在和?的家中旅行相關作文20篇
在和?的家中旅行 篇1
國小五年級作文 ,844字人家都說，故宮好，故宮大，我卻不覺得，我認為和?家最好。
來到和?的家，我頓時驚呆了，這兒的美如同仙境，環境比故宮好一百倍呢！就是個比故宮還好的“小故宮”。
走進一個四合院，四顆古樹整齊對稱地排列在院落中央，給“小故宮”添上一份綠意。這兒的房，也不比故宮差，雖說沒有故宮各殿堂中氣派又金光熠熠的龍椅，可它卻給人們帶來與故宮截然不同的享受。
“這兒有和?的真實畫像和簡介！”媽媽拉著我跑了過去。
“啊！和?竟有這樣的相貌，臉上有著不大不小的眼睛，小鼻子，薄嘴脣。他穿著古代的錦繡漢服，活像一個小孩。和電視裡那個又醜又胖的和?完全不一樣嘛！”媽媽驚奇地盯著各?畫像感嘆道。
“哪裡帥呀！一個像女孩一樣的臉，那麼清秀！”我小聲嘰咕著。
“他是皇上寵愛的人！”簡介石碑上一行字，吸引了我。和?的脖子上有一顆痣，皇帝原來愛的一個女孩也如此，皇帝認為和?是那個女孩轉世來的，所以加倍喜愛和?。有一年，和?未經皇帝批准，擅自引水入宮，犯下了死罪。“唉！和?也是夠可憐的呀！”
吃著東西，我們走進了花園。“邱熠可，你知道曲水流觴嗎？”媽媽問我。
“嗨！我當然知道啦！在《蘭亭集序》中就有說到嘛。”
“那你說說是怎麼個玩兒法唄！”媽媽將信將疑地看著我。
“哼，說就說！”我不服氣，開始講：“在初春、深秋時，主人會請客在家中玩此遊戲。把一個有酒的酒杯漂浮在水上，遊戲一開始，杯子漂動，停在哪個人身邊，那個人就要做詩。如果做詩不好或做不出來，就喝完杯中的酒。”望著在小亭子中的一個福字和乾旱的渠道，我也好想玩兒這個遊戲呀！
媽媽看著我，露出了笑容。
在和?家旅行，我體會到了一句話：故宮有的這裡有，故宮沒有的這裡也有。
幸福洋溢在我的家中 篇2
國三作文 ,1115字幸福是靈魂的一味香，充填在這個世界上的一個角落，幸福是高原上的一朵花，之有你攀登上去，才能領略她的美麗，幸福是家中獨有的溫暖，很普通，卻很充實。
在我的家中，有和藹可親的奶奶，脾氣暴躁的爺爺，勤苦吃老勞的爸爸，傻傻的媽媽，可愛但卻很調皮的弟弟。還有一個人，他是我的雙胞胎姐姐。
在柳絮飛揚的春日裡，我蹦跳這和奶奶說“奶奶，我要給我們家的蔬菜澆水，以後，我要把它們都吃了。”奶奶呵呵一笑，熟練的拿起噴水壺，灌水。然後讓我拿這到院子離去，奶奶千叮嚀萬囑咐，讓我小心點，可是拿這噴壺滿歡喜心的我，早把奶奶的關心拋在了九霄雲外。我拿這噴壺開始肆意地澆水，水滴調皮地濺到奶奶掛在院子裡的衣服上，“哎呀”，這聲音是從哪裡來的呢？原來是我不小心踩到了剛剛澆過水的泥土上，鞋子合腳一同陷進了折辱“沼澤”班溼潤的泥土上，我用了全身的力氣，然而，當時年齡上校的我卻拔不出來。後來，奶奶聞訊趕來，在奶奶的幫助下，我的腳“解放”了。這時，奶奶帶著責備的語氣說：“不是讓你小心嗎，我說的話你是不是左耳朵進右耳朵出呀！”我調皮的向奶奶笑了笑。奶奶也面帶笑容。後來，奶奶發現了濺在衣服上的水滴，然後什麼也沒有說。
“快點，就你這樣怎麼會學好呢？”爸爸在一旁大聲的吼叫，我很委屈，我已經摔多了很多次了，“我不想起了。”我憤憤的說著便把自行車扔在了一旁，這是，姐姐走過來，把我進屋子裡，和聲和氣的說：“瑞瑜，失敗是成功之母，一時的失敗不是什麼，最重要的是不放棄。”看著姐姐，我有鼓起了勇氣，重新突起自行車，後來，雖然摔過很多次，但是在持續的練習和姐姐的鼓勵下，我已經不再跌倒，“我終於戰勝了自己”我高興地歡呼著。
星期日，我和姐姐在房間裡閒來無事，便突發奇想地玩腦筋急轉彎，我們制訂了規則：一個人說一個腦筋急轉彎，在一定時間內，答出答案的獲得一分，遊戲開始了，我一臉的嚴肅，姐姐卻嬉皮笑臉，“第一題：什麼能把岩石變成沙粒。”我問，姐姐深思熟慮，眉毛擰成一片，我不禁得意起來，但沒想到早最後幾秒內，她竟然答了出來。”是什麼呢？“時間”我不禁有點喪氣，“第二題：請聽好，什麼東西越洗越髒？”我嘴裡嘟嚷著，心裡卻在想答案是什麼？絞盡腦汁，真是百思不得其解！“時間到”啊！這麼快。那答案是什麼呢？“water“水？”看著我臉上的疑惑，他哈哈大笑，讓我思考原因。“什麼人的肚量最大？”我迫不及待的問，“宰相肚裡能撐船。“……夜色漸漸深了，我們的遊戲也已經玩完了，我卻意猶未盡。
幸福，往往會體會在一件件的小事上，奶奶讓我懂得了小心和寬容，姐姐讓我懂得了堅持和快樂。
家是幸福的港灣，我要我們有一雙敏銳的眼睛，用這眼睛去觀察，用心靈去體驗，我們就會發現幸福無處不在，不時不再。
美妙的空中旅行 篇3
國小一年級作文 ,252字今天，老爸、姐姐和我要坐飛機去江南玩。這可是我第一次坐飛機，所以我特別激動。
我們來到飛機場，辦理好飛機票，就揹著包上飛機了。等了一會兒，飛機要起飛了，旅客們都繫上了安全帶。飛機在跑道上跑起來了，越跑越快，最後猛地飛了起來。我往窗外望去，地面上的東西變得越來越小，人更看不清了。
飛機越飛越高，衝到了雲層上面，陽光照在雲朵上，特別的亮！我從來沒有見過這麼漂亮的雲。
空姐和空少還為我們發了午餐和飲品，飛機上的食物口味一般，不過飲料還挺好喝。
飛機飛得真快，兩個小時就到了上海。這真是一次美妙的空中旅行啊！
在碎片化的海洋中“旅行” 篇4
在碎片化的海洋中“旅 ,831字其實在每個人的心裡都住著一個遙遠的夢，我們也許並未觸及或遺留的更多的是希望，隨著世界的發展，人們漸漸習慣著在極速運轉的“旅行”，也就是這樣，淡忘了。忽略了。那些原本的生活。
碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的一切都在改變著我們，像無意落入了一個從未到過的地方，一旦落入，便會緊緊纏著，越是這樣就越無法逃脫，漸漸我們迷失了自我，也許同現在這樣，改變自己的認知去適應這個碎片化的生活。
什麼是碎片化？
舉個例子來說，隨著科技進步、閱讀載體的變化，這使人們產生了浮躁求快的心理，銀幕前的字型代替了紙質版的閱讀，這樣的閱讀，卻失去了意義。如今的閱讀，大多都是求於一種心裡的釋懷和放鬆，便開始出現了一目十行，簡單粗略的瞭解圖書所表達的內容，不會附加任何情感，是毫無意義的，但碎片化閱讀雖然碎片，也是“一片”，也是一種閱譴的方式。既然我們已經面臨著碎片化的閱讀，我們又該如何改變呢？
閱讀碎片化也並不是一無是處—閱讀便捷，可充分利用每日零碎時間，通過上班途中、午睡前等邊角時間都可以用來進行閱讀；閱讀更廣闊，可以讓更多人進行海量閱讀，來了解世界；讀者可以更有選擇性進行個性化閱讀；更容易抓住關鍵資訊，進行快速區分和篩選。我們可以通過改變閱讀方式，將碎片化的資訊和內容進行融合和歸納，一滴水看起來並不算什麼，但當水滴不斷滴下，可以穿透巨石。養成這樣隨手積累的習慣，重新閱讀，更加可以體現出你對於文章的理解，你的概括能力。
對於一個人來說，無論是在面臨什麼時候都應該去面對它，也許你會認為碎片化的生活不好改變，總有聽過一句話“不撞南牆不回頭”，但不試一試怎麼知道呢。忽然想起，但不是此刻的，已不是星華燦發，卻在最美的夢中。忽然想起，但傷感只是微微的了，如同遠去的船，船邊的水紋在碎片化的日子裡的一切，都在漸漸改變，我們的身體和靈魂，漸漸凋零，消失，對於這樣的生活，將碎片的一切整理起來，我們可以試著站在這裡，極目遠望，眺望，在與地平線相交的地方，是靈魂旅行的地方。
成長中的家書兩行 篇5
國小六年級作文 ,826字成長，是一個不斷與過去的人分別的過程。—題記
從小時候對父母的依賴，到遠離故人後與朋友的交流，再到最後，你鬆開你的孩子的手，對他們漸行漸遠地背影說再見。分別，是人生的常態，而你唯一能做的，就是用各種方法告訴關心你的家人，我很好！
傳語報平安
兒時的你，有沒有做過那樣的事。在你想偷偷出去玩的時候，就寫那樣一張小小的字條：別擔心，我馬上回來。把它放在最顯眼的地方，然後先斬後奏，溜出了門。藉著那張小小的紙條的你，是害怕父母擔心的，你希望它可以讓他們安心，不用對自己有太多擔憂。那時的小孩，即便回家後依舊會遭到嚴厲的批評，但心裡依然不願看到父母為自己的安危著急的模樣。
千里共嬋娟
你也許有過暫別家人，好長一段時間都完全脫離家裡人的視線的時候。離了家的人，總是疲憊的，而受挫的人最容易想家。孩子會找盡各種機會與家人聯絡，訴說自己的不易與勞累，他們想通過那部小小的手機，來告知那遠在千里之外的家人：我想你們了。短短几個字，是無助的少年在逆境中尋找懷抱。也許那時放下手機的你，真的像古時置身前線的將士，前一秒還在書寫著一腔柔情，而後一秒就堅定眼神，咬咬牙，走向人生的戰場，並告訴他們：請勿掛心，我很好。
家書抵萬金
現在的我們，還不曾離家，可我們與父母的距離卻註定越來越遠。幾年後，你離家之時，會不會詫異於母親滿臉的疲憊與父親漸白的頭髮，也會感受到生活的艱辛與父母的辛勞。或許大了之後的你，會在某一天拿起一封信箋，向小學時老師教授的那樣，一筆一劃寫出一封感恩信。無人知曉你會寫下困苦還是煩惱，但你再度寫下尾款的祝福時，你定然不會嚮往昔那般字跡潦草。因為，此時此刻，家書抵萬金！
成長，是一個與父母漸行漸遠的過程，你從一張字條，一條簡訊到一封家書，千千萬萬語，不過是想讓他們放心得下，那個不在他們身邊的你。
由古至今，太多的思念都寄託在家書兩行上，它們傳報了平安，寄託了思念，帶去了祝福……
而這成長中的大大小小的字條，就是你對父母送去的滿滿的孝心！
我的一次雨中旅行 篇6
國三作文 ,803字雨，來的那麼措不及防。
本還是清涼的天，不知何時飄來一大片雲，裡面快速的飄過一朵朵灰濛濛的雲，顯得陰沉沉的，壓得人喘不過氣來。豆大的雨珠乒乒乓乓的砸在地上和屋簷上，混著年代久遠的灰塵，兩兩三三的匯聚起來。
景區內大大小小的商店裡擠滿了渾身溼透的遊客，頭髮衣服溼噠噠的貼在臉上、身上。從眉間倒是不難看出埋怨與不滿，只是卻不得不乖乖的掏錢買雨衣。否則，自己今天可就回不去了，還落得個渾身溼透，悽慘的模樣。
我們雖然帶了傘，可是經不住瓢潑大雨的侵襲，便每人買了一件紫色的雨衣。雨衣設計的很合適，不會讓人有被禁錮的感覺。再加上這雨的原因，這家店子裡的雨衣全部賣完了，沒有買到的人只好悻悻的躲在店裡或是傘下，懊惱自己怎麼就不快一點下手，害得自己現在什麼都做不了。
坐在臨時座椅上，靜靜的等了一會，雨勢漸漸小了些。我們便站起來，準備繼續遊園。
景區的環境很好。參天的數木，嫩綠的青草，粉紅的小花，因為雨水的洗滌，顏色反而更加鮮亮了。飽滿的水珠一滴滴的滾過柔軟的葉片，一顆一顆的落成了簾。溫柔的雨與猛烈的雨果是不同，一個像生命之母，一個像地獄之王。兩種不同的雨，我還是更喜歡溫柔的雨。它像是希望，是光芒，是一切的源頭。我尤其愛它給予這大地的明亮，給予它驅趕陰霾的力量和生命無窮的想象。但是暴雨，它一樣有著力量，只不過，它的力量來的太過強硬，像鞭子的抽打，讓人無端的想生起反抗之心。我倒是希望，這雨不停，就這麼溫溫柔柔的下下去，再多給它增一些明亮。
轉過彎，到了一條大路上，路上的行人越發多了。他們披著或紫或白的雨衣，匆匆的向前走著。有的大人牽著小孩，可大多數卻是孤單的一人。在雨幕中疾行的背影，顯得那麼孤單，卻又帶著一些決絕似的虔誠—一種不知從何而來的虔誠。
前方便是大門了。極深的水漫過了腳踝，一雙鞋已經全部淹沒，身上的雨衣也被風雨打的全部貼在了身上。不過我心中並不氣惱，這雨，可是讓我有了一天的好心情呢。
夢中的奇妙旅行 篇7
國小三年級作文 ,556字“咦？這是哪裡？”我自言自語道。我查了查書，原來是《爬天都峰》中的天都峰啊！我邁上臺階，順著鐵鏈向上爬，過了鯽魚背，發現前面有一個大飛碟。我開啟門進去，裡面沒有人，但是有好多儀器，我按下了一個綠色的按鈕，飛碟居然啟動了。
我打開了自動駕駛模式，繼續往裡走。哇！有臥室，有餐廳，還有書房。開啟房門後我驚呆了，裡面居然還有人！通過相互介紹，我得知他是一個外星人，名叫皮皮，還和他成為了好朋友。我去駕駛臺一看，我們已經飛到了北京的長城，我連忙叫來皮皮一起欣賞這巨集偉的景色。過了一會兒，我們又飛到了泰山的上空。“哇！五嶽之首！”我們喊道。“不好，前面出現了幾隻老鷹！”我說。皮皮跑到駕駛臺前，關閉自動駕駛，正準備按下攻擊按鈕時，我說：“我們應該保護動物才對。”皮皮縮回了手，說：“那怎麼辦？”我說：“開啟傳話門，我去給它們談判！”在談論了十分鐘後，他們同意放我們走。我和皮皮高興極了。
又往前飛行，我們來到了西藏的布達拉宮，這裡的景色真是太美了！不知不覺中，我們又飛到了大海。突然，飛碟響起了警報，原來是沒油了，已經飛了七個小時了！飛碟迫降，沒想到，我們居然迫降到了鯨魚的嘴裡。鯨魚閉上了嘴，我、皮皮連同飛碟一起進入了鯨魚的肚子裡。“啊！”我和皮皮大叫起來。
我猛然驚醒，原來，這是一場夢啊！這場奇妙的旅行真是難忘啊！
我和冰雪的奇幻旅行 篇8
國小四年級作文 ,528字去年春節，我去哈爾濱拜訪我的朋友冰雪。我們第一次見面，冰雪張開大大的懷抱迎接我，我興奮地向他衝了過去，沒想到卻滑了一跤，我摔了一個大跟頭，連屁股都摔疼了：“我不和你玩了。”我氣憤地嚷道，可冰雪卻在一旁偷偷地笑。
第二天，我們一起出去玩，冰雪他居然趁我不注意，用寒氣把我變成了白眉老佛，我一照鏡子：冰雪，你可太調皮啦！”
冰雪很喜歡讓我在他身上滑冰，他身體很光滑，冰涼，一開始，我小心翼翼地滑，漸漸地我滑得越來越快。冰雪覺得有些不高興了，在我滑得很開心的時候，它突然在我眼前變出了一個冰窟窿，幸好我反應迅速，以最快的速度避開了可怕的冰窟窿，不然我就中了冰雪的圈套。
冰雪是個魔術師，有一天，他還給我變出了一個冰雪城堡。我看見了各種各樣它製造的作品，我非常佩服它的心靈手巧。我又玩了它製造的滑梯。冰雪製造的滑梯比普通的滑梯要滑得多，我剛坐上去，冰雪輕輕得推了我一下，我瞬間就滑下來，鑽進了雪堆裡，嘴上還沾滿了雪花，跟它來了一個大大的擁抱。我們還在一起打雪仗，冰雪不用揉雪球，它直接撲過來，就可以把我撲倒。
我太喜歡冰雪了，就想請他和我一起回去，可冰雪說，我喜歡住在寒冷的地方。
好吧，那明年冬天，我再來看你！
再見啦，冰雪，謝謝你給我的奇幻之旅！
我在唐詩中旅行 篇9
國一作文 ,1436字不背揹包，不戴遮陽帽，也不換運動鞋，就這樣開啟了我美好的旅行！
我想去欣賞波瀾壯闊的洞庭湖，我想登上巍然壯觀的黃鶴樓，還要去看看那紅於二月花的楓林……祖國大好河山無不吸引著我，無奈我還只是個學生，我還要在題海中奮鬥，遊遍祖國大好河山的巨集偉目標只得暫且放放。可每每想到那壯麗的河山總有些惆悵，心有不甘，直到有一天，我翻開了它——《唐詩三百首》。
在詩人劉禹錫筆下，我一睹洞庭湖風光。看，雲淡風輕的秋夜，微風盪漾，湖面泛起的波光與月光彷彿融合在了一起，遙相輝映。微微泛起的湖面像一面未經打磨的銅鏡，美得自然。我又隨著劉禹錫登高遠眺，那鬱郁蒼蒼的洞庭山，在湖中就好似是銀盤中一隻玲瓏的青螺。讀著讀著，我似乎真的來到了洞庭湖，看到了“潭面無風鏡未磨”的洞庭湖。我知道這便是唐詩的魅力所在！
在《唐詩三百首》中，我遊歷著祖國山川勝蹟，不能自拔。急不可耐的翻開下閱——
在詩人崔顥的筆下，我看到了黃鶴樓。正如詩人所言：“此地空餘黃鶴樓！”就這樣，我也有了鶴去樓空的淡淡憂傷。可它依然吸引著我，我不禁想起了“費?登仙，嘗駕黃鶴返憩於此”的神話傳說。可“黃鶴一去不復返”了啊！繼續品讀，我讀出詩人作為遊子在外的鄉愁旅思，要不詩人又怎會發出“日暮鄉關何處是”的哀嘆呢！我不禁思念起了出差在外的爸爸，爸爸也會看著異鄉景，思念故鄉人嗎？淡淡的憂傷湧上心頭，我想這也許正是唐詩的獨到之處吧！
在《唐詩三百首》中，我繼續旅行著——
在大詩人杜牧筆下，我來到一座小山林，天氣正值深秋，我隨著杜牧，走在通往山林的小路上，這是一條石徑，彎彎曲曲而又綿延有意境。繚繞的雲叢深處有幾戶人家，時值傍晚，炊煙裊裊。不遠處有一片楓林，詩人杜牧已陶醉於夕陽餘暉與紅楓葉相輝相映的楓林美景中了。讀著讀著，我似乎也沉醉其中，隨著詩人“霜葉紅於二月花”的感嘆，我似乎悟出了什麼，詩人為什麼認為這紅楓葉比春天的花朵更美麗奪目呢？我想也許是因為詩人融入了自己的情感，是詩人熱愛那耐得住風霜，在深秋依然鮮豔奪目的楓葉！詩人是想勸誡我們要像經得住風霜考驗的楓葉，而不是像那隻會在暖春爭奇鬥豔的花一樣？我似乎明白了！從中我領悟到唐詩的博大精深！
唐詩，不僅帶我遊歷祖國的大好河山，還給我帶來了精神上的鼓勵，心靈的旅行。
當我遇到失敗時，我不會氣餒，我明白那是因為我還不夠優秀，我要用知識來引領自己走出失敗，我懂得“欲窮千里目，更上一層樓”道理，只有站的更高才能看得更遠，學習也是隻有付出越多，才更可能勝過他人！我明白要心懷感恩，母親是偉大的，她默默付出卻不求回報，唐代詩人孟郊用“誰言寸草心，報得三春暉”教會了我這個道理。“詩佛”王維用名句“海記憶體知己，天涯若比鄰”教會了我要樂觀對待離別，讓我明白真正的友誼是永恆的，不受一切阻擋！一句句飽含哲理的詩句，讓我的心靈一次次去旅行，去成長……
在《唐詩三百首》中我一次次感受到唐詩的魅力，一次次領略著祖國的山川勝蹟，一次次品悟出中華文化的博大精深……我在《唐詩三百首》中旅行，成長！
在書中旅行 篇10
國小二年級作文 ,319字書是人類的朋友，我們可以在書的海洋中盡情遨遊。
古時候，有很多愛書的人。車胤捉螢火蟲，藉助它的光看書；近代大文豪魯迅，生吃辣椒，以避寒來讀書，他們的故事，無不讓我心生敬佩。
我也讀過許多書。《做最好的自己》中，我學到了做人要堅強、勇敢的道理。我們不論遇到任何困難，都要保持一顆樂觀的心，做一個最優秀的自己。
《木偶奇遇記》中，木偶匹諾曹，他一直在尋找他的爸爸。一路上，他經歷艱難險阻，堅持不懈。最後，他和他的爸爸在一起了，他也成功的變成了真正的孩子。這也讓我明白了，無論遇見什麼困難，我們都不應該輕意放棄。
讀書可以讓我們學到更多知識；讀書可以讓我們擁有飛向天空的翅膀；讀書可以讓我們走上通往未來的道路。我享受讀書，更喜歡在書中旅行。