在勞動中得到快樂相關作文20篇
在勞動中得到快樂 篇1
國小六年級作文 ,585字如果我問你，你愛什麼？你會一千種一萬種的答案回答我。但對於我來說，我會毫不猶豫的說：“我愛勞動，因為我覺得勞動會得到快樂。”
我無論是在社會當中，還是家庭，或是在學校中，我都體會勞動中的快樂。
我的鄰居是一位老奶奶，她有一雙兒女，都去了城裡工作。我經常幫助他做家務活。有一次，我看望她的時候，她家的院子被風颳的很亂。我忍不住為她掃了一遍。當她出來的時候，看到乾淨的院子，一直誇我是個好孩子。我說：“您老了，幹不動了，我們這些少年自要多幫助您。”每當我看到老奶奶慈祥的表情，我就忍不住開心快樂。因為我幫助她，自己也很快樂。
在春節前，家裡要大掃除，我負責擦廚房的瓷磚。先用溼布擦過後，再用乾布擦乾。擦完之後，這面牆煥然一新。看到了我辛苦勞動後的結果使我非常欣慰。雖然我很累，但是通過我勞動後我非常快樂，因為這面牆這樣乾淨都是我勞動的結果。
我在學校打掃衛生時，廁所是我們六年級的衛生區，老師要派幾個人去打掃，有很多人不願意去，嫌廁所髒，我毫不猶豫的第一個舉手，也第一個衝出教室去打掃，掃完之後，當我再次去廁所的時候，看到低年級的小朋友那驚訝的目光，那讚歎的表情，和那開朗的心情，我就非常快樂。這也許就是幫助別人，快樂自己的緣故吧！
勞動既強身健體，又從中得到快樂，一舉兩得。讓我們在勞動中快樂吧！美好的明天是屬於我們的！
我在運動中得到快樂 篇2
國二作文 ,831字快樂的因子總是在空中洋溢著。我們可以在寫作中得到快樂；我們可以在閱讀中得到快樂；我們還可以在遊戲中得到快樂。而我，總是在運動中得到快樂。
猶記還是小學的時候，下課了總是喜歡趴在欄杆上，看著老師或三五成群的高年級學長學姐在籃球場上揮灑汗水。他們的每一個轉身，跳躍，三步上籃總是顯得那麼瀟灑，帥氣。他們臉上的表情總是變幻無窮，有中籃的喜悅；搶球的得意；失球的嘆氣……於是，我便一發不可收拾的熱衷於籃球運動。
初中的體育，總是有不同的新嘗試。活躍的女生，也挑戰起了籃球。我還有些忐忑：啊……自己可能做不太好，會不會讓別人失望呢？不會的、不會的，好歹我也參加過籃球隊的呢。
不由我多想我們這邊已經開始了，同學A想我喊道：“嗨，接著！”話音剛落，籃球就向我飛來。我一躍而起，接過球，彎腰運球從對方隊的兩人的空隙中一溜煙鑽了過去，我不假思索跑近籃球架，右手抬起成90°，手肘用力，把球想著球籃跑了過去。“咣”籃球碰撞籃板發出沉悶的聲響，在我隊聽來，彷彿是一篇悅耳動聽的樂章，但是“敵隊”頓時像霜打了的茄瓜似的，彷彿一下子矮了許多，與我們的歡呼雀躍形成了鮮明的對比。我的心像喝了蜜般甜滋滋，天，藍得更澄澈了；樹，披著綠衣，隨風而動裟裟作響，好似也在為我喝彩鼓掌。我心裡一下子被裝得滿滿的，看什麼，都覺得比平常還要靚麗。隊友個個向我豎起了大拇指，喜悅之情不揚而溢。
我也喜歡跑步。那天的800米長跑測試裡，一圈過後，就已經筋疲力盡。感覺腦袋混混沌沌的，似乎還有許多小星星繞來繞去。聽不到周圍的任何聲音，只聽見心臟在一個密室中“咚咚”地沉悶跳動。儘管忍不住想放棄，但卻執著的堅持。身體好像快要散架了般，嗓子像要被撕裂般生澀，但當衝過重點的那一刻，還是忍不住揚起了嘴角。
運動，讓我收穫了成功；運動，讓我懂得了堅持；運動，讓我學會了合作。因為通過了不懈的努力，才會得到成功的快樂。
我要去運動，彷如一隻鳥兒要學飛。
我要去運動，彷如一隻蜜蜂要採蜜。
我要去運動，彷如一座鐘要去運作。
我在運動中得到快樂 篇3
國一作文 ,1122字我“砰”地一下坐在地上，快樂伴著風，在風中飄。我打敗體育這個怪獸了，我贏了……
準備活動做完後，站在跑道上，彎著腰，身體向前傾著，手臂向後擺，恨不得下一秒就衝出去。我深吸了一口氣，望了望沒有盡頭的跑道……
“預備！跑！”說時遲那時快，三步並作兩步，狠命向前衝。風顯得更調皮了，瘋狂地吹著，使樹們搖晃起自己曼妙的身姿。我全速跑著，每一個腳步都是給跑道甜蜜的吻。我緊跟住前面的同學，身子一點也不敢怠慢。第一圈很輕鬆，健步如飛，我心中已如蜜一般甜：已經堅持下來一圈了，勝利不遠了。我自我安慰著。漸漸地，體力已跟不上速度，步伐慢了下來，大口大口地喘著粗氣，竭力獲得更多的氧氣。汗水濡溼了衣領，眼鏡也變得不聽話起來，一上一下地亂跳。我按住眼鏡，繼續咬著牙向前狂奔。很快便又被疲累擊倒，只感覺小腹隱隱作痛，嘴脣在與風擁吻時，早已凍得僵硬，清晰地感覺到脣上的裂紋。嗓子裡變得血腥，猛咳著。鼻孔一張一縮，那痛是無法想象的。心臟如小鹿似的亂撞個不停。
我內心燃燒的火種已被一盆冷水澆滅。“放棄吧”，內心的自己咆哮道。我邁著小步，卻能夠依稀聽見一個在風的蹂躪下的聲音：“沐沐！加油，衝刺啊！”我體會到從未有過的快樂，還有人記得我，還有人為我吶喊，還有人不放棄我……本想放棄的我反悔了，前一秒的自己為何會想到“放棄”一詞，我又開始拼盡全力地奔，誰會不想知道自己還有多少潛力。我緊握著拳頭如離弦的箭，只希望用盡自己的氣力——達到極限。
腦海裡一直對自己說：“沐沐，你不能慫，別人都沒放棄你，你有什麼理由放棄自己。”“不能輸”這個詞始終在空氣中瀰漫。一百米的衝刺格外重要，我頭雖早已有些暈，心臟馬上要衝出胸膛，但我仍努力拼著，用盡最後一絲力氣衝過終點——只為不能輸給體育。
三分四十一秒，我靠在足球門上咧嘴笑了，從前那個嬌氣、沒目標的女孩已經退去，迎面走來的是一個好強、堅強的少女。為了這一天，我常在放學後練習。那時天還是藍的，繡著三兩朵白雲，柔柔的，淡淡的。我陶醉地跑著，漫無目的。一圈、兩圈、三圈……累得氣喘吁吁，掐著腰，抬頭望天。天空這塊幕布早已染上金黃，八九隻鳥，結伴向家的地方飛……
我感到高興沒做出那個錯誤的行為——放棄。跑步不難，但堅持不易……
我在運動中得到快樂 篇4
國一作文 ,935字一筆在握，一卷鋪開，望著天上眨著眼的繁星，我的記憶泛起波紋。一件陳舊的往事浮現在我心頭。那一次，我真快樂。
那是一個炎熱的夏天，頭頂的烈日無情地炙烤著大地，路邊的小草也蔫頭耷腦，唯有螞蟻還在生龍活虎地搬運著食物。網球場邊，第一次參加網球比賽的我，心情如同十五個吊桶打水——七上八下，緊張地做著賽前準備。
隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我的對手是一個十歲光景的小男孩，臉上洋溢著自信的笑容，準備發球。我不敢怠慢，握好球拍，腳不停地在地上摩擦。
雨，不知不覺地降臨了，對手也逐漸加大了攻球力度。我時而向左傾斜，時而向右邁步，左右兼顧，疲憊不堪。對手那有力的攻球，從豆大的雨點中鑽出，令我猝不及防，只能被動應付，失去了節奏。在一二局內，我竟然接連失利。
站在密集的雨幕下，我抬手抹抹臉上的雨水和汗水，讓自己冷靜下來，腦海中緊急搜尋著平時訓練的場景：在往日的訓練中，教練經常用打角度球的方法來擊敗我，也許今天我也可以試試這招！想到這裡，我頓時有了精神，一揚拍，球飛向左側，對手趕緊奔去，將球回接；我又一揮拍，球奔向右側，他又辛苦跑去，被折騰得上氣不接下氣。用此方法，我連得了好幾分！
又一個接近網前的球，我一個箭步上前，把球拍盡力前傾，好不容易打發走，又飛來一個大後方的球，我急忙後退，球拍急速上揚才勉強接住。就這樣，我們互有勝負，分值直拉平在賽點。
最後一球，對手是竭盡全力發出的，我面對著空中旋轉著的球，心裡沉靜了下來……
“撲通，撲通”，這是我心跳的聲音，時間好像慢了下來。我看到的，不只是在空中飛翔的球，還有遠處的青山、茂密的叢林，風的清香飄了過來，雨的潮溼打了過來。在一剎那，我體會到了這個夏天的美好，帶著對生命的感慨和嚮往，我揮動球拍，迎上了這隻球……
贏了！
勝利的喜悅是美好的，我向著這夏天高高躍起，騰在空中，我心激昂。此時，我激動地在頭頂揮動著球拍，真想在地上打個滾。汗水夾著雨水流進眼睛裡，我不在意。看著地上依舊跳躍著的網球，我的心奔騰不已。
又是一個夏天，我再次來到了網球場，小草和野花又豔了起來，回想起那次比賽，我內心喜悅依舊。那一次，我真開心。
我在運動中得到快樂 篇5
國一作文 ,1157字“然然，重心下壓。”“對。”我在心裡給自己不斷打氣，努力放低重心，離目標越來越近了，漂亮！成功到達終點，我內心洶湧澎湃，急切地想向別人分享我的快樂，我想驕傲地說：我成功做到了！
是什麼讓我如此高興和快樂？就聽我一一道來吧！
那是剛上初中的一個週末，難得大好時光可以出去玩一下何樂而不為呢？爺爺帶著我到外面玩旱冰，雖然說中學生不會滑旱冰有點奇怪，但我就是那個例外。我坐在椅子上穿好旱冰鞋，小心翼翼地扶著椅子站起來，突然腳下輪子一滑，我一下子差點摔倒，還好我眼疾手快，及時抓住了椅子，“沒想到真比想象的難那麼一點”，我在心裡吐著槽。
我用蝸行牛步的速度一點一點往前滑，站到了牆邊，聽爺爺講技巧，他可是專業的中學體育老師，我能學會多虧有了這個“外掛教練”。說時容易做時難，總是眼會腳不會，我剛一滑，腳下的輪子就開始淘氣，不聽我使喚了，不是我控制輪子，而是輪子帶著我跑，鬼使神差般的就摔倒在地了，哎，我的屁股啊！不過我還是雙手支地，努力把兩隻交叉的旱冰鞋擺正，艱難地站起來，爺爺在一旁默默觀察，並沒有出手相救，可能是充分相信我從哪跌倒就能從哪爬起來的緣故吧！他雖然沒出手相救但是給我開了一劑良方：你先借助你身邊的牆，扶著它，幫你控制、調整速度和方向，然後重心壓低，身體向前傾，雙腿彎曲。
我照著爺爺的方法嘗試著做，我先手扶牆，重心向下，身子前傾，雙腿彎曲，待控制好速度和方向後，我的手一下子鬆開牆，右腳向前邁出，向後一蹬，如此反覆，滑了幾下就會了，我心裡剛有的失落一掃而光，反而高興和快樂起來。聽到爺爺說繼續讓我滑到終點時我躍躍欲試，儘管表面平靜，但內心已經開始摩拳擦掌，希望大展身手一番。我依舊是先做好準備，雙腿彎曲，上身下壓，然後藉著手的推力向前滑去，同時手背到身後，左腿使勁向後蹬地，身子隨著重心平穩前移，數秒後右腿再向斜前邁出，如此反覆，風在我耳邊呼呼吹過，像在為我鼓掌慶祝，我也好似在雲中行走，無數綠植被我甩在身後，爺爺也在旁邊給我提醒，離終點越來越近了，三米、兩米、一米、到了！
我心裡樂開了花，回望滑過的路，心中不禁感慨：這都是我努力堅持的結果啊！此時，一聲口哨從身後傳來，是爺爺！他在向我招手。我當時特別想對爺爺說，想驕傲地向家人、朋友說：“我做到了！”因為激動，一時忘了還穿著旱冰鞋，一跑就摔了個大馬趴。好吧！有點樂極生悲了！
生活是多姿多彩的，只要你有一雙善於發現的眼睛，一定能找到屬於你的快樂！
其實，我覺得我滑過的那條路已經不僅僅是一條路了，它承載著我學旱冰時的苦與累，還有努力與堅持。不僅是學旱冰，學習也是如此，一份耕耘，一份收穫，願同學們都可以在學習中找到專屬你的快樂！
我在義工活動中得到快樂 篇6
國一作文 ,1081字尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我第一次參加敬老院的義工活動時，就收穫了無限的愛與快樂。
起初，只是因為要完成一個社會實踐的作業。經過醞釀，我打算給敬老院的爺爺奶奶們表演節目。與我同行的，還有許多夥伴，有比我小的，也有比我大的。一路上，我們說說笑笑，開心地討論著自己要表演的節目內容。敬老院到了！我們個個興奮地跑下車，魚貫而入。屋裡有幾個沙發，老人們坐在那裡，見到我們似乎並不欣喜。是他們覺得小孩子太吵了嗎，還是他們的生活本不如意？我心裡琢磨著。這時一個親切而響亮的聲音打破了尷尬：“大家好呀！”一個年齡比我大一些的姐姐走了過來，她與我們一樣，都套著帶有義工標誌的馬甲，“我是你們今天活動的主持人。”“今天的？那姐姐明天就不是主持人了嗎？”一個梳著馬尾的小女孩調皮地問到。“哈哈……”爽朗的笑聲引起了我的注意，回頭一看，原來是坐在沙發上的爺爺奶奶們。他們笑了，目光中有善意，有讚許。他們是被小女孩天真的問題逗笑的嗎，還是彼此聊天說到了什麼開心的話題？但不管什麼原因，也不知為什麼，我看著他們笑著，我也感到很快樂。
表演開始了，有唱歌的，有背古詩的，有打快板的。爺爺奶奶們聚精會神地看著，彷彿在看春節聯歡晚會。他們時而拍手笑著，時而跟著孩童的歌聲，搖頭晃腦地，可愛極了。
“下一個誰來呀？”主持姐姐問。我猶豫了一下，舉起手來。“來吧，加油！”姐姐示意我站到表演區。我一手拎著裙邊，一手拿著樂器，像我想象中的公主一樣，優雅地走上前去。爺爺奶奶們都齊刷刷地看著我，眼神中充滿期待。此時此刻，我忽然覺得做義工的意義不再只是完成作業那樣簡單，心裡有著莫名的感動。我向面前的老人們深鞠一躬，長呼一口氣，定了定神，開始用力撥動琴絃。琴聲如流水，緩緩響徹在敬老院的上空……我不再羞澀，拿出看家本領，只想把最好的音樂展現給他們。表演結束，掌聲響起。“這個好，真不錯！”一個爺爺尤為激動。我向他投去感謝的目光，欣喜地回到自己的座位上，幾乎是蹦著回去的。
那一刻，我真的很快樂！爺爺奶奶們的笑容和認可都讓我知道，自己有能力做好很多事情。孟子云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，原來，我們真的可以做到。做一次義工，不再是完成作業，而是獲得一份雙倍的快樂。願爺爺奶奶們的笑容永遠燦爛，願我們小小的付出能溫暖他們即將迎來的整個冬天。
我在閱讀中得到快樂 篇7
國二作文 ,1029字生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅。
—題記
閱讀，就像是一杯剛沏的清茶，只有喝入口中，細細地品味，才能發覺那個世界裡充滿了無限的馨香在吸引我們，使我們得到快樂。我覺得閱讀不僅僅是對書籍的瀏覽記憶，更是和作者面對面的精神交流。閱讀不僅僅是草草地讀幾遍，更重要的是明白作者寫作的意圖，要了解作者寫書是想表達什麼。我們每一次的閱讀就是要學習作者，所以，我們才能從閱讀中找到快樂。
讀書，我愛冰心的文章。每每讀起她的《繁星春水》時，我總是能從她的文章中品出對母愛、童真、自然的讚美和歌頌。“成功的花兒，人們只驚羨於她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨”這首著名的小詩，就是冰心奶奶的代表作之一。它激勵著我們中學生要努力，才會有收穫；一分耕耘，一分收穫。只有自己努力了，才會有收穫成功時喜悅的那一刻。啊，這首詩表現出她對我們的希望。我愛閱讀，我愛冰心的文章。因為她的的文章表達了母愛、童真和自然。
欣賞，我愛毛澤東的詩詞。毛澤東，是新中國的主要締造者之一。他把幸福、快樂、和平得生活帶給我們。可你們並不瞭解毛澤東。他不僅是一個革命家，更是一個偉大的詩人。他真是一個奇男子，他武能打天下，文更能治天下。“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”表現了他遠大志向。同是，一個人一定要有遠大的志向。只有有了志向，才能為了心中的夢想去奮鬥、去追求。我愛毛澤東的詩詞，愛他的詩詞中豪放的氣勢，我在閱讀中得到了快樂。
閱讀，我愛魯迅的小說。魯迅，是中國文學史上的巨匠。他是文學的先鋒，他用他手中的筆諷刺那個黑暗的社會。魯迅原來是學醫的，後來，看見自己國家的黑暗，知道學醫不能救國，於是，棄醫從文了。魯迅的一生沒有虛度年華，他一生共寫作、翻譯約1000萬字。他塑造了許多有名的小說人物，如孔乙己、阿Q等。他的一生雖然不長，但他為我們留下了許多文學財富。他說過：“世界上哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上。”魯迅先生就是這樣的珍惜時光。我們廣大的中學生應該向他學習，學習這種精神，不要虛度年華，要趁著現在的好時光，去學習、去讀書、去做一些有意義的事，而不是浪費光陰，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊。我愛魯迅的小說，愛他那對文學的深情，我在閱讀中得到了快樂。
啊，文學就是這麼迷人。只有沉醉其中，就無法自拔了我在閱讀中得到了快樂，得到了我的精神食糧—精神上的交流、分享。
在困難中得到快樂 篇8
國二作文 ,432字快樂是無處不再的。而在困難中得到快樂更顯得難能可貴。
在我七歲的時候，爸爸曾帶我去登山。一想到登山，我就有一絲的恐懼。
那一天，我與爸爸一步一步地向上爬，腳踏實地踩著每一級臺階前行。爬到半山腰，我已經疲勞不堪，我的登山熱情也漸漸地冷卻下來，一屁股坐在了路旁的岩石上。
“起來，繼續往上爬！”爸爸嚴歷地說道。我不情願的憋著一口氣一直往上爬。爸爸說：“這一點小困難都克服不了，更別提以後實現自己的理想了。”說完這話爸爸就飛快地衝上了山頂。
我雖然已經筋疲力盡了，但聽了爸爸一番話後，心潮澎湃，力量充滿了全身，憋足一口氣繼續攀登自己從未征服的高峰。
快接近山頂了，爸爸在山頂鼓勵著我，為我加油！我不顧一切衝向山頂，我在困難中找到了快樂！
當我站在山頂上，望著腳下的一切，回想起登山時經歷的一切。在半山腰上，我如果畏懼困難不向上爬，選擇逃避，我可能永遠也不會登上這山的頂端。
立於高山的頂峰，我不禁產生了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。是的，困難是能教會我們一些東西的。
我在閱讀中得到快樂 篇9
國二作文 ,836字“腹有文書氣自華”，從小，媽媽便悉心教導我，女孩子可以沒有亮麗的容顏，但不能沒有一對知性的雙眼。閱讀，是美容的最好方法。
可我偏偏與媽媽期望中的不同，漸漸長大的我雖然也喜歡讀書，可更多的時候是一個“毛丫頭”。氣盛、焦躁，沒有任何淑女的感覺。我戲稱，自己就是一個有稜有角的石塊，每一處都扎人。
這種“鋒利”的性格一直留在我的身上，它徜徉於每一根血管，每一個細胞。我變得孤僻，無人與我交談、玩耍，只剩下一本本書陪伴著我，做我最忠實、卻也最沉默的夥伴。媽媽覺得這樣不行，想拉我出來。可我的周圍彷彿有一堵牆，裡面的人出不去，外面的人也進不來。
有一次，我讀了一篇關於寬容的故事，很悲傷的結局，捲入誤會的兩個人都不願意寬容，於是釀出了一場悲劇，令人扼腕。
帶著悲傷的心結，我走進了校園。天空陰沉沉的，我攜著一把傘，鬱結地隨著人流移動著。一如既往活躍的課堂，只是缺少我的聲音，一如既往美好的課間，只是沒有我的身影，“啪！”一聲驚響，我從作業本中抬起頭來，看到我的傘僵硬地躺在地上，有兩根傘骨被折斷了。我猛然站起，因為用力過度，凳子“啪”地倒下去。教室裡的氣氛降到了冰點。折斷傘的小男生唯唯喏喏的站在我面前不敢抬頭，誰都知道我是最不好惹的，沒有人說話，我也不說，只是盯著他看，他的頭埋得更低了。“對……對不起……”細如蚊蠅的聲音傳來，隱忍許久的氣憤終於要爆發，但驀地，我打住了，那個不愉快的故事又浮現在我的眼前。它用柔柔的聲音呼喚我：“學會寬容，要學會寬容。”我看到小男孩恐懼的淚水落下來，一滴、兩滴……頓了頓，我開口了：“沒關係，一把傘而已。”他驚訝地看著我，似乎沒想到我會原諒他，小聲地說：“真的嗎？”我驀地笑了，“是的，沒關係。”他鬆了一口氣，我也鬆了一口氣。窗外，明媚的陽光傾灑下來，衝破了我內心的點點陰霾……
我變得開朗，活潑，卻也溫柔，這是閱讀賦予我的快樂。文字的力量總是無窮的，它可以改變一粒沙，一剎那，一個世界，一次永恆。感謝閱讀，磨平了我鋒利的稜角，留下了優雅的弧度。
我在閱讀中得到快樂 篇10
議論文 ,623字以前，我是不大喜歡閱讀的，只是把老師佈置的作業做好，考試前認真複習而已，好像讀書就是為了考試。這兩年來，我改變很大，有空時就會去翻翻家裡的書本，一看就著了迷，不到迫不得已是不會放下的。
上次放暑假時，我的作業早早就做好了，也沒有想過去外面當臨時工賺錢。這時，我便想到去整理一下家裡的書本。不看不知道，一看嚇一跳。我驚奇地發現，原來家裡有很多書本我連翻都沒有翻過，像新印的一樣，要是賣掉的多可惜啊！於是，我便把一些我認為有趣的書本挑了出來，準備好好地看一看！其中，有許多書本里面敘述了一個個的小故事，它們既曲折又美麗。有時，我因為看了一則可笑的故事而發自內心地笑出聲來，這卻激起了姐妹們的好奇，她們便迫不及待地跑來瞧瞧。這樣子一直持續了幾天後，我忽然發現，有幾本書中的圖畫特別精緻美麗，於是，我便產生了照圖畫畫的念頭。在接下來的幾天，我就開始畫畫。一旦看到美麗的圖畫，我就把它照著畫下來。畫著畫著，覺得甚是有趣。於是，我便饒有興趣地畫了許許多多張畫，並依次給它們上色，這真是一件令人快樂的事啊！不知過了多久，我又開始讀報。這些報紙是父母訂的，可我們從未認認真真地把它們從頭到尾地閱讀一番。只是到了十分無聊的時候，才會漫不經心地拿過來囫圇吞棗地讀一下有趣的片段罷了。
這個暑假很快就過去了，我準備要閱讀的書報還未讀完呢！但是，這樣的閱讀生活卻讓我感到十分充實、快樂，因為我從中受益匪淺。閱讀不僅讓我懂得了許多生活中的小常識，而且讓我知道了做人的道理。
我在欣賞中得到快樂 篇11
國小六年級作文 ,777字欣賞是發現美的一雙最好的眼睛。
—題記
大智若愚者，無不懂得欣賞。有一句話是這樣說的：“世上不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。”而這雙發現美的眼睛—欣賞。
是的，我渴望欣賞，而我欣賞最多的，便是我的家鄉—泰州。
粉牆黛瓦中的濃濃古香
我最喜歡欣賞泰州的古居。一年四季去看他們，他們又是不同的模樣：春日的鳥語花香，他們在中散發著沉穩的氣息；夏日的炎炎烈日，他在中散發著陣陣的古香；秋日的蕭瑟淒涼，他在中看透了世間的繁華；冬日的大雪紛飛，他在中默默等待春天來臨。它的顏色是那麼古樸、那麼莊重—沉穩的深棕色；他的儀態是那麼滄桑，那麼溫和，源遠流長的沉澱。我喜歡它的質感，摸上去是令人溫暖的粗糙；我喜歡它的紋理，一圈圈的年輪磨在房屋的棟樑上。顯示著它已經目睹了多少人間的煙火，我已被它們陶醉。
清新綠葉中的羊腸小徑
我喜歡欣賞公園中的清新。一場大雨過後，絢爛的彩虹下，都是綠葉上晶瑩剔透的水珠。這個時候，我就會走到公園深處，信步漫遊，感受著綠色帶給我的清新。偶爾，一兩滴水珠會滴到我的手中，而我，只會將他們緊緊握住。撥開綠葉，一條羊腸小徑會映入我的眼簾，我沿著它往深處走，感受著兩旁森幽的綠色清新。走到底，眼前豁然開朗，一小片陽光已灑遍我的心房，我微微一笑，看來綠色已經徹底包括。我已被它們佔領。
高樓大廈中的鱗次櫛比
我喜歡欣賞泰州的改革。幾十年前泰州還是一個簡陋的小城市，如今，它已大變模樣，一棟棟、一圈圈、一圍圍地豎起高樓和大廈。到處可見建築工地上的紛繁忙碌的人影。以前的泰州還只是只住小平房的城市，如今，房地產大樓比比皆是，樓房都拔地而起，向人們顯示著泰州的繁華。以前的泰州吃個飽飯都困難，如今，店鋪已經遍佈整個泰州，大家都過上了小康的生活……我，已被泰州震撼。
我是一個愛欣賞的人。欣賞真好！我愛欣賞！
我在閱讀中得到快樂 篇12
國二作文 ,966字在寂靜的夜空中，月亮因為有了星星的陪伴而快樂，在浩瀚的大海里，魚兒因為有了水草的呵護而快樂。在我的世界裡，因為有了書，有了閱讀，我不再寂寞。在無邊的書海中，我找到了那一葉能夠劈波斬浪的小舟，撐起那張名為閱讀的帆，滿載著快樂，向著希望與夢想駛去。
告別了車水馬龍的喧囂之後，騰出一片靜謐的空間，捧著一本好書，獨自沉浸在旖旎的境界裡，不必在意自己的心情，大可讓它在淚水與微笑間感受閱讀之樂。
深沉靜謐，瀰漫了整間屋子，猶如書香凝固了我的心田，使我忘記了憂愁，丟掉了煩惱。彷彿置身於“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”的博大浩瀚的景象中，又彷彿感受到了“漫卷詩書喜欲狂”的無比欣喜之情。但是，還沒等我品嚐到“剪不斷，理還亂”的離愁別緒，“但願人長久，千里共嬋娟”的樂觀豁達又悄然漫上心頭。我的嘴角微微上揚，眼前卻又出現那位“簾卷西風，人比黃花瘦”的女詞人，還來不及凝視她那淚光點點的雙眸，卻又有人高聲吟道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休！”
心靈隨著小舟飄蕩，時沉時浮，有喜有憂。陣陣清逸的書香向我飄來，有如久旱之後的甘霖，給我的靈魂帶來洗禮，洗去世俗的纖塵，在激情中保持著幾許平靜。
將小舟悠悠地蕩在碧波上，欣賞“月下飛天鏡，雲生結海樓”的綺麗，彷彿“誤入藕花深處”，也“驚起一灘鷗鷺”。又似乎來到人山人海的火車站，默默地含著熱淚凝視父親的背影；又彷彿置身於圓明園，目睹英法聯軍火燒圓明園，憤怒不已！後又步入巴黎聖母院，靜靜聆聽陣陣鐘聲。
深切的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，然後慢慢地擴散隱去。閱讀著一本好書，與書中的人同喜同悲，似乎是在閱讀人生，閱讀生活。於是，我真的感受到，閱讀使我充實、快樂……
讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閒，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬紮羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬於自己的空白天地中，詩意地棲居。
風雨過後，眼前會是鷗翔魚遊的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。
我在讀書中得到快樂 篇13
國小五年級作文 ,641字書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。
小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會為其中每一個波折而緊張，會為醜小鴨被嘲笑而生氣，會為那小女孩兒傷心。那些故事令我著迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。
長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，為考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因為金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。
後來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校裡，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！
而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的生活，成為我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！
書，也許在別人眼裡，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。
書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！
我在旅行中得到快樂 篇14
國小五年級作文 ,621字格外喜歡這短暫的光陰，尤其迷戀沿途的美景，那地圖上迷失的風景，是否還在詮釋著某個場景，某個不為人知的祕密……
盛夏的光陰很燦爛，背上只裝了一本書的揹包，拖著行李箱，暑假的旅行再次展開。透過飛機視窗，才發現自己早已置身於雲海之中，層層疊疊的白雲在此刻，忽然顯得格外近，它是那麼柔軟，那麼可愛，你似乎能夠在它身上捕捉到棉花糖淡淡的甜味。金光悄然打在雲朵上，像極了那裹上糖漿的金色軟糖，讓這雲朵越發俏皮。
多次幻想的場景如畫卷般鋪展在眼前，一片花海之中，木板鋪成的小路，幾把深棕色的木椅，藍天白雲之下，宛若仙境一般。就在這裡，我可以拍拍照片，看看喜歡的書，時間彷彿靜止了一般。就在這裡，我逃離了喧囂的世界，眼前只有一片花的海洋，盪漾著青春色彩。桂林的山水雖沒有幻想中充滿文藝氣息，但坐竹筏的清新感卻和夢中如出一轍。溪流隨著夏日清風緩緩流淌，竹筏漂浮在水面上，靜靜的，緩緩的，每劃過一段，水面就泛起層層漣漪。手機鏡頭下，那藍天白雲與重疊山峰，潺潺溪流渾然一體，互相映襯。可去掉鏡頭，雲朵終會飄散在旅人的眼底，再期待的風景也會成為一種熟悉的過往，漸漸凋零。
時光旅人總是喜歡沖刷記憶，可那又何妨。
旅行當中的每一種心情，每一處風景，每一段光陰，都會是我們最真實的收穫，這也便是旅行的快樂之處。我喜歡旅行，因為它總是快樂的，望著緩慢浮雲，清澈溪流，一切似乎都放慢了腳步，悄悄潛入腦海深處。哪怕旅途有笑有哭，但它總帶著一種好心情。
因為旅行本身就是快樂的。
我在旅行中得到快樂 篇15
國一作文 ,643字杭州，一座如詩如畫的城。“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，靜臥於杭州的西湖之美，令無數文人墨客爭相贊詠。時隔許久，它的美景仍令我記憶猶新，這西湖之遊，同樣令我流連忘返……
同夥伴們來到西湖，我頓時被這大自然的鬼斧神工所震撼。坐在安靜的茶館裡，外面竹林掩映，宛若世外桃源。看著這美景，我不願只是坐在這狹小的茶館，告知長輩後便撒腿跑出竹林，同夥伴們暢遊西湖。
嗅著夾雜著荷花清香的空氣，我們將心中的煩惱撇去，敞開心門去擁抱大自然。旅行的人們都不由自主地放慢了腳步，沉下焦躁不安的心，靜靜地去感受西湖毫不張揚的美。
嬌嫩欲滴的蓮花，青蔥翠綠的蓮葉，在碧綠的池水中默默地生長著，妝點著美麗的西湖，我們擇一個蓮蓬，見它好奇地擺動著，小心翼翼地從中取出一個蓮子。膽大的夥伴放進嘴裡細細地咀嚼，見他那副享受的模樣，令人躍躍欲試。我們嚼著清甜的蓮子，在蜿蜒的小徑上撿小石子，然後卯足勁，拋向水面，十分快活。湖面泛著漣漪，映著西湖灰濛濛的景，波光粼粼，小石子在水面上跳躍，彷彿奏響了大自然歡快、活潑的樂章。
不知不覺，天上的雲層變得墨黑，愈加厚實，不一會兒，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我們慌慌張張地往回跑，嬉戲、打鬧著，總免不了在溼滑的小徑上滑倒，爬起來，兩行淚痕還摻雜著泥土，令人啼笑皆非。
後來如何竟也忘記了，只記得當時我們的笑聲在西湖裡久久地迴盪……
旅行，不一定要攀登多險要的山峰，欣賞多豔麗的景緻。只要和夥伴們一起，走出城市的喧囂，在美麗的大自然裡放鬆身心，愜意地擁抱大自然，享受旅行，就已足夠。
我在友誼中得到快樂 篇16
國一作文 ,640字友誼是什麼？朋友猶如天空，繁星點點，他能帶給你動力，他能帶給你美好的心情，他能帶給你朋友之間的安全感。而我的朋友是與眾不同的，他能帶給我快樂……
特殊的天氣，特殊的人物，我們在特殊的地方相遇，今天更是個特殊的日子—音樂比賽。在這之前的幾天裡，我們接受著魔鬼般的訓練。每一次都是那麼的努力，那麼的認真，那麼的辛苦。我們在後面緊張地坐著，心裡像是有二十多隻小兔在跳，汗水從我的臉頰流下，在落地的那一瞬間主持人說：“該你們上場了！”，我們互相給予了一個堅定的眼神，舞臺上的一切是那麼的安靜，臺下的評委、觀眾，都在看著我們。我坐了下來，抬起修長的手指，手指輕盈地在琴鍵上跳動著。她也拿起了小提琴，放在了肩膀上，調動這琴絃。我們越配合越快樂，我輕輕地閉上了眼，跟著音樂的旋律我們擺動著身體，我感覺我在天空中最可愛，最美妙的地方，我們就像是要破繭而出的蝴蝶，在經受了醜陋之後展翅飛翔。我們使勁的努力，使勁的亂動，音樂沒停，我們就繼續努力。最後一個音，我的手指在琴鍵上落下，她在弦上掃過，我們睜開了眼，臺下無比安靜，一秒，兩秒，三秒，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們激動地抱在了一起，默默地走下了臺，等待獲獎的情況。我們的手緊緊的拉著，用堅定的眼神看著主持人。“好，下面我們來公佈第一名，他們就是最後出場的鋼琴手和小提琴手！”我們走上了領獎臺，成功和快樂的眼淚流下來，這是我們邁出的第一步，所有人都給我們豎起了大拇指……
在你人生的道路上，朋友是陪你的旅行者，他們能帶給你不一樣的快樂！
我在登山中得到快樂 篇17
國一作文 ,771字快樂是每個人都有的，快樂是一種面對事情的方法，是面對尷尬場面的一份歡笑，其實快樂就是星空中那顆最明亮的星。
暑假中，太陽每天炙烤著大地，炎熱無比，真想在山頂上，面對著迎面吹來的涼風，神清氣爽一下。在平淡的一天，我決定去爬長城，經過一段漫長的車程，終於來到了長城腳下。從下往上看，長城猶如一條蜿蜒盤旋的巨龍，真是巍峨險峻。欣賞完壯麗的景色，該爬山了。聽他們說長城北邊是最難爬的，我毫不猶豫地向著北邊走去。山勢險峻，我攙扶著欄杆一步一步往上走，一路上走走停停，還沒爬到半山腰時水就喝完了。我繼續靠著欄杆走，突然感覺一股熱流撲面而來，太陽熾烤著我，此時我已經汗流浹背。我咬緊牙關，堅信自己哪怕再困難，也能頂過。我時不時笑一笑，安慰自己我一定能到山頂，我是不會放棄的。慢慢的隨著時間的挪移，我已經到半山腰了。
現在我感覺我自己全身乏力，一點力氣都使不上來，腳上好似綁著鉛塊一般，我只好找到休息區，休息片刻。此時旁邊有一位年輕的叔叔走來：“怎麼了，小朋友？是不是不舒服？”我抿了抿嘴脣，那叔叔便很快地意識到了，從自己揹包的右半邊抽出一瓶水，遞給了我，讓我拿好喝。我連忙道謝，接著就是一陣狂飲。喝完水的我彷彿又有了充足的力氣，一切的疲憊全都拋向腦後。我鼓足了勁，一步一步邁向山頂。我一手保持平衡，一手握緊欄杆，我嘴裡不停地默唸著“我可以”，我腳不停地向前邁，一步兩步……我漸漸地將手鬆開，大步地向山頂跑去，我的手和腳產生了一個默契的配合。就這樣不知不覺中，我就到了山頂。在好漢坡上一股清涼的風吹過，真是無比舒暢；再放眼望去，這種“一覽眾山小”的感覺好極了！山下美景盡收眼底，在山頂上，我快樂地玩著，放肆地拍照。
我想這就是我在登山中體會到的快樂吧！
通過爬山我明白了，快樂也可以是堅持出來的，也可以是緩解自己，放鬆自己，快樂是無憂無慮的，也是無處不在的。
我在爬山中得到快樂 篇18
國一作文 ,653字每個人心中都有不同的快樂，而這快樂源於不同的事情。在學習中、生活中、與人接觸中都有快樂，而這快樂是發自內心的感受，而我在“爬山中”得到了快樂。
記得是在幾個月前，那時還是秋天，正所謂“秋高氣爽”，就應了這個成語，香山的秋天是很涼爽的。我們一家三口一起開車去爬香山，在車上，映入眼簾的先是紅葉和黃葉，它們都先飄灑下來，非常漂亮！到了山底，這美麗的景象更吸引人，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”真是感嘆啊！不禁讓我想到一個有趣的比賽，那就是我和爸爸來比賽，看誰先爬到山頂，就算獲勝。媽媽喊：“預備，開始！”我小腿使勁加速，不一會兒就超過了爸爸。而爸爸看到我先加速，也緊隨我後，他的腿邁一步就有我邁兩步遠，一下就超過了我。我緊緊地追著前面爬山的人，胳膊腿都在用勁兒，就不信超不過他。過了好長一段時間，頭上的汗水在往下流，雖然現在是秋天，流出來的汗水被風一吹會感覺很涼爽。在我的不懈努力下，終於可以和爸爸挨近，“停，爸爸咱爺倆休息一下子，要不然會喘不過來氣兒的。”我大汗淋漓地說。爸爸點頭答應了，我倆找了一塊大石頭就坐在上面休息。時間一到，重振旗鼓，又接著往終點衝去，雖然我的腿沒有爸爸的長，但我的速度比爸爸要快，這一戰，便是決勝之戰，我心裡默默地想：“我一定能獲勝，一定可以超過爸爸的，加油！”終於，我的堅持為我換來了勝利。歐耶！我從來都沒有這麼高興過，今天是第一次！
在這次爬山的活動中，我感受到了快樂。這快樂是通過自己的堅持而來的，如果不努力就不會有回報，如果不付出，就不會有收穫。這快樂便是我付出的回報！
我在體育中得到快樂 篇19
國一作文 ,721字小學是我最快樂的時光，但……在體訓隊的事，也是我最快樂的事。
有一天，上體育課時，因為我個子高，所以被體育老師看中了，當時老師就說：“小朋友，你看標槍好不好玩啊？”我記得當時好像回答了“好玩”這兩個字，現在想想感覺還蠻逗的，那會覺得吧，可以試試，反正不一定能學會。
老師給我安排了一個六年級的大姐姐教我體育，哦，不對，準確來說是標槍、實心球。我還記得很清楚，姐姐教我實心球時說：“你如果能投九米，姐姐就答應給你一個小禮物哦！”我說我想要棒棒糖，姐姐說那得靠你的實力了哦！於是我琢磨怎麼用巧勁，第一次投八米！第二次投八米六！第三次投九米四！
姐姐覺得非常不可思議，不過按照約定姐姐要給我買一個棒棒糖啦，嘻嘻，不過我沒要，因為我個人覺得，要別人的東西不好，所以就沒有要。姐姐非要塞給我，塞來塞去，還是我勝利了。
下操時，老師讓我在師姐們面前扔球，師姐們也都震驚了，甚至有些師姐還沒有我投得遠。當時那些師姐六年級，我才二年級，也是那時候我才發現我這方面有天賦的。有時候吧，天賦好像能決定一切。
三年級的時候，也是我最輝煌的時候。中午時，我們班同學，還有四班的，我們一起練標槍，當時可以用慘不忍睹來形容他們了，投槍的時候投擲方法不對，導致標槍亂飛，甚至兩隻標槍在空中時還能互相碰撞。不過當時我們嘻嘻哈哈的，好像什麼都忘了，不過，老師一來都換了另一副模樣。
去本校比賽時因為操場太滑，差點摔倒，不過還好，幸好我旁邊的同學扶住了我。一投，得了第一名，心裡按捺不住的激動—我，總算沒有白練！姐姐也很高興，一把擁住我說：“我就知道你能行的，棒棒噠！”老師說：“恭喜你，進區運會了。”這也是我送給姐姐的最珍貴“禮物”。
體育—使我快樂！
我在成長中得到快樂 篇20
國一作文 ,764字站在青春的路口，回望成長的足跡。在歲月的河流中，每個人的經歷數不勝數，有快樂的、欣喜的、喜悅的……然而，所有的經歷都如一級級向上的階梯，讓我們一步步從稚嫩走向成熟。從這個意義上說，人生的經歷十分寶貴，並值得我們去珍惜。
我從天真無邪的小姑娘，變為亭亭玉立的少女。從原來的懵懂無知，變為現在的滿腹經綸，這少不了老師的教導。楊老師是我小學的班主任：個子不高，有點胖，戴著眼鏡，和藹可親。我很喜歡她。也就是楊老師，讓我走向了成熟。
有一次，楊老師讓我一個人獨自策劃一次班會，班裡人員任我調動。因為活動當天，會有許多老師來觀看。為了這次班會，我拼盡了全力，每天放學，我和班委們便留下來討論怎樣把活動辦好。然而，一件壞事降臨到我的頭上，我的方案被老師否定，說沒有意思，這樣做不能活躍氣氛。我只好重新做……
“最後一天了，我該怎麼辦？！”我都快崩潰了。好朋友察覺到我的心思便說：“沒事的，我放學留下來陪你一起做，加油！不能辜負了我的一片好意啊！”“是啊！在這關鍵時刻，我怎能逃避呢？”
“放學嘍！回家吃飯嘍！”我望著校門口，也想像他們一樣衝回家，躺在柔軟的床上……可是！我不能這麼做，我要堅持下去，讓老師以我為傲，讓同學們羨慕我！我撥出一口濁氣，全心投入到我的“事業”當中。我冷靜分析，查詢方案漏洞，根據老師提出的建議，進行改正，讓其他幹部分別做PPT，寫主持稿，再加以排練，一直做到晚上六七點，老師們都走了，就留下了我們。家長並不擔心，在背後默默支援著。直到離去，我們還在嘰嘰喳喳的討論。人走了，校園裡卻留下了我們的討論聲……
活動圓滿結束，今天超常發揮，而我在一夜之間變得成熟。走向校門，我發現，今天的天空格外的藍……
現在的我是一名中學生，對於初中生來說，人生的大門才剛剛開啟，即將面臨的是重重挑戰。相信我會克服它們，一步步走向成功！