國學，品味你醇厚的美相關作文20篇
國學，品味你醇厚的美 篇1
高二作文 ,973字在寧靜的山谷裡，永恆的山脈向東西南北各個方向蜿蜒綿亙。國學的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著，它發源於昔日的荒山，它消失在未來的沼澤—國學永垂不朽。
國學如遼遠的江海，包容著一切。它是“之乎者也”的翩翩儒雅風度，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的質樸無華，又或是“桃之夭夭，灼灼其華”這般，如珠玉翡翠，叮咚脆響落入人們心間。
國學有其無與倫比的美，渾金璞玉，天然美質，它浸了你的魂，攝了你的魄，卒成你豐富的內在。
國學的美並不是高傲的，它也源於豐富且安詳的生活，如雪底蒼松，深厚又摯真。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“積善之家必有餘慶，積不善之家必有餘殃”。這些來自中國經典的精神，通過蒙學讀物、民間諺語與故事、善書等，通過家教與民間社會生活與信仰，滲透到世世代代中國人的生活世界中，成為“百姓日用而不知”的言行規範。
國學的美並不是淺顯的，它以端莊為底色，細枝末節都滲透著濃郁的美德之風。就好比孔子有云：“今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”古語云“百善孝為先。”孝道融入這些國學作品中，潛移默化地滲入每個人的品性中，永遠鮮活；《論語》有云“己所不欲，勿施於人”，寥寥幾字，字字珠璣。好比一陣空靈的風拂過心間，帶著一種無法否認又不抗拒的力量，讓人心中釋然，情操得以昇華。
國學好似脖頸上的珍珠項鍊，美得動人心魄。那麼我們又將如何留住美？《詩經》中的“予遙望兮，蟾宮之上，有綺夢兮，爍爍飛揚。”一句被鳳凰傳奇寫進扣人心絃的歌曲中，一首《月亮之上》火遍大江南北。像這樣把國學變為時尚的組成元素，不正是一種很好的傳承嗎？不妨選一個安靜的午後，仔細品讀“他山之石，可以攻玉”的妙義，翻開混著油墨香的書籍，斟酌“靡不有初，鮮克有終”的精髓。
又或是在遇到“扶不扶”的問題時，本著“老吾老及及人之老”的想法，不猶豫地伸出手，雙手交握的剎那，正是國學得以傳承的一剎那。
中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現著中華民族的精神。其優秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。
願國學融入品性裡，成為每個人一生的底色。
品味你的芳香 篇2
國一作文 ,508字書籍是碧藍的湖水，讓人賞心悅目；書籍是馥郁的鮮花，讓人心曠神怡；書籍是茂密的叢林，讓人流連忘返；書籍是我的最愛！
我從不孤單，因為有書為伴。生活中，每當喧鬧離去時，我就會靜靜地坐下來品一品書的芳香。我愛閱讀，每次閱讀就如同跟書中的人物進行交流。閱讀《繁星》，我可以和和藹可親的冰心奶奶親密接觸；閱讀《水滸傳》，我可以跟梁山好漢搏一搏，比一比，體驗一下腥風血雨，長一點武士的氣魄；閱讀詩歌，我可以見識王勃風華四溢的才氣和聞一多對“一潭死水”的無奈。
每一次閱讀，都像交了一位摯友，同時又像品了一頓大餐，總是讓我受益匪淺，讓處在“死海”中的我又找到了新的源泉，使我不再孤單。
我從不憂愁，因為有書為伴。當失敗一次又一次降臨到我身上時，我不會因此而憂愁，而是選擇坦然面對。這一切的力量都來源於我的最愛—書籍。《西遊記》中孫悟空斬妖除魔、機靈勇敢的舉動，讓我堅信沒有過不去的火焰山，只要你有足夠的勇氣面對挫折，再狡猾的魔頭也逃不過你的火眼金睛。
書籍好比一縷清風，迴盪在我的心海，使我的天空四季清涼。
書籍好比一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
書籍好比一杯龍井，滋潤了我的心田，使我的人生永不枯竭。
品味生活中的酸甜苦辣 篇3
國一作文 ,319字生活中，有酸、甜、苦、辣這四個成長的觀念經歷。它們時刻都會讓你明白一些道理。
而我卻從一杯蘋果醋中明白了自己成長經歷。
媽媽自制一大杯蘋果醋，我盼望著能快點喝到，大約過了一個多月，蘋果醋由白色變成黃黃的顏色。而檸檬和蘋果也很酸，媽媽經常泡水喝。
當我倒一小杯細細品嚐，先是苦的味道，後是甜，又有著酸和辣。我想到先苦後甜道理，經歷苦難，吃什麼都會是甜的，難道品嚐蘋果醋也有道理？
後來的一段時間，我先幹完自己的任務，再去喝一口蘋果醋。是的！很甜，甜中只有酸酸的味道。生活中，每一位人都要經歷，酸甜苦辣的道理，才能理會出，甜又是怎樣道理。
蘋果醋中包含著我的成長經歷，才知道我是真的長大了。
品味酸甜苦辣，品味生活，意味著長大，又是一種體驗！
數學老師你是我的驕傲 篇4
國三作文 ,694字善者的面具是白色的，白色代表純潔；國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。那麼，老師的面具是什麼顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴格、慈祥的。
一談起我們的數學老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數學老師—張老師。
那是一個酷熱的夏天，天漸漸熱了起來，夏季來臨了。太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學們個個都趴在書桌上呼呼地睡覺，只有張老師一個人默默坐在辦公室裡不知疲倦地批改同學們的作業。多少個沸騰的白天，他在明亮的教室裡孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養成才，他流下了多少汗水，耗費了多少心血！
張老師更是個責任心極強、非常隨和的老師。每天中午他都來教室裡看看我們這些調皮的孩子們。我們在做作業時，他總是在講臺上輔導我們，遇到不懂的問題，老師總是不厭其煩地給大家講解。就算是生病了，也會每天晚自習來看看我們這些學生有沒有什麼不懂的題。還會關心那些除了數學，其他科目不好的學生，告訴他們，叫他們努力學習，取得好成績……還不時和我們開開玩笑，說一些奇聞趣事。彷彿他並不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長者、智者。
他對我的培養、教育，我無法忘記；他對我們班的辛勤付出，我們無法忘記。忘不了他運動會時他為同學們加油打氣的聲音；忘不了他批改作業時的背影；忘不了春遊時他那歡快的笑容……
此時此刻，我難忘與老師走過的每一分鐘。有過感動的淚水，有過會心的微笑。他如摯友，迷惘時，給過我星光般的鼓舞；失落時，給過我清風般的慰藉。
啊！我真想說：“張老師，你是我永遠的驕傲！”
讀國學，品經典 篇5
國三作文 ,965字“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷……”稚氣未脫的鄰家小妹婷婷口裡念著《三字經》，一蹦一跳地來到我眼前。我蹲下身，摸摸她的頭，輕聲說道：“這可是一本好書，你一定要好好讀哦！”而此時，往事卻如潮水般向我湧來……
自從牙牙學語之時，媽媽便教我念《三字經》。因為它簡單、押韻，讀起來朗朗上口，我很快便喜歡上了。冬去春來，整整十年，我也能體會到一些它所包含的深刻道理，它就像一顆顆寶石在我心裡灼灼生輝。
“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”自我懂事起，媽媽就用這句話來教育我。當天能完成的事一定不能拖拉，務必按時完成。記得有一天，我去市裡參加講故事比賽。一路斬關過將，取得了較好的成績。回到家後，滿臉喜色的媽媽激動地擁我入懷，對我說：“雨露，你太棒了，媽媽為你驕傲！”喜形於色的我心想：“今天我表現得這麼優秀，晚上的奧數練習可以取消了吧。”可還沒等我說出口，媽媽輕輕說道：“你休息一下，做了奧數再去睡覺吧”，我一聽，不樂意，嘟起了嘴：“媽媽，今天的講故事比賽我取得了全市第五名的好成績呢，今天就不做奧數了吧！”媽媽一臉正色地說：“雨露，做奧數事小，養成一個好習慣難啊。只要你能自覺養成愛學習、愛動腦的習慣，這比什麼成績都重要。玉不琢，不成器……”沒等媽媽把話說完，我接過了話：“媽，我知道，站有站相，坐有坐相，吃也得有吃相，人不學，不知義，玉不琢，不成器……你當老師夠辛苦了，我自覺點。”於是，我三步並兩步地上樓去做奧數了。
“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”這要求我們感恩父母。我很幸運，出生在一個教師之家，我的父母在生活中為我樹立了孝敬老人的榜樣。我阿婆的膝關節受損，常年犯痛。媽媽下班回到家，便主動承擔了家務活。吃過晚飯收拾妥當後，又燒熱水為阿婆敷腳，日復一日，年復一年，我看到眼裡，記在心裡。想到媽媽在學校工作重，回到家還要做家務，實在太辛苦。於是當媽媽為阿婆打來熱水後，我便自告奮勇為阿婆擰帕給阿婆熱敷。爸爸媽媽紛紛為我豎起大拇指說：“我家寶貝長大啦！”聽到了稱讚，我心裡好似喝了蜂蜜一樣！
“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。”三字經，它伴我成長，滋潤著我的心田，讓我懂得了做人的道理。它經過了歷史的考驗，經歷了滄海桑田，依然流傳至今。它是中華文明的象徵，它猶如天際耀眼的啟明星，照亮我們炎黃子孫勇往向前的道路！
品味舌尖上的幸福 篇6
國小三年級作文 ,428字同學們，你們認為舌尖上的幸福是什麼呢？我認為舌尖上的幸福不僅是美味的食物，還有那濃濃的情感！
大年三十的晚上，我們大家都忙得團團轉，只有我和弟弟坐在電視機前悠閒地看著電視。這時，奶奶走過來念叨著：“別再看電視了！趕快去洗洗你們的小手，去幫助媽媽做飯。”弟弟的笑聲已經壓過奶奶的聲音，我也就沒理會奶奶。突然，我聞到了一股紅燒排骨的香味，緊接著有西紅柿炒蛋、紅燒鯉魚……這些香味飄滿了整個房子。
我迫不及待地衝進廚房，看到一道道美食都陸續擺到了灶臺上，我便飛奔到碗櫃拿出筷子和碗，來到桌子前擺好。當我要把最後一個碗放到桌子上時，我突然腳底一滑，手中的碗掉了下來……說時遲那時快，弟弟跑了過來把碗接住了，也接住了我懸在半空的心。媽媽和奶奶把菜都放到了桌子上。
我和弟弟把爸爸和爺爺請到屋裡來，我站到桌子前認真看著這些菜。有小丸子湯、香菇燜小雞、年糕魚、豬肉炒芹菜等許多美味佳餚。大家開始吃飯了，一陣陣笑聲飄在空中，我們一家人吃著美味的食物，舌尖上的幸福透到心底。
品味剪紙裡的故事 篇7
國小六年級作文 ,716字剪紙，是我國文化的瑰寶，它源遠流長，展示了我國勞動人民智慧的結晶，而我對這副剪紙情有獨鍾。那是因為那副剪紙裡蘊含著一個美麗的故事……
在很久很久以前，有一個聰明勇敢的小男孩，他叫布依。這天早上，媽媽叫他帶兩頭駱駝去鎮上趕集，採購一些生活用品。布依雖然有點不情願，但他還是牽著駱駝準備出發了，他很清楚的知道自己的家和鎮子之間橫跨著一個沙漠，若想成功的到達鎮上是多麼艱鉅的一項任務啊。他再次檢查了下所帶的水、食物以及媽媽給的銀兩，確保一切都沒有問題後便啟程了。
惡毒的太陽照的金色的沙漠發燙，每跨出一步都似用盡全身的力氣，而且一路走過一點生機也沒有，除了兩頭駱駝陪伴以及那該死的太陽和一望無際的沙漠。布依狠狠的喝了幾口水，牽著兩頭不怎麼聽話的駱駝在沙漠中踉蹌前行。突然，狂風大作，暗影蔽日，布依心裡暗道一聲：“不好，是沙塵暴來了，我一定要走出沙漠，抵達集市完成媽媽交代我的事情”。他意識到情況不妙，於是便逼迫自己加快速度。為了保證順利走出沙漠，渴了就只能喝一小口水，這根本無法解渴，只是為了維持身體機能罷了。風沙迷住了他的眼，使他無法看清前面的路，灼灼烈日烤的他極度缺水，嘴脣都已乾裂的流出了血，但即便是這樣也不能阻止布依那顆勇敢的心。
他拍了拍身上的沙子並把所剩無幾的水一飲而盡，而後便拾回信念拉著駱駝咬牙堅持、砥礪前行，最終到達了集市。
到達集市後的布依終於可以鬆了一口氣，他一手牽著駱駝，另一隻手甩著樹枝，穿梭在人來人往的集市中採購媽媽交代的物品。就連小鳥都彷彿能感受到布依的心情一樣在枝頭跳躍、放聲高歌，蝴蝶也來湊熱鬧，圍繞著布依翩然飛舞，一切是那麼的美好……
望著這副剪紙，我彷彿看到布依騎在駱駝上遠遠地衝我微笑，向我招手……
牽掛是一杯醇厚的酒 篇8
國二作文 ,666字如果命運折斷了遠航的風帆，請不要放棄，因為岸還在；如果生命凋零了美麗的花瓣，請不要放棄，因為莖還在；如果人生迷失了方向，請不要放棄，因為與家人朋友的牽掛還在。
牽掛是慷慨的給予，是無私的奉獻；牽掛是深深的祝福，是默默的祈禱；牽掛是濃郁的情感咖啡，是依依惜別的真摯祝福；牽掛是靈魂的絮語，是心靈的對話；牽掛是人與人之間的一種真情流露，是源自心底的一份純真期盼。
牽掛哪怕是令人煩惱的，那也是幸福的煩惱，是美麗的煩惱，是快樂的煩惱。要不然怎麼每次放假回家，我都能夠看到母親那被歲月染上了痕跡的面容上掛著淡淡的幸福微笑呢？
每當要回學校的時候，母親總要一遍一遍地整理我那個並不是很大的書包，擔心我會因為粗心忘帶東西。每次離開，母親都會送我出門，而且總是替我揹著那沉重的書包，她把我送出家門很遠後，嘴裡才唸叨著：“好了好了，不送了。就送你到這兒，後面的路你自己慢慢走吧！”可是，話雖如此，母親送我的腳步卻絲毫沒有停下來的意思。
每次放假回家，我離得很遠就能看見一個身影在路口張望著—那是母親在等待著將要到家的女兒。古人說“兒行千里母擔憂”，但我認為，不管孩子身在何處，母親的心裡永遠都牽掛著自己的孩子：擔心孩子能不能吃好睡好，擔心孩子的學習是否充實、生活是否快樂……牽掛是瑣碎的，但牽掛也是幸福的，要不然怎麼母親一看見我回家就眉開眼笑呢？
牽掛是思念，牽掛是情懷，牽掛就像一杯醇厚的酒，初聞之不知其滋味，細品之方覺其醇厚。母親的牽掛雖融於日常小事，卻演繹著愛的真諦，引導我腳踏實地的走好人生的每一步，幫助我度過生活的每一道難關。
牽掛是一杯醇厚的酒 篇9
國二作文 ,1155字牽掛是一杯醇厚的酒，聞起來那麼芬芳，入口卻有一絲微微的苦澀，它流經口腔喉嚨，進入胃裡，又悄悄流入我們的心間，那微妙的感覺神奇卻又五味雜陳。那裡面飽含著甘甜、清涼與溫暖，但又避免不了一絲苦澀，甚至有時候還有微微的刺痛感。牽掛的味道大抵就是那麼奇妙且讓人捉摸不定。每個人都有過牽掛，此刻的我正處於對寵物的牽掛之中，內心極度的焦慮不安。
因有事，我離開家已經兩天半了，可是我的心卻一直放不下它。它就是我的貝貝，不知道它現在怎麼樣了。有時，我坐在床上，用呆滯的目光出神地望著窗外的時候，天空中便彷彿出現了貝貝的身影。我不斷地回憶著我與它相處的每個瞬間，想象著它就在眼前與我嬉戲。
貝貝是一隻可愛、活潑而又有靈氣的小花狗，是我一年前在寵物市場上買的。我一直照顧它，對它生活的關照可謂是無微不至。它也給我的生活帶來了無限的樂趣，在一起的時光裡，我們相互陪伴，互相溫暖。可此時我卻遠在外地，心裡很不安。不知它怎麼樣了，不知有沒有人照看它。儘管我走時讓媽媽幫我照顧它，可是媽媽工作那麼忙，怎麼能照顧好它呢？要是沒人照顧，它會怎麼樣呢？一定很不高興，也許會餓瘦了呢。再者，貝貝一直都是我餵養的，別人給它餵食它吃不吃呢？唉，真沒辦法！
它就像我的一個親人，佔據著我的內心。他讓我感受到人與動物之間的友誼是那麼寶貴。狗是人類的朋友，當一隻狗進入一個家庭，便是這個家的一份子。我不喜歡稱呼自己是他的主人，更喜歡把自己當成它的朋友。一直以來，貝貝朝夕相處的陪伴是那麼溫暖，為我的生活增添一道道獨特的風景。但此刻它不在我的身邊，沒有我的生活會不會孤獨難耐？一想到這些，我會吃不好睡不著，甚至有時連做夢都會想到貝貝，我感覺這幾天真是度日如年！我多麼希望現在就坐上火車，回到家裡好好看看我的貝貝呀！又過了兩天，終於到了回家的日子。
我一下火車就飛奔到家裡，一看，家裡一個人都沒有，貝貝也不知道去了哪裡，我的心一下子又懸了起來。我急忙跑去奶奶家，剛到家門口，我的貝貝就一下子衝了出來，我連忙放下手中的包，將貝貝緊緊地抱在懷裡，所有牽掛的痛苦一下子釋然。貝貝眼裡湧出晶瑩的淚花，看來貝貝對我也是日思夜想，我幫它擦去淚水，它向我友好地叫了兩聲，我的臉上露出了幸福的笑容。我們像失散後重逢的故人，有太多的話語需要訴說。
牽掛就是一杯醇厚的酒，此刻它又悄然流入我的心間，它的味道甘甜醉人，散發無限的美好。它讓人沉醉且回味。至此之後，我慢慢長大，與我的寵物貝貝也分離過不少次，不只是貝貝，還有我的家人朋友們，離開了他們，我才體會到牽掛一個人的心情，我的內心是焦慮的，不安的，但我又是那麼的幸福。牽掛是一杯永遠飲不完的酒，令無數人著迷留戀。
啊！牽掛是一杯醇厚的酒，是人生中不可或缺的美酒！它將我無數次迷醉過，令我永生難忘。這種滋味難道不是讓人永生難忘嗎？
一壺《三國》酒，品味需千年 篇10
高考作文 ,1325字一腔三國情讓我對它魂牽夢繞。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”放下喧囂，輕輕低吟，你是否會有些感觸？是否能回憶起那三分天下時的英雄？是否能領略到他們的壯志豪情？夢迴三國，感受驚天地的英雄氣概；重溫經典，品讀故事中的精彩人生。
咿呀學語時，就喜歡聽媽媽講《三國演義》的故事，那時只喜歡有趣的，只會膚淺地看錶象。尤愛聽諸葛亮三氣周瑜那章，每次聽到周瑜被氣死時都會高興地站起來為諸葛亮的睿智拍手叫好，同時也譏笑周瑜的心胸和戲劇性的結局。但隨著年齡的增長，我轉變了對周郎的看法。喜歡，但更多的是欽佩。
他是一名軍事家。赤壁一戰展現了他的雄風。浩蕩江水，濁浪排空，赤壁之上曹船鐵索相連。一位錦袍少年立於吳軍中央，羽扇綸巾，英姿勃發，毋庸置疑他就是周郎。烏絲飛揚，面露淡雅的微笑。隨即，劍眉一皺，下令一聲：燒！霎時，赤壁上燃起滾滾大火，煙霧瀰漫，箭如雨下，江水被血水染成了紅色，曹軍的檣櫓頃刻間灰飛煙滅。就連後世的蘇大學士都為之感嘆。他更是一名音樂家。“箏鳴金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時時誤拂弦。”近兩千年來，曲顧周郎留為佳話。
就像易中天先生說的一樣，試問這樣一位才貌雙全、讓天下女子為之傾心的翩然公子還需要嫉妒別人嗎？世上本無完人，然公瑾卻是一個近乎完美的人，人俊、才高、琴棒，並不像《三國演義》中所描述的心胸狹隘。這告訴我不要盡信書。
“血染徵袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒。古來衝陣扶危主，只有常山趙子龍。”長阪坡趙子龍單騎救主的事膾炙人口，深入人心。而那被譽為常勝將軍的趙子龍可是我從小喜歡到大的人物。“雲乃拔青?劍亂砍，手起處，衣甲平過，血如泉湧。”誰能不被子龍的英勇所震驚到？手裡拿著書，思想卻早已飄到那兩千多年前的戰場上，戰鼓雷鳴、橫屍遍野，一身銀盔銀甲素羅袍的子龍困於曹操的萬馬軍中，左揮青?劍，右執長槍，懷中還抱著幼主阿斗。就這樣還能殺得七進七出，子龍你辛苦了！
後來，我越來越著迷，不禁被羅貫中的文筆所折服。?亭之戰的浩大聲勢、陸遜點兵時的颯爽英姿也只有在讀《三國演義》時才能體會到。曹操奸詐、甘寧勇猛、楊修的恃才自傲……《三國演義》中的人物不下百位，而其中每個人的性格都大有不同。
讀完《三國演義》讓我漸漸喜歡上讀書，不單為了考試，更為了那精神上的享受。《三國演義》讓我知道“忠義”二字是怎樣書寫的。關羽千里走單騎只為報與劉備桃園結義之情，諸葛亮鞠躬盡瘁只為報先主知遇之恩，陸抗雖其父被孫權逼死卻仍衷心於東吳。陸績的孝，魯肅的義，劉備的禮賢下士……正體現了古人高尚的品格，也體現了此書的魅力。
多少年了，《三國演義》作為經典一直流傳於人世之間。人與人之間理解力的差異，導致千古名人們都對它有獨到的見解。同樣，人是會變的，隨著年齡的變化，你的心境也在發生變化，對經典的理解也隨之而變。對此我想說，請拿起你曾經拋下的經典，反覆閱讀，這樣你會受益匪淺。
漫漫長路今尚在，古來經典對誰傾？千言萬語聖人言，不及《三國》贈我情。