因為他，我更快樂相關作文20篇
因為他，我更快樂 篇1
國小六年級作文 ,556字不知從何時起，他，出現在了我的世界裡。
他像一陣微風，徐徐拂過。當時的我，被家長佈置的作業壓得喘不過氣來。他的出現，把我這心中與年齡極不相符的沉重都帶了出來。我是多麼希望日日夜夜地呆在他身邊，與你訴說我們那純真的友誼。
他是多麼的幽默。玩笑打趣，一樣樣深深地放鬆著我的心。就算晚上再苦、再累，第二天到了學校，聽著他的玩笑話，承受著他重重的拍肩，彷彿那黑眼圈已經消散，雙手雙腳的痠痛已經消除，那濃濃的倦意又已經消除……
六年了，畢業考要到了。我們倆要去往不同的中學了。可時間的打磨並沒有讓你的性格改變多少。記憶中的他還是他，沒有改變絲毫。記得他最近剛對我說，等他的新家建成了，要向他媽媽要張銀行卡，到耐克專賣店去買鞋子，買上七八雙，再送我兩雙。我問，你家要什麼時候建好？他答，17年呢。我聽了，只是微微一笑，並不當真。17年，我們互相還記得嗎？也許對方的名字，已經被作業堆深深地堆埋在心底了吧。
大概，我也只有與你在一起時，我才會真正迴歸那種純淨、無暇。我們的友情就像是鑽石，雖不是無暇的，但經過風雨的打磨後仍然綻放出了那耀眼的光芒。
“時間是無法改變你的純真的。”我想。我只想默默地說一句臨別的話：“感謝你給我那純真的童年，章陽。”
因為她，我更快樂 篇2
國小四年級作文 ,462字在未見她之前，我是一個“悶罐子”，但見到她後，我又成了一個“話嘮”。
那天，媽媽徑直走進婦產科，她要做什麼呢？不說也知道，當然是生我的弟弟妹妹啦。
我和爸爸在門外等了許久，終於，手術室的大門打開了，我以迅雷而不及掩耳之勢衝進房間，立馬問媽媽：“男的女的？”“女的。”媽媽冷冷地說了一聲。
我把頭伸進搖籃：“這是男的女的啊？”一個光溜溜的頭，沒一根頭髮，一雙小手在搖籃中四處晃來晃去，似乎對這世界充滿了好奇：根據這些特徵，這有99。99%是男的吧。
這時，爸爸把手機開啟，找了一張我小時候的照片給我看，我一看，原來我小時候也是不男不女的啊。
漸漸地，她長大了。
她長大後，成了我們家的一臺“收音機”，整天說一些在託兒所、幼兒園裡發生的事，我們都笑了。就是這樣，我從內向變為開朗，變得越來越愛說話了。
現在她6歲了，但她對快樂的追求越來越高。現在，她每天都會讓我們家開懷大笑一次。
因為它，我更快樂 篇3
國小三年級作文 ,483字它有著一個雪白的身體，很弱小，但它給我帶來了快樂。它是誰？哦，它是我的快樂陪伴者——蠶寶寶，安妮和為多娜。
你們看了會問，蠶寶寶又不會說話，它怎麼給你帶來快樂？安妮和為多娜雖然不會說話，但它可以陪我玩。
記得那是一個無聊的週末，爸爸媽媽都加班了，家裡只有我一個人。我做完了所有作業，我看看時間還有很長，便做起了媽媽給我的閱讀作業。所有作業都做完了，我感到十分的無聊和冷漠。我只能做一件事，去看望安妮和為多娜。
我跑到它們的“小床”前，拿開紗窗，安妮和為多娜弄成了一團，好似在摔跤。我用手摸了摸安妮的身體，它一動不動的，好像舒服地睡著了。為多娜葉不服氣地向我衝來，從我的手指尖上爬到了我的臉龐。我知道為多娜很生氣，因為它和安妮是敵人，我為它的敵人撫摸而忽略它。我把為多娜放到了“小床”裡，我的手指放在它們倆中間，它們倆隨著我的手指跳起了舞蹈。為多娜更好笑，它一會兒擺造型，一會兒跳腳……它弄得我笑得咯咯叫。我一下子忘了剛才的孤單。
沒有安妮和為多娜，我就不會快樂。
因為有你，我更快樂 篇4
國一作文 ,1080字風，輕拂田野，蘆葦舉著雪白的棉絮舞蹈著，漫天的蘆絮，像雪，漫天無限的散落。你的背影，在漫天雪白中無限放大……—題記
蘆葦一片，微微飄動，漫天雪白，只見笑容。小時候，總是跟著外婆來到田邊玩耍，那是我記憶深處的快樂。
那天早晨，蘆葦帶上雪白的絨冒，在微風習習中，吟唱著快樂的歌。“外婆，外婆快來呀！”我也外婆來到蘆葦地邊。外婆急忙抓住我的手，生怕我因此地兒摔倒。“到了去玩吧。”來到蘆葦地邊，外婆終於鬆手了。我興奮衝進蘆葦地裡。一腳踏進去，便被高挺雪白的蘆葦們包圍起來，似潮水，似陽光，雪白的棉絮遍佈全身。玩累了，正想回去時，遇到了難題—四周是高過人頭的蘆葦，我無法找到回家的路。焦急一中淚，一湧而出：“外婆，外婆……”不知多久，外婆抱起我來到“陸地”，外婆溫柔又帶有責備的話語從耳畔響起：“下次小心點，不見了怎麼辦？”停止哭泣的我，低下頭。外婆仍在說著，絮絮叨叨中，透露出無限深情。蘆葦迎風飄飄，我因你而快樂。
那天中午，陽光將金色的珠子散落人間，撒落在白色的蘆葦上，粼粼當中有一絲趣味與愜意。小時候的我總是要睡午覺，外婆總是將老藤椅搬到蘆葦地旁，說應著風景，怪頷服的。爬上外婆的老藤椅，躺在外婆的懷裡，聽著童謠，應著美景確實愜意。“什麼飛過打銅鈴……”外婆扇著蒲扇，念著童謠。外婆的聲音如一隻小精靈，安扎我的心靈。我進了半睡半醒的狀態。外婆笑了，臉上條條皺紋成了一朵木棉：“可愛喲，眼睛還半張半閉……”我一下子清醒，望著外婆如橙色陽光般的笑，自己也笑了。一老一少在陽光下，在蘆葦旁，在藤椅上笑著笑著……“什麼飛過打銅鈴……”笑夠了，我睡了，那童謠又響起來，撥動著我心中柔弦，帶著動聽的童謠，清香的蘆葦，進入甜蜜的夢鄉。蘆葦迎風飄飄，我因你而快樂。
那天晚上，月兒爬上枝頭我，傾倒銀白的月光，靜靜瀉在雪白的蘆葦上。風兒拂過，蘆葦在風中搖曳著甜蜜的夢。“丫頭，我給你包粽子。”外婆挽起袖子包了一步步一絲不苟地包著，不一會兒，一個精緻的粽子便包好了。“外婆厲害！”我拍著手叫著。瓦片嘴角微微上揚，淺淺的笑容在眉眼路鋪展，充溢；她挺直的鼻樑上，已滿是細密的汗珠。在淡淡的光暈裡，外婆如此美麗，如一株素淨的蘆葦，搖曳在我的心中。我不知不覺睡了過去。起來時，問見一陣清香，外婆從廚房出來，幫我剝了一個粽子。“吃一口吧！”外婆笑了，暖暖的很溫馨。輕唆一口，紅棗的甜，糯米的軟，從空中??漫到心。蘆葦飄飄，我因你而快樂。
風，吹過，似雪，蘆葦飄落，落在我的身上，如此浪漫，也如此快樂……
後記—淡淡的，蘆葦開花，我卻聞見你醞釀已久的芳香……
因為有你我更快樂 篇5
國小六年級作文 ,746字夏天的微風吹響了窗下的風鈴，清脆的鈴聲傳入耳畔。扭頭，看見了擺放在桌邊的那張照片，看著照片上的你我，心中泛起陣陣漣漪。飲一杯香茗，香氣在舌尖開花，抬頭向門外望去，勾起往事無常，頓時，笑容躍上嘴角，因為有你，我更快樂。
你叫劉然。那年，那月，那日，我與你在門口的柳樹下相識，你，永遠的板寸頭，一副斯文的黑邊的眼鏡，一雙濃濃的眉毛，一雙不大不小的眼睛，閃著光，讀書破過萬卷，上知天文，下知地理。彈指一揮間，六個春秋過去了，我們早已成為形影不離的密友。
記得那個夜晚，花在風中搖曳，你我正在牆角下玩著，一二三木頭人，笑聲在小區中迴盪著，臉上洋溢著數不盡的快樂。
“一、二、三，木頭人”你一回頭，正好看見了正在動的我，指著我：“呵呵，你動了，你動了。”玩累了，坐在椅子上，說笑著，笑聲連綿不斷。
你又從家中拿來了三國殺，我們開啟，玩了起來，玩得是那麼入迷，瞧你，眉毛挑著，嘴巴張著，眼睛在卡牌上掃了又掃，嘴巴上揚。終於，你兩眼放光，抽卡牌，“殺”稚嫩的童聲從口中迸出。起風了，碧綠的大樹搖動著身子，“沙沙”，這聲音如一首幽幽的小令，傳入我和你的耳畔。
皎潔的月光傾灑下來，照在了兩個男孩的身上，小鳥也立在枝頭，“唧唧”聲不斷傳來，忽然，叫聲停了，似乎看著這兩個人玩的起勁的男孩身上。
此時，你升入了初一，我升入了六年級，每次你放假，我都會去找你，一起學習，一起看書。記得，你升入初一前一夜晚，臨走前，你送給了我一本日記，你說，上面記錄了，你我的每個美好瞬間，夾著一張你和我的照片，還有一個寶藍色的風鈴。
窗外的風鈴又響了，又勾起了我與你那美好回憶，謝謝你。因為有你，我更快樂。
因為有你我更快樂 篇6
國二作文 ,644字見多了城市的喧鬧，總想返璞歸真。
——題記
城市總是那麼的嘈雜，傍晚，霓紅燈照亮整個城市，汽車在馬路上川流不息，一切都顯得那麼雜亂無章。
有時候，心累了，就想去看你。我坐在車上，城市的“噪音”漸漸變成了風的呼喊聲。我下了車，站在一座山下，清風徐來，山上的樹木隨風搖擺，向我招手，我便接受了她的熱情，上了山，我穿梭在林中小路，心曠神怡，腦海裡浮現王維的竹館裡：“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。”在古代，遠離社會的黑暗，想必也是一種快樂，所以你被各種風流人物寵溺著。
下了山，我走進村莊，映入眼簾的是一片荷花池，他們顯得那麼的個拘束，而又亭亭玉立，正如周敦頤所說：“出淤泥而不染，濯?[漣而不妖”。
雖生於汙泥之下，但不被同流合汙，可謂是“香遠益清，亭亭淨植。”之所以被周敦頤獨寵，是因為你擁有和他一樣的品格。
我一路前行，看著人們都揮動著工具，辛勤的勞作，我走在稻田間的羊腸小道上，看見幾顆小菊花正在悄然綻放，我低頭定睛一看，幾個黃色的小生命正在開放，不禁想起陶淵明的：“採菊東籬下，悠然見南山。”菊花自然也是你的一部分。
傍晚，一輪紅日照耀著你，稻子被染紅了，道路也變紅了，勞作的人民扛著工具陸陸續續朝家走去，我也踏上回家的車，開啟車窗，愜意地享受著大自然的清風，一片落葉飄入窗內落在我的手心。
謝謝你，那個有花有草的大自然，因為有你，我更快樂！
因為有你我更快樂 篇7
國二作文 ,608字因為有你，在我黯淡的歲月裡添上濃墨重彩的一筆；因為有你，我不再懦弱平庸；因為有你，我更快樂安心。感謝你的一路陪伴。
小時候的我不愛說話，在角落裡蹲著，呆呆的數螞蟻。突然，周圍黑壓壓的，原來是小軒帶人來捉弄我，他朝我扔來泥巴，我只是默默地坐在地上，噙著淚花哭泣，手指沾滿泥沙，心裡絕望地彷彿墜入了深淵。
你來了，力大如牛的把欺負我的人打倒。一招“排山倒海”加“九陰白骨爪”將他們掀翻在地，你毫不在乎身上的泥沙，臉上也掛了花。叉著腰說“不許再欺負她了。”他們一溜煙都跑了。
你用稚嫩的手輕輕的拉起我，拍了拍夾在我衣間的土，用嘴吹了吹我臉上的灰。從小小的衣兜裡變戲法似的，拿出一塊糖，大力地掰開一半兒，分給我笑著說：“諾，給你，別哭了！我做你的朋友！”把糖塞進我的嘴裡。
你不知道的是那一刻，因為有你，我覺得更安心快樂。
那天，餘暉收斂夕陽西下，彩霞映紅了天空，斑駁泥濘的路上，兩個小女孩牽著手依偎著走回家，馬尾甩來甩去，成為天邊最美的風景。
長大後，我們不在一個學校，每週都會見一面，我把我的難過跟你說，你總會摟著我，溫軟細語地安慰我。我生氣時，你會給我講冷笑話、扮醜相逗我開心。而我，總會由陰轉晴，我們倆便會哈哈大笑。給我買蛋糕，陪我過生日。你總是會跟在我身邊替我收拾殘局。
感謝十年多的陪伴，因為有你，我更安心快樂。
閱讀，讓我更快樂 篇8
國二作文 ,835字當我還在牙牙學語，蹣跚學步時，身邊的爺爺奶奶就給我講故事；當我走上小學時，爸媽又“遞”給我一本本沉甸甸的書。從此，我愛上了這位不會說話的朋友—書，更喜歡上關於它的閱讀，因為閱讀，讓我更快樂。
閱讀，讓我更快樂，因為它帶我走進夢幻般的童話王國。兒時，常常夜裡獨自一人閱讀童話故事，感受童話中的美好生活，洗滌自己的靈魂，以純潔的童心去看這殘酷的現實。
閱讀，讓我更快樂，因為它讓我認識了許多的“朋友”。年紀長大了些時，更喜歡去書店靜靜地站立在角落裡，默默閱讀名人的故事。那時，我認為瓦特跟我差不多大，應該跟我做朋友，還有海倫，還有……那時，我喜歡名人有愛迪生，他發明了電燈；鄭成功，他收復臺灣……回憶起，真令我感覺時光的飛逝。
閱讀，讓我更快樂。因為它帶我一起探索星際。漸漸地我迷上了探索宇宙，跟隨著閱讀，我一步一步地明白了自己所居住的星球—地球，也明白了什麼叫隕石，隕石又是怎樣來的等等；跟隨著閱讀，我一步一步地揭開了蒙著神祕的面紗的宇宙，走進了宇宙空間，走進阿波羅號，走進神舟七號，走進嫦娥一號，走進天宮一號。跟隨著閱讀，我就這樣一步一步地走進廣袤的宇宙空間，毫不顧忌，十分無憂。
閱讀，讓我更快樂。因為它帶我走進了感覺全新的世界—大自然。書中威武的獅子，凶悍的老虎，可愛的“國寶”熊貓，夜裡的王者野狼等各類動物，使我視野如同草原般遼闊。書中，恐龍的滅絕，樓蘭古國的湮沒，日本人大肆捕殺鯨魚，使我的眼眶充滿了淚水。書中，我也明白了作為人類，就應該保護環境，應該保護動物，應該保護生態。
閱讀，讓我更快樂。因為它讓我瞭解自己。書中，我明白了我是一箇中國人，一個華夏子孫；書中，我也明白了自古以來中國的血和淚。書中，我為清政府的腐敗無能而憤怒，為革命者拋頭顱灑熱血而流淚，也為全民解放而喜悅，這是人民的勝利，這是偉大的勝利。書中，我還明白了作為未來的一代應該如何為自己的祖國繁榮富強做貢獻。
閱讀，真是一件快樂的事，從蹣跚學步一直到現在。
因為他，我懂得了感恩 篇9
敘事作文 ,1545字感恩，為人與人之間最為真摯、質樸的情感。意‘對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報。’它如同一滴甘霖，融化了人與人之間矛盾的堅冰；它又似一縷春風，拂去人與人之間心靈的塵土。感恩，並不轟轟烈烈，震撼心靈；而是春風化雨般細膩的滋潤，潤物無聲，彌久永恆，融於生活的點點滴滴。
時光的大門徐徐敞開，甜蜜的回憶在心中瀰漫，乘著皎潔靜謐的月光，我不知不覺的便坐在視窗下想，默默的想。腦海裡，一幅畫卷緩緩展開……
那是秋日的一個清晨，微風習習，陽光明媚，母親領著我去沃爾瑪超市購物。當時我年僅六歲，正處在一個懵懵懂懂的年齡，對周圍的一切事物都充斥著好奇之心，摸摸這個，瞧瞧那個，眼睛裡流露著
愉逸和歡喜。“快看，快看啊，真是精彩！”“是啊，大開眼界啊！”“是啊”……我的目光不覺隨聲循去，只見一位廚師證展示他的精妙“廚藝呢”！白服，高帽，眼中流露著自信的神采，手裡舞著一塊揉好的麵糰，上下翻飛，時而細若藤繩，時而又挽成麻花狀，龍騰虎躍一般，頗具氣勢，幾乎每一個動作都伴著臺下觀眾一陣潮水般的掌聲和叫好聲。我陶醉其中，呆呆的站在原地不動，雙眼木木的盯著這難得的精彩表演，心裡不禁挑起了大指陳贊：罷了！自古高手出民間啊！這記憶真是厲害，有機會我也要學習一二。
師傅表演完最後一個動作“沖天一炷香”—手持面尾，一使勁，麵條便如同沖天般上至半空，猶如天女般徐徐而落，最後穩穩的落在鍋裡。“好！”臺下觀眾齊聲吶喊，師傅正正衣冠，淡淡一笑，“表演結束！”帶著一些留戀和不捨，大家陸陸續續的散開了，我也隨著人流，準備找到媽媽一同回家去。
“咦？媽媽呢？”我抬眼望去，茫茫人海中竟沒有媽媽熟悉的身影！頓時，恐懼、害怕似乎變成一張黑暗的大網，無情的將在吞噬在其中。人群中的笑魘，似乎那般恐怖，我歇斯底里的大喊道：“媽媽，媽媽，你在哪呢？”沓無音信。我情不自禁的放聲大哭，電視裡那些失蹤的孩童痛苦的臉像電影一邊久久迴盪在我的腦海裡，媽媽，媽媽，我要媽媽！我的身體已被冷汗浸透，不自覺地顫慄著，無助的靠在一個角落，眼巴巴的望著來來往往的行人，希望那個親愛的身影再次出現，可是時間像一把殺豬刀，吞噬了我的最後一點可憐的希望，一張張陌生的面孔，冷冰冰的。不知是汗還是淚水，流到嘴裡，鹹鹹的，嗓子眼裡一陣陣苦楚的感覺，我小聲的抽泣著，沮喪地等待著，依然是失望……
“小朋友，你找不到媽媽了？爺爺帶你去吧！”話音未落，一雙溫暖的手，輕輕地搭在了我的肩頭，我抬頭，看著他—白髮蒼蒼，中間的峨冠已然謝頂，一雙金絲眼鏡裡是一雙慈祥的可愛的眼睛，眼角平鋪著許許多多的“溝溝壑壑”。我伸出手，他拉我顫顫巍巍的站起，我止住了悲聲。他和藹的問：“小朋友，你叫？”我斷斷續續地說：“我。叫胡…胡可。”我小聲的嚅著：“剛…剛才看錶…表演，媽媽就找不到了。”“哦，是這樣。沒事的。”他把我帶到了一個寬敞的房間，安慰了我幾句，就闊步走了出去。正當我納悶之時，喇叭聲響起了：“請胡可的家長速到三樓休息室，超市播報。”
當我與母親再次見面時，她什麼也沒有說，衝上前去一把抱住了我，我清晰的看著她眼角的淚痕，潮潮的。爺爺靜靜的看著，“我在小時候迷路，摸著黑跌跌撞撞地走到了一個陌生的地方，心中充滿恐懼和失落，可是她—一位陌生人，不僅熱情地讓我住在她們家裡，給我吃喝，還幫助我找到我的母親。六十多年過去，場景仍歷歷在目，記憶猶新。孩子，你要學會感恩，感恩他人，感恩父母，感恩每一個幫助過你的人，將愛的力量播撒人間！”
我望著這位平凡而又善良的老人，耳邊不禁響起了《感恩的心》這首歌曲：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……
十二年前的那個上午，因為他，我懂得了感恩。
勞動讓我更快樂 篇10
國小六年級作文 ,603字家鄉有句俗話“民以食為天，人以勞為樂”。我是一個農村的孩子，父母每天日出而作，日落而息的日子，讓我從小感受到勞動的意義之所在。但近幾年，我和我們班很多同學們，說不清是什麼原因，很少參加勞動了。大概是因為父母和老師們太更新我們的緣故，使我們養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣，甚至不知道勞動為何？
其實，勞動可以從我們身邊的點點滴滴小事做起。放學回家後做完作業，就可以幫父母做一些力所能及的事，如掃地、洗碗、洗菜、洗衣做飯、整理房間……通過這些小事，不僅鍛鍊了我們的意志和品質，激發了我們熱愛勞動的情感，也一定會有一份珍貴的收穫：只有付出辛勤的勞動，才能切身體會到勞動樂趣。
此外，在校園，我們也能感受到勞動帶給我們的那份喜悅。每天清晨，我們提起掃帚、垃圾鏟，開始打掃衛生。同學們有的掃地，有的把廁所打掃得乾乾淨淨，有的把窗戶擦亮，讓清新的空氣迎面撲來……一陣忙碌後，雖然感到有些勞累，但當我們看到桌椅被擺放得整整齊齊，校園變得乾淨美麗時，心裡就樂滋滋的。
勞動不只是體力上，只要用自己的智慧和雙手進行創造，就算是一種勞動。例如：勤于思考對我們來說也算是一種腦力勞動；我國的神舟系列飛船的成功發射也是經過幾代科學家鍥而不捨，堅持不懈的努力勞動換來的。當我們經過深思熟慮寫下一篇優美的習作時，那份快樂是不言而喻。
熱愛勞動是中華民族的傳統美德。勞動讓我們收穫，也讓我們成長，我們難道不應該將這一美德傳承下去嗎？
閱讀使我更快樂 篇11
國小五年級作文 ,496字書是人類進步的階梯，也是人類最好的夥伴，還是一位指引我人生道路方向的老師。而且，閱讀也改變了我，這些改變，讓我在廣闊無邊的知識海洋裡更加快樂！
當我讀到《為自己加油》時，志飛一次次地自我激勵的精神感染了我，使我變得更自信。以前，語文口試時，我總是非常緊張，雙手不停地抓著衣角，稿子也讀得磕磕巴巴。如今，我口試的時候，自然多了，老師表揚我的表達非常流利，充滿感情，有時還會配上一些肢體語言，口試成績也提升了許多，我非常開心。閱讀使我變得更加自信，自信讓我更快樂。
當我讀到《媽媽不是我的傭人》時，我學會了自律，自己的事情自己做。以往，每天晚上做完作業後，都需要媽媽幫忙收拾書包，如今，我不但自己收書包了，還學會了整理自己的房間，整潔的房間讓我更加舒適開心。閱讀使我學會自律，自律讓我更快樂。
當我讀到《愛哭也能變勇敢》時，鍾天鳴一直超越自己，努力讓自己變得勇敢的毅力，鼓勵了我，使我變得更堅強。以前，擦到一點傷，就哭得驚天動地的我，如今，磕磕撞撞總是難免，但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅強，堅強讓我更快樂。
閱讀，也改變了我很多不好的行為習慣，這些改變讓我更快樂。
我閱讀，我成長，我快樂！
因為他，我愛上了讀書 篇12
國一作文 ,641字每個人愛上讀書的理由都不一樣，可能是因為有一個靈慧的朋友，有一個智慧的老師，或是有一個聰慧的姐姐，甚至是……
我愛上讀書，是因為我有一個小時候特別幽默的哥哥，記得我愛上讀書的那剛開始……
那一年我剛好滿十歲，在我生日的那一天，我哥哥送給我一本小說，名字叫《窗邊的小豆豆》，不知為何，我從小就不喜歡那些童話故事，反而喜歡那些講述一個人生活的故事，收到這本我哥專門來氣我的粉紅書畫的書看完後，我就繼續上了逛書店。還真上了我哥一段時間，整天讓我哥帶我去書館看書買書，因此我的書櫃從一般先到兩本三本……
每次去圖書館，我都會呆上幾小時，然後帶上一兩本回家。現在，上學我就抱著本書可捐卡，晚上睡覺前看幾頁，還記得上次學校旅遊，我帶著一本《根鳥》去，我有點暈車，和我們的古板班長坐在一起。一上車我就拿起書看，每次我看到一半就被班長，抓去聽他的故事，聽完又接著看，到下車時候，班長把我的書抽走，滿臉無奈的對我說，你到底起不起啊，車上就是我們兩個人了。我望了望車上，真的就只剩下我們兩個人了，我不起，班長就出不來？我嚇得趕緊把書抽搶回，連忙下車。
一路上導遊說的話，我一點都沒有聽進去，心裡在想著根鳥裡的故事：跟鳥的白馬到底死了沒？還活著嗎？還能不能找到小姑娘？
回來後，聽同學說，他們在回來的路上叫了我好幾遍，我都沒聽見，都在看書，還冷漠了班長的大故事，我聽得一臉迷茫，看完書後就接了個電話後，一直想我哥又會買什麼書給我，雖然我哥現在不像小時候那般幽默了，但還是會買書給我，還多了一些厚厚的練習。
因為你，所以快樂 篇13
寫人作文 ,521字“……你叫什麼？”眼前的女孩一雙靈動的大眼睛，紅潤的嘴脣，在那個夏日的午後顯得格外可愛……窗邊的微風撫弄著你的髮梢，你我簡單的話語就這樣留在了這間教室裡。
那次是我初見你，你那般青澀的模樣如今依然清晰地印在腦海裡。
“借我一根筆。”初中的友誼就是如此簡單，只要你知道了我的名字，我記住了你的樣子便是朋友。那日以後我們便熟絡起來了，忘記了東西找對方借便是了。
雖說你坐在那兒，我卻坐在這兒，分隔“兩地”，但阻隔不了我們倆的友誼。
……
我總愛轉過頭看你那張在陽光下的側影，那縷陽光總是不經意灑在你的臉上，長長的睫毛落下了美麗的剪影。
跟你相伴的日子無一不是快樂的。瞭解了你的性格，知道了你的脾氣後，我們倆之間每天都要演著一些鬧劇。你大大的眼睛總愛翻著白眼，“喂！還能不能愉快地玩耍了。”一副“我嫌棄你”的樣子。
那時的你已褪去初次見面的羞澀，總愛與我說說笑笑，打打鬧鬧。
只是你那當初青澀的模樣，清澈的大眼睛直到現在我還一直記得。我想你的模樣不會因為時光而被我遺忘。
微風乍起時，你的髮梢會飄動；陽光落下時，你的臉龐會發光；嘴角上揚時，我們的笑容無比燦爛。
初中的第一份友誼因你而快樂，心中的每一份快樂，皆因你的笑容而存在。（公眾號：涵城語文）
經典讓我更快樂 篇14
國小四年級作文 ,532字兩年多來，老師每天都會給我們佈置一個特殊的任務，那就是背誦《朝讀經典》。《朝讀經典》讓我學到了很多東西，懂得了很多道理，其中印象最深刻的是：“古之君子，其責己也重以周，其。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。”這句話的意思是古代的君子，要求自己嚴格而周密，對待別人寬厚而簡約。對自己嚴格而周密，所以不會懈怠。對他人寬厚而簡約，所以周圍的人都樂於與他友好相處。嚴於律己，寬以待人。在學校，在社會，無論你是什麼身份，都要自覺地提升自己、完善自己。
在沒有學這句話之前，我和我的好朋友發生矛盾時，我總會覺得自己沒有錯，不找自己身上的問題，而去責怪我的朋友，以致我們互相埋怨，矛盾越來越大，不歡而散。學了這句話以後，我和我的朋友出現矛盾時，我會先想想我哪裡做得不好，是不是因為我說話不好聽，或者和她商量事情的時候沒有考慮到她的意見。等我找到問題後，我就會主動和朋友和好，並且把之前發生的事情跟朋友解釋一遍，這個時候她也會覺得自己有不對的地方，我們互相道歉後，就越來越好了。從此以後我和同學相處，我也儘量做到“嚴於律己，寬以待人”，現在我的好朋友越來越多，而我也越來越快樂了。
讀《朝讀經典》真有用，能讓我們知道很多中華優秀傳統文化，我們要謹記這些文化，從而使自己更加優秀！
分享讓我更快樂讀後感 篇15
讀後感 ,577字懷著一顆激動的心情，我讀完了《分享讓我更快樂》這本書。
這本書的作者是蔡燁怡，它主要講了13歲的夏瑤新添了一個弟弟，在她絲毫沒有發言權的情況下，他她對這個一出生就分走爸爸媽媽愛的弟弟沒有好感，與此同時，班裡她和小魚小蟹發生的一系列的故事，又讓他雲裡霧裡。在小蟹漸漸向他她敞開心扉，分享祕密的同時，他她也漸漸向弟弟張開懷抱，一起分享父母的愛。
是啊，分享如馥郁的鮮花，讓人生之路充滿芳香；分享如悠揚的歌聲，讓人生之路充滿歡樂；分享如一抹靚麗的色彩，讓人生之路異彩紛呈；分享如古典優雅的樂曲，讓人生之路洋溢著欣喜之情。
書中我最敬佩的人是謝雯雯，一個瘦瘦弱弱的女孩，卻承載了這麼多的心事，內心是多麼強大啊！我敬佩你！你不屈不撓的性格讓我所讚歎！
在書中，有一句話讓我感觸很深，：“四雙眼睛，如此明亮，如此純真。她們那美好年華都承載在他們的眼睛裡，
袒露著女孩心中最美好的祝願。”分享不僅能讓自己快樂，也能讓別人歡樂。
我也有一個姐姐，在我還沒出生那會兒，姐姐一直不讓媽媽生下我，怕我奪走爸爸媽媽的愛。可是，漸漸地，姐姐開始接近我了，生活上願意和我分享零食了，學習上給我講解問題，讓我們一起分享父母的愛。
分享之樂，如清風吹過髮梢的愜意，如細雨拂面的舒適，如花開瞬間的燦爛。分享的快樂，並不僅限於他人，與此同時，自己也可以得到一些快意，讓人生因分享而快樂多彩。
讀分享讓我更快樂有感 篇16
讀後感 ,790字分享，分享，一個從小看到大的詞語，敢問哪個人不是從小聽著“分享使我快樂”這句話長大的？所以一看到書名，雖說沒有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”但也心裡怪彆扭，不知為何便反感起來。
可我不禁想要問問鬼了—鬼知道，我怎麼會這麼喜歡這本書？並且一看就上癮，一發不可收拾？
我翻閱著書，忽然有一顆流星落到了心裡，心頭一亮，恍然大悟—莫不是因為“小蟹”是個“假面女生”的緣故？
先說一句，小蟹不是那種餐桌上用來吃的螃蟹，而是一個女生的綽號。而假面女生，則是我自己創造的一個詞語。
假面女生，顧名思義，便是“戴著面具的女生”的意思，。她們的心裡，都藏著令她們痛苦萬分的心事，她們卻不會告訴別人，時時刻刻為此提心吊膽，擔心被發現，久而久之，便給自己帶上了面具。其實，在她們看起來活潑開朗，乖巧文靜的外表下，隱藏著她們茫然又無助的心靈。
小蟹是假面女生這一點毋庸置疑—她是以冷漠的外表，掩蓋自己曾經犯下的罪行。
你體會過在沸水翻滾的感受嗎？我相信小蟹當時一定是這種感受—痛苦、不安、恐懼與焦慮一齊襲來，幾乎要把靈魂撕裂。看不清眼前的路，想哭想叫，卻只能默默忍在心裡。
這是小蟹的悲哀，也是假面女生的悲哀。
所幸小蟹沒有一直被痛苦折磨下去—她把自己的心事分享了出去，把自己多次許下願望的四葉草分享了出去—她贖罪了。
如果給這本書接著續寫下去，相信一定是美好的—小魚治好了中耳炎，夏瑤懂得了和弟弟分享愛，夏瑤的弟弟治好了青光眼—而小蟹，則又會變成從前那個熱愛植物，無憂無慮的優秀領唱。
我相信會的，在四葉草四片愛心的護佑下，這可是四個女孩共同付出的愛心。
果然，我知道為什麼這本書能這麼吸引我了—為分享新的釋義：解脫與共同付出。
或許，我可以把這個故事，把分享新的釋義，帶給那些假面女生。
讀書使我更快樂 篇17
國一作文 ,912字當我第一次觸碰到它，我便喜歡上了它。貪婪的吮吸著它帶給我的財富，它讓我著迷，有時甚至到了廢寢忘食的境界。它是人類智慧的結晶，它是一位知識淵博的老人，它是人類精神的糧食。它就是一本平凡的書，讀一本好書，就是和一個品位高尚的人談話。
當我初讀《魯濱孫漂流記》時，我為主人公魯濱孫的身處困境而擔心，但是他靠他頑強的意志，不屈不撓的精神，獨立生活的能力和聰明機智脫離了險境，令人不得不佩服，不得不讚不絕口。他讓我們懂得在孤獨與困境降臨的時刻，不能絕望，不能放棄，而應該勇敢地戰勝困難，不屈不撓。
當我捧起《愛的教育》這本書時，書裡一個有一個充滿愛的小故事深深地吸引了我，讓我在愛的國度裡自由翱翔。讓我深深的明白： 如果每個人都有一顆愛心的話，那麼我們的世界將更加美好，世界的每一個角落裡都處處洋溢著愛的味道。
每當我有了一本新書時，就會抱著新書愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。即使媽媽把飯端到我的桌前，總會有一股香味撲鼻而來，但我感受到的不是飯菜的香味，而是濃濃的書香。
在五年級時，媽媽給我買了好幾本書，但我總是囫圇吞棗的看了一下大致內容，並沒有認真品味書中的真諦。漸漸地，我便對書失去了興趣，覺得書不僅有些枯燥、煩悶，而且看完後還沒有收穫。自此，我好久沒讀書。“一日無書，百事荒蕪。”沒書的日子也真是夠無趣的，每天遊手好閒。終於，我再一次的捧起了書，仔細端凝書的名字，心想這次我不能再走馬觀花了，要用心去看。我慢慢地翻開書的第一頁，書中的每一個字都細細品味。“書中自有黃金屋”以前的那些枯燥、煩悶統統都沒有了，而且，我還真的有了收穫。當我把以前的書再看一遍時，我才知道了自己以前看的多麼的不細心，讓我錯過了許多精彩的地方。我把過去的書看了一遍又一遍，覺得好極了。最近我都不想買書了，覺得自己的這些書，彷彿是一個個的老朋友，不忍心再一次把他們忽略。現在我是躺著也看，坐著也看，我的心隨著書中的內容而上下起伏，一時半會沒有書的陪伴都不行。
讀書使我快樂。書，豐富了我的生活；書，讓我增長知識和才幹；書，是我最忠實的伴侶。我愛讀書！
畫畫讓我更快樂 篇18
國小六年級作文 ,1139字時間不知不覺地流逝，三年的時間，經過不懈的努力，我已經成為一個繪畫小能手，畫畫讓我的空閒時間變得充實而快樂。
依稀記得三年前的一個溫暖的午後，媽媽笑著對我說：“民民，人要有一技之長，你想學什麼呢？”
“畫畫。”我平時比較喜歡欣賞那些美麗的畫，所以便不假思索，脫口而出。
“要想學好畫畫就要肯吃苦，你想好了嗎？”媽媽語重心長地說。
“嗯。”我點了點頭。
記得那個暑假，媽媽帶我去青少年活動中心報了名，那是我第一次見到卞老師。卞老師中等身材，一臉的笑容，給我的第一印象是挺和氣的。
上課了，卞老師手把手地矯正了我的抓筆姿勢，然後在我的畫紙上畫了兩條直線，讓我照樣子先學拉線，然後再學畫正方體。
因為剛學，所以我感到很新奇，立刻就開始專心致志地拉線了。過了一會兒，我就畫了一整張紙的線條。我仔細地打量著那張紙，才慚愧地發現筆直的線條，竟然只有七條，與我預想的相差甚大。我氣憤極了，從畫板上拿下那張紙，隨著幾聲“咔嚓”那張無辜的畫紙被我撕成了碎片，扔進了垃圾桶。
坐在我右邊的同學目睹了這一切，吃驚地問我：“那麼好看的一張畫，你撕掉幹什麼，你不要給我，我要啊！”我愣了，隨即看了一下她畫的線條。她有點不好意思地說：“我知道……我畫得挺難看的，不過，我右邊的那幾位……”她邊說邊用手指指了指右邊的兩個人，我朝著她手指的方向看，果真如她所說。
“原來我畫得還可以。”我小聲地自言自語道。我感覺自己那破碎了的自信心被拼好了。過了一會兒，一張紙又被我畫完了，一看還不錯，再數一數，“一條，兩條……三十四條耶！”我興奮得嚷了起來。坐在我右邊的那個同學不可思議地問道：“真的有三十四條嗎？”我點了點頭。
過了一會兒，老師來檢查我們的畫，卞老師滿意地對我說：“嗯，線條畫得還不錯！你練習畫正方體吧。”說完他給我找了一幅正方體的素描作品讓我臨摹……
在以後的每一堂美術課上，我畫畫都很認真，每次都有進步，現在我已經能從容地進行靜物寫生，我畫的石膏人物頭像老師讚不絕口……在高郵市“誦蟹、畫蟹”徵文、繪畫比賽中，我的美術作品榮獲一等獎，同學們向我投來了羨慕的眼光。
回首三年學畫畫的歷程，雖然辛苦，但是看到一幅幅惟妙惟肖的美術作品從我的筆下誕生時，內心是那樣地幸福、甜蜜！
因為她，我更自信 篇19
國小六年級作文 ,591字一陣熱烈的掌聲湧過，一束燈光照在身穿淡藍色連衣裙的我身上，一串串優美的音符從我指尖流瀉而過……
回想一個月前——
豔陽高照，頭頂一片湛藍。幾隻蝴蝶飛過，拉起幾道絢麗的彩虹。那天，我告訴你，我即將參加一個鋼琴比賽。你朝我笑了笑，彷彿是一種無聲的鼓勵。我從你的笑容裡看出了很多、很多。有相信、有放鬆、有高興……
因為你，我更加努力！
一個月的時間轉瞬即逝。比賽那天，你也來了。我化著淡淡的妝，穿著一身淡藍色連衣長裙。你緊緊拉著我的手，彷彿在告訴我不要緊張。“二十一號餘冉上場！”
臺下傳來一陣掌聲，我走上了舞臺。
一束淡紫色燈光投在我的身上，我的十指按上了琴鍵。我瞥了瞥臺下，我看到你在向我微笑。這微笑給了我勇氣，給了我力量，更給了我自信！我也向她報以一個微笑。
我的琴聲一開始是舒緩的，宛若一片平靜的海面，一個姑娘站在海面上輕輕吟唱。漸漸地，我的琴聲變得略顯激昂，就像一陣微風吹向了平靜的海面，泛起微小的波瀾。最後，我的琴聲變成了一陣狂風暴雨，就像沙漠中的旅行者在引吭高歌！
一曲末了，我的心卻還沉浸在鋼琴曲中。直到臺下傳來暴風雨般的掌聲，我這才如夢初醒，匆匆地看向臺下。我看到了你的微笑，我也回報了你一個燦爛而又自信的笑！
因為你，我變得更加努力！
因為你，我變得更加自信！
因為她，我更完美了 篇20
國小六年級作文 ,895字在我的小學時光裡，有四位老師先後當過我的班主任，但只有一人，牢牢地嵌在我的記憶中……
在五年級時，我們迎來了我們小學的第三位班主任——陳老師。陳老師已經四十多歲了，但教學生時依然精力十足。
在那一天，陽光照耀著教室，同學們也三三兩兩地到齊了，正在猜測新老師是誰。教室裡一直很喧鬧，只有少數同學在看書。
很快，老師便走進了教室。陳老師帶著一頂潔白的帽子，臉上帶著自然的微笑，儀態萬方地走了進來。看見老師走了進來，一些同學靜了下來，可一些同學則不以為然，依然在講話。待陳老師向家長問好，將書籍發好之後，便讓我們回家了。
第二天，我趕到學校之後，有幾個人遲到了。本想偷偷摸摸地進來，卻被陳老師來了個下馬威：“出去站著！下課之後去我辦公室！”他們只好灰溜溜地走出了門。在陳老師怒斥他們時，昨天她臉上的微笑消失得無影無蹤，只剩下氣沖沖的一張臉。
我有點害怕了。上課時有點膽戰心驚，只希望不要被點到回答一些高難度問題。可我那天也不知道是不是走了背字。我筆掉了，老師叫我們回答問題，偏偏我沒聽到問題，偏偏我暴露出了這一點。最後，好巧不巧地被點到了！
“吳止境。”老師叫出了我的名字。我緩了緩神，有點僵硬地站了起來。“回答老師剛才的問題。”老師說到。“我，我，我沒聽到。”我斷斷續續地答到。“站著！”老師怒視著我，我頓時冷汗直冒，老師直接忽略了我，請別人回答了。但下課我還是被罵了一頓。
我開始奮發圖強了。陳老師現在的威懾力越來越強，逐漸成了惡人的代名詞，我們可不想被“惡人”給批評，只能努力！我開始對老師的各種作業認真對待，不敢在上課做小動作，積極回答老師的問題，以前三天打漁兩天晒網的懶散蕩然無存。那真是一段難熬的日子，但也是因為那時候的堅持不懈，那時候對任何困難都迎難而上，那時候對問題刨根問底，對掌握的知識精益求精，才能成功！
當陳老師走的那天，她的背影印在我的腦海裡，久久不散，因為她，我更完美。