，我在閱讀中認識了魯迅、認識了朱自清，也認識了高爾基、莫泊桑……
雖然天空不是每時每刻都晴朗，但你讓我感覺每一天都陽光明媚；雖然我不會飛翔，但你為我的夢想插上了翅膀，我會通過不斷的努力讓這雙羽翼漸漸豐滿，能讓我飛的更高、更遠。謝謝你，書籍。謝謝你讓我的夢想在閱讀中飛翔。
【篇三：我的夢在閱讀中飛翔作文】
孤館獨處，隻身獨人，秋聲蕭瑟，閒愁難禁。
清風明月，樓臺煙雨，更兼閱讀與之，自是一陣愜意。人者皆有夢，而我的夢，在閱讀中啟航、飛翔、昇華。
書香四溢，飄入人的靈魂使之得以昇華，靈魂聖潔從而於世俗之中彰顯超凡脫俗，這廝類似於耶穌受“天啟”，大智也。物質哺育我等的身體，而書香哺育人的靈魂，人因其靈魂聖潔故而顯其光輝、偉大。
猶記曾，自幼開始，閱讀走進了我的生命裡。我於《賣火柴的小女孩》裡閱盡人海滄桑、世態炎涼，不禁淚落，素衣為之惋惜、垂憐。我還於《精衛填海》《愚公移山》裡，嘗得那份執著，鍥而不捨，為達目標堅持努力不言棄，故而對其深感欽佩。我又於《夸父追日》之中，領略夸父勇於挑戰大自然的凜然，亦開始嚮往光明，嚮往美好的生活，神遊雲天蒼茫處。我的夢，在閱讀中啟航！
隨著年齡愈長，故而我閱讀的書籍亦愈多，識之亦廣矣，當然，我才疏學淺怎敢居多。在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡，我領略其中，百折不撓，樂觀堅毅，閱讀著我已為其所折服。言念於此，不由心生敬佩之情。人生世事恍如陌上飛塵，天有不測風雲，人有旦夕禍福。既來之，則安之。謂“天生我材必有用”，任其天災人禍，不妨把酒歡歌，何必為昨日而悲。哪怕身殘，唯志猶堅。福乃禍所倚，何必作繭自縛哀嘆昨日不幸。做自信自己，活好每一天。雖閱之不少，然印象至深、感觸至深的，次者當屬居里夫人。自閱《居里夫人傳》，數次複閱，我看到了歐洲的前景一片光明，這源於一份對工作對事業之熱忱。居里夫人的工作環境何談優？可卻能鍥而不捨從事研究數載，何等堅毅。對於這份執著，我不由自慚形穢，更帶深深崇敬。不僅如此，他把所得獎金全數捐於科學研究基金，且將大大小小的獎章予小孩作玩物，這等淡泊名利，令我由衷佩服，心生敬仰。盛世紛繁如煙，竟能把金錢名利視作過眼雲煙，實屬難得。確鑿，盛世繁華終為流景罷。通過閱讀，自是勉勵自我奮發上進。我希望自己亦可以學習他們那對工作的熱忱與對事業的執著兼奉獻，從而為求學生涯而執著，造就非凡人生。心靜思遠，志行萬里。我的夢，在閱讀中飛翔！
至今已然初中，閱書漸多，自問受益匪淺。於《大學》《中庸》之中，此時我始知天地倫理。其授人以大學之道、君子之道，自是修身養性明德，提升個人素質修養。我自以為，禮德兼備，則賢士也。力求修身養性，真正心靜如止水，洗盡鉛華，真正超凡脫俗，追求大“道”。今廣泛接觸詩詞歌賦，怡然也。於塵殤幽靜的一隅，清香馥郁之香茗縈繞下，閱讀唐詩宋詞，品味人生經典。讓我與君攜手，共同領略那“今朝有酒今朝醉”的快意，那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的超凡脫俗，那“明月幾時有？把酒問青天”的逸興壯思，及那“大江東去、浪淘盡”的豪邁奔放，言念於此不由心生豪氣。把酒賦詞頌這大好河山，撫琴高歌揚我萬丈豪情。心之所望，他朝一日真正滿腹經綸，能像蘇子那樣才華橫溢，攜同摯友伊人，用詩詞歌賦來謳歌壯麗降生與吟頌大千。我的夢，在閱讀中昇華！
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有盤中慄。讀書，一門人生之藝術，閱讀向你盡釋人生智、誠之大道！我願於此與君共之，懷揣夢，步入閱讀之殿堂，讓夢飛翔其中，成就你的夢！
【篇四：我的夢在閱讀中飛翔】
我的夢，就像美麗的風箏，嚮往著那片湛藍的天空。我的夢，就像天空中的小鳥，自由自在，無憂無慮地飛翔。
那是一個清晨，雨打落葉，小燕子站在電線杆上放聲歌唱。我不知道為什麼，特別想閱讀課外書籍，就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。於是，我便悄悄地走進媽媽的房間，用手不停地拍打著被子，終於，媽媽受不了我的吵鬧，便從床上爬起。過了一會兒，媽媽心平氣和地對我說：“大清早的，有什麼事嗎？”我響亮地對媽媽說：“媽媽，我想看書，請您幫我買一本課外書吧！”面對我那誠懇的態度，媽媽深思熟慮了會兒便答應了。
經過了幾回的輪轉，我購買了兩本有關冒險的書。一本是《神祕島》，一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書，我每天都愛不釋手地閱讀著它們，連吃飯時都對它們牽腸掛肚。它們給我帶來了智慧的源泉和精神的力量。
這兩本書的內容大為相同，它們帶著我遨遊島上的風景，感受戶外生存的體驗，感學會了要擁有智慧，學會了要有毅力，堅強勇敢、抱有希望。
《神祕島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環境，他們用自己的智慧改造了整個島，讓這個島，有了重生的機會。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量，這種力量會讓我們成功地擁有美好的未來。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅強的毅力，在荒島上不為恐懼，反而在島上居住下來。他在荒島中打獵，摘果實為生。在島上，遇到野人，他不會因懼怕而手忙腳亂，而是勇敢地與野人對抗……正因為他時刻抱有希望，不退縮更不放棄，不停地努力，他才得到了重生。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多，證明書是人的精神食糧。看完這兩本書後，我精神抖擻。我感受到了書的神奇，是它帶著我遨遊知識的海洋，是它為我開啟知識的大門，是它帶著我來到浩瀚的知識王國。
是書籍，讓我在書中獲取知識；是書籍，讓我懂得人生道理；也是書籍，讓我在書中汲取營養；也是書籍，讓我擁有了我的夢。這個夢，我總會將它實現的。
我的夢，在閱讀中飛翔；我的夢，在知識中遨遊；我的夢，在人生中翱翔。我堅信，終有一天，我的夢能到達人生的終點，綻放出奪目的光彩，找到屬於它的人生的終點。
【篇五：我的夢在閱讀中飛翔】
古人云“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”的確，書是我的一種醫愚良藥。
閱讀，啟航了我的夢。
記得小時候讀一、二年級，我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了，就是亂塗亂畫。正因為我不愛閱讀，作文寫得非常差。老師佈置的作文，都是媽媽打好草稿，她念我寫。
直到有一次，我的同桌看書看得十分起勁，看得津津有味，我為此感到十分疑惑。於是我也看了這本書《意林》，就是看過這本書後，我也愛上了閱讀！
一天中午，我捧著書在家裡看得正起勁，媽媽突然很焦急地對我說：“女兒，快！快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不願意。可是一想到媽媽要炒菜，十分緊急，於是我很不情願地答應了。我頓時想到了一個點子：我可以邊看書邊去商店呀，反正有一段路，可以邊走邊看。於是，我一邊捧著書一邊去商店。在路上，我看到書中最精彩、最重要的部分，就迷迷糊糊地蹲在了一個巷子裡，一頁一頁，一個故事又一個故事，在我眼中劃過。
不知是什麼時候了，一個清潔阿姨路過這條巷子，看到我，她立刻驚訝地對我說：“小妹妹，你怎麼蹲在巷子裡看書呀？都下午二點了，還不回家吃飯呀？”我一開始還沒有理會這阿姨，可以聽到“下午二點”，我立刻站了起來，眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上，我幾乎是飛奔著，回到家，我氣喘吁吁地大聲喊：“媽媽，我把鹽買回來了。”這時，飯桌上的飯菜都所剩無幾了，媽媽十分生氣地對我說：“你看現在都幾點了，菜都吃完了，才把鹽買回來。”我臉紅了，小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起，我在路上看書看得入迷了，忘記買鹽了。”媽媽一聽我是因為看書才這麼遲的，她立刻笑著說：“你這個小書蟲！”
“讀書破萬卷，下筆如有神”之後，我作文水平提高了很多，再也不像以前那樣了，我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀，我千尋百追，只為我的夢。
書是良師益友，伴我們找到自信，到達成功的彼岸。遨遊浩瀚書海，我飛翔於蒼茫穹宇，登臨於嵯峨山脈，望斷了天涯海角，看遍了千山暮雪，踏過了鴻溝深壑。我的夢在閱讀中飛翔！
【篇六：我的夢在閱讀中飛翔】
午後，伴著細碎的陽光，捧著一本書，端起一杯茶，坐在陽臺邊上，細細品味著，書本的墨香與茶的清香混在一起，纏繞，纏繞，那韻味無與倫比。
從小，受到母親的薰陶，酷愛讀書。我已經忘了書是怎樣走進我的生命的，但我知道，閱讀，讓我的夢插上了翅膀。從此，我的世界便因有了書而變得亮麗。
那時，我手裡總愛捧著一本書，或是《格林童話》，或是《安徒生童話》，還總愛逢人便給他們講個醜小鴨或美人魚的故事。晚上睡覺前也一定要看上半個小時的書，再把書放在枕頭旁邊，才能安然入睡。就連我的夢，都是安徒生與格林兄弟編織的童話世界。
隨著年齡的增長，我開始接觸到一些小說，從魯濱遜的孤島到愛麗絲的仙境，從淘氣包馬小跳到皮皮魯的世界……閱讀，帶我的夢在書的天空中翱翔。
雖然那時的我，還不能明白“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”的那種閒暇意境，但我卻從書中明白了，做人不能附庸於別人，凡事要靠自己，要有堅強不屈，敢於拼搏的精神，只有這樣，才能開拓出屬於自己的一片天空，創造自己的精彩人生。
步入中學的殿堂，我依然在書海中遨遊。從書中，我明白了偉大領袖毛澤東“數風流人物，還看今朝”的自信；讀出了周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚情操……
從朱自清的《背影》中，我明白了為何父母的背會被生活的擔子一點點壓彎，為何他們的青絲會被風兒染成白髮，為何他們的手會變得又粗又糙……
如果有一天，我的笑容芬芳迷人，我會大聲喊出：“是書改變了我的人生，是閱讀的翅膀帶我到達夢想的彼岸！”
閱讀，是你帶我走進書的世界，帶我領略世界的各種風景，讓我悟出人生的種種哲理，是你，讓我帶著自信去追尋心中的夢，我的世界因你而變得更加亮麗！
書香沁脾，茶香醉人，在這氤氳中，我依舊在書中翱翔……
【篇七：我的夢在閱讀中飛翔】
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心絃。揭開書頁，揚起夢想的風帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
我的夢，就此起航。
仍記兒時，那我自認為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說：“書如苦口良藥，雖苦，卻有益。”如今看來，書確是良藥，但並不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄託，心靈的慰藉，更是種無法割捨的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著我的夢，穿越上下五千年，走訪世界東南西北，領略各地的風土人情。
最初看的是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現在，我都十分喜愛其中的《醜小鴨》。那是屬於幼時的夢想，兒時的信念。醜小鴨告訴了我，社會的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬於金子的光芒。簡單，平凡，卻心懷夢想，這是醜小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開雪白的翅膀，帶著夢想展翅高飛！
長大以後，看的是厚重的小說。每當夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿書頁，我心中一片靜謐，這時只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字裡行間……那是一個怎樣的場面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒一切。曹兵不識水戰，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢想吧？生在亂世之中，唯一的夢想是和平。用鮮血來換，可悲，抑或光榮？要實現夢想總要付出代價。
每個故事的主人公，都有各自值得借鑑的地方，唯一永恆不變的是，每個人都懷著夢想。簡愛是個堅強的人，她有著追求幸福的夢想；那種特立獨行的豬是隻不羈的豬，它有著尋求自由的夢想……他們，都在我成長的路途中插上了一個又一個的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中，定飄蕩著書的墨香，定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的，是我們與書的羈絆。
浮生未盡，寄一縷遊絲在書中，日日與書相伴。
問：夢在何方？
答：馳騁書海中，放飛於未來。
【篇八：我的夢在閱讀中飛翔】
書，是一把金鑰匙，開啟我們知識的源泉；書，是我們的良師益友，讓我們領悟人生的真諦；書，陶冶了我們的情操，豐富了我們的生活。閱讀，真是一件享受的事，讓我們在閱讀的天空，展翅高飛，自由飛翔。
小時候，書就在我稚嫩的心底萌芽生長。那時，每晚睡覺前我都讓父母給我講故事，直到進入夢鄉。從這一刻起，我便夢想著要閱讀好多好多的書。
上了小學，我閱讀的慾望更加強烈。每週都要父母給我買一本書看。曾記得，有一天，爸爸又給我帶了一本書叫《感動小學生的80篇故事》，讓我感觸頗深。
一開啟書，我便按平時的習慣開啟目錄，尋找一個吸引人的題目。最後翻開了《一無所獲》這篇故事。淡雅的書香讓我一下就進入了狀態。我想：怎麼會一無所獲呢？帶著疑問看了下去。
這篇故事講的是：從前有一個人，看見別人賣玩具很賺錢，於是他也去嘗試，結果生意並不如意。當國家打仗的時候，他又看見賣兵器很賺錢，於是他又去賣兵器，結果國家和另一方講和了。後來他發現經常下雨，不時還鬧洪災，他又決定賣雨傘了，結果國家一連三年鬧旱災。最後，他筋疲力盡，做不成任何事了，就這樣他的一生一無所獲。
故事看完，我認為做人絕不能像他那樣，三心二意，最後一事無成。我恰恰要與他相反，今後在我的夢想之路上一定要堅持不懈，直到實現目標為止，永不言棄。
就這樣，一個又一個精彩的故事，讓我在閱讀中一次又一次地享受知識，感悟真諦。直到媽媽的一聲“吃飯了”才喚回我沉浸在書香中的心靈。
現在上了初中，老舍的《駱駝祥子》讓我感受到舊時代社會的黑暗，祥子一生的曲折；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我為保爾的堅強而震撼；魯迅的《朝花夕拾》讓我想到了他小時候的生活……每一本名著都有其獨特之處，用心閱讀，可以讓我們在書香中成長。
閱讀真好啊！
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這句話說得真不錯。閱讀能讓我們不登萬里長城，卻可以感受其巍峨壯觀；不到滾滾黃河，卻可以感受其氣勢磅礴；不親歷主人公際遇，卻可感受到生活的不容易。在書籍的帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟，讓我們飛得更高，飛得更遠。
我的夢，在閱讀中飛翔，飛出我的精彩人生，我一定要在今後的路上迎著這個夢想不斷進發。
讓提醒在生命中飛揚 篇4
國三作文 ,724字提醒是黑暗中的一盞燈，讓迷路的我們照耀前方的路；提醒是沙漠中的一泓水，讓飢渴的我們滋潤心中的乾渴；提醒是風雨中的一把傘，讓寒冷的我們遮擋風雨的淋溼。生命因提醒而美好，讓提醒在生命中飛揚。
嘮叨是提醒。
忙碌的我們回到家中總會感到舒服，在家中能吃到媽媽煮的美味菜，鮮甜的湯，一想到就會感到特幸福。我一回到家，就會聽到媽媽的嘮叨：“學校生活好不好啊，飯卡費夠不夠啊，有沒有和同學們好好相處啊，不懂的問題有沒有問老師啊……”像機關槍一樣響個不停，但我們卻又很耐心地回答媽媽的詢問。轉眼，上學了，媽媽的嘮叨又會響個停“有沒有帶夠衣服，記得帶飯卡，過馬路時要注意紅燈……。”現在想起這些嘮叨是提醒，提醒我自己生活在充滿愛的生活中。
禮物是提醒。
朋友在我的生日中送我一個風鈴，我把風鈴掛在窗上，每當風吹過，風鈴“呤—呤”地響。我曾經對朋友說過，自己喜歡聽風鈴的聲音，在風中它奏聲自然音樂。出乎意料朋友還記得自己無意的一句話。這一份禮物是朋友的提醒，提醒我友誼生命中最純潔，最美麗的。這一份禮物是提醒，提醒我在生活中無論如何都不要忘記真摯的友誼。
幫助是提醒。
離比賽還有幾天，晚上寒風呼嘯，我一個獨自騎自行車。突然，自行車的鏈壞了，我下車修它，卻沒有任何方法。一個熟悉的身影在旁邊，我愣住了，原來是比賽對手！“我來幫你吧。”他下了車，幫我修起來。我望著他彎下的背，心中如溫暖的泉湧進心田，猛然，懺悔萬分。原來，在竟爭中也不要忘記人與人之間的幫助和關愛，是這一提醒我要開啟緊閉的心扉，讓細雨洗濯心靈的塵埃。
提醒不是雪山上的雪蓮，不是遙遠童話的公主，不是天邊上的雲彩，提醒是愛，提醒是友誼，提醒是關注，提醒在生命中的每一角落，讓提醒在生命中飛揚吧！
在失敗中飛越 篇5
高一作文 ,975字沉靜已久的心靈慢慢活躍起來，忙碌中，我們又迎來了繽紛斑斕的體育藝術節。
積蓄已久的激情將在這一剎那釋放；埋藏已久的活力，將在這一瞬間爆發。輕輕伸出手，我們似乎可以輕觸到田徑場上如雨的汗水，側耳傾聽，我們似乎可以聽到運動員們強弱不均的喘息。這一切讓我們真真切切的感受到個性與夢想盡情張揚，盡情放飛的澎湃與熱烈。
只為能第一個衝過終點，只為能躍過那最高的標杆，只為能將球投向更遠的區域，我們摩拳擦掌，焦急地期待勝利的時刻、期待第一、期待最好。
是的，年輕氣盛的我們，總想用華美的樂章譜寫生命之歌；總想用炫目的珠寶鑲嵌青春的花環，只因為我們不甘心平凡，不甘心受挫，不甘心讓花季雨季的色彩像玻璃那樣空乏，於是我們團結拼搏，於是我們揮灑汗水，於是我們拼盡全力站上最高的獎臺。可是，我們誰也不願去提起那個幾乎被我們忽略掉的詞語—失敗。沒有誰願意做一個失敗者去品嚐那份辛酸，的確，這刺眼的兩個字會泯滅我們的意志，吞噬我們的信心，會讓許多堅強的人終因絕望而頹然倒下。
然而，我們始終無法迴避這個我們不願去面對的現實。因為第一永遠只有一個，勝利也不會始終親睞誰，更我的人註定要在失敗中成長。
當我們沿著鋪滿荊棘的長道行走時，不是在失去什麼，而是在不斷的獲得，不停地走，不停地收穫。即使這裡的風景並不盡如人意，然而某一天，我們的枝頭會盛滿豐盛的果實，會在天使的福音中隨風搖曳。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了挑戰，便只顧勇往直前；不要去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是終點線，留給觀眾的只能是背影；不要去想，前方是平坦還是泥濘，只要擁有執著的信念，一切都會如你所願。逃避、放棄都不是最好的方式，失敗是讓人憂傷的甜蜜，正如天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。失敗，是人生的一種權利，它來之不易，也值得我們永遠珍惜。
仍然記得當愛琴海邊的捷報頻頻傳來之時，“更快、更高、更強”的呼聲翻來覆去在耳畔迴響。我們也深刻地體會到競技運動的精髓不在於你能跑多快，跳多高，而在於那段向著極限衝擊的過程，在於一次次的穿越中，我們品嚐到的是堅持到最後的理由：一個是信念，一個是希望。
其實，我們給予自己的無需太多，一顆信任之心已經足夠，並非太大的壓力，太沉重的包袱。否則，再多的奮鬥和拼搏終會成為累贅，從而使過程成為一處折磨。
給自己一個最美的微笑，實現一次嶄新的飛越。
在音樂中飛翔 篇6
國二作文 ,602字“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……“王菲的《水調歌頭》的輕柔、纏綿的歌聲在耳畔縈繞，淡淡憂傷的歌聲不知不覺地將我帶進那個月圓之夜，那個神祕的星球。
我熱愛音樂，喜歡聽，喜歡唱。音樂是我生活中的無法割捨的一部分。
我困惑過：為什麼失聰後的貝多芬竟能譜寫出那麼雄偉的樂章？僅僅靠那驚人的毅力與頑強不屈的精神嗎？我想不是的，更重要的是他對音樂的瘋狂的熱受與追求，否則那《第五交響曲》裡的活生生的“命運”又怎能強烈牽動著人類的心靈呢？
簡單而神奇的七個音符在一個個天才音樂家手中就昇華成為了一首首淨化心靈的樂曲。或淒涼抑鬱，或熱情澎湃，或恬淡優雅，或歡快活潑……這富有魔力的音樂能激發你內心的情感，讓你哭泣，讓你歡笑，讓你悲傷，讓你興奮……
聽著貝多芬的《命運交響曲》，你是否感受到了現實的殘酷和勝利的歡呼；聽著聶耳的《義勇軍進行曲》，你是否感受到了被壓迫的憤怒和堅定的反抗；聽著阿炳的《二泉映月》，你是否體會到舊社會的黑暗坎坷和可貴的樂觀向上精神……
音樂是心靈的寫照，總能引起人們情感的共鳴。不同型別的音樂激起了人內心不同的感受，它的威力絕不亞於那些精美詩文。我不得不由衷地信服音樂的美好和神奇。我認為每個人都應該喜歡音樂，至少誰的生活中都不能缺少它。如今，音樂成為了我生命中的一部分。
我的夢想就成為一個音樂家。我要用我的音樂去感染別人，給別人帶來歡樂。
音樂，讓我在你的懷抱中飛翔吧！
在音樂中飛翔 篇7
國二作文 ,505字音樂的節拍歡快，如同一位活?o可愛的精靈在音樂的世界裡快樂地飛翔。
一曲優美的曲子在我的耳邊迴響，閉上眼睛沉醉其中。當我睜開眼睛時，一位可愛的藍色精靈出現在我的眼前，她向我伸出小手，帶我走進了音樂的世界。
我看見了貝多芬，他在一間簡陋的房屋裡認真地寫著樂譜。他的手指不停的在桌面上舞動著，有時會停下來拿起筆寫下幾個音符。有時皺著眉頭，在紙上畫來畫去。來到音樂廳，我聽完了一首激情高昂的曲子，那是貝多芬的《命運交響曲》。在曲子中，我彷彿看見了他對統治者無比的憤怒。
我又走進了淒涼的音樂聲中，漫步在月光下，我看見了阿炳。他的二胡聲是那麼淒涼、淡雅，好像在述說著社會的黑暗和官僚的可惡。
“起來、起來……”曲子好熟悉，原來是我們中華民族共和國國歌。在歌聲中我看見了日本鬼子殺害中國人的畫面，他們欺壓中國百姓，犯下滔天罪行。然而中國人民奮起抗爭，中國人最終站起來了，打敗了日本鬼子，解放了全中國。人民在歡呼著，歡呼著，我笑了。
“小丫頭，丫頭，快下來，你哥哥姐姐來了。“我睜開雙眼看著熟悉的環境，貝多芬都上哪去了？回想起來原來是夢，當我跑下樓時，那個藍精靈在向我招手說再見。
而樓上那首曲子還在一遍又一遍的重複著……
在風雨中飛翔 篇8
國三作文 ,640字最近，窗外總是陰雨綿綿，望著淅淅瀝瀝雨水滴落，心中不由產生了淋雨的慾望。不為其它，只為靜下心來，再次與心中的那個真實的自己對話。
站在雨中，一滴滴雨水在我的脖子上，臉頰上，一絲涼意迅速傳遍全身，我浮躁的心很快沉靜下來了，他也很快出現在我的面前。
我知道雨水足以讓我的心靜很久，他很快便會離開，便連忙與他開始交談。我問道：“最近我的成績下降很快，怎麼也保持不了原來的水平了。馬上就要中考了，我該怎麼辦呢？”他和原來一樣，平和的答道，不要擔心，還有時間，告訴我，平常學習過程中或考試時有什麼與以前不一樣的地方嗎？我想了一下說：“考試時心總靜不下來，結果做不對題，越做不出來，心就越煩悶，這樣陷入了一個惡行迴圈，所以成績下滑。只要你考試時靜下心來，成績就會提高的。”可是……可是……我吞吞吐吐許久沒有說出那句話來。他急切的問道：“還有什麼問題嗎？快說啊！我就快離開了。”接著，他的身影開始模糊，向遠方飄去。我連忙大喊到：“我真的可以嗎？又失敗了怎麼辦？”他最後喊出一句：“多看看天空你就明白了。”然後就消失了。我知道他又回到了我心靈的那片專屬天空。
看天，天上有什麼呢？帶著疑問，我向天上看去。一會兒，一隻小鳥從頭頂飛過，我恍然大悟，連小鳥都有勇氣在風雨中飛翔，我為什麼不可以奮力一搏呢？每次與他對話我都會有很大的收穫，但你如果問我他是誰，我也不知道，我只知道他來自一個很近卻又很遙遠的地方—我的內心深處。
風雨中，小鳥在飛翔，風雨中，“他”在飛翔，風雨中，我也要展翅飛翔。
在天空中飛翔的羽毛球 篇9
國一作文 ,356字每一個人都希望有一雙隱形的翅膀，可以像雄鷹一樣展翅飛翔，一個輕盈的羽毛球在天空中飛翔著，我們好羨慕。
閒暇時，我會和弟弟的在小區打羽毛球，每當我們信心滿滿站到那裡時候，像是真正的比賽一樣。每一位人打羽毛球都不希望羽毛球打的低、打偏我也是不例外的。每當有風時，拍打的羽毛球帶著微風輕輕的飛翔到弟弟那裡，而且打得很高。而沒有風時候，羽毛球打偏，弟弟說我沒有勁，可是我也是用盡力氣。
我很煩躁又很著急。後來我發現一個問題，當我去拍打時，用勁去打羽毛球最下方，特別高，我笑了。弟弟後來在打羽毛球時，還唸叨著遊戲的名字，好像真的和我決鬥一樣。
漸漸的，我們打的很累，誰也不說回家，當太陽快落下去時，我們帶著歡樂的喜悅回到家中。
羽毛球，因為你，使我們國家隊的林丹為中國創造很多榮譽。羽毛球，你永遠是中國在天空中飛翔的驕傲！
我懂得了在逆境中飛翔 篇10
國小六年級作文 ,447字當鷹寶寶快長大時，母鷹便把窩裡的草鋪去掉，把雛鷹從懸崖上趕下去，讓它們學會鷹的生存本領—飛翔
在我讀小學一年級時，媽媽非常稱職。陪我讀課文，背古詩，寫生字，甚至連加法答題卡都要陪我算。
一到二年級來，媽媽不責怪我，當我考的一蹋糊塗時，媽媽說：”努力，我相信你一定會考好的。”
但—我升入三年級時，我一向稱職的媽媽竟變笨了，不稱職了。
我想，我已經懂得了獨立只要我做每一回，作業時，她不像從前一樣輔導我了，當我為一道題白頭搔更短時，我便向她請教，她卻在一旁悠閒的吃巧克力。說：“自己想，我相信你一定能想出來的。”
我傷心的想：“媽媽老了，變笨了，看來只能靠自己了。”
華盛頓上戰場時，對家人說：“我走了，從此，你們獨立了！”
最後，我在絞盡腦汁思考後終於做出了那道難題。
這時，我才真正領悟到媽媽那番話的真諦：原來，媽媽是讓我獨立，如果媽媽不在了，我又去依靠誰呢？
媽媽是讓我在逆境中飛翔，像一隻雄鷹，翱翔藍天。勇於在逆境中扭轉局面，獨立面對困難的精神，在逆境中搏回自我。
讓夢想在繪畫中飛翔 篇11
國小五年級作文 ,818字開啟珍藏在抽屜裡的一幅幅精美的畫作，我的心再次掀起波瀾，那絢麗的色彩像一束束陽光充斥著我的內心，激盪著我的心靈。畫畫是我的夢想，一個水晶般的夢，每一個閒暇的日子裡，我都會在畫畫中遨遊。
我也不知從什麼時候起，自己就喜歡上了畫畫。只記得很小的時候，我就喜歡用花花綠綠的彩筆在牆壁上塗鴉，只要小手夠得著的地方就有我的“傑作”。隨著年齡的增長，個子也漸漸增高，我家牆壁上的畫也越來越高。現在長大了，但牆壁上仍保留著我的畫作。每當家裡來了客人，他們都會打量我家四周的牆壁。看到這些彩色的塗鴉，有的誇讚，有的唏噓。我總是不好意思地臉紅。但爸媽總是報之一笑，還鼓勵著我去畫，當然現在大了點，不會在牆上亂塗亂畫了，所有的畫畫陣地都轉移到了花紙上。
有一次，我在電視上看了《白雪公主》的動畫片，被白雪公主的美麗深深吸引了，我想把她畫下來，於是我就拿起彩筆，憑著記憶和想象在紙上畫起了白雪公主，畫完了，我就歪著腦袋在那裡欣賞，還忍不住“咯咯”地笑起來。媽媽聽見笑聲過來一看，興奮得手舞足蹈，並立刻決定送我去學畫畫。在繪畫班裡，老師先讓我從蠟筆畫學起，然後又學了水粉畫，現在正向水墨畫進發。經過五年來的努力學習，在老師和爸媽的鼓勵下，我的繪畫水平有了很大的進步，我可以用不同的筆描繪不同的夢。我的“鷹棲樹杈”、“海底世界”、“沙漠鴕鳥”、“憂鬱的奶牛”、“葡萄架下”等優秀的作品都被媽媽拍攝下來儲存在電腦裡，說有一天給我出本畫集。
生活如此美好，繪畫的世界是如此豐富，畫畫將是我一生的夢想。我雖然沒有達芬奇那種畫雞蛋的精神，但我會仔細認真地完成每一件作品，抓住每一次創作的靈感，珍愛每一種事物。每次拿出自己的畫畫作品，小夥伴們都會議論紛紛，有的羨慕，有的驚歎，有的叫好。這些更增加了我的信心，更堅定了我的夢想。
不管是成功還是失敗，畫畫永遠是我執著的夢想。明天，當彩虹掛上天邊的那一刻，我依然是那個在陽光下追逐夢想的女孩。我將用手中的畫筆描繪我多彩的人生。
忙碌中享受閒暇 篇12
高三作文 ,805字海斯利特說：“越是忙碌，就越是有閒暇。”現在，我們同樣忙忙碌碌的過著一天又一天，不得絲毫空閒，不知我們是否擁有閒暇？
也許有人說，“整日勞碌，早已失去了生命的閒暇。”或許更有人在始終抱怨著事情的繁瑣、生活的忙碌，哪裡還會有閒暇。
我想，其實，忙碌與閒暇並不矛盾，我們整天忙碌，一樣可以享受生命的閒暇。
試想，我們在忙得暈頭轉向時，充滿著一種急躁的心理和抱怨的呢喃，只會讓自己的心情更糟，讓忙碌的感覺更盛，哪裡還能去享受閒暇的樂趣；我們在忙碌中，心中時刻惦記著那些在忙碌與不平中帶有劣質成分的成果，豈能真正做到閒暇時的心安。
我們在忙碌中，何不放下我們焦躁的心，去坦然面對，欣然接受，去安然的享受我們心靈的閒暇。像福樓拜那樣“我每天堅持寫作，每天看日出”。
年輕的莫言當兵入伍，被“發配”到了渤海邊的黃縣，每天站崗，耕地，訓練，生活忙碌而枯燥，然而，雖然他的身體如機械一般一刻不停，但是，他的內心卻無時不刻不在享受著閒暇的美好，他在書籍知識中遨遊，他在鄉土文化中徜徉，他筆尖飛舞，如鋼琴樂譜上跳動的音符，流瀉出撼動人心的華美樂章。正是因為他的坦然，才讓莫言在忙碌的時光中，享受到了心靈的閒適靜謐。
在忙碌的生活中，我們一樣能夠找到閒暇，感受到生活的美好。“舳艫千里，荊旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。”一代梟雄曹操，即使是在指揮著百萬大軍，面對著硝煙戰場，依然能夠徜徉詩海，一享閒適；“生活再忙，我依然有我的夢想”勵志保安哥甘相偉，即使日日忙於繁瑣的工作，依然能夠追尋夢想，尋求充實；“凌晨四點，未眠的海棠花還在麼？”一代文豪川端康成，即使每天忙於思考，疲於寫作，依然能夠在凌晨四點，等著海棠花未眠，感受生活的美好。
不管生活是否忙碌，我們依然能夠擁有閒暇。只需把我們的心放慢速度，不再焦躁，不再抱怨，就是在再忙碌的日子裡，我們依然能夠像福樓拜那樣去每天
看日出，像川端康成那樣凌晨四點看未眠的海棠花！
思緒在柳絮中飛揚 篇13
國二作文 ,700字在人間四月芳菲盡的日子裡，不知道從哪一刻開始，彷彿是一夜之間的功夫，隨處可見都是柳絮的影子。大街上，操場上，教室裡……風吹到了哪，種子就會跟到哪。
徜徉在操場上，我伸出雙手，一片一片的柳絮飛到了我的手中，我滿懷喜悅地對學生們說：“孩子們，你們看，這都是柳樹的種子呀！但是，在漫天飄飄灑灑的、不可計數的柳絮中，卻只有極少數的種子遇到合適的環境才能生根發芽，長成參天大樹，但它們展示給我們的卻是對生命的百折不撓、頑強不屈。我們是不是被柳絮的這種精神所感動和震撼呢？”孩子們若有所思地點點頭，像是明白了什麼……
看著操場上盡情奔跑、追逐的身影，我陷入了沉思：眼前這些孩子不就是一片片的柳絮嗎？作為一名老師，我多麼希望這些小精靈們都像輕柔的柳絮一樣，一個個都有堅定的信念，任憑風吹雨打，不會隨波逐流。而是咬定“大地”不放鬆，紮根土壤傲天地。孩子們，只要心中有雙鷹的翅膀，何愁高空不能任你們翱翔呢？
潔白、輕柔的柳絮，時而高璇，時而低落，漫天飄散在觸手可及的每一個角落裡，不管生命是否可以延續，他們都風雨兼程，義無反顧。
凡事都有兩面性，“一則以喜，一則以憂。”在柳絮漫天飛的季節，也有人討厭它們的任性，抱怨它們干擾了生活，比如，有些人對柳絮產生過敏，或容易引起喉嚨不適，它們還時不時的還往你的鼻孔裡鑽，引起打噴嚏……像一個個淘氣的娃娃讓你頭疼，卻又束手無策。
“叮鈴鈴”的預課鈴打斷了我的思緒。再回望飛舞的柳絮，輕輕柔柔的，即使內心有些不如意，也會變得柔軟起來，是啊！生活中，何必有那麼多的斤斤計較呢？我明白了，做人就應該像柳絮一樣勇往直前！這節課，我準備給孩子們上一節有關柳絮的課，於是，我疾步向教室走去。
在掙扎中飛翔 篇14
國二作文 ,810字小雞在蛋殼裡拼命掙扎，才破殼而出；蝴蝶在繭的重重包圍之中掙扎，才破繭而出；人也一樣，需要與磨難做鬥爭，才能脫穎而出。
彩虹，是與雷電搏擊之後才產生的；黎明，是與黑暗做鬥爭後才再現光茫。在人生路上，我們需要奮鬥，需要掙扎，才能擺脫困難鏡，展翅飛翔。
史鐵生在失去雙腿之後，在生與死之間，他不曾停止思考，不曾停止掙扎，於是他掙脫了束縛，走出了困鏡。因為掙扎，他實現了自己人生的價值。
張海迪，五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的學業，她得到了兩個讚譽：一個是"八十年代新雷鋒"，一個是"當代保爾"。她不因命運的不幸而屈服，於是她堅強掙扎，最終她成功了。
假如他們放棄了，沒有掙扎，那還能成功嗎？在文學史上，還會留下他們的名字嗎？
貝多芬，你能想象一個熱愛音樂，卻無法聽到音樂的人是怎樣生活過來的嗎？雙耳失聰對於他來說很不幸，但是貝多芬在掙扎之後，還是堅決地選擇音樂之路。最終他走向了光明，留下了《英雄》和《命運》，在掙扎之中，他緊緊地厄住了命運的"喉嚨"，成就了他的一生。
一個國家，一個民族，更是需要掙扎。我們中華民族這個偉大的民族曾經掙扎過。在掙扎之中我們積蓄能量，最終我們建設出新中國。未來我們還需要掙扎，只有掙扎，我們才能增加我們的實力。走出貧困，走出落後，這樣才能然立於世界強國之林。
今天，我的人生也需掙扎，只有掙扎，我只有掙扎，我才能積蓄能量，爆發時威力才會更加強大。我需要挫折，我需要磨難，我需要壓力。因為我不怕它們，我有信心戰勝他們。
雄鷹在經歷無數次的摔傷之後，才煉就一雙堅硬的翅膀。它沒有停止鍛鍊，於是走向了成功。朋友，不要停止掙扎，不要放棄機會。請相信，前方還會有光明大道。也許你壓抑，也許你彷徨，但請相信希望還有，明天太陽還會再升起。
讓我們拼命掙扎吧！努力的掙脫束縛，展翅飛翔吧！飛向屬於我們更廣闊的藍天。
在勇氣中飛翔 篇15
國小六年級作文 ,873字冬日中的陣陣陽光，穿透雲層，暖洋洋地灑在我的臉上。只差一步，就可以得到最後的成功了！我咬咬牙，雙眼一閉，躍了出去……在這個冬日，我稀裡糊塗地開始了一次短暫的“飛翔”。
一陣迷茫下，我被繫上了安全繩，還沒明白過來，我就被推向了一個安著腳踏的粗鋼筋。“去吧！”父母與其他人熱切的眼神看得我有些心虛，我只得硬著頭皮開始爬杆。
一步一步，又一步，不知不覺，我與地面的距離逐漸增加，而鋼筋的長度也逐漸到達了盡頭。頂端，一個墨綠色的小圓盤放著，而那，便是我即將需要登上的地方，此次“飛行”的挑戰之一。
我抬頭，竭力想要尋找一個支撐點，好讓我的雙腳可以成功站上那個小小的圓盤，當然我是失望而歸——這圓盤已經在半空中了，怎麼可能還會有把手呢？
我嘆了口氣，學著別人的樣子，先將一隻腳放上去。不錯，成功了。接著，將一隻腳放上去，但沒成功。偏移重心！這四個字在腦海中迴盪。我嘗試著，死死地抓住了那塊圓盤。左腳一提，失敗。再提，仍然沒有絲毫起色。我氣餒不已，長時間在杆子上吹冷風的滋味不好受，真是高處不勝寒。而杆子也放佛在嘲笑著我一般，悄悄得扭動著身子。
我鼓足勁再試一次。抓緊圓盤，重心放右，提左腳！呵！居然成功了！我半蹲在圓盤上，只要是輕輕一動，都會引發劇烈的搖晃。我忍不住看了看地面。悠晃在半空中的我，現在若是沒有安全繩的保護摔下去，必死無疑！
此時我的膝蓋在隱隱作痛，告訴我要速戰速決，無奈，我只得雙手抵著膝蓋，一鼓作氣，立了起來。隨著我的站立杆子也不禁搖晃了幾下，我小心翼翼地挪動著雙腳，使兩隻腳平穩地立在圓盤上。
最後一步，向前跳躍，抓住杆子！那根懸在半空中的鐵棍此時離我只有一箭之遙，我只需縱身一躍，便可以觸碰到它。但是，萬一，我搖搖頭，竭力趕出了腦海中那些不吉利的想法，跳！我不管三七二十一，跳了出去，雙手舒展開來，抓住了。
短短的一次“飛行”告訴我，成功中包含的並不是只有堅持，還有面對考驗的勇氣。
忙碌中的快樂 篇16
國二作文 ,682字球場上揮灑汗水，學習中體味生活。雖忙碌，但也快樂。
與這繁忙的日子相伴，已有多回。但不知是何時起，隱約感覺到一絲鼓勵。雖然它很微弱。可它就像一顆種子，在我心裡，埋下深根。
一踏出教師，就與豔陽撞了個滿懷。天還是那麼藍，雲依舊那麼悠，耀眼的光芒與它倆遙相輝映，彷彿畫家筆下清純的色彩，真美啊！
明天就要考試了，心頭倍感壓力。“忐忑”也只好用這個詞來形容我的心情了。
……
考試成績出來了，有欣喜，也有悲傷。這次考試過去了，迎接我的是“期末考試”。是啊，生活總是這樣，考驗總是不會少的，缺的，是應對考驗的勇氣與能力。
學習總是忙碌的，生活卻不失精彩。
學習之餘，我會帶上足球，約上夥伴，一起去球場，感受足球帶給我的快樂。對我來說，踢足球是一項很好的放鬆運動，它能夠緩解學習帶給的疲勞，愉悅我的心情。
運動過後，滿身汗臭。可我並沒有感到髒，反而一身輕鬆，就像甩掉了所有的包袱和壓力。讓我輕鬆快樂的面對生活。
正沉思著，窗外陣陣鳥鳴吸引了我，目光轉向那團即將落幕的火焰巨龍輪，油亮的樹冠映照著夕陽的光，鳥鳴就是從那裡傳來的。忽來一陣清風，片片枯葉從樹冠落下，結束了它的一生。這讓我想起了龔自珍的一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
生活真的不輕鬆，父母在外奔波，我們發奮學習。都會有壓力。都會有困難。可是，就這樣放棄嗎？不，其實生活就是一個緩解壓力擊敗困難的過程，如果生活一味的平淡，那還有何意義呢？只有在此過程中不斷實現超越，才能感受到忙碌中，生活帶來的樂趣。
讓心靈在回憶中飛揚 篇17
國二作文 ,900字暖暖的陽光散在林蔭道上，風兒輕劃過臉頰，帶著著幾片落葉。綠藤下有兩隻鞦韆，隨著風兒，一前一後舞蹈著。
“姐！我要坐大秋千！”“誰先到，誰坐大的。”“耶！我先到了！姐，你還是沒我跑得快！”大女孩不滿地嘟了嘟嘴。小女孩眉眼間盡是笑意。
這兩個女孩就是我姐和我。姐姐沒我跑得快，所以，只能委身於那個兩歲小娃娃坐的那個小秋千。可是，她已經7歲了呢！
姐姐乘著小秋千慢慢悠悠地晃著。而我呢，坐著那個大秋千悠到好高好高，彷佛伸手就能觸碰到潔白無瑕、晶瑩剔透的雲。我的臉上彷彿又增添了些色彩，雙目熠熠生輝，嘴角彎起一抹弧度，那時的我，心中有這樣一個想法：如果我願意，我一定能把鞦韆盪到凌霄寶殿去，盪到王母娘娘蟠桃盛會上去。
我閉上眼睛，想象自己已經插上了翅膀，在天空中翱翔。兩隻鞦韆一前一後在空中舞動，如同我們飛揚的心。
要是永遠可以這樣該多好？我滿足的嘆息一聲。
“好妹妹，能不能讓我一次呀！讓我坐一次大秋千唄！”每次都被我搶到大秋千後氣得跳腳的姐姐，眉宇間帶著渴望！“嗯……不好！”我思索再三後，如此說道。“可你每次都坐大秋千！”“那又怎樣！我贏了！”
就這樣，一場落英繽紛下，兩個女孩吵起來。忽然，四目相對。周圍在一剎那安靜下來，相顧無言，只留落葉的飛旋聲與鳥兒的脆鳴聲。不出五秒，我們像約好似的，同時笑起來，從輕到重，由緩至急。又是那一瞬間，任何不愉快都能在阡陌小徑上漸行漸遠，最終如烏雲被陽光散去般消失。
“好吧。你坐吧。”我坐上小秋千後，對姐姐說道。“哈哈，謝啦！”那個還是小屁孩的姐姐竟用長輩目光瞅了我一眼。彷彿在說：終於長大了。
如今年復一年，日復一日，當年7歲的姐姐已經長成14歲的初三學生。而5歲的我，也成了一名初中生。
我們如今已不能像小時候那樣玩耍，但那歡樂的嬉笑時光，如一朵永不凋零的記憶之花，伴著我永遠飛揚的心靈，盛開在那不會老去的當年。
我希望我能在天空中飛翔 篇18
國小四年級作文 ,515字每當我仰望藍天，就發現天空中有許多美麗而有趣的東西，於是，我就希望能發明一種飛行器。好讓我在天空中飛翔，看看它們的真面目。
說幹就幹，我拿來了一個大到可以坐人的箱子，又拿來一大捆熱汽球，再把熱汽球和箱子合到一起。終於，一個飛行器就出現在眼前。我高興極了，心想：可以飛上天啦！於是我就坐了上去，讓它帶我飛上了藍藍的天空。
我越升越高，向下望去，看見了無數輛汽車像甲蟲一樣在馬路上前進，也看見了川流不息的人群。漸漸的，我看見了高山、平原、以及成群結隊的牛羊。這時候，一群飛鳥把我包圍，有幾隻還飛到了我的飛行器中，又過了一會兒，我飛出了地球，唯一能看到的只有萬里長城了。再往前飛我又看到了一個發光的天體——太陽和宇宙飛船。你聽他倆還在說悄悄話呢！突然，飛行器不知怎麼了“呼”的往下飛，我想：要是掉下去，不就被摔得粉身碎骨了嗎？可還沒等我反應過來，就已經要落地了……
“啊，救命啊！”突然，我猛然驚醒，發現自己正躺在床上。哎，原來這只是一個美夢啊，真是太可惜了！不過，我多希望這美夢能實現啊，這樣，我就能脫離夢境繼續去探索這片藍天了。
忙碌中的快樂 篇19
國小五年級作文 ,658字一天晚上，何老師來到我們的寢室，對我們說：“我們的寢室空空的，五（2）班的寢室都很漂亮！”“讓我們來裝飾一下唄！”於是，每一個晚上，我們都在忙碌之中……
我們做了分工，王雨軒還把她折的愛心教我們，我折出了一個三角形，又把兩個角折回去，四個角都摺進去，一個美麗的愛心就摺好了。
何雨桐帶了星星紙，亮晶晶的！等這一張張亮晶晶的紙變成了完整的星星的時候，我開心極了！它太漂亮了，不僅如此，它晚上還會發光呢！不知不覺，一大疊都摺好了。
折星星、折愛心是不是還不夠呢？我們打量著，總覺得少了點什麼，少了點家的感覺！吳桐說她去買一張牆紙，我們說要大樹的！樹就是一個大家庭，讓我們這群小鳥停泊在上面。對了，合影怎麼能少呢，它是我們友情的化身，是美好時光的記錄，所以我們打算在秋遊時拍個大合影，記錄下自己的友誼，但願不負好時光，讓我們的友誼可以永久儲存。
每個人都要做一件事情，我也不例外，我想著想著，要不我寫一篇文章？最近都忙著學習，有了時間也寫一會兒小說，我看我倒不如寫一篇關於我們之間的文章好了。大家都說好！
分好工了！大家都大大忙碌了一場，因為我們寢室的每一個人都希望宿舍更美好，更溫馨。而我們的事別人不懂，有人說我們是閨蜜，有人說我們是朋友。其實，我們的關係很簡單，我們是一家人，是姐妹，無論怎麼樣都可以理解對方，在朋友無助時給予幫助。
“忙碌並快樂著”這幾個字中體驗出了我們的關愛，我們的團結，讓我們更像大家庭一樣。
愛在逆風中飛揚 篇20
國小五年級作文 ,429字冬去春來，柳枝換上了一身綠色的新裝，百花綻放出美麗的笑臉。在這個晴朗無雲、百花盛開的春季裡，我和媽媽一起來到公園廣場上放風箏。
我和媽媽開啟各自的包裝紙，取出五彩斑斕的風箏。繫好線後我便開始拽著風箏奔跑起來。開始的時候，我怎麼也放不好，風箏總是飛不多高就落到地上。就在我失落的時候，媽媽走了過來，對我說："放風箏首先要注意逆著風放，另外注意線的鬆緊。太緊了，就放線，讓它飛高，若看到它搖晃了，就放里拉一下，緊一緊。知道嗎？”聽了媽媽的這番話，我小心調節著手中的線，風箏終於自由地在藍天上飛翔。媽媽臉上露出欣慰的笑。我忽然想：我不正是這空中的風箏？無論我飛得多高，總有一根線在媽媽手裡。她對我的愛便是這控制我飛行的線。我飛不起來時，媽媽會鼓勵我，引領我找對方向；當我高飛時，媽媽會適當地收緊線，不讓我因飛得太高而迷失方向。
我的心被這隻小小的風箏載向了天空。母親，此刻，我終於明白了，正因為有媽媽無私的愛，我才能像這風箏一樣逆風飛翔。