困難，不只是一道阻礙相關作文20篇

困難，不只是一道阻礙 篇1

國三作文 ,704字

古有“鑿壁借光”，司馬光家境貧窮而得不到光亮來讀書。對司馬光來說，這是一道困難，影響了學習，卻又不只是困難，而是助他成才的一道考驗。司馬光鑿穿牆壁，借光讀書，亦有所獲。人只要能正確對待困難，把挫折轉化為動力，那麼困難就不只是一道障礙，它還可以鍛鍊你，鑄造你，你就會成長。

那次，我和我爸去登山，一開始我一股勁往上爬，爸爸都快跟不上了。爸爸看到我一直往上跑，就叫住我，我卻沒有理會他，依然滿腔熱情往上跑。我跑累了，看到旁邊有一座亭子。

那個亭子四角翹起，真像《醉翁亭記》所說“有亭翼然臨於泉上”一樣充滿情趣。我高興地跑到亭子裡休息，想在這歇腳等爸爸。休息過程中，我才感覺到累，雙腳痠軟，心速加快，全身無力。原以為歇一會就能緩過神來，可是並非這樣。爸爸過來之後，給我喝了檸檬蜜糖水。那滋味，甜滋滋，充滿能量。我有了力氣，卻便不敢繼續登山了，怕堅持不了，心裡開始懈怠。爸爸看到這種情況，就趕緊把我拉起來走，一開始我是不願意的，到後來只能投降認輸，乖乖繼續。

登山的過程中，爸爸一步一個臺階，穩穩妥妥地走著，一邊自言自語，似乎對自己說，卻又像是對我說：“登山是一個漫長的過程，要掌握登山的方法，才能戰勝困難，不輸在半山腰上。登山不講求速度快，而貴在堅持，循序漸進，這也是磨練意志一種方法。慢慢爬多了就懂了。”我似懂非懂，但是跟著爸爸的步伐，目標彷彿沒有那麼遙遠了。

逃避困難，你只會輸在半路，無法收穫成功。但如果你勇敢面對困難，並且掌握方法，那麼你就會得到磨練，有所收穫。困難，不只是一道障礙，它還是你人生中一個個磨刀石，一旦你有勇氣和毅力去抬起這隻可以戰勝困難的腳，你就能實現你當初想做的，你的人生一定會收穫精彩。

忙碌——不只是一種背影 篇2

國二作文 ,945字

昏暗的暮靄漸漸壓下來，我靜靜地看著年邁的奶奶躺在陳舊的床上，翻身的時候，我顯得格外慎重。因為她在早些年得了一種病，不嚴重卻也不樂觀，我擔心她會出什麼意外，於是，我緊緊地盯著她。

看得太久，觸痛了我記憶的神經。記得我剛上小學的時候，那時的奶奶還不像現在這般虛弱，精神矍鑠的她常常為了我做著一份份精緻的美餐，一路走來，一路忙碌……

一個冬天的晚上，我因翻滾而丟下被子後，半夜突然感到渾身發熱、額頭灼燙、喉嚨乾澀、手腳無力胡言亂語了片刻後，驚醒了一旁的奶奶。她摸著我的額頭，焦躁不安來回跺腳，最後毅然彎下腰揹著我衝進黑夜中，打了針，吃了藥，她又拖著疲倦的身子揹著我回家。安頓我睡好後，她緊握手電筒奔向院子的那快菜園，不知過了多久，一碗熱騰騰的香菜粥就出現在我的面前。奶奶說：“聽說香菜粥有助於腸胃消化，驅寒，還可以殺害感冒的病毒。你就趁熱吃了吧，然後就好好睡一覺，明天就好了。”此時雖沒有胃口，但我還是裝著狼吞虎嚥的樣子吃完這碗盛著滿滿愛心的粥。儘管我的眼下有兩顆淚痣，但我還是強忍著不哭。望著奶奶出出入入的背影，我有了一種擔憂與不捨。

眨眼間，六年就這樣過去了。記得剛上初中的第一天，奶奶早早起床後，又是給我張羅早餐，又是給我整理行李。看到奶奶如此忙碌，我於心不忍，便走過去想替她分擔。可奶奶急忙拉著我嘮叨個不停，囑託這又囑託那的。“奶奶您會想我嗎？”我突然蹦出了這麼一句話，原以為奶奶會不理會我的話語，誰知“傻孩子，怎麼會不想你呢？可你總不能陪我一輩子呆在家裡的啊，你得好好讀書，將來找份好工作，那才是孝敬奶奶，可千萬不要學壞了，不要在學校裡面胡思亂想影響學習，知道了嗎？”奶奶語重心長的話語，深深地刺痛了我的心。

當奶奶把我送到車上時，我拉開窗張望了一下奶奶離去的背影，突然發現她挺直的身軀變彎了，走起路來左傾右斜的，一路走走停停。奶奶忙碌的背影與那日漸消瘦的身形，漸漸地被遠行的車拉得越來越遠，而我的眼淚早已滑過臉頰滴落了下來。

奶奶就這樣不厭其煩地為我忙碌了後半生，給了我父母般的愛，雖然現在她已行動不便了，可她還時常鼓舞著我如何面對生活的苦難。

夕陽下，我靜靜地盯著她，守侯著她。我將要為她而忙碌著，更為我今後的人生而忙碌著。於是，我漸漸明白了，忙碌不只是一種背影，也是一種永恆的愛。

我不只是一個角色600字作文 篇3

國二作文 ,3284字

【篇一：我不只是一個角色】

在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學校裡，我們的角色是學生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。

在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學習一些東西，得到收穫。”我選擇了從中學習，於是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。

在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然後唱起那首經典的《揮著翅膀的女孩》。最後握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉命運的輪盤！”喊過之後的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復被父母的口水浸泡得開始腐爛發黴的、被分數之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。

在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類後那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優美的聲音，也是來自可愛的昆蟲—蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽後，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。

角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背後，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。

【篇二：我不只是一個角色】

種子種入泥土，生根發芽，開花結果，果實滿枝後，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來後“瀟湘何事等閒回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以後“搖頭晃腦背古詩”，我是初學知識的學生；學校裡“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家裡“其樂融融家務忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。

當我是一個學生的時候，我在明亮寬敞的教室裡專心致志地學習—上課時認真聽講，積極回答問題；下課後與同學無話不談，回到家後認真完成作業。

當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了—“幸福快樂”。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。

然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學習時，有空閒時間就和夥伴們玩盪鞦韆、玩滑梯甚至玩那些現在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學了以後，每天和同學們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。

不論我是否願意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。

正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！

【篇三：我不只是一個角色作文】

人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬於自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。

我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。

追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們為之震撼。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經許下的願望和美麗的夢想，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一隻鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。

這是一個什麼時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。

每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名於世。於是，我學會了體味，學會了選擇。我不只是某一個單調的角色，我可以導演夢想，導演屬於我自己的人生。

生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。

【篇四：我不只是一個角色】

多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那麼只有每一個人都扮演好自己的角色，生活才會更加燦爛。

“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學生的角色出現在教室的我，今天居然以老師的角色出現在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。

“咳咳！上課，起立！”我儘量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學們也進入了狀態，融入了這堂課。我瞄了眼手錶，時間已經不多了，課也接近了尾聲。“叮鈴鈴鈴！”這堂課結束了，而我，也從老師變回了學生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心裡我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。

放學後，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嚐著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜糖還開心。

不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應該扮演好自己的角色，發揮自己的優勢，儘自己所能，完成自己的使命。

即使你只是一滴清水，無法與大海抗衡，但也可以奉上一絲清甜；

即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；

即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹豔麗。

我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！

【篇五：我不只是一個角色】

人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經歷了許多事情，也扮演了許多角色。

我不只是一個角色。在學校裡，我扮演學生，每天按時完成作業，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學生。

我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。

我不只是一個角色。在家裡我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家裡一篇狼藉，客廳裡到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛生打掃得歡。每天等工人們走後，媽媽就彎下腰來打掃衛生。那天傍晚我從補習班回來後，又看見媽媽在彎腰幹活，汗水溼透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應該為這個家作出一點貢獻。於是我便放下書包，奔向廚房。

做些什麼菜好呢？我開啟冰箱，沒有什麼菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜—炒雞蛋。我從冰箱裡拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗裡，放些味精、鹽，進行攪拌，然後把雞蛋倒進煮沸了的油鍋裡，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。

而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好後，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯。看媽媽吃得津津有味，我的心裡也樂滋滋的。

我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是隻有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。

不只是一個人的精彩 篇4

高二作文 ,1248字

古代、近代、當代、現代組成我們的歷史，小說、詩歌、散文、戲劇組成我們的文學，嚴肅、勵志、浪漫、頹廢、離奇組成他們的故事。精彩或不精彩結束我們的生命。

—題記

語文課本上最大的贏家魯迅，卻輸給了現代人的品味。被“正統文學”所排斥的郭敬明，卻充斥著青少年的課桌。是因為《藥》的隱晦，還是麻木的人們根本無意服下這些苦口良“藥”，是因為《祝福》的殘忍，還是善於逃避的大眾聽不進那些帶著痛的“祝福”。《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，翻起來太過沉重，放在書櫃的底層早已佈滿了灰塵，那本韓寒的《像少年樣飛啦》，不斷的被借出，早已不知道“飛”到何處去了。

從語文課上男生大聲說著“郁達夫是外國人”開始，我漸漸思考為什麼人們文學知識那麼淺陋。從1918年的《狂人日記》到現在，中國文學的道路到底在哪一步走錯，連文化人都質疑文學的流行趨向能否讓中國文學走得更高、更遠？

從魯迅、郁達夫為“人生而寫作”，產生了教育意義深刻的雜文，嘲諷時人的小說。徐志摩的“為藝術而寫作”，沈從文夢尋的心靈的純潔聖地“京派”，張愛玲極力描繪奢華生活的“海派”，中國人民英勇抗戰，以開創新生活為原形的傳記，謳歌黨和國家的篇章，文革過後，對於文革時文化人艱難生活的再現，海峽彼岸三毛的遊記，金庸、瓊瑤和如今的“80後”，中國文學的流行趨勢向順著這個脈絡慢慢改變著。

從唐代開始的“虛構文學”到了金庸、瓊瑤那裡飛到了另外一個高度，逐漸偏離了現實的軌道。恐怕他們留給現代的最大意義就是捧紅了一批又一批年輕演員。完全無從談起的故事，開始讓讀者習慣於脫離現實的閱讀。男孩子丟開課本，拿起木劍，滿心期盼在某次回家路上撿到一本武功祕笈；女孩子丟開對父母的承諾，痴痴等待一個會承諾她永遠幸福的人帶她遠走高飛。由虛構文學延申到現在的一個流派即為“穿越小說”，用現代人的思想去描寫古時候的事情，極盡搞笑之能事。看過以後連主人公的名字都沒有印象，也不知道它除了那些拙劣的故事處還想表達些什麼。

唯美是屬於年輕人的。一群帥哥美女，糾結不清，結局不能圓滿；小說裡的人名不像人名，愛一定要愛錯過，恨一定是因為愛過；越珍惜的失去的越早；一定要突顯時間的滄桑感。郭敬明被視為其中代表，他的“45度仰望天空，然後淚流滿面”，開創了所謂的“憂愁文學”。

在我看來，如果一篇文章或小說寫出來如果沒有它的意義就不能算是文學作品，寫的再好，文采怎麼出眾，也只是一些詞語的堆砌。文學，是要給人看的。文學，不只是一個人的事。那些精彩，也不應只是一個人的精彩。一部小說，在描寫那些感人至深的情感之外還需要些別的，它可以喚起人們某些認識。

先哲王安石曾說過：務為有補於世。

文學不僅僅是文字上的學問，更應該是一種對於人性的探索。文學即人學，愛與恨這些情感只是顯性特徵。而內在的，真正能夠反映人們生存環境的部分，才是真正該去積極研究的內容。

已故的導演謝晉說：“電影的最高境界，不是在電影放映時贏得熱烈的掌聲，而是在電影落幕很長時間後，從觀眾席傳來一聲嘆息。”

學好語文不只是一個夢 篇5

國三作文 ,1167字

不知從何時起，她闖入了我那不加修飾的平靜世界，打破了我對所有事物的單純與直接的認識。從此“語文”這兩個字便深深地印入了我的腦海，剛開始的時候，我討厭她，想擺脫，他是她卻教會了我中華民族幾千年來形成的最獨特的漢字。漸漸地，我發現了，在我需要的時候，她總會幫助我。於是，在我的心裡，對“語文”的含義逐漸加深，慢慢透徹。對“語文”的情感也發生了一系列的變化：討厭、喜歡、重視、依賴，直到現在密不可分。同學們會說，我的語文學的不錯，真的是這樣嗎？我認真的思索起來。

在我認為，學好語文，首先要朗讀。讀的過程就是一個感受文章的過程，那優美的語言，精煉的語句無不讓我陶醉，讓我沉迷。“書讀百遍，其義自見”。只要認真地讀，有發掘性地讀，我們就會漸漸地明白作者意圖，體會到作者所要表達的思想感情，有了恰當的語感，也更容易明白句子的含義。

其次是筆寫。老師講的內容很多，不可能全部印在腦海中，所以我們要勤動筆“好記性不如爛筆頭”。把老師的重點，以及知識點記下來，使這些內容在腦海中有了一定的印象，勤做筆記，也是一門學問。在短短的45分鐘內，老師不會空很多時間留給我們去做筆記，所以我們要認真聽，把重要的內容記下，課後自己再去鞏固。

然後是背誦。雖然這聽起來很簡單，可是真正做到背過後就忘不了很難，在背的時候，不要死記硬背，而要理解地去記憶，這樣印象反而會深刻。“溫故而知新”。我們還要不時地去複習，每讀一次，每看一次，就可以記得更牢固一些。

接著是悟。“語文就像是一杯甘醇的美酒”，品過之後，依然回味無窮。我們品讀文章的時候，也要如此，有些語句看似平淡，但其中包含著許許多多的含義，等著我們去挖掘，去細細品味。“悟”不僅要悟得透徹，還要完整，說的簡單些，“悟”就是理解句子的含義。我們要從簡單的開始入手，慢慢培養，相信有一天，那看似深奧的句子，我們不會覺得她陌生，遙遠。

最後是“用”。把學過的東西靈活運用，這同樣是一種能力，把別人的東西變為自己的，需要一定的技巧。把自己認為優美的句子加上自己的看法與情感，加以運用在自己的東西當中，把以前學過的方法運用在新的文章中，這些都是靈活運用。

學好語文，在閱讀與作文方面還要加強閱讀，要認認真真地去做，最主要的是學會方法。作文就要多寫，多練筆。把生活中每一個精彩的瞬間，每一個感動的鏡頭記錄下來。久而久之，作文一定會有所進步。我的性格比較內向，不善表達，所以我把自己的情感都放在了作文當中。寫作文就是寫實話，我不喜歡空話連篇，那樣人們讀了，體會不出要表達的情感，比較空虛，不如實實在在地寫一件事，加上自己的見解，同樣是篇好的文章。

在語文世界中遨遊，我很快樂，因為我已經把她當做自己的朋友，無話不說的好朋友。語文世界很寬廣，有許多未知等著我們去探索，去學習。讓我們一起加油，我們相信：學好語文，不只是一個夢。

這不只是一個夢 篇6

國二作文 ,533字

“我相信我的未來不是夢，我用心地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”，在這悠揚的音樂聲中，我迎來了一年復一年的春夏，送走了一個又一個秋冬，初三的天空，註定是與眾不同的，因為在那上面寫著“未來的希望”。

十七歲這年的雨季，我們回憶著過去的點點滴滴，又迎接著未來的朝朝暮暮，“夢想”是我們心中最大的期盼，在汗水與腳步聲中，我讀出了這不只是一個夢！

初三的生活，是我們讓夢成真的過程，也許有歡笑，也許有淚水，也許有期待，但更多的是忙碌，我們想用自己的實際行動來證明90後的個性，我們有自己的夢，拼搏，為了證明這不只是一個夢，更是我們奮鬥的目標，是我們付出與汗水的結晶。我們勇於追尋自己的夢，我們會用實際行動證明中國的未來。

生活在新世紀，我們輕鬆，沒有壓力，但在繁華的世間，我們也許會漸漸迷失自己，忘記了自己最初的夢想與追求，想象著陶淵明的描繪，桃花源成為我們的追求，讀到文章的末尾才知道這只是一個故事，一個不可能的故事，但我卻固執地認為這不只是一個夢想，只要我們努力，就可以讓它成真。

初三，我想象著以後的美好生活，拼搏著，努力著，因為我相信只要努力，這不是一個夢。

望著初三的天空，看著倒計時的一天天減少，我看到了付出與汗水，收穫與成長！

這不只是一個夢 篇7

國二作文 ,685字

微風輕輕吹起帶來花朵的清香，柳枝搖曳，波光鱗鱗的湖面上倒映著岸上景物的影子。藍天白雲下我愜意地行走在林蔭道上享受著這美麗的自然風景。

忽然，狂風四起，滿眼黃沙。乾枯的大地裂開一道道的長縫。參天大樹早已沒了生息，萎縮在大地上。不遠處，一條條的死魚暴晒在太陽底下，水的影子早已消失的一乾二淨……我愕然地站在原地，茫然地看著眼前的景物，我向前走了幾步，卻發現身體燥熱無比，豆大的汗珠順著臉頰滑下，我抬頭看向天空，蔚藍的天空已被一片黃沙所代替，不知放大了多少倍的太陽燒烤著土地，我嚥了咽口水，發覺喉嚨乾澀的要命，我想要喝水！

突然，一隻乾癟發皺的手抓向我的手，我驚嚇的轉過頭去，一張面無血色的臉出現在我的面前，她沙啞著嗓子道：“給我水，我好渴，好渴，求求你救救我……”我害怕，撥開她的手，尖叫著向前跑去，不知跑了多遠，我停下腳步，一抬頭，滾滾黃沙撲面而來，覆蓋了驚嚇過度的我。

“啊—”我害怕地從床上坐起來，大滴的冷汗冒出，我看了看四周依舊是自己的臥室，舒了口氣，原來只是一場夢啊。

我下了床，走到陽臺，從窗戶看下去。喧囂的城市，汽車尾氣充滿了整個街道；狂風如利刃，吹打在人們臉上一陣生痛；沒有棲息地的鳥兒到處亂飛；渾濁的汙水，每當路過都會發出陣陣惡臭……我怔怔地看著外面的世界，突然眼前浮現夢中那人的身影，蠟黃的臉色透著病態，瘦如皮骨的樣子像是大限已來，我覺得那不只是一個夢！

人類繼續這樣無休止的破壞生態環境，浪費資源，那場夢將不是一場夢，而是事實！

人類，清醒吧！別再破壞環境、浪費資源，為我們自身和後代著想一下，我們需要這個地球，別讓地球毀在我們人類的手裡。

我不只是一個角色 篇8

國一作文 ,1002字

人生，長路漫漫，自己其實不只是代表著自己。因為在漫漫人生中，會遇到各種不同的人和事情。我們也學會了如何與人交往，與人傾談。人生漫長，我們擔當著許多責任，責任在自己身上，就必須負責。角色，似乎是每個人都擁有的，不同的年齡，所擔當的角色也不盡相同。為自己所擁有的角色付出吧！因為角色就像是責任一般，相信，一定會為自己的角色負責，在自己所擔當的角色中盡職盡責！

家中的乖寶寶

每個孩子都是家長心中的乖寶寶，就像天上的星星一般。孩子就是家長的一切，是家庭的希望。父母把所有希望都寄託在我們身上，為的是讓我們有一個好的未來，好的工作。我們作為家中的乖寶寶，當然也要順其父母。因為，父母是給了我們生命的那個人。作為一個好孩子的角色，我們也不要惹父母生氣。努力學習，不懈努力！相信，父母會以我們為榮。我們也要懂得孝敬父母。因為父母給了生命，沒有了父母，哪來的我們！在家中，擔當的這個角色，雖有父母的疼愛，但也應該去體諒父母，關心父母，孝敬父母。希望在我們手中，同時我們也是家中的希望。努力學習，把握機會，相信自己！加油！

老師的好學生

在學校，我們的角色就是一名學生，老師則是一名園丁。辛勤的傳授知識，傳授文化。為的就是我們有一個好的未來，好的成就。老師的無私奉獻，甘願犧牲自己的休息時間，也要講我們的學習提上去。一屆一屆的畢業生，老是卻一天天的蒼老。老師就像是慈母一般的關心我們。可有時我們卻不知老師的良苦用心，辜負了老師的一片心意，真的是慚愧啊！作為學生這個角色，應該認真聽從老師的安排，認真學習，認真複習。謹聽老師的教誨。我們是祖國的希望，學文化，長知識是我們的必修課。為了我們今後的學業有成，不斷努力，堅持不懈，成為老師心中好學生的形象！

每個人的責任不同，所擔當的角色也各不相同。但為了我們的未來，無論再艱苦都不許說放棄二字。因為有人會在身後默默的支持者。為了心中的那份守護，堅持，堅持，在堅持！讓自己的青春放射萬丈光芒！

漫漫人生中，演繹著不同的角色，真因為有了角色，有了責任。我們的生活才會多姿多彩。正因為有了角色，我們才會不斷的去努力。為了支援我們的那些人，為了無私奉獻的那些人，必須堅持下去！為了心中的那份夢想，加油！為自己的青春喝彩1

人生漫漫，演繹不同的角色，因為我們不只是扮一個角色。人生之路，角色很多。未來的明天，相信，我們會更加美好！因責任的變化，角色的不同！

角色演繹人生，青春不斷創新！

我不只是一個角色 篇9

國二作文 ,812字

春天，繁花滿枝；夏日，綠葉成蔭；秋時，碩果累累；冬季，銀裝素裹。同樣的一棵樹，在不同的季節裡，呈現出來的是不同的姿態。樹猶如此，人又何嘗不是這樣呢？

我是“李白”

被稱作“詩仙”的李白大家應該都不陌生吧？其人爽朗大方，愛飲酒、作詩，喜交友。而我在家裡也喜愛邊吟詩、邊喝著雪碧可樂。

高興時，自斟自飲，吟一句“白日放歌需縱酒，漫卷詩書喜欲狂”；若是家長親自遞上可樂，我心懷感激，必吟一句“誰言寸草心，報得三春暉”。

做數學習題，我邊思考邊喃喃自語：“一去二三裡，煙村四五家，樓臺六七座，八九十枝花”；若是解答不出來，憤怒、傷心之時必先吟一首惆悵詩，再以飲料澆愁，舉杯痛飲完倒頭便睡。

我這種性格總受到媽媽的呵斥：“這像個什麼樣！”可我總滿不在乎，左耳進，右耳出，且常常在紙上胡亂編詩。難道我不是個地地道道的“小李白”麼？

我是“海瑞”

明代的海瑞是我的偶像，他清廉、正直的良好品質讓我深深地佩服。

在班上先後擔任物理科代表和英語科代表的我剛正不阿，拒收各種“賄賂”，什麼送我筆芯、替我掃地、贈我Q幣等，我一概無視，該怎麼做就怎麼做。

對於那些老是請求“放水”的同學們，直接統統計入“黑名單”，然後彙報老師。雖說我經常“拉仇恨”，人緣不好，但常常受到老師、家長的稱讚。

有機會扮演一回嚴明的“海瑞”，我心滿意足了。

我是“朗朗”

朗朗是當代著名的鋼琴家，他彈奏出的美妙琴聲，總受到人們的讚賞。

我雖說沒朗朗那樣的彈奏水平，但也能給人送去一絲春風拂面般的愉悅。

就拿作品《秋日私語》來說吧，音調較低，雖說有些沉重，但它把秋天的景象生動形象地表現了出來，幫助人們消去煩惱，使人們沉浸其中，完全忘我。

每當我彈奏此曲時，看著家人如痴如醉的表情，就忍不住開心地笑了。

一個人在不同的場合擔任不同的角色，都要力求將這個角色做好。誰都不可能只是一個角色，只要你善於發掘，一定可以發現自己如此有能量，為美麗的生活添光加色！（公眾號：涵城語文）

不只是一場虛驚 篇10

敘事作文 ,503字

體育課算是孩子們最喜歡的課了，實實在在的“人氣孩子王”。一到體育課，再調皮淘氣的孩子也會端端正正地坐好，唱著歌，等著老師來。

我們邁著輕快的步子穿過長長的走廊，每個人的臉上都洋溢著笑容。畢竟一天之中只有現在是輕鬆、愉悅的。太陽柔和的光晒在操場上，被太陽照射著的地方彷彿披上了一件薄薄的金紗衣。整個操場上，除了我們，空無一人。

老師一發話，我們立馬散開來，像一群頑皮的小獅子。男孩子像野馬，馬上掙脫了韁繩。女孩子則玩一些安全的遊戲：紅綠燈、三個字、跳皮筋……

意外來得措手不及，我絲毫沒有覺察到下一杪會發生什麼，依舊和同學們一起嘻嘻哈哈。突然旁邊跑出一個人，速度急促，像汽車一般，又十分有力氣。事故不可避免地發生了，我和他都撞翻在地。雖然我表面上沒什麼事，但心裡已哭成一個大花貓了。老天啊，我造了啥孽，別人都沒事，咋就輪到我倒黴了。我堅強地爬起來，感覺門牙都被凹了。同學拿給我鏡子，我仔細研究再研究，反覆確認後，才鬆了一口氣。

這件事雖然過去了這麼久，但直到今天，回想起之前的情景還是不想不知道，一想嚇一跳。為了自己的人身安全和性命攸關的事，以後還是小心點為好，畢竟這不只是一場虛驚，而是一場實實在在的意外。

母愛不只是一杯白開水 篇11

國小五年級作文 ,612字

母愛是什麼？有人說母愛是嚴厲的批評，有人說母愛是慈祥的笑容，還有人說母愛是無聲的鼓勵。我也說不太清楚母愛到底是什麼，但是有一件事卻讓我感受到母愛的無微不至。

冬天的時候，大家都容易上火生病，因此媽媽給我倒水的時候總是會提醒我多喝水。我卻總是不以為然，並且在學校的時候就乾脆一口水都不喝。

每次回家，水壺還是滿滿的。爸爸總是生氣地說：“你要再不喝水，就把水壺給別人吧，這樣也不用浪費水了。”爸爸的話卻提醒了我，讓我想出了一個鬼主意。

後來媽媽再給我倒水的時候，我就搶著說：“我自己來倒吧，我保證把水都喝完。”媽媽疑惑地看著我，但是最終還是答應了。這樣，我每次都把家裡的飲料偷偷地倒進我的杯子裡，而爸爸媽媽卻一直被矇在鼓裡。

但是，不幸的事情發生了，我上火了。媽媽質問我：“你不是每天都喝水了嗎？怎麼還會上火呢？”我心裡一下子著了慌，支支吾吾地說不出話來。媽媽一看我的樣子，一下子就明白了到底是怎麼回事。她頓時很嚴厲地批評我：“你這孩子，怎麼能偷喝飲料？我讓你喝白開水是為你好。”

我後來終於明白了媽媽的良苦用心，知道了白開水才是最好的飲料，因為多喝水才不容易生病。而我從這白開水中也體會到母愛的味道，這種愛來自於母愛無微不至的關懷。

母愛無處不在，像是蝴蝶飛過花叢，像芬芳的鮮花那麼迷人，像蜂蜜那樣甜。

我愛母親，母親也愛我。

我不只是一個角色 篇12

國二作文 ,811字

我不只是一個角色，在每一個人眼裡，我都是不一樣的，不同的我，會發出不同的光。

在老師眼裡，我發出熱情的紅色光，作為一名積極的響應者，我熱心參加班級活動，渾身洋溢著熱情和活力。紅色是一個鮮明的顏色，不膽怯，不自卑，熱愛團體和交際。

在父母眼裡，我發出溫暖的橙色光。作為他們的貼心小棉襖，我時常都會帶來歡樂和溫馨，這種甜蜜是有顏色的，像初升的太陽，充滿著生機，洋溢著橙色的暖意。

在朋友眼裡，我發出明亮的黃色光。性格開朗的我喜歡開懷大笑，喜歡興高采烈地手舞足蹈，有時也喜歡善意地和朋友開玩笑。黃色是一個耀眼的顏色，明亮而醒目。

在鄰居眼裡，我發出溫和的綠色光。到家時，我總是安靜地看書，不喧譁吵鬧，不呼朋引伴，我的書房往往傳不出一點雜音。綠色是恬淡的顏色，不張揚，不浮華，安靜清新。

在同學眼裡，我發出寧靜的藍色光。藍色是一種古老又年輕的顏色，生命在藍色的海洋中誕生，但它卻又超脫於這個世界。我不止熱愛古典文學，更喜歡閱讀一些前沿科學雜誌、科幻小說，也十分喜愛科幻的影視作品。我喜歡其中深刻的內涵，就像薄薄的藍，有一種虛無縹緲的朦朧美。

在陌生人眼裡，我發出神祕的紫光。人們總是對我的愛好驚訝不已。我的愛好很特別，既喜歡旅遊，看遍大好河山，也喜歡蝸居，用心體會書中的魅力。紫是一種矛盾的神祕顏色，人們認為我的愛好像紫色一樣，充滿了讓人感到神奇的矛盾。

當這些顏色綜合起來時，就是白色。白色是一種特殊的顏色。它溫暖、熱情、明亮，也溫和、寧靜、神祕。無論我是什麼顏色，無論我扮演什麼角色，我都是我。正是因為每個人身上在不同人眼中發不同的光，我們的社會才有了繽紛的色彩。正是因為我們在不同人眼中扮演不同的角色，才讓這個社會更加多元化，充滿無限可能性。讓人們更願意身處其中，擔任不同的職務，和不同的人交際，欣賞不同顏色的光，感受不同的性格。

但人們的目標是相同的，都是為了讓這個世界走向更美好的未來，實現無數代不同人們的相同心願。

關愛只不過是一陣花香 篇13

國二作文 ,901字

在成長中，我們一定有無數次被別人關愛的經歷。其實，關愛無時無刻不在我們的身邊。

我四年級的時候，就發生過一件令我感觸特別深的事。我們的班主任因公被調走了，學校要為我們安排一個新的班主任。大家感到很不捨，同時又猜想著新來的班主任會是什麼樣的，我感到特別的期待。

第二天早上，值日的同學打開了門。一踏進教室，首先映入眼簾的是排放得整整齊齊的桌椅，地上一塵不染，地板幾乎可以映出人的身影，玻璃窗也被擦得閃閃發光的。牆上掛上了許多字畫和牆報，看起來就像是個“書香門第”。

同學們都感到很吃驚。“我們沒走錯地方吧？”“不，一定是雷鋒來過！”然而，最讓感到我吃驚的是，整個教室祕瀰漫著一種淡淡的花香。講臺上、課桌上、牆邊的書櫃上，只要能放的地方都擺滿了花。有蘭花、桃花、梨花……它們的香氣混合著，都在微微潤溼的空氣裡醞釀，一進來就好像踏進了仙境似的，感到特別溫馨，使人心曠神怡。這些花的顏色都很淡，花瓶是白色的飲料瓶，可看起來一點也不單調，與周圍的字畫搭配起來，給人一種高貴、淡雅的感覺，似乎感到心胸變得寬廣起來了、

這乾淨的地板，整齊地桌椅，明亮的窗戶，淡雅的花香，構成了一幅美麗的畫卷，渲染出了一種溫馨和諧的氣氛。

不一會兒，一個大約二十歲的女子走了進來，她瘦瘦的，矮矮的，長長的頭髮，明亮的眼睛，直而挺的鼻子，櫻桃般的小嘴和微微翹起的嘴角。她好像無時無刻不在微笑似的，一看就會覺得她是個樂觀的人。她笑了笑說：“同學們，我就是你們的新班主任，我姓黃，希望我們能和睦相處。”然後她點了名，和大家上了第一節課，我們感受到了她無比的人格魅力。

下課後，班長站上講臺，大聲的說：“你們不知道吧！昨天放學後，她到教室來花了很長的時間，才把教室打掃乾淨。然後又親自到後面的山上去摘下了這些花，插在了教室裡。她對我們這麼好，大家可要好好表現呀！”

原來教室是新班主任收拾乾淨的，為了給我們營造一個良好的學習環境，她翻山越嶺為我們摘花，她可真是一個有心人，對於她這麼一個瘦弱的人來說，上山可不是件容易的事，可見，她是真的對我們好。

關愛並不是說出來的，也不是從驚天動地的大事中體現出來的。其實，要證明關愛，用一陣花香就足夠了。

一滴水所折射出的不只是彩虹 篇14

國三作文 ,972字

一滴水所折射出來的，不只是彩虹，還有人性的光輝。

—題記

如果問你：“一滴水能折射出什麼？”想必你一定會回答：“彩虹。”是啊，陽光透過水珠能夠折射出五彩斑斕的彩虹，那麼行動呢？行動透過水珠會折射出什麼呢？下面就讓我用我親眼目睹的一件事來告訴你吧。

一天上午，我像往常一樣去上廁所，快要到廁所時，我聽到廁所旁的水池發出“嘩嘩”的聲音，我聞聲望去，原來是水池的水龍頭沒有關，看到源源不斷流出的水，我的心有所觸動，有一種想去關掉水龍頭的衝動，正當我準備行動時，我身旁的同學拉住我說：“還是先上廁所吧。”我轉念一想：“上完廁所再洗手，順便關掉水龍頭，這不是一舉兩得麼？何樂而不為呢？”於是我便欣然採納了同學的建議，決定先上廁所。

當我上完廁所出來時，突然我發現流水聲消失了，我好奇的望了望水池，只見那個經常來我們學校撿拾垃圾的老爺爺站在水池旁，手上還掛著幾滴晶瑩的水珠，我頓時恍然大悟：是老爺爺在我上廁所時關掉了水龍頭。

這位老爺爺可以說是我們學校的常客了，可能是由於文化程度不高，經濟所迫，他幾乎每天都騎著三輪車來我們學校裡撿拾垃圾，漸漸地，同學們都與他熟了，每次都把垃圾倒他那兒，以此給這位老人一些幫助如今他的這一行動更是讓我佩服的五體投地。不知怎的，我頓時感到了一種莫名其妙的狼狽和羞恥，羞恥自己因為貪圖一時方便而讓再也無法挽回的水白白流失。連這位老爺爺都知道及時關閉水籠頭，而我們呢？水池旁人來人往，卻沒有一個人能站出來做這件微不足道的小事，我們所受的教育呢？每天我們都把節約掛在嘴邊，卻沒有付諸行動，這難道就是所謂的文明少年麼？

也許在我們看來，這一滴水不算什麼，但中國十三億人民如果都浪費一滴水的話，這數目是何等巨大。這些水可以滋潤沙漠，可以灌溉樹木，可以匯成江河湖泊和汪洋大海，甚至可以挽回缺水嚴重地區兒童的生命。這足以證明，這滴水是多麼重要。

我們應該深刻反思，在今後的生活中，我們不能再讓這樣的行為發生，不能對一點一滴的浪費熟視無睹，積少成多的道理我們都懂，那為什麼不去做呢？讓我們攜起手來，共同節約每一分資源而努力。但願我們能夠以身作則，像《觀刈麥》中所說的那樣：“念此私自愧，盡日不能忘。”

老爺爺的行為告訴我們：節約是從一件件不起眼的小事做起的，“一屋不掃，何以掃天下？”這滴水不能折射出彩虹，還能折射出人性的光輝！

困難不是問題 篇15

國小四年級作文 ,391字

每個人在生活舞臺上都會遇到一些小小的困難，這些困難其實很容易就能解決，只要有勇氣，一切困難都不是問題，相信自己，就能成功。

我喜歡唱歌，但是我缺乏信心，在特色班時，每當老師抽查唱歌，我總是不敢舉手，總是不敢面對。

在一個普普通通的特色班時間，讓我有了信心。那是一個陽光明媚的下午，我們正在上特色班，又到抽查時刻了，我的心怦怦的跳著，我的朋友趙佳碩勇敢的舉起了手，老師便叫他唱，在欣賞了一番後，我又開始忐忑不安，怎麼辦，如果被老師叫道了怎麼辦……

在一陣混亂中，趙佳碩便鼓勵我，他說：“舉手吧，你可以的，你唱的很好，為什麼不舉手呢？”在一番鼓勵下，我還是猶豫著，心裡面成了兩界，不要去了，如果唱不好怎麼辦。最後，我還是被叫起來。結果，因為太緊張而錯處不斷，有時唱不出來，有時忘歌詞。我不安的看著同學們，不安中，我又鼓起了信心，頭像正上方看，終於唱完了，輕鬆後，老師誇獎了我，我成功了。

難忘的不只是…… 篇16

國三作文 ,965字

經過幾次看外婆做飯菜，我也有些心動。想到：假如我可以給家人做一道菜，那該多好啊！看著鍋中不停翻動的鍋鏟，決定找一次機會，做一道給家人吃，想到第一次，就做一道簡單的番茄炒雞蛋吧。

這天外婆坐飛機去海南了，家裡就只剩下媽媽、哥哥和我。我給媽媽提議說：“今天外婆不在，我想來做一道菜！”媽媽覺得非常不錯，非常樂意。

說幹就幹，我拿了兩個番茄，又從冰箱裡取了三個雞蛋。首先，我把兩個番茄放到一盆冒著熱氣的水裡。然後，取來一個碗，把雞蛋拿到右手，雞蛋往碗的邊緩上輕輕一敲，一條縫裂開了，順著縫雙手把雞蛋掰開，蛋黃順著蛋白流到了碗裡，像絲綢一樣流暢。一個、兩個、三個、三個蛋黃整整齊齊的躺在碗的中央，像三兄弟一樣安祥的睡著。我學著外婆拿著一雙筷子，把躺在碗裡的三兄弟左右搖晃，不一會兒蛋黃和蛋白混在一起了，成了一種黃色的液體。準備工作的第一步已經完成了。

第二步就是把熱水裡的蕃茄取出來，它軟了很多，只要手輕輕用力一劃，皮就順著剝了下來，赤裸裸的，紅通通的。隨後我拿起菜刀、把剝皮後的蕃茄放在菜板上，一橫一豎的切了起來，厚的厚，薄的薄，長短不齊，大小不一，一點不像外婆切的那麼均勻。

拿出鐵鍋放在灶臺上，把火開到了最大，鍋裡盛了油，等到油燒熱，開始冒白煙了，我把調好的雞蛋順著碗倒進鍋裡，這是發出了“哧、哧、哧”聲音。蠶液立刻鼓起了許多泡，接著又爆裂開來，散發出陣陣的香氣，煎到一定時候，蛋面差不多焦黃了，再把蕃茄倒下去一起翻炒，頓時鍋裡像爆炸了，油到處飛，我一下子把鍋鏟丟了，還好沒有燙到手，但是有好幾滴油都飛了起來，飛到了我的衣服上。我小心翼翼地又把鍋鏟拿起來，來回翻動、翻勻。撒下了一大勺鹽。大功告成，我可得意了，心裡樂開了花。心中暗暗地想，今天我媽一定會表揚我。

我拿起盤子盛出了我親自做的第一道美食，蕃茄炒雞蛋，自己聞了又聞，但是我沒有捨得吃，我要拿給我的媽媽吃第一口。我滿心歡喜地端上桌子，貪吃的哥哥早已經拿著筷子等著了，哎，第一口居然被他吃掉了，可是他又馬上吐了出來，我一臉的迷惑，他說你自己試試看吧，一口進嘴，我也吐了出來，鹹得沒辦法吃。可是我媽卻吃得津津有味……

難忘的，不是我做這道菜的過程，而是我媽貪吃的樣子……

不僅僅是一道菜 篇17

國三作文 ,845字

一道簡單的菜中，我品嚐了人世間最真摯的情感。

在吃年夜飯前，爺爺神祕地把我叫到一旁，指著餐桌上一道普通不過的菜對我說：“一會兒，多吃點那道菜，味道很好的。”我應付地嗯了一聲。剛坐到餐桌旁，爺爺便把那道菜挪到了我面前，那道菜沒有誘人的氣味和鮮豔的光澤，我一直都沒有品嚐一口。爺爺著急地不停往我碟子裡夾那道菜，催促我快吃，我只好勉強地夾起一塊放在口中，苦澀的味道，不禁讓我皺了皺眉，但看著爺爺期待的表情，我只好勉強揚起嘴角，便再也不吃一口，不知是什麼時候，爺爺端著那盆菜離開了餐桌。

我走進爺爺的書房，想找些影碟，卻發現爺爺的書桌上堆滿了烹飪的書籍。奶奶在一旁看著我驚訝的表情，便解釋道：“你爺爺看報紙時，看見鴨肝對眼睛好，就想到你視力下降得厲害，就非要給你做，已經學了好久了，我說不好吃，他還不信，說你一定會喜歡的。”

我恍然大悟，急忙趕到廚房，爺爺還在對著那道菜發呆，橙黃色的燈光下，他稍有些駝背的身影，顯得那樣的失落，他輕輕的嘆息聲，充滿了整個房間，他夾起一塊鴨肝放在嘴中，自言自語地說：“確實不好吃，怪不得孩子不喜歡呢。”藏不住的失望掛在他的臉上，花白的頭髮在暗淡的燈光下，顯得那樣滄桑。

那一刻，我想起了兒時爺爺陪我玩耍的情景，無論是我耍賴地向他要求一個個洋娃娃，還是打碎了他心愛的花瓶，他都會選擇包容我。他在我身上花費了太多的心血，我卻一直沒有發現他對我無聲的愛，一直把這種愛當做一種習慣，任性地一次又一次傷了他的心。

我走上前，拿過他手中的筷子，夾起一片鴨肝，放在嘴裡，細細地品味，一絲絲甜蜜從脣齒間慢慢地傳遞到了我心裡，對著他笑著說：“真好吃。”他驚喜地看著我，像一個孩子一般開心地笑了，一遍又一遍地問我：“真的嗎？”像寶貝一樣端起了那盆菜，微笑一直掛在他的臉上。

那對我來說不再僅僅是一道菜，而是爺爺對我濃濃的愛意，無論我今後走到哪裡，它都會伴隨著我。

我就是一道風景 篇18

國二作文 ,825字

人生路長，一路走來，四周的風景何其絢麗，蔚藍無邊的大海以及那海天相吻的弧線；深藍莫測的夜空以及那鑽石般璀璨的群星……

偶爾，我也會暢想自己變成了我很喜歡的蒲公英，成為了大自然的一景暢遊人海。

懸崖上，我是一株燦爛的蒲公英。

我不知道自己來自何方。當風兒吹起的時候，我和兄弟姐妹們帶著小花傘一起飛翔，我們一路歡笑，一路歌唱。突然，一陣旋風吹得我們上下翻飛，迷迷糊糊中，我飄到一處懸崖上的一處水坑裡。

春風乍起，在溼潤的泥土中，我萌發新芽，破土而出。眺望四周，居高臨下，我生出無限的自豪和居高臨下：連那些高大喬木都屈居在我的腳下。但是，好景不長，連續半個多月沒有降雨，我的處境越來越艱難。因為身處懸崖，土層很薄，我的根扎得淺，我明顯地感到營養缺乏，葉子開始發黃，身體日漸虛弱。我開始埋怨環境的惡劣。低頭望去，山谷間，我的兄弟姐妹們一個個鬱鬱蔥蔥，正在快樂的生長著。我好羨慕他們啊。

我的生存條件在一天天惡化，因嚴重缺少水，我開始噁心，頭暈目眩。

漸漸地，我的腰身變彎了。一陣山風吹來，我感到的不是快樂而是痛苦地掙扎。

我活不了了，我要死了。我痛苦得想。

猛一低頭，發現我的兄弟姐妹們又長高了許多它們在向我搖頭招手，好像在說：盡力啊，你的生命才剛開始。

我重新鼓起了生活的勇氣，我把根盡力地往下扎。我尋找岩石的縫隙，我細如蠶絲的鬚根順著一條細小的裂縫用力地紮下去。我鑽啊鑽，不停地鑽。終於，我嗅到了清涼的氣息。我的根鬚觸到了水流，那滴滴答答的水聲猶如一曲美妙的音樂，奏響了我生命的強音。

我無數的根鬚伸向了這生命的源泉。我青春的激情被燃燒起來：身子直了，葉兒綠了。

微風中，我自由自在地快樂成長，盡力展示自己生命的活力。

有一天，當大地在沉睡中醒來的時候，那個懸崖上，一朵朵金黃鮮亮的花兒悄然綻放，猶如一粒粒耀眼的明珠，點亮了荒涼的懸崖。

其實，生命中的我並不是一帆風順，遇到了許多的不如意，但我相信只要我像蒲公英那樣勇敢堅強，我一定能成為一道亮麗的風景。

和諧，不只是為了自己 篇19

高一作文 ,819字

那天，我做了一個很美的夢，夢裡我踱步進入校園。只見校園裡一片生機勃勃：百花爭豔，青草鬥高，高大的樹木慷慨地張開臂膀，於是一條條小路上多了些給人乘涼的地方……課堂裡傳來同學們朗朗的讀書聲，只聽老師激情澎湃地講著，寫著。叮鈴鈴，下課鈴響了，孩子們手挽手地跑出來，說說笑笑，寧靜的湖水也不甘寂寞，隨風揚起了一層層水圈……

從夢中醒來，我回到了這個真實的校園，吸一口新鮮的空氣，頓時嗅到了一股向上的味道。縱觀校園，每個角落都乾乾淨淨，我知道這其中摻雜著清潔工人們的負責還有同學們的愛護；校園中玉蘭花、櫻花都毫不吝嗇地展現了身姿，風吹過，幾片花朵坦然地落下，這是他們淡然的心態和對生命的尊敬；大理石磚的道路已被人們磨得光滑，那是學生們每天揹著沉重的書包勤奮學習的見證；走進規整的教學樓，我看到的是清潔的樓道，潔白的牆壁……不多想，我竄進了教室，是早讀期間，一進門一股迎面的熱浪湧來：那是朗朗的背書聲，細聽那聲音一個比一個高，把我剛剛還帶著被窩裡的一點鬆散全衝散了，我也轉而投入到激烈的背書中去了。

但這校園中也不乏不和諧的因素：

不和諧地點一：食堂

累了一天的同學們都餓壞了吧，吃飯鈴聲一響，都飛也似地衝向食堂，打飯視窗頓時擠得水洩不通，這時候同學們你擁我、我擠你的，忘記了其實謙讓別人也是在尊重自己。在食堂排隊，已經不是少見的一幕，而是變成了近乎“絕版”的場面。我站在一旁看在眼裡急在心裡，要是人人都退一步，那我們的校園豈不能更和諧一點？

不和諧地點二：課堂

課堂是我們呆的時間最長的地方，可是即便是課堂也會有不和諧的因素。個別調皮天性的孩子總喜歡在上課時發出奇怪的聲音間或忍不住的接上幾句話，用來引起同學發笑。其實我覺得這些同學也並無壞意，只要上課態度再認真些，就無大礙了。

我想，只要我們人人都愛這個校園，見到紙花隨手撿，見到不好的行為適時制止，每一個人做好自己應該做的，帶著我們對一中的愛，和諧校園，其實一直都在。因為，和諧不只是為自己……

你就是一道風景 篇20

國三作文 ,801字

風雲變幻，日月交替，從古至今，各路英雄豪傑數不勝數，彷彿夜空中流星閃過夜空，光彩奪目，灼灼其華。

我想說：“你就是一道靚麗的風景。”

司馬遷在獄中忍受折磨，在挫折面前不肯倒下，留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的經典之作，用盡一生心血，奮筆疾書，只為留一本《史記》在人間。

司馬遷，你就是一道風景。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”你一生對漢室忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而後已，卻因後主昏庸懦弱，葬送了大好前程；你草船借箭，赤壁一戰便揚名天下；你淡泊名利，“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”；“出師一表真名世，千載誰堪伯仲見”，你留下了傳誦千古的出師表；你才華橫溢，氣死了周瑜，你端坐在車上，讓曹軍聞風喪膽，大敗而歸。

諸葛亮，你就是一道風景。

兩萬五千里長徵，爬雪山，過草地，翻越千山萬水，衝破萬丈荊棘，硝煙瀰漫，戰火連天，你可知生命可能隨時被飛來的子彈擊中，卻未曾動搖你興復中華的意志。帶兵作戰英勇無敵，做文章同樣妙語連篇，唱出“數風流人物，還看今朝”的豪言。

毛澤東，你就是一道風景。

劉偉，在痛苦的命運面前，只做最好的自己，書寫了一個又一個輝煌的人生篇章；郭明義，通過微博組織人們獻血，獻愛心，讓更多的人蔘與到奉獻社會中來，他對社會的影響，已經超過了捐錢本身；張麗莉，看到學生面臨危險，臨危不懼，一把推開學生，自己卻失去了雙腿……

你們都是靚麗的風景。

再看看我們的周圍，有無數人在自己的工作崗位上，以實際行動實現了人生的價值。馬路工人無論嚴寒酷暑，用勤勞的雙手換來了街道的潔淨；交通警察在嘈雜擁擠的路口，伸展雙臂疏導交通，保障了行人的安全；我們的老師兩袖清風，像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人……

你們都是一道靚麗的風景。

江山代有才人出，各領風騷數百年。無論是英雄還是普通人，只要堅持自己的夢想，無愧於人生，就是一道靚麗的風景，正是這些風景構成了一幅色彩斑斕的畫卷。

我敢肯定，我就是未來的風景！