困難是一個嚴厲的導師相關作文20篇

困難是一個嚴厲的導師 篇1

國小四年級作文 ,847字

每當看著朋友們騎著自行車，我心裡總覺得癢癢的！於是我對爸爸說：“爸爸，我想學自行車，你能不能教教我呀？”沒想到爸爸爽快地答應道：“好吧！不過學習時你必須得有耐心！”我點了點頭。爸爸便把自己深藏已久的破自行車拿出來，我見了哇哇大哭起來：“丟死人了，我才不騎這麼破自行車呢！”爸爸對我的反應卻不屑一顧，冷冷地說道：“那你別學了唄！”我只好抹了抹眼淚，對爸爸說：“好吧！”這便開始了我的學車計劃！

我一掄腿騎上了自行車。沒想到車子像頭小犟驢，一股腦兒直甩頭。“撲通”一聲，我隨著車子應聲倒下，重重地摔了一跤，痛得我齜牙咧嘴。見我摔倒，爸爸毫無同情之色，他不緊不慢地走上前，幫我扶住了後車凳。有爸爸的幫扶，我騎著自在多了。我握緊車把手，兩腳有節奏地踩踏著，努力控制著均勻的車速。“就這麼騎，不錯！”老遠飄來爸爸的讚揚聲。原來不知什麼時候，爸爸已經悄悄放了手，見我沒事他正高興著呢！我心裡一慌，腳下方寸大亂，車龍頭搖得像個撥浪鼓似的，最終還是沒有把持住，又摔了一個狗啃泥。我再也忍不住了，既有身上的疼痛，又有對爸爸的埋怨，這一次我索性放聲大哭起來，不住地嚷嚷道：“不學了！不學了！都怪這輛破自行車！”爸爸沒有安慰我，而是說：“做人一定要堅強！學車前你不是信誓旦旦的嗎？你不能因為一點小事就放棄吧？你不會因為一道題目不會做就退學了吧？你不會因為摔倒了就永遠不站起來了吧？記住困難是嚴厲的導師！摔跤，這是他對你的考驗，你得經得起考驗啊！”聽了爸爸的一番話，我一骨碌從地上爬起來，又重新把自行車扶了起來，不知疲倦地練習著。

學車這件事已過了很久。每當生活中遇到挫折，我總能想起父親對我說的話：困難是一個嚴厲的導師！這樣想著，我渾身上下就會充滿戰勝困難的勇氣與力量。感謝困難，它讓我不斷成長！

愛是一個嚴厲的眼神 篇2

國小四年級作文 ,409字

今天要發語文試卷了，我信心滿滿的等待著老師報我的名字。

“彭樂之”我一聽，馬上高興的跑到講臺上拿試卷。

我看了一眼試卷，一個鮮紅的945，我的情緒一落千丈，比上次考退了三分啊！媽媽肯定要不高興了。

我回了家，支支吾吾的說：“我……我……”

媽媽打斷了我：“你發試卷了吧？給我看看。”

我低著頭把試卷交給了媽媽，她皺著眉頭把整張卷子看完了，沒有說一句話，氣氛沉重極了，我的心裡很難受，這樣子我不知道該如何是好，還不如罵我讓我舒服一點！我幾乎沒法呼吸。

媽媽終於抬頭：“你……考得沒有上次好了，退步了，但沒關係，你回房間好好訂正，仔仔細細的看一遍並記住，下次一定能考好的。”

我看著那嚴厲的眼神，感動極了，因為我從那看出了愛。

就是因為那嚴厲的，充滿了愛的眼神給了我動力，又一個97分出現在了我的試卷上，我雖會忘了這次考試，但我不會忘了這個嚴厲的眼神。

愛是關心，是保護……但有時，只是一個平凡的，一個嚴厲的眼神。

一個嚴厲的人 篇3

國小四年級作文 ,661字

每當我想要說謊時，一個人的面孔就出現在我眼前，我的這種行為就會被抑制，念頭被打消，這個人就是我的爸爸。

記得有一次，我在學校裡說了一個謊，被老師指出來了，我當時還存在僥倖心理，並不承認，事後老師把這個事跟我爸爸說了一下。回到家裡我看見爸爸的臉色像堆滿了烏雲的天空，雷嗚閃電，狂風暴雨將至，我感覺到氣氛有點不對勁。我小心翼翼地跟爸爸問了一聲好，心裡想：“爸爸應該會原諒我說謊的事吧！以前我犯錯時，他會跟我說這是不對的，改正就行，不會發火”，但這次我感覺事態有點嚴重了。

爸爸瞪大眼睛，像一頭獅子一樣看著我說：“為什麼要說謊？”，我當時就低下腦袋支支吾吾地沒說出一個完整的字，爸爸看到我這樣，拿出了一根準備好的棍子，打了我幾下，我當時就感覺到屁股上一陣鑽心的痛！我這時才感覺到我犯的錯是爸爸不能原諒的錯了。我把我說謊的事老老實實地跟爸爸說了一下。

爸爸聽後，語氣緩和了不少，讓我坐在凳子上，面對面坐著跟我溝通這個說謊的問題來，在爸爸跟我溝通的過程中，我對他跟我說的一句話記憶猶新：“如果一個人撒了一個謊，不想被別人發現，他就會用更多的謊言來掩飾它，然後他就會撒下千千萬萬個謊言了，他也就會走入歧途，變成一個不誠實的人了，這有多可怕阿！”

我當時聽了爸爸的話，下定決心，不再說謊。事後發現原來不說謊話，說實話，這樣才是最輕鬆的，自己不會提心吊膽過日子，不用怕被別人揭穿，也不會被老師批評。

爸爸就像一盞明燈，時刻照亮我的前路，時刻糾正我前進方向，讓我更加明辨事非，懂得做人的道理。爸爸，雖然你非常嚴厲，但我覺得我會變得更加優秀！

一個嚴厲的人 篇4

國小四年級作文 ,370字

平時對我最嚴厲的人就是我的媽媽了，他的眼睛總是炯炯有神，他一說起話來就沒完沒了，吵的我頭疼，她的眉毛稀稀疏疏的，留著一個齊劉海。

要是我寫作業，他就嚴厲的說：“要寫的工整，不認真寫就重寫，要是被老師批評，多丟臉啊，如果你再寫不好，你就別寫了，反正老師批評的是你又不是我……”

假如我考試沒考好，他就會憤怒地說：“你怎麼又沒考好，你太不認真了，給你複習了這麼久，你卻考的那麼差勁，你真是太不應該了，下次考的不好就別回家了。”

每次聽過這嚴厲的話語後，我就很傷心，媽媽為什麼要這麼嚴厲的對我，不像別人的媽媽對自己的孩子那麼溫柔。

之後，我慢慢地明白了媽媽的嚴厲是對我的另一面的愛。她想讓我學習更好，得到老師的信任和支援，也讓我好好學習，在人生的路上有更多選擇和自由。有一句名言說的很好“自由不是想幹什麼，就幹什麼，而是不想幹什麼，就不幹什麼。”

那是一張嚴厲的臉 篇5

國一作文 ,931字

我們的班主任是一個典型的“完美主義者”，對待每一件事情都必須認真，力求完美。所以，他時常帶著一副“盛氣凌人”的臉，常常令我們“敬而生畏”，不過多虧了他，我們一個個才能成為老師們眼中的“好孩子”。

“今天……”自開學以來，最令他頭疼的就是我們的就寢問題，每天早上，他都會怒氣衝衝地來到教室，對我們一聲吼。侵略者殺氣騰騰，氣勢如烈焰燃燒一般，而被侵略者可憐巴巴，全身上下都充滿著弱小與可憐的氣息，旁觀者更是心驚膽顫，特別是我，心“噗咚噗咚”跳個不停，彷彿在看一場在史以來最刺激、驚秫的恐怖大片。班主任最常見的體罰就是在每個人頭上重擊一下，至今為止，班上有百分之六十的人都吃了他的“如來神掌”。

這場“戰爭”持續了將近五分鐘後，以班主任的最後一擊——思想教育而落下帷幕。我們全班都鬆了一口氣，隨後便議論開來。而我，仍徘徊於當時的“戰爭”中，以至於我在下了兩節課後仍心有餘悸。

這只是班主任的“氣勢凌人”之一，還有其二呢。

學習，是我們學生最應該珍視的職業，對於力求完美的班主任來說，無異於每個人必須門門都考一百二十分，最低也不能低於八十分。但對於正在一步步成長中的我們來說，幾乎是不可能。，最令他受不了的是：計算題都要扣一二分。這可就實實在在的惹惱了他，然而這也有他的獨門體罰方式——打手板心，而且用教棍打，這不打不知道，一打受不了，一節課下來，手都是紅的，唉，滋味可真不好受。

雖然，班主任在學習和生活上都很嚴厲對待我們，但我們不曾叫苦，因為我們認為這是“罪有應得”。是啊，這點小事都辦不成，如何能成大業。“嚴師出高徒”嘛，我們都明白這個道理，所以，我們不會怨他，還會以此激勵自己。

當我透過班主任的那張“盛氣凌人”的臉時，我又看到了另一張，哦，那一張笑臉，一張慈祥的笑臉。

一個嚴厲的人 篇6

國小四年級作文 ,473字

在我的心裡，最嚴厲的人不是爸爸媽媽，而是我們學校的英語老師Miss楊。

Miss楊有一頭棕黃色的長髮，楊老師是會化妝的，但畫的不濃，一雙烏黑的眼睛彷彿每時每刻都在監督著學生，並且一眼就能發現不認真的學生。

為什麼說Miss楊嚴厲呢？是因為楊老師要求一有課就必須讓班長在黑板上寫八個人的學號，要把昨天的作業拿給她看，如果有一項作業沒完，第一次的"懲罰"是每次抽查都有他，一直到學期末，第二次的"懲罰"就是給家長打電話。

Miss楊第二個嚴厲的要求是每次上課前要讀英語，並且每天回家都要發錄音，每次重要的背誦，Miss楊的要求是先全班背，然後分組背，再抽查十幾個同學背誦。

Miss楊第三個嚴厲的要求是每天不管有沒有英語課都有作業，但並不多，因為Miss楊也會體諒我們，並且Miss楊遇到重點詞語，比如：天安門廣場，故宮……這些象徵著我們國家歷史悠久的單詞是絕不馬虎的。

雖然Miss楊嚴厲，但我們班的同學都非常喜歡楊老師，因為我們都知道楊老師之所以嚴厲，是為我們的未來在著想。

一個嚴厲的人 篇7

國小五年級作文 ,877字

我的媽媽中等身材，瓜子臉，一口潔白的牙齒，笑起來就像一顆顆無瑕的珍珠；一雙水汪汪的大眼睛，眼神中總流露著溫和的目光。但她在對我的教育上，卻是個嚴厲的人。

媽媽對我要求嚴格。她自己作息時間十分有規律，更要求我準時起床、按時睡覺。她鄭重地給大家定了規矩：“九點五十睡覺，六點五十起床；上學日七點十分出發；放學回家路上的時間不得超過半小時……”記得去年寒假，我答應媽媽照看妹妹。陪她玩得不亦樂乎，就忘了寫作業這回事。媽媽一回來，瞟了一眼作業，我立刻慌了心神、縮了手腳。她虎視鷹瞵般地盯著我，彷彿能看穿我的心思。不等她發問，我立即舉手投降，乖乖地溜回屋狂補作業……

媽媽對我的學習尤其關心。昨天寫作業，我被一道題卡住了，於是呼救：“爸爸、媽媽，‘遠上寒山石徑斜’裡的‘斜’怎麼念？”爸爸漫不經心地回答道：“那肯定是‘鞋’的音唄。”媽媽卻一言不發。過了好一會兒，媽媽開口了：“好好看看書下註解，應念古音‘瑕’，而不是‘鞋’的音！”我本以為過了這事就萬事大吉了，誰想屋漏偏逢連陰雨。今天的英語小測驗，沒審好題，得了有生以來最差的分數——八十六分——這可是第一次這麼低的分數。我戰戰兢兢交出卷子，她仔細審閱了試卷，她的臉色由剛剛的豔陽高照，變得黯然無光，最後是烏雲密佈。眼見就要發作，可她終還是忍住了，說“你看你，竟然把T寫成鉤，把F寫成叉，連題目要求都讀不明白。你最近的心思都用在哪兒了啊……”那鮮紅的八十六分深深地釘在了卷子上，也深深地印在了我的心裡……我真後悔！

當我漸漸懂事後，也漸漸地發現了媽媽嚴厲的背後藏著一顆溫暖的心。我現在已經能夠感受這背後的關愛。

我有一個嚴厲的媽媽 篇8

國小四年級作文 ,321字

我有一個嚴厲的媽媽，她有一雙能看穿別人的眼睛，一個能聞到味道的鼻子，一張總是嘮叨個沒完的嘴。這就是我的媽媽的臉部，她對待別人熱情似火，而對待我嚴厲似冰。

有一次，我們的英語老師和我們有個約定：期末考試考一百分的同學寫一遍三年級上冊的單詞，考九十五分以上的同學寫兩遍三年級上冊的單詞，考九十分以上的同學寫三遍三年級上冊的單詞，剩下的同學寫十遍三年級上冊的單詞。我考了一百分，應該是寫一遍，我媽媽就讓我寫五遍。我只好搬來我的救兵_我的爸爸，媽媽最終同意我寫一遍。

我的媽媽雖然嚴厲，但是這樣嚴家管教我，才使我各科成績優秀，還被評為“三好標兵”，成了班裡班長。我感謝媽媽對別人熱情似火，對我嚴厲如冰的媽媽，我愛我的媽媽。

一個嚴厲的人 篇9

國小五年級作文 ,693字

我的爸爸是一個嚴厲的人。他的黑髮裡夾雜著幾絲白髮，眼睛炯炯有神，生氣時，就會用老虎般凶猛可怕的眼神看著我。嘴巴能說會道，經常給我講道理……

一天，因天氣寒冷，我帶上了手套，所以字寫得有點糟糕。不一會兒，作業做完了，爸爸就立刻走了過來，拿起我的語文作業本一頁一頁地翻看。“字寫得很難看！”他緊緊地盯著我，皺起了眉頭，又把本子扔到了桌子上，坐了下來。我一看，忐忑不安，一場末日要來臨了。爸爸坐下後，就一手拍在了桌子上，大聲地吼：“我跟你講了無數遍了，你應該寫橫就要寫平，寫豎就要寫直，寫捺就要寫舒展……”我低下了頭，淚水在眼睛裡直打轉，一肚子委屈。我都是因為帶了手套才寫得很難看的，早知道我寧願被凍也不願被數落。等爸爸說完，他使勁地揪了我的耳朵，又敲了敲我的頭，怒吼道：“快點改正，如果現在不改，以後想改也改不掉了！”作業做完後，他又心平氣和地給我講道理：“字就像一個人，你要寫正，不能寫歪，還不能寫得太‘胖’了，如果你寫得難看，那你人也就會長不帥，長不漂亮，別人都會討厭你的。而且，看到你的字就好像看到你是怎樣的人。所以，錯誤事不過三，一定要馬上糾正。”聽了爸爸的話，我不是很理解，總是覺得爸爸很凶，沒有感受到他對我的愛。

隨著我慢慢長大，我才明白了，父親為我做的一切，都是為了我好，我不會做的題，他總是不厭其煩地為我細心講解，現在字寫好了，作文也寫得很棒，成績也提高了，這些收穫都離不開爸爸對我嚴厲的教育。

我是一個怎樣的老師 篇10

國小五年級作文 ,436字

我是一個怎樣的老師？任課這一年來，我不斷反思問自己。

我是一個溫柔的老師。平常下課鈴響後，總是一群學生圍在我的四周，跟我探討的的私生活，跟我訴說他們生活在中碰到問題。經常這樣的溝通，他們童言童語帶動著我，使我變得如同他們一般。我喜歡這樣與學生交朋友，我很開心。

我是一個嚴肅的老師。上課鈴響後，在一句上課指令發出後，如果有學生擾亂課堂秩序，不認真聽講，我會用嚴厲的口氣呵斥他。如果有學生不按時上交作業，我會讓這些學生與我享受同等待遇，站著上課。如果其他班級學生影響我們班級學生上課，我會大聲呵斥並教訓他。嚴於律己，寬於待人，在我看來，整個班級學生都是“己”，所以我嚴格要求他們。

我是一個民主的老師。有的學生會跟我商量作業量太大，我會酌情減少。學生希望我成為他們心目中完美的老師，我會聽取他們的意見，改正自己不足的地方，不搞一言堂。不求自己是最優秀的老師，只希望能更好的幫助學生。

我是一個怎樣的老師？回首這一年來學生的教學成果以及家長反饋，我覺得我應該是一個成功的老師。