在你們的傳說中、歌聲中記住我相關作文20篇
在你們的傳說中、歌聲中記住我 篇1
國小五年級作文 ,784字第十三屆中國國際動漫節開幕啦，國際動畫電影周也在4月26日至5月1日在蕭山德納影城舉行。我做為蕭報小記者，這次可飽了眼福，觀看了其中一部非常優秀的動畫片《海洋之歌》。
《海洋之歌》的故事來自愛爾蘭傳說。小男孩本一家住在小島上，守護燈塔。本的媽媽生下小妹妹雪兒後，去世了。雪兒6歲生日的晚上，發現了媽媽留下的海螺。雪兒吹響了海螺，循著海螺的聲音，找到了一件外套。這件外套本來就是雪兒的，雪兒穿上以後，就能變成一隻小海豹。爸爸怕像失去妻子一樣失去雪兒，把這件外套扔進了大海。
本和雪兒的奶奶不滿意兩個孩子生活在偏僻的、危險的小島，把他們帶到了城市裡。本和雪兒不適應城市的生活，偷偷回家。路上，他們遇到了三個精靈，本才知道原來雪兒和他們的媽媽都是海豹精靈。城市文明侵襲著大自然，雪兒是最後一個可以變成人形的精靈。本也知道了媽媽曾經給他講的傳說都是真的—貓頭鷹女巫瑪查吸走精靈們的感情，讓他們都變成了石頭，並且，貓頭鷹女巫仍然在尋找倖存的精靈們……只有海豹精靈雪兒的歌聲能拯救精靈們。可雪兒被女巫抓走，被吸走了感情，奄奄一息。
本在“偉大的記錄者”肖納吉的幫助下，來到貓頭鷹女巫的老巢，救出了雪兒，帶著雪兒回到家，在海底找到了雪兒的外套。在雪兒的歌聲裡，精靈們獲得了重生。
看完電影，我非常感動，也有說不出的難受。當本和雪兒的媽媽離去時，她說：“在你們的傳說中、歌聲中記住我。”人類為了自己的利益，殘酷捕殺動物。也許有一天，我們真的會再也見不到它們，只能在傳說中、歌聲中回憶它們。
我想起了我們班的一次班會活動，是由我主持的。在我和媽媽一起做的PPT中，有這樣一句話：人類是地球上唯一有智慧的生物，保護其它生物、保護地球的責任理應由我們人類來承擔。在海豹精靈的歌聲中，精靈們回到大海故鄉。大海同樣是人類的故鄉，讓我們一起保護大海，保護海洋生物，讓海洋之歌永遠迴盪。
感謝你們的存在 篇2
抒情作文 ,683字或許這種淡淡的思念可以漸漸化為心底最深的沉澱。—題記
去年九月帶著嘗試一下的心情寄出了《瘋狂英語》（以下簡稱CE）雜誌的讀者反饋表，憑自己對它的關切，為了贏得一本新雜誌。
怎麼回事？都兩個月了還沒有訊息。這回我可是下定決心了，再也不買CE，我可是那麼認真的點評且一筆一劃的寫滿了再附的一張信紙。偏偏有很多事情是人無法預測的。又一個週末，我收到三封分別來自湖南、四川和江西的信，哦？從他們信中的表述來看，是從CE上看見我的徵友詞，瞭解我的聯絡方式，所以來彼此傾訴……這麼說我上了？呵呵，下一個週末，我收到郵局來的包裹—一本新期號的CE雜誌。也許是認真讀者實在太多，編輯部的叔叔阿姨將我排在了“下一月”的“認真讀者”一欄吧。於是我開始熬夜回信……
不知怎麼回事，我這人總是和異性朋友談得開些。覺得男生們直接坦誠。來信筆友中有一位是吉林的男孩，幾次往復寄信，我們便成了一對彼此安撫心靈的兄妹。與此同時，上個寒假，QQ上多了五六十位來自CE的陌生朋友，聊得不是特別多，只是其中有一個男孩讓我印象深刻，通過傳送即時訊息，慢慢的瞭解……我曾想過用一切形容人的美好的詞來形容他：善良、體貼、溫柔、可愛、有見地、多才多藝……雖然他也有一些人本性中就純在的小小自戀傾向。覺得很投機，我又成了他姐，嘻嘻，互視為最真的知己吧。我弟正在忙碌緊張的複習應對中考，我哥和我一樣，處在高考解放的前一年中。我有時會想，自己真的太奢侈，有這樣兩段最真最純的情誼。
我且清楚明白地懂得，關於他們，我還要接受很多挑戰，還有很長的路要修，那麼，我接受，並以此為青春的一抹心靈的洗禮。
讓我們沐浴在閱讀的陽光中 篇3
國小五年級作文 ,552字曾經有人讚美過它，曾經有人喜愛過它，曾經有人欣賞過它，它就是書。在那金色的陽光中，我就一直看著它。
書，給人的感覺是快樂的，有趣的。但也有人對那些枯燥乏味的文字感到厭惡。沒關係，只要你用心去感受它，體會它，你就會感受到文字的奇妙。我最喜歡的書是《城南舊事》當我第一次看到這本書時，我就對它湧起了興趣，吵著鬧著非要讓媽媽買下來。
在看《城南舊事》時，我也彷彿飛回了北京城那十九世紀二十年代的景象。路邊小攤到處都是，路上車水馬龍。各式各樣的人在一條條衚衕中穿梭來穿梭去。一個女孩牽著媽媽的手吵著要吃冰糖葫蘆。最令我感動的是最後一篇—《爸爸的花兒落了，我已經不再是小孩子》。這篇故事講了“爸爸”病倒了，英子小學也快畢業了。英子囑咐爸爸一定要撐到她畢業典禮那天，可是，英子畢業典禮剛結束，接家裡就傳來了噩耗，爸爸去世了。
但英子很沉著，一滴眼淚也沒掉，因為她知道，她已經長大了，不再是哭哭啼啼的小子了。那時，我就對英子有了敬佩之情。
只要你喜歡書，讀書將成為你生命的一部分，而且是多姿多彩的一部分。讀書像雨後的一條彩虹，為大地增加一絲絢麗；讀書像臘月的一堆爐火，溫暖我們的心田；讀書像一位在你寂寞時陪伴著你的伴侶，安慰你，開導你。
讀書是快樂的，多姿多彩的。讀書讓我難以忘懷。讀書每一天，快樂每一天。
傳說中的“五指山” 篇4
國小四年級作文 ,767字小時候，媽媽就給講了一個奇幻的故事。“傳說，花果山上有個石猴，它英雄無比，還給大夥兒找了一個安身的地方，叫‘水簾洞’。大夥們都拜它為‘美猴王’。當了王后，它開始惴惴不安，它遲早是得死的，不如學點兒長生不老的功能。它告別眾猴去山上學藝，恰巧有個樵夫告訴它，有個人叫菩提祖師，可上山學藝。石猴上了山，得了個名‘孫悟空’。悟空十幾年以來認真學習，學到了‘七十二般變化’、‘筋斗雲’……可是，它得意起來，在眾人面前賣弄學識，被趕出了師父門下。孫悟空仗著武力高強，先後幹了許多壞事，讓龍王與閻王不禁天怒，告他了一狀。可是，孫悟空又鬧上了天庭，吃蟠桃、偷仙丹……樣樣惡事都做。如來佛卻一個五指山制服了他，讓孫悟空不再作惡。”
聽了這故事，我的思想又開始幻想。既然金鄉這麼多山，肯定有一座山會是五指山。我該去看一看還未出獄的孫悟空！我第二個清晨就選擇了附近最近的山，與爺爺去攀爬。剛走到山腳，我就開始仔細尋找孫悟空的去向。“爺爺，孫悟空在哪兒？”我看遍了所有的角落卻找不到孫悟空的去向，氣餒地蹲在地上。剛剛還十分迷惑的爺爺突然大笑起來。“孫悟空的寵物在山上，你看不看？”“好呀！”內心深深的失望立刻煙消雲散，看筋斗雲也不錯，說不定孫悟空正在駕雲呢！我的雙腿突然有力起來，鏗鏘有力地走上一層層臺階，看著綠陰陰的大山向我走進。岩石上爬滿了爬山虎，鬱鬱蔥蔥的。再往上走，就看見大樹圍滿了中間的廣場，竹子與筍也爬出來湊熱鬧，小鳥隱藏在茂密的大樹中間，只聞其聲，不見其人。山越爬越高，我還細心地發現，有些大樹上隱藏著一個個小小的，發青的柿子。突然，一個鐮刀伸了上去，一刀，便可以看見，一個青柿子飛下來。是爺爺！我激動極了，一個勁兒地東跑西跑，撿著柿子，可是並不多。那時，筋斗雲的事早漂到了空中了。
現在想起，那回幼稚的經歷，便想大笑。可一想來，不禁滿臉通紅。
中秋節的傳說 篇5
國小三年級作文 ,1572字【嫦娥奔月】
楊婉婷
從前，天上出現了十個太陽，老百姓都熱的要死了，這件事被后羿知道了以後，后羿便去射下了九個太陽，大家就把后羿看成自己心中的英雄，後來后羿開了一個武館，很多人後來學功夫，就連蓬蒙也混了進來。後來后羿娶了一個妻子名叫嫦娥，大家都很羨慕他們。
有一天，后羿到山上去打獵，看見了王母娘娘，向王母娘娘要了不死藥，可是后羿不想離開妻子，就把不死藥放在了一個寶盒裡，這件事被蓬蒙知道了，便在後羿不在家時拿著刀來到后羿家，逼著嫦娥把不死藥拿出來。嫦娥打開了盒子，想了一下，把不死藥給吃了，便飛向窗外，飛到了離家最近的月亮，后羿回來知道了這火冒三丈，後來后羿來到了嫦娥最喜歡的花園裡擺著她喜歡吃的水果，後來這件事已經傳開了。便有了今天的中秋節。
【我做的嫦娥奔月掛飾】
劉思彤
大家都聽過嫦娥奔月的故事吧，今天，我就要做一個關於嫦娥的掛飾。
首先，我要準備的東西有：幾條繩子、彩筆、還有一些卡片。然後，把最大的那個卡片給摘下來，就可以上顏色了。先把月亮給塗上黃色，還可以塗成藍色接下來就可以給小兔子上色了，小兔和下面的白雲，我都塗的粉色，因為粉嫩嫩的，多可愛呀！再然後，就是嫦娥了，嫦娥的頭髮是黑色的，衣服是紫色的，裙子是粉色的，腰帶是綠色的，她的水袖是藍色的。
這些剩下的掛飾，我給掛在了嫦娥的下面。最後，就完成啦！我把這個“中秋掛飾”放在我家的窗戶上，我有時候就看一看，心想：我做的真美呀！如果要是能動起來就好了。
【嫦娥奔月】
李夢涵
很久很久以前天上有十個太陽烤著大地，老百姓們的生活非常艱難，有一個英雄叫后羿，他聽到這件事後，跑到山上把九個太陽射掉了，他想要把最後一個太陽掉，不過那樣就沒有了光明和溫暖，於是后羿就留下了最後一個太陽。老百姓知道了，非常感謝后羿，都向后羿拜師，其中有一個叫蓬蒙的壞徒弟。
後來后羿和一個叫嫦娥的女人結婚了，他們的生活非常幸福。一天後羿出門了，遇見王母娘娘，王母娘娘給后羿了一個不死藥，后羿不捨得吃，就把不死藥給了嫦娥了。這件事被蓬蒙看見了，一天後羿要帶徒弟去捕獵，蓬蒙就裝肚子疼，留在家中，等大家都走了。他拿著刀，逼著嫦娥拿出仙丹，後來嫦娥把仙丹吃了，飛到月亮上。后羿傷心極了，到後院的桌上擺了嫦娥喜歡的東西，祭拜嫦娥。從此有了中秋節。
【嫦娥奔月】
袁博
天上有十個太陽，英雄后羿射下了九個。很多人來找他拜師。有一個壞徒弟蓬蒙也來了。後來，后羿和嫦娥結了婚，他們的生活很幸福。后羿每天都去教徒弟們知識、打獵。有一天，后羿出門碰見了王母娘娘，向王母娘娘要了一個不死仙丹，后羿不捨得吃，就給了嫦娥保管，嫦娥把不死之藥放在了寶箱裡。這時，被蓬蒙看到了。有一天，他假裝生病，后羿走後，他拿著大刀，向嫦娥撲來，說：“把不死之藥交出來”。她開啟寶箱，靈機一動，把不死之藥給吃了，一下子飛到了月球，后羿知道了，嚎啕大哭，於是在後花園放了嫦娥愛吃的鮮果，希望她能回來。
【嫦娥奔月】
汪思博
從前，有十個太陽一起在天上，百姓受不了了，這件事被后羿知道了，爬上了崑崙山山頂，英雄后羿拿出神箭，拉開神弓，一下子就把九個太陽射掉了。很多人都來拜師，學習功夫，就連那個小壞蛋蓬蒙也混了進來。
後來，后羿和嫦娥結婚了，過上了幸福的生活。后羿去尋仙求藥，后羿見到了王母娘娘，給他了一包仙丹，后羿把仙丹交給嫦娥保管，嫦娥放到了一個小盒子裡，被狡猾的蓬蒙偷看到。后羿帶著徒弟們打獵，蓬蒙假裝肚子疼沒去打獵，等后羿他們走遠了，蓬蒙就拿刀逼嫦娥拿出仙丹，嫦娥知道自己不是他的對手，就開啟盒子，一口就把仙丹吃了下去，嫦娥飛出窗外，飛到了與人間最近的月亮上，這件事被后羿知道了，就想去打死蓬蒙，可是，蓬蒙早就逃跑了。后羿每年的這一天都會拿嫦娥最愛吃的鮮水果，拿來祭拜她。從此有了中秋節。
讀《傳說中的黃鶴樓》有感 篇6
讀後感 ,699字這個週末，我讀了一箇中國民間故事《傳說中的黃鶴樓》，故事主要講了從前有個辛家酒樓，有一年冬天來了一位奇怪的客人，他衣衫襤褸，經常不付酒錢在酒樓吃飯喝酒，老闆從來沒有嫌棄過他。為了表達他對辛老闆的感恩之情，有一天他在酒樓的牆壁上用橘子皮畫了一隻引頸凝望的黃鶴，並告訴辛老闆說只要一拍手，黃鶴便可變成活物。辛老闆半信半疑地試著去拍手，果然這隻黃鶴活了過來，並站在了辛老闆的身旁翩翩起舞，姿態甚是美妙。隨著黃鶴的到來，酒樓的生意日漸紅火，許多遠方的客人都慕名而來。過了十年後，這位奇怪的客人又再次來到酒樓，把黃鶴帶走了。辛老闆為了感謝和紀念這位客人，用他多年經營酒樓的積蓄為他建了一座樓閣，起初人們稱之為“辛氏樓”，後被人們稱為“黃鶴樓”，並冠以“天下江山第一樓”的美譽。
讀完這個故事，我感覺到辛老闆是一個十分善良有愛心的人，面對一個陌生人，沒有因為客人的貧窮拮据而將他拒之門外，反之則是好好地對待客人。他注重的是待客之道，經營的是服務理念，“顧客至上，竭誠服務”是服務性行業永遠都要遵循的服務理念，這在追求利益最大化的現代社會來說，有著深刻的警醒意義。
許多文人墨客先後在黃鶴樓吟詩作賦，最為知名的就是崔顥的《黃鶴樓》：“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”正是對這個故事的真實寫照與詮釋。名氣盛大的黃鶴樓作為目前中國著名的旅遊景點之一，與岳陽樓、滕王閣、鸛雀樓一起，被稱為“中華四大名樓”，成為了一個名傳四海的旅遊勝地！
這些年我們在歲月的流逝中輾轉 篇7
國三作文 ,753字這些年，從單純到成熟，從活潑到沉默，從快樂洋溢滿臉到憂傷塞滿心胸；這些年，從懵懂到明晰，從對人情社會充滿希望至對人類世界厭倦疲憊。這些年，不知不覺就這麼忽然長大。
這些年，從一無所有到一無所有，從迎接一個個朋友的到來至目送一個個朋友的遠去；這些年，我們都在變，變得更沉默，更無措、更冷漠。我們越來越陰睛不定，心越來越落寞，又或許是平靜，已經很少有什麼東西、什麼事情，能撥動我們的心絃，我們把這看作處世不驚，看作雲淡風輕。其實，我們只是在喧鬧中關上身後的門，強迫一切歸於沉寂罷了。
這些年，我們一點點的長大，一步步地走進社會；我們慢慢體味世態炎涼，我們漸漸品嚐無奈與酸楚。我們越來越敏感，越來越寂寞。我們害怕孤獨又享受孤獨，我們開始抱怨生活的不順，開始厭煩周圍的一切。
我們漸漸地長了刺，漸漸地變成刺蝟，我們本能的想要保護自己，用密密麻麻的堅硬無比的“刺”衣把自己包裹，結果卻連愛我們的朋友也一同被刺傷，然後一個個轉身，留下蒼白的背影，印刻在我們的淚眼中。我們努力地想要找回單純善良的自己，可惜過去的影子早已被時間沖刷得虛幻模糊。我們討厭冷酷無情的自己，卻又無法做回熱情奔放的從前，苦苦地掙扎之後才發覺，沒有人可以回到原點，更沒有人可以重新來過。
這些年，我們不斷地沉淪於回憶，陶醉於過去的美好，也許，我們都疲於現狀，想要抓住過去又不敢面對未來。我們不斷的追求，我們的追求不斷地鞭笞我們前進，也正拜這些追求所賜，我們迎來了一陣又一陣的挫敗感，但我們也都明白，這是成功前必須的。
我們絞盡腦汁把潘多拉魔盒開啟，得到的不是渴望中的欣喜而是失望；盒子裡是另一個緊閉的盒子。是，我們意識到，所謂的結束不過是另一個開始。
踏著青春的足跡，我們都會不安，但，這種種難道不也是青春的一道美景嗎？
傳說中的“女漢子” 篇8
國小三年級作文 ,480字我是傳說中的“女漢子”。你們想知道我是誰嗎？我就是上能爬樹捉鳥，下能下水摸魚的“顏大膽”。我的真名是顏睿馨，說我是女漢子不是沒有原因的。我的性格大大咧咧，嗓門大、膽子大，徒手捉蟲可是我的看家本領，所以媽媽叫我“女漢子”。
我是雙眼皮，耳朵大，面板微黑，總是扎著馬尾辮。
媽媽管我叫女漢子是因為有一次，我和媽媽去市場買菜，我帶著我心愛的彈弓，路邊有幾隻鳥，我就準備瞄準發射，媽媽看見了，連忙阻止我，說：“馨馨，鳥兒是人類的好朋友，我們保護它們還來不及呢，怎麼能打它們呢？”我不好意思地摸摸頭，嘿嘿地笑著說：“對呀，怎麼能欺負我的朋友呢？可是我想聯絡瞄準呀？”忽然，我靈機一動，從口袋裡掏出一塊軟軟的彩泥，團成一個小球，對媽媽說：“媽媽，彩泥很軟，我用它來打廣告牌，看看我的本領吧。”啪的一聲，彩泥正中廣告牌，我開心得手舞足蹈。
這就是我的“英勇”事蹟，三天三夜也說不完，你願意和我做朋友嗎？
傳說中的龍 篇9
高一作文 ,1125字龍，是中國文化的象徵。有人認為，龍是中國古代確實存在的一種生物，只是功能和能力被神化了而已。也有人認為，其實龍只是被虛構出來的神話生物。但是，無論龍存不存在，它都是古代人民的精神寄託，包含了平民百姓和王公貴族對美好生活的嚮往。
龍圖騰形成的原因，是早期古代社會生產力低下，人們在嚴酷的自然環境裡生存，人們對自然生物充滿了畏懼和崇拜，迷信超自然的力量。龍，也就誕生了。
在中國，龍的發展主要經歷了四個比較大的發展階段：圖騰崇拜階段，神靈崇拜階段，龍神與帝王相互結合崇拜階段，佛教娜迦龍與中國龍相互結合階段，在圖騰崇拜階段，部落將龍視作圖騰，作為祖先和標誌。之後，在神靈崇拜階段，人民將龍視為神靈，將龍神化，作為風調雨順、五穀豐登的象徵。
而在龍被神化之後，就有點意思了。龍逐漸成為了帝王的象徵，帝王為了統治人民，把自己說成受龍神保護的人，或者直接將自己說成龍神之子。這樣不僅僅為自己贏得了人民的崇拜與信任，也逐漸提高了龍的地位。
在戰國時期開始形成了五色龍崇拜。
最後一個階段是佛教娜迦龍與中國龍相互結合崇拜。隋唐時代，佛教飛速傳播，佛教的龍王崇拜也傳入了中國，原來的中國只有龍神崇拜，並沒有龍王崇拜，隨著佛教的傳入，才慢慢有了龍王。而隨著佛教的傳入，龍宮、龍女、龍王也逐漸傳入中國。
龍的形象不是一天兩天就設計出來並且一成不變的。在幾千年的發展過程中，龍的形象隨著內涵的變化而演變著。在遠古時期或者努力社會早期，龍的形象是模糊而粗糙的。隨著經濟發展，宗教觀念的改變，民俗風情、自然環境的改變，龍影象在不同時期呈現出不同的形態特徵。商代龍紋雖變化多端，但基本上仍保持著怪異神獸的體態。往往是誇大頭部而簡化軀幹，令人可怖的形象給人強烈的神祕感和一種獰厲的美，顯示出龍具有超越世間的神的權威。令人可怖的形象給人強烈的神祕感和一種獰厲的美，顯示出龍具有超越世間的神的權威。從而出現了朝藝術化、圖案化發展的趨向。春秋戰國龍則通過鏤空或浮雕或片狀或谷紋，飾以水滴紋紐絲紋盡顯秀美矯健；秦漢的龍仍然保持龍的秀美，不過用尖角利齒增添了積分雄渾豪放；六朝隋唐時由於技藝提升，龍紋越來越成熟，華文開始繁複，龍身變長，飄逸而健碩；遼宋金元時期龍的形象與唐代龍紋大體相同，延續唐代龍的特點，增加了海水紋，如意紋等元代特色，細節發生變化，變得更加肥碩；明代晚期龍紋在神韻上有一種呆板蒼老感，缺乏龍的生氣和活力。；清代龍紋的形象較明代更為蒼老，可謂之蒼龍，儘管刻畫細膩如微，但缺乏神韻和氣勢。龍的形象發展體現著中華民族的審美意識和意境情趣。
隨著龍文化傳入民間，一些活動也逐漸在民間出現，如賽龍舟、舞龍燈等。這標誌著龍文化逐漸被大眾接納，同時，龍，也逐漸成為中華民族的象徵。
沉醉在寂寞的世界中 篇10
國三作文 ,944字常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
—題記
夏天的傍晚，我乘舟暢遊在柳絮泉旁的湖裡，船槳靜靜躺在舟裡。小舟從流飄蕩，任意東西，我忘記路程，忘記時間。手裡的魚竿並無誘餌，看魚兒激起層層漣漪，擴散。我把寂寞藏在心中，看沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。心裡因為轉學而起的煩躁，因為不適應環境而對父親的埋怨，因為感覺被新同學孤立和漠視的陰暗無助被一點點淨化。
寂寞是一場海，沉醉在寂寞的世界裡，我敞開心扉。感受上善若水，讓心注入水的博大寬廣和空靈澄澈。
秋日的午後，我撐著油紙傘，獨自徘徊在悠長而又寂寥的雨巷，想起了隔壁班的朋友們。也許我沒有李白“隨風直到夜郎西”的纏綿，也沒有岑參“雪上空留馬行處”的悽婉。伴著雨滴落在青石板上的輕響，我彷彿又聽到接力賽上我們的拼搏吶喊又看到不服輸的堅毅目光；我又回憶起我們宿舍犯事了，八個男孩並排罰站沐浴郎朗月光的“詩意”和無奈；又想起我的好友瀟瀟，因為遲到慌不擇路跑錯教室時，羞得通紅的臉龐和尷尬的笑容；我又看到同學們送我轉學時留下的難捨的淚花。
寂寞是一場雨，沉醉在寂寞的世界裡，我縱情回憶。它給了我一個浩渺的時空，讓我省察過往記取友誼，鐫刻下青春的喜悅和憂傷。
春天的清晨，走進林蔭道，沒有人陪伴，沒有人同遊。路兩旁的榕樹蒼虯蓊鬱，嫩綠的葉片泛著春陽，如無數歡樂的眼睛。歇坐在一棵剛伐的樹樁上，我發現它的年輪一圈一圈如泉水綻出的漣漪，在我心上劃過，啟迪我感受生命的珍貴和神奇。我們的成長與樹相似，都需要陽光照耀，雨露滋潤。我們每增加一圈年輪，需要父母和老師多少關愛和培養？
寂寞如一片林，沉醉在寂寞的世界裡，它給了我勇氣反思自己的狹隘和無知（貪婪和自私），我才有膽量談及未來的孝敬和感恩。
當我們在城市震耳欲聾的喧囂裡忙碌，當我們在遊戲世界乒乓作響的槍炮、打鬥中沉浮，漸漸忘記了我們的心靈需要安寧。在自然的山光水色的靜謐中汲取養料，生活中的點點滴滴都將成為滋潤我們心靈的佳釀。
寂寞是一杯酒，把酒臨風，其喜洋洋者矣！因為我品嚐到了水之寬容，雨之珍貴，樹枝神奇；因為我珍藏了青春的喜悅、憂傷、反思和感悟；因為我匯聚了無悔的過去和無限的未來。
喝下這杯酒，我醉了。彷彿聽到一個女詞人再唱：“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺。”
感謝你們的陪伴 篇11
國三作文 ,590字經歷過的曲折磨難，經歷過的風雨彩虹，走過漫長的人生之路，有什麼可以一直陪伴你，又是誰默默為你付出？
父母的這種陪伴與付出是不求回報的，是無私的。
感謝你的陪伴，爸爸。媽媽說從沒見你掉眼淚，除了那一次。那年我三歲，半夜發了高燒。你細心照顧我，寸步不離，整晚都沒有閤眼，為我掖被角，擦拭我滾燙的額頭。也許是因為你無微不至的照顧，我在昏睡了一整天后睜開了眼，看到你，就含糊地叫了聲“爸爸”，你竟紅了眼眶，轉過身去掉了眼淚。媽說當時的你像老了好幾歲，像變了個人。媽對我說的時候，我甚至有些震驚，我想象著，卻怎麼也想象不出來你掉眼淚的模樣。現在我已長大，爸爸，感謝你的陪伴。
感謝你的陪伴，媽媽。
看著你被凍得通紅的雙手，我突然有些後悔說想喝牛奶。那天晚上到家，你和往常一樣問我想吃點什麼，我說想喝牛奶，誰知你竟天不亮就跑去養殖戶那裡去買鮮牛奶。那天早上，天矇矇亮，我揉著眼剛睡醒，你剛到家，就把在懷裡捂著的的鮮牛奶小心翼翼的放到桌上，然後你搓著通紅的雙手笑著對我說：起來啦。我過去幫你暖著手，問你幹啥那麼麻煩，非要去那麼遠買，樓下就有超市，你卻說：鮮牛奶更有營養，對你身體好。我的心湧過陣陣暖流。媽媽，感謝你的陪伴。
我曾讀過這樣一句話：“別人在乎你的成就，而父母卻在乎你累不累。”父母的愛永遠是最樸實真誠的，最溫暖偉大的。爸爸媽媽，感謝你們十六年來對我的陪伴，你們的付出，讓我回報不盡。
我在溫馨的校園中成長 篇12
國一作文 ,898字藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去寫和諧校園的歡快樂章。
初春的早晨，校園的環境是美好的，風不再猛烈，柔柔的，溫潤的空氣裡充滿了泥土的氣息。隨著風，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠近的樹木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇裡。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態。六菱形的花瓣，訴說著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學校的步伐，一路上，那美麗的景色會讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長長的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥也加入到了歡迎的隊伍中來一路高歌，我帶著一身春天的氣息走進校園，看見了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室裡，看到朝夕相處的同學，讓我覺得十分親切。我已經感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著我，前進再前進呢？從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長！
《三臂樹的傳說》讀後感 篇13
讀後感 ,794字“有夢想就有希望”这句話在故事書《三臂樹的傳說》中得到了很好的詮釋。寒假裡，我認真的讀完了這本書，使我懂得了：作為新時代的青少年，要胸懷遠大
理想，秉承信念，通過堅持不懈的努力和腳踏實地的幹勁，夢想就會成為現實。
《三臂樹的傳說》中的主人公萬礞礞有著悽慘的童年，家中有粗暴的繼父；學校裡有粗暴的班主任。缺少親情和友情的萬礞礞一心想找到這個城市裡最離奇的一個傳說一位神祕的黑傘怪人和一棵四季常綠的雙臂樹。然而，沒人知曉他們的真正所在。但萬礞礞一直在堅持著，最終，他等到了神祕黑傘人和三臂樹的出現，萬
礞礞成為了班主任、繼父、校長及小學時的老師，從而重新收穫了友情和親情。
在這本書中，萬礞礞是幸運的，他有自己神祕的夢想，夢想也變成了現實，但
更使我體會到的是：當你受到挫折時，不要絕望和氣餒，我們要朝著正確的方向，持之以恆的努力，夢就會成真。
寒假裡，我參加了一個羽毛球培訓班，第一天裡，老師讓我們先跑上十圈，然後做三組蛙跳……我一聽，哇！這不是魔鬼訓練嗎？和羽毛球有什麼關係，真是莫明其妙，我氣喘吁吁地跑完十圈，又筋疲力盡地做完三組蛙跳。一天下來，我成了一個敗下陣來的傷兵，飯也不想吃，啥也不想幹，我想到了放棄。這時，我看到了《三臂樹的傳說》，合上書，萬礞礞的形象出現在我的眼前，這點困難與他的遭遇真的是小巫見大巫啊，頓時自慚形穢，覺得如果自己這樣沒有毅力，就永遠不會成功的。我想起了那句家喻戶曉的名言：“天才是由百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”，現在，我就要用出汗水，不怕失敗，奮力拼搏，實現自己想成為一名優秀的羽毛球高手的理想。重新調整心態，打起百倍精神，回到了培訓班。從此，我不怕苦，
不怕累，付出的汗水和毅力終於得到了回報，我練的很專業了，教練都誇我是這批學員裡最出色的！
讀書，讓我的心靈得到了啟迪，明白人生的許多道理，我愛《三臂樹的傳說》！
讀《三臂樹的傳說》有感 篇14
讀後感 ,699字歌德曾說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。”寒假中，我最喜歡去的地方便是書城了。每次走進書城，我總會被各式各樣的圖書所吸引，一本本圖文並茂的圖書總能令我目不暇接，愛不釋手。輕輕聞著瀰漫在空氣中的書香，我的心緒如同歡暢的小溪，奔到三樓拿起早已心儀的《三臂樹的傳說》津津有味的讀起來。
這本書主要講了一個叫萬礞礞的男孩，他有一個灰色的童年。在家裡，他的繼父對他粗魯嚴厲好無愛意；在學校，他的班主任蠻橫無理毫無責任心。缺少親情和友情的萬礞礞一心想找到這個城市裡最離奇的一個傳說一位神祕的黑傘怪人和一棵四季常綠的雙臂樹。據說擁有了他們，便會得到幸福。萬礞礞四處尋找，然而，沒有一個人知曉他們的真正所在。一天，對生活絕望了的萬礞礞想結束自己的生命，這時，傳說中的黑傘怪人出現了，雙臂樹變成了三臂樹，他們讓萬礞礞獲得了親情和友情。
萬礞礞的遭遇讓我憤憤不平，尤其他的繼父總是不分青紅皁白地打他。家長應不應該打孩子？家長和孩子的矛盾該如何化解？我和小夥伴們展開了熱烈的討論。最終，我們認為家長是不能打孩子的，現在許多家庭出現打孩子的現象，家長和孩子都有錯。家長在教育孩子上不應該太嚴厲，應該給孩子改正錯誤的機會，當然，我們孩子更不應該與家長犟嘴、賭氣。確實是這樣，文中的萬礞礞如果沒有與繼父賭氣，而是與繼父心與心的交流，如果他的繼父也不對萬礞礞那麼嚴厲，不因一雙臭襪子而蠻橫地辱罵萬礞礞，而是耐心地教育他，父子就不會有那麼尖銳的矛盾。合上書，我為萬礞礞祝福，我期盼三臂樹能一直陪伴著他，讓他幸福快樂！
《三臂樹的傳說》讓我明白，無論是親情還是友情，需要我們每個人細心地呵護，心與心是相通的！
在殘酷的現實中成長 篇15
國三作文 ,726字有些人認為這世界是幸福的，快樂的，可當他們真正的遇到挫折時，他們肯定認為自己非常無助，無依無靠，才真正明白，這世界是殘酷的，的確，現實……
也許你知道，也許他知道，但最知道的還是我自己，最不知道的就是你，你可知道我的身世？！我是一個“流浪之人”。從溫州到重慶，再到了這個語言不同的陌生的山東。
從溫州到重慶，我沒有在乎，因為那時的我還小，而且，我的家鄉就在重慶，在重慶也生活了這麼多年了，上完了小學。在暑假時，叔叔他們突然闖進了我的快樂生活，以前的快樂已不再快樂，以前的幸福不再幸福，一切都變得了無生氣，生機勃勃的樹兒落光了葉，美麗的花兒已經凋謝，一切生機勃勃變得暗淡無光，幸福，也將匆匆離去，快樂，早已不知蹤影，離去的噩耗和悲傷的影子，悄無聲息的來到，終於，這件事發生了。
離別終於來了，這一天，一大早，天還沒亮完，我們就坐上了車，準備出發了。我坐在車裡，望著站在車左右的哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，兩串發亮的水珠從我的眼睛裡滑落出來，奶奶哭著對我說：“孩子你到那邊去了一定要聽話，長出息，回來了才有臉。”爺爺走過來說：“一定要學好，讓你過去都是為了你成績能好些”爺爺剛說完，眼淚就在他那早以衰老的臉上滑過。汽車起動了，轉過身，透過那層玻璃，望著已經放聲大哭的他們，我也大哭了起來，叫著爺爺奶奶媽媽……。我真恨沒有開啟車門跳出去，回到我親愛的家鄉，可是又想起了爺爺奶奶語重心長的那些話語，心時裡默默的想著：爺爺奶奶我一定不會讓你們失望的，我一定會長本事，將來報答你們的。
眼看著我的家，一點點消失在我的眼中，那一滴滴傷心的淚，從我的眼裡流出來，燙傷我的臉。在我的臉上刮出了一道道傷痕。
這一次我長大了，成為了一個成熟的人，一個我自認為的大人。
我讀懂了你們的堅守 篇16
國三作文 ,594字人生在世，悲歡離合喜怒哀懼，世事無常。要想守住自我，維護心靈的純潔，我們能做到的，到底是什麼？
我迷茫過，後來，他們給了我答案。
她說，我也是先生的一件遺物。
江南瑩雪飄飄落下，北方偉人大展巨集圖。朱安在等一個等不到的歸人，她挺直腰身，她知道，她的丈夫是魯迅，是那個心懷天下，力透紙背的男人。他走了，留給世人一封智言，卻只留給她他的年邁母親以及一個孤涼的家。她會等他，照顧母親顧著家；她會守他，只為她身為妻。
掩卷沉思，我讀懂了你堅守的責任。
他說，了卻君王天下事，贏得生前身後名。
戰邊的號角嗚嗚作響，戍守的將士沙場喋血。辛棄疾目光流轉，低頭默默擦拭寶劍。他心思百轉，為這破碎的山河，為這無能的君主，為這天下無辜的百姓。斷，斷，斷，他聽到時光被割裂的聲音。他知道，他不能回頭。他身後是妻兒期盼的神情，是君主全部的希望，是百姓光亮的未來！他收了劍，轉身出營，指劍長嘯—守。
垂目低念，我讀懂了你堅守的天下。
他說，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。
一棵樹，一把鋤，一杯酒，一聲笑。唐伯虎掩目追憶，若是當年他隨寧王一路打到都城，不知結局如何？他搖頭笑了笑，他唐伯虎雖放浪不羈，可知這天下氣數未盡，那朝廷既在二十年前拋棄他，他又何苦尋上去？這田野深處，才是他謝幕之處。
低嘆一聲，我讀懂了你堅守的驕傲。
他們都在守，在堅守。待鉛華洗盡，堅守的種子必能在心中發芽，成就一場盛世繁華。
陶醉在素描的樂趣中 篇17
國二作文 ,573字有人對自然界的山川草木留連忘返，有人對文學作品中的精彩世界心馳神往，有人對家鄉的風土人情頗有感悟。我卻認為素描畫的樂趣最值得回味。
坐正如鍾，屏氣凝神，目視前方，左握畫板，右握鉛筆……也許你會認為對素描的姿勢過於苛刻，慢慢玩味，你便會發現這正是素描樂趣之所在，要求中滲透著對做人的教育。“姿勢決定著態度，態度決定著一切。”這不恰恰與“氣沉丹田，站如鬆坐如鐘”相吻合嗎？
一支筆，一張紙，工具不多，內容卻廣，雖寥寥黑白兩色，但卻能縱覽古今，橫擴中外，多少英雄豪傑的形象躍然於紙上，多少可歌可泣的事蹟表現於紙上，又有多少壯麗的山水呈現於紙上。黑黑白白的素描畫，尺幅興波，再現了世界的美好。
素描的精髓，在於生命。它會把靜的畫動，把死的畫活。一幅好的素描作品，能夠看出作畫者的觀察生活，反映生活的能力。我認為，作畫的要旨，莫過於把線融進面。在我看來，一幅好的作品不存在孤立的一條線，只有把線擴大，融匯於面中，作品才會恰到好處。這不正如我們現實生活中一樣嗎？一個人的力量是微薄的，只有這個人放到一個集體，為集體做貢獻，這樣完美便可展現。黑白素描，以小見大，讓我體會到人生的某些樂趣。
素描是一片冬日的陽光，使生活充滿溫暖；素描是一杯綠茶，使生活變得清新；只有投注素描以一片熱誠，便會收穫眾多的樂趣。
當我凝眸於我的素描作品時，我不禁陶醉在素描的樂趣中……
愛，在生命的色彩中流放 篇18
國三作文 ,882字斜刺的淫雨從籬笆樁下走出來，細細地數落那抖落在天邊的蔚藍。愛的清澈在天邊高高升起，我們“眾志成城，抗擊非典”的氣魄也在一聲聲地吶喊。
天邊是那一攢幽幽的藍，黃緞色的陽光織在那青銅色的水面之間，桃紅的夾水中，我似乎嗅到了愛的馨香，遠方的天籟之聲，夾帶著破曉的鴿鳴。
也是同一個下午，同一個沒有硝煙但很殘酷的下午，我看見了一個小男孩正站在草地上，春風吹皺了他瘦弱的身影。我認識他，也知道他，他的父母都是醫生，都在這場沒有硝煙的戰場上默默戰鬥著。一切事物都很疲倦，大地的花萼也早早地合攏了，他的清幽的眸子中也帶著一絲倦意。遠處有隻彩蝶輕舞著，輕柔的短函對摺著，似乎要找一個花兒投遞處，然而沒有，沒有花香，一切的一切都在白色的迷濛中。
孩子的眼中似乎有什麼東西在靜靜地淌著，抖動著這沉寂的而又喧鬧的世界。彩蝶終於不再飛舞，而是停在一片凝綠的世界中，孩子那欲動的雙手終於不再遲疑，緩緩伸出去，撥開那綠綠的草叢，雙手合攏，慢慢地用手裹住了那隻蝴蝶，就像裹住了整個世界一樣，一個弱小的生靈在那雙稚嫩的手中拉動著，似要衝破一切的桎梏，衝向藍天。
男孩矜持的心又放了開來，他的眸子觸動到那蝶兒流蘇般的雙翅，它們顫微微的，卻又帶著那團鵝黃色的、粉紅色的溫馨，生命是可貴的。
他似乎通透過那薄薄的雙翅看到了他的父母了，他們好像很疲倦，瘦削的臉龐像緊繃的緞子，蒼白無力，但他們的眼睛卻像是被太陽燒成的兩隻炎炎大洞，到處洋溢磁卡熱情的餘輝。多少個日日夜夜，多少個分分秒秒，他們都待在醫院裡，都待在需要他們的病人身旁，汗水浸溼了他們的雙鬃，血絲布滿了他們的明眸，塵霜掩蓋了他們的面頰，但這並不能掩蓋他們救人的誠心與抗擊非典的信心，他們依然忙碌著……
小男孩眼睛溼潤了，他突然張開雙手，就像釋放了整個世界般，那蝶兒飛走了，飛到了那醫院的上空，飛到了和平明天……
天還是那樣的藍，水還是那樣的清，我還是那樣的人，心還是那樣的心，還是再也平凡不過的心，只是一種無形的力量在非典中悄然誕生，那是愛，愛的真誠，愛的執著……生命又開始變得多彩起來了，有那紅色的愛心，白色的誠心，藍色的純潔，綠色的可愛……
建設我們的幸福中國 篇19
國小六年級作文 ,854字建設我們的幸福中國，是每一個華夏兒女應盡的職責。這個任務是光榮的，可是，我們該如何去建設中國，又該如何去建設我們的幸福中國呢？“幸福”這個詞，同學們應該並不陌生。但如果問“什麼是幸福？”，有些同學也許就會張口結舌了。
對魚兒來說，河水就是幸福；對花兒來說，大地就是幸福；對鳥兒來說，藍天就是幸福。由此看來，幸福對於萬物來說都是不同的。那麼，我們應當怎樣建設我們的幸福中國呢？
我想，要幸福中國，首先必須要有幸福的中國人民。人民幸福了，這個國家也會隨之幸福。可是，人民要怎樣才會感到幸福呢？
我們所處的是一個高科技社會，社會在不斷進步，科技在不斷髮展，作為一個現代人，知識是必不可少的。沒有知識，就像盲人在人行道上行走一樣。為了讓更多的人獲取更多的知識，政府採取了一系列的措施，不但在許多山區建立了學校，而且免除了學生的學費、借讀費等費用。讓兒童們少走了一大段崎嶇的山路，讓學生轉學時不再受委屈。
現在，人們都把生命看得十分寶貴，平日裡就怕生病。因為那不僅會使病者格外痛苦，而且還會花去一大筆昂貴的費用。如今，黨的政策好，為了解決人民看病難、看病貴的問題，在一些偏遠地區設定了醫療點，醫療費用也減少了一大半。這可真是黨的政策暖人間，喜事一件又一件。這邊剛解決了上學和看病的問題，那邊的人們就已經拿到了社保和廉租房。你看，他們正拿著社保和新房鑰匙了呵呵地笑呢！他們笑得是多麼幸福啊！
建設我們的幸福中國自然離不開文化活動。聽說以前有些地方，文化生活非常貧乏，每到農閒的時候，就會聚集一大幫子閒人在一起打麻將賭博，從早到晚又吵又鬧。可現如今，這些地方早已建立了文化站，文化站陸續開展了乒乓球比賽、象棋比賽、文藝演出等活動，場面十分熱鬧，把打麻將的那群閒人都吸引了過去。很快，這些人不但戒掉了賭博的壞習慣，而且還使他們愛上了中國優秀而悠久的文化。
幸福中國，首先要幸福人民；幸福自己，首先要幸福他人。幸福大家而得來的幸福，是世界上最無私、最偉大的幸福。
讓我們一起行動起來，共同去為了建設我們的幸福中國而努力奮鬥吧！
石馬的傳說 篇20
國小六年級作文 ,1019字“石馬原來在八丘，仙人遺下幾千秋；狂風拂拂無毛動，細雨霏霏有汗流。青草滿山難下口，鐵鞭任打不回頭；往來君子牽不去，天地為欄也不休。”這就是明朝萬曆年間舉人何南鳳寫下的祭馬詩。
這個星期天，我和同班好幾位同學相約，騎著自行車，就是為了遊覽思慕已久的位於興寧市石馬鎮距圩鎮二公里外的馬石公園。
對於石馬，我們早有耳聞。今日一見，果然不同凡響。石馬景點位於石馬鎮馬下村與馬石村交界處的馬石公園。公園內有一黑色大石，形似一匹賓士的駿馬，被人們稱為"石馬"，石馬鎮由此而起名。這塊巨石比我們想象中的大多了。高有四米，長約十多米，大概要三四十人手拉著手才能把它圍住！放眼望去，宛如一匹駿馬奔騰於廣袤無垠的草原；乍一看，又酷似一匹溫順的馬兒在埋頭吃草，充滿了神祕感。
石馬跟所在的鄉鎮石馬鎮、馬上村、馬下村、馬石村有著千絲萬縷的關係。關於石馬的來歷，有個美麗的傳說。相傳很久很久以前，這石馬原是天庭神馬，是八仙之一韓湘子的坐騎，天上的仙馬，因偷吃蟠桃，被玉帝貶下凡間。玉帝派仙人韓湘子押送這神馬到潮州造福子民。不料，韓湘子押送神馬到馬下村的石公灣時，神馬掙脫韁繩逃跑。天剛矇矇亮，當他醒來，發現馬匹不見了，便到處尋找。當他找馬至八丘坪時，遇到村中一位孕婦正在割魯草。韓湘子向前問道：“這位大嫂，你是否看見一匹黑馬向前跑去？”孕婦回答：“長老，剛才我只看見一隻好像灰羊的龐然大物向前跑去。”話音剛落，突然“轟隆”一聲巨響，電閃雷鳴，在曠野的小河邊上，出現了一匹酷似在河邊飲水的黑馬。因遇孕婦點破，化為巨石。因此馬未經仙人點化，它劣性不改。自石馬出現後，每逢夜間，野性發作，周圍農作物經常受害，糧食歉收，人們苦不堪言，都說是馬石顯靈吃掉了莊稼。村民到處拜佛庇佑，都不生效。後來何南鳳修成半仙后，看見村民生活艱苦，欣然答應村民整治這害群之馬。於是寫下了文章開頭的祭馬詩。黑馬被馴服後，村民年年豐收，安居樂業。
離石馬不遠處，有個觀馬臺。出資興建觀馬臺的鄉賢，為了紀念母親的養育之恩，將此觀馬臺命名為“慈母亭”。這哪是一個普普通通的觀馬臺啊？它分明就是充滿了孝心的“孝心之亭”！此亭雖然簡單樸素，卻也不失風雅，彷彿是經過精密的計算，坐在亭內就能將石馬的英姿盡收眼底，人們不得不佩服這建築設計者的獨具匠心。坐在亭中，倘若再泡上一壺清茶，一邊飲著茗香，一邊聞著花香，一邊觀賞石馬的風采，那真是一大樂趣呢！
朋友，如果有機會，請到石馬來，你一定會被眼前的美景所陶醉！