圖書漂流活動相關作文20篇
圖書漂流活動 篇1
國小四年級作文 ,614字今天，艾老師讓我拿著書來交換，我們一片鬼哭狼嚎，有的人把自己的書抱在胸前，大叫道：“我不換，我不換！”有的人直接把書往書包裡塞。當時，我已經崩潰了，坐在位子上，呆若木雞。那時我們頭上都頂著一片烏雲。艾老師看我們一臉不樂意的樣子，只好說：“那我們換書，等下下週再換回來，就叫‘圖書漂流活動’吧！”聽了艾老師的話，我們頭上突然一下子就多雲轉晴了。
接下來，艾老師讓我們開始打廣告，只給我們十分鐘的時間，空氣中瀰漫著一股火藥味。在緊張的氣氛中，艾老師喊道：“時間到，誰想完了？”我勇敢的舉起手，但是我眼前突然出現了一個小惡魔和小天使，小天使說：“你很勇敢，做的很對……”“我不這麼看……啊！”還沒等小惡魔說完，我就把他打飛了，小天使謝了我一聲，就消失了了。因為是我先舉的手，所以就由我先來說。我很簡單的介紹了一下作者，又說了一點內容，就草草的結束了。當時我特別緊張，艾老師說：“誰想和宋承昊交換《最後一頭戰象》？”這時有一堆人都爭前恐後的舉手，我興奮得都可以飛離地球了！
廣告時間結束！當艾老師宣佈圖書漂流活動開始時，我拿起書瞬移到了張棟辰的旁邊！不過，我和王子涵都到了那裡，張東辰說：“三局兩勝，剪刀石頭布吧！”我和王子涵就開始了，結果我連勝兩局，我興奮地都可以舉起一架飛機了。但張東辰不甘心地說：“五局三勝！”結果我又勝了一局，我高興地一蹦三尺高！
今天的活動太有意義了，既交換了好書，又增加了朋友之間的友誼，我太喜歡這次活動了！
圖書漂流活動 篇2
國小四年級作文 ,560字星期五的晚上，我們舉行了一場“讀書漂流活動”。一上課，同學們就帶著自己的圖書走進教室。一開始，老師宣佈：“換了這些書，以後就換不回來了”話音剛落，下面就有了一陣鬼哭狼嚎。好多同學都抱著自己的“寶貝”喊：“不要，不要！”老師不禁笑了一聲，說：“好啦好啦，咱們兩週後就換回去！”哈，這下，大家就開心了，都迫不及待寫上自己的名字，等待圖書漂流。但有人還擔心自己的圖書換不出去。
啊，活動終於開始了！老師微笑著說：“首先你們要在換書之前，把自己的‘廣告’弄好。”頓時，我的頭上“嘩啦”地下起了雨。突然，我靈機一動：可以抄一點話呀！我寫道：文學名著以獨特的社會視角……幾分鐘過後，我們開始舉手說自己的廣告。我是第四個，說完後就有兩個人支援。分別是王麗雅和毛彥博。我高興地想：終於有人舉手了，我想看王麗雅的書。
當圖書漂流活動正式開始時，大家都開心得拿著書，從座位上跳起來。我猛地一歪頭，興沖沖地對著正在看書的王麗雅大聲喊道：“王麗雅！王麗雅！我想看你的書，快來換吧！你都舉手啦！”王麗雅一聽到我這一億分貝的喊聲，嚇得一聳身子，無奈地說：“哎呀呀！我也想換你的，不用那麼大聲，現在就換！”哈哈！王麗雅的書被我這麼換去啦！好開心！好開心！
這次活動太有意義了，既可以讓好的書籍傳播，又可以讓大家的交流能力得到提升。我喜歡圖書漂流活動！
一次有意義的圖書漂流活動 篇3
國小三年級作文 ,394字今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其餘的同學就拿著各自準備的書去和別的班級同學交換。
我也迫不及待地拿著自己準備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫遊奇境》，我頓時眼前一亮，於是我就和二（3）班的一位女同學說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書後很爽快地答應了。接著我又在體育場上逛了一圈後回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書裡我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學說過這本書很好玩，我就用我帶的第二本書換了這本。
放學後我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。
圖書漂流活動 篇4
國小四年級作文 ,759字週五的晚上，我和我的同學在託管班舉行了一場“聞名全國”的圖書漂流活動。活動開始前，艾老師說這書“一去不再來”時，我心驚膽戰，打了一個哆嗦，我又轉頭去看同學們的反應，沒想到，同學們比我還著急。有的抱著“價值連城”的圖書在假哭，有的拿著筆當槍守護著自己的“公主”。一個個好像在片場表演似得！看到這，我已迫不及待得想開始這場沒有硝煙的“戰爭”了。
老師通過我們的表情似乎看出了我們的意圖，大喊道：“好了好了，看你們不捨的樣子，那就借書還書吧！”頓時，正在七嘴八舌討論的同學們忽然變得鴉雀無聲，然後在同一時間內爆發出七百億電伏特般地震耳欲聾的歡呼聲，好像參加奧運會奪冠一樣！
接著，老師讓各自寫出自己專屬的廣告。一開始我毫無思緒，直到一股力量指引我，讓我讀作者簡介，“呵呵”，我奸笑起來。一名名同學讀完了，輪到我了，我一把抄起書，開始讀：“《漂亮媽媽醜女傭》是xxx寫得，他……”經過半分鐘的演講，我被三名同學“咬住”了，他們想換，而我不理不睬，一直在大笑，因為我早已想好了法子。
終於到了交換書籍的環節了，大家紛紛一躍而起，從座位上彈了起來！三名同學幾乎同時跑來，像要跟我結拜似得。怎樣分？很簡單，中午玩的猜拳，現在還在回味，不如就猜拳吧！五局三勝，大家喊：“好！”呀，大家都這麼積極，究竟花落誰家？終於在一番戰鬥後，宋承昊贏了，書被他拿了，我最終獲得了《最後一頭戰象》。
今天的活動很有意義，不僅能讀到各種好書，而且還能鍛鍊我們的交際能力。我很喜歡！
圖書交流活動 篇5
國小二年級作文 ,329字今天，我們班組織圖書交流的活動，每位同學都帶來了自己最喜歡看的書。老師先讓我們四人小組裡介紹各自喜歡看的書，然後大家選出一位代表上講臺去演講。起先，汪嘉、徐麒越和王老師都選了我，我也投了自己一票，只有葉禺巨集選了他自己，但是最後還是葉禺巨集上去演講了，我很失望。後來王老師安慰我，說下一節課沒來得及上臺的人還有機會上去演講，我馬上露出了開心的微笑。
到了第二節課，終於輪到我上臺了。剛上臺的時候，我很害怕，但是同學們的掌聲讓我鼓起勇氣，於是我大膽地為大家介紹了我最喜歡的一套書。接著，其他沒有上去演講過的同學也介紹了自己喜歡的書。
通過這個活動，我們把自己喜歡的書介紹給了同學，讓大家知道更多更有趣的書，我們都很開心！我希望以後還有這樣有趣又好玩的活動！
難忘的圖書義賣活動 篇6
國小六年級作文 ,1067字近日，我校開展圖書義賣活動，這一舉動一方面是想把同學們在家閒置的圖書得到再次利用。另一方面是想幫助學習上、家庭上有困難的學生。
在老師通知這個訊息後，我們盼著、望著圖書義賣的開始。就在圖書義賣開始的一個星期，同學們踴躍地將自己的舊圖書交給老師保管，老師還製作了一張表，專門記錄同學們的捐書情況。當然我也不例外，我從家裡拿來了《少年放蜂記》、《爸媽不是我的傭人》、《稻草人》和《第十一根紅布條》這幾本好書，來表現自己對圖書義賣的大力支援。
終於到來了，每個人心中久久不能平靜，操場上人頭攢動，人山人海。在一系列的戰隊、整隊之後，全體解散了，我們便趕緊回到攤位上去準備，由於我們沒有喇叭，只能大聲叫喊，操場上叫賣聲此起彼伏，不一會兒，一、二年紀的小朋友一窩蜂的擁了上來，手裡攥著一塊、兩塊、五塊、十塊……，爭先恐後的購買圖書，我們一看亂了套，便讓他們站好隊，一個一個來，小朋友們都井然有序地挑書、付錢，我們忙的不亦樂乎。老師們也不肯休息一下，就連喝口水都來不及，生怕耽誤了活動的進展。在火球般的烈日下，我們都已大汗淋漓，但臉上洋溢著快樂的表情。用實際行動傳遞著愛的宣言。
在我們的努力奮鬥下，圖書都快要賣完了，就在這時，一位小男孩急匆匆地跑過來氣喘吁吁的對我說：“姐姐，有《湯姆索亞歷險記》嗎，快快快，我要。”小男孩幾乎喊著說。我掃視了一遍，剛好看見那本書，便隨手拿來給了他，小男孩抱著書，憨憨的笑了起來，之後他問我價錢，當我說完十元后，他撓了撓後腦勺，很長時間後才把十元錢交給我，又蹦又跳的離開了。
我看其他書攤上也有許多好書，便讓人幫我看著，自己也去買書，“這本書多少錢？”“10塊”，“太貴了，便宜點吧。”“這原價25元呢！”這是我和攤前的人討價還價的聲音，經過一番激烈的“鬥爭”，我以5元獲得了這本書。我又去看了許多書，經過一番討價還價都已低價獲得了那些書。
我回到攤位一看，攤位上的書已經被“搜刮”的所剩無幾了。還看見許多人也買了書，我們每個人都開心地笑了起來。最後經過我們的統計一共賣了226元，我們高興地向老師彙報，老師還表揚了我們一番。
我們站隊集合了，校長宣讀了各班賣出的錢數，當我聽到其他班都賣了三、四百時，心間有一股低落，但是轉念一想，我們也為他人獻出了一片愛心，我們也是好樣的。
經過這次圖書義賣活動，我增加了與他人交流的能力，更讓我明白支援與幫助仍在繼續，人們真摯的愛心依舊不減。生命因愛而燦爛，生命因愛而延伸，請用愛給生活帶來心的希望，用愛構建了心的長城！愛心一定會延續下去的。
這真是一次難忘的圖書義賣活動。
圖書漂流 篇7
國一作文 ,730字當聽到江老師說到“圖書漂流”的字眼時，我的兩眼放出了光。
雖說我很喜歡閱讀，也讀過不少書，但我從未參與過如此大型的活動，這對那時剛步入初中生活的我來說可真是個新鮮事。
剛吃過午飯，我便拉著同學來到操場。跑道旁邊擺放著許多張小桌子，桌子上面擺滿了圖書，偌大的領操臺上也堆滿了書籍，就連種花的石臺上也整齊地擺放著報刊和雜誌。人群熙熙攘攘，有三五成群在桌子前挑選交換自己喜愛的書籍的，有並排坐在石臺上靜靜閱覽的，還有走馬觀花來湊熱鬧的。再看領操臺前，真可謂人聲鼎沸！同學們對書的渴望就像幾天沒吃飯的餓狼猛虎一般，瘋狂地向書堆撲去，尋找著自己想要的好書，遇到自己想要的就高舉起來，尖叫著尋找下一本。那神情就像開礦者挖到金礦一樣。
我也按捺不住，回到班裡拿出準備好交換的書籍，一張桌子一張桌子瀏覽起來。這讓我想起西方國家的跳蚤市場和北京的書市。一本一本的圖書彷彿一個小世界，翻開一本就能把你拉入一個不一樣的世界。
突然一本書吸引了我的目光，那鮮紅的書皮上印著《八月狂想曲》，那正是我渴望已久的！心中一陣激動。而當我看到扉頁上的印章時也真正領悟了這次活動的意義。一條張滿了帆的帆船在大海上航行，旁邊還寫有“北京市第一七一中學圖書漂流”的字樣。那帆船就好比是暢遊在書海的我們，努力張滿風帆更加努力、快速地向更深、更廣泛的知識領域前進。這樣的圖書漂流活動大概就是為了讓更多同學喜歡上閱讀吧，就好像學校海量閱讀工程。
撫摸著不知多少人撫摸過的書頁，我和同學並肩走回教室。
現在再次捧起這本書，回想起那天找到它時“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的激動，回想起每個同學拿著心儀書籍時喜悅歡快的笑臉，也許少了幾份新鮮感，但卻多了幾分記憶的沉澱凝重。
圖書漂流，那個新鮮而有意義的活動。
圖書漂流 篇8
國一作文 ,789字俗話說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。學校為了能夠提高圖書的閱讀率，特意舉辦了圖書漂流活動。
各班學生把從家裡帶來的圖書整整齊齊地擺放在課桌上，等待著其他班級同學的光顧。
我來到五年級四班，那裡的賣家很熱情，他們流利地說著準備好的廣告詞，而且還有各種促銷活動，比如，買一送一，買兩本書可以送一個小禮品，買三本書可以抽獎……我在一家“鋪子”買了兩本書，他給我只送了一個小橡皮。哎，害我白高興一場。
我正在精心挑選著自己喜歡的書，忽然，聽見一位同學在小聲嘀咕著什麼。我回頭一看，她帶了很多書，而且每本書的價格都很低，但就是沒人來買書。問後才知道，原來她跟我一樣，膽子也小，在家裡練習廣告詞時還大聲流利，一到學校就張口結舌，聲若蚊蠅了。於是，我說：“這樣吧，我買你的一本書，希望可以鼓勵到你。”我選了一本《笑貓日記》就走了。當我走了一圈再次回來時，發現她再也不膽小了，流利地說著廣告詞，而她的“鋪子”前也全是顧客。我嘻嘻地笑著，心想：“我的小小舉動果然鼓勵到她了。”
第一波賣書結束了，也該到我們班賣書的時間了。我本以為只用喊幾聲，顧客們就可以輕鬆送上門來，可是遠沒有我想象的那麼容易。再說了，我天生膽子就小，根本不敢喊出聲。我思考了很久，好不容易叫出了聲，但我的聲音像蚊子一樣，誰能聽見啊！我只好叫我的好朋友來幫忙了，她的嗓門雖然不算大，但是人緣還不錯，幫我招來了幾個客人。忽然，我眼前一亮，發現老師的旁邊有一個招牌。於是，我鼓起勇氣，向老師借招牌，老師竟然爽快地答應了！可是，我才剛借到招牌不到5分鐘，下課鈴就響了。到最後我也沒有賣掉幾本書。
放學了，我提著一袋子的書，高高興興地回家了。雖說我沒有賣多少，但還是買了不少。所以，我還是有收穫的。
同學們，都來讀書吧！讀一本好書，就是和高尚的人談話；讀一本好書，你就會發現書裡的世界是多麼精彩，讓好書成為我們終身的良師益友吧！
圖書漂流會 篇9
國小四年級作文 ,920字【篇一：圖書漂流會】
華瑞涵
我有好多好看的書。有童話類、軍事類、漫畫類、小說類。這些書看了一遍之後它們就靜靜地在書櫃裡沉睡，我覺得很可惜。這些書應該和我們的同學一起分享。我一直期待有這樣的一天。
過了幾天，史老師跟我們說，要進行讀書漂流活動，我聽了非常開心。我想我的書可以和大家分享了。
終於到了讀書漂流活動的這一天。天氣真熱啊！人真多啊！我看見好多爸爸媽媽都來了。他們都忙著搭蓬子。我們班的鄔少譜媽媽和嚴恩宇媽媽已經忙開了，他們又搬桌子又吹氣球，真是太辛苦了。
活動馬上開始了，我在人群裡擠裡擠去，就是想找一本關於科學的書。突然王茜跑來跟我說：“華瑞涵，你去揚帆書屋看看，那裡一本書可以換一個禮物，再拿一根棒冰。”我聽了，像兔子一樣地跑到揚帆書屋。我隨便挑了一本書就抽獎。我抽到了一個鉛筆盒。拿好禮物我去拿棒冰，看來揚帆書屋點子取對了。還有一本書我可要好好換了，我東挑西挑，終於挑到了一本百科全書。
今天真是有收穫的一天，以後我要多閱讀多思考。
【篇二：好書漂流會】
陳語嫣
星期一，史老師告訴我們星期三中午，學校有一個叫“好書漂流會”的活動。這個活動的意思是讓我們把家裡看過的、沒用的書拿到我們班的攤位上去賣，我們自己也可以拿著學校發的書券去別的班買。聽到這個訊息，我興奮得都踩到椅子上去了！我非常希望快點換到新書。
回到家，我迫不及待地挑選了兩本書，一本是《小學生一定要知道的200個成語故事》，另外一本是《驕傲的小麥粒》。
終於等到了星期三，我們和史老師一起來到了擺滿攤位的中操場。到了那裡，發現操場上人山人海，每個攤位前面都擠滿了人，都看不見賣的書了。我忽然發現有一家攤位裡買好書出來的人都一手拿著一本書，另一隻手還拿一根棒冰在吃，我就馬上想到：這裡面肯定是買書送棒冰的！我就立刻把身子擠得細細的，從人縫裡用頭鑽了過去，就像豬拱地一樣，一下子就擠到了最前面。這時我突然發現他們攤位上的書只有兩三本了，這下我可更著急了，就立刻開始挑選，很快就挑出了一本《小布頭奇遇記》，又付給了他們一張紅券。他們就給我了一根棒冰。我就心滿意足地拿著我的棒冰和書出來了。
這次好書漂流會既讓我換到了好看的書，又讓我吃到了今年的第一根棒冰，我真開心！
圖書互換活動 篇10
國小六年級作文 ,592字今天，我們學校舉行了一次圖書互換活動，令我獲益匪淺。
下午第一節課剛下課，我和同學們便帶好換書的圖書幣和一會兒要“拍賣”的書本湧出了班級的木門，爭前恐後地穿過樓道來到了賣書的“大市場”。
只見“市場”裡各式各樣的書本琳琅滿目，令人眼花繚亂，我便在這浩瀚的書海中尋尋覓覓。這時，我突然眼前一亮，看，在那五彩斑斕的書海中有本書的封皮竟是白色的，比起那些花枝招展的書它似乎顯得十分扎眼，我從那“人堆”中擠了進去，輕輕走向前，拿起了那本十分“平常”的書本，仔細觀察了一番，得知了這本書是講歧視的，本來我還想尋根問底地一探究竟，可聽到了旁邊同學的催促聲，我便交了“錢”就拿起書來走了。
這時，有個六年級的大姐姐向我走來，滿面微笑地說：“同學，你看看你要不要買這些書？”“不要。”我瞟了一眼那些書，封皮還要那樣的俗氣，就迅速回答了。但她依然不放棄，繼續向我“推銷”，而且絲毫沒有生氣，我被她的勇氣、態度和韌勁打動了，於是便挑了一本關於數學的書買了回來。似乎是受到了她的啟發，我便也學她那樣，鼓起勇氣向高年級的同學“推銷”我的書本，開始並不成功，但我不灰心，繼續屢戰屢敗，屢敗屢戰，最後有位和我志同道合的同學“買”光了我所有的圖書，還和我做了朋友，這還真得感謝那個姐姐。
這次圖書互換活動既讓我交了朋友，還讓我漲了見識，在知識的海洋中，乘著書香的風帆遠航……
真是一次令人獲益匪淺的圖書互換活動呀！
記一次漂流活動 篇11
記事作文 ,829字“啾啾啾……”夏天的小鳥起得特早。被鳥兒們的歌聲叫醒的我，沐著涼爽的晨風應景地背起了古詩。
朝陽剛爬上山，姐姐就興沖沖地對我說：“別背了，今天我帶你到霍山去漂流。”“漂流？”我一下子蹦了起來。扔下書，換上泳衣，兩分鐘搞定。
出發！
和著宜人的晨風，很快就到了燕子河大峽谷。買完票，服務員給我們每人發了一套救生衣和一頂安全帽。坐上小艇，由救生員將其劃到崖口，不看不知道，一看嚇一跳：那個崖口簡直就是一個萬丈深淵，湍急的水直瀉下去，讓我在大熱天不禁打了個寒顫。還沒等我考慮好，我們的小艇已像猛箭般衝了下去。“啊……！”慘叫聲響徹天空，水花不停地向我撲來，彷彿我已不是人了，而是個正在興風作浪的大鯨魚。到了崖底，鬆了一口氣，抹掉臉上的水，回頭看姐姐他們怎麼樣了，天啦！那輛小艇只剩下兩個人了，其他都掉到水裡了，我倒吸了一口涼氣。在我還在驚歎的同時，不覺我們的艇已到了第二個漂流口，“譁……”又是一個頭暈目眩，我們衝下了又一個懸崖。
好不容易到了平穩地區，滿以為可以鬆一口氣了，可萬萬沒有想到，其它艇上了人看到我們，就像猛虎撲向獵物一樣——使勁地向我們身上潑水，而我們就像手無縛雞之力的可憐蟲任由他們潑。最後我實在受不了，正要向他們反擊時，有個大人直往我的臉潑，我睜不開眼，只得求饒。姐姐他們的艇到了，我趕緊叫到：“快快聯盟吧！”力量大了起來我們開始向人挑釁，逮個勢單力薄的對手，兩面夾擊，來個狂攻亂潑，只潑到對方連連求饒才罷手，我得意極了，正當我忘乎所以時，不知是誰又向我潑了一臉的水……上演了一段歡樂的潑水節的風采後，我們又伴隨著尖叫聲衝出了出口。
今天的漂流，真刺激！真過癮！
難忘的圖書義賣活動 篇12
國小四年級作文 ,680字書是人類進步的階梯；書是人類知識的總結；書是人類成長中不可缺少的東西。讀書是取得多方面知識的重要手段。
“世界讀書日”來臨的時候，我們學校在4月20日舉辦了“校園書香文化”表彰大會暨愛心義賣活動。在表彰大會上，我還獲得了“書香學生”榮譽稱號，最令我們高興的是我們的老師也獲了獎。
義賣活動開始了，大家“分頭行動”，去追擊各自的“獵物”。我要當圖書管理員，雖然有些失望，但還是要認真起來，因為這關係到全體同學的利益，也是我為班級做出貢獻的一次機會。白洋是收銀員，楊可是推銷員，還有家長們的幫忙。剛開始不算太忙，之後越來越多的同學來我們班搶購圖書。看著一本接著一本賣出去的書，我們十分開心，我看到自己的四本書也全部賣出，心裡暗自高興。
正當義賣活動快要結束的時候，老師突然給我發了新的“指令”，讓我去買書。當時，我就像一隻餓狼一樣，去尋找自己的“獵物”。我東張西望，每個攤位都擠滿了人。我奮力擠進去，又被像皮球一樣擠了出來，我又奔向下一個攤位。每個班級為了推廣自己的圖書，吸引同學們和家長的眼球，各自起了好聽的書屋名字，還寫了“招商”廣告語。經過“奮戰”，我終於買到了自己想要的書。每個同學都滿載而歸，臉上都洋溢著豐收的喜悅。
這次義賣活動，豐富了我們的校園生活，也讓我們真正感受到了讀書的樂趣。讓濃郁的書香充滿校園的每個角落吧！讓我們讀書吧！
一場熱鬧的圖書義賣活動 篇13
國小五年級作文 ,807字照一般常理來說，像人山人海、人頭攢動等詞語，都是形容地鐵中、景區裡的景象，別的地兒用的就比較少見了，但這次，我們學校裡舉行的圖書義賣活動，還真有點人山人海的感覺。
老師說要開展圖書義賣活動了，我們既興奮又開心。因為之前學校是舉行過這個活動的，同學們都滿載而歸，大家吃到了甜頭，對此次活動自然是熱切期盼。按照老規矩，開幕式由校長髮表關於讀書活動的講話；之後是給“書香少年”、“書香家庭”頒獎……激動人心的時刻終於來到了，那就是我們最愛的“買書一刻”！只聽“活動開始”一句話尾音剛落，同學們便蜂擁而至各班的書攤去“淘寶”。
雖說我們還稱不上是“山”、“海”，但也算是“山丘和大江”了，人頭碰著人頭，肩膀擦著肩膀，腳尖頂著腳跟，把一個個攤位圍了個水洩不通，不論我走到哪個“店”，都沒個落腳地，只好站在外圍，踮起腳尖、伸著脖子、挑起眉毛，在一排排書籍中掃過。但沒一會，接踵而至的“人潮”便又把我沖刷到別的地方去了。再瞧瞧我們班的書攤也被圍了起來，負責攤位的同學忙得團團轉。在人們一陣“風捲殘雲”般的“掃蕩”下，一桌子書頓時所剩無幾。我轉了一圈又一圈，始終沒找到中意的書，只看到一些被人們當美食挑走後的“殘羹冷炙”。
時間流逝著，麥克風再次響起——活動結束了！大多數同學都像上次一樣收穫滿滿。這個活動既能讓大家淘到自己喜歡的書，還激發了同學們對讀書的興趣，多好！
我有點沮喪，空手而歸。只希望下次動作能快些，找到我的“如意郎書”吧！
一次有意義的圖書售賣活動 篇14
國小三年級作文 ,643字我期盼已久的圖書售賣活動終於開始了。我們來到操場上，操場上真是人山人海，各種吆喝聲傳遍了整個操場，售賣圖書的攤位上貼上了各種各樣有創意的海報。
任老師帶領我們來到我們班的售賣點，我快速地走到自己的海報前，擺上了我要售賣的圖書，當然還要放上促銷的贈品。剛把東西放好，範雨陽就問我：“董?彤，你的這本書多錢？”我立刻說道：“十元錢，還贈送一隻孔雀筆。”“那我買一本吧！”我把書賣給了她。不一會兒，就有好幾位同學買了我的圖書，我心裡樂開了花。這時，肖長禹走到我的攤位前，問道：“我可以買你一本書嗎？”“當然可以”我高興地說。“可是我只能付你五元錢，”我爽快地答應了他，並告訴他：“那就不給你送贈品了。”他拿著書走開了，可是不一會兒他又回來說“我覺得你的贈品挺好的，給你5元錢，我也要拿支筆。”我飛快地答應了他，送了他一支藍色的孔雀筆。
我的圖書賣完了，我和好朋友唐果馨又去買圖書了。我看到一位三年級同學的圖書《叢林歷險》，他的書的封面真漂亮！一下子吸引了我，原始森林裡的動物躍然紙上，書中會有怎樣的歷險呢？我決定就買這本書了！
今天的陽光火辣辣的照耀著大地，但操場上的圖書售賣活動卻熱鬧非凡，我喜歡圖書售賣，讓我鍛鍊了膽量，還買到了幾本有趣的書，我一定要會認真讀書，多學學別人的優點，寫出好文章。
一次難忘的讀書彙報活動 篇15
國小六年級作文 ,557字在我五年級下學期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進行一次讀書彙報活動。
隨著第一節課的鈴聲響起，我們興高采烈地衝出教室，來到攝像室，我們發現這裡與教室截然不同，這裡的桌子是藍色的，排得井然有序，這裡還十分乾淨，這裡也有空調，使我們十分暖和。
我們的讀書彙報活動分為四個版塊，第一個版塊是由我主持的，快要開始時，老師提醒我上去做準備，於是我十分輕快地上去了。站在講臺上我發現有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心裡好像十五個吊桶打水—七上八下，老師彷彿看出來了，衝我微微一笑，這好像在鼓勵我加油，就像排練時一樣自如，輕鬆。我用清脆的聲音，完美結束。第二個版塊是柴煒芸和第三個版塊是夏文倩這兩個版塊需要同學們湧躍舉手發言，同學們都像雨後竹筍一樣湧躍。第四個版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請了這次考試獲得好成績的同學上臺，由袁老師為她們頒發獎品，獎品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵我們在書的海洋裡繼續遨遊的擁抱和書籤，接下來是她們發表獲獎感言，其中我最喜歡陳兆國的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我會將它作為我的座右銘。最後是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長故事。黃鑫朗誦得感情充沛，彷彿讓我回到歷史悠久的古代，彷彿讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。
這次彙報活動隨著我們的歡笑聲，圓滿結束！
圖書交流會 篇16
國小四年級作文 ,602字星期二下午，我們班舉行了一場圖書交流會。我敢保證，你一聽到定會奇怪：不好好學習，辦這種勞什子交流會幹什麼？想知道嗎？就讓我給你講講這件事的來龍去脈吧！
上午，我們的語文老師讓我們下午上學時都帶上兩本自己喜歡的書，要辦一場圖書交流會。一聽到這個訊息，全班同學立刻high了起來，我也興奮地站了起來，大叫：“哦耶！”上午放學回到家後，我早早地把我喜歡的？狼王夢？、？山海經？、？鋼鐵是怎樣煉成的？三本書準備好，下午好帶到學校去參加交流會。
到了下午，我早早地趕到學校，期待著交流會早點開始。盼星星、盼月亮，終於開始了！一開始，就有同學向我借？山海經？，我真是不捨得呀，可是到了最後還是借出去了。交流會嘛，就是要相互交流交流，我不也借了別人的書嘛。就這樣，同學們你看看我的，我看看你的，你給我講講，我又給你講講……
時間過得可真快呀，轉眼間交流會就快要結束了。李老師指著我的方向說：“你，起來說說你的讀書感受。”是我嗎？我驚出了一身冷汗。誰知我後面的同學站了起來，原來老師指的是我的後桌餘靈。老師接著又提問了幾位同學，我們都認真地聽了每位同學的體會，我的天哪！要說的實在太多了，全部一字不漏的寫下來會累死人的！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們戀戀不捨地結束了這場圖書交流會。
這次交流會讓我體會到：今後一定要多讀書，多多的充實自己，讓自己的知識儲備更上一層樓！不然，交流會上什麼也說不出來可丟人死了。
圖書館流浪記 篇17
國小三年級作文 ,543字一天，小刺蝟經過圖書館，聽到一聲吆喝：“猴子作家出新書了，現在可以免費看咯！”聽到這裡，小刺蝟想天下竟有這麼好的事兒？於是馬上衝進了圖書館，打算一探究竟。
排了好長時間的隊，終於領到了書。於是小刺蝟便拿著書尋找座位，可今天圖書館座無虛席，沒辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒有座位，無奈之下，它找了一個角落，坐在了地板上。
過了好久，小羊打算走了，於是刺蝟便趕緊搶著坐了過去。正在刺蝟看得津津有味時，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺蝟身上。只見小白兔一個機靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺蝟連忙起身道歉：“對不起，你坐吧！”說完便走開了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒有人會被我的刺誤傷了吧！可沒想到三樓不是讀者看書區域，小刺蝟被管理員趕了下來。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐狸，最後它決定還是把書還了回家吧。
小刺蝟又一次經過剛才的座位，小白兔仍在認真地看著書，鄰座的小烏龜這時站起來說：“小刺蝟，你還沒找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺蝟疑惑道。“不怕，我有堅硬的殼”，烏龜肯定地回答說。小刺蝟感激極了，連聲向烏龜道謝。
它們坐在一起果然相安無事，於是，便都能認真地看書了。
圖書搬家行動 篇18
國小六年級作文 ,909字“叮鈴鈴”，下課了，我們像一群老鷹急著要飛向天空俯視大地一樣，都想第一個跑出教室，去呼吸外面清新的空氣，可老師突然像一條波濤洶湧的長河或一座高聳入雲的青山擋在門口，擋住了我奔向自由的去路，又用像雷鳴般的聲音說：“都回座位上去！”我們只好低下頭，有氣無力地回到自己的座位上，“我們今天要去圖書室搬書，給圖書館的書換個家，班長你留下來記錄圖書的名單，大家排好隊去1號樓的第3層。”邊老師說。我們全都歡呼起來。
我們浩浩蕩蕩到達圖書館，一看，啊，這麼多書！我疑惑地問：“邊老師，我們是不是要把它們搬完？”“不是，就搬一節課的時間。”老師和藹地回答我。這下我放心了，連忙排隊搬書。
我們男生幹得熱火朝天，有的如飛虎一般來回搬書；有的氣喘吁吁還在不停地上下奔跑；有的滿臉通紅，如同被烤熟了似的……女生呢，有的幾個人一起說著話走著，同散步一般，有的偷偷地跑到後面玩起來了。幾位老師也在幫忙，一個在門口把關，一個在書架上拿書，一個在書架旁擺放圖書……
有一個同學——程大強，個子有些矮，面板有點黑，瘦瘦的，看著很像“土行孫”。別看他個子矮，但幹起活來不說累，如同一頭永不覺得累的牛一樣。只見他雙手一摟，雙腳一邁，瘦小的身子向前傾，雙眼盯著前方，下巴頂著上面的書，如同一陣風從身邊飛過，回來時已汗水淋淋的。我問他累不累，他說：“這一點書，我才不累呢！”他這種愛勞動的精神真值得我們學習啊！
還有一個同學十分積極，他就是徐長峰，他個子不高，學習很好，身子十分肥胖。別看他胖，但幹起活一點也不馬虎。儘管肥胖得跑不起來，可他一直不停，如同一部機器不停地運轉。你看，他雙手捧著一列書，雙眼緊盯前方，一步一步如鴨子一樣向前走著。
很快下課了，我們的戰績是把四分之一的圖書搬了家，這讓我們興奮不已。雖然我們很累，但非常開心。人們常說“勞動使人快樂”，這就是勞動的快樂吧。
精彩的公開課—圖書交流會 篇19
國小四年級作文 ,671字今天，我們要上公開課。不過，這次的公開課和以前不一樣，因為—我們這次是在寬敞的多媒體教室，還有許多語文老師來聽課，家長們也被邀請了，更奇怪的是這次不上語文課，而是一堂圖書交流會。大家穿著整齊的班服，期待公開課的到來。
上課了，大家端端正正地坐好。宋老師先問我們，狼在我們心目中是怎樣的形象？“一定是凶猛，可怕唄！”我想著，在紙上寫著我對狼的看法。最後，其它同學的看法大部分也跟我一致。但在聽完宋老師介紹《狼圖騰小狼小狼》這本好書後，讓我知道原來狼也有許多的優點：勇敢、團結、有耐心、愛子女等。所以，我們看待一種事物要客觀全面地看待。宋老師還教我們怎樣看一本新書：第一，先觀察封面；第二，再觀察簡介；第三，再觀察目錄。還有在看故事書時要在空白處寫下感受，這種方法叫“批註法”。雖然我沒讀過這本書，但聽了宋老師的課後，我現在就想迫不及待地去讀這本精彩的書啊！
“叮鈴鈴”，快樂的時光總是那麼快，我們依依不捨地離開了多媒體教室，回到了自己的教室，同學們還在滔滔不絕地討論著今天的這堂精彩的課。
我的媽媽作為家長也來聽了，後來媽媽跟我說，宋老師的這堂課很精彩，非常有意義。這堂課讓我們知道如何讀一本好書，給我帶來了許多知識。我們要學習小狼自由、獨立、自尊、不屈不撓的精神。
我也覺得小狼的優點應要用在學習上，那麼在學習上碰到各種各樣的困難，想起小狼的精神，我們就不會退縮，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我們的心靈因此而堅強，未來的人生會更加精彩！
圖書跳蚤市場活動 篇20
國小三年級作文 ,533字在我們的學校，我們展開過許許多多的活動，可使我記憶最深刻的、最喜愛的，要數前不久舉行的一次圖書跳蚤市場活動，那次活動可熱鬧，可壯觀了。
當活動開始的時候，那可真是人山人海，人流如潮。各個班級賣的書都不同，有漫畫類的：《爆笑校園》、《爆笑王國》，《阿衰》等。有小說類的：《窗邊的小豆豆》、《狼王夢》、《吹小號的天鵝》等。買書的人有的人正在議論著，好像在討論要買什麼書有的人使勁地用手緊緊握著錢，生怕把錢弄丟了，畢竟我們平時很少單獨出去買東西，何況是這麼多人的大場面；有的人因為看上了同一本書而爭執著；有的人居然把錢弄丟了，著急地連眉頭都皺緊了；還有的人在會場中游走著，一定要找到一本非常心儀的書才肯下手。各班負責賣書的同學可像樣了，會場上時不時地傳來一陣陣叫賣聲：“走過路過不要錯過！”“快來買呀，快來買呀！我們班的書又便宜又多，過了這村可沒那個店了！”有些有生意頭腦的人開始了打折促銷的行為，比如有的班級“買一送一”，買書還送包裝紙、鉛筆等精美小禮品。有的班級搞起了20元三本，甚至10元三本的特賣會，任挑任選，吸引了一大幫的同學蜂蛹而上。會場可真是煮沸了的一鍋粥！
活動結束了，很多同學用較少的錢在圖書跳蚤市場買到了自己喜歡的書，這真是一次又精彩又有意義的好活動！