圍繞一個漢字寫作文相關作文20篇
圍繞一個漢字寫作文 篇1
國小五年級作文 ,537字美
這是一幅被打散的拼圖，雜亂無章，卻別具美感。
一幅幅美如畫的環境，一串串綠色的書簡，以及一顆顆晶瑩的露珠，把萬物安排的明明白白。嬌美如昔的野花，訴說著千萬年不變的故事，他們一句存在。
有些人覺得散文沒頭沒腦，稀裡糊塗，這些人大概不能再膚淺了，散文有濃墨重彩，也有素雅清秀，有潑墨揮毫，也有工筆細描，有千軍萬馬，也有踽踽獨行，張曉峰的故意與深情，便是這般。
如果說，新月集中的詩句與詞話是一幅色彩明快的油畫，密度密度是狂情的潑墨，那麼，張曉峰的作品就恰恰像一幅水墨，沒有絢爛的花燒，沒有厚實的底板，只是一槍適宜與寧靜，在消氣中休息，起滴單一的油墨，給他創造了靈魂，呼之欲出，是時心境閒，可以彈素琴。
在張曉峰的筆下，將一片片湛藍的天一顆顆雲朵似的種子連串起來的，可以說是自然和生命，也許你不曾躺在草原上聽，優美的合作，也許你不曾去晚秋的桂花樹下逗留，聽落葉在風中，心滿意足的呼喊，然後猛一抬頭蹭得了一身花香，也許你更不曾忘望著海面平面目送灰色的海豚在夕陽的餘暉下蹦著跳著…
是的，過去很久了，這些東西還不曾改變，這本書在我心裡印下的烙印是深刻的，他讓我懂得了敬畏生命，捕捉那些還未遠去的自然記憶。
是的，自然之聲，生命之聲，小風之聲，因為孤獨，所以深情。
圍繞一個漢字寫作文 篇2
國小六年級作文 ,732字勝
人的一生中有很多勝利，有的是堅持的，有的是順利的……而我的勝利往往是努力得來的。
競速之勝
有一天，一位朋友對我說：“咱們兩個跑得差不多快，要不咱們賽一回？”我答應了，他並約定下週六比賽。我為了這次勝利，做了很多努力，每天都跑兩圈，鍛鍊自己的速度。我還尋找一些跑步的技巧的資料，還模擬了比賽……到了比賽那天，他一臉驕傲地對我說：“你跑不過我的。”這句話把我激怒了，我把我學到的跑步的知識全都用上，跑得飛快。他終究沒有跑過我，這次的勝利離不開我的努力。
學習之勝
有一次，一個和我成績不相上下的同學對我說：“咱倆成績差不多，期中考試快到了，咱們比一比成績。”我答應他了。我平時不怎麼複習，只能臨時抱佛腳：課外時間背知識點，做學習鞏固上的題，背課文……不過，這臨時抱佛腳可真有用，我做題時感覺比較簡單，並且還檢查了一遍。結果出來，我第六名，他第十四名。他敗了，我笑了，這是勝利的微笑。這次的勝利，離不開“臨時抱佛腳”的努力。
力量之勝
班裡有一位比較胖的同學，他力氣比較大。有一次，我向一位同學要水喝，他不給，他說：“如果你能和那位比較胖的同學比力氣勝利了，就給你喝。”我說：“可以。”我徑直向那位比較胖的同學走過去，有種初生牛犢不怕虎的氣概。我對他說咱們比力量，他答應了。我使出所有的力量把他擊敗，然後大搖大擺地走向另一位同學。沒想到他竟然食言，不給我喝，真氣人。
雖然勝敗乃兵家常事，但我的目標只有勝利，我也會努力朝向這個目標。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇3
國小六年級作文 ,842字《讓》
“把手縮回去，你過線了！”“就一點點而已，不用那麼計較。”“不行，必須遵守規矩……”，你看，今天我又與同桌因為超過“三八線”而吵得不可開交了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了，我獨自一人走向公交車站。經過和同學一頓吵架之後，我不知怎麼的，總是高興不起來。身旁的樹木站在那裡，一陣暖風吹來，樹葉晃動，像是在嘲笑我，悶熱的天氣使我煩躁的情緒更加強烈。
我緩慢地走上了公交車，找到座位坐下，這時，前方出現了一個熟悉的身影，咦，這不是我的同桌——小林嗎？她此時坐在前排，汽車駛到了下一站，又有許多老人婦女上了車，人更多了。這時，我看見前排的小林站起了身，對著一位老爺爺說：“爺爺，讓您坐在我的位置上吧，您別站太累了！”“好，好！太謝謝你了，小女孩。”頓時車上的人紛紛向小林投向讚許的目光，讚揚小林。
我第一次感覺到原來“讓”是這麼好……“讓”是一種美德，“無讓不君子”，但在生活中，人們卻都為了爭搶“地盤”而互不謙讓。為了停車，為了買票，為了公交車上的座位……人們早已習慣以自己為中心，將中華民族的傳統美德拋在腦後。我想著想著，又想到今天跟小林因為一些雞毛蒜皮的事情而吵來吵去，不禁慚愧至極。正當我想向小林道歉時，她早已到站下車了，我決定明天一早就向她道歉。
通過小林讓座這件事，我才發現，原來“讓”字是這麼有魔力。我在今後的生活中，也不要因為一點小事就斤斤計較，要謙讓他人。明兒個我就把“三八線”擦了……
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇4
國小六年級作文 ,589字《淚》
說到“淚”這個字，大家會聯想到很多，如心酸的淚，委屈的淚，感激的淚……
四年級有一次，我在學校裡，和同學們一起打掃衛生。我本來是不用打掃的，可為了減輕同學們的負擔，我主動幫忙打掃衛生。好不容易要打掃完了，同學們都說太累了，乾脆罷工，不幹了。
“我自己辛辛苦苦幫你們打掃衛生，你們不但不感謝我，還好意思說罷工？”我當時就火來了。
“好，罷工，你們罷工我也罷工，誰都別打掃衛生了！”說完我便氣沖沖的走了。
“完了，陳宇涵生氣了，咱們誰都別想活了！”
我頭也不回的，跑回了班上，一邊跑一邊想：“我不辭辛苦幫你們打掃衛生，我都沒說什麼，你們還好意思說罷工？我天天來的比你們還早，你們沒弄乾淨我幫你們善後，為什麼我要來那麼早？還不是因為我不想讓你們那麼辛苦！”
回到教室，我立刻坐到自己的座位，趴在桌子上，哭了起來。
“陳宇涵，你怎麼了？”這聲音，一聽就是我的死對頭“楊壹民”。我沒想到，我哭了，第一個來安慰我的竟然是他。
後來雖然王老師問清楚了來龍去脈，卻也只是罵了那幾個人兩句。
現在到了六年級，我明白了：眼淚，不應該為不該流淚的人流。我的眼淚是珍貴的，不是誰都配讓我流淚的。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇5
國小六年級作文 ,1016字說起“北”這個字來，我便想起八歲的我。因為一件小事得到一個祕訣呢。
對於你們來說，“北”這個字應該沒有什麼特別的意義。可能只是“南北”中的北，也有可能是"北野”的北，但對我來說，“北”這個字並非為北，為什麼呢？這是來自我八歲靈魂，深思熟慮得出的結果。
記得八歲那年，我經常扎著小馬尾。穿著粉諾諾的小裙子走在站門口晃悠。偶爾我還會抱著我的小熊坐在家門口的那個樹樁上。有那麼一次，我的小熊一不小心掉到了地上。本來乾乾淨淨如白牆那般乾淨的小熊，轉眼間沾上了土地姐姐的標誌。我又心疼又著急，不敢告訴媽媽。怕我媽媽下次再也不給我買可愛的小熊了。但更多的還是難過。
“我的小熊，嗚哇！嗚~”我忍不住哭起來，終於把媽媽吵了過來。
“又為什麼哭啊？”
“媽媽……，我的小熊髒了不可愛了。”我支支吾吾的向媽媽說明白事情。媽媽卻毫不在意的說了句：“洗洗不就行了，或者再重新買一個。”
“不！”我倔強地說，“不要！我只要這個！現在我就要！”
媽媽生氣了衝我大喊：“行，行！我讓你叔給你買一個新的去，別嗷嗷哭了！”
媽媽走了，我繼續坐在小樹樁上。
“叔叔你好了沒有啊！不用太費勁兒的。”我睜大了眼睛乖乖的等待出叔叔出來。
“小雨過來讓叔抱著。”一抹聲音把我的目光移了過去啊！是叔叔。
“叔叔你終於來了”我儘量掩住自己的嗚咽。
“小傻瓜怎麼啦？”
叔叔還是像往常一樣溫柔的對我說話。我把事情告訴了叔叔，叔叔說了什麼我記不清了，只記清一句。
“以後記得難過就朝北！”
當時的我疑問為什麼，叔叔說沒有為什麼，你只要記得難過的時候朝北就一定會好，叔叔可不會騙你。
那時的我不知道是什麼意思？即便是現在也無我只知道叔叔是不會騙我的，叔叔是最好的。
今年叔叔去了天津，離家裡很遠，我養的矢車菊也陪伴著我，我在等叔叔回家，和我一起聊聊這個，聊聊那個，無端的就會變得開心在我心裡“北”就是叔叔。
北，我想你了。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇6
國小六年級作文 ,1044字盼
俗話說“一天之計在於晨。”人們開始忙碌了起來，我也一樣早早起了床，開始了我的“上班”之旅。
“媽，今天下午……我想去東湖山公園玩……”我在上班的路上告訴媽媽，媽媽高聲說道：“去！不去還不行呢！”有了媽媽這句話，我放心了。
我興奮極了，盼著補習班早點下課，盼著早點去東湖山玩耍。可時光老人總是愛那麼戲弄人，快樂的時光總是不能那麼快，難過的時光總是過得那麼慢，為什麼時光老人要如此對我呢？我盼著窗外，只見那幾只小鳥在外面嬉笑，打鬧。又看見那高大的梧桐樹上有幾隻黑色螞蟻在上快樂地尋找食物，還見幾只飛舞的蝴蝶，在大樹邊飛來飛去，好似在給大樹跳舞呢！而我只能在那深藍色的課桌上，像孫悟空聽唐僧唸經一樣，聽著老師講那無聊的課。我用手撐著那圓圓的腦袋，看著課本上一張又一張的黑白圖片……
只聽見一聲美妙的聲音，下課鈴響了，我背上書包快速離開了那該死的鬼地方。我告訴了媽媽，告訴媽媽我下課了，告訴媽媽快點打的來接我，快點把我接回家。
“媽，我回來了！咱們多久去東湖山公園玩啊？我已經好久都沒去了！”我氣喘吁吁。“急什麼急，時間還早了，吃完飯再去！”媽媽好像忘記了我們的約定。我只好坐在餐桌邊，吃著那美味可口的佳餚。我大口大口把它們送進嘴裡，大口大口咀嚼，在我風捲殘雲後，我小聲問媽媽：“吃完飯，咱們去東湖山嗎？”
“你沒看妹妹還在睡，等她醒了再去，上補習班的作業本不是沒寫嗎？快，快去！”媽媽的話彷彿就是一道不得不執行的命令。
我默不作聲，帶著有些沉重的步子進入了書房寫作業。時間過得很慢，生澀得連我都不知道它原有的模樣。妹妹你快些醒，為什麼早不睡晚不睡，偏偏這時候還在睡……我念叨著，我嘟囔著。時間彷彿過了許久許久，隔壁寢室傳出妹妹起床的吵鬧聲。我一溜煙跑了出去，小心翼翼告訴了媽媽，妹妹醒了，妹妹醒了。
媽媽看了看時間：“你看這時間點，馬上就該準備晚飯了。以後去玩吧，快，快去把妹妹弄起來。”
窗外，天邊最後一絲絲微弱的光在天邊苟延殘喘，漸漸暗沉的黑色肆無忌憚地湧來，點點燈光，或明或暗，我的心漸漸暗了下來。
那個男孩坐在門腳，一動不動，臉上掛著一行冰冷的淚水。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇7
國小六年級作文 ,826字尋
人這一輩子，工作好的人，站在頂端，享受著金錢、名利帶給他的幸福，可他漸漸走遠了。當一位成功人士笑的時候，看他的眼睛，還像不像當年那個毛頭小子一樣炯炯有神，看，他有沒有忘掉初心。
最近姐姐很煩躁，畫也不畫了，每天陰沉著一張臉，問她怎麼了，也凶巴巴的。有時嘰裡呱啦的對著我亂說一通，有時又對我愛搭不理的，她現在的脾氣一點就炸。姑姑說：“你還小，不懂，看，姐姐眼中的光芒暗了。”說罷，嘆了口氣，搖了搖頭，走開了。我雖然沒聽懂，但我想讓姐姐眼中的光芒亮起，我不想再看到她現在這麼頹廢的樣子了，我絞盡腦汁想著點子，一個能讓姐姐開心的點子。看著姐姐日漸消沉下去，我十分著急，無時無刻不在想著好點子。
中午，我偶然間聽到電視裡一個節目在談論初心這個話題，忽然發現這話和姑姑的話太像了，原來姐姐忘記自己的初心是什麼了，我必須幫姐姐找回初心。通過姑姑，我瞭解到姐姐第一次畫畫的地方——學校的操場上。我急忙拉著姐姐趕去學校，一路上，我們誰也沒說話，到學校後，姐姐想說什麼，卻被我打斷，我拉著她來到操場，說：“姐姐，我希望你找回最初的夢想。”姐姐看著我，鼻子和眼睛紅紅的。忽然，學校裡熟悉的鈴聲響起，姐姐的眼淚像斷了線的珍珠。她慢慢蹲下來，抱著頭，哭得像個孩子，現在，她痛快的哭了一場，把這些天的難過、委屈、煩躁都哭了出來。我把揹包裡的畫本和筆輕輕遞給她，她抬起頭，借過畫本就開始畫。風吹亂了她的髮型，吹乾她的淚痕。傍晚時分，她終於畫完了，瞌睡蟲一下就被我趕跑了，我看著她把畫撕下來，粘在牆上，她微笑著說：“從這裡開始，到這裡結束。我要換一個正經的工作了。”我盯著她，她的眼中是對新事物的嚮往，是畫畫的惜別，是如同星辰大海的光芒。我知道了，姐姐又要開始一場新的旅程了。我笑了，我大笑起來，笑聲迴盪在整個校園。
我明白了，永遠不要丟棄初心，因為，如果丟棄了，就很難找回它。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇8
國小六年級作文 ,739字尋
在我七八歲時，有一段朦朧的記憶。讓我幼小的心靈深深地體會到尋人的煎熬。
那時我雖然還小，但多少也懂點兒事兒。爸爸、媽媽平時也大大小小有過爭吵，但每次都能以玩笑話化解矛盾，可那一次他們吵的很凶。爸爸把我哄進了房間，鎖上了門。我一個人躺在冰冷的床上，即使隔了一扇門，但還是能清楚地聽到他們的爭吵聲。我越來越害怕，整個人都縮成了一團。
後來我聽到媽媽說：“你想讓我走是吧？好，我走。”隨之而來的是一聲重重的摔門聲，我知道是媽媽走了，我趕緊從抽屜裡找到了備用鑰匙，開啟房門，衝出了家。
我光著腳，衣服也很薄，腳踩在冰涼的雪地裡，我卻毫無感覺。我在路口拼命的喊：“媽媽，媽媽，我以後一定聽話，不惹你生氣了，你快回來吧！”
在燈火通明的城市裡，我的身影顯得是那麼弱小無助。我跑遍了附近的街道，可連媽媽的影子都沒見到。我心急如焚，哭得撕心裂肺，哭不出聲了，急得直掉眼淚。
我在心裡埋怨自己，恨自己，恨自己為什麼要回房間，恨自己沒有勸爸爸媽媽，恨自己沒有拉住媽媽，恨自己沒有用。
我拖著沉重的雙腿，一步一步地向家的方向挪去。忽然，我看到一個再熟悉不過的身影。“媽媽！媽媽！”我不知道從哪裡來了一股勁兒，飛快的跑上前去，一把抱住媽媽，一頭扎進媽媽懷裡嗚嗚地哭個不停。媽媽看了看我那雙早就凍得紫紅的腳，淚水不由得簌簌地淌了下來。媽媽抱著我，拍著我的背，說：“媽媽不走了，不走了。”
第二天，媽媽和往常一樣在廚房裡做早飯，瞧她臉上的神情，好似昨天什麼都沒有發生過一樣，我也該幹什麼就幹什麼，一切恢復了平靜。
一晃幾年過去了，可那尋找媽媽的滋味卻久久揮之不去，也讓我更懂事，成為爸爸媽媽之間的紐帶。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇9
國小六年級作文 ,653字讓
我對“讓”這個字有著深深的感受，每當我看到它，總能想到兩個詞??謙讓、禮讓。正因為有了“讓”，生活才能變得美好，多姿多彩。
有一次，同學們在食堂排隊，等候打飯。有一位同學好像很著急的樣子，滿臉通紅、抓耳撓腮，不停地向前方張望，他來到隊伍前，向排在最前面的同學說：“你好同學，我中午需要去醫院，時間有些來不及，你能先讓我打飯嗎？”這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了那位同學，我們也沒有反對。那位同學十分感動，連聲說“謝謝”大家。
還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場旁邊的長凳子上休息。這時，我遠遠看到一位老爺爺，拎著許多東西，臉上露出了很疲倦的表情，看起來很累，正在四處張望，尋找座位。我忽然想起了，媽媽跟我說過要尊老愛幼，出門見到老人站著，一定要讓座。我連忙起身，把老爺爺扶到了座位上，老爺爺滿臉笑容，氣喘吁吁地對我說：“你真是個乖巧的好孩子呀！”還跟媽媽誇我既懂事又孝順。雖然我也很累，但看到老爺爺既高興又感動的樣子，我也很開心。
在生活中，經常會遇到這樣的事。公交車上給那些腿腳不便的老人讓座；馬路上，車輛給行人讓路；校園裡，同學們之間相互謙讓……
是“讓”，讓人與人之間變得更加和諧、親密、融洽；是“讓”，帶給了我們快樂；是“讓”，讓我們的生活更美好。
圍繞一個漢字寫一篇作文 篇10
國小六年級作文 ,1352字【迷】
王鈺博
自從爸爸給奶奶帶回了一個能聽戲的收音機，奶奶就像變了一個人似的，一下子迷上了聽戲，無法自拔。做飯時在聽，掃院子時在聽，在地裡做農活時也在聽，奶奶每時每刻都在聽。
一天，我和媽媽走親戚回來，老遠便聽見那抑揚頓挫、婉轉動聽的戲曲聲，隨著又傳來的是一陣震耳欲聾的嗓音。我和媽媽相視一笑，便明白了這是奶奶的嗓音。走進家裡，只見奶奶手舞之，身擺之地跳起舞來，嘴裡還不忘念著臺詞。我心想：奶奶您比起唱戲，更像是在扭東北大秧歌。但奶奶並不這麼覺得，她還和街坊鄰居一起唱，組成了一支臨時的“戲班子”。一到下午，奶奶便和鄰居你一句我一句地唱，場面有趣極了。雖然他們是業餘的，但他們認真起來的樣子就像專業的。
奶奶每天都離不開唱戲。時間久了，我也嫌煩了。有一天我靈機一動，對奶奶開了個玩笑，把收音機藏在了另一個院子裡。心想：沒有了收音機看您怎麼唱？我看見奶奶焦急地在每個房間中穿梭，直到最後滿頭大汗後才問我：“孫子，看見奶奶的收音機沒，看見了給奶奶吱一聲。”我愧疚地說了聲：“沒有。”望著奶奶快要“哭”出來的樣子，頓時覺得自己做過了頭，便跑到另一個院子裡，拾起收音機，飛奔回來。對奶奶說：“奶奶，收音機我找到了！”奶奶對我說：“好孫子，我出去走一圈。”我明白又是和鄰居一起唱戲了，但望著奶奶開心的身影，我沒有再嫌奶奶唱得難聽。
唉，奶奶對唱戲的迷戀，真是戒也戒不掉啊！
【醉】
吳佳頤
我5歲時，曾經發生過一件事，讓我至今難以忘懷。那天和往常一樣，我飛奔著給媽媽開門，唯一不同的是：今天媽媽的懷裡抱著一個大鐵盒。“媽媽，這是什麼呀？”媽媽見我一臉好奇的樣子，忍不住笑出了聲。“這是酒心巧克力，你的年紀太小，不能吃，吃了可是會醉的噢！”“我為什麼不能吃？”我固執著。說完，一把抱住這鐵盒，不願意撒手，媽媽拿我沒辦法，只好任我像個寶貝似地抱著。
第二天早上，我一直放在身邊的巧克力不見了，我一臉不高興，心裡忍不住嘟囔著，“到底是多好吃的東西，媽媽寧願藏起來也不讓我吃，她不讓我吃，我偏偏就要吃，她能怎麼樣？”
心中想著，手上也不禁行動了起來，翻箱倒櫃，費了九牛二虎之力，終於從一個角落裡找到了它。
我拆開了精緻的包裝，一股濃郁的巧克力香，伴著一股酒香爭先恐後地湧入我的鼻端，“哇！好香啊！”我貪婪地將巧克力一顆一顆地送進嘴中，不一會，我的嘴就像小松鼠的一樣又大又鼓了。
一股液體緩緩流入我的喉嚨，我的喉嚨如著了火一般，此時的我暈呼呼的，路都走不穩了，突然我突發奇想：醉……醉……，如果把醉分成2個字那就是酉和卒，我們漢字文化博大精深，兩個字組成一個字一定有它的原因，難不成，我要卒了嗎？現在想起來，我那時自己嚇自己的技術可真是一流。
我成功地把自己嚇哭了，等媽媽回家，我已上氣不接下氣，媽媽看我臉紅得像只蘋果，就知道發生了什麼，忙給我泡了杯茶，我這才緩了過來。
唉！這嘗試，有一次就夠了。