在孤獨中收穫勇敢相關作文20篇
在孤獨中收穫勇敢 篇1
國一作文 ,860字有人說“歷經孤獨，才學會理解”；有人說“遭遇孤獨，才懂得追求”；也有人說“邂逅孤獨，才知道珍惜”；我說“品味孤獨，才贏得勇敢”。
那晚，補完課已經快九點了，由於父親沒來接我，只好獨自一人踏上回家的征途。朋友家在前方不遠處，順道跟她一起走，兩人說說笑笑聊了一會兒，之後，剩下的路便只能靠自己了。家離補課老師家裡並不很遠，只不過是在晚上，離家不遠有一段上坡路和一個拐彎處，沒有路燈，那拐角旁是一座小山。白天，山上的樹木鬱鬱蔥蔥，空氣清新，令人心曠神怡；而一到晚上則又是另一番景象了。開始，我一人路燈下狂奔，那時自己心裡也不知怎麼想的，只知道要快點回家。遠離了人群的喧囂，獨自一人走在鄉間的小路上，心中剩的也只有空虛了。老遠就聽見了狗叫聲，下意識停了下來，慢慢走近“陰暗區”，孤獨。寂寞漸漸吞噬著我的心。現在，就連膽怯也來湊熱鬧。狗叫聲越來越近了，我知道它就在前面—即使看不到，前面那家人養狗的，晚上也從不開燈。“該死的！”我心裡咒罵道。一步，兩步，三步，快過了，可也就在這時，一隻狗朝我衝了過來，我呆在那兒，嚇得不知所措。正想跑，可突然想起“狗朝你跑來時你是不能跑的，會被咬”。想喊救命，才發現，周圍陰森森的一片，只有我一人。怎麼辦？我開始冷靜下來，勇敢地邁出腳步，不管它，繼續走我的。那隻狗並沒有追上來，在後面“汪汪汪”叫了幾聲，便聽不到聲音了。“呵呵呵！”我笑出聲來，也不知道為什麼而笑，只覺得心裡舒暢了許多。抬頭望向天，才發現：原來今晚的月亮是如此的圓，夜空是如此的美！
回到家，猛然想起，剛才，是什麼讓自己竟能走完那段如此艱難的路程？尋求了好久，我終於找到了答案：是自己在孤獨中收穫的勇氣！孤獨就是這樣，似一杯苦茶，經過一遍又一遍的品嚐，或許才能品嚐出它淡雅的馨香。
當孤獨在我們生活中縈繞時，我們可能迷茫過，惆悵過，但請不要懷疑生活的美好，不要否認“孤獨”的價值，或許某天轉身發現那孤獨背後也閃爍著獨特的光芒……
因為：孤獨讓人學會了理解；孤獨讓人懂得了追求；孤獨讓人知道了珍惜；孤獨讓人收穫了勇敢……
在孤獨中綻放 篇2
在孤獨中綻放作文50 ,508字越偉大，越有獨創精神的人越喜歡孤獨。—赫胥黎
孤獨像沒有形狀的風，永遠吹向未知的新天地，永遠擁抱真理與智慧。
細想古今中外那些將一生奉獻給創造、真理的名師大家們，誰不是在孤獨中獨自行走，度過荊棘的阻礙，才掇下智慧的花朵？阿爾伯特爱因斯坦，這個富有創造力的人類大師，特立獨行的行走在繁華的紐約街頭。他仍是孤獨的，他與周圍的喧囂無關，他的靈魂永遠沉溺於巨大的孤獨的漩渦，而那真理便在這片孤寂的海底，只有他一人明白，一人找尋。他享受這種孤獨，並用此得到了人生的飛躍。
孤獨像堅硬束縛的貝殼，包含沙礫，歷經磨礪的痛，凝結創造的珍珠。
中國諾貝爾醫學獎得主屠呦呦，在諾貝爾獎還未公佈前的是幾十年時間內，她孤獨地從事著她的工作，面對別人的不解，她擁抱孤獨，堅持自我，終於提取了青蒿素，拯救了許多深受瘧疾折磨的人。
黑格爾說過，“運偉大之思之必行，偉大之迷途，背起行囊獨自旅行，做一個孤獨的散步者”，創新的路途必定孤獨，定會艱險，哥白尼堅持自己的日心說，被驅逐，被唾棄，孤獨才是他靈魂的伴侶。
請讓我們沉下心來，放慢心跳，認認真真的感受屬於自己的孤獨吧！靜靜品味，或許孤獨會開出創造的花，溢位創新的清香。
在課改中收穫 篇3
國三作文 ,850字五六個同學坐在一起，與以往單人單桌的枯燥氣氛截然不同，課堂上更多的是激情與活力。這就是我們學校進行的課堂教學改革，我從課改中收穫了許多。
收穫自信。課改最主要的改變就是學生成為了課堂的主人，擁有了更多展示自我的機會。還記得我第一次上臺展示的時候，整個課室安靜得只聽得見風扇轉動的聲音，全班同學的幾十雙眼睛看著我，而獨自站在講臺上的我緊張得手心直冒汗，聲音也緊張得發抖。但看見組員們那對我充滿信心的目光，我一下子就有了自信，大膽地代表自己的小組把組內的想法說了出來，同學們都報以熱烈的掌聲。在課改中，我收穫了自信。
收穫友誼。記得有一次的小組討論中，我發表了自己的看法之後，其他的組員都因為我是組長而不敢質疑我，但是有個平常沉默寡言的同學卻告訴我："我的想法跟你的又不一樣的地方。"然後他說出了自己的想法。也許有人會覺得這會令我難堪，但我並不是這樣認為的，因為在同一組裡面，大家都是朋友，只有敢於幫你找出缺點的才是真正的朋友。在課改中，我收穫了真正的友誼。
收穫團結。在小組合作裡，最重要的就是要有最基本的團結意識。"組興我榮，組衰我恥"是學校要求我們樹立的觀念，"團結就是力量"，只有把六個人的智慧聚在一起才能有大智慧。有一次我們組的一位同學在一週內為我們組扣了許多分，他也意識到了自己的不對，於是積極地參與到課堂中，希望為我們組把分加回來。儘管那個星期我們組依然是最後，但我依然感覺我們是第一，因為我們是團結的。在課改中，我收穫了團結的意識。
收穫榮譽。課改提高了我們的學習效率，令我們更加地熱愛課堂了。這樣一來，我們的學習成績就得到了提高，對集體的榮辱感也就越強，就會意識到，身在集體，就要把個人與集體聯絡在一起，才能為集體爭得榮譽。當我們的小組獲得了榮譽的時候，我的心中總是會油然而生一種自豪感，因為我們是一個團體，小組會因此而感到高興。在課改中，我收穫了榮譽。
……
課改是一個大舞臺，為我們展示自我提供了難能可貴的機會，我因此而收穫了許多許多，收穫了自信、友誼、團結、榮譽，甚至更多更多……
在燭光中收穫淚水 篇4
國一作文 ,681字夜晚，已無人吵鬧，四周一片寂靜，在一個佈滿燭光的房間，慢慢折射出一個狹長的背影。
那年冬天，是我遇到的最冷的一年，彷彿一切都被凍僵了，一切都佈滿了白霜。沒有了小鳥的枝頭歡唱，也沒有了花朵的豔麗開放，周圍都是枯枝，都是緩緩消失的白煙。
我揹著書包，無比寂寞的回家，在路上，一切都在沉睡，這幾天，夜晚是那麼的孤寂漫長。天，灰濛濛的，給沒有生機的一切罩上了一層憂傷。
我回到家後，躡手躡腳地走進房間，靜靜地關上了門。我匆匆地找著當天的作業，在不經意間，翻出了一張試卷。我不想看，可是，那兩個紅色的大字還是劃破了記憶的薄紗。
“哈哈！”教室外，同學們吵著鬧著，想快點將凍得僵硬的身軀融化。可是誰又知道，教室裡的寒冷與外面的寒風是不一樣的。我靜靜地坐著，彷彿感受不到窗外的雜聲和寒冷。我手裡拿著一份試卷，上面，兩個刺眼的大字映入了所有人的眼裡，刺進了我的心裡。53分，53分！剛才的破口大罵，剛才的冷嘲熱諷，剛才投來的無數同情的目光！忘不了。
我坐在地板上苦笑，從小我的成績就不好，媽媽為此費盡了心思，我是被破例收入的學生，多交了錢。我家並不富有，媽媽整天操勞，忘不了！
“嗒嗒嗒……”鐘聲寂寞的響著，已經很晚了，我還沒有睡，我臉上的淚跡也已經風乾，這時，我發現對面還有點點紅光，我輕輕地開門走去。此刻，我又流淚了，在燭光的照耀下，淚珠閃著點點星光，可眼前還有更大的光輝。
母親坐在燭光前，一點一點地為我縫補破了的衣裳，她的面容顯得是如此的憔悴，白髮在燭光下閃著光，她揉了又揉已經紅腫的眼睛，粗糙的手上起了水泡。燭光下的她顯得那麼弱小和蒼老，一股暖流湧上心頭。
“媽……”
在數學中收穫語文 篇5
國一作文 ,766字偶然欣賞數字，猛然間，發現語文之美……
“1”是直插雲霄的柱子，是正直，是不屈不饒的骨氣，是一股擎天撼地的力量！於是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙"的英勇無畏；還有了“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概……
“2”是一隻鉤子，是勾住了所有自然美，於是，我們有了“一枝紅杏出牆來”的點點渲染；更是雨後海棠，那"知否，知否，應是紅肥綠瘦。”的清新……
“3”是一隻耳朵，是聆聽，像一輪殘月聆聽遊子對家鄉的思念。於是，在“夕陽西下”時，我們有了“斷腸人在天涯”的悲痛欲絕；所以，我們在飲酒對月時，想吟出“明月幾時有，把酒問青天"的疑惑；，到口中，卻成了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願……
那“簾卷西風，人比黃花瘦的”4“啊！向世人傾訴著中華上下的無奈之處，所以，我們便有了“尋尋覓覓冷冷清清悽悽慘慘慼戚”的悲涼，也有了“十年生死兩茫茫”的無奈之情……
“5”則是奔跑，是活力，於是，我們有了“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山徘??得春來。”的靜景與動態。
“6”是豪放之氣，於是我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的好邁胸襟；有了“數風流人物，還看今朝．”的豪情壯志……
……。
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。所以，我們有了“桃花潭水三千尺，不及汪倫贈我情”的深厚：有“伯牙摔琴謝知音”的高山流水，有了＂此去輕率，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒！更有了“海記憶體知己，天涯若比鄰”的依依惜別……
……
從數學中收穫語文，從語文中感悟人生，真可謂是“生活中處處有語文”！
在燭光中收穫淚水 篇6
國一作文 ,708字夜晚，已無人吵鬧，四周一片寂靜，在一個佈滿燭光的房間，慢慢折射出一個狹長的背影。
那年冬天，是我遇到的最冷的一年，彷彿一切都被凍僵了，一切都佈滿了白霜。沒有了小鳥的枝頭歡唱，也沒有了花朵的豔麗開放，周圍都是枯枝，都是緩緩消失的白煙。
我揹著書包，無比寂寞的回家，在路上，一切都在沉睡，這幾天，夜晚是那麼的孤寂漫長。天，灰濛濛的，給沒有生機的一切罩上了一層憂傷。
我回到家後，躡手躡腳地走進房間，靜靜地關上了門。我匆匆地找著當天的作業，在不經意間，翻出了一張試卷。我不想看，可是，那兩個紅色的大字還是劃破了記憶的薄紗。
“哈哈！”教室外，同學們吵著鬧著，想快點將凍得僵硬的身軀融化。可是誰又知道，教室裡的寒冷與外面的寒風是不一樣的。我靜靜地坐著，彷彿感受不到窗外的雜聲和寒冷。我手裡拿著一份試卷，上面，兩個刺眼的大字映入了所有人的眼裡，刺進了我的心裡。53分，53分！剛才的破口大罵，剛才的冷嘲熱諷，剛才投來的無數同情的目光！忘不了。
我坐在地板上苦笑，從小我的成績就不好，媽媽為此費盡了心思，我是被破例收入的學生，多交了錢。我家並不富有，媽媽整天操勞，忘不了！
“嗒嗒嗒……”鐘聲寂寞的響著，已經很晚了，我還沒有睡，我臉上的淚跡也已經風乾，這時，我發現對面還有點點紅光，我輕輕地開門走去。此刻，我又流淚了，在燭光的照耀下，淚珠閃著點點星光，可眼前還有更大的光輝。
母親坐在燭光前，一點一點地為我縫補破了的衣裳，她的面容顯得是如此的憔悴，白髮在燭光下閃著光，她揉了又揉已經紅腫的眼睛，粗糙的手上起了水泡。燭光下的她顯得那麼弱小和蒼老，一股暖流湧上心頭。
“媽……”
我沒有多說什麼，走過去，緊緊抱住了媽媽，很久很久……
在成長中收穫快樂 篇7
國一作文 ,797字每個人一出生，就在成長著，無時不刻都在成長著。而在這個過程中，每個人都會有不同的感覺，包括：喜怒哀樂，七情六慾…。而在我的成長過程中，得到快樂。
還小的時候，懵懂，常常以為玩小動物，給小動物建造一個小家就能感到無比快樂。玩是一顆天真的心，我在其中不僅快樂，更添加了我的人生的一筆。那時候我經常去池塘邊玩水，捉青蛙，撈小魚。我挽起褲腿，光著腳，在水邊歡快地嬉戲。拿著撈小魚的網，踏進水中，一撈便有三、四條，自豪而歡欣。把小魚放進小桶後，我聽到在遠處吵鬧的青蛙，我躡手躡腳地走到那邊，小心翼翼地伸手一抓，便抓到了一隻。看著可愛的青蛙，我彷彿登上勝利的寶座。於是帶上小魚，把它們都帶回家中，養了起來。不過兩三天後，魚兒全部都浮在水面，它們是那麼的安靜祥和，之前激動的心情被打破了，我依依不捨地將它們丟掉。心裡想：魚兒不屬於我的，它只屬於它們自己的家，在池塘中才能在生存下來。我突然明白了什麼，也把青蛙放回了它的家。它馬上活潑起來，我想自己真的錯了。
隔日，我再也不捉魚兒和青蛙，它們有自己的人生，有自己的自由，而我是不能主宰的。我似乎長大了。我又來到池塘邊，水面在陽光的照射下閃閃發光，魚兒在水裡與同伴嬉戲，青蛙和它的孩子在學游泳，風兒在為柳樹梳頭，園中的寧靜和歡樂永遠印在我的心中，我很快樂，是它們讓我懂得了人不僅需要自由，各種生命都有生存的意義與價值。
當我再也不帶網，不帶桶來到公園時，媽媽說：“你終於長大了。”我也正在發現自己正不斷成長，我也瞭解媽媽說的話了，從此做好了自己的事情，自己獨立了。經過那次的魚兒的死，讓我學會做人。雖然每次回想起都會傷感、心痛和不捨，但是它給我的不僅是快樂，還有成長。
當我走進池塘邊，我想著，雖然你們不能被我擁有，但是我的心被你們擁有了。我愛這個叫“大自然”的家，擁有這些刻骨銘心的故事，我很快樂。對於以後的生活，我充滿了希望。因為，我有了兩個溫暖而可愛的家。
在孤獨中尋找 篇8
高二作文 ,867字我們每個人的一生中，總有那麼些時候是一個人走過的。那是我們必須學會的孤獨。
學會孤獨？或許很多人會覺得奇怪吧。但是我想說的是，我們的身邊不可能會有一個人一直陪你走到天荒地老，你總會有孤獨的時候。我們現在或許身邊都有人陪，有人陪我們吃飯，有人陪我們回家，有人陪我們學習，有人陪我們……但是，在將來的某一天，我們一定會學會一個人解決三餐，一個人踏上回家的路，一個人……我的姐姐說，她走出校園後，需要自己在外獨自生活。原來總害怕自己一個人。後來懂得沒有人會陪著自己一輩子。孤獨的自己會想的更長遠。一個人看風景，才能體會到更多的意境。
我想，唯有孤獨，才能讓我們真正的安靜下來，去思考生活中的問題，然後你便有了自己的想法，讓自己特有的想法走進生活或者變為實際，那便是創新的產物了。
創新，不僅僅是科學家的事。它應該滲透在我們每一個人的生活中。我們可以創造一種解題思路，可以創造一種解決問題的方法，可以創造一篇獨特的文章，可以……“中國製造”絕不是現在中國人喜歡的字眼。這四個字，赤裸的揭露了中國創新力的匱乏。這四個字，無疑向世界人民說著，我們不會創新，我們只是創新物品的製造者。我們不喜歡這四個字，所以我們在尋找，尋找一條可以將其轉變為“中國智造”的道路。
尋找的過程必然是漫長的，也必然是孤獨的。一個國家的尋找需要每一個個體的尋找，也就是你我。你我尋找的過程也將會是漫長而孤獨的。它往往在你最孤獨的時候，躍進你的腦海，給予你精神的安慰。在孤獨中尋找，尋找創新的動力，尋找創新的靈感，尋找創新的未來……
想要創新，你必須敢於面對孤獨。追求真理的道路總是會遭到質疑和嘲笑的。但你需要拋棄那些，堅持下去，孤獨的路上註定要一個人走。
當你在孤獨的路上越走越遠，你會愛上這種孤獨的感覺。你不用在意別人的眼光，你只需要創新，實踐，再創新，再實踐……最後，你的創新產物會在你的眼前，為你喝彩。
現在的我們，需要孤獨，需要它讓你真正冷靜下來思考，需要它帶你尋找自己內心的疑問，需要它引你走向創新的前方。
在孤獨中尋找自己，尋找內心深處屬於創新的那一點光亮。
在孤獨中成就大寫的人 篇9
高三作文 ,1298字諾獎得主黑塞說：“天才經常孤立地降生，有著孤獨的命運。”世上沒有絕對的天才，但這二字卻可指那些與寂寞為伍，以獨創顯世的偉人，他們雖與孤獨作伴，但卻造就出獨一無二的偉績，在孤獨中奮戰，在孤獨中創新。
人生的波瀾起起落落，孑然一人行於途中誰也不知道巨浪過後是否再接一個波濤。我們要做的並不是恐懼或逃避，而是學會在一個人的獨處中用無言的水浸潤自己，在心靈沉澱的時候，去採擷那靜蘊而悄然流露出的成功之葉。
然而，這一切的過程都將是孤獨的，需要自己的默默忍受其中似潮水般泛上來的桎梏之苦。或許郝胥黎本人也是在精神上的獨居後，才能探尋到自然科學的魅力，獨奏出一片獨特的生命學術華章吧！為什麼偉人的成就與孤獨有關？為什麼有些科學及藝術領域中的怪傑如此異於常人？難道這是天生所致？不，越偉大的人，越是孤獨，或許出於他們不屑與世俗為伍，在自己的世界中寄懷，展現才華，抑或因為他們深邃的思想洞察自然，常人看此皆覺荒誕，似乎無法用邏輯來辨明，這便叫做獨創，其思想力度與深度令人望塵莫及，也令同行們難以望其項背。這也是孤獨帶給他們的與眾不同之美妙，正如南森言：“人生的第一件大事是發現自己，因此人們需要不時孤獨和沉思。”偉人發覺他們在寂寞中找到了人生的方向，在追逐的過程中無形地創造了不凡之績。
有了可以禁受孤獨的心，就會有因喜歡孤獨而造就的神奇與成功。臧克家在《聞一多先生的說和做》中寫道：“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血……深宵燈火是他的伴侶，因為它大開光明之路，‘漂白了的四壁’。”聞先生歷經艱苦十載，成為“何妨一下樓”的主人，獨創出集他許多深刻見解的《古典新義》，蜚聲中外。也只有耐得住寂寞的人，才能在挑戰面前矢志不倒。愛默生說：“快樂是一個方向，不是一個地方。”孤獨的結果誰也不知，但更重要的是在這個過程中不斷成長，收穫更加珍貴的美好與愉悅。偉人不是刻意甘為“一人”，而是因為牴牾命運擺佈，在孤獨中覓尋屬於他們自己的快樂。常人在追逐夢想時，為的只是最後那得到的愉悅，而偉人卻不然，他們希求的是在追逐中與創新相擁時的喜悅，而此種喜悅遠遠超過成功時那一瞬間的滿足。而這個過程必將是孤獨的。在無人知曉的漫漫歲月裡，殊知有一位飽受恥辱的史官在奮筆與疾書，只為《史記》赫然顯世；在一片皆是黑暗中，誰知有一位身殘志堅的怪才在思索與洞察，只為《時間簡史》的問世……偉人們都是在孤獨中獨創出了屬於他們的標誌性成就。
有人說：“孤獨像一杯剛剛衝出的咖啡，大口的喝是沒有什麼味道的，需要小口小口地品呷。”誠如是，你若是真的用心品味孤獨的滋味，你會發現其苦澀中帶著淡淡的甜味，苦澀裡含有悠遠的馨香，沁人心脾，耐人尋味。
“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”是的，只有經過時間的打磨，精華才會凝現。試曾想，有時候，一把提琴獨奏的能量可能比整個交響樂團的合奏還要大，既然這樣，若是找不齊一個樂團，那就毅然地拿起一把用自己孤獨做的提琴去震撼在場的觀眾吧！
正如尼采之言：“你今天是一個孤獨的怪人，你離群索居，總有一天你會成為一個民族！”不妨做一個蓄勢的孤獨者，整飭自己內心的沉浮，成為一個獨一無二的人，一個大寫的人。
強者在孤獨中創新 篇10
高二作文 ,1390字創新的源泉是有與現有潮流不同的想法。一個人的想法如果跟別人不一樣，那麼他會很孤獨。因為在生活中，許多人對別人與眾不同的想法並不欣賞，抑或是對其做法表示輕蔑，有時甚至會孤立那些標新立異的人。這時，弱者往往會因為他人一時的好惡而在自己的軌道上躊躇起來，或是因為無法承受他人的冷嘲熱諷，無法忍受孤獨所帶來的煎熬，從而放棄自己獨出心裁的想法。因而，弱者也就沒有任何創新可言。
而強者卻不會因為別人的嘲笑、否定，就放棄自己的想法，不會因為別人的孤立而沮喪退縮，放棄自己的初衷。相反，強者暢飲孤獨，享受孤獨，化孤獨為神奇的力量，在孤獨中不斷探索、不斷創新。正如英國生物學家、作家赫胥黎所說：越偉大、越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。因為在孤獨中，強者可以擁有真正的自我，不必去顧慮別人的眼神，不為生活中的爾虞我詐而惱怒，不再為日常生活中的瑣事而煩心，讓心情在孤獨中擁有這份超越世俗的感覺，讓自己體味人生中孤獨所擁有的獨特景緻。因為在孤獨中，強者可以不受任何干擾，可以靜靜地思考，這使得靈感在孤獨中孕育，創新在孤獨中產生，思想在孤獨中跳動。在我看來，正是因為強者擁有了孤獨，他們才會有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的灑脫，才會有“眾人皆醉我獨醒”的智慧，才會有許多意想不到的收穫。
作家塞林格的作品《麥田裡的守望者》一經問世，便獲得了很大的成功，塞林格一舉成名。然而，面對全世界讀者的崇拜，功成名就的塞林格卻選擇隱居，消失在公眾的視野裡，並拒絕發表任何作品，拒絕任何人的拜訪，他希望在日常生活的寂靜中找到屬於心靈的終極式安寧與純淨。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”孤獨是一種態度，是一種淡然心境處世，不在意世俗的眼光，給自己一種心態，給自己一種享受，一種思想上的淡然平和。
同樣想到的還有把自己關在家裡寫作的霍桑，一生窮困潦倒的愛倫坡，在一間自己屋裡寫作的佛吉尼亞吾爾夫，不被世人接受、處處碰壁的畫家梵高……可能在世人的眼裡，這些人是孤獨的。但是，這些強者自己卻樂在其中，他們將孤獨當作一種心境、一種挑戰。他們的孤獨猶如烈火一般熊熊燃燒著，支撐著他們完成了一件件的傑作。由此看來，孤獨是一把磨練心智的磨刀石，敢於孤獨者才能使心靈強大到不理睬別人的閒言碎語，專注於追求自己的理想。因為強者耐得住寂寞，在坎坷中變得堅毅自信，在困境中變得堅強樂觀，在痛苦中涅??重生，最終擁有“柳暗華明又一村”的收穫。
弱者都是群居者，所以才有了芸芸眾生，強者走過的路往往是別人從未發現的路，所以他們才會變得更強大。我曾經看到過這樣一個故事：失敗者對成功者抱怨道：“現在這個城市無論是大街還是小巷，到處都擠滿了人，誰都想獲得成功，可到哪兒去找成功啊？”成功者平靜地說：“那你不妨立刻熱鬧的人群試試，只要離開了擁擠的道路，尋找到一條從來沒有人走過的道路，那你就算成功了。”通往成功的道路上，註定是孤獨的，因為孤獨是偉大的必經之路，這條路只能靠自己隻身前往，無作伴之人。
然而，孤獨的樂趣，並非是人人都能享受，人人都會懂得享受。不管怎樣，當孤獨來臨時，請不要拒絕孤獨，而是像強者一樣，將孤獨融入自己的生命，融入孤獨帶給我們的那種獨特的樂趣中，體味“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。”的意境，讓自己變得淡定、冷靜、穩重，讓自己在孤獨中地靜靜冥想，審視自我。靈感在孤獨中萌發，創新在孤獨中迸發！
創新在孤獨中前行 篇11
高二作文 ,979字達爾文最堅定的支持者赫胥黎曾說過：“越偉大，越有獨創精神的人越孤獨。”他們的孤獨在於他們創新思維超越了這個世界太多，沒有人能夠理解他們。這樣的客觀現實使得他們只能在自己的思維世界遨遊，獨自為人類的進步做出自己的貢獻。
而令人失望的是，這樣的人卻越來越少。自愛因斯坦、玻爾等人逝世後，科學界進入寡頭時代，除霍金外，再無類似的科學巨匠出現。科技雖仍然快速發展，可再無跨越式發展出現。人們越來越多的向權威屈服，學生們面對教科書上的定理和老師的觀點，選擇拋棄自己的疑問，藝術家們只一味模仿前人的風格，卻漸漸迷失了自己的風格。文學家們只知仰望前輩，卻從未想過去超越。新世紀是創新的時代，但創新的思維卻好像漸行漸遠。
社會在變化，我們還需不需要創新精神呢？答案顯而易見，創新仍然是推動人類社會進步的根本力量。1513年，波蘭天文學家哥白尼提出日心說，推翻了統治人們思想一千多年的地心說。哥白尼以其超越眾人的思維，向權威發起挑戰。1543年，《天體執行論》出版，拉開了伽利略的科學研究的序幕，為牛頓建立經典力學體系奠定了最堅實的基礎。然而，哥白尼也是孤獨的。在教廷佔據統治地位的中世紀，哥白尼的思想無疑是不被接受的。教廷開始了對他的迫害，不允許他發表自己的學說，甚至不允許他在大學任職，後期更是將其軟禁。1543年，《天體執行論》出版，這本書出版一天後，哥白尼逝世。哥白尼是孤獨的，但他用天才般的幻想，拉開了人類科學飛越的大幕。
康德一輩子沒有離開柯尼斯堡，卻寫出了《純粹理性批判》，全世界的哲學家都被他的新思維吸引。帕斯卡11歲發表《聲音的本質》，16歲寫出《圓錐曲線論》，而後發明了世界上第一臺數字計算機，緊接著是《流體平衡論》和《大氣重力論》兩部著作，晚年寫下哲學鉅著《思想錄》；然而他終生沒有戀愛，更沒有後代，去世時年僅39歲。梵高，後印象派的先驅，並深深地影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義；然而他生前一直沒有被承認，37歲時，因精神病自殺。
他們都是天才，在各自領域中為世界的進步做出了巨大貢獻。他們用創新的思維開路，在茫茫的人類進步之路上跋山涉水。
斯蒂芬。霍金坐在輪椅上已經半個世紀了，帕金森病魔一直在折磨這位科學巨匠，沒有人知道他還有多少時間。但宇宙的奧祕無窮無盡，還需要有人去探索挖掘。我們這一代人需要有人繼續這項事業，去做那個在孤獨前行的人。
在孤獨中成長 篇12
高一作文 ,841字夜深人靜，除去一天疲憊的我，貪婪地躺在床上。正值春季，氣候、溫度都適宜到足以讓人“春眠不覺曉”。而今夜，我卻久久不能入眠。春雨瀟瀟的敲打在窗楹，淅淅瀝瀝的，我默然聽著，數著雨的節拍，聽著自己淺律的呼吸，心頭時覺得一陣微涼，充斥在眼前的只有無盡的黑和雷雨聲……突然覺得，這個沒有燈的夜晚總是有些冷清的，畢竟整整一棟屋子和混沌的一片黑夜裡只有我一個人—沒有父母的叮嚀，亦沒有朋友的陪伴。
開啟房間裡的燈，淡藍色的燈光瞬間擠滿個黑漆的屋子，淡藍色原本是我最偏愛的風格，恬靜而適然，不矯揉造作也不媚態橫生。但此刻看來，這燈光卻使空蕩的房間顯得有些孤零了。一股莫名的孤獨和迷亂從窗外的一團漆黑一直蔓延到心裡，也使這藍調的燈光被一陣春雷嚇得蜷縮起來，失去了光華。我坐起身來，摸著黑，從抽屜裡翻出一支“飽經滄桑”的蠟燭。燭光從我眼前亮起，搖搖曳曳的燈光前，我靜默的坐著，眼光和燭光交匯，思緒卻隨著那暗雨清風飄遠了
初中時，總是憧憬這高中，嚮往小說和電影裡那種叛逆的青春，放肆而又狂放地炫耀著年少的資本，但真正身處高二，我發現，我們的青春經不起那些所謂自由的叛逆，他還太過稚嫩和脆弱。轉念高中理科的學習，心中一絲落寞冷起，我的成績平平，屬於班內“堅強的後盾”。每次學校成績欄裡的成績一公佈，我總會找個沒有什麼人的時候去偷偷看自己成績的情況，而我的名字無一次例外的被一竄長長的或許陌生、或許熟識的名字甩在身後，像是橫放著的梯子上某一不知名的階級，望著成績和分數，對比自己心中那個被自己嚮往過無數次的目標，覺得好遠好遠……
但我必須成長，即使在孤獨中成長，我也要學會堅強！
我漸漸明白了，孤獨並不可怕，就如同今晚獨坐在這深夜裡，我可以獨自思考，沒人打擾，亦可欣賞這雨的讚歌，只是光亦比白天暗淡了些。孤獨中我學會自強，我並不比別人差，只要我努力，只要我盡力。
孤獨中，我知道應該幫助有困難的人，也不應該歧視每一個人。
我品味這孤獨，正如呼吸蠟光下的夜氣。
此刻燈再次亮了起來，雨和雷也停住了。
在失敗中收穫 篇13
國三作文 ,850字生活是一首交響曲，它有著歡快的旋律，也有憂傷的音符。生活中的大事小事總能給我們不一樣的感受，它們可能使我們快樂，也可能使我們悲傷。生活中有許許多多的經歷與體驗，如健康和病痛、友情和孤獨、成功和失敗。在這個時候，我要說失敗也是一種收穫。
時光回到小學三年級，那個時候，我們整天無憂無慮地玩耍，不太懂得學習的重要性。只是老師時不時地告訴我們學習的好處，以及學習何等有用，這時，我們才會無意識地點點頭。但是自從那一件事之後，我徹底改了我的想法。
那是一次考試，由於平常沒有及時複習功課，沒想到考下來，差點沒有及格，這對我是很大的打擊。平時成績自認為不錯的我，感覺如果再不好好學習，以後成績定會一落千丈，於是，我開始抓緊學習，不再毫無節制地玩耍。這一次失敗讓我知道了只有努力學習才不會退步。
回到五年級，這一年我們玩的時間已經很少了，大部分時間被功課所取代。這個時候我們唯有好好處理功課，等功課處理完後才能讓大腦好好休息。就在我們很忙的時候，學校舉行了書法比賽，由於我的字寫得不好看，最終沒有被選上，這時心情別提有多難受了，整個人像霜打的茄子一樣。但轉念一想，不就是字沒有被選上嗎，今後從頭開始，好好寫不就行了嗎。於是，我又有了精神。在這次失敗中，我知道了無論遇到什麼事情都不要輕言放棄。
再次回到七年級，這個時候由於從小學剛升入初中，對各種人或事都不熟悉，再加上初中的科目比小學多，我一下子接受不過來，在第一次月考中成績考得不理想。這個時候，我真的有些害怕了，害怕以後跟不上，害怕會落伍。於是，我就努力學習，遇到不會的問題及時問老師或同學，上課認真聽講，在第二次月考中成績有了明顯提高。從這件事中我知道了在接受新事物中，我們一定要有耐心、一定要堅持。
在不同的事情中，在多次的失敗中，我有不同的收穫。正是因為有不同的收穫，才讓我的人生得到了充實；正是因為有不同的收穫，才讓我感受到了生活的情趣；正是因為有不同的收穫，才讓我體驗到了活在這世上的樂趣及價值。讓我們在失敗中收穫不一樣的果實、體驗不一樣的人生吧。
在閱讀中收穫真善美 篇14
國一作文 ,561字閱讀，不僅能增長人的知識，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收穫真善美。
在閱讀小說的過程中，我看到了“真”的影子。《湯姆索亞歷險記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會學校枯燥無味的生活，幻想著能過上像傳說中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂於助人的品質也令人難以忘記。
在閱讀童話的過程中，我看到了“善”的影子。《醜小鴨》中，被人遺棄，受人唾棄的醜小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫。美人魚的善良，使我潸然淚下。它們的善良時時提醒著我，不要拒絕每一個需要幫助的人，我們的幫助，會滋潤他們的心田。
在閱讀詩歌的過程中，我看到了“美”的影子。《使至寒上》中，“大漠孤煙直，長河落日圓”，那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，細雨濛濛，春草乍生，遠看有草色，近看卻沒有，遠勝過晚上滿城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸於此景中。
在閱讀中，我收穫了“真”、“善”、“美”。它們如徐徐春風，令人應接不暇，其實它們就在我們身邊。
在前行中收穫 篇15
國二作文 ,868字我不知道何時自己變得樂於觀察生活，當然從前也沒有想過當上“小科學家”這樣遠，但這個好習慣就此為我埋下了一顆科學的種子。
進入初中，在汲取科學知識的同時，自己對於科學的意義也有了更深刻的理解：科學不僅僅是在題目中的鬥智鬥勇，瞭解其原理這麼簡單。科學是和生活息息相關的，科技有著能改變生活的偉大之處。
後來，在學校裡我開始頻繁關注和參與有關科學的活動。在大大小小的科技類比賽中，令我印象最深刻的是去參加一個“紙質載人車”的比賽。本以為用脆弱的紙張載人，去運動是一件天方夜譚的事情。但卻在瞭解內容後，我有了很多的構想，並大膽進行了一次次的實驗，在總結經驗中改進一次次方案。我悟到“不斷進取”就是一種科學精神。作為隊長，我的團隊竟最終攻城拔寨，在全國比賽中戰勝上百名代表隊，成為這個專案的冠軍！更讓我感到受益匪淺的是：科技活動，能真真切切地培養一個人一生受用的科學精神，同時我也意識到了成功最需要團隊合作和不氣餒的韌勁。
平時，我也常常嘗試著將科學和生活聯絡在一起。夏日乘車，我想，公交車站若有降溫裝置乘客就舒爽多了。我聯想到了在世博會裡的噴霧降溫裝置，又自然地想到將太陽能這一元素構思在了這個裝置中。經過多種調查發現這個組合居然前所未有。於是立刻把研究成果升至為一種體系並申報了國家專利！在漫長的專利等待中我又去參加課題的評比獲得一等獎；更激動人心的是組建了一支暑期社會實踐隊，真正的將這個專利應用在了真正的現實車站中！烈日下，太陽能盡其所用，產生的電能投入於溫控和噴霧裝置裡，在自己搭建的噴霧頭下接受著採訪，向民眾調查滿意程度，實在是一件令人驕傲的事情。
經歷過一次次的課題評比、科學實驗操作等比賽，雖不能說每次比賽都有第一名的好成績，但在每一次制定科學研究計劃，每一次站在講臺上闡述自己的研究成果，鍛鍊了我，給予我在獎狀榮譽之外的珍貴收穫。
回首三年經歷，覺得科學就在我們身邊。生活無疑依賴著大大小小的“科學”，而我十分熱愛生活，所以我依賴，也更是熱愛“科學”。
然而我深刻了解：做一名熱愛生活的“小科學家”，還有很多很長的路要走，要闖。
成長在孤獨中綻放 篇16
高二作文 ,998字我曾自以為有一片樂土，藏之記憶裡最幽暗的角落。從此開始感到一種成人的寂寞，更喜歡夢中道路的迷離。
—題記
暮色中，突然有一股強烈的孤獨感猛地湧上心頭，並以箭一般的速度像一棵有毒的藤羅一層層地把我纏繞起來。我驚慌失措，想盡了所有的辦法，用盡了所有的力氣，可一切都是徒勞。我精疲力竭，可是“孤獨”卻狂傲地駐紮在我心裡，耀武揚威。
這時，小剛發了條資訊說：我有一種“藥”，能幫你解決這個“孤獨”。
於是我就跟著小剛不知不覺到了一家網咖門口，我有點躇躊，手心裡微微有點冷汗，卻被小剛一把推進了網咖。我們在進門的第一個大廳找到了座位，小剛說這裡是吸菸區，說著便要了一杯可樂，點然了一根香菸，像是進了快活林，於是我咬咬牙大有豁出去的氣概，效法了小剛，騰雲駕霧般直奔網咖中樞。網咖室裡燈火通明：三盞日光燈照耀下，白灰牆、白灰頂，裝修簡單得像食堂，四十幾平方米的房子裡擠著二十臺電腦桌，座無虛席，悶熱的空氣裡瀰漫著汗味、煙味和年輕的味道。可是在座的每一個人已全然得忘記了這一切，置身於網路世界中。鄰座的哥們在下象棋，旁邊也有些觀戰者，還不時地高聲探討一番；還有的哥們在打捶、搓麻將等，小剛剛大汗淋漓地玩著“魔獸冰封之座”。介於本人還是隻遊戲菜鳥，所以我一掃聊天室芸芸眾生，最終鎖定一目標，亂調侃，我們什麼都聊就是不敢聊心裡話……
從網咖出來，小剛很盡興，這時一幫朋友手機打過來催小剛去KTV，於是小剛爽快答應了還說完“不見不散”掛了機之後，就拉著我去包廂了。在包廂裡，在夜和夜色的包圍下，年輕被放縱，禁錮的心衝破了現實的枷鎖都變得不設防，愛和暖昧都在包廂的角角落落無聲墜落。在酒精的催化下，連眼睛都迸發出火花，有些人開始迷失了自己……
夜深人靜的時候，我踉踉蹌蹌地偷偷溜回了家。躺在床上，那種該死的感覺又來了，它在我心裡發瘋了似的大笑，一直笑，彷佛在嘲笑我的無知與愚昧。這一夜，我輾轉反側……
清晨，陽光懶懶散散地撒在我身上，我帶著一顆孤獨的心，遊蕩在大街上，街道旁有一間書店，散發出陣陣書香，誘使著我走了進去。
很快我的心在這一片浩如煙海的書叢中靜了下來。我靜靜地去感情《老人與海》中老人那海一般的孤獨；耳邊彷彿聆聽到貝多芬那婉轉動聽的《致愛麗斯》，指縫間流露出點點孤獨；挽一罈酒，和李白一起相邀月下痛飲，酒不醉人心自醉……
離開，青春已不再是一個謎，雖然向上的路，總是坎坷又崎嶇……
在幫助中收穫快樂 篇17
國一作文 ,705字花兒之所以綻放出清幽的花朵，離不開雨露的滋潤；天空之所以呈現出廣闊的胸懷，離不開雲朵的點綴；雛鷹之所以飛翔在高高的藍天，離不開母鷹的嚴厲。收穫幫助的同時，我們也需要嘗試著將愛傳遞下去，創造一個充滿歡聲笑語的和諧社會。
擁擠的公交車上，空調發出沉悶的響聲，卻感覺不到一絲的涼氣，只剩下一絲煩悶與枯燥。明明已經擠得水洩不通了，那黑心的司機還是硬塞了幾個人上來。看到那些辛苦站著，汗流浹背的人，我不禁竊喜，好在我上車早，憑著我大無畏的精神，能夠佔到一個位置。
當我優哉悠哉沉浸在欣喜的氛圍中時，我忽然注意到站在我旁邊的兩個人，那應該是對父子，父親緊緊地抓住兒子的手，防止車子的晃動使孩子摔倒。一顆顆豆大的汗珠從他的額頭滑落，但他似乎從來沒有放開緊握兒子的手，另一隻扶著椅子的手也從未移動過。我把目光轉向那個孩子，那是一個很可愛的小朋友，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，讓人有一種想捏捏他的臉蛋的感覺。車子裡很悶，我開始有些同情那對父子，突然有一種想讓座的衝動，但是，我遲疑了，若果讓座了，我怎麼半，他們需要坐下來休息，我也需要啊。從這兒到目的地還要好長時間，我一個女孩子，肯定會堅持不下去的。我糾結了，不知道該怎麼辦，心裡好像有兩個小人在打架，可是打來打去，就是沒有結果。唉，真是艱難啊！
那個小朋友的臉色不太好，肯定是暈車了，這個現象給了我無限的動力，我二話沒說，趕緊站了起來。“叔叔，你們坐吧。”“這…”見他有些猶豫，我趕緊說∶“ 我沒關係的。”只見他說了句謝謝，然後拉著他的兒子坐了下來。我笑了笑，挺直了身板。一路上，那個父親說了很多感激的話，而我，雖然很累，但心裡比吃了蜜還甜。
幫助他人，在幫助中收穫快樂。
在讀書中收穫成長 篇18
國小五年級作文 ,503字小時候，我認為最開心的事情莫過於躺在媽媽的懷裡，聽媽媽講《安徒生童話故事》。記得那時，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小孩人不顧安危救白雪公主中，明白了什麼是善良，什麼事惡毒。從讀書中，我收穫了善良與樂於助人。
隨著年齡的增長，我閱讀了很多經典名著。在上二年級時，我偏愛讀《西遊記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的樂觀、幽默；還喜歡沙僧的老師、苦幹；還有唐僧的慈悲情懷。這已成為我的人生態度與信條。
因為有書的陪伴，我的課餘生活更精彩。我可以穿越時空的限制，去聆聽歷史的聲音、巨人的吶喊。也可以把五湖四海的美景濃縮成美麗的文字，展現在眼前。讀書，給我的人生裝上一雙羽翼，使我的心靈有了可以棲居的大地和自由飛翔的天空。讀書，讓我浮躁的心靈因此而澄澈明淨；讀書，讓我得意時不至於忘形，失意時也不至於沉淪。讀書，真的使我的人生收穫一份真實而奇妙的美麗。
從讀書中我收穫了對人生的態度與做人的道德水準。
高爾基說過：“書籍是人類進度的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃。我們讀書，不僅僅是為了消磨時間，更多的是要從中收穫知識與做人的道理。
從讀書中，我收穫了成長。
在讀書中收穫成長 篇19
國小五年級作文 ,560字偉大的高爾基曾經說過“書是人類進度的階梯”。
小時候，最幸福的事，莫過於躺在媽媽的懷裡，聽故事，白雪公主，裡面有善良的白雪公主和惡毒的巫師、它教會了我善良，而讀了《最後一塊拼圖》，讓我知道了，在生活中，無論受到多大的打擊，都不能失去生活的信念，不能失去勇往直前的的精神，並且，我相信，只有堅定的信念才會快樂；而讀了《浪漫鼠德佩羅》我知道了，無論什麼時候，只要有愛，一切皆有可能。
從讀書中，我學會了善良；也學會了勇敢：從閱讀中，我學會了忠義、堅強；更學會了要知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸的，我在讀書中不斷地收穫成長。
《論語》是我國春秋時代的一本著作，它的創始人是孔子。以前，《論語》都是在老師的解釋下讀懂的，我多次觀看了《百家講壇》于丹教授論語心得，隨著時間的推移，對論語又有了新的理解。論語中還有很多讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如：英語要多收集詞彙，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
書，教會了我生活的知識，與無垠的風光，多麼偉大而又樸素的書啊！只有書，能將這一點一滴的知識凝聚在這一張張白紙上。
我在勞動中收穫了快樂 篇20
國小六年級作文 ,682字姥姥家的院子裡，有一棵櫻桃樹，翠綠的葉子密密麻麻，像用綠漆漆過似的，遠遠望去，好像姥姥的院子裡撐著一把綠絨大傘。那棵櫻桃樹是我小時候和姥姥一起種的，我可喜歡它了。
一個星期天的午後，我來到院子裡，想為櫻桃樹澆水時，看見這棵櫻桃樹越發高大，我心花怒放，圍著這棵櫻桃樹跑著，還唱著自己編的一首兒歌：“櫻桃樹，長得高，櫻桃樹，長得美，櫻桃果子掛樹上，摘下一咬你就笑……”
我唱著唱著，把姥姥吵醒了。姥姥從房子裡走了出來，問：“什麼事讓我的小公主那麼高興呢？”我連忙跑到姥姥面前，高興地對她說：“我們種的櫻桃樹終於長大了。”姥姥樂呵呵地說：“這叫有付出，才有收穫。”
我抬頭看，發現自己精心種養的櫻桃樹差不多有三米多高，樹葉綠油油的，像一隻只停在樹枝上的綠色的“小毛毛蟲”似的。“毛毛蟲”旁邊長著許多個黃中帶紅的小球球，它們脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，金光閃閃，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的紅珍珠。“哦，原來那是櫻桃！”我興奮地說著，樹上的櫻桃有單個的，像寶石點綴在綠葉叢中；還有幾個湊在一起的，就像在說悄悄話的娃娃。這時，姥姥開口說：“櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養豐富，醫療保健價值頗高，又有‘含桃’的別稱。”沒等姥姥把話說完我就跑到屋子裡，用力地把梯子搬了出來。
我放好了梯子後，就像一隻猴子快速地往上爬。過了一會兒，幾棵櫻桃從樹上掉到了姥姥的頭上，姥姥往上一看，發現是我正在摘櫻桃，於是就趕緊回屋裡拿出小籃子遞給了我。又過了一會兒，一小籃櫻桃洗乾淨擺上了桌，我和姥姥吃著甜甜的果實，頓時感覺幸福極了！
今天，我收穫了櫻桃，也收穫了勞動的快樂！