回顧我的2019相關作文20篇
回顧我的2019 篇1
國三作文 ,923字“你是一個充滿進取心的學習者，取得了許多成功。你因自己的關懷、體貼、自然而受人尊敬，你積極參與學校生活的各個方面，併為自己的成就感到自豪！”
頒獎老師的話音剛落，臺下的掌聲瞬間響起。
太意外了，太驚喜了，真沒想到我也在這為數不多的獲獎者中，要知道，每個班只有兩個獲獎者。
站在畢業典禮的頒獎臺上，我的思緒回到了剛入學時……
當時，初中一年級開學已經半年了，我帶著忐忑不安的心情，踏進了紐西蘭漢密爾頓市的頂尖中學--伯克利中學。
天哪，剛到學校時，上課簡直是在聽“天書”，那些英語單詞“齧牙咧嘴”地瞪著我，我卻不知道它們誰是誰？我和同學們就像“貓”和“狗”，無法交流，課堂作業無從下手。
難過，甚至後悔，想當初我釗哥在國內的學校也是“響噹噹的”的人物，何曾有過這種尷尬呀……
“不就是26個字母嗎？誰怕誰呀！漢字多少個橫、撇、豎、捺、折，你都不怕，還怕這26個字母？”
老媽的激將法一下子把我激活了。
“拼了！”
從此，學校圖書館經常看到一位中國小夥子，帶著手提電腦，一邊閱讀，一邊查單詞；活動時間，常常和同學們玩在一起，虛心請教；每天一抄、一譯、一日記（中英文）成了雷打不動的家庭作業……
功夫不負有心人，半個學期後，口語、閱讀都有了可喜的進步，我不敢有半點鬆懈，創造一切機會和洋人交流，無論是餐館、超市，還是籃球場，都是我學習英語的場所。現在的我，口語已經很溜了。各科目都取得了優異的成績。
學校開放日，我用流利的英語給來自各小學的家長和同學詳細地介紹學校的各項情況，得到了家長和老師的一致好評。
“Kingsley是一名成熟、自信、充滿幽默感的學生，對一系列問題有很強的見解，並在與他人分享這些問題時充滿信心。”感恩老師對我的諄諄教導，給予了我高度的評價。
如今，我以優異的成績初中畢業了，即將開啟更加精彩的高中生活，對明天，我充滿信心。
回顧我的2019 篇2
國小四年級作文 ,883字【回顧我的2019】
何宣燁
2019馬上要接近尾聲了，雖然沒有什麼大事發生，可在我眼裡是個不平凡的年。
今年的春節我們雖然和其他家庭相同，可卻是滿滿的愛，因為我們今年會和我的表弟和大姨在一起。平常我們都隔著一片大海才能和他們見面，正是這個春節是令我感覺來之不易的，這便是我這年最快樂的時光。
我和我的金豆已經相處三年，可媽媽卻把它送人，它是我最好的玩伴，它是我最好的朋友，更是我們家庭中的一員，這一點讓我無法接受。
這一年既是快樂的、悲傷的、還是自豪的。
在12月18號，我在舞臺上展示了我努力練習的歌曲，雖然我在臺下緊張不敢上臺，可我已經把我最好的一切全部展示給了評委，功夫不負有心人，在12月20號的時候，我得到了“特金獎”並可以到泰國演出了。真是應驗了那句古話“功夫不負有心人”！
我在這一年裡真是豐富多彩。在這一年裡，我有很多的影子，我想讓金豆重新回到我的身旁，願我會在外國演出時順利！
【回顧我的2019】
區梓嘉
時光如白駒過隙，轉眼間，2019就過去了；時光荏苒，歲月如梭，2020年悄悄地來到我們身邊。時光如流水，匆匆而過，帶著歡喜。
一本書卷，被墨色渲染；幾枝春色，被清泉衝蕩。烏黑的筆墨配上米黃色的稿紙，何陋之有？一年來，最激動人心的“小茅盾文學獎”的時刻。我面帶微笑地走上講臺，得到了夢寐以求的水晶獎盃。我此時此刻不知怎麼形容我高興的心情，就如重獲自由的百靈，得到釋放的犯人，逃離獵人追捕的梅花鹿……
這一年來，我幾乎每天都在書的海洋中暢遊。吃早餐時，我會開啟李汝珍的《鏡花緣》，重溫唐敖三人的遊行；午餐過後，我會走進油麻地，與孩子們玩上一番；臨睡前，我會開啟《中華上下五千年》，學習古人的智慧……我願穿過薄薄的紙頁，體會濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計的憂傷，聆聽何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時的思念，領悟同是天涯淪落人，相逢何必曾相識的共鳴……
永別了，2019。你好，2020。
那一次找回自我的經歷 篇3
國小六年級作文 ,559字我總是埋怨自己為何這麼差，總是會有不甘心，總會迷失自己，直到那一次，我找回了真實的自己。
那年盛夏，我們一家都回老家玩。剛下高速，一陣熟悉的氣息就就撲鼻而來，那是家鄉才有的獨特氣息。
走進那片滿是谷香的稻田裡。雖未到秋季，谷香卻濃郁。好一個“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”現在田裡是一望無際的綠色，到了秋季，將會是一片金黃。我看到了自己。
來到那條清澈見底的小溪旁。魚兒舞蹈，溪水歡唱。彎下腰用手勺起水，偶爾也會弄上幾隻小蝌蚪。在叮叮淙淙的小溪旁，我看到了自己。
跑進那翠綠的竹林中。我彷彿看到爺爺在林中盡情潑墨，寫著鏗鏘有力的毛筆字，一撇一捺，一撇一捺……我彷彿看見幾個小書童，手捧唐詩宋詞，搖著頭讀了起來。在中國書法和詩詞中，我隱隱約約看到了自己。
去到古典的中式庭院中。看到古色古香的中國畫，不禁上前撫摸我國博大精深的文化。回眸只見一少女坐在古箏旁，玉指纖纖，撫於弦上。我又看見仙裙飄飄的幾位少女，揮舞長袖，婀娜多姿的舞蹈令我不禁拍手叫好。在字畫和文藝中，我看到了自己。
跟著“自己”來到久違的海邊。碧海藍天總是讓人心情舒暢。抓一把細沙，讓它緩緩從指間流過，讓那些不快樂全部流走。找一塊大石，用力扔入海中，讓那個沉重的自己久溺深海。等待我的是那個開朗樂觀的自己。
夕陽落日，我與影子相擁，在家鄉找到了那個自己。
回憶我的兩位恩師 篇4
國二作文 ,408字 O腿，邊磕瓜子邊看電視，茶几上的殼都不少。“你這人蠻隨便麼。”我笑笑，跟他打招呼。至今令我仍然記得的是，他輕鬆的回答，當然，這兒又不像別處，不用拘束啦。是啊，在陶老師是家裡跟自己家的感覺一樣，舒適，溫馨。
見我來了，閆老師滿臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點。
閆老師、陶老師夫婦對我的關心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷。可這兩年來，我卻從未問候過他們。母親換了一個手機，有些號碼也莫名地丟失了，我問過以前的同學，可也沒有問到他們的電話。說起來也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所說的：“從那一面看起來，是一去之後，杳無訊息了。”於兩位恩師而言，我也是這樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心裡，一直是記得他們，記得他們對我的好。
這兩位老師教會我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
回憶我的老師 篇5
國三作文 ,761字走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然後，望著你天使般的微笑，聽著你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學班主任也是一位慈母般的老師，經常鼓勵我們利用業餘時間發展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關門弟子”。我那時完全不懂這是什麼意思，因為母親說話時總笑著，我便認為這是件好事吧。現在想來，那對於退休前的你來說，其實意味著歲月一去不回。已經很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。
數學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背後罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進入初中，班主任向老師比小學時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”後偷偷哭了。我很後悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。
今年教師節，我和幾個同學去看望你。你說你現在只帶一個班了，你說你開始減肥了，你說你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。
我衷心希望你現在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾說出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個聖誕老人。你的課教得好，那麼難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流裡，彷彿只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉瞬後，高中的老師們也將融入我的記憶了。
他的回憶我的記憶 篇6
國一作文 ,615字那是一個被沙子埋在地下的琉璃瓶，裡面裝著的是我不捨得開啟的回憶。我與他只見過兩次。
兒時的我，跟媽媽回到外婆家，去時匆忙，因為我素未謀面的外公早早的離開了人世。我不知悲喜的跟在媽媽身後參加了葬禮。葬禮上，滿堂穿著白衣的人哭得傷心欲絕，我不懂。這時我看見一個小孩總是躲在門口，伸著腦袋往裡看，一雙眼睛清澈見底，透著無邪。他和我差不多大，於是我們成了朋友。
他帶我去玩，帶我去放牛，騎車，他還大膽的讓我騎到牛背上……總之，和他一起玩耍我很開心。然而快樂的時光總是短暫，媽媽告訴我要走的時候，我很不捨，便跑到男孩家中，對不明所以的他說道：“讓我躲一下，別告訴大人們”。這段時間過得很慢，很煎熬，我不想離開，很怕被大人們找到。然而最後我還會被媽媽帶走了。
其實現在對兒時的記憶很模糊，對他的印象也並不深刻，但只要一想起來，我就感覺內心很愉快。
第二次見他是在去年冬天。時隔六年，物是人非，我已記不清他的樣子，唯一印象深刻的是外婆那蒼老的容顏和彎曲的脊背。
再見時還發生了一些好笑的事呢。我從他家門前走過，他和他哥哥在晒玉米，那時我並沒認出是他，直到他到外婆家來玩耍時，我才知道原來是他。人長高了，變帥了。在外婆家很閒很無聊，他便帶我去看一年一度的鬥牛賽，帶我去放煙花，玩鞦韆，吃燒烤……就像小時候一樣，刺激又開心。
我們相處的時光並不多，共同記憶也不夠豐富，然而卻記憶深刻。如今，我們更是天各一方，而我會將這份記憶收藏，埋在那片沙灘上……
回憶我的小學時光 篇7
國二作文 ,797字光陰似箭，日月如梭，轉眼從小學到了初中，偶爾也會停下腳步，回頭看一看與小學同學一起度過的那些充滿快樂、成功或沮喪的日子。
第一次踏入小學，我們都是一張童稚的臉，好奇地看著每一個人，從未感到無所適從。
低年級時，印象最深的，是那佈滿紫藤蘿的小花園，記憶中，要比作家宗璞在《紫藤蘿瀑布》一文中描寫的花茂盛得多。而我們，就在這裡成長。夏天，是五彩繽紛的，我們，花兒，樹兒，草兒，連天空和雲彩也是。女孩的花裙，男孩的跳繩，一切那麼和諧。即使是冬天也不乏歡樂。雪，正如我們的心靈。記得一次，下了場大雨，第二天竟結了冰，操場就成了滑冰場。那一天我們班沒有上課，整個操場充滿了孩童所擁有的笑聲。這便是美好而又童稚，引人遐想的孩童時光。
到了中年級，原本淘氣的我們更加頑皮了，而更讓人回憶的，是我們的“避暑勝地”。教學樓下，有一個隱密的袖珍花園，裡面正符合我們當時的口味。我們幾個男生鑽到裡面，開始修築“防禦工事”，甚至修了一個通道，裡面比空調房都涼爽。至今還記得，在那裡發現了一隻奄奄一息的鸚鵡，為了讓它減輕痛苦，我們輪流撫摸著它，但過了一會兒就死了。我們都非常傷心，把它埋入土中。當時我們發誓：如果這幾天誰笑了，誰就不是兄弟。
六年級下學期，班裡進入沸騰狀態。我們極度熱愛足球，雖然誰都因它受過傷，受過批評，甚至受到級部主任的批評，但仍是津津有味樂此不疲。我們踢球的原則是：不求多麼高的球技，只求快樂。上體育課我們在大操場上，要不就在籃球場上。課間，我們在大樹蔭下踢，在校園的路上踢，在廣場上踢。雖然我們天天踢球，但我們的學習從未放下，我們是在一起的。在小升初考完試後，那個雨夜，我們瘋狂的在廣場上踢足球，那是最痛快的一次。雖然同學們誰都沒說出來，但我們都在內心高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”但嘴裡只說了一句：“再見了，哥們兒們。”我把美好留在心底，大步向前走去。
溫暖的過去，美好的明天。未來，加油！
回憶我的小學生活 篇8
國小六年級作文 ,632字一眨眼，我和同學們已經快要畢業了。回想過去，好像昨天才剛剛走進陌生的校園，睜著好奇的雙眼，觀察著周圍。如今我們即將畢業，將要與朝夕相處了六年的同學們分別了，真是從心底裡捨不得。一年級，二年級……隨著時光飛逝，我們努力學習，知識伴我們茁壯成長，是的，我們長大了，也懂事了！
要畢業了，即將面臨小升初考試，作業像五指山一樣壓著我們。雖然學習的道路上有艱辛，但是也充滿了歡聲笑語了。比如上次的年級拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏。比賽時我們全班同學是前所未有的團結，兩次拔河都贏了。通過這次比賽，使我們明白一個道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學之間的關係更融洽了。
六年了，在老師辛勤的教育下，我們在成長，我們在懂得。多彩多姿的校園生活故事陪著我們走過小學六年的學生時代。記得有一次輪到我掃地，可當時我還在流鼻血，我一手捂著鼻子，一手掃著地。當掃到牆邊時，由於，一位女同學擋在那裡不好掃，我正想請她讓一下時，她正好轉身看過來，上前一步搶過掃帚說：“你生病了，讓我來幫你掃吧！”瞬間，我被感動了，眼淚在眼眶裡打轉，多麼友愛的同學，多麼寶貴的同學情啊！是的，彼此鼓勵，友愛互助是我們成長的標誌，我們長大了，學會了幫助別人，團結互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點點的關愛也會讓人如沐春風。我學會了關心別人，學會了面對困難，不管是快樂還是煩惱都會使我成長。
我們的路還很長，下一個目的地正在前方等著我們，讓我們帶著多彩的夢走向成熟，走向未來！
多想回到我的童年 篇9
國一作文 ,721字“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”這是一首在青少年中廣為傳唱的歌曲，可我卻總不大喜歡，因為我的煩惱太多了，特別是週末。
每逢週末，小夥伴們都可以出去玩個樂翻天，可我卻被關在家裡，整天做著那似乎永遠也做不完的作業，就像被關在籠中的小鳥一樣。
又是一個週末，白天做了一天作業，吃完晚飯，我拿起遙控器，準備過把電視癮，放鬆一下。“作業都做完了嗎？一天到晚就想著看電視，怪不得學習這麼差！”不知什麼什麼時候爸爸已站到我身邊，一把搶過遙控器，大聲呵斥道。我的心咯噔一下，所有的委屈、怨恨一起湧上心頭，淚珠兒在眼眶裡打轉。“憑什麼別人可以看電視、玩遊戲我卻不行，再說我已經做了一天作業了，放鬆一會不行嗎？”不知從哪兒來的勇氣，我把積聚在心底的怨氣一下子發洩了出來。
“你怎麼不和那些成績好的同學比比？他們為什麼成績比你好？……”聽到爭吵聲，媽媽也從廚房裡衝了過來，怒氣衝衝地對我吼道，“去把我買的試卷再做兩張！”我眼眶中的淚水再也忍不住了，像決了堤的洪水奪眶而出。識時務者為俊傑，根據以往的經驗，再這樣僵持下去說不準還會享受一頓竹筍炒肉。我抹一把淚水，氣憤地跑進房間，趴在桌上，淚水不住的往下流，滴在胸前的衣服和試卷上，不一會兒胸前就溼了一片。
回想起小學時候，總是盼著週末的到來，那些日子總是伴隨著歡聲笑語度過的，爸爸會陪我一起做遊戲、放風箏甚至和我一起過家家，玩累了，媽媽總是把我攬在懷中，哼著小曲或是講講故事……現在，一切都已成為過去。正想著，耳畔傳來鄰居家電視中《神奇寶貝》的歌曲聲，“若道春風不解意，何因吹送落花來？”，風兒呀，你何苦要將這樂音傳入我的耳鼓，給我平添幾分惆悵而已！風兒呀，你可以讓時光倒流，讓我再回到那無憂無慮的童年嗎！
我想回到我的父母身邊 篇10
國小六年級作文 ,621字每個人都有自己的父母，我也有自己的父母。可是，我從小就沒有生活在父母身邊，所以我與我的父母很少說話。三年前，我的爺爺死了，我與媽媽、弟弟生活在一起。我和媽媽、弟弟生活了兩年，他們就因還債出去打工了。
我的家境不是很好，家中有一老在浙江。家裡就我一個人，父母都在外面打工掙錢，兩個弟弟剛上幼兒園，還欠著債務。每當我聽到電話裡傳來父親沙啞和咳嗽聲，我的心就像被什麼絞了一下，鑽心得疼。我多想回到父母身邊，為他們儘儘孝道。十二年了，我只跟我父親見過三次面，三次都是因為家中老人逝世，回來做喪，過幾天就又走了。
我真想回來父母身邊，享受偉大的父愛和母愛。其實，我雖然很少與父親見面，可是他對我的愛也是無時無刻的。過年了，他請人幫我做新衣服、新褲子，以及各種好看的飾品，這些東西我現在還一直珍藏著。
我過生日時，爸爸寄給我的溜冰鞋，到現在我都還好好的放著，捨不得穿。我七歲生日時，爸爸用80遠給我買的一件黃色短袖衣，現在我都還穿著呢！穿上這件黃衣服，我就想投入了爸爸那寬大而溫暖的懷抱。
我母親是個慈祥而溫和的女人，但她對我的要求很嚴格，她要我14歲就完全能獨立生活。而我在12歲就已經能獨立生活了。她要求我每次考試不能下90分，但我總不能每次都如她所願。現在我基本可以達到這個要求了，但她又要我考上95分。我知道，只要我努力，我一定會實現她的要求。
我相信，我很快就會回到父母的身邊。他們說了再過兩年，還了債再回來裝修房子，然後全家和睦的生活在一起。
回憶我的爺爺 篇11
寫人作文 ,665字家人，是我們生命中的一部分。而失去家人，也是一種無法表達的痛苦。
回想當年，爺爺是一個瘦瘦的、穿的很簡樸的一個人。我們之間感覺非常疏遠，沒怎麼交談過。但是，那兩句簡單的句話，使我改變了我的念頭。
那年春天，爸爸把爺爺送到養老院，我很久沒有看過爺爺。一次，爸爸要去看望爺爺，我也跟著去了。來到爺爺屋裡，整整齊齊，屋裡瀰漫著老年人的味道。我拎著香蕉，放到爺爺面前的桌子上，說了聲：“爺爺，你好！我來看你來了。”爺爺笑了，他微微的點點頭。輕聲對我說：“哎！孫子，你來了！”聽了這句話，我的心“咯噔”一聲，心潮騰湧，感覺很幸福。
隨後，我就淡淡忘記了。馬上又出去玩了。爸爸和媽媽在屋子裡和爺爺談話，我和妹妹就在外面玩了起來。沒過多久，爸爸就從屋子了回來。大聲地對我們說：“您們給爺爺說再見。”我們“嗯”了一聲。
我們並沒有進門，在屋外對爺爺說了一聲：“再見爺爺！”爺爺又笑了，他又小聲得說一聲：“再見！”我的心又開始跳起來，沒想到爺爺竟對我這般關懷。我的心跳的越來越開，直到我們走的那一刻。
我多麼不想離開，我多麼想再看一看我那已經年邁的爺爺。他那雙已經佈滿皺紋的臉，那雙經歷過無數歲月的手。我多麼不想離開，再聽一次那個讓我熱血沸騰的聲音。我多麼不想離開，我想再回到來的時候，在經歷一遍。爺爺呀！現在你已經離我遠去，我多麼想讓時間逆轉，對你好一點，不再對你那般冷漠，那般無視。逝去的你讓我非常痛苦，我的心都碎了，像是被萬箭穿透。
家人，是我生命中不可缺少的一部分；失去家人，是一種無法表達的痛苦。那時候的你，永遠在我心中，永遠刻在我心上。
回到我的故鄉 篇12
國小五年級作文 ,460字日月如梭，一眨眼，我已大學畢業，在國外從事科研工作多年。國慶佳節即將來臨，我打算回到離別已久的故鄉看看。
坐著自己發明的“金箍小飛機”，我終於踏上了故鄉的土地。一種難以言語的感覺湧上心頭：這真是我的故鄉嗎？這還是二十年前的範市小鎮嗎？我還以為到了繁華的大都市。
我來到母校，親切地喚了一聲：“警衛爺爺好！”警衛爺爺一眼認出了我：“喲，這不是那個小胖嗎？快進來參觀新學校。”我點了點頭。
屹立在我面前的，是一幢幢十幾層的高樓，由奈米材料築成。每個學生面前都有一臺電腦。老師通過網路給同學們授課，同學們都聽得很認真。最後，孩子們在網上完成了老師佈置的作業。
我又去了運動場。可是，跑遍了整個學校，我都沒找到。在嚮導的帶領下，我找到了通往運動場的地下通道，原來這是一個地下運動場。運動場的四周貼著3D桌布，翠綠的竹林，潺潺的小溪，彷彿置身大自然的懷抱。更神奇的是它還能自動調節場內溫度。運動場裡的四百米環形塑膠跑道紅白相間，中間是一塊碧綠的草坪。東南角還有一個大舞臺，音響、燈光一應俱全。
時間不早了，我依依不捨地離開了學校。
回憶我的毛筆字老師 篇13
國小六年級作文 ,600字“起筆要逆鋒行筆……”每次想到江老師，耳邊總會響起那熟悉又滄桑的聲音。
我九歲那年，鄰居家住著一位八九十歲的老人，身材中等，面板微黑，臉上有一些斑點，他就是江老師。聽說，他寫得一手好毛筆字。
有一天，他來我家串門，當時我正在寫作業，回過頭，就看到他笑盈盈地站在身後。他拿起我的作業本一邊端詳一邊微笑，然後親切地問我想不想把字練好，我也沒想太多，就一口答應了。
第一次來到江老師家，他把我領進書房，讓我在一張收拾得乾乾淨淨的桌子前坐下。桌上鋪著一張毛邊紙，旁邊擱著一支毛筆，還有一個裝墨汁的小碟子。
“來，我先教你寫橫。”江老師握住了我的手，邊寫邊講解，“起筆頓一下，收筆要先向上提一提，再往右下方按一按，最後往回這麼一收。”我聽得不耐煩了，嚷著要自己寫。“可以呀，給你試試。”江老師微笑著鬆開手。誰知看起來容易做起來難，毛筆在我手裡一點兒也不聽使喚，筆尖一落到紙上就顫顫抖抖的，一連寫了好幾遍都沒有一個像樣兒的。我把筆往桌子上一扔，氣呼呼地叫道：“我不寫了，我再也不想學毛筆字了。”
江老師拾起毛筆，摸著我的頭，親切地說：“沒有人一開始就能寫好毛筆字，‘萬事開頭難’嘛。這樣吧，老師寫一張毛筆字給你帶回家描紅，好不好？”我點了點頭，帶著老師寫好的字回家了。
後來，我一直跟著江老師學習毛筆字，直到他老人家去世。現在我的毛筆字經常在學校裡參加展覽，我想，如果江老師還在，聽到這樣的訊息，一定會很開心吧。
回憶我的外婆 篇14
國一作文 ,726字不知不覺中，我到這世上已走過十三年時光，要說何人一筆一劃勾勒出我的童年，那便是我的外婆了。
小的時候，家裡環境不好，父母都要起早摸黑地上班，於是我幾乎天天被送到外婆家裡。那個時候沒有手機，沒有一起玩的朋友，我就成天在那為數不多的玩具裡爬來爬去。外婆經常在一旁專注地看著我不亦樂乎，記憶尤深的是用磁鐵桿子“釣魚”時外婆總在一邊積極地為我出謀劃策：“再過一點……去釣那隻龜……好耶！上鉤了！”兒孫倆一起笑得合不攏嘴，像過節一樣把手掌拍得如鞭炮響。我經常拉著外婆裝模作樣地把各種小玩意兒“賣”給她，不知為何事後總覺得很有成就感……
外婆的拿手好菜是煮菜心和煲瘦肉湯—照現在的標準來看實在樸素至極，但那卻是我兒時至今的最愛。我永遠忘不了那時我和外婆可以一起走五站車的地去菜市場，然後又開開心心，像逛街一樣再走回來<u>没有一丁點兒嫌遠，嫌髒，只要能和外婆出門去，我就覺得是一件很了不起的事情了。外婆的廚房很小，放的鍋碗瓢盆佔去了大半，能活動的地方也免不了只有兩三步。可我正是目睹了嚴重駝背的外婆踮著腳在這廚房中一次次的勞碌，最後在我腦海中留下一縷清香。
靜謐的午後，些許陽光從陽臺漏進來，隨著一陣風成了地上搖曳的斑點。難得沒有調皮的孩子在下面吵鬧，蟬也不再鳴叫，唯獨剩下外婆搖扇子的輕響和蜷縮在沙發上年幼熟睡的我。外婆看著眼前睡著的孫女，在皺紋中擠出一絲微笑，輕輕彎腰，拾起地上散落的積木和書本。溫柔的風撫過她那極短的頭髮，她邁著蹣跚卻堅定的腳步打理著這間小屋。這便是我童年最揮之不去的風景……
在這十三年間，世俗變遷，家境好，父母也不用拼死拼活了，但童年時期的天真和單純也不復存在了，唯獨有一個不忘初心的人，便只能是她了……
回憶我的語文老師 篇15
國三作文 ,785字我的語文老師長得不算漂亮，個子也不高，但，在我心中，她是高大的，是無人可比的！我可以毫不猶豫地說，她是我遇到過的最好的語文老師。
記得，第一次見她是在學校的走廊裡。那時還是初一剛剛軍訓的日子，還沒開始上課，所以，也不知道她便是我的語文老師，只記得，那時我清脆地喊了聲：“老師好！”她點點頭，回贈給我的，是一個淡淡的的微笑。我便記住了她，記住了那一個淡淡的微笑……
她給我們上的第一節課是作文課，她讓我們描繪窗外的山，我望向了外面，那是幾座荒山，沒有樹木，沒有草地，有的只是亂石和幾片零落的玉米田，這可怎麼寫呀！這時老師的眼睛好像看出了什麼，笑著說：“別看這是幾座荒山，其實，它也有它獨特的美，世間萬物，既然被創造，便一定有它獨特的一面，夜晚和黃昏的山，是不一樣的，在一樓看山和在六樓看山也是不一樣的，不信，你們可以仔細的觀察一下！我們受了指點，自然頓悟，便個個奮筆疾書，寫了起來，記得那篇作文滿分十分，我得了九分，那一天，我分明又一次注意到了老師臉上淡淡地對我獎勵似的微笑，我感覺，那是我寫的最好的作文。
漸漸地，我們互相熟了，有一天，在一節語文朗誦課上，我們老師讓同學們讀一篇課文，我記得似乎是朱自清的《春》。許多同學爭相舉手，我也顫顫巍巍地舉起了我的手，誰知，老師馬上點我朗讀，我站起來，清了清嗓子，便開始讀了。讀著讀著，我被朱自清唯美的語言深深地感染了，彷彿一瞬間走進了江南的春天裡，我越讀越動情，越讀越自信，整個班也鴉雀無聲，只有我的抒緩的聲音在教室迴盪著，縈繞著……
讀完之後，同學們不由自主地給我響起了掌聲。老師興奮地說：“你可真是個小才子喲，給我當科代表吧！”隨之而來的，又是獎勵我的淡淡的微笑。
老師，是您讓我明白是金子，總會發光。
我記得，那天上課時，陽光透進教室，格外溫暖！
這便是我的語文老師，我不敢說她有多麼優秀，但，她在我心中，永遠是最高大的！
回憶我的語文老師 篇16
國三作文 ,663字記得初一剛入學軍訓後，學校安排有新老師與同學們的見面會。令我印象最深的就是我的語文張老師。
那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進教室—講臺下頓時響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學們好！這兵馬未到，就糧草先行啊！”
這個小細節觸動了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學識淵博、循循善誘的良師！
老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時常可以看到一位神情嚴肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的語文老師。
我的老師在判作業時更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執筆，一手執卷。一個筆畫錯了，一個標點不恰當，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來。“啪！”全對，一個無比飄逸的大對勾躍然紙上；“啪！”有錯，這份作業已被壓在一邊，準備上課講評。真是一位女中豪傑！
老師更是一位負責任的良師。她每天佈置一個小日記，同學們卻在唉聲嘆氣。可是大家想過嗎？每個人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個班96份啊！
她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會寫，越不會寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什麼時候你不再怕語文，你的成績就提高了。”張老師的話時常在我耳畔回想。
儘管是假期，張老師也從沒有鬆懈過。她利用微信，天天監督“語文作業釘子戶”，修改他們的作業，密切關注他們的學習情況。即使出去旅遊，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？
舉止大大方方，辦事風風火火，工作兢兢業業，這就是我的語文老師！
回憶我的好朋友 篇17
國小三年級作文 ,421字如果讓你隱居山林，從此與世隔絕，你會帶上什麼？如果是我，我就會帶上一個知心朋友。兒時的友誼是最單純的，這中間不夾雜著大人們眼中的金錢，名利。我也有玩的好的朋友。按照老師們的話來說，我們幾個就像是一個小團體。
例如說向思璐，與其說是好朋友，還不如說是我們的大姐姐。小學六年級的她一米六多的身高，更重要的是高情商，體貼，會照顧我們。再說說黃漪睿，高智商，吃貨軍團的一名猛將，更是一名實打實的學霸。在課堂上或者課後不懂的問題我們都會去向她請教，跟她聊天會覺得是一種享受。楊瀾欣歌唱得好聽，畫畫也很棒。二、三年級的時候班上流行畫一些公主、女王等等，她可是畫這個的高手，每天都有很多人找她畫…………
一個好朋友能陪伴你一生一世，她就像是你的另一個自己。在受到傷害時，她會為你挺身而出，受到委屈時，千言萬語，她也會耐心的聽你訴說，受到挫折時他會把你扶起來，手拉手，一起走，一直走……這就是好朋友
常說高山流水，知音難覓，除了生與死，沒有什麼能把她們分開。
回憶我的母校和老師 篇18
國小六年級作文 ,462字記憶如潺潺流水般再次劃過我眼前。那“嘩嘩”聲是那可愛，美麗，純潔而又清甜，記得小時候，我懶散時，媽媽常說“現在懶，將來上小學怎麼辦！”個個春夏秋冬轉眼間過去了小學馬上就要畢業了，而在我眼中，我們班是一個團結，快樂而又美麗班……
從五年級第二個學期開始，張老師就帶我們班，我們也與他結下了不解之緣。
本來六年級的課程應該是擠滿的，可您卻給我們舉行那麼多的活動：打乒乓球，打籃球，講笑話，踢足球賽……使我和同學們都喜歡上您的課。
可是，歲月不待人，轉眼間，六年的小學生活即將畫上一個圓滿的句號，可是六年的小學生活，彷彿昨日的夕陽，真美啊；彷彿一杯淡淡的苦瓜汁—苦盡甘來……
時間過得真快，一晃眼，六年的風風雨雨就像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。小學生活是多麼令人迷戀，而依依不捨，可我們就要各奔前程了。
我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，使我難以忘懷，小學生活中，是他們陪我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是畢業那天和同學們深情的告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學們！
回憶我的初中生活 篇19
國三作文 ,1647字時間不能迴轉，但是我們可以追尋記憶。
回想我的初中三年，那也是過得豐富多彩的。
讓我記憶猶新的是篝火晚會，為平淡無奇的學習生活增添了樂趣。晚會前，學校的叔叔阿姨忙前忙後，準備晚會需要的東西，老師在講臺上認真的講解著一元函式；同學們則在講臺下不安分的聽著課，時不時的往窗外瞟上兩眼，眼中充滿著期待，恨不得馬上下課，好去草坪看看，到底有多好玩。
終於，下課了，同學們蜂擁而至；但是，那個空地上什麼新鮮的也沒有，有的只是幾堆柴火而已。頓時，同學們有點失望，大多默默地回去吃飯，對晚上也沒有太多的期待了。當然了，我也不例外。
夜晚來臨，同學們還是乖乖的走出了教室上，坐在教學樓前的大草坪上，一會兒瞅瞅幾堆乾燥的柴，一會兒抬頭看看夜空，我記得那年的夜空特別好看，朦朦朧朧的，剛剛好表達了我們那時的心情；室外空氣也新鮮，同學們的心情終歸是比在教室好的。坐著沒多久，柴火點燃了，火苗慢慢的變大了，它照亮了我們的視線，同時，也照進了我們的心裡。我想，那個小小的打火機，點燃的不止是那堆乾燥的柴，還是同學們的心情。
隨著火苗的漲勢，我們同學的情緒也高漲了，我們先是大家一起圍著火堆跳起了不知名的少數民族舞，再後來，同學們獻歌獻藝，讓我印象深刻的是王東老師的笛子，感覺那時候什麼煩惱也沒有了，耳邊有的只是他的笛聲。那一晚，我們師生共歡，那是我的快樂時光。應該，也是大家的歡快時光。
讓我遺憾的是，上了大學之後，沒有好好回去看看我的母校，沒有好好回去感恩我的班主任郭老師，語文老師黃老師王老師。是他們，讓那時候還小，卻要獨自在外求學的我感受到了溫暖，我的學習生涯，可以說，因為他們的諄諄教誨，才走上了不一樣的道路。
畢竟，初一的時候我還是懵懵懂懂的，不知道自己要什麼，所以過得很一般，學習也一般，就在一次犯錯之後，是老師的寬厚處理，找我談話，讓我意識到初中三年的我應該幹什麼，不應該幹什麼，修正了我的價值觀，人生觀。如果沒有那次的談話，大家可能會在街邊的小混混裡看見我。
從那以後，我開始好好學習，我的人生總充滿著好運，初二那年，我們班轉來了幾個新同學，在她們身上，有很多我值得學習的東西，她們對自己的目標很明確，這也讓我開始規劃自己初中時候的目標了。最重要的是，我們可以一起學習，一起討論題目，有時候爭得面紅耳赤，也不罷休，沒辦法，只得問老師，問過老師後，“哦，原來是這樣”。也不管先前的爭論。
和她們仨的時光過得很快，當我享受其中的時候，它卻有徵兆的溜走了。如果說老師是我未來的啟蒙者，那麼，她們三個，無疑是我的陪伴者，讓我對未來更加堅定的人兒呀，學習路程上，有一個陪伴者很開心，讓你不那麼孤獨，更何況，我有三個；身邊有志同道合的朋友，甚幸。
初三，應該說是初中三年最重要的時候。雖然每天過著“三點一線”的生活，顯得很忙碌，但是，我們在精神上得到了無比的滿足。那時候，大家都在為自己的目標而努力著，每天都忙忙碌碌的。上課時候，老師同學們都嚴肅了很多，歡笑聲減少了；就連課間，也很少聽見同學們之間嬉戲打鬧的笑聲。
值得開心的是，我們去食堂吃飯，不用等太久，因為學校規定，初三的學生先下來吃飯，這樣，就不用和我們那還沒有學習壓力的學弟學妹搶飯了，也為我們的學習多爭取了一些時間。晚自習下課之後，學校還為我們精心準備了愛心夜宵，慰勞我們辛苦學習了一天，補充點能量。其實，這時候，比我們辛苦的是食堂的阿姨，他們這個點還不睡，第二天早上，還得起得比我們早為我們準備早餐。
最辛苦的當然是我們的班主任郭老師，我們的黃校長，他們每天來我們教室的次數數不勝數，就算沒有課，也要從寢室過來看看我們的學習狀況，對我們是很負責的了，對我們來說，他們是非常合格的好老師了，如此的敬業。
還記得，因為車站離得遠，畢業行李多，可愛的黃校長，王老師為我們安排了車輛，送我們去了車站，這些暖心的舉動，一直在我心裡，雖然時隔多年，我還記得。
初中三年，有他們的陪伴，甚幸。
真心祝福匯靈學子鵬程萬里；祝福匯靈教師閤家歡樂；祝福匯靈母校桃李滿天下。
回憶我的童年 篇20
國三作文 ,651字對於童年，我的回憶並不多，大都已經忘卻了，而對於故鄉，那淡墨塗抹的輪廓還勾勒在腦海中。
故鄉是水鄉，有水就有人，有人就有橋，這是江南最典型的“小橋流水人家”的景色。房前屋後，到處是泥土的芳香，下雨過後，草地鬆鬆軟軟，香氣和泥土，和小野花混在一起，聞不出其他的雜味。
水鄉，橋當然最好看，我不喜歡公公正正用尺拉出來的拉索大橋，也不喜歡外國的歐式白橋，我就偏偏喜歡故鄉不起眼的小石板橋。在下雨的日子，雨水打在石橋上，把橋打軟了，打鬆了，取下一塊，凹成小洞，別有風韻，這也就是水滴石穿的情形吧？
石橋旁邊都是石頭，石階、石路、石頭做的洗衣臺，似乎什麼石頭做的東西，都帶著江南水鄉的味道，都帶著江南水鄉古樸的氣息，都是一種形容不出的美，橋下流水暢快，水中魚兒自在，水面小船悠哉，那是多麼美的圖畫啊。
等到夕陽西下的時候，婦女們在“搗衣砧上拂還來”，小孩在“溪頭臥剝蓮蓬”，姑娘小夥在“採桑徑裡逢迎”，似乎有無數詩歌都是用來描寫江南水鄉的。
我最喜歡的是家裡的破房子，木頭做的，石頭立柱，凹凸不平的地板，昏黃的小燈，破落的庭院，可我就是有一種說不上的喜歡。屋簷上有鳥窩，後院裡有小雞，小水潭裡有魚蝦，房前屋後有各種果樹。出門便是溪頭，在橋上走走便不肯下來，沉醉在風光之中。
小橋流水的故鄉，有迷人的景，有熟悉的人，還有一顆不知歸眷的心。故鄉是在腦海中輕描淡寫的水彩，亦是濃墨重彩的刻畫，我一直記著故鄉里的人、事、景，故鄉給了我一個最美的童年，讓我沉醉。但誰又知道，若干年後，我又能否記起那行走在小橋流水間的童年？