在失去另一支翅膀的日子相關作文20篇
在失去另一支翅膀的日子 篇1
國三作文 ,704字我要堅強不是借雙翅膀，懷抱是個不不能停留的地方，讓旅途的孤單來收貨成長，真到遇見了你一起飛翔¨¨¨¨¨
—題記
我是個單翅膀的孩子，但我仍然翱翔。有人會問，“單翅膀，該怎麼飛呀”？答案就是，只要你有決心，有毅力，執著向前，你就可以飛，並且會費得更高。
從四歲起，爸爸與媽媽因為一場矛盾而丟棄了我，所以我從此便開始可沒有母愛的生活。依稀記得，那天媽媽來收拾東西，我躲在門後偷偷地看，但我沒有哭。至今，我都從末流過眼淚。
失去了一支翅膀，但我卻有了我愛的“大翅膀”—爸爸。我是在爸爸寬實的肩、奶奶粗糙的手中長大的，但我不會讓他們失望，我會加倍努力。爸爸將我這個無憂無憂慮的小天使，撫養成為了一位花仙子，我由衷的感謝他們。
在學校裡，我獲得老師們的贊同，成為朋友們的知心，變成了同學眼裡的快樂使者，無論在學習上，生活上，我都很勤奮，在這樣的藍天下，我與同學們互助互樂，一起健康成長，但我討厭同情，更加厭惡別人對我的同情。在我與同學的交往，我感觸到許多，別人對我的同情與憐憫，又是我的親人也是這樣。
在十四多歲時，爸爸外出打工，我無時無刻地想念著他，可正因為如此，我被寄宿到姑姑家，有一次，堂哥過生日時，她的外婆送給了一個小鴨子。哥哥很喜歡它，我也是。晚上我想抱這鴨子，可哥哥不允許，於是我爭吵起來，姑姑過來對哥哥說：要他時時刻刻讓著我，原因是我沒有媽媽，我很氣惱，我不要同情，我要自己拼搏。
爸爸幾次打電話來說：沒有他要我更堅強、努力，勇敢地飛，千萬別掉隊。“沒有了你，我不僅更要好好地飛，而且要飛得更高，更遠¨¨¨¨¨
夢是遠遠飛翔，你就是我左半翅膀，天空再大再遠有你並肩我也勇敢闖¨¨¨
與“一般過去時”一起走過的日子 篇2
國三作文 ,1122字青蔥歲月，最為動容的是：我們在充滿未知與迷惘的青春，攜手並進的日子。——題記
“2”的剪刀手
翻開塵封的相簿，一張張相片從眼前掠過，直到第一張最青澀的畫面。炎熱的夏季，太陽散發著刺眼的光芒，毫不留情地照耀著大地。我扣動扳機，把一顆小黃子彈打了出去，沒中。這是初一的軍訓，我們帶著小學的稚嫩與憧憬踏入了中學，臉上洋溢著青春的味道以及蓬勃的朝氣。我們的班主任姓樑，帶著一副眼鏡，總是喜歡拿著一條長尺在教室周圍巡邏，在生物課上他是我們的老師，而在日常學習生活中，他是我們的暖心爸爸。我們像他臂彎下被寵愛的孩子一般，被他關心並保護著。軍訓的第一張集體合照，他與年級組長站在全班同學旁邊，我們身著迷彩服，有著黑人般的膚色，保持軍姿站立著，望著前邊的相機——那時我就在想：可不可以像現在一樣保持著“2”的精神，可不可以揚著剪刀手與樑老師一起度過著青澀的青春。
“3”的麋鹿
浩瀚的星河下，一隻麋鹿穿梭於森林之間，不斷的奔跑，追尋著星空中最亮的星，迷惘卻堅定。初二樑老師不得已離開了我們，我們如同受傷的麋鹿，撞得頭破血流，撞得義無反顧。麋鹿真的迷路了嗎？麋鹿好似受傷的孩子，躲進了麋鹿媽媽小陸老師的懷抱，不斷的舔舐著傷口，蹭了蹭麋鹿媽媽，麋鹿媽媽似乎明白了麋鹿的意思，深邃的眼睛中多了幾分堅定，勢必把麋鹿帶出森林，繞過沼澤，站在懸崖上俯視萬物的一切，吸收天地精華，讓麋鹿不再迷路……
“5”動的教鞭
初三麻老師舞動著教鞭來到我們身邊。我們手上殘留著一條條鮮紅的鞭印，痛卻清醒著。陪伴我們最久的是它，打醒我們的也是它。它是我們班級中的重要角色，指揮著前進的目標，成為了團隊中靈魂。引導著我們走上山巔，一路披荊斬棘，跋山涉水，只為到達我們應當到達的目的地，戴上屬於我們的荊棘王冠，不辜負時光刻下的痕跡，不畏懼將來的困難，一點點用荊棘所打造而成的王冠，等待王者歸來……
一般將來時
“2、3、5”這三個數字用手寫你會發現這中間充滿許多的彎道，一路上，我們酸、甜、苦、辣，我們陰、晴、圓、缺。我們在路上丟失了很多重要的東西，卻換來了寶貴的財富，我們和千千萬萬即將畢業的班級一樣，同時也不相同，我們在過去、在現在、在將來，我們相互扶持，互相鼓勵，共同進步，不拋棄，不放棄任何一個屬於我們班的成員，因為我們是一個團體，王冠需要大家的共同努力，才能發出最耀眼的光芒。在將來的日子裡，我確信，王冠一定屬於王者——235班。
與五班在一起走過的日子 篇3
國二作文 ,1010字偶爾上課抬起頭髮現，窗外的那點紅樹葉似乎更紅了，思緒一下子飛到剛來大外國語的時候，那時的紅樹葉似乎比現在淡一點。
原來從一米五五到一米六三的高度，只有一年；原來從學妹到學姐的叫法，只有一年；原來從初一五班到初二五班的寫法，只有一年。
當我們甩下涼鞋換上運動鞋，當我們放棄披肩長髮紮上馬尾，當我們脫下連衣裙套上白色校服的時候，故事，就這樣沒有劇情預告的開始了……
一米五五
揹著嶄新的書包，像農村人第一次上城市那樣，我，走進了大外國語。走進陌生的班級，看到陌生的教師，體驗不一樣的環境，一切都好陌生。沒有一絲的安全感，呆呆的坐在位子上，努力把自己藏起來，我只想把自己變成透明的顏色，我的笑只是我的保護色，來掩飾自己沒有安全感的心。
與五班在一起的日子，原來是陌生。
一米六零
一切都回到了原來的樣子，我們參加了拔河比賽，賽場上同學們咬住下牙，雙手使勁向後拉的那一瞬間，我突然感覺到五班好強大；走進歌詠比賽，我們毅然站在了舞臺的燈光下，觀眾們只看到了我們完美的演出，沒有看到的是五個領唱女生在操場上唱歌時的拼命，大滴的汗水滴在操場上，她們不在乎，只是一遍遍的唱著，我感覺五班的人很拼；我們如一棵棵筆直的小松樹站在軍訓的訓練場的時候，沒有一絲怨言，沒有一張病假，都在硬挺著的時候，那時的我們帶著一股狠勁。一切的一切，都因為期末考試而打破，每年分班是大外國語的優良傳統，也就意味著我們在一起的日子不多了。期末考試那天下了一場大雨，似乎在為我們的分別流淚。
與五班在一起的日子，原來是不捨。
一米六三
走進外國語，內心已經做好了分班的準備，每看到一張大紅紙，心就懸在空中，走近一看，還好不是分班名單。一步一步的走到教室，看到那些熟悉的面孔，嘴角不經意間的笑了，還是原來的同學，這一屆，我們不分班。
上課的時候，我們認真聽講，偶爾也會發點小呆。課下，幾個女生在教室很沒形象的瘋跑，嘴裡還喊著，快閃開，快閃開。抓住後，幾個女生笑成一團，傻笑著，瘋笑著，真的很快樂！一邊笑著，一邊嘴裡還不停地攻擊，你跑那麼快乾嘛？累死我了。你還說我，你要不是剛剛一個急速轉彎，我早抓到你了，一旁的我們，看著這對“活寶”，真的很無語。
與五班在一起的日子，原來是傻笑。
與五班在一起的日子，原來是…
當我們為五班留下青春，撒下淚水，落下汗水的時候，就註定要成為五班的一份子，就註定初中四年，我要賴上五班了。與五班在一起的日子，真好！
時光不老，我們不散！
與失敗一起走過的日子 篇4
國一作文 ,784字人生，是一條波瀾壯觀的河流，曾經不知多少次，我揚帆遠航，卻被失敗的激流衝得不堪一擊；人生，是一座巍峨聳立的高山，曾經不知多少次，我意氣風發，卻被滾落的山石砸得遍體鱗傷；人生，是一片起伏不平的戈壁灘，曾經不知多少次，我鬥志昂揚，卻被粗糙的沙石劃得傷痕累累……
時間如白駒過隙，它在我們身上留下了是歲月的年輪。從剛落地啼哭的娃娃，到天真爛漫的兒童，再到現如今等待時機準備展翅高翔的少年，心靈就不斷地在成功與失敗之中磨練，在浮躁與焦碌之間浮沉。而與失敗一起走過的日子卻至今仍令我難以忘懷。
那是一個多麼美麗的黃昏啊，同學們臉上都洋溢著無比幸福的笑容，可這笑容好像並不屬於我。要知道，對於一個應聘主持人連續失敗兩次的人，我想她心裡是不會好過的，而這個遭遇卻偏偏落在了我身上。我是真心地期待，哪怕有一絲的希望，我的心也一定會得到寬鬆的。暮色是那樣地溫馨，可世上又有幾個能夠盡情地欣賞呢？誰不是都被失敗纏繞了一身呢？至少那時的我是這樣認為的。暮色再好，在我看來卻都是無比蒼茫，無比昏暗的。
放學的路上，我拖著沉重的步子行走在茫茫人海中，我感到，我可真是愚蠢，身旁的少年們意氣風發，我呢，卻在一陣狂風的打擊下折了腰。這幾天，失敗總是與我形影不離，漸漸地，我對失敗有了新的理解，這也使我懂得了一個道理：與失敗一起走過的日子，何不把它們當成一次難得的人生體驗？回眸人生，這樣的體驗何嘗不是珍貴的呢？與失敗做朋友，又何嘗不是成為成功的知己呢？我想，失敗固然是如影隨形的，可這也預示著我們，成功，定會在你與失敗走過的日子中如約而至，或許，它已悄然無聲地來到了吧！抬頭看看那溫馨的暮色吧，它是那樣的絢麗、神奇，彷彿它只屬於你一個人……
與失敗一起走過的日子中，我再一次揚起了自信的風帆，駕馭心靈的小船再次以夢想為帆，希望做漿，揮灑時間的激流，去探尋人生的寶藏，相信自己會再一次登上成功的彼岸！
與對手在一起走過的日子 篇5
國一作文 ,896字有一天，傳來一個訊息，它令人高興，也令人害怕—英語口語比賽。老師提了一個要求，就是背誦英文文章，並且要進行自我介紹。唉！我是不幸的，我被選中了。（雖然我英語成績好，但我最膽小，平時上課都不敢主動回答問題。）但陪我的班上還有二人，她們的成績也不錯。她們從來就膽大，有點天不怕地不怕的樣子。我想和老師說我不參加，可自尊心讓我一定參加。
中午，我吃完飯就開始練習口語，她們也在。我選的是第一課，她們分別選了二、三課。我們在一起練著：一人說，另外二人聽，聽後指出練者有那些錯誤或需要改進的地方。當輪到我讀時，我就有點緊張，果不其然，我一開頭就讀錯了。她們告訴我應該怎麼讀，我又試了一次。可她們說：“’應把動作也加進了。”一會兒又說：“表情、動作、語氣、語言要一致。”我都有點煩。叫她們不要說了，她們各讀各的去了。
午休時，英語老師來給我們做指導。老師讓我們先試著背誦一遍，看看背不背得過。我聽見她們倆全背過去了，心裡又緊張起來。輪到我，我背的很糟糕。老師安慰了一下我，要我多向她們學習。還說一起討論讀出來的才是最完美的。要試著跟她們一起練，汲取別人的長處，改掉自己的不足，這才是最好的方法。
就這樣，我和她們一塊兒練。可“半路殺出個程咬金。”我的一個對手竟然突然換了課，也是第一課。本來就有點擔心，現在更是雪上加霜。所以我更加努力地去練習、不斷地請她們和老師給我挑毛病，我暗暗地給自己打氣：“相信自己！我很棒！……”
練著、練著，練到了比賽的那一天。
我們先抽籤。我抽到是4好籤，也就是第四個出場，她們抽到較後的籤。我很擔心，太早出場會不會對我不利？但我還是安慰自己：幾號出場沒關係，只要有實力，就不怕其他的。很快，輪到我了。我面帶微笑地走向表演臺，先進行了自我介紹，然後背誦課文。下臺後，我發現我講的很好。因為下面想起了雷鳴般的掌聲。我耐心而認真地看著我的一個個對手們上臺演講，她們講得都很流利。不斷地給予她們熱烈的掌聲。
但，結果是我得一等獎，她們是二等獎。我很驚訝！但更多的是想把這個一等獎送給她們—沒有她們的鼓勵和幫助，就沒有我的一等獎。
與對手在一起，你將收穫更多。
與失敗一起走過的日子 篇6
國三作文 ,1001字與失敗一起走過的日子大家都深有體會，但是失敗之後的痛苦大家也懂。但在一位名人眼中卻是“失敗乃成功之母”，我從聽到這句格言後，我就有一種啟發，我沒失敗之後我就會堅強起來，我還聽到過這句“失敗乃是兵家常事”之類的句子。
有幾次的失敗是我人生的常事，比如有做家務事失敗了……等，我覺得這些失敗是讓我變強大的動力。如果一個人沒有失敗過或是失敗之後卻不努力改變，他的人生將會沒有成功，沒有光點。
我們生活中失敗之後站不起來的人有很多，我想沒有成功的人就等著為自己年輕的時候後悔吧！
我在這裡勸告這種失敗之後不敢面對的人，這種人將會一無所獲，大家懂得失敗後的幸福嗎？我告訴你們失敗不是恐怖的，連名人“愛因斯坦、牛頓、司馬遷”……等的人都失敗過，但是他們都堅強起來了。
我雖然沒有名人這麼偉大的失敗，但我也失敗過。後來有人告訴我，失敗是最不恐怖的事。
有成功者必也會有失敗者。失敗與成功是密不可分的。成功或失敗都不是必然的。他們之間或許是轉變、或許是定格。要不然哪裡來的失敗是成功之母？
不管我們努力了，還是沒有努力，失敗之後一定不能洩氣，失敗是一個不久的過程，而成功卻是終點。人不能沒有失敗，因為只有失敗後才能獲得成功的渠道，只有失敗之後才能享受勝利的榮耀。一定不能被失敗打敗，一定要堅強起來。
失敗是一種過程，歷經失敗，便於讓你意識成功的辛苦，失敗是一種資本，它不是一種用之不盡，取之不竭的，但它能磨練人的意志，它也會是一段持久的感受，失敗是一種境界，它有的是衝擊衝點挑戰自我，是直麵人生的！
無論是學校還是工作，無論是信仰是否相同，無論是身在何地，我們都會與失敗和成功相隨各處。
我有一個表哥他每年考試都會考班上前三名，但有一次他每天只顧玩在考試前忘記複習，後來考試的時候只考得班上第五名，他從這次失敗後，就變得不愛學習，結果卻是成績一落千丈的結果。我吸取我表哥這次教訓後，我就努力讀書，我雖然每次成績不好，但我會想到一次失敗、兩次失敗……的後果，但我也一定不能洩氣。
我現在就算成績不是很好，但也不錯。我並沒有說我滿足了哦。我一定要加油讀書，不能再次失敗了。
我與失敗走過的日子中，我有痛苦的回憶，也有快樂的回憶。我告訴你們哦，有成功就會有失敗，但有些人失敗後不一定就會有成功的，加油吧！失敗是一種讓你成功的道路，但在這段道路中千萬別害怕，“失敗”兩字記住哦。不能害怕“失敗”，因為這是在讓你慢慢成長，加油！
與籃球在一起走過的日子 篇7
國小六年級作文 ,808字手腕發力，球被手指撥出，在空中迴旋著劃過一道橘紅色的拋物線，穩穩當當的進了籃筐，身體放鬆了，肌肉深處傳來微脹的感覺，豆大的汗珠不可遏制地掉落在空闊體育館的木地板上，帶走了我的一絲燥熱……
這只是我練球時間中很平常的一個小片段。
一個球，一瓶水，一顆執著的心，籃球成了我每天的必修課，撫摸著球上凹凸的顆粒，兩年前的那一幕彷彿又浮現在眼前……在好朋友的推薦下，我第一次瞭解了籃球常識，第一次拍了籃球，就這樣，我對這個圓圓的小東西著了迷。
我開始瘋狂的學習籃球技術，在那個緊張的小升初六年級裡，籃球成了我複習後的朋友。複習題海後，我筋疲力盡，百般乏味，是它默默地陪伴著我。開始是運球，再到上籃，最後投籃，一步一步打好了基礎，我換了許多籃球，但每一個球上都有我掌心的餘溫和我微酸的汗水。
練籃球是苦悶的，耗時間又耗體力，在體育館那種近乎封閉的建築中更是燥熱，有幾次我都想放棄，可又想起以前的努力，就堅持下來了，並且下定了決心，決不放棄！
打好基礎後，我絞盡腦汁從各個渠道獲得技巧和招式，自己探索創立了“變向後撤跳投”，也領悟了“閃電俠”韋德的“大風車”和“虛幻投籃”，並在導師那兒學到了“小跳步”等諸多招式。橘紅色藍球似火，我玩弄於股掌之間，變向後撤步似電，球友的掌聲是多麼激烈；轉身胯運似風，導師的呼聲多麼振奮……實戰中，我的招術被利用得淋漓盡致，我的球技得到飛快的提升，我感覺籃球成了我身體的一部分。
從此以後，我成了小區球場的常客，學校球場上也時常見我的身影。球像一劑心情良藥，快樂時我去打球，快樂加倍，傷心時我去打球，悲傷煙消雲散。
我和籃球似乎有了感情，原來調皮的籃球被我玩的服服帖帖。我喜歡球迴旋呼嘯著進筐，我痴迷風馳電掣飛身上籃，球在地板上“篤篤”的聲音也成了最好聽的音樂。
與籃球在一起走過的日子裡，我的心情更舒暢了，我的體質更強健了，我的課餘更有趣了，我就是這麼痴迷給我帶來快樂的籃球。球之痴，同予者何人？
我還想做有翅膀的孩子 篇8
國小四年級作文 ,520字在我很小的時候，我曾夢想能夠擁有一對翅膀，能像鷹一般展翅高飛俯視村莊、河流、小橋，自由飛翔在萬里長空，在天空畫出美麗的彩虹，在波濤洶湧的海面上逆風而馳。
假如我有一對翅膀，我會幫一碧如洗的藍天量一量長度，和白雲姐姐一起玩捉迷藏，會和草原裡的絨花一起撓癢癢，會和蒲公英一起飄揚在半空中靜靜地落在地面上。
假如我有一對翅膀，我會和小白兔一起比賽奔跑，會跟黃鸝一起唱歌，會和小燕子一起剪雨絲，和亭亭玉立的仙鶴一起欣賞自己美麗的倒影。
假如我有一對翅膀，我會幫幫牛兒捉蝨子，會與鴿子一起送信，會和蝴蝶一起翩翩起舞，會和野鴨一起游泳，會和麻雀一起喝晶瑩剔透的露水，會和孔雀一起比美，會和百鳥之王鳳凰一起去看鳥兒在做什麼。
假如我有一對翅膀，會飛去雄偉的天安門，會去蜿蜒曲直而又堅固的長城，會去登上高聳入雲的五大名山，會去領略黃河的波濤洶湧。
假如我有一對翅膀，我會傾聽鳥兒們的語言來告知人類不要再砍伐樹木了，還鳥兒們一個安靜舒適的家，給予它們能繁衍生息的環境。
假如我有一對翅膀，我會把我的所見、所聞、所聽告訴我的家人和朋友們，讓我身邊的人知道不要再捕捉鳥兒了，我們要愛護鳥兒，真正地讓人類和鳥類成為親密無間的朋友，與鳥類一起共同守護美麗的家園。
與“你”一起走過的日子 篇9
國三作文 ,1580字你是一個人，我是一個人。
我們是兩個人。
舊詩、舊畫、舊流年
我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？
其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。
那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。
那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？
2008年，再見，你的童年；
2008年，再見，我的童年！
入詩、入畫、入流年
“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。
其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。
半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。
你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。
這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。
可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。
你卻總是安慰自己說，我相信宿命。
可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。
2014年，你好，你的青春；
2014年，你好，我的青春！
歸詩、歸畫、歸流年
在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”
2018，在嗎？我們的大學？
2018，在嗎？我們的明天！
你是一個人，我是一個人。
我們倆現在是一個人。
與鞋墊一起走過的日子 篇10
國三作文 ,745字怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來，如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出，極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景，撫摸著這凹凸不平的質感，隱隱約約觸到了外婆的手。
外婆的針線活做得好，村裡人都說：她的手藝好。
外婆做的鞋墊不僅合腳，而且好看。
記憶中，每次做針線活，外婆要先洗手，把自己的衣服整整齊，身子也做得儘量端正，她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊，外婆的神情顯得樸素，又有幾分莊嚴。
在我的童年，時常能看到外婆一個人在縫鞋墊，外婆說：小孩子長得快，腳也長得快，要多縫幾雙。於是，我便總能看見她認真挑選著花線，精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色，把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。
外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來，縫進了一雙雙鞋墊中，貼近我的腳。貼近我的腳的，是外婆精細的手藝，更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊，如今想來，她把我從小到大的腳碼都估測出來，和自己的愛意一起融進鞋墊，真是我寶貴的文物。我儲存著他們，儲存著外婆的手藝，即使時間已過去十年，即使他們已經有些破舊，但那嬌豔的月季依舊怒放著，貼近它，似乎能聞到陣陣花香，那含苞待放的花朵仍沒有盛開，一直隱藏在樹葉深處，就那樣停在外婆的呼吸裡，外婆就這樣把一種花保養著。
現在，商店裡多得是鞋墊，也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線，想要複製外婆的文物，我一針一線臨摹著外婆的手藝，靜下來，沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開，含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝，她涼涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。
我穿上外婆的鞋墊，將會走向更遙遠的地方，我知道，那裡滿含外婆對我的期待，那將會是我追夢的地方。
我看見花朵慢慢綻放，透出一種夢的繚繞。
我隱隱觸到了外婆的手，以及那永不消退的濃濃的愛。