圍繞中心意思寫作文甜相關作文20篇
圍繞中心意思寫作文甜 篇1
國小六年級作文 ,1571字真正的甜
只有在苦中品出甜，那才是真正的甜。——題記
“耶，放假啦，每天都可以睡懶覺啦！”糖果高興的跑回家，興奮的蹦著叫著。
糖果為什麼這麼高興？原來今年他已經六年級了，今天期末考試結束後，就意味著他從小學畢業了。
剛考完試，糖果就興奮的一路小跑回家，他把書包往房間裡重重一丟，一溜煙的就跑出去找同學去玩了。
難道他不用做暑假作業嗎？平常的假期他都是回家先悶頭寫完作業，再輕鬆的去玩的。哦對了！這個暑假，小學不管，中學不顧，沒有作業，那就意味著可以瘋玩兩個月了。
一連幾天，糖果每天都玩到筋疲力盡才著家。一天早上，糖果睡到自然醒後，卻沒有出門，媽媽好奇的來詢問。“沒意思，大家都趕著寫作業去了，玩伴越來越少了，”糖果埋怨道，“而且整天這樣玩，也挺沒意思的。”媽媽抿嘴笑笑，沒說話，“暑假乾點兒什麼好呢？”糖果自言自語的說。
這時媽媽說話了，“糖果，你知道媽媽為什麼給你取名叫‘糖果’啊？”糖果笑說著，“我知道，那是媽媽想讓我生活甜甜蜜蜜，”說完又補充道，“現在我無憂無慮，就很甜蜜啊！”“是啊！”媽媽笑答，“可你知道嗎？真正的甜，是苦後的甘甜啊！”糖果撓撓頭，有些不明所以。
“呼……呼……”第二天清晨，糖果還在夢中呢！糖果的媽媽就把糖果拉了起來。“幹什麼嘛，媽媽，我好不容易放假了，幹嗎起這麼早？”糖果略帶生氣的說。“糖果你想體會甘甜嗎？”媽媽溫柔的問到。“想啊”糖果一下來了精神，媽媽笑著說道，“你奶奶的餐館最近缺人手，你去幫忙吧”，“啊！怎麼是這事啊！”媽媽神祕的笑笑，“你去了就知道了……”當天，糖果興沖沖地跑到餐館去了。
奶奶開著一個小餐館，事事都親力親為，顧客不多，但事情可真不少！奶奶對糖果囑咐了幾句，就讓糖果開始工作了。中午，糖果一刻都沒有休息，忙的團團轉。下午好一些，媽媽也來幫忙。但這一天下來，還是把糖果累的精疲力盡。
回到家，媽媽問糖果今天的感受，糖果如實回答：“就一個字——累”。於是媽媽啟發道：“累是肯定的，但是幫到了奶奶，心理還是很欣慰吧！”糖果乖巧的點點頭。“還有，看到客人們很滿意你的服務，很多人誇你懂事，能幫奶奶幹活，你心裡面是不是甜絲絲的？”糖果眼神裡放光，重重的點點頭。“最後，一分耕耘一分收穫，這是你今天的報酬”，媽媽說著，把50元的鈔票放到我手中，“這是給你的，你可以自由支配。”
糖果咧開嘴笑了，她這才體會到，什麼是“真正的甜”了。
一連幾天，糖果都去奶奶的店裡幫忙。在這幾天內，糖果一直都在細心觀察，認真思考，幾天後，她突然跟媽媽說，以後每天只去奶奶店裡幫忙半天，另外半天要複習功課了。接著還說出了一番道理。
“我開學後就是中學生了，學習就是我的工作，‘一分耕耘一分收穫’，取得佳績就是我最大的報酬”。媽媽聽了，撫著糖果的頭說，“糖果真的懂事了”。
看來，糖果真的體會到了——
只有在苦中品出甜，那才是真正的甜。
圍繞中心意思寫作文甜 篇2
國小六年級作文 ,647字《甜》
小時候，我最喜歡吃糖果，每當我哭鬧不停的時候，媽媽總會給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。
隨著長大，我開始揹著書包上學校了，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表揚的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人後的快樂……甜，是多種多樣的。
還記得那一次，老師讓我們回家叫家長關注她發在班群裡的二維碼。回到家，我立刻跟媽媽說了這件事，媽媽一臉擔憂地說：“哎呀，我不會弄這些啊！不如你自己去弄吧。”於是我拿起手機，按老師發的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登入了。媽媽走過來一看，忍不住讚了一句：“哇，真棒！”我的心裡甜滋滋的。
我正準備在班群裡跟老師彙報我已登入的時候，我看到群裡有一位家長髮了一張截圖，說她試了很多遍，一直登入不了。我點開圖片一看，原來，她使用者名稱填的是孩子的姓名不是身份證，填錯了。於是我@了她，用文字告訴她：“使用者名稱要填身份證，不是填姓名。”這位阿姨很快@了我，發了一句：“謝謝你，我再去試一下。”我心裡喜滋滋的，馬上回復：“不用謝。”
過了一會兒，我上群裡看情況，那個阿姨已經成功登陸了。令我沒想到的是，班主任老師也@了我，給我發了一個大拇指的表情。我高興極了，心裡洋溢著甜甜的滋味。
原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞於心頭。
圍繞中心意思寫作文甜 篇3
國小六年級作文 ,441字甜就像一塊糖，滋潤我的心靈；甜就像一個好的成績，讓我開心。
甜是豐盛的午餐
中午12點時，媽媽上班還沒回來，我的肚子像燒開的水一樣“呼呼呼……地叫。”
15分鐘，半個小時，45分鐘，馬上就要一個小時了。突然門一開，媽媽回來了，媽媽說：“對不起，路上堵車，回來晚了，我這就給你去做飯。”
飯香飄到我的房間，我聞著飯香，忍不住大吃一頓。
飯做好了，我吃著香甜的飯，唱著美好的歌，我的心裡感到一絲絲甜味。
甜是表揚
每當聽到歡快的音樂時，我的心裡總是忍不著想起那時候。
那時候，音樂老師讓我上來唱歌，因為我唱的歌本來自己都感到難聽，現在還讓我面對大家唱，我的心忐忑不安，上講臺，我的心裡非常緊張，我張開嘴唱，心想：如果唱不好，肯定會被大家嘲笑。唱完了之後，我已經準備好被同學嘲笑的心了，身體直愣愣地站著。
最後，我得來的不是嘲笑而是同學們的掌聲，還有老師的表揚。
就這樣我一次比一次唱的好，心裡一次比一次甜。
圍繞中心意思寫作文甜 篇4
國小六年級作文 ,994字爸爸說，苦辣酸甜是人生滋味，每個人都會經歷，也只有經歷才會成長！我不明白這人生的大課題，我只知道，不停地學習讓我身體很累，心裡好“苦”！
三年級開始，爸爸就帶著我出入各種補習班。他不厭其煩地一家一家地諮詢，一家一家地試聽，最終還是找到了奧數班和英語班。就這樣，每個週末我都會揹著書包像“趕場”一樣去上各種課。我真不明白，為什麼快樂的童年只是出現在書裡？或者童年的快樂只屬於“別人家的孩子”？而我天還未亮就要行走在路上。寒風呼嘯著，公交車門咔咔作響，爸爸拖著疲倦的身子陪我坐在車上，我揉著惺忪的眼睛靠在爸爸的身上揹著英語單詞和數學公式……
可懂事的我隱隱覺得，這也是爸爸媽媽為我好吧？！就像小時候感冒吃藥，吃完了他們總是給我一顆糖。先苦後甜的道理他們從小就教給我了！所以，儘管我也不情願，但每個週末我還是會很聽話地去上課，直到這一切差點被一節奧數課給“毀滅”！
那次奧數課，我認真地聽講並把筆記做得很好。可我兩邊的同學一直在說話，那聲音直接影響到我上課了。我善意地提醒了他們，他們不但不收斂，而且嫌我多管閒事還想故意整我。他們一個打掩護，一個趁我不注意順手把我筆記本搶走了。我要筆記本，他們不給，就在僵持之際，老師抬頭看見了這一幕……真是“一人難敵四手”，後果可想而知，老師狠狠地批評了我。我委屈極了，眼淚在眼眶裡打轉，嘴脣快被咬破了，我不僅“恨”從中來——不上了，愛咋咋地！
回到家，我發瘋一樣對爸爸說：“我不上了！我不上奧數課！我早就不想上了！我不上了！……”
爸爸心疼地看著我，安靜地聽我說完，輕輕地拍拍我的肩膀：“不要管別人，你只要安心上課，爸爸陪你！你不上，爸爸依然陪你！你要上嗎？”
看著爸爸的眼睛，我下意識地點點頭，“我上！”這一刻，我選擇了先苦後甜！因為爸爸讓我懂得了，這甜，需要等待，需要努力，更需要時間！就像辛勤的農人一般，於春季播下最飽滿的種子，悉心澆灌，靜心等待收穫的秋天！
你呢？是不是和我一樣？是不是也在努力學習，也在奔向未來的甜？！
圍繞中心意思寫作文甜 篇5
國小六年級作文 ,645字涼風在空中吹拂著，地上已經是昏黃一片。太陽最後的明亮，已經被黑暗吞沒了。漆黑的夜幕降臨，籠罩著這間充滿故事的學校。
“喂！奶奶，我有點不舒服。”我輕輕地說。“哪裡不舒服？”奶奶關切地問。“好像有點兒上火。”我低嚷道。“我送涼茶過去給你，待會兒下來等我。對了，多穿幾件衣服。”奶奶說完，我應了聲“嗯”後就掛了手機。興沖沖地跑下了樓，在漆黑的夜裡，空氣中瀰漫著學校獨特的紫丁香味，讓校園充滿了生機。
我在學校門口等了半個小時，抱怨著，“怎麼還沒來？是不是工作太忙？她有沒有多穿衣服呢？還要等多久呢？會不會有事來不了？”我一抬頭，就看見了姍姍來遲的奶奶。“你在這，等多久了？”看著奶奶擔心的目光，和瘦弱的身軀，我微微一愣，“才剛來，你就到了。”我撒謊道。說完，我的眼睛溼潤了，但我堅持住，不掉眼淚。
奶奶拿出那碗涼茶，還有幾包陳皮。我很開心，因為她還記得我喜歡。我拿過那碗算是苦的藥，抬頭，咕嚕……地喝完了，竟然沒有我想的那麼苦，心裡比吃了蜜還甜。
我一把抱住奶奶，奶奶也不慌不忙地說：“天涼了，要多穿衣服，不要感冒了，吃多了藥對身體不好……”
甜，不僅僅是糖。在涼風中，開著電動車的人，既是我要感恩的，也是我要照顧的。
圍繞中心意思寫作文甜 篇6
國小六年級作文 ,689字生活像一個五味瓶，有甜的，也有苦的；有酸的，還有辣的。回味那甜，就像一股甘泉，滋潤了我的心田。
有一次，細心的張老師發現我和一些同學作業上的字字寫得越來越差，就要求我們天天練字，不得懈怠。我堅持得特別好，哪怕這一天我的功課再忙，我也會擠出時間來練字。過了一個星期，張老師再來檢查我們的練字情況，表揚我是堅持最好的，還是練的最好的。還拍拍拍我的肩膀說讓我再接再厲。受了表揚的我心裡比吃了蜜還甜，尾巴都要翹上天去了。那一整天，我走路都感覺自己舒爽得像在空中漫步。
一次單元考試我沒有考好，心裡感到酸酸的，想不到晚上爸爸媽媽聯合起來對我又是一頓狂轟亂炸。媽媽說：“我們交了這麼多錢，讓你上補習班，你還不肯認真學習，你個敗家子！”聽了句話，我的心像墜落了深淵，傷心極了。於是我在心裡暗暗發誓，我一定要認真學習，爭取進步。從那以後，我每節課都認真聽講，回家認真複習。輔導班也認真上，還做了一大堆筆記。經常去看課文詳解並讀記，古詩詞背誦默寫儘量不出錯。果然，功夫不負有心人，第二次語文單元考試我得了90分，比之前進步了3分！我激動的心都快要蹦出來了！這是我努力得到的成績，我心裡美滋滋的。回到家，我興奮的把卷子拿給爸爸看，爸爸大大的表揚我了一番，我又迫不及待地打電話給媽媽，希望電話早點接通，嘟嘟……“媽媽，我這次語文考試拿了90分！”我激動的大喊，媽媽說：“你真棒！”。爸爸媽媽的一番讚揚讓我感到心裡甜滋滋的。
在從這兩件事中，我悟出無論發生什麼事，只要自己肯付出努力，甜總會到來的。
圍繞中心意思寫作文甜 篇7
國小六年級作文 ,553字生活像五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，沒有了它們，生活就像白開水，平平淡淡，素然無味，在心底寄存的那些小事，回想起來，甜，是最甜蜜的。
———題記
甜是老師的表揚
記得有一次，作文考試，滿分是三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師讓我上講臺讀我寫的文章，老師溫柔的眼神使我緊張的心情鬆弛下來，順利讀完了作文，老師給我的作文進行點評，還表揚了我一頓，我高興地合不攏嘴，認為甜就是老師的表揚。
甜是父母的安慰
四年級上冊的一次考試，使我終身難忘。那一次我考得十分不理想，本以為父母會責怪我，沒想到，他們說：“沒事，勝敗乃兵家常事，我們努力了就行”。說罷，和我一起分析了錯題，告誡我下次考試要注意此類的題型，我都一一記在了心裡，這時，我心裡美滋滋的，認為甜也是父母的安慰，會讓你十分高興。
甜是同學的關心
有一次我肚子疼，同學們都圍在我身邊噓寒問暖，一個朋友說：“要喝熱水嗎？我幫你去倒。”我正要說：“不要了，謝謝，過一會就好了”，可身邊的杯子已經不見了蹤影。他回來後，我喝了幾口熱水，肚子很快不疼了。我更堅信，甜是同學的關心，是同學們的鼓勵。
甜，一個多麼美好的字，有了它，有了它人們才能幸福生活。
圍繞中心意思寫作文甜 篇8
國小六年級作文 ,868字世界上有很多種甜。面對滿分的試卷，是甜，看著親手種下的花兒盛開，是甜；做完好事與別人會心的微笑，也是甜。對我來說，成功後的喜悅，是最甜的。
三年級時，老師在班上舉辦了一次“中華英雄故事演講比賽”，要求每個同學都要上臺，獲得第一的同學可以獎勵一個漂亮的筆記本。
剛一聽到這個訊息，我興奮極了，可是再一想：“該說什麼呢？”這無異於一盆冷水潑在了我頭上。怎麼辦！我到底該說什麼？
時間一分一秒地過去，我內心急得如同熱鍋上的螞蟻。怎麼辦？我絲毫沒有思路。我感覺，那本子離我越來越遠了。眼看前面的同學越來越少，我的內心似乎有一個聲音在嘶吼著：“快，快啊！快想辦法啊。”彷彿在爭吵似的，又有一個聲音在輕聲細語：“別參加了，放棄吧，這不丟人。”
放棄？還是上臺演講？我糾結著，不知如何是好。正在我躊躇反覆時，腦中忽然靈光一閃，腦海中浮現出一本我曾經看過的書——《中華英雄故事會》。好，就你了！我興奮極了，彷彿抓到了最後一根救命稻草。我又感覺，自己離那本子又前進了一大步。
時間忽而過得好慢，我只好耐住性子，耐心的等。但我何嘗不想現在就衝上臺展示一番？不知過了多長時間，我終於走上了講臺。加油啊！勝敗在此一舉！我為自己打氣。我又忽然緊張極了，那“砰砰”的心跳，彷彿我心懷揣了一隻小兔子。開始吧！我深吸一口氣，清了清嗓子。我從“破釜沉舟”說到“背水一戰”，從“鄭和下西洋”說到“虎門銷煙”，從“黃繼光飛身堵槍眼”說到“董存瑞捨身炸碉堡”……我越說越興奮，越說越激動，最後竟不僅手舞足蹈起來。
“叮零零——”下課鈴響了。我也在同學們羨慕的目光中領回了本子。那一刻，我感覺到了成功之後的甜！
圍繞中心意思寫作文甜 篇9
國小六年級作文 ,836字當你吃一顆糖時，你會覺得這顆糖好甜。可當你一直吃糖時，你會覺得這些糖都沒有味道了。但是，你要是先吃一口苦瓜，再吃一顆糖，它就又十分甜了。
在五年級下學期時，我的數學成績開始下滑了。那一段時間，我的數學成績幾乎連85分都達不到。媽媽既為我著急，又不想讓我增加負擔。可數學老師又說我上課狀態很好，這讓她更急了。
實際上我也知道，我的問題就在於馬虎，可這個問題卻怎麼也改不掉。
那時，我總是在晚上夢見一條河，我在河的一岸，似乎十分想到另外一岸去。卻因河水太深而沒有辦法。
那一天，媽媽叫我開門時的聲音都是歡快的。我忙去開門，媽媽興沖沖地跑進來，“啪”地把包扔到桌子上，飛快地把我拉進房間，說：“我找到方法了，你快試試。”好的眉毛都快飛起來了，臉色也因為太激動而變成了粉紅色。雙手迅速地擺好筆、草稿本、數學題。
愣在旁邊的我也立馬坐到桌子邊，一臉期待地望著她。“用鉛筆，把所有題的關鍵詞畫出來，認真審題。這樣就不會馬虎了。”我忙拿出筆鉛筆，開始寫前面的十道。寫完後，媽媽拿起來一看：“只錯了三道題！”我卻十分失望：“還錯了三道呀。”“沒關係，慢慢來。”媽媽安慰我道。我也知道，媽媽心裡有些失落。
那時，我總是在晚上夢見我仍然在那條河的一岸，只不過這次我在試圖過岸。
經過我每天不斷地刷題，期末考試來了。我做得十分快。手裡的那支筆彷彿會自動輸出答案一般，“刷刷刷”像舞龍一樣。可我本應該“砰砰”直跳的心卻十分安靜。
到拿成績單的前夜，我夢見我成功地渡過了那條河，安全到達了對岸。
拿到成績單的那一刻，我的內心只有一個字，甜！我得到了滿分！此時的我比吃了蜜還甜！雖然拿到成績單還沒有回到家，我都能提前想象到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶他們迎接我滿是笑容的臉。
單純的甜沒有意義，甜是因為苦而甜。
圍繞中心意思寫作文甜 篇10
國小六年級作文 ,869字每個人都有各自喜歡的“甜”味兒，有的人喜歡食物帶來的甜，有的卻是喜歡跟家人團聚的“甜”，而我還是喜歡努力帶來的“甜”。
記得那天，天陰沉沉的，路邊的花兒凋謝了，就像我這次分數一樣啊！我拿到剛考的語文試卷，滿滿的紅叉叉，一個“88”分證明了基礎不紮實，我看了看同桌的分數，又看了看我的，心想：“為什麼，他能得高分，我卻考不到”。我不情願地拿著同桌試卷進行對比，沒有找到老師批錯的地方。
到了家以後，我氣憤地把書包扔上沙發，倒了杯橙汁解氣，望了望書包，自言自語道：“怎麼辦？媽媽發現我沒上90她會罵我的，哎！我為什麼錯這麼多啊！算了，這次就該挨頓臭罵，嗯，罵一頓也好，我自作自受”。於是，我拿著書包走到房間裡，拿出試卷分析了一下，發現全是粗心導致的錯誤。過了一會兒，門開了，腳步聲越來越近，我漸漸緊張起來，媽媽進來了。她問我成績時，我不敢說出來，於是她拿起我手中的試卷，坐在我身邊，耐心地輔導我寫作，並教我如何下次不犯錯，記得媽媽說：“犯錯可以原諒，但是犯簡單錯誤和重複性錯誤是不可原諒的。”時間一分一秒過去，夜深了，我揉了揉眼睛收拾完去睡覺了。
第二天，雖然我昨晚沒有睡好，但是很有成就感，我早早的到了學校，做最後的考前複習，不一會兒同學們都陸陸續續進教室了，老師也拿著試卷進來了。一拿到試卷，我就瀏覽了一下題目，寫上名字開始答題，我瞄了一下同桌筆走如飛，我也不甘示弱。滴答滴答滴……時間過的很快，同學們接二連三的交卷了。下午分數出來了，“98分”、“92分”，幾個高分的同學都拿到了卷子，我忐忑不安，終於到我了，“93”兩個大紅的數字是那麼鮮豔，我望了望窗外，天是那麼的藍，花兒也彷彿露出了笑容好似在祝賀我成功了！
此時此刻，我終於明白，原來努力帶來的甜是那麼美好！