在奮鬥中奔向未來相關作文20篇
在奮鬥中奔向未來 篇1
國二作文 ,564字人們常說“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”。可是許多人只能看到眼前的苟且，心中沒有詩和遠方，眼中又怎可能有呢？
兩個月的暑假過後，我們又迎來了新的學期，新教室裡同學們的狀態也該煥然一新，可是我們的狀態卻不盡如人意，收心考的成績便赤裸裸地抨擊著我們浮躁的態度。我們因不夠認真，而淺嘗了生活中小小的“苟且”。
那麼“詩和遠方”又是什麼呢？詩意的生活和遠方美好的未來。它們的確是很多人理想中的人生。可“詩和遠方”不是輕易便可獲取的，正如這次的收心考，許多人的失利並不是基礎問題，而是沒有好好複習鞏固知識點不紮實。所以選擇詩和遠方的前提，那就是努力。設想，不依靠努力拼搏度過眼前的苟且，戰勝一次次困難，怎麼到達詩和遠方？
遠方的未來看似遙遠，實則離我們很近，還有兩年不到，我們便要迎來人生的第一個重要轉折點中考，這是不遠處的考驗。中考，決定了我們就讀的高中，我們未來的就業，甚至是我們的一生。可見中考的重要性。
通往詩和遠方的道路必定充滿坎坷磨難，為了不遠處的中考，現在的我們該如何努力呢？眼下已經迎來了初二學年，這便是近處的目標，老師總說“初二是分水嶺”，如果初二能保持成績優異並穩定，也算是一個小小的勝利。
人在生命中書寫未來 篇2
高一作文 ,981字每一次太陽從地平線上出現，每一次太陽毫不留情地收去光輝。告訴我們時間拖著長裙溜走，告訴我們生命的足跡如此一天天地蔓延。生命是不是又少了一點，通往未知的路是不是又短了一些？
與舊友稍一縱聊過往，時間即悄然離我而去。埋頭於得意或趣味橫生之黃卷於青燈下片刻，永夜即已到來。未必要“老大”才“意轉拙”，未必要到了“白首”才“甘契闊”。我們常常知曉時間逍遙在逃，卻無法敏銳地感受到周遭的細微改變。於是雖然可以依舊“浩歌激烈”，但那些經歷過的“已知”有時也如“未知”一樣空白。停下來了，才發現忽然之間已然天翻地覆。相比於推動世界不斷改變的能工巧匠、大美無聲，我們的存在就如雨中一滴，或是空氣中的塵埃一粒。
於是我們困惑苦惱，開始揮霍著有限的時間，任憑虛空填充在本充滿無限可能的人生之中。
因為他不知道“存在即合理”：來到這世間就必定有存在的意義；他不知道哪怕朝生暮死也有燦爛瞬間；他更不知道正因為未來是充滿未知的空白，才可以隨意描繪，將自己的靈感智慧和豪情塗抹上去並加以固定、實現。
如果。
如果未來的路的方向是既定的。如果未來的一切早有先知相告，非常明朗。我們也許就會忘記我們可以另闢新路，去尋找新的寶藏，去顛覆預言。因為這個“如果”，大多數的人，必將只是按圖索驥走向毫無神祕感可言的終點。
可是這個“如果”並不存在。
不必再“哀吾生之須臾”，不必再苦惱自己的存在渺小平凡。生命無論短長，生命無論平凡還是波瀾壯闊，只要擁有生命便擁有創造美好的可能。
可以拿起筆，記錄天馬行空的奇思，可以調好顏色盤，畫出剎那一閃的靈光，也可以使用工具，實現人無我有的想象。
生命最大的魅力就在於它充滿著未知，任何看似不可能的想象在某一天都有可能實現。時間一點一點逃遁而去，秒針迴圈之間人們已使這個世界發生鉅變。數十年前不可想象的觸屏手機，如今已是街頭街尾尋常，連通虛擬與現實的VR技術也將進入人們的生活，而這些技術的創造源於能工巧匠的不斷觀察與思索。與其終日哀嘆不已，不如開啟新的思考。
生命的價值是抓緊分秒。生命的價值是埋首鋪墊那不斷升高的人生臺階。人在生命裡的今日不斷書寫，有了今日的存在才有未來。未來的確充滿未知，但未知的美好卻來源於我們此刻迸發出的靈感。為了實現我們的想象，為了擁抱這日新月異的世界，必然需要我們在生命中不斷書寫未來。
雖吾言如同宣言—依然要說，莫等閒！
人在逆境中書寫未來 篇3
高二作文 ,787字世人皆活在世上，要想如老套的祝福一般萬事如意、一帆風順，這是妄言。人生十有八九都是不如意的事，一個人在逆境時的表現往往決定了自己的人生走向。
面對逆境，有些人把逆境當作絆腳石，茫然無措、焦頭爛額。從而使自己的人生暗淡，平平凡凡，甚至帶著悲觀跌下無底深淵，不能挺起；而有些人人努力奮爭，百折不撓，不僅憑藉此樹立人生信念，下定拼搏決心，還大踏步向著逆境挺進，戰敗逆境。多少事實證明，順境易於成才，但未必真能成才；逆境對成才不利，但能磨鍊人的意志，能促使人去奮鬥、去拼搏，《報任安書》中那眾多的例子，如屈原既放於江潭，因而著《離騷》；孔子困於原野從此作《春秋》；孫臏短足，《兵法》得而撰寫；韓非被囚於秦國，才寫了《說難》、《孤憤》。甚至於作者司馬遷自己，都忍辱負重，留下“無韻之離騷”。從個體出發，有相仿教育背景的同學，數年之後，就會發生很大的差異。
一個才華橫溢的人，如果無慾無求，最終只能一事無成，抑或其才不被人瞭解。而有著強烈成功慾望的人，如果沒有才能做基礎，也不會有什麼成就。你要成就大業，首要的是培養忍受逆境的能力。把逆境看作是一種機遇，找出扭轉逆境的辦法。當逆境出現時，相信自己能夠掌握自我命運，能夠從逆境中走出去，在善對一個個逆境中獲得健康的心理、知識與活力。永遠不要為了階段性的困境而放棄目標，不要奢望目標立馬就能實現，要嘗試為自己的大目標分階段地設定多個小目標，這樣就可以在陷入困景時，不至於盲目而不知所措，用小目標的實現來鼓勵自己堅持到終點。
面對強大的競爭與挑戰所帶來的“逆境”，要把它作為一種機遇，並且善待它，就可能就是你超出一般人的條件。這個世界沒有免費的晚餐，你想得到什麼，就要付出相應的代價。奧斯特洛夫斯基說：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”只有面對和忍受逆境的痛苦，學會堅強，學會抗爭，個人成功的機遇才能表現出來。
在奮鬥中感受人生 篇4
國二作文 ,848字你的生活像白開水一樣平淡無奇？還是像調色盤般五彩繽紛？我告訴你，我的生活在奮鬥中苦樂交替，充滿新奇和快樂，永遠是“一波未平一波又起”。在奮鬥中感受生活，體驗樂趣，嚐盡苦頭，堅持不懈，永不言敗，這就是我的生活主旋律。
每逢假期，我那喜歡挑戰的父親都會帶著全家人到各地遊覽山水名勝。這個週末，我們便來到了一座不大不小的山準備挑戰頂峰。這座山美名“水濂山”。本來，如果走人工樓梯上山的話，2個小時就可以到達頂峰了，偏偏活潑好動的妹妹不知咋的？東走走西逛逛地帶著全家人走到了一條難走的山路上來，這可為難我們了。雖說這條路線也能到達頂峰，但山路崎嶇難行，一路上行人尖叫連連。只見老爸老媽左邊一根木棍，右邊一條竹子，互相攙扶著，爬呀，爬呀，剛站穩又滑回原位，既可笑又令人同情。可是父親卻風趣地說：“這才是真正的爬山呀，像常規遊覽線路那樣爬樓梯一點都不像爬山，一點也不好玩，還倒不如在家裡爬樓梯呢，你們看周圍風景多漂亮，這還多虧妹妹呢！”妹妹不好意思地撇撇嘴，大家都笑得不亦樂乎。
駐足環視，啊！這是何等的美景！綠樹環山，小草翠綠欲滴，繁花似錦，鳥兒歡快地站在樹梢上歌唱，彷彿在鼓勵我們加油，遠處一條小瀑布不知疲倦地“嘩啦—嘩啦—”地流個不停。整個家鄉的景色一覽無遺，一個美麗的家園呈現在我的面前。微風吹來，剛才的勞累頓時消失得無影無蹤，只留下一絲絲涼意。“哇！實在是太美妙了！”我還沒來得及感嘆，重心突然失去了平衡，重重地摔回到了原地，屁股好生疼哦！只好重新再來！爸爸媽媽和妹妹都不約而同地笑了起來，我也只好無奈地笑了。不過，這點小困難怎能難住我呢？我拍拍屁股上的泥土，重新投入奮鬥中。
3小時後，我們終於完成了那艱苦的“山路旅程”，到達了山頂。山頂的人們看到我們這樣。不知道從那裡冒出來，灰頭灰臉的，衣服上沾滿泥的遊客，紛紛投來驚奇的眼光。我們也只是相視一笑。
嚐遍酸甜苦辣，永不放棄，在奮鬥中體驗樂趣，感受生活的美好。生活，就應如此。讓我們繼續奮鬥，在這大千世界裡感受美妙人生吧！
在過去中找到未來 篇5
高二作文 ,941字人是懂得回憶的，寂寞是因為失去。只是，很多事，當時只道是尋常。
—題記
對於從未得到過的和已然逝去的，我們總會特別地珍惜，我們會不停的追逐未得到的，也會不停地尋找失去的，卻唯獨對現在擁有的毫不珍惜，只有當現在擁有變為不可追回過去時，我們才會為之嘆惋，也正因為如此，才會有了“沉思往事殘陽，當時只道是尋常。”這樣悽美的詩句吧。很多人喜歡這句話，大概就是因為感同身受，所以讀來才會刻骨銘心吧！細讀納蘭容若的詩詞，會發現，豪放是放外的風骨，憂傷才是內斂的精魄。他總能以那細微的文字，輕擊著人們的心絃，讓層層感動蔓延開來，讓埋在心底的回憶浮出水面，過去就是這樣，輕輕一點，便氾濫成災……
一切都會過去，是嗎？當然。在飛逝的時光中，該過去的，不該過去的，想留下的，想趕走的，不是通通都過去了嗎？唯一能留下的，只是虛無縹緲的回憶和物是人非的蒼涼。是的，過去的一切，我們都無法追回，就好似我們可以讓時鐘回到起點，卻回不到昨天，可是過去的真的過去了嗎？
一切都不會過去，也有人曾這樣說過，是嗎？當然也是。發生在過去的一切，或清清淺淺，或轟轟烈烈，都已深刻地映在了我們的生命中，揮之不去，時間只能沖淡它的輪廓，卻無法將它抹去，只因為，它是確確實實地發生了，在過去。
有位哲人曾經說過，“忘記過去，才能攀上人生新的高峰。”可是，對大多數人來說，忘記過去，談何容易？閱歷與經歷，都是人生最寶貴的財富，怎會輕易放棄呢？
我想，對於過去的，我們不應該忘記，或當作失敗的教訓，或當作成功的奠基，抑或當作值得珍視一生的回憶。然而我們也不應該銘記，不要將過去的輝煌當作人生的最高點，不要把過去的遺憾留到將來，更不要把過去了的傷痛帶在身邊，刻骨銘心地傷害自己，該淡忘的，應該放入另一個盒子，讓時間的沙土，將它封存。
無論怎樣，結局都已如此，該結束的早已結束，該開始的也已經開始，不痴醉於過去，不寄希望於將來，細細地領悟現在，我們就會看到，生命的燈塔在隱隱發光，只要我們願意。每個人都能駛向屬於自己的光明。
是的，過去的早已過去，我們找不到，也追不回，但它畢竟發生過，那些輝煌，那些感動，卻還會時時透出隱隱的光，但它並不是告訴我們，它們曾經存在，只是為我們，照亮前行的路，讓我們學會勇敢地在過去中找到未來。
在奮鬥中成長 篇6
國三作文 ,611字作為一名正處於青春期的中學生，我時常在想的我的青春應該是怎樣的，是要刻骨銘心，還是要平淡無奇？
回顧我走過的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初一時參加的運動會。誰都沒有想到一個身弱小，看起來文靜靦腆的女生竟然在不猶豫地報女子1500米長跑比賽。沒錯，我就是那個女生。那時，我想努力奮鬥贏得更多人的認可，更想為自己平淡無奇的人生貼上一個惹人注目的好”標籤。
比賽開始的時候，我站在雪白的起跑線上，心裡也如同腳底的顏色一般乾淨，空空如也。槍聲響起的那刻，我知道我的青春開始了，我更知道，我不能輸在起跑線上。就算弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每一個人都知道，起碼我奮鬥過！
那次的比賽我得了整個年級組的第一。但誰也不知道的是，至今我膝蓋上的那決“美麗”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的記憶，是青春留下的痕跡。
那次之後，大大小小的運動會上都有我奮力奔跑的身影。帶著這些我渡過了初二生活，再到了我們現在的初三，我們苦，。我們沒有資格說這是人間地獄，因為我們還沒有真正經歷過高中生活，為了考上理想的高中，再苦再累我們也要忍著，中考考驗我們的不僅僅是知識，更是考驗我們有沒有堅強的意志和足夠的勇氣堅持下來。
再過一個月，現在並肩作戰的“兄弟姐妹們”就會有不同的人生，會踏上不同的道路，各自開啟一段不同的征程。我們都在奮鬥，都在不斷成長，不論結果如何，我們都會驕傲地說一句：起碼我奮鬥過，青春無悔！
我奮鬥，我成長！
在奮鬥中逐夢青春 篇7
國小六年級作文 ,569字“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”。一百多年前，梁啟超用豪邁的語調描述了理想中的“少年中國”。
青春，因夢想而奪目光彩。毛澤東在少年時代便立下了“男兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的遠大志向；萊特兄弟從小就有一個飛天夢，他們花光了所有積蓄，經過多次失敗，終於製造出了飛機。我也有自己的夢想。小時候我看書時，就常常被那曲折生動的故事情節所吸引，憧憬著自己也能寫出那樣的書，送給讀者一份快樂與感悟，我夢想著成為一名作家。上學後，老師教導我們：夢要更高更遠，不能只有自己，還要有國家，國家的夢更偉大。我們青少年就像八九點鐘的太陽，散發著勃勃生機和活力，在最好的年紀就應該樹立最遠大的理想。
青春是用來奮鬥的，唯有進取、拼搏和挑戰才不負年華。我們生活在最好的時代，國家富強、人民幸福。我們見證了國產航母下水、量子計算機問世、國產大飛機首飛、“一帶一路”……我們的祖國正以自信豪邁的姿態，走進世界舞臺的中央。但是我們也承載著實現中華民族偉大復興的歷史使命。因此，我們只有從點滴做起，從現在做起，刻苦學習，腳踏實地，努力鑽研，爭取早日成才。
人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來回憶的。我們必須把握住青春，才能成就多彩人生。讓我們以二青會為契機，逐夢青春，強健體魄，用行動作為青春的號角，揮灑出“少年中國”的勃勃生機！
奔向目標，奔向未來 篇8
國一作文 ,927字在生活的壓力下，或許我們都渴望一場事出突然的“停電”，驚喜地發現可以放下壓力暢快玩耍。可是若“停電”一直持續，我們是願意一直“停電”，還是快些“來電”恢復原有生活呢？
我想還是恢復原有生活更令人安心。誠然，沒有了壓力是很輕鬆，暢快玩耍也會使得幸福指數更高，但是如果一直停留在這“停電”的狀態之中，我們又如何奔向理想、奔向未來？我們只會安於現狀、不思進取，就錯過了更好的我們與更好的未來，這難道就是我們想要的、甘心的結果嗎？不，這不是。
人生不如意之事十有八九，我認為，在通往未來的道路上，偶爾停下來休息並無大礙，可我們的目標終究是未來，終究是遠方，不可撿了休息時的短暫快樂，而丟了更大的目標。我們應有著生命的活力，去努力實現自己想要的未來。
高三之中，每當放假的時候都想，若這假再長一些該有多好，可當看到高考倒計時的時候、想著心儀大學的時候、描繪美好未來的時候，我都會為自己想要放假的心情而感到羞愧。我知道放假固然很輕鬆，休息固然很開心，不努力學習固然沒有壓力，可這並不是我真正想要的。我也有目標，我也有理想的未來，而這才是我想要的。為此，在“停電”之中我選擇迴歸正軌，選擇捨棄放鬆來拼搏我的目標，拼搏我的未來！
屠呦呦在獲得了諾獎後仍置身於青蒿素的研究，想要為世界再減少一些病痛；袁隆平為了他的“一願世界無飢，二願禾稻能乘涼。”90多歲仍堅守在試驗田中……他們都是早已功成名就之人，所有人都認為他們有資格“停電”，也應該去享福了，但是他們沒有，他們選擇了繼續奮鬥，為了他們的目標，而不為他們自己的未來，但為全世界的未來！
如此看來，我們又有什麼資格、什麼理由停下我們前進的步伐而沉溺快樂？若以料理相比，“停電”是一劑調味料，而目標和未來才是生活的主菜。今天的苦難是為了更加輝煌的明天。我們切不可貪戀休息，因為我們有更高的目標，因為我們值得更好的未來！
讓我們迴歸正軌，奔向我們的目標，奔向我們想要的未來！
以夢為馬奔向未來 篇9
高一作文 ,991字走過小操場，登上玉皇閣，邁進凱旋門，我們到達了送考現場。一襲紅衣，手執紅旗，陣陣吶喊，激情盪漾……間隙中幾位學長引起了我的注意：他們在伏身看書！那背影、那神情、那種認真，讓我瞬間愣住：這就是高三啊，惜時如金，埋頭苦讀，為未來、為夢想，真的是“三年寒窗磨一劍，只待他朝問鼎時”！
6月，七彩繽紛；6月，碩果累累。對於高三的學長來說，這個6月，是離別的6月，是祝福的6月！6月後，每個人都將奔赴不同的未來，可能從此天涯海角、天南地北……我想我要祝福你們：擁抱自己的三年碩果，擁有自己的前程似錦”。或許在2020年的今天，我也將如他們般心中蔓延不捨的情緒，臉上卻是燦爛的笑容。
高中三年，轉瞬即逝。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程”，學生們面對的是化蝶、結果、成才的最後一搏，他們即將完成人生的巨大轉折，而我們，也即將踏上新的征程。“人生沒有草稿，青春不能重來”，在人生的關鍵時刻，我們必須以夢為馬，奔向未來。即使夢想的實現不是一蹴而就的，通向成功的砂石路上滿布荊棘，我們也會咬緊牙關，忍住淚水，從晨起到月升，不負這一千多個日夜，乘著夢想、乘著希望，克服一切困難，達到勝利的彼岸。因為那裡有理想的未來，幸福的家庭，有雙眸含笑的父母，有三年相處的師長。
生命的長河流經紅塵的每個角落，從呱呱墜地的嬰孩到風華正茂的少年，一起長大的同學從我們的世界路過，彼此的人生阡陌交錯，要知道，無論遇見誰，他都是你生命中該出現的人，絕非偶然，所以，珍惜這段友情吧，三年的同甘共苦、三年的埋頭苦讀、三年的朝夕相處，這是我們人生中的一筆寶貴的財富。而在今天，珍惜她的最好方式，或許就是與朋友攜手共進，共同拼搏，以夢為馬，以筆作戰，以心對待，以學為舟，上下求索，一起駛向彼岸。
活動就要結束了，我許下一個願：學長們，願你們每個人都能夠達到理想的大學殿堂，收穫奮鬥的成果；願所有的同學能夠體會過最好的，也能夠承受住最壞的；不卑不亢，舉止從容，心中既有高山，又有深谷；既對生活躊躇滿志，又謙卑上進；繁華過眼，仍舊內心純真；滄桑履目，依然不改本色。
“且歌且行，花開兩岸”。讓我們砥礪前行，不忘初心，以夢為馬，奔向未來！
在奮鬥中成長 篇10
國小五年級作文 ,792字每個人都有自己的成長經歷，其中有在呵護中成長，關愛中成長、苦難中成長……這些成長都在你的人生中展現出來，數不盡的快樂痛苦都將是你成長中的一頁。
在我的成長經歷中我是經過奮鬥在成長，為什麼要說我是在奮鬥中成長？因為我是我們家老大，讀書的重任當然得落在我頭上。無論是在小學還是中學、高中、大學我都得努力往上走，用自己的奮鬥拼搏出一分天地。
我的奮鬥就是努力、努力、在努力爭取考上好的大學回報父母的養育之恩，讓他（她）們生活得幸福、快樂。人的一生何曾不奮鬥呢？你讀書學習要奮鬥，之後長大要為事業而奮鬥。這些哪一項不是你奮鬥而得來的，我得到老師的一個啟示是：你今天的奮鬥，就是為了你明天的吃和穿。
就是這一小句話，句話，激勵著我不斷的奮鬥。實話說我的數學成績不好，但是我並不因此垂頭喪氣、自暴自棄。人並不是萬能的，對於學習也一樣不能急躁；要心平氣和的慢慢來。
我堅信通過我的奮鬥我的數學成績一定會一點點往上走，面對困難不退縮勇往直前的奮鬥精神，應該每個人得具備。只有這一點精神去奮鬥，我們就可以成為一個高尚的人、一個大有作為的人、一個有益於人民的人，一個純粹的人。
每個人經過自己雙手去努力、去奮鬥，堅信每個人的前途都是無量的。但是你只知道奮鬥那麼累、那麼痛苦，只要想好的生活，而不去付諸於行動。那麼你的奮鬥將是永敗的，因為途中半途而廢且沒有一定鍥而不捨、堅持不懈的奮鬥精神。
在成長中並不是所有的東西得是空手得來的，在此過程中並不是覺得過程有堅難；而是要經過不懈的奮鬥。因此在奮鬥的人生成長中要積極樂觀的精神，具備基本的奮鬥精神；為自己美好的明天闖出一條陽光大道。
在奮鬥中成長我們應該持有哪些應有的態度，就如我們要有積極樂觀的心態。不能在此過程中精神懈怠，期望過程不要太困難的心理想法；在這當中精力充沛、勇往直前、沖決羅網，具有最高尚的水滴石穿的奮鬥精神。